主题1 (二)知识点3 单细胞生物&课堂巩固练习-【一战成名新中考】2026云南中考生物·一轮复习·知识点精讲(讲册)

2025-12-30
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 学案
知识点 细胞怎样构成生物体
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.24 MB
发布时间 2025-12-30
更新时间 2025-12-30
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-12-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55445373.html
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来源 学科网

内容正文:

一战成名新中考 知识点3单细胞生物 「特点:个体微小,由一个细胞构成,能独立完成呼吸、运动、生殖等生命活动 常见的单细胞生物:草履虫、眼虫、变形虫、衣藻 大肠杆菌、酵母菌 前端 草履虫的结构和功能: 收集管 伸缩泡 纤毛 运动 ;呼吸—表膜; 表膜 口沟 摄食 -口沟;消化 1.单细 生殖 细胞核,生殖方式为 生殖: 细胞核小核 胞生物 大核 排泄 收集管和伸缩泡(排出体内多余的 细胞质 食物泡 水分和废物),表膜(排出二氧化碳); 胞肛 胞肛排出不能消化的食物残渣 后端 「有益:一些单细胞浮游生物是鱼类的饵料:草履虫能净化污水等 与人类的关系{有害:疟原虫危害人体健康;海水中某些单细胞生物大量繁殖会 形成赤潮,危害渔业 2.观察草履虫并探究其趋性【实验】 (1)观察草履虫:取材时从草履虫培养液的表层吸取,因为表层含氧量 ,草履虫比较集中。 将培养液滴到载玻片上,再在液滴上放几丝棉花纤维,目的是 盖上盖玻片后,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 (2)探究草履虫的趋性(如图) Q⊙ 食盐 肉汁 左 草履虫培养液 右 草履虫培养液 右 甲 乙 现象:甲图中草履虫避开食盐,游向左侧;乙图中草履虫趋向肉汁,游向右侧。 结论:草履虫能对外界刺激作出反应,趋向 刺激,躲避不利刺激。 课堂巩固练习 1.蜜蜂在花间飞舞,采集花蜜。这说明蜜蜂具有的生物特征是 A.能进行呼吸 B.需要营养 C.能生长、发育和繁殖 D.能排出体内产生的废物 2.[2022云南2题改编]使用显微镜观察装片时,观察到细胞体积最大的目镜、物镜组合是( A.目镜10×、物镜40× B.目镜5x、物镜10× C.目镜10×、物镜10x D.目镜5×、物镜40× 3.细胞中存在液泡的生物是 A.紫花针茅 B.东方沙蟒 C.天山绢蝶 D.伊犁沙虎 知识,点精讲·云南生物 9 4.如图是某同学构建的成熟番茄果肉细胞模型,下列对该作品的评价最不恰当的是 ( A美观协调,做工精细,艺术性强 B.细胞膜标注错误,应在最外层 C.不应构建叶绿体 D.标注不完整,缺少细胞壁、细胞质 细胞膜 ① 叶绿体 细胞核 ② 液泡 ④ 线粒体 ⑤ 番茄果肉细胞 第4题图 第5题图 5.随着科技发展,显微镜功能更完善,操作更便捷。如图为双目显微镜,在原反光镜的位置换装上 了照明灯。有关说法不正确的是 ( A.放大倍数是①和③放大倍数的乘积 B.转动②换高倍镜 C.观察时先转动④使载物台上升 D.载物台上升时眼睛应从侧面注视② 6.使用显微镜观察时,若想将视野甲转换为视野乙,下列正确的操作顺序是 受 甲 乙 ①转动转换器换上高倍物镜②向右上方移动玻片③向左下方移动玻片 ④转动遮光器换用大光圈 ⑤调节细准焦螺旋 ⑥转动粗准焦螺旋 A.③①⑥④ B.③①④⑤ C.②①④⑤ D.④②①6 7.2021年,我国科学家在实验室实现了由二氧化碳到淀粉的人工合成全过程,这是生物合成领域 的里程碑式突破,在植物细胞中,能够合成淀粉的结构是 A.细胞质 B.线粒体 C.叶绿体 D.液泡 8.如图为植物细胞的分裂过程示意图。下列叙述错误的是 A.在细胞分裂过程中,染色体变化最明显 B.在细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份 C.即将完成分裂时,细胞中央会形成新的细胞膜和新的细胞壁 D.新细胞中染色体的数目是原细胞的一半 9.植物的根尖在生长过程中,前端会不断地磨损消耗,正常情况下都会得到修复。这与根尖某处的 细胞群有关,这一细胞群属于 A.薄壁(营养)组织B.保护组织 C.输导组织 D.分生组织 10.蓝莓因富含多种维生素及抗氧化物质,口感酸甜可口,深受消费者喜爱,成为果园、采摘园广泛 种植的热门水果品种。下列相关叙述正确的是 A.蓝莓果实中的酸味物质主要储存在液泡中 B.蓝莓的果皮主要由上皮组织构成 C.蓝莓植株的花、果实、种子属于营养器官 D.蓝莓植株与动物体的结构层次完全一致 10 知识,点精讲·云南生物托霉索抗性菌株对达托霉索的降解效果不同(1分),其 中菌株1与菌株6的降解效果较好(1分)[本空共2分] 2.(1)①培养基高温灭菌可以杀死其中原有的细菌,用无 菌棉棒防止带人杂菌相同且适宜②A组说明培养基 上无菌,B,C组与A组比较说明手上有细菌(1分):C组 与B组比较说明洗手可以有效减少手上的细菌(1分) [本空共2分](2)①根据实验数据可知,揉搓15秒时 洗手后细菌减少数最大,说明细菌减少得最多②洗手 揉搓的力度(或洗手的频次:不同类型的洗手液:洗手的 水温等)(3)示例:如何向公众说明不同洗手液的抑菌 效果:方案:利用细菌培养的一般方法,在用不同洗手液 《知识 主题一生物体的结构层次 情境应用 1.液泡2.细胞膜3.细胞分化4.输导5.苹果的表 皮属于保护组织,能够保护内部果肉不受微生物入侵 核心知识梳理 (一)生物和细胞 知识点1 1.细胞繁殖变异 2.(1)细菌、草履虫真菌蛋白质 知识点2 1.(1)①目镜②转换器③细准焦螺旋④反光镜 (2)⑤小⑥大⑦平⑧凹 2.①转换器②反光镜③物镜④细 3.(1)×多少(2)d(3)左下 知识点3 2.①细胞核②线粒体③叶绿体④细胞壁⑤控制物 质进出⑥遗传物质⑦呼吸⑧光合 3.(1)DNA(2)①B猴②细胞核③无性 实验一遍过 【基础设问梳理】1.①纱布②清水③生理盐水④维 持细胞的正常形态⑤细胞重叠⑥气泡⑦碘液 2.细胞核3.盖盖玻片展平口腔上皮细胞涂抹不 均匀 【提升训练】(1)C、A、D、BB生理盐水维持细胞的正 常形态(2)重新对光少[3]细准焦螺旋(3)气泡 D左上(4)液泡细胞壁或液泡 (二)生物体的组成 知识点1 1.体积2.细胞核细胞壁染色体增加3.组织 知识点2 1.受精卵2.(1)上皮肌肉结缔神经(2)分生 分裂保护导管筛管3.根、茎、叶花、果实、种子 4.器官系统5.①组织②系统 知识点3 1.纤毛食物泡分裂 2.(1)高限制草履虫的运动速度(2)有利 课堂巩固练习 1.B2.A3.A4.B5.D6.B7.C8.D9.D 参考答案与重难题 一战成名新中考 洗手前后的手上采集样品,并接种在培养基上培养,将培 养结果进行展示「本空共2分1 类型6 1.(1)实验重复3次:数据取平均值等(2)尿素的含氮量 较高,含氮物质与丝蛋白的合成相关,所以添食尿索组的 茧层率明显增加(3)0.45抑制(4)减少农药使用, 保护土壤和水质等(合理即可) 2.(1)非特异性(2)温度相同褐藻胶提取需要适宜 的温度(70℃左右褐藻胶提取率较高)(3)3%碱液 浓度为3%时,褐藻胶提取率高(1分)且节约原料(1分)》 (或褐藻胶提取率高且成本低)[本空共2分】 点精讲》 10.A 主题二生物的多样性 情境应用 1.A2.两栖3.适宜的温度4.氧气5.遗传 核心知识梳理 知识点1 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤种子 【易错提示】b.种子 知识点2 2.有体节外骨骼 3.鳃尾部鰓肺肺翼气囊胎生 【备考补充】b.爬行 【归纳总结】1.①阻力②鳃③躯干部④减少体内水 分蒸发⑤肺⑥流线型⑦翼⑧氧气 知识点3 1.(1)①细胞壁②成形的细胞核③细胞核 ④分裂⑤孢子⑥有机物⑦接种(3)I.酵母菌乳 酸菌Ⅱ.②抑制2.(2)蛋白质遗传物质(3)活细胞 实验一遍过 【基础设问梳理】(1)消毒液能(或不能)减少教室内细菌和 真菌的数量(2)有机物(3)控制单一变量(4)接种 (5)未出现菌落对照(6)少 【拓展提升】(7)杀灭杂菌(8)重复实验(9)培养基和培 养皿灭菌不彻底(或恒温培养过程中打开了培养皿盖等) (10)切断传播途径 知识点4 3.(1)种 (2)多少远 知识点5 1.物种遗传 课堂巩固练习 1.D2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.B 10.A11.B 主题三生物与环境 情境应用 1.氧气、温度2.生物影响环境3.植物→虾→鱼→候鸟 4.自我调节5.不能,重金属镉会通过食物链由水生植物 流向家畜和人体内,逐步累积,危及人体健康 知识点1 光水捕食竞争 解析·云南生物 11

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