大单元情境串练小秦的学习生活日常-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册（陕西专用）

大单元情境串练 小秦的学习生活日常 大情境导入青少年是国家的希望、民族的未来，其身心健康日益成为全社会重要关切的问题。如 图一为中学生小秦学习生活的一天。 起床 上课 午餐 课后服务 早餐 活力大课间 眼保健操 放学 食谱1：泡菜、稀饭 食谱2：馒头、牛奶、炒青菜 图 子情境1起床 (1)闹钟响起，小秦按时起床。闹钟的铃声被耳郭（耳廓）收集后，逐步传递到 处产生神经 冲动，神经冲动沿着听神经传到 形成听觉。 (2)一顿营养均衡的早餐，是开始健康生活的重要一步。小秦选择食用图一中营养更合理的食谱 (填“1”或“2”)，该食谱中 主要为人体提供能源物质糖类。 (3)牛奶中的蛋白质在小秦体内最终被分解为 经 过程进入血液，随 (填 “肺”或“体”)循环最先达到图二心脏的 图二 子情境2上学 (4)上课时，小秦聚精会神地听讲，积极举手发言。当伸肘举手时，图一中a处于 状态。 (5)活力大课间，小秦听到广播体操音乐响起就开始一系列动作的展示，这属于 反射，该反 射活动的效应器是 ,其受到神经传来的刺激收缩，牵拉骨围绕 活动完成一系 列动作。 (6)做完广播体操后，小秦同学心跳加快，膈顶部由 到 （填图一中字母)表示的呼气过程 也会加快。呼气时，小秦的胸骨和肋骨 运动，肺内气压 外界气压。 (7)泌尿系统中 会不停地分离出血液中的尿素形成尿液，但是小秦只是在课间才会去厕 所，这是因为泌尿系统中的 能暂时贮存尿液。 99 (8)小秦吃完午餐后，血液流经小肠血管e、￡，图一中血糖含量更高的是血管 。 此时他体内 (填激素名称)分泌量会增加，以调节糖类在体内的吸收、利用和转化。 (9)小秦认真做眼保健操，预防近视。如果眼睛近视，成像的位置就会落在图一中[ 的前 方，需通过配戴 透镜加以矫正。 (10)体育课上，小秦看到有的同学快转齐摇，绳儿飞翻，跳绳时维持平衡主要依靠神经中枢中的 。小秦同学参加了长跑训练，结束后大汗淋漓，人体通过分泌激素促进图三中[ 对水的 ,导致尿量减少。 ① ② 尿液 图三 (11)学习完“健康地生活”一节内容后，老师鼓励同学们在今后的学习和生活中，要学会关注自身心 理健康，积极主动地调节情绪，以乐观的心态面对挑战。请你帮小秦给出一个能减轻心理压力的建 议： (写出一点即可)。 子情境3放学 (12)小秦骑自行车回家途中，不小心摔倒，划破了皮肤。伤口处有少量血液渗出，说明是 破裂，不一会儿伤口便结痂，这是 (填血细胞)的功劳。 (13)回到家，妈妈告诉小秦她得了轮状病毒感染引起的急性胃肠炎。他帮妈妈拿了如图四所示的 药物，该药属于 0. 图四 (14)妈妈嘱咐小秦要注意手部卫生，做到饭前便后洗手。从传染病预防措施来看，这属于 。小秦之前接种过轮状病毒疫苗，接种该疫苗后体内可产生相应的 ,从而提高机 体对轮状病毒的抵抗力，这种免疫属于 (填“非特异性”或“特异性”)免疫 (15)晚上睡觉前，小秦洗脸时摸到下巴上长出许多胡子，这是由 引起的正常变化。 (16)这一天，小秦体内所有生理活动协调、有序地进行，体现了人体的生命活动受 系统和 系统的共同调节。 100情境採究拓展练 (1)A咖啡因溶液的浓度(2)选择健康且体重相近的成 年老鼠40只，随机分为A、B、C、D四组，每组10只（或四组 老鼠分别灌喂同等剂量的咖啡因溶液：将老鼠分别投人四 个大小和造型相同的水迷宫中)(3)变短(4)各组 (5)①不支持 主题五易错点清零指南 1.×2.V3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.× 10.V11.×12.×13.×14.×15.×16.×17.V 18.×19.V/20.×21.×22.×23.×24.×25.× 26.×27.V28.×29.×30.×31.×32.V/33.× 34.×35.×36.× 大单元情境串练小秦的学习生活日常 (1)耳蜗大脑皮层的听觉中枢(2)2馒头(3)氨基 酸吸收体[A]右心房(4)舒张(5)条件肌肉 (骨骼肌)关节(6)dc向下向内大于(7)肾（肾 脏)膀胱(8)f胰岛素(9)[②]视网膜凹 (10)小脑[④]肾小管重吸收(11)空闲时间坚持运 动（或周末去爬山：偶尔听听音乐等）(12)毛细血管血 小板(13)非处方药(14)切断传播途径抗体特异性 (15)雄激素（或性激素）(16)神经内分泌 主题六遗传与进化 思维导图 ①母体（亲代）②胚③蝌蚪④卵白⑤胚盘⑥系带 ⑦卵黄⑧睾丸⑨卵巢⑩受精卵①染色体②XY ⑧3XX④基因5A6a⑦Aa⑧可遗传9不可遗 传②四化石0爬行②②复杂3陆生④古猿 第1课时生物的生殖 一阶追本溯源过考点 考点1无性生殖和有性生殖的比较 ①母体（亲代）②母体（亲代）③两性生殖细胞④受精 卵⑤双亲【备考补充】(1)两性生殖细胞 考点2植物的无性生殖 2.(2)形成层（分生组织）①接穗②砧木 考点3动物的有性生殖 1.【特别提示】水环境 3.①体外②变态③受精卵④蝌蚪⑤鳃⑥肺 ⑦水⑧体内⑨卵黄⑩胚盘①细胞核②卵白 考点4人的生殖 1.①睾丸②精子③雄激素④子宫⑤输卵管⑥卵 巢⑦卵细胞⑧雌激素 2.受精卵胚胎(1)输卵管受精卵受精卵(2)子宫 胎盘(3)阴道 【易错字复写】扦插嫁穗砧胚盘睾卵巢受 脐胎盘 湖源针对练1.B2.C3.D4.D5.D6.C7.D 8.D9.C 8 二阶真实情境破重难 1.C2.B3.A 三阶探究实践培素养 综合实践项目7植物的扦插或嫁接 (1)湿润(2)①蒸腾增加吸收水和无机盐的面积②A 具有叶，可进行光合作用制造有机物并通过输导组织运输 至下端 综合实践项目8饲养一种动物 (1)生产者(2)透光、便于苔藓植物进行光合作用，且便于 观察(3)28平均体长平均体重(4)尾部(5)水循 环过滤装置呼吸 第2课时生物的遗传与变异 一阶追本朔源过考点 考点1基因与生物性状的关系 2.(2)同一不同3.(1)基因(2)环境 考点2基因在亲子代间的传递 1.①细胞核②遗传效应③DNA④蛋白质⑤染色体 ⑥DNA⑦基因⑧一⑨多①成对①成对 2.(1)精子卵细胞(2)一半父方母方 【小实验】(1)两（或2）abd或Abd两（或2）AbD或 ABd四（或4）AabbDd、AaBbdd、AAbbDd、AABbdd (2)染色体 考点3基因的显性和隐性 L.显性隐性隐性显性隐性DD、Dddd 2.(1)直系血亲(2)增大 考点4人的性别决定 1.(1)性染色体常染色体(2)XYXX22条+X或22 条+Y22条+X 2.(1)均等(2)女孩男孩性染色体(3)母亲父亲 考点5生物的变异 2.遗传物质能环境不能 【易错字复写】染色体性状基殖遗异 湖源针对练1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.D 8.D9.B 二阶真实情境破重难 1.D 2.B【解析】实验二中亲代都是全缘叶，子代出现羽状裂 叶，新出现的羽状裂叶是隐性性状，全缘叶是显性性状，A 错误。实验一中亲代羽状裂叶的基因组成是bb,传递给 子代全缘叶的是b基因，子代全缘叶的B基因来自亲代 全缘叶，B正确。实验二中子代羽状裂叶的基因组成是 bb,两个b分别来自亲代双方，亲代全缘叶的基因组成均 是h,产生的后代中全缘叶：羽状裂叶=3：1，则羽状裂 叶个体占25%，C、D错误。 小专题培优2遗传推导 解题方法剖析 单眼皮残翅皱粒dd DdDd DdDd