第6课时 健康地生活-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册（陕西专用）

第6课时 健康地生活 陕西 年份 2025 2024 2023 教材 人教：八上P33~68 苏教：八下P1~49 中老 分值 3 2.25 3 链接 苏科：八下P1~50 阶 追本溯源过考点 ★考点1传染病及其预防(3年2考)重点 1.传染病：由 (如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间[苏教补充：动 物与动物]传播的疾病。[苏科补充：传染病具有传染性和流行性](2023.22D) 病原体类型 细菌 病毒 寄生虫 结核病、鼠疫、伤寒、淋病、 艾滋病、病毒性肝炎、严重 血吸虫病、蛔虫病、蛲虫病 常见传染病 细菌性痢疾等 急性呼吸综合征等 棘球蚴病等 2.传染病流行的基本环节（三者缺 一不可)(2024.19CD:2023.22B) 基本环节 概念 举例 能够散播病原体的人或动物 患病的人或动物、病原体携带者 病原体离开传染源到达人或动物所经 空气传播、水和食物传播、接触传播、生物媒 过的途径 介（如蚊、蝇、蝙蝠）传播、血液传播等 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染 婴幼儿是手足口病的易感人群 该病的人群 病原体≠传染源。传染源是患病的动物或病原体的携带者，病原体是致病的微生物和寄生虫等。 十+十十++十十++十十++十十++十十++++++十十+十十十++十+++十十十++十++ 3.传染病的预防措施（切断任一环节即可）(2024.19A;2023.22C) 预防措施 举例 隔离治疗传染病患者、深埋患病动物、尽可能在人群中检出病原体携带者等 戴口罩、正确遮挡喷嚏飞沫、勤洗手、消灭蚊蝇、环境消毒、洗净生吃的果蔬等 接种疫苗、体育锻炼 4.艾滋病及其预防 艾滋病是一种免疫缺陷病，也是一种严重威胁人类健康的传染病。它的病原体是人体免疫缺 陷病毒(HV),主要传播途径是性接触传播、血液传播和母婴传播。目前，世界上还没有治愈艾滋 病的方法，也没有特效的艾滋病疫苗，只能以预防为主。主要预防措施包括加强性教育、对血液及 其制品进行严格管理等。我们要积极宣传预防艾滋病的知识，关注艾滋病患者，不应该歧视他们。 ++易错警示+++++++++ 与艾滋病患者的一般接触（如握手）不会使人感染艾滋病。 90 考点2免疫与免疫规划(3年2考) ★1.人体的三道防线及免疫类型[2025.18(1)第二空]重点 防线 组成 功能 免疫类型 能够阻挡大多数病原体侵 第一道防线 ① 和黏膜 ② 免疫 入人体、清除病原体 (又称先天免疫，人生来就有，不针 溶菌酶裂解病菌：吞噬细胞 体液中的杀菌物质和 对某种特定的病原体，而是防御多 第二道防线 吞噬、消灭病菌和衰老的细 吞噬细胞 种病原体的防御机制) 胞等 ④ 免疫 免疫器官（如胸腺、淋 第三道防线 巴结、脾)和免疫细胞 产生③ (又称获得性免疫，人体在出生以后 ,清除抗原 逐渐形成的后天防御屏障，主要针 (如淋巴细胞) 对特定的病原体或异物起作用) ★2.抗原和抗体重点 (1) :侵入人体的病原体会刺激 产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 (2) :引起人体产生抗体的物质。如病原体、异物或疫苗等。 (3)抗体与抗原的结合是特异性的。一种抗体只能抵抗一种抗原，当抗原被清除后，机体还将保 持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以 同样的方式将抗原清除。 [抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生 3.免疫的功能发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞） [特别提示]免疫并不总是对人体有益，如器官移植后的排斥反应。免疫功能异常会引发某些疾 病，如过敏反应。免疫功能缺乏会威胁人体健康，艾滋病是一种免疫缺陷病。 4.免疫规划 (1)概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃 至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划[苏科：计划免疫]。 (2)疫苗：用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。从免疫的角度分析，疫 苗相当于 ,人体接种疫苗后会产生相应的 ,从而获得 免疫。(2023.22A) (3)意义：免疫规划是预防传染病的一种有效手段。 ★考点3用药与急救（必考）重点 1.合理用药[2025.18(5)：2024.25；2023.17B,19] :必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并要遵医嘱使用的 药物 (1)药物分类 :不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，但要按药品说 明书规定使用的药物，简称 (2)安全用药常识：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该认真阅读 儿童用药时，药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点：用药后 一旦出现不良反应，应立即停药并及时咨询医生或药师；合理适量使用抗生素等。 91 2.急救(2023.25ABC) (1)紧急呼救：遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，及时拨打“ ”急救电话。 (2)心肺复苏：30次胸外按压→开放气道→2次人工呼吸，如此反复交替进行。在进行胸外按压等 操作的同时，应尽快使用AED数新室。 这些操作有效配合，能提高被救者的生存率。 尽快获取 电除颤1次， AED(自动体 需要 立即继续进 外除颤器) 电除颤行心肺复苏 评估现场被救者无意识 立即使 AED自动分析 后再判断 环境安全无呼吸或呼吸异常 心律，判断是 用AED 否需要电除颤 摆好被救 胸外按压 不需要 持续进行 者的体位 开放气道 电除颤 心肺复苏 人工呼吸 心肺复苏流程示意图 (3)溺水的自救数材暂罐：发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放松身体， 尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面。尽力抓住水中的漂浮物。如果发生小 腿抽筋，应采取仰泳姿势，用手紧握脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直。当救护者出现时，不要 紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥。 (4)外出血的判断及止血方法 外出血类型 图示 特点 止血方法 血液呈红色，从伤口渗出 出血 将伤口冲洗干净贴上创可贴 般都能自行凝固止血 小静脉出血时可包扎 端止 血液呈暗红色，缓慢而连续 出血 血：大静脉出血时，要尽快拨打急救 不断地从伤口流出 电话，同时用止血带等压迫止血 动脉出血时，要尽快拨打急救电话： 血液呈鲜红色，从伤口喷出 出血 同时用止血带等压迫 端 或随心跳一股一股地涌出 止血 考点4选择健康的生活方式(3年1考) 1.健康的定义：指一种身体上 上和 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或 者不虚弱。 2.不健康生活方式的危害(2024.20AC) (1)癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染性疾病，也被称为“生活方式病”或“现代文明病”。不健康 的生活方式会影响这些疾病的发生和发展。 (2)常见的不健康生活方式 生活方式 吸烟 饮酒 吸毒 沉迷手机 长期饮酒会导致心血损害人的神经系统，使 可能导致身体免疫力 诱发多种呼吸系 危害 管疾病和肝病等疾病， 人体免疫功能下降、心 低下，甚至可能引发精 统疾病 增加患癌症的风险 肺受损等 神障碍 92 3.健康的生活方式：合理营养，平衡膳食：坚持体育锻炼：按时作息；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；合理 安排上网、看电视的时间：积极参加集体活动等。 4.保持身心健康： 是儿童和青少年心理健康的核心。 A易错字复写 yuan yuan yi gan kang yuan 病 体 传染 人群 tun shi i yi chǔfang 细胞 特 性免 药 溯源针对练 考点1传染病及其预防 考点3用药与急救 1.(2024陕西19题1分)霍乱是由不洁食物和饮5.(2023陕西19题1分)抗生素被广泛应用于临 水中的霍乱弧菌引起的急性腹泻传染病。下 床治疗，拯救了成千上万的生命。随着抗生素 列叙述正确的是 ( 被滥用，人们逐渐发现许多对抗生素不再敏感 A.防止水源污染是预防霍乱的有效措施 的超级细菌。下列关于使用抗生素的叙述，正 B.霍乱弧菌没有细胞结构 确的是 () C.不洁食物和饮水是霍乱的传染源 A.抗生素使细菌产生了耐药性变异 D.霍乱通过空气传播 B.患甲流后，可使用抗生素治疗 2.(2023陕西22题1分)“鼠疫斗士”伍连德第 C.理性对待患病，合理使用抗生素 一次提出戴“伍氏口罩”可预防由呼吸道传播 D.长期使用抗生素，人就不会得病 的肺鼠疫。下列关于肺鼠疫的叙述，错误的是 6.(2023陕西25题1分)下列应对危急情况的做 法或想法，正确的是 A.注射水痘疫苗不能预防肺鼠疫 B.肺鼠疫患者属于病原体 估计是中暑了， 得 赶紧做 赶紧转移到阴凉 心肺复 C.健康人戴口罩可切断传播途径 苏，先 按压 D.肺鼠疫是一种传染病 100次 考点2免疫与免疫规划 A B 3.(苏教八下P7“本节练习”改编)顾方舟院士研 好大的煤 气味， 这个竞然 让 下次 制的一颗颗糖丸减少了脊髓灰质炎的发生，曾 我赶紧拔 换个试试 1打120 护佑我国儿童健康成长，在孩子们心中留下了 甜甜的记忆。下列说法不正确的是( C D A.服用糖丸后获得的免疫是不可遗传的 考点4选择健康的生活方式 B.给婴幼儿服用糖丸属于免疫规划 7.(2023陕西9题1分)①~⑤是小秦和同学们 C.人类可利用病毒研制脊髓灰质炎疫苗 的课间聊天内容，你认同的是 ( D.刚出生的婴儿接种卡介苗预防脊髓灰质炎 ①我只和学习好的同学交朋友 4.(课标素材·用人痘预防天花)我国早在宋朝 ②我要努力学习，将来为国家做贡献 就有将轻症天花患者脓包中的浆液接种到健 ③周末作业少了，我要一直玩手机 康人身上以预防天花。从免疫学角度分析，接 ④我就喜欢天天吃烧烤 种的浆液和免疫类型分别属于 ( ⑤我要注意个人卫生，养成好习惯 A.抗原，特异性免疫B.抗原，非特异性免疫 A.③⑤B.②⑤C.①④D.①3 C.抗体，特异性免疫D.抗体，非特异性免疫 93 二阶了真实情境破重难 回生活情境每年春季，流感高发。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流感病毒传染性 强，容易发生变异，主要经飞沫、空气等传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。 1.【重难点：传染病预防措施的判断】2025年1月20日，国家卫生健康委办公厅和国家中医药管理 局综合司发布了《流行性感冒治疗方案(2025年版)》，以下是文件中的部分内容。从传染病防治 的角度出发，该内容中的措施属于 () 3.非住院患者居家隔离，保持房间通风，佩戴口罩；充分休息，多饮水，饮 食应当易于消化和富有营养；密切观察病情变化，尤其是儿童和老年患者。 4.流感重型/危重型高危人群应尽早抗病毒治疗，可减轻症状，减少并发症 缩短病程，降低病死率。 年年 A.控制传染源和切断传播途径 B.控制传染源和保护易感人群 C.切断传播途径和保护易感人群 D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 2.【重难点：区分病原体和传染源、免疫类型】流感即流行性感冒，很多人认为其与普通感冒相似而 延误治疗。为了更好地进行流感的科普宣传，小秦查阅相关资料并制作了如下科普手册。请回答 问题。 病原体 症状 并发症 用药 疫苗 季节性 接种效果具有个体 常见高热，全 建议：遵医嘱用药。 差异，一般接种2~4一般11月 ② 身肌肉酸痛、 肺炎、心肌炎、 除对症用药外，可 周后产生抗体，保护至次年3 疲劳乏力，剧脑膜炎等 使用奥司他韦等药 流感病毒 效果可维持6~8月高发 烈咳嗽 物阻断病毒繁殖 结构示意图 个月 流 从流感到肺炎的感染过程 感 第一阶段>》 第二阶段> 〉>第三阶段》 〉第四阶段》 病毒侵入 病毒疯狂增殖，病毒扩散，某些免疫 产生了针对流感 呼吸道黏 并感染鼻、咽 细胞（如白细胞）能 的抗体，但病毒 膜的上皮 等部的邻近细 清除部分已感染的细 无法完全被清除， 细胞中 胞。此时感觉 胞，也会误伤一些正 严重时会侵入肺 但人体暂 喉咙发痒，轻 常细胞；出现发热、 内，使肺泡内黏 无不适感。 微鼻塞。 肌肉酸痛等症状。 液增多 (1)核酸检测时，若在患者取样中检测到流感病毒结构示意图中的[ 即可判断该患者为流感传播基本环节中的 (2)第三阶段提及的清除作用属于 (填“非特异性”或“特异性”)免疫。 (3)奥司他韦一般在病毒大量复制且特异性免疫还未启动之前使用，即“黄金自救48小时”，根据 科普手册可知，这些药物最迟应该在第 阶段就要使用：根据用药建议，奥司他韦 (填“是”或“不是”)抗生素类药物 (4)接种疫苗是预防流感的有效措施。根据手册，你建议接种流感疫苗的最佳月份是 月。 从免疫学角度分析，疫苗相当于 94 三阶 探究实践培素养 实验探究6酒精对水蚤心率的影响 111111118 教材实验一遍过// 研究表明，酗酒会导致多种疾病的发生，如心脑血管疾病和肝病等。补充设问 生物实践小组的同学通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来宣传酗酒的 (1)步骤二每组在统计数 危害。他们的实验过程如下： 据时，为了使数据科学有 步骤一：利用体积分数为95%的酒精溶液与蒸馏水按比例配制成1%、 效，采取的数据处理方法是 5%、8%、10%、15%、20%不同浓度的酒精。 步骤二：选取大小一致、生长状况相近的成年水蚤70只。将水蚤均分为 (2)实验中为控制单一变 7份，分别放入蒸馏水和不同浓度的酒精溶液中，记录每只水蚤10秒内 量，采取的措施有 的心跳次数。计算各组的平均值，结果如下表。 溶液浓度 蒸馏水 1% 5% 8% 10% 15% 20% 心跳次数 33 30 24 22 21 18 0 【科学探究的基本原则】 (1)该实验的变量是 设置蒸馏水组的目的是 (2)选取大小一致、生长状况相近的成年水蚤，这样做有利于 0 (3)每组求平均值的目的是 注意事项 【科学探究的一般步骤】 同一只水蚤不能放入 (4)该生物实践小组的同学探究的问题是 不同浓度的酒精溶液中依 次观察，因为酒精会残留在 (5)分析表中数据可知，随着酒精浓度的增加，水蚤心率逐渐 水蚤体内，影响水蚤的心 当酒精溶液浓度达到 %时，水蚤因酒精浓度过高而死亡。 率，从而影响实验结果的准 【变量更换】 确性。 (6)该小组同学将四份等量的香烟烟丝分别加入50mL、40mL、30mL 20mL蒸馏水中制成不同浓度的浸出液，以探究烟草浸出液对水蚤心率 的影响，实验结果如图。 42 0 36 链接生活 清水 50mL40mL30mL20mL烟草浸出液 结合实验结果，谈谈你 ①本实验的变量是 对吸烟、酗酒的看法： ②分析实验结果可知，烟草浸出液对水蚤心率有 作用，且在一 定范围内，烟草浸出液浓度越高，作用 95 //I情境探究拓展练//// 咖啡因存在于咖啡、奶茶等饮料中，对于中枢神经有兴奋作用。有研究者认为：①食用咖啡因可 以改善老鼠记忆保持的能力；②长期慢性（一个月以上）食用咖啡因能够减缓老鼠的记忆衰退。老 鼠是一种天生擅长游泳但厌恶水的动物，落水后会本能地寻找水中能站立避水的场所，在陌生的落 水环境下，老鼠寻找站立点的过程还涉及复杂的记忆。据此，某研究团队就“不同浓度的咖啡因对 老鼠空间记忆的影响”进行了探究。 步骤一：选择健康且体重相近的成年老鼠40只，随机分为A、B、C、D四组，每组10只。 步骤二：给四组老鼠分别灌喂不同浓度、同等剂量的咖啡因溶液，如下表。 组别 A B C 灌喂咖啡因溶液的浓度 0 mg/kg 5 mg/kg 10 mg/kg 15 mg/kg 步骤三：30分钟后将老鼠分别投入四个大小和造型相同的水迷宫中，水迷宫中有站台可避水。 步骤四：记录老鼠从落水至找到站台的时间（潜伏期）。每天训练4次，连续5天，统计平均值。实验 结果如图所示： 平 80 60 期40 20 3 4 训练时间（天） (1)该研究小组设置的对照组是 组，变量是 (2)请写出实验中控制无关变量的一条措施： (3)观察图中A组的数据发现，随着训练天数的增加，该组老鼠从落水至找到站台的时间（潜伏期） (填“变长”或“变短”)，说明老鼠具有一定的学习能力。 (4)若要得出不同浓度的咖啡因溶液是否影响了老鼠的逃生行为，需要观察比较 的数据。 (5)该实验可用于论证题干中划线处的观点 (填序号)。本实验数据支持该观点吗？ 温馨提示 请完成分层练习册P38~39 96考点2尿液的形成和排出 1.滤过重吸收①血细胞②大分子蛋白质③原尿 ④葡萄糖⑤尿液【备考补充】肾小管 3.肾小球肾小管4.输尿管膀胱 考点3人体的排泄 尿素泌尿二氧化碳 【易错字复写】泌尿肾膀胱囊滤泄 湖源针对练1.D2.C3.A4.D5.B 二阶真实情境破重难 1.B【解析】血液通过①入球小动脉到达③肾小球的毛细 血管网时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分 水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质被滤过到⑤肾小囊腔，形 成原尿。囊内液是原尿，不含血细胞和大分子蛋白质，A 正确。血液中部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等被滤过到 ⑤内，剩余的水、无机盐、葡萄糖、尿素、血细胞和大分子 蛋白质经②出球小动脉流出，B错误，C正确。④内的液 体是尿液，由于肾小管重吸收了大部分的水，所以与①血 液相比较，等量的尿液中尿素的含量增加，D正确。 2.(1)[④]肾小囊重吸收(2)滤过增加(3)不过量 食用海鲜、动物内脏、豆制品等嘌呤含量高的食物（或有 高尿酸血症家族遗传史的人需做好体检、定期监测等) 三阶探究实践培素养 综合实践项目5制作人体结构模型 (1)肺增大上升(2)肋间肌吸气(3)①血细胞 和大分子蛋白质(4)待改进使用大小、种类均不相同的 塑料颗粒 第5课时人体生命活动的调节 一阶追本溯源过考点 考点1人体神经系统的组成 1.①脑②大脑③大脑皮层④小脑⑤脑干⑥脊髓 2.(1)胞体（细胞体）树突轴突 考点2反射和反射弧 1.(1)神经(2)大脑皮层 2.(1)①感受器②传人神经③神经中枢④传出神经 ⑤效应器（2)感受器→传人神经→神经中枢+传出神 经→效应器【建模思维】无有 考点3人体的运动 1.(2)①关节腔②关节囊 ③关节头④关节窝⑤关 节软骨(3)肌腹肌腱 2.(1)关节【归纳总结】骨 关节肌肉(3)①收缩 ②舒张③舒张④收缩 考点4人体对外界环境的感知 1.(1)①瞳孔②角膜③晶状体④视网膜(2)角膜 晶状体视网膜大脑皮层的视觉中枢(3)①小大 ②大小(4)①长大前凹 2.(1)①鼓膜②耳蜗③鼓膜④听小骨⑤耳蜗 (2)鼓膜耳蜗大脑皮层的听觉中枢 考点5激素调节 1.内分泌①生长激素②侏儒症③呆小病（呆小症） ④胰岛素⑤糖尿病2.神经系统激素 考点6青春期 身高体重二 【易错字复写】脊髓元弧囊窝瞳屈肘肱晶 睫膜鼓蜗胰岛激 湖源针对练1.D2.D3.A4.C5.D6.D7.B 8.D9.C10.A11.C12.D13.C 二阶真实情境破重难 1.B2.A3.A4.D 三阶探究实践培素养 综合实践项目6制作可调节的眼球成像模型 (1)③大脑皮层的视觉中枢(2)前方(3)可变焦水透 镜(4)将白色瓶盖后移（或向可变焦水透镜内注水） (5)增加模拟虹膜的结构，用于演示瞳孔随光线强弱的变化 (或用具有色彩和细节的发光物体进行光路演示，模拟眼球 成像调节功能)(6)保持阅读距离（或避免长时间近距离 用眼等) 第6课时 健康地生活 一阶追本溯源过考点 考点1传染病及其预防 1.病原体 2.传染源传播途径易感人群 3.控制传染源切断传播途径保护易感人群 考点2免疫与免疫规划 1.①皮肤②非特异性③抗体④特异性 2.(1)抗体淋巴细胞(2)抗原 4.(2)抗原抗体特异性 考点3用药与急救 1.(1)处方药非处方药0TC(2)药品说明书 2.(1)120(4)毛细血管静脉远心动脉近心 考点4选择健康的生活方式 1.心理社会适应 4.心情愉快 【易错字复写】原源易感抗原吞噬异疫处方 湖源针对练1.A2.B3.D4.A5.C6.A7.B 二阶真实情境破重难 1.A 2.(1)[①]遗传物质（核酸）传染源(2)非特异性 (3)三不是(4)10抗原 三阶探究实践培素养 实验6酒精对水蚤心率的影响 教材实验一遍过 (1)酒精溶液的浓度作对照（或形成对照）(2)控制单 一变量(3)避免偶然性，减小实验误差(4)酒精对水蚤 的心率有影响吗(5)降低20(6)①烟草浸出液浓度 ②促进越强【补充设问】(1)取平均值(2)选取大小 一致、生长状况相近的成年水蚤：将水蚤均分为7份：记录 每只水蚤10秒内的心跳次数【链接生活】吸烟、酗酒会危 害人体健康，我们应该拒绝吸烟、酗酒 情境採究拓展练 (1)A咖啡因溶液的浓度(2)选择健康且体重相近的成 年老鼠40只，随机分为A、B、C、D四组，每组10只（或四组 老鼠分别灌喂同等剂量的咖啡因溶液：将老鼠分别投人四 个大小和造型相同的水迷宫中)(3)变短(4)各组 (5)①不支持 主题五易错点清零指南 1.×2.V3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.× 10.V11.×12.×13.×14.×15.×16.×17.V 18.×19.V/20.×21.×22.×23.×24.×25.× 26.×27.V28.×29.×30.×31.×32.V/33.× 34.×35.×36.× 大单元情境串练小秦的学习生活日常 (1)耳蜗大脑皮层的听觉中枢(2)2馒头(3)氨基 酸吸收体[A]右心房(4)舒张(5)条件肌肉 (骨骼肌)关节(6)dc向下向内大于(7)肾（肾 脏)膀胱(8)f胰岛素(9)[②]视网膜凹 (10)小脑[④]肾小管重吸收(11)空闲时间坚持运 动（或周末去爬山：偶尔听听音乐等）(12)毛细血管血 小板(13)非处方药(14)切断传播途径抗体特异性 (15)雄激素（或性激素）(16)神经内分泌 主题六遗传与进化 思维导图 ①母体（亲代）②胚③蝌蚪④卵白⑤胚盘⑥系带 ⑦卵黄⑧睾丸⑨卵巢⑩受精卵①染色体②XY ⑧3XX④基因5A6a⑦Aa⑧可遗传9不可遗 传②四化石0爬行②②复杂3陆生④古猿 第1课时生物的生殖 一阶追本溯源过考点 考点1无性生殖和有性生殖的比较 ①母体（亲代）②母体（亲代）③两性生殖细胞④受精 卵⑤双亲【备考补充】(1)两性生殖细胞 考点2植物的无性生殖 2.(2)形成层（分生组织）①接穗②砧木 考点3动物的有性生殖 1.【特别提示】水环境 3.①体外②变态③受精卵④蝌蚪⑤鳃⑥肺 ⑦水⑧体内⑨卵黄⑩胚盘①细胞核②卵白 考点4人的生殖 1.①睾丸②精子③雄激素④子宫⑤输卵管⑥卵 巢⑦卵细胞⑧雌激素 2.受精卵胚胎(1)输卵管受精卵受精卵(2)子宫 胎盘(3)阴道 【易错字复写】扦插嫁穗砧胚盘睾卵巢受 脐胎盘 湖源针对练1.B2.C3.D4.D5.D6.C7.D 8.D9.C 8 二阶真实情境破重难 1.C2.B3.A 三阶探究实践培素养 综合实践项目7植物的扦插或嫁接 (1)湿润(2)①蒸腾增加吸收水和无机盐的面积②A 具有叶，可进行光合作用制造有机物并通过输导组织运输 至下端 综合实践项目8饲养一种动物 (1)生产者(2)透光、便于苔藓植物进行光合作用，且便于 观察(3)28平均体长平均体重(4)尾部(5)水循 环过滤装置呼吸 第2课时生物的遗传与变异 一阶追本朔源过考点 考点1基因与生物性状的关系 2.(2)同一不同3.(1)基因(2)环境 考点2基因在亲子代间的传递 1.①细胞核②遗传效应③DNA④蛋白质⑤染色体 ⑥DNA⑦基因⑧一⑨多①成对①成对 2.(1)精子卵细胞(2)一半父方母方 【小实验】(1)两（或2）abd或Abd两（或2）AbD或 ABd四（或4）AabbDd、AaBbdd、AAbbDd、AABbdd (2)染色体 考点3基因的显性和隐性 L.显性隐性隐性显性隐性DD、Dddd 2.(1)直系血亲(2)增大 考点4人的性别决定 1.(1)性染色体常染色体(2)XYXX22条+X或22 条+Y22条+X 2.(1)均等(2)女孩男孩性染色体(3)母亲父亲 考点5生物的变异 2.遗传物质能环境不能 【易错字复写】染色体性状基殖遗异 湖源针对练1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.D 8.D9.B 二阶真实情境破重难 1.D 2.B【解析】实验二中亲代都是全缘叶，子代出现羽状裂 叶，新出现的羽状裂叶是隐性性状，全缘叶是显性性状，A 错误。实验一中亲代羽状裂叶的基因组成是bb,传递给 子代全缘叶的是b基因，子代全缘叶的B基因来自亲代 全缘叶，B正确。实验二中子代羽状裂叶的基因组成是 bb,两个b分别来自亲代双方，亲代全缘叶的基因组成均 是h,产生的后代中全缘叶：羽状裂叶=3：1，则羽状裂 叶个体占25%，C、D错误。 小专题培优2遗传推导 解题方法剖析 单眼皮残翅皱粒dd DdDd DdDd