主题2 思维串讲&知识点1 藻类与植物的类群&知识点2 动物的类群-【一战成名新中考】2026云南中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名目 主题二生物的多样性 思维串讲 藻类一 无根、茎、叶的分化，能进行光合作用， 用孢子繁殖 用孢子 厂苔藓植物：有类似茎、叶的分化， 无真正的根 繁殖 L蕨类植物：有根、茎、叶的分化， 遗传多样性 植物 其中有输导组织 决定 实质 用种子 裸子植物：种子外无果皮包被 内涵 物种多样性 体现了 无真正的花和果实 繁殖 L被子植物：种子有果皮包被， 决定影响 有六大器官 生态系统多样性 无脊椎 线虫动物、环节动物、节肢动物等 动物 动物 鱼 界、门、 纲、 脊椎 两栖动物 变温动物 、 属 动物 爬行动物 种 种是 生物分类单位 本的分 哺乳动物了恒温动物 生物的多样性 单位 无细胞病毒 原核、真核生物的区别 结构 微生物 无成形 有细胞 细胞核 细菌 发酵技术 结构 有成形 的应用 真菌 细胞核 生物多样性面临威胁的原因：栖息地被破坏、人类乱砍滥伐、环境污染、 外来物种入侵等 保护措范厂根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性 主要措施：就地保护、迁地保护 其他措施：颁布和实施相关法律法规等 ◆情境应用 1.【传统文化】唐代李白的《折杨柳》提到：“垂杨拂绿水，摇艳东风年”。春天气温升高，使小河里的 水逐渐变绿的是 ( A.藻类 B.裸子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物 2.滇池蝾螈因在云南昆明附近滇池发现而得名。其幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体既可以生活在 沼泽地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸。据此推测，滇池蝾螈属于 动物。 3.炎热的夏天食物容易腐烂，而冬天食物能保存更长的时间，这说明了细菌和真菌的生长需要 4.做泡菜的坛子要加盖密封，敞开则无法成功，这说明了有些细菌和真菌的生长不需要 5.郁金香有单瓣早花、重瓣早花等几十个品种，色彩斑斓，千姿百态，这体现了生物多样性中的 多样性。 知识，点精讲·云南生物 11 核心知识梳理 知识点①》藻类与植物的类群(3年4考) 1.藻类：能够进行光合作用的结构简单的生物，无根、茎、叶的分化，可以通过形成孢子等方式进行 繁殖。如衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜等。藻类能为其他生物提供氧气和食物，还能用作医 药、提取工业原料等。(2024.5) 2. 苔藓植物、蕨类植物和种子植物[2025.5；2024.32(1)：2023.5] 植物种类 主要特征 代表植物 繁殖方式 与人类生活的关系 植株矮小，有类似 苔藓 ① 的分化， 葫芦藓、墙藓、 可作监测空气污染程 用③ 植物 无输导组织，“根”为 地钱 度的指示植物 假根（起固定作用） 繁殖 (生殖过程离 肾蕨、铁线蕨、 蕨类 有② 不开水) 食用、药用，作绿肥和 卷柏、贯众、满 饲料，古代蕨类植物 植物 的分化，有输导组织 江红、抄椤 的遗体形成煤 种子裸露，其外面无 银杏、松、侧柏、 北方森林和城市绿化 裸子 ④ 包被。 苏铁、水杉 的主要树种，提取化工 种 植物 有根、茎、叶、种子， 用⑤ 医疗原料 子 输导组织发达 繁殖 植 种子外面有果皮包 (生殖过程不 物 花生、大豆、玉 被子 被，有根、茎、叶、花 受水的限制) 米、小麦、桃、 粮食作物、蔬菜、水果、 植物 果实、种子，输导组 特产经济作物 梨、水稻 织发达 备考补充》藻类主要分布在水中：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境：蕨类植物生活在阴 湿的陆地上。种子植物大多生活在陆地上。(2025.5) 拿易错提示 .海带、裙带菜等大型海藻的食用部分和光合作用部位不是叶，而是叶状体。 b.裸子植物没有花和果实，我们平时说的银杏的“白果”是银杏的 ℃.种子是有性生殖器官，孢子只是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散发出来，如果落在温暖湿 润的地方，就会萌发和生长。 d.不是所有名称带“藻”的都属于藻类，如金鱼藻、黑藻属于被子植物。 知识点②)》动物的类群(3年5考) 根据是否有由脊椎骨组成的脊柱 无脊椎动物：环节动物、节肢动物等 1.动物 脊椎动物：鱼、鸟、哺乳动物等 的分类 变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物 根据体温是否恒定 恒温动物：鸟、哺乳动物 12 知识，点精讲·云南生物 一战成名新中考 2.无脊椎动物的主要类群(2025.11A;2024.21;2023.21) 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 身体细长，呈圆柱形：体表有 线虫动物 蛔虫、蛲虫、钩虫 蛔虫寄生在人体内，危害健康 角质层：有口 肛门 身体呈圆筒形，由许多相似的 蚯蚓能疏松土壤，蛭素用于生 环节动物 构成：多靠刚毛或疣 蚯蚓、沙蚕、蛭 产抗血栓药物 足辅助运动 体表有坚韧的 (起昆虫（蝗虫、蜜蜂 节肢动物 蝗虫啃食农作物，蜜蜂传粉， 保护和防止体内水分蒸发的蝴蝶、蚊蝇等)、 (种类最多) 虾、蟹可食用 作用)：身体和附肢都分节 蜘蛛、虾 备考补充”.除上述外，无脊椎动物的常见类群中还包括刺胞动物（身体呈辐射对称，体表有 刺细胞，如水螅、海葵等)、扁形动物（身体呈两侧对称，有口无肛门，如涡虫、绦虫等）、软体动物 (身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、鲍、蜗牛等)和棘皮动物（体表面有棘，如海星、海胆等）。 b.昆虫的外骨骼会限制其发育和长大，所以昆虫在发育过程中需要蜕皮。 3.脊椎动物的主要类群(2025.11BCD:2024.22:2023.22) 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 生活在水中；体表常有鳞片覆盖； 用 呼吸；通过 和躯 鲤鱼带鱼、鲨鱼、 提供富含蛋白质的食 干部的摆动以及鳍的协调作用 海马 物，融入人类文化 游泳 幼体生活在水中，用 呼吸； 青蛙捕食农业害虫， 成体大多生活在陆地上，也可在水 青蛙、大鲵、蝾螈 两栖动物 蟾蜍分泌的毒液能制 中游泳用 呼吸，皮肤可辅助 蟾蜍 成中药 呼吸 体表覆盖角质的鳞片或甲；用 蜥蜴、龟、鳖、 人工养殖的鳖可以食 爬行动物 呼吸：大多数种类在陆地上产卵， 蛇、鳄 用，鳖甲可入药 卵表面有坚韧的卵壳 体温恒定；体表覆羽；前肢变成 家鸽、鸵鸟、企鹅、 捕食农林害虫、鼠类， 鸟 ;有喙无齿；有 辅 丹顶鹤 提供动物蛋白，观赏 助肺呼吸（双重呼吸）；卵生 体表被毛；体温恒定； 哺 家畜提供动物蛋白， 鲸、海豚、兔、猴 哺乳动物 乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的 导盲犬是人类的得力 大熊猫 分化 助手 备考补充.似鱼而非鱼的动物：娃娃鱼（大鲵）属于两栖动物：鲸、海豚属于哺乳动物；鲍鱼、 鱿鱼、章鱼属于软体动物 b.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，不一定是两栖动物，如乌龟属于 动物。 ℃.鸟类进行双重呼吸时，气囊只能暂时储存气体，辅助呼吸，不能进行气体交换。 知识，点精讲·云南生物 13 4.动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡：②促进生态系统的物质循环：③帮助植物传粉、传播种 子等 归纳总结 1.动物与其生活环境相适应的特点【结构与功能观】 身体大多呈流线型：体表覆盖鳞片，鳞片表面有滑滑的黏液—可减小游动时 鱼适于水中 水的① :用② 呼吸—获得溶解在水中的氧：尾部和③ 生活的特点 的摆动提供游泳的动力，鳍起协调作用 爬行动物适 体表覆盖角质的鳞片或甲—既有保护作用，又能④ 于陆地生活用⑤ 呼吸：卵表面有坚韧的卵壳，生殖和发育过程摆脱了对水环境的 的特点 依赖 身体呈⑥ 可减小飞行中空气的阻力：前肢变成⑦ ,体表 鸟适于空中 覆羽 可以扇动空气而飞行：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 可减轻 飞行的特点 体重；胸肌发达；食量大，消化能力强，直肠很短，能及时排出食物残渣：气 囊 辅助呼吸，为飞行提供充足的⑧ [2023.22C] 2.动物与其呼吸功能相适应的器官或结构 蚯蚓—湿润的体壁：昆虫—气管：鱼一 鳃：两栖动物（成体）—肺（皮肤辅助）； 鸟—肺（气奏辅助）：爬行动物、哺乳动物—肺 知识点3微生物(3年6考) 1.细菌和真菌 (1)细菌和真菌的主要特征四 DNA细胞质 鞭毛 细胞壁 孢子 细胞核 菌盖子 细胞质 气生 细胞膜 菌丝 菌柄体 液泡 营养 菌丝 菌丝 细胞膜细胞壁 英膜 酵母菌 青霉 蘑菇 细菌结构示意图 真菌结构示意图 细菌 真菌 类型 均为单细胞生物，根据形态分为球菌、杆 有单细胞的（酵母菌），也有多细 菌、螺旋菌(2023.3A) 胞的（如青霉、蘑菇）(2024.24C) 具有① 细胞膜、细胞质和DNA 具有细胞壁、细胞膜、细胞质和 集中的区域（拟核），无② ③ 属于真核生物；酵 结构 属于原核生物；有些细菌还有荚膜（保护）、鞭 母菌还有液泡，霉菌等由菌丝构成 毛（运动）等特殊结构(2025.22C;2023.23) (2024.24A) 大多数不能进行光合作用，只能利用现成 无叶绿体，只能利用现成的有机物 营养方式 的有机物生活（异养），腐生或寄生 生活（异养）(2024.24B) (2025.22A) 14 知识，点精讲·云南生物托霉索抗性菌株对达托霉索的降解效果不同(1分)，其 中菌株1与菌株6的降解效果较好(1分)[本空共2分] 2.(1)①培养基高温灭菌可以杀死其中原有的细菌，用无 菌棉棒防止带人杂菌相同且适宜②A组说明培养基 上无菌，B,C组与A组比较说明手上有细菌(1分)：C组 与B组比较说明洗手可以有效减少手上的细菌(1分) [本空共2分](2)①根据实验数据可知，揉搓15秒时 洗手后细菌减少数最大，说明细菌减少得最多②洗手 揉搓的力度（或洗手的频次：不同类型的洗手液：洗手的 水温等)(3)示例：如何向公众说明不同洗手液的抑菌 效果：方案：利用细菌培养的一般方法，在用不同洗手液 《知识 主题一生物体的结构层次 情境应用 1.液泡2.细胞膜3.细胞分化4.输导5.苹果的表 皮属于保护组织，能够保护内部果肉不受微生物入侵 核心知识梳理 (一)生物和细胞 知识点1 1.细胞繁殖变异 2.（1)细菌、草履虫真菌蛋白质 知识点2 1.(1)①目镜②转换器③细准焦螺旋④反光镜 (2)⑤小⑥大⑦平⑧凹 2.①转换器②反光镜③物镜④细 3.(1)×多少(2)d(3)左下 知识点3 2.①细胞核②线粒体③叶绿体④细胞壁⑤控制物 质进出⑥遗传物质⑦呼吸⑧光合 3.(1)DNA(2)①B猴②细胞核③无性 实验一遍过 【基础设问梳理】1.①纱布②清水③生理盐水④维 持细胞的正常形态⑤细胞重叠⑥气泡⑦碘液 2.细胞核3.盖盖玻片展平口腔上皮细胞涂抹不 均匀 【提升训练】(1)C、A、D、BB生理盐水维持细胞的正 常形态(2)重新对光少[3]细准焦螺旋(3)气泡 D左上(4)液泡细胞壁或液泡 (二)生物体的组成 知识点1 1.体积2.细胞核细胞壁染色体增加3.组织 知识点2 1.受精卵2.(1)上皮肌肉结缔神经(2)分生 分裂保护导管筛管3.根、茎、叶花、果实、种子 4.器官系统5.①组织②系统 知识点3 1.纤毛食物泡分裂 2.(1)高限制草履虫的运动速度(2)有利 课堂巩固练习 1.B2.A3.A4.B5.D6.B7.C8.D9.D 参考答案与重难题 一战成名新中考 洗手前后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将培 养结果进行展示「本空共2分1 类型6 1.(1)实验重复3次：数据取平均值等(2)尿素的含氮量 较高，含氮物质与丝蛋白的合成相关，所以添食尿索组的 茧层率明显增加(3)0.45抑制(4)减少农药使用， 保护土壤和水质等（合理即可） 2.(1)非特异性(2)温度相同褐藻胶提取需要适宜 的温度(70℃左右褐藻胶提取率较高)(3)3%碱液 浓度为3%时，褐藻胶提取率高(1分)且节约原料(1分)》 (或褐藻胶提取率高且成本低)[本空共2分】 点精讲》 10.A 主题二生物的多样性 情境应用 1.A2.两栖3.适宜的温度4.氧气5.遗传 核心知识梳理 知识点1 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤种子 【易错提示】b.种子 知识点2 2.有体节外骨骼 3.鳃尾部鰓肺肺翼气囊胎生 【备考补充】b.爬行 【归纳总结】1.①阻力②鳃③躯干部④减少体内水 分蒸发⑤肺⑥流线型⑦翼⑧氧气 知识点3 1.(1)①细胞壁②成形的细胞核③细胞核 ④分裂⑤孢子⑥有机物⑦接种(3)I.酵母菌乳 酸菌Ⅱ.②抑制2.(2)蛋白质遗传物质(3)活细胞 实验一遍过 【基础设问梳理】(1)消毒液能（或不能）减少教室内细菌和 真菌的数量(2)有机物(3)控制单一变量(4)接种 (5)未出现菌落对照(6)少 【拓展提升】(7)杀灭杂菌(8)重复实验(9)培养基和培 养皿灭菌不彻底（或恒温培养过程中打开了培养皿盖等） (10)切断传播途径 知识点4 3.(1)种 (2)多少远 知识点5 1.物种遗传 课堂巩固练习 1.D2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.B 10.A11.B 主题三生物与环境 情境应用 1.氧气、温度2.生物影响环境3.植物→虾→鱼→候鸟 4.自我调节5.不能，重金属镉会通过食物链由水生植物 流向家畜和人体内，逐步累积，危及人体健康 知识点1 光水捕食竞争 解析·云南生物 11