第12篇 答谢中书书-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册（陕西专用）

B.言和而色夷(《送东阳马生序》) (2)水木相映，泉石争晖，名曰楼林。(2分) C.故外户而不闭(《大道之行也》)》 D.后天下之乐而乐(《岳阳楼记》)》 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 4.有人认为《水经注》“写山致力于静态，写水着 (4分) 眼于动态”。你认同这个观点吗？请结合短文 (1)又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。 阐述理由。(2分) (2分) 第12篇答谢中书书（南朝齐梁·陶弘景） 【作者简介】陶弘景(456一536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思 想家。有《陶隐居集》。 原文呈现 参考译文 重点注释 山川之美，古来共 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅①四时：四季。 谈。∥高峰入云，清流见士共同谈论的。∥巍峨的山峰耸入云端，明②歇：消散。 底。两岸石壁，五色交净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑澜，③颓：坠落。 辉。青林翠竹，四时心俱交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季④沉鳞：指水中潜游的鱼。 备。晓雾将歇②，猿鸟乱都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼⑤欲界：没有摆脱世俗七情六欲的 鸣：夕日欲颓③，沉鳞④竞伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的 众生所处的境界，这里指人间。 跃。∥实是欲界⑤之仙鱼争相跃出水面。∥这里实在是人间仙境⑥仙都：神仙居住的美好世界。 都⑥。自康乐以来，未复啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人⑦与(y心)：参与。这里有“欣赏” 有能与其奇者。 能够欣赏这种奇丽景色了。 “领悟”的意思。 【思维导图】 总领全文：山川之美，古来共谈 高峰入云（仰视） 【文章主旨】作者以清峻 清流见底（俯视） 写景 静态描写 的笔触描绘了秀美的山川 两岸石壁，五色交辉) 沉醉山水 答谢中书书 (平视) 景色，表达了自己沉醉山水 青林翠竹，四时俱备) 闲适自得 的愉悦之情和与古今知音 晓雾将歇，猿鸟乱鸣（朝）)】 晨昏之景 动态描写 共赏美景的闲适自得之情。 (夕日欲颓，沉鳞竞跃（夕）刀 十十一十一十w十十十十十+十 感慨：欲界之仙都 词句过关·夯基础 一、字词释义 (2)夕日欲颓 1.古今异义 古义： 今义：衰败：萎靡 (1)晓雾将歇 2.词类活用 古义： 今义：休息；停止 形容词作名词 未复有能与其奇1者 56 3.重点实词 2.夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (1)山川之美 美 (2)古来共谈) 谈： (3)五色交辉 交辉： 3.自康乐以来，未复有能与其奇者。 (4)四时俱备 四时： (5)晓雾将歇 将： (6)猿鸟乱（鸣 乱： 三、文意理解 (7)沉鳞竞跃 沉鳞： 1.请从视角转换的角度分析《答谢中书书》是如 竞： 何描绘秀美的山川景色的。 (8)实是欲界之仙都实： (9)未复有能与其奇者 与： 二、句子翻译 1.山川之美，古来共谈。 2.（教参“问题探究”2改编)这篇短文表达了作 者怎样的思想感情？ 备考演练·提能力 凸课内外对比迁移练 (3)阳水又东北流 (2025西工大附中四模)》对比点：抒情方式阅 (4)惊川聒谷 ( 读下面的文言文，完成1~4题。（12分) 2.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的 【甲】《答谢中书书》全文。 一项是( )(2分) 【乙】阳水又东北流，石井水注之。水出南 A.未复有能与其奇者肉食者谋之 山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为劈头山①。 B.俗谓是山为劈头山 念无与为乐者 其水北流注井。井际广城东侧，三面积石，高深 C.于中阔绝 万钟于我何加焉 一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊 D.乃积绵载 乃不知有汉 川聒谷，漰渀之势，状同洪河③，北流入阳水。余 3.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因 (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。(2分) 王事，复出海岱。郭金、紫惠④同石井，赋诗言意， 弥日嬉娱，尤慰羁心。但恨此水时有通塞耳。 (2)赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。(2分) (节选自郦道元《水经注·石井瀑布》)》 【注释】①劈(p)头山：和上文“阳水”，均在 4.【甲】【乙】两文结尾的抒情方式不同，但都含 山东青州。②澎赑(peng bi):瀑布形成的轰鸣 义丰富，请简要分析。（2分)》 声。③洪河：古指黄河。④郭金、紫惠：人名。 1.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)四时俱备 (2)夕日欲颓 ( 57(17)连接延长凄惨悲凉(18)回声(19)婉转 二、1.在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的 地方。 2.如果不是在正午，就看不到太阳：不是在半夜，就看不到月亮。 3.到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不 能通航。 4.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 5.在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色 的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 6.水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 三、1.①作者借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一 脉相承：再写春冬与秋天，转为沉静，文脉转缓，文气相贯。②山 为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌：水是峡之 筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色。 ③最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。 2.本文中猿鸣叫表现了秋季肃杀、冷清的环境特点，《与朱元思 书》中猿鸣叫则表现了大自然的生机勃勃。 【课外单篇迁移练】(12分)1.(4分)(1)经过(2)名字(3)分 割，划分(4)居住 2.(2分)A【解析】例句中的“而”是连词，表修饰，可不译。A项 中的“而”与例句中的“而”意义和用法相同：B项中的“而”是 连词，表并列，不译：C项中的“而”是连词，表转折，却：D项中 的“而”是连词，表顺承，才。 3.(4分)(1)(2分)又称这水为赤濑，大概是倒影映人水中的 缘故 (2)(2分)溪水与树木互相掩映，泉流与山石争晖，（这一段溪 流)称为楼林。 4.(2分)认同。本文写山，突出其颜色为紫色，两峰对峙，水中积 石拥簇，这是对山的静态描写。写水，交代其流经路线，这是对 水的动态描写 【参考译文】水流向东南方向流去，这条水叫紫溪，途中两岸夹 水的地方有紫色的磐石，石头长一百多丈，远远望去像朝霞一 样。又称这水为赤濑，大概是倒影映入水中的缘故。紫溪又向 东南流，经过白石山的北面。山势十分高峻，北靠紫溪。（紫 溪)又向东南流，两岸山岳连绵，在双峰夹水耸峙之处，往往是 岩崖石壁相对而立，常常相互抵御。在十多里的溪流中，石头 堆积众多，相互簇拥着向上延伸，溪底是白沙细石，好像霜雪一 样。溪水与树木互相掩映，泉流与山石争晖，（这一段溪流）称 为楼林。紫溪再向东南流，经过桐庐县东，称为桐溪。孙权把 溪水的名字当作县的名字，并且将富春的地划分过来，建立了 桐庐县。从此桐庐县到于潜一共有十六个濑（水流沙上，就是 河滩)，第二处是严陵濑。这个河滩边上有山，山下有一处石 室。汉光武帝时，是严子陵所居住的地方。 第12篇答谢中书书 一、1.(1)消散(2)坠落 2.奇丽景色 3.(1)美丽(2)谈论(3)交相辉映(4)四季(5)将要 (6)此起彼伏(7)指水中潜游的鱼竞相，争着(8)确实， 实在(9)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 二、1.山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。 2.夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 3.自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景 色了。 三、1.①“高峰人云，清流见底”以仰观、俯察两种视角看白云、高 山、流水三重风物，境界清新。②“两岸石壁，五色交辉。青林 翠竹，四时俱备”又改用平视远跳，青翠的竹木与五彩的山石互 相映衬，平添了万物勃发的生命力。 2.表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自 得之情。 【课内外对比迁移练】(12分)1.(4分)(1)四季(2)坠落 (3)向东北(4)喧闹，这里指瀑布声使山谷喧闹 2.(2分)A【解析】A项“者”，均为代词，…的人；B项“为”， 动词，称作，叫作/介词，和，与：C项“于”，介词，在/介词，对于： D项“乃”，副词，表顺承，于是，就/副词，表转折，竞然，居然。 3.(4分)(1)(2分)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣 叫着。 (2)(2分)写诗表达心意，整日游玩娱乐，特别慰藉了羁旅在外 的心情。 4.(2分)【甲】文结尾通过感叹自康乐以来无人能欣赏山水之奇， 直抒胸臆，表达了作者对山川美景的赞关和自得之情。【乙】 文结尾通过感慨井水时有通塞，含蓄地表达了作者对再次游览 此地的期待以及对过往经历的怀念。 【参考译文】【乙】阳水又向东北流去，石井水注入（阳水）。这 支水发源于南山，山顶敞开，远远望去像一扇门，人们都称这座 山为劈头山。这条水向北流入一口井中。井的旁边，广城的东 侧，三面石块堆垒，井很深，有一丈多。长长的水流激起巨浪， 像瀑布一样倾泻而下，发出巨大的声响，震动了山谷，奔腾的气 势就像黄河一样，向北流入阳水。我生长在东齐，多次游览这 里，中间阔别多年，于是积累了许多年，后来因为公事，又到海 岱一带出行。我和郭金、紫惠同游石井，写诗表达心意，整日游 玩娱乐，特别能慰藉了羁旅在外的心情。只是此水时通时断， 令人遗憾而已。 第13篇记承天寺夜游 一、1.考虑，想到2.散步 3.(1)门(2)高兴的样子(3)共同，一起院子里(4)形容 水的澄澈(5)大概是(6)交错纵横(7)只是 二、1.想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 2.哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这 样的闲人罢了。 三、1.“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权， 清闲无比，内心悲凉，无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自 在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰 之意一不能修齐治平，只好深夜闲游赏月，又频有自许的意 味，表现出一种达观的生活态度。 2.示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，沉醉其中，乐 从心生（景色之乐）；有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情顿消， 喜从心来（友情之乐）：如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐 观的心胸欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅（情趣之乐）。 【课内外对比迁移练】(12分)1.(4分)(1)考虑，想到(2)只是 (3)又，再(4)恰好，正巧 11