第3课时 人体的呼吸-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册（陕西专用）

第3课时人体的呼吸 陕西 年份 2025 2024 2023 教材 人教：七下P92~102、P114 苏教：八上P51~68 中考 分值 3 1.5 1 链接 苏科：八上P59~69 阶 追本溯源过考点 考点1人体呼吸系统的组成和功能(3年1考) 1.呼吸系统：由 和 组成。[2025.18(1)第一空，(4)] 组成 功能 鼻腔前部有鼻毛，阻挡灰尘：鼻黏膜 能分泌黏液，湿润空气并黏附微生 保证气体顺畅 鼻 鼻 物和灰尘；黏膜内有丰富的毛细血 通过，使到达 会厌 软骨 ⊙ 呼 管，温暖空气 肺部的气体变 喉 得④ 9 道 咽 食物和气体的共同通道 支气管 喉 两侧有声带，具有发声功能 但这种处理能 气管 力是有限的 形成痰的部位 支气管 呼吸系统的组成示意图 呼吸系统的主要器官，由反复分支的支气管及这些 肺 支气管末端膨大形成的肺泡共同构成，是完⑤ 的场所 2.空气通过呼吸道进入肺的过程： +。链接生活+十++++一 吃饭时不要大声说笑，否则吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽。 十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十一十十十十十十十十十。十十十十十十一十十十十十 3.肺泡适于气体交换的结构特点 (1)肺泡数量极多 大大增加了气体交换的面积 (2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 (3)肺泡壁和毛细血管壁均由 层上皮细胞构成—有利于气体透过 ★考点2呼吸过程（必考）重点 1.肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现，包括吸气和呼气两个过程。(2024.20D) (1)膈肌的运动 吸入气体 呼出气体 肋骨 膈肌收缩，位置下降 膈肌舒张，位置上升 呼气 吸气 膈肌运动示意图 模拟膈肌运动示意图 74 (2)吸气和呼气过程的对比 吸气：① +下降→ 向上 小于外 向外 +② →扩张→ 界气压 →入肺 肋间肌 和膈肌 膈顶 肋骨 胸廓 肺 肺内 气压 气体 呼气：③ +上升→ 向下 向内 →④ +回缩一 大于外 界气压 →出肺 备考补充 与吸气、呼气过程相关的曲线 常考曲线 曲线解读 ab、cd段：胸廓（肺）容积缩小，表示 过程 bc段：胸廓（肺）容积扩大，表示 过程 a、c点：胸廓（肺）容积最大值，表示吸气结束的瞬间 时间 b、d点：胸廓（肺）容积最小值，表示呼气结束的瞬间 胸廓（肺）容积曲线图 AB段：肺内气压与外界气压差为负值，说明肺内气压小于外界气压，表示 过程 出 BC段：肺内气压与外界气压差为正值，说明肺内气压大于外界气压，表示 时间 过程 肺内气压曲线图 A、B、C点：肺内气压与外界气压差为0，说明肺内气压等于外界气压，B点 表示吸气结束的瞬间，C点表示呼气结束的瞬间 ++ 2.人体内的气体交换：包括肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换。[2025.18(1)第三 空：2024.27(2)第二空；2023.20] 肺泡与血液的气体交换 血液与组织细胞的气体交换 实现方式 气体扩散（浓度高→浓度低） 组织处的 肺 肺 静脉血毛细血管动脉血 动 图示 脉 静脉血肺部 动脉血 脉 脉 毛细血管 肺泡中的① 透过肺泡壁和毛细 血液中的③ 向组织细胞扩散，组织细 过程 血管壁进入血液，血液中的② 胞中的④ 向血液扩散 透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡 表达方式 氧气 肺泡一氧花映血液 氧气 血液一氧化碳 组织细胞 结果 血液由⑤ 血变成⑥ 血 血液由⑦ 血变成⑧ 血 易错警示+++++++++++++++++ 与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。但无论是吸入的气体还 是呼出的气体，含量最高的都是氮气，且氧气含量都高于二氧化碳含量。 75 3.细胞中有机物的氧化分解 人体的细胞通过 作用，利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放 供给 人体进行各项生理活动和维持体温的需要。有机物的氧化分解主要在细胞的 中进行。 +…归纳思维+++++++ 人体呼吸的全过程 外界空气之呼吸道 氧 肺部的毛 血液 组织处的 氧 肺 组织 二氧化碳细血管 循环 毛细血管 二氧化碳 细胞 肺与外界的 肺泡与血液 气体在血液 血液与组织细 气体交换 的气体交换 中的运输 胞的气体交换 A易错字复写 bi yan hou zhi qi guan fei bi 泡 nian ge lei xiong kuo suo 膜 肌 间肌 收 溯源针对练 考点1人体呼吸系统的组成和功能 D.由b状态到a状态，胸廓缩小 1.(人教七下P92“想一想议一议”改编)长跑 脊柱 脊柱 时，体育老师建议尽量用鼻子吸气，用嘴呼气， 原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。 肋间肌 肋间肌 胸骨 胸骨 但这些处理不包括 肋骨 肋骨 A.温暖 B.湿润 a状态 b状态 C.清洁 D.清除所有有害物质 4.（苏科八上P65图片改编)图甲、乙是人体的呼 2.（人教七下P94“分析·讨论”改编)人体结构 吸运动示意图，图丙是肺容量随时间的变化曲 和功能是相统一的，下列关于呼吸系统的结构 线。下列叙述正确的是 () 和功能叙述错误的是 A.呼吸道有骨或软骨保证气流通畅 B.痰形成的部位主要是支气管 C.人体与外界进行气体交换的场所是肺 D.食物和气体的共同通道是咽 时间 考点2呼吸过程 丙 3.（苏教八上P56“观察”改编)在跨学科实践活 A.甲状态时，肋间肌和膈肌都舒张 动中，小秦利用木条和橡皮筋制作了如图所示 B.乙状态对应曲线ab、cd段 的模型，演示肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨的运 动。下列有关叙述正确的是 ( C.c点时肺内气压大于外界气压 A.由a状态到b状态，表示呼气过程 D.b→c→d表示完成了两次完整的呼吸运动 B.由a状态到b状态，肋间肌舒张 5.(2023陕西20题1分)图1是发生在人体肺部 C.由b状态到a状态，表示吸气过程 或组织细胞处的气体交换过程示意图，其中甲 76 是肺泡或组织细胞的一部分，乙是毛细血管， 若①是二氧化碳，则 图1是发生在肺泡处 若②是二氧化碳， ①和②是不同气体，箭头表示气体进出方向。 的气体交换 则甲是组织细胞。 图2中四位同学关于图1的分析，正确的是 若②是氧，则 若①是氧，则 乙是肺泡处的 甲是肺泡。 毛细血管 图2 图1 B 二阶 真实情境破重难 回健康意识据统计，我国每年约有5万名儿童因意外伤害而死亡，其中因呼吸道被异物堵塞引起 室息而死亡的儿童有近3000名。海姆立克急救法是针对呼吸道异物室息的快速急救方法。 1.【重难点：肺与外界的气体交换】家用海姆立克防噎仪是气道异物梗阻的自救工具，其能够迅速而 有效地通过精准的负压（低于外界大气压）抽吸清除梗阻异物。下列说法正确的是 A.仪器产生负压时，膈肌收缩使胸腔容积扩大 B.负压抽吸主要依赖肺泡壁的主动收缩运动 C.异物被吸出时，仪器内气压低于患者气道气压D.该过程与人体正常吸气原理完全相同 2.【重难点：呼吸系统的组成和功能、呼吸过程】呼吸道是气体进出人体的通道，需时刻保持通畅。 请回答问题。 部 部 儿童、成年人 肥胖者 婴儿 自救 图 图2 (1)图1为人体呼吸系统结构模式图。正常吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，避免食物进入 喉和[②] 阻塞呼吸道。 (2)呼吸道阻塞会影响肺与外界的 过程，进而使组织细胞通过呼吸作用为生命活动 提供的 减少，严重时可导致死亡。 (3)若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助（如图2）。据图分析，对儿 童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其 部。挤压会导致被救者 (填字 母)。重复上述操作，直至异物被排出。施救时，应注意不同人群挤压的部位不同，并且尽量不造 成二次伤害。 a.膈顶上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动 b.膈顶下降→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动 ℃.膈顶上升→胸腔容积扩大→肺内气压减小一→肺内气体推动异物向外移动 (4)为预防异物进入呼吸道，生活中应注意 (写出一点即可)。 温馨提示 请完成分层练习册P31~32 77二阶真实情境破重难 1.A2.D 三阶探究实践培素养 实验探究5口腔对馒头的消化作用 教材实险一遍过 (1)对照唾液(2)2(3)控制单一变量(4)避免偶然 性因素的影响，提高实验结果的准确性(5)①③ (6)不变蓝变蓝没有(7)唾液(8)保温时间太短 (或唾液量太少、温度不适宜、搅拌不充分等)(9)放等量 馒头碎屑、2毫升唾液，置于5℃的水中5~10分钟 【补充设问】(1)变蓝麦芽糖(2)牙的咀嚼舌的搅拌 (3)口腔【链接生活】细嚼慢咽 情境探究拓展练 1.D 2.(1)口腔温度(2)不变蓝多次（或重复）(3)馒头组 (4)AB(5)米饭组或混合组 第2课时人体内物质的运输 一阶追本溯源过考点 考点1血液—一物质运输的载体 1.(1)血浆血细胞①血浆②红细胞③红细胞 ④白细胞⑤血小板(2)血细胞(3)①最多②没有 ③氧④血红蛋白⑤贫血⑥大⑦有⑧最小 2.(1)A型、B型、AB型、0型(2)同型血 考点2血管—血液流动的管道 1.①厚②快③心脏④大⑤慢⑥一⑦单行 ⑧最慢【备考补充】(1)静脉动脉(2)静脉瓣（瓣膜） 2.(1)动脉静脉(2)动脉静脉 【小实验】(1)少(4)动脉静脉毛细血管红细胞单 行通过①② 考点3心脏—一输送血液的泵 1.①右心房②右心室③主动脉④肺动脉⑤左心房 ⑥左心室⑦肌肉⑧左心室⑨主动脉0肺动脉 考点4血液循环—一物质运输的路线 1.动脉静脉 2.体循环肺循环(1)左心室主动脉右心房动脉 静脉(2)右心室肺动脉肺静脉左心房静脉动脉 【归纳总结】(2)左心房1(3)右心房2 【建模思维】①增加②减少③减少④增加⑤增加 ⑥减少⑦减少 【易错字复写】浆脏瓣管肺循环型 湖源针对练1.D2.D3.B4.B5.A6.D7.C 8.A 9.B【解析】血液泵为血液的流动提供动力，A错误。人体 的体循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛 细血管→上、下腔静脉→右心房。血液泵将患者的血液 泵入氧合器，再输回到上腔静脉中，故输回的血液先流入 心脏的右心房，B正确。氧合器替代肺的气体交换功能 C错误。输回的血液经氧合器时进行气体交换，氧气含量 增加，二氧化碳含量减少，D错误。 6 二阶真实情境破重难 1.D 2.(1)肌肉4（或四）(2)心室静脉主动脉肺动脉 较少(3)红细胞和血红蛋白含量升高，血液运输氧的能 力增强(4)d 第3课时人体的呼吸 一阶追本溯源过考点 考点1人体呼吸系统的组成和功能 1.呼吸道肺①咽②气管③肺④温暖、湿润、清洁 ⑤气体交换 2.鼻→咽→喉→气管→支气管肺3.一 考点2呼吸过程 1.(1)肺膈(2)①收缩②扩大③舒张④缩小 【备考补充】呼气吸气吸气呼气 2.①氧气②二氧化碳③氧气④二氧化碳⑤静脉 ⑥动脉⑦动脉⑧静脉 3.呼吸能量线粒体 【易错字复写】鼻咽喉支气管肺壁黏膈肋 胸廓缩 湖源针对练1.D2.B3.D 4.B【解析】图甲为吸气状态，此时肋间肌和膈肌都收缩， A错误。乙状态表示呼气，此时肺容量不断减小，对应曲 线b、cd段，B正确。c点时，吸气结束，肺内气压等于外 界气压，C错误。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，b一→ c表示吸气，c→d表示呼气，b→c→d完成了一次完整的 呼吸运动，D错误。 5.D【解析】如果图1是发生在人体肺部的气体交换过程 示意图，乙是毛细血管。肺泡内的氧气比血液中的多，故 氧多由肺泡进人血液；血液中的二氧化碳比肺泡中的多， 故二氧化碳由血液进人肺泡，则①表示氧气，②表示二氧 化碳。如果图1是发生在人体组织细胞处的气体交换过 程示意图，乙是毛细血管，血液流经各组织处的毛细血管 时，血液中的氧气扩散到组织细胞里，同时组织细胞里的 二氧化碳扩散到血液中，则①表示二氧化碳，②表示氧 气。故图2中四位同学关于图1的分析，正确的是D 同学。 二阶真实情境破重难 1.C【解析】仪器产生负压是仪器自身的工作机制，与人体 膈肌的收缩、肺泡壁的主动收缩无关，A、B错误。当仪器 产生负压时，仪器内气压低于患者气道气压，在气压差的 作用下，气道内的异物会被吸出，C正确。人体正常吸气 是依靠呼吸肌的收缩，进而引起肺内气压的变化实现的， 防噎仪原理与人体正常吸气原理不同，D错误。 2.(1)气管(2)气体交换能量(3)上腹a(4)吃饭 时不能说笑 第4课时人体内废物的排出 一阶追本溯源过考点 考点1泌尿系统的组成和功能 肾单位①肾（肾脏）②膀胱③肾小球④肾小囊 ⑤肾小管