主题3 传统文化-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文阅读写作册（陕西专用）

【材料四】在人工智能飞速迭代的今天，一种观，点在一些学生和家长心中悄然滋生：既然AI能 妙笔生花，高效处理文档写作、资料梳理与内容提炼等任务，语文教育似乎不再像以往那么重要，至 少不必再倾注太多心力。果真如此吗？ 没错，A[确实展现出令人惊叹的能力。它能在短时间内生成文辞优美的文章，快速整合海量资 料，给人们工作和生活的多个场景带来便利。但如果据此就断言语文教育不再重要，实则是对语文 教育的严重误解。语文教育远不单是教会学生遣词造句、写作阅读，它更是文化传承的重要载体，是 塑造人格、培育思维的关键途径。 人工智能的兴起，确实为语文教育带来了挑战，但也带来了改变的契机和条件。我们应理性看 待AI与语文教育的关系，充分发挥AI的技术优势，为语文教育注入新活力。最直接也最显现的一 点即是，推动教学方式与时俱进。借助AI技术，我们可以为学生创造更加丰富多样的学习环境。 (摘编自《人工智能时代，语文教育的变与不变》，2025.3.28《光明日报》)》 1.国家智慧教育平台2.0智能版四大智能应用分别有什么作用？请结合【材料一】简要概括。(4分) 2.AI技术给基础教育带来了哪些挑战？请结合【材料三】加以概括。(3分) 3.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.3月28日，国家智慧教育平台2.0智能版完成首批智能化功能开发，正式发布上线，同时上线 四大智能应用。 B.在教学方式上，传统的教学方式往往侧重于知识的传授和记忆，AI通识课程更注重学生实践能 力和创新思维的培养。 C.A技术的使用能为学生提供更多的学习方式，能促进个性化学习的实现，但给基础教育带来的 挑战也不容忽视。 D.如今AI能妙笔生花，高效处理文档写作、资料梳理与内容提炼等任务，我们不必对语文教育倾 注太多心力。 主题三传统文化 七、(2024陕西)阅读下面的材料，完成1~3题。(9分) 【材料一·周】1963年出土于陕西省宝鸡市陈仓区贾村镇的何 尊，高39厘米，口径28.6厘米，重14.6千克，是西周早期的青铜酒 宅兹中国 器。1975年，考古学家在铜尊内壁底部发现了铭文，共122字。依照 大意：居住在天下中央 铭文，判断这是西周早期贵族“何”铸造的青铜器，于是命名为“何 尊”。考古学家在铭文里发现“宅兹中国”四个字，这是关于“中国”一词最早的文字记载。宅兹，是 居住在这里的意思。当时，在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河 阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所 指的是当时天下的中心，王朝的中央，新建的都城成周，在现在的洛阳一带。 22 3000年历史演进，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了 王朝统治正统性的意义。直到清末，“中国”一词被用作国名正式出现在官方文书当中。 (摘编自《如果国宝会说话·第一季》) 【材料二·秦】秦始皇帝陵一号铜车马，1980年出土 秦陵一号铜车马 馆藏：秦始皇帝陵博物院 于秦始皇帝陵封土的西侧。一号铜车马是伞盖高车，高 质地：青铜 152厘米，长225厘米，相当于真车马的一半，是我国迄今 重量：1061公斤 年代：秦 为止发现的形体最大的陪葬车马。车舆、驷马、配饰一应俱全。车马以青铜制造，马身佩戴金银装饰 的配件，局部施以彩绘，车体附件多以工整的几何纹为主要装饰纹样。这辆铜车马重量超过一吨，然 而它并非凝固的雕塑，而是由3000多个零部件组成的灵敏机械，数量庞大、形状各异的零件挑战了 金属铸造与组装的技艺。修长或大体量的构件采用空心铸造法，宽而薄的则使用铸锻结合的工艺。 复杂的组件被分解成简单的元件单独制作，再通过活页、子母扣、销钉或纽环连接合为整体。严密拼 接的青铜车马再现了大秦制造的优良品质。 (摘编自《如果国宝会说话·第二季》)》 【材料三·汉】这套象牙算筹出土于陕西 象牙算筹 省旬阳县佑圣宫一号汉墓，共28枚，粗细均 馆藏：陕西历史博物馆 质地：象牙 匀，长短划一。中国古代用于记数和计算的算 尺寸：长13.5厘米直径0.4厘米 筹，不仅有考古发现的实物，而且有文献记载。 年代：西汉 老子《道德经》曰“善数不用筹策”，说明“筹策”是计算的方法。 算筹记数，有纵和横两种方式。在纵式当中，表示一到五的时候，竖着摆放的每一根算筹都代表 一。而六到九，则用横放的一根代表五，余下的算筹纵放在下面。横式则相反。表示一个数字，最多 使用算筹数量不超过五。在表示多位数时，则将各位数码由高位到低位，从左到右横列，而且各位数 码必须纵横相间。有“零”时，用空位表示。掌握了这一方法，不论多大的数字，都可以用算筹表示 出来。使用算筹进行运算，遵循十进制“逢十进一，借一当十”的原则。掌握了十进制为基础的记数 和运算规则，当时人们可以利用算筹来解决土地开垦、粮食置换、徭役安排等实际需求。到了明代， 算筹被算盘完全取代。 (摘编自《如果国宝会说话·第二季》)》 【材料四·唐】唐彩绘十二生肖俑，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，共12个，样式丰 富，动物头人身，身披唐时流行的宽袖长袍 唐彩绘十二生肖俑 馆藏：陕西历史博物馆 出土：陕西西安孙承嗣夫妇墓 尺寸：高38一42厘米 年代：唐 十二生肖是中国传统文化中独具特色的文化符号，深深影响着人们的生活。作为时间之神，十 二生肖的排序与地支相对。当子、丑、寅、卵，变成子鼠、丑牛、寅虎、卵免后，计时法因我们熟悉的动 物而变得更加简单易记，具有人情味。十二生肖对应着十二时辰、十二个月、十二年，与我们未曾有 一刻的分离。生肖计时的习俗历经千年流传至今，当生肖与出生年份对应，我们便拥有了与生俱来 的属相。十二种动物从守护神变为陪伴者，我们不仅被生肖守护也被生肖影响，生活在被生肖护佑 和象征的世界里。 23 十二生肖可能形成于商代以后秦汉以前，已伴随我们走过了几千年，它已经不单纯是一种标识， 而是中华儿女骨髓里的文化基因。 (摘编自《如果国宝会说话·第三季》) 1.秦陵一号铜车马的车马用青铜制造，其制造技艺有哪些？请依据【材料二)列举。(2分) 2.写出下面算筹记数所表示的一个三位数，并结合【材料三】说明理由。(4分) 3.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(3分) A.秦始皇帝陵一号铜车马、算筹记数和运算规则、十二生肖与地支对应计时法，这些都是我国古 代劳动人民智慧的结晶。 B.“中国”一词最早的文字记载见于何尊铭文。“中国”一词经历漫长的演进，到清末被用作国名 正式出现在官方文书中。 C.秦陵一号铜车马车舆、驷马、配饰一应俱全，是用青铜铸造的外观逼真的仿马匹、车体形状的模 型，有真车马一半大小。 D.出土于陕西西安的唐彩绘十二生肖俑，是十二生肖作为中国传统文化中独具特色的文化符号 影响人们生活的证明。 八、跨学科历史阅读下面的材料，完成1~3题。(9分) 【材料一】唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。当时的文人士子，以唱和吟诵诗歌作为社 会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样，仅《全唐诗》辑录的诗歌就有近5万首。 唐朝诗坛气象万千，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。 李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他 的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。杜甫生 活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民 带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称，他被誉 为“诗圣”。白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。他的诗歌平易近人，通 俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎。 (摘编自人教版《义务教育教科书·中国历史》七年级下册) 【材料二】《宗师列传·大唐诗人传》近日在央视一套开播，第一期讲述“初唐四杰”王勃、杨炯、 卢照邻、骆宾王勇于突破固有观念，主张诗歌的灵魂不在于辞藻的堆砌，而在于生命的真挚体验与思 想的深刻洞察。为了表现这段历史，节目实景演绎“初唐四杰”在寒食节参加斗鸡活动，与诸人因作 诗风格发生激烈争执，王勃因此创作《檄英王鸡》的情节，让观众深刻了解初唐诗坛风气和“初唐四 杰”的才情与胆识。节目在实景中演绎诗人不同人生阶段的故事，重点刻画诗人创作名篇前后的现 实际遇和思想状态，将诗歌中所凝结的情感和壮志展现得淋漓尽致。 在实景演绎的基础上，节目还巧妙变换叙事视角，实现历史与现实之间的对话。探访团成员身 着古装穿越到古代拜访诗人，与其交心畅谈。而回到现实时空，探访团成员从专业评述者的角度解 读诗歌的意蕴与思想。在每集节目的尾声，探访团成员还会带领诗人“反向穿越”到现实世界，重访 24 笔下的故土景致。写下“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”的孟浩然看见曾经垂钓的地方，如今已经是一片 繁华城景：王昌龄惊觉当年“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”的荒凉塞外，如今已变为新能源基 地；李白发现自己“羽化骑日月，云行翼鸳鸯”的梦想如今已经变成了现实一中国自主研发的火箭 能腾空而起，直上云霄。 (摘编自《（宗师列传·大唐诗人传〉：千古名篇的传世魅力》，2024.12.4《光明日报》） 【材料三】《宗师列传·大唐诗人传》新一期节目播出“杜甫篇”，以诗为点、以史为线诠释杜甫 的一生，展现他如何从意气风发的少年历经现实洗礼，成长为忧国忧民的一代“诗圣”。《宗师列传》 系列独创的沉浸式叙事手法与演员的精湛演技，成为引领观众探究诗人内心世界的关键。青年杜甫 与中老年杜甫分别由不同演员演绎，呈现了诗人青年时的追梦热血与赤子情怀、老年时的不屈风骨 与对世态炎凉的透彻洞察，为观众展现了一个为官不屈、为人高洁、多面立体的杜甫。 (摘编自《（大唐诗人传〉“史”“诗”交融再现宗师风骨》，2024.12.5“中国青年网”）》 【材料四】唐诗里描绘的大唐万千气象，从壮阔的沧海桑田至细腻的日常生活，皆以浪漫笔触勾 勒出唐人生活之画卷。为精准复刻诗人昔日风华，《宗师列传·大唐诗人传》升级了实景搭建的拍 摄场景，更于录制之初广纳史料精华，依托考古发现与文物佐证，反复推敲剧本，力求贴近史实。节 目还邀请中国历史研究院、中国社会科学院等权威单位，以及北京大学、清华大学等高等学府的十余 位卓越专家学者，在美术、历史、文化、礼仪、服化道等多重维度严格把关，确保每一处细节皆能溯源 历史长河，有据可依，有典可稽，赋予节目厚重的历史底蕴与不凡的艺术魅力。 (摘编自《解码唐诗故事（宗师列传·大唐诗人传）即将开播！》，2024.10.31“央视一套”) 1.《宗师列传·大唐诗人传》开播以来，观众反响热烈，其成功的原因有哪些？请结合材料内容简要 概括。(3分) 2.新考法情境化假如《宗师列传·大唐诗人传》策划制作“李商隐篇”，请你结合【材料二】提到的 拍摄手法和事例分析，选择《夜雨寄北》中的诗句，设计拍摄方案。(4分) 3.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.《全唐诗》辑录的诗歌有近5万首，展现了唐诗的题材丰富和风格多样。 B.节目加入了能够连通古今的探访团，他们不仅能为观众解读诗歌，还能“带领”诗人领略现实世 界的风采。 C.“杜甫篇”这一期节目中，以杜甫的诗歌为线索，串联起杜甫的一生，展现了一代“诗圣”的成 长史。 D.节目不仅从宏观角度呈现了历史的沧桑巨变，更从微观角度刻画了诗人细腻的情感和生活，展 现了唐人的生活画卷。 25踏上取经之路。历经九九八十一难，唐僧始终凭借着坚定的信 念和顽强的毅力，取得真经，实现了自已的目标 8.(3分)示例一：《朝花夕拾》：鲁迅经历“看电影事件”，让他认 识到中国人不仅需要医学来治疗身体，更需要思想的觉醒。这 一转折点促使他弃医从文，投身于唤醒民众思想的事业，体现 了他从个人理想到社会责任的转变。 示例二：《简·爱》：简·爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然离 开桑菲尔德庄园。这一转折点使她从对爱情的盲目追求转变 为对自尊和自爱的坚守，体现了她独立人格的成长。 示例三：《水浒传》：林冲遭高俅追杀，于山神庙听到陆谦阴谋 后怒杀仇人。这一反抗打破其隐忍退让的懦弱性格，推动他从 安分守已的军官蜕变为敢于反抗的梁山好汉，反抗社会的黑暗 阅读三 第一部分 专题一非连续性文本阅读 常考考点一文串讲练 【真题导路识考点】 (9分)1.(3分)①邓稼先从1958年开始投身祖国国防事业，深 入戈壁，隐姓埋名，兢兢业业，呕心沥血，在极其艰苦的条件下 做着惊天动地的事。他是埋头苦干的人。②他矢志不渝，勇挑 重担，攻坚克难，为筑牢国家安全基石，一干就是28年。他是 拼命硬干的人。③他热爱祖国，对党忠诚，不负人民，临危受 命，坚守诺言，为祖国成功造出了原子弹和氢弹。他是为民请 命的人。④他放弃了国外优厚的待遇，毅然回国，不计个人得 失，把最好的年华献给了祖国，为党和人民的国防事业奉献终 生。他是舍身求法的人。（每，点1分，答出3点即可） 2.(4分)①以国之名，悼我同胞。忘记历史就等于背叛，南京大 屠杀是民族之殇、人类之殇，炎黄子孙理应缅怀罹难同胞，表达 哀悼之情。②以史为鉴，居安思危。落后就要挨打，发展才能 自强。“巴黎和会”上，“战胜国”中国的合理要求被拒绝，历史 的耻辱不能忘记。③负重前行，托起未来。邓稼先等老一辈科 学家们舍小家为大家，才有了我们今天的岁月静好。举行国家 公祭是对当下的珍视，更是对未来的展望。④坚定立场，传递 向往。以最高级别仪式宣示国家立场，能唤起人们对和平的向 往与坚守，表达国家坚定改革开放、维护世界和平的决心。（每 点1分) 3.(2分)C 【思路点拨】①“只同意了”表述有误，②“并不满意”表述有误： ③选项表述正确：④“只有…才…”表述太绝对：“完全不 同”扩大了概念。 【考点强化针对练】 (9分)1.(3分)教育领域：大模型助力教学评价：医疗和制造业： 如提升机器人皮肤的仿生程序，AI定制义肢等技术帮助患者 44 与不公，反映了“官逼民反”的必然性。 9.(3分)示例一：《红星照耀中国》中的彭德怀可以做我的老师。 他出身贫苦却投身革命，在艰难环境中坚定地为民族解放而奋 斗，他教会我要为理想无私奉献，不畏艰辛。 示例二：《水浒传》中的鲁智深可以做我的老师。他见金氏父 女受欺凌，不顾自身安危拳打镇关西，后来又一路仗义行事。 他教会我面对不公时要挺身而出，坚守正义。 示例三：《简·爱》中的简·爱可以做我的老师。她在舅妈家 遭受虐待时，没有逆来顺受，而是反抗压迫者，后来面对洛伍德 学校严苛的校规，仍坚持用知识浇灌心灵。她教会我在面对逆 境时要坚守自尊、自强。 写作册 现代文阅读 康复；农业：自动化灌溉提效降本。 2.(3分)发展STEM教育，提升科学和技术领域的比例：延长平 均受教育年限；改善医疗增加寿命。 3.(3分)C【解析】A项，材料一中第3段提到“比如它提醒，我 在其中一页PPT停留了10分钟，表明这部分内容较难理解，建 议增加互动环节”，这里是说徐教授对于某个PPT讲解的时 长，并非“知新”教育评价大模型的停留时长。B项，材料二中 提到“新型硅胶材料的研发和制造工艺的改进将使皮肤能够更 好地适应机器人的关节运动和身体变形”，原文中“将”字表示 目前还没有完全实现这一效果。D项，材料四只是给出了2022 年全球创新指数前列国家人口素质情况表格，并没有我国与发 展中国家进行人口素质对比的相关内容，属于无中生有。 高频主题备考精练 ·、(9分)1.(3分)①铭记历史是为了捍卫历史真相与民族尊 严：②铭记历史可以传承抗战精神，汲取奋进力量；③铭记历史 让人们更加珍爱和平，珍惜如今的美好生活，警示未来。 2.(3分)示例：①保护好、利用好革命文物，比如发展科技手段」 修复历史文物，让历史记忆得以传承：②弘扬红色文化，创新展 陈方式，如纪念馆、博物馆可以策划不同主题的红色展览：③大 力发展红色文旅，扩大红色文化影响力，如开设红色研学游 路线。 3.(3分)B【解析】A项，由材料一第2段“修复抗战时期纸质 档案、影像胶片等各类文物数十万件”，第4段“已修复抗战照 片底片27万多张、电影胶片3000多盘”可知，选项中数量的对 应关系有误。C项，阅读材料三可知，选项中“回溯过去所有的 历史”于文无据。D项，材料四主要是说明红色文化资源的合 理利用，并不是“乡村振兴”，并且选项中“只要…就…”表 述太绝对。 二、(9分)1.(3分)①陕西省文化旅游市场规模。②陕西省各地 市占据全省文化旅游市场的份额。 2.(3分)①省文旅厅联合各市（区）各单位举办系列活动，推出惠 民措施。②为外国游客提供便捷的服务，提升外国游客的满意 度。③红色旅游与文化、教育、生态等业态融合发展，旅游产品 创新，体验形式多元化。 3.(3分)C【解析】材料三明确指出西安大唐不夜城“游客咨询 服务中心的西安银行境外来宾支付服务咨询中心”，是陕西首 个采用“服务中心+咨询中心”双中心模式建设的5A级重点景 区支付服务示范点，并非“秦始皇帝陵博物院景区”。C项属于 张冠李戴。 三、(9分)1.(4分)①古树名木具有不菲的商业价值和观赏价 值。②古树名木有重要的生态意义，串联起一套成熟的生态系 统。③古树名木携刻着回忆与乡愁。④古树名木被赋予了深 刻的文化内涵 2.(3分)①制定相关法律、法规，为保护古树名木提供法治保障。 ②实行“一树一策”保护措施，加强对古树名木树体支撑、防火 防雷等方面的保护。③定期对古树名木资源进行普查，掌握底 数和管理状况，建档立卡。④将古树名木保护与城市建设有机 结合，探索“生境整体保护”模式。⑤将古树名木保护管理经费 纳入财政专项预算，提供资金支持。（每点1分，答出3点即可） 3.(2分)C【解析】A项，结合材料二第1段“近日召开的国务 院常务会议审议通过《古树名木保护条例（草案）》。这是我国 首部古树名木保护专门法规”可知，它刚审议通过还并未实行 选项中“实行多年”表述有误：B项，结合材料二第2段“全国 棵树龄5000年以上古树名木均在陕西”，并非“陕西西安”；D 项，结合材料四第1、2段可知，是“保护以药王手植柏为代表的 古树名木”“并将全市古树名木资源纳入全国古树名木智慧管 理系统”，并非仅针对“药王手植柏”，D项表述有误 四、(9分)1.(3分)①中国武器能够在保证质量的前提下，提供 高性价比的装备。②中国可以提供体系化作战的一整套解决 方案。③中国国防装备出口按时保质保量交付。 2.(3分)①技术革新：深度融合，持续进化：②应用拓展：全面渗 透，创新业态：③产业协同：紧密联动，共创繁荣。 3.(3分)C【解析】由材料三第3段可知，选项将“智能家居领 域”与“教育领域”范畴混淆，应为“在教育领域，将为教育教学 带来新的活力与变革”。 五、(9分)1.(3分)①低空复杂环境全天候感知技术，提升了无 人机在恶劣天气和低光照场景下目标追踪与检测性能，有助于 解决“看不清”的问题。②低空感知基础模型自主进化技术 提升了系统适应性和精准度，对解决无人机“看不准”的问题 有帮助。③多机跨视角协同感知技术，提升了多机在单目标和 多目标跟踪场景下的成功率，有助于解决“看不全”的问题。 2.(4分)①西安在低空经济各产业环节都有较强的企业布局，产 业发展均衡且具备规模优势，有利于低空经济全面发展。②在 低空经济的关键领域一飞行器及配套方面，西安比较有优 势，能够在该领域形成更强的产业竞争力，带动低空经济整体 发展。 3.(2分)C【解析】A项，结合材料一“低空物流正以颠覆性的 姿态重塑现代生活图景…低空物流正在拓展‘即时送达’的 边界，将‘遥不可及’变为‘触手可及’”可知，选项“已然全面彻 底地重塑”表述过于绝对：B项，结合材料三的图表可知，2020- 2025年间中国低空经济市场规模并非“稳定匀速”增长：D项， 结合材料二第5段“这些创新让无人机在恶劣天气下的目标追 踪精度提升了6.3个百分点，低光照场景的目标检测性能提升 了13.2%”可知，选项中“在各类复杂环境下都具备了极高的 目标追踪和检测精准度”表述有误。 六、(9分)1.(4分)①白泽智慧学伴，个性化学习好助手。②AI 智能搜索，精准感知用户意图。③AI视频总结，章节核心知识 提取器。④AI视频导航，高效学习伴侣。 2.(3分)①部分学生过度依赖人工智能，缺乏个性化写作内容。 ②对于语言学科，有些学生觉得不需要背诵，这种观念不仅阻 碍知识积累，更影响思维能力发展。③转变教育理念，基础教 育要重视塑造学生的“健全人格”，强调科学教育，追求教育的 前瞻性。 3.(2分)D【解析】结合材料四第1段“一种观点在一些学生和 家长心中悄然滋生”可知，这是部分学生和家长的错误认 知。结合材料四第2段“语文教育远不单是教会学生遣词造 句、写作阅读，它更是文化传承的重要载体，是塑造人格、培育 思维的关键途径”可知，作者明确否定了“不必对语文教育倾 注太多心力”的观，点，强调语文教育至关重要。 七、(9分)1.(2分)金属铸造技艺、金属组装技艺。或：空心铸造 法、铸锻结合工艺，金属组装技艺。 2.(4分)518。这是用纵横相间的方法表示多位数。百位上五根 算筹纵放，表示5：十位上一根算筹横放，表示1：个位上一根横 放，余下三根纵放在下面，表示8。 3.(3分)C【解析】C项有误，由材料二“车马以青铜制造… 为主要装饰纹样”可知，除青铜外，秦陵一号铜车马还使用了金 银装饰，从“数量庞大…使用铸锻结合的工艺”可知，铜车马 还采用了金属组装、空心铸造、铸锻结合等工艺，C项中“是用 青铜铸造的外观逼真的仿马匹、车体形状的模型”以偏概全。 八、(9分)1.(3分)①通过实景演绎展现诗人故事和诗坛风气， 刻画诗人创作名篇前后的经历和思想状态。②变换叙事视角， 实现历史与现实的对话，解读诗歌意蕴。③升级拍摄场景，广 纳史料精华，邀请专家严格把关，确保细节贴近史实，赋予节目 厚重历史底蕴和不凡的艺术魅力。 2.(4分)示例：选择诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。 拍摄方案：先实景演绎李商隐在巴山雨夜，独对烛火，思念远方 亲人的场景，展现他的孤独与期待：然后探访团成员穿越到古 代，与李商隐交谈，倾听他讲述创作此诗的心境：回到现实时 空，探访团成员解读这句诗蕴含的思念之情：最后带领李商隐 “反向穿越”到现代，让他看看如今便捷的通讯方式和人们的 生活变化。 3.(2分)C【解析】材料三提到“《宗师列传·大唐诗人传》新 一期节目播出‘杜甫篇’，以诗为点、以史为线诠释杜甫的一 45 生”，选项中“以杜甫的诗歌为线索”表述有误。 九、(9分)1.(3分)①有助于青少年释放活力、调节状态，缓解学 习压力：②满足青少年不同的体育需求，增强体质：③促进青少 年个性化发展，提升综合索养。 2.(4分)示例：运动篇：借助智慧体育系统，结合自身身体索质 定制个性化运动方案：坚持多样化的运动形式，如跑步、球类运 动等，每周保证一定的运动时间。 生活篇：关注自身心理健康，遇到问题及时与家人、朋友或老师 沟通：保持规律作息，早睡早起：合理饮食，营养均衡。 3.(2分)A【解析】材料一第1段提到西安科技大学成立“智慧 运动与生命健康研究中心”旨在推动安全学科与多学科的交叉 融合发展，通过体育运动千预手段有效促进大学生心理健康 并非仅仅推动体育教育事业发展。 十、(9分)1.(4分)具体表现：劳动成果展示过于形式化，忽略了 劳动过程；对学生劳动精神的培育不足，劳动教育的意义未被 学生领会：劳动评价出现功利化偏差，忽视学生在劳动态度、协 作能力、价值观等方面的隐性成长。 产生的原因：教育管理者认知偏差，将劳动教育窄化为“体力劳 动”，忽视其价值观载体的功能：有的家长存在“劳动耽误学 习”的偏见，导致家庭劳动教育长期缺失。 2.(3分)①突出以劳动价值观为主的教育目标：②整合丰富多维 的劳动教有内容：③创设促进深度学习的劳动教育情境：④构 建科学精准的劳动教育评价体系。 3.(2分)A【解析】根据材料一中“家长都通过什么方式对孩子 进行劳动教育？”统计图可知，通过“培养孩子一项劳动爱好” 这一方式进行劳动教育的家长占59.8%，不足六成。 十一、(9分)1.(3分)①提升出版物供给质量：②构建便捷普惠 的阅读空间：③推动全民行动，协同发力。 2.(4分)①引人智能化设备，实现全自动图书分拣和垂直调阅 提升服务效率。②融合文化符号与美学理念，打造兼具艺术感 与沉浸感的阅读空间。③单一的卖书功能转为多种优质配套 服务。④依托各地文化特色设计各类书屋。 3.(2分)B【解析】结合材料二第3段“读纸质书更接近阅读的 本质，要守护和扩大这个基本盘…同时，积极发展数字出版 数字阅读新业态，加强数字内容资源和平台建设，让人们在数 字终端上也能进行有品质的阅读”可知，全民阅读既要引导人 们读纸质书，也需积极发展数字阅读。由此可知，选项中“不必 发展数字阅读”表述错误。 十二、(9分)1.(3分)①超重、肥胖已成为危害群众健康的重大 公共卫生问题，需要加以干预；②肥胖会影响个人形象、生理 和心理健康：③肥胖会增加医疗费用、降低生活质量和工作 效率。 2.(4分)示例：①牛腩脂防含量高，不适合作为减肥餐，并且这道 菜使当日蔬菜和畜禽肉的摄入量超标，可以替换为清蒸大虾。 ②水果的摄入量超标，且香蕉含糖量比较高，可以从食谱中减 去香蕉。（建议合理且有依据，写出一点得2分） 3.(2分)D【解析】A项，根据材料二第2段“但是我们国家的 46 青少年儿童的肥胖和超重的患病率，已经逼近了西方国家的比 例”可知，只是“逼近”，并没有“大大超过”；B项，“只要… 就…”的说法过于绝对：C项，根据材料四第4段可知，是“前 来问诊的不少家长会陷入‘盲目节食减肥的误区”，选项中 “肥胖孩子的家长都会盲目让孩子节食减肥”说法有误。 专题二文学类文本阅读 常考考点一文串讲练 任务一理清思路，把握文意 【真题导路识考点】 (24分)1.(3分)内容上，“赳赳老秦”照应文中老者高歌的内容， 既指文中的老者，也指老者所代表的雄壮勇武的秦人。表达效 果上，“赳赳老秦”以小见大，既锚定了本文的核心情节（歌 谣)和精神符号，又借历史语境增强了真实感，更以语言张力直 击人心。主旨上，“赳赳老素”不仅是对秦军精神的概括，更是 对“信念高于一切”的主题的升华。（每点1分) 2.(3分)①他进人盂将军大帐不被察觉，可见其武艺高强：②他 孤身一人前来救援，可见其胆识过人：③他对前线战况了如指 掌，可见其深谙军务；④他对军队存在的问题研判准确，可见其 精通兵法：⑤他敢以一敌多，可见其有备而来。 评分标准：每点1分，任答三点即可得3分。 3.(6分)第一问：第一次老者悄无声息进人大帐，孟将军受到惊 吓，下意识抽刀：第二次老者手持木棍，以一敌多，孟将军被羞 辱、被激怒，抽刀打算出击；第三次孟将军被“赳赳老秦”的气 势所震撼，被连续击打，他军人的责任和血性被唤醒，毅然挥刀 反击。 第二问：这样写，一是展现了孟将军的蜕变过程：二是从侧面反 映出老者施救的效果；三是使故事情节环环相扣，层层推进。 评分标准：第一问，每点1分，计3分：第二问，每点1分，计 3分。 4.(4分)①因误杀老者而哭。他失手杀了老者，害怕，懊悔。②因 明白了老者的用心良苦而哭。老者在用生命唤醒士气。③因 醒悟太晚而哭。对老者的多次提醒，他执迷不悟。④因曾经的 怯懦而哭。他面对匈奴增兵，不敢迎战。⑤因治军不力而哭。 他治军无方，少勇寡谋。⑥因有负军人职责而哭。他消极待 授，忘记了保家卫国的使命。⑦为“赳赳老秦”保国安民，不惜 生命的精神所震撼而哭。 评分标准：①为第一层级，答出①，得1分：②③为第二层级，答 出任意一点，得2分：④⑤为第三层级，答出任意一点，得3分： ⑥⑦为第四层级，答出任意一点，得4分。同时答出不同层级， 按高一层级标准赋分。意思对即可。 5.(4分)(1)(2分)用最简洁的语言、最简单的形式，表达最明确的 判断：表现老者回答得干脆利落、不容置疑，突出老者态度坚决。 (2)(2分)他觉得士兵数量多寡是战争胜负的决定因素。 评分标准：(1)答出回答“干脆利落”，得1分；答出老者“态度 坚决”，得1分。共2分：(2)答对即可得2分。 6.(4分)①老者。他有胆有识，有勇有谋，不惜用生命唤醒将士 保家卫国的士气。