主题4 大单元2 思维串讲&知识点1-3 植物对营养物质的吸收和运输&植物的蒸腾作用&植物的光合作用和呼吸作用-【一战成名新中考】2026云南中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 大单元2 植物的生理作用 思维串讲 主要 叶片 器官 水蒸气 二氧化碳 拉动水和无机盐的运输]意义 降低叶片表面温度 腾 实质 提高大气湿度、增加降水 合成有机物，储存能量 反应 移栽时剪掉部分枝叶 应用 用 式 化碳+水。光能 二 选择阴天、傍晚移栽 有机物+氧气 叶绿体（储存着能量） 作 意义厂为自身和其他生物提供有机物 气 用 一维持生物圈碳氧平衡 分解有机物，释放能量实质 原理 一合理密植 增 反应 氧气 应用 一适当增加二氧化碳浓度 有机物（储存着能量）+氧式 →二氧化碳+水+能量 呼 儿疆喜淀架光感研高 措 施 为生命活动提供能量意义 作 筛管：运输有机物 储藏粮食、 抑制呼 导管：运输水和无机盐 蔬菜、水果 吸作用门应用 中耕松土、 促进呼 二氧化碳 吸收和运输 农田排涝 吸作用 主要通过根尖成熟区 吸收水和无机盐 ◆情境应用 1.人们通常选择下雨前施肥或施肥后进行浇水，其原因是肥料中的 只有溶解在水中才 能被植物吸收。 2.学校在开展生物实践活动中对学校不同区域空气湿度进行了测量，发现小树林的空气湿度高于 操场。造成差异的主要原因是植物能进行 3.新疆地区夏季日照长，昼夜温差大，所产的哈密瓜往往特别甜。这是因为 4.【传统文化】《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行 向”，注意行距，以利于空气流通)。“通其风”能使作物周围有充足的 提高光合 作用。 5.我国《粮油仓储管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年， 稻谷和玉米3年，食用油脂和豆类2年。为了使粮食储存能达到规定的年限，你认为可以采取哪 些措施？ 知识，点精讲·云南生物 31 核心知识梳理 知识点①植物对营养物质的吸收和运输(3年3考) 1.植物生长需要的三种营养物质： 、无机盐和有机物。根从土壤中吸收水和无机盐，绿叶通 过光合作用制造有机物。 2.植株生长需要量最多的无机盐及缺乏症（简记为：氮黄磷紫钾褐枯）(2023.7) 种类 缺乏症 含 的无机盐 植株矮小，叶片发黄 含 的无机盐 植株矮小，茎、叶呈暗绿色并出现紫色 含 的无机盐 茎秆软弱、易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯 备考补充”a肥料（农家肥、化肥、有机肥）的作用主要是给植物生长提供无机盐。但过量施肥 会导致作物萎蔫，出现“烧苗”现象，可通过适量浇水进行补救。 b.同种植物或不同植物在不同生长时期所需无机盐的种类和含量不同。[2025.31(1)第二空] 根吸收水的主要部位：根尖的 区（根毛增大了吸收面积） 3.植物对营养物质 植物体运输物质的结构( :由下向上运输水和无机盐 的吸收和运输 [2023.33(1)第-空1 :由上向下运输有机物 4.无土栽培：根据植物生活所需无机盐的种类和数量，按比例配制成营养液来栽培植物的一种 技术。 备考补充a.农业生产中用环剥枝条的方法提高环剥处上段果实品质，这是因为环剥切断了 筛管，阻止有机物向下运输。 b.移栽后，给树木“挂吊瓶”补充的是水和无机盐，针头应刺入茎的输导组织 （导管)。 知识点②)植物的蒸腾作用(3年4考) 1.概念：水从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。 2.蒸腾作用的主要器官—叶片画[2025.32(2)第二空] ③：内有导管和筛管，具 有支持和输导作用， 上表皮 属于输导组织 ① :含叶绿 体，能进行② 表皮：起保护作用，不 作用，属于营养组织 含叶绿体，其上 下表皮 分布有气孔 ④ 植物蒸腾作用的“门户” 和气体交换的“窗口” 3.影响因素：光照强度、温度、湿度、风速、叶片数量等。 (对自身：为水和无机盐的运输提供动力：降低叶片表面的温度，避免灼伤 4.意义 对环境：提高大气湿度，增加降水；降低环境温度；促进生物圈的水循环[2023.32(1)第二空] 5.应用：移栽植物时剪去部分枝叶、选择在阴雨天或傍晚移栽、移栽后遮阴处理等，都是为了降低植 物的蒸腾作用，以提高成活率。 32 知识，点精讲·云南生物 一战成名新中考 6.探究叶片与蒸腾作用的关系(2024.36：2023.8) 【实验步骤】取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶 片，枝条B摘除叶片，将它们分别插入大小相同盛有等量清水的试管中。向试管 中滴加油滴（避免水自然蒸发产生影响），让油铺满水面。将这两个装置放在相 同的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。 【实验现象】插有枝条A的试管液面 (填“高于”或“低于”)插有枝条B的试管液面。 【实验结论】 是植物进行蒸腾作用的主要器官。 归纳提升 植物参与生物圈的水循环的过程 蒸腾散失(95%~99%) 成熟区的层层细胞 根 水→ 表皮细胞细胞壁和 叶脉 叶肉细胞间隙气孔空气一降水 导管 参与光合作用和呼吸作 细胞间隙 管 管 叶肉细胞 用等代谢活动(1%~5%) 水的吸收 水的运输 水的利用 知识点③植物的光合作用和呼吸作用（必考） 光合作用 呼吸作用 ① +水、光能 叶绿体② (储 有机物（储存着能量）+③ → 表达式 存着能量)+氧气 氧化碳+水+能量 条件 必须在光下进行 有光、无光都能进行 绿色部分细胞的④ 场所 主要在活细胞的⑤ [2024.32(2)第一空] 实质 制造有机物，储存能量[2023.32(2)] 分解有机物，释放能量 为自身和其他生物提供有机物：维持生物圈 为生物体的生命活动提供能量 意义 的碳氧平衡 [2024.32(2)第二空] 影响因素 光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等 温度、水、氧气和二氧化碳浓度等 利用光照：农作物合理密植、间作套种可以充 分利用光照；大棚适当增加光照强度或适当 延长光照时间以提高产量（在一定范围内， 提高农作物产量：松土、排涝（保证呼 光照越强，光合作用越强)】 增加二氧化碳浓度：增施“气肥”“有机肥”； 吸作用正常进行)；大棚内夜间适当降 生产生活 温（抑制呼吸作用）(2024.7AB) 大棚种植合理通风等以提高产量（在一定范 储存果蔬、粮食：降低温度或氧浓度， 中的应用 围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越强) 粮食保持干燥：蔬菜水果覆盖保鲜膜 控制温度：适当增大昼夜温差。白天适当升 来隔绝空气（抑制呼吸作用）》 高温度促进光合作用，夜间适当降低温度抑 [2024.7C;2023.32(3)] 制呼吸作用，以增加有机物积累量（在一定 范围内，随着温度的升高，光合作用增强) [2025.32(1)第-空；2024.7D;2023.32(4)] ☑植物三大生理作用及曲线的相关分析详见《分层作业本)P32“专项突破一”。 知识，点精讲·云南生物 33实验一遍过 【基础设问梳理】光阴暗明亮多光会影响鼠妇的 分布 【实验要点分析】(1)光玻璃板纸板(2)相同(3)避 免偶然性减小实验误差 【拓展提升】(4)①饲料的种类②全部为麦麸的50克饲料 每个培养皿放入50只黄粉虫（或每一组都饲喂50克饲料） ③体重增长率实验组2高于 知识点2 1.生物环境2.生产者消费者分解者 3.生产者消费者生产者 4.食物链太阳少5.食物链多 6.(1)自我(2)强(3)减少增加 知识点3 1.(2)森林湿地 课堂巩固练习 1.D2.A3.D4.B5.B6.B7.B 8.(1)非生物部分绿色植物 (2)3绿色植物→虫→青蛙→蛇 (3)食虫鸟太阳(4)自我调节 (5)身体呈流线型、体表覆羽、前肢变成翼、骨骼中空等 (合理即可) (6)黑蝮蛇鹈栖息地的环境遭到破坏（合理即可） (7)绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等 主题四植物的生活 大单元1被子植物的一生 情境应用 1.适量的水2.胚乳3.叶芽4.柱头5.子房壁 核心知识梳理 知识点1 1.①子叶②胚芽③胚根④胚⑤胚乳⑥子叶 ⑦胚乳2.(1)适宜的温度、适量的水、充足的空气胚 (2)胚芽根茎和叶 实验一遍过 【基础设问梳理】(1)选取颗粒饱满的种子 (2)32水23(3)水温度空气(4)避免偶然 性(5)95%种子的胚失去活力（合理即可）(6)不能 不遵循单一变量原则（合理即可）(7)干燥、低温、低氧 【拓展提升】 (8)①2高②平均③T,该组发芽势更高、苗更长 知识点2 1.①成熟区②根毛③水和无机盐④伸长区⑤分生 区⑥根冠⑦分生⑧伸长2.①叶②茎 知识点3 1.①花药②雄蕊③柱头④花柱⑤胚珠⑥子房 ⑦堆蕊雄蕊雌蕊花粉胚珠 2.(1)柱头(2)受精卵胚珠 3.①子房壁②胚③种子 课堂巩固练习 1.A2.B3.C4.B5.C6.C 7.(1)空气（氧气）成熟区(2)幼根和根毛 (3)雌蕊胚珠(4)维生素C器官 (5)抑制番茄果实的呼吸作用，减少有机物的消耗（或抑 12 参考答案与重又 制微生物的生长和繁殖) 大单元2植物的生理作用 情境应用 1.无机盐2.蒸腾作用3.白天日照时间长、温度高、光 合作用强，晚上温度低呼吸作用减弱，所以积累的糖分更多 4.二氧化碳5.将粮食晒干后储存、降低粮仓内的温度 增加粮仓内二氧化碳浓度等 核心知识梳理 知识点1 1.水2.氮磷钾3.成熟导管筛管 知识点2 1.水蒸气2.①叶肉②光合③叶脉④气孔 6.低于叶片 知识点3 ①二氧化碳②有机物③氧④叶绿体⑤线粒体 实验一遍过 【基础设问梳理】1.①转运或耗尽叶片内原有的淀粉 ②光③二氧化碳④酒精⑤碘液⑥不变蓝⑦变蓝 ⑧淀粉⑨光⑩二氧化碳 2.氧气3.能量二氧化碳氧 【拓展提升】1.A2.D 3.(1)耗尽叶片原有的淀粉氧气控制单一变量 (2)两二氧化碳浓度、光照强度光照强度对光合作 用有影响，在一定范围内，光照强度越强，光合作用速率 越快 (3)淀粉③(4)适当增强大棚中二氧化碳的浓度（或 适当增强大棚中的光照强度) 知识点4 1.生产(2)水(3)碳氧 课堂巩固练习 1.D2.C3.C4.A5.C6.B 7.(1)[③]子房(2)雌蕊柱头高于雄蕊花药，不利于蓝莓 花传粉受精人工授粉(3)B(4)C气孔叶绿体 (5)呼吸(6)影响 主题五人体生理与健康 大单元1人体的消化、循环、呼吸、泌尿系统 情境应用 1.缺铁性贫血2.唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉分 解为麦芽糖，麦芽糖有甜味3.血红蛋白红4.动脉 5.咽→喉气管清洁6.戴口罩、减少外出等7.肾小 球8.不健康，奶茶、果汁等饮料中糖分含量太高，肾小管 的重吸收能力有限，无法吸收过量的葡萄糖，长此以往会出 现糖尿，不利于身体健康 (一)消化系统及营养摄取 核心知识梳理 知识点1 1.①糖类②蛋白质 2.③佝偻病④骨质疏松症⑤缺铁性贫血⑥地方性甲 状腺肿⑦夜盲症⑧坏血 知识点2 1.消化道消化腺①口腔②胃③小肠④肝（肝 脏)⑤胆汁⑥蛋白质⑦胰（胰腺）》 2.①葡萄糖②氨基酸③小肠4.小肠绒毛 题解析·云南生物