第2课时 从细胞到生物体-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册（陕西专用）

第2课时 从细胞到生物体 陕西 年份 2025 2024 2023 人教：七上P33~50 教材 苏教：七上P32~54 中考 分值 4 5.75 链接 苏科：七上P96~100、P103~120 阶 追本潮源过考点 ★考点1细胞的生长、分裂和分化（必考）重点 1.细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质， 体积由小变大的过程。但细胞不能无限制地长大。(2024.3C) 2.细胞分裂：一个细胞分成 个细胞的过程，结果是细胞数目 。[2025.15(2):2024.3B] (1)过程： 先一分为二，随后， 再分成两份，每份各含一个细胞核。动物细 胞的 从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞。植物细胞在原来的细胞中央，形成新 的细胞膜和 ,e 动物细胞分裂过程示意图 植物细胞分裂过程示意图 (2)细胞分裂过程中 的变化明显，先复制后均分，两个新细胞均与原细胞的染色体形 态和数目 。[苏科补充：由于染色体上有遗传物质DNA,因此保证了生物的遗传物质在细胞的前后代之 间保持连续性和稳定性。] 3.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理 功能上发生差异性变化的过程。细胞分化的结果是形成不同的 。[2025.15(3)第-空；2024. 3D;2023.6A] ★考点2动、植物体的结构层次（必考）重点 是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。一些生物由单细胞组成，一些生物由多 细胞组成。[2025.15(4)] 2.组织：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 (1)人体的基本组织(2024.2：2023.6BCD)》 基本组织 组织 组织 组织 组织 主要由神经细胞构成， 具有保护、分泌等 主要由肌细胞构成， 具有支持、连接、保护 能够感受刺激，产生并 主要功能 功能 具有收缩和舒张功能 营养等功能 传导神经冲动，在体内 起着调节和控制作用 举例 消化道上皮 平滑肌 软骨 神经组织 皮肤上皮、小肠腺上 血液、骨组织、皮下脂 骨骼肌、心肌等 视神经、听神经等 皮、口腔上皮等 肪、肌腱等 10 (2)绿色开花植物体的主要组织[2023.26(2)] 主要 组织 组织 组织 组织 组织 组织 能储存[苏教：贮存]具有运输功能，导 具有很强的分裂能 主要 具有保护内部结构营养物质，含有叶绿管运输水和无机主要起支撑和保护 力，能不断分裂产 功能 的功能 体的该组织细胞能盐，筛管运输有作用 生新细胞 进行光合作用 机物 根尖和芽尖的分生根、茎、叶表面的表 根、茎、叶中的导茎、叶柄、叶片、花 分布 果肉、叶肉等 区、叶原基等 皮等 管和筛管 柄等处 [补充说明]人教、苏教版教材将“储存营养物质的组织”称为薄壁组织，苏科版教材称为营养组织。 3.器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。 (1)人体的主要器官：大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等。 胃壁黏膜层：由① 组织等构成 胃壁黏膜下层：主要由结缔组织构成 胃壁肌肉层：主要由② 组织构成 胃壁浆膜层：主要由上皮组织和结缔组织构成 胃壁结构示意图新教材新增 (2)绿色开花植物的六大器官：营养器官一 ;生殖器官 [2025.15(3)第二空：2024.26(1)第一空：2023.29(2)] 4.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 (1)人体具有消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系 统等。这些系统既分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。[2024.27(5)第 一空] (2)与植物相比，人（高等动物体）特有的结构层次是 5.动、植物体结构层次的比较[2024.26(1)第二空：2023.26(5)] 细胞分裂① 构成② 构成绿色开花植物体 分化 构成⑧ 构成人（高等动物体） 考点3单细胞生物(3年2考) 1.单细胞生物的特点：身体只由 个细胞构成，能独立完成各种生命活动。[2024.1：2023.26(4)] 2.常见的单细胞生物 原核生物 真核生物 大肠杆菌 酵母菌 变形虫 衣藻 眼虫 不含叶绿体，依靠现成的有机物生活 含叶绿体，能自己制造有机物 11 3.草履虫 (1)结构与功能：依靠 的摆动在水中旋转前进：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过 :细菌和其他微小生物等食物由 进入体内，形成 消化食物，食物残渣从胞 肛排出：收集管和 把体内多余水分和废物收集起来，排出体外。 (2)生殖：通过 产生新个体。 ③小实验 观察草履虫并探究其趋性 实验一 观察草履虫的形态及运动：从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，先在液滴上 放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片在低倍镜下观察。 【实验分析】从表层吸取培养液是因为 在载玻片上放几丝棉花纤 维，是为了 ,便于观察。 实验二 探究草履虫的趋性 新教材新增 9 子食盐 肉汁 草履虫培养液 草履虫培养液 甲 乙 【实验现象】甲载玻片上草履虫向 侧移动，乙载玻片上草履虫向 侧移动。 【实验结论】草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向 刺激，逃避 刺激。 A易错字复写 lie jie di shen jing shu dao 分 组织 组织 组织 草 虫 溯源针对练 考点1细胞的生长、分裂和分化 C.分裂后的新细胞内染色体仍为12条 1.(2021陕西14题1分)新疆长绒棉的生长和发 D.动物细胞分裂过程与此完全相同 育离不开细胞的分裂、生长和分化。下图可表 3.（人教八下P3“观察·思考”改编)多年生草本 示长绒棉细胞完成一次分裂的是 ( 植物椒草是常见的盆栽植物，其叶柄处能发出 芽和根，从而长成新植株（如图）。下列关于椒 ·回品 草的这种繁殖过程，说法错误的是() A B C D 2.(人教七上P35图片改编)蚕豆体细胞中含有 12条染色体，如图为蚕豆根尖细胞通过分裂实 现细胞数量增加的过程。下列相关叙述不正 确的是 A.发出的根和芽都是由细胞构成的 B.长出根和芽主要是靠细胞的生长 A.染色体内有遗传物质DNA C.根和芽的遗传物质和叶保持一致 B.分裂时，染色体先复制后均分 D.叶柄发出根和芽离不开细胞分化 12 考点2动、植物体的结构层次 考点3单细胞生物 4.(苏科七上P119“能力提升”改编)下图是番茄 8.(2024陕西1题1分)草履虫、酵母菌和大肠杆 的不同结构层次示意图，属于器官的是( 菌等都是单细胞生物。关于单细胞生物的叙 述，正确的是 ( A.都是寄生生活 B.都是植物 C.都对人类无影响 A B D D.都是一个生物体 5.（苏教七上P38“本节练习”改编)马铃薯营养 9.(课标学习活动·观察原生动物)某兴趣小组 丰富，刚收获时沾满泥土，削去外皮后莹润光 为了验证眼虫（如图1）的趋光性，把采集的水 洁。马铃薯的外皮所属的组织主要是( 样制成临时装片，把装片分为A、B两个区域 A.保护组织 B.薄壁（营养）组织 (如图2)，并对A区域照灯处理后在显微镜下 C.机械组织 D.上皮组织 观察。下列叙述不正确的是 ( )》 6.(2024陕西2题1分)小秦整理纸张时手被划 破，感到疼痛。这是因为小秦皮肤内有能够感 叶绿体 -眼点 受刺激、传导神经冲动的组织，该组织是( 鞭毛 A.薄壁（营养）组织B.肌肉组织 C.神经组织 D.分生组织 图1 图2 7.(苏教七上P32正文改编)喜鹊登梅，大地回春。 A.眼虫能独立完成各项生命活动 喜鹊和梅在我国传统文化中都有吉祥的寓意。 B.眼虫能进行光合作用制造有机物 与喜鹊相比，梅不具有的结构层次是() C.实验结果为A区域眼虫多于B区域 A.细胞 B.组织C.器官 D.系统 D.鞭毛是眼虫的运动器官 二阶 真实情境破重难 回生活情境大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”，几乎完全靠吃竹子为生。 1.【重难点：区分细胞的生长、分裂和分化】恶性肿瘤就是人们所说的癌症，大熊猫科琳因患大脑多 形性胶质母细胞瘤（一种恶性肿瘤）不幸离世。如图为恶性肿瘤的形成过程示意图，相关说法正 确的是 A.癌症的形成与生活方式无关 B.①→②表示癌细胞不断分裂 C.②→③表示癌细胞分化形成组织 ① D.癌细胞与正常细胞遗传物质完全相同 2.【重难点：动、植物体结构层次的比较】下列关于大熊猫和竹子结构层次的叙述，正确的是( A.两种生物的结构层次完全相同 B.两种生物都有保护组织和上皮组织 C.大熊猫的眼睛和竹子的叶都属于器官 D.两种生物细胞内的能量转换器都是叶绿体 温馨提示 请完成分层练习册P3~4 13课堂精讲册 第一部分：P2~9第二部分：P9~10 第一部分 立足教材过基础 主题一 生物体的结构层次 三阶探究实践培素养 思维导图 实验探究1制作并观察动、植物细胞临时装片 ①粗准焦螺旋②细准焦螺旋③目镜 教材实验一遍过 ④物镜⑤反光镜 ⑥粗准焦螺旋⑦细准焦螺旋⑧目镜⑨物镜⑩粗准 1.清水生理盐水2.细胞核3.展平盖盖玻片 【实验解读】(1)薄而透明(2)维持细胞正常形态 焦螺旋①细淮焦螺旋②反光镜B底光源（光源） (3)避免细胞重叠(4)气泡(5)多 液泡5叶绿体⑥细胞核⑦线粒体⑧细胞膜 情境探究拓展练 四清水①生理盐水一2分裂3细胞生长 (1)B(2)清水(3)低气泡③(4)40细准焦螺旋 ②④细胞分裂5细胞分化6组织②⑦保护四上皮 (5)叶绿体 ②四系统 综合实践项目1制作细胞模型 第1课时 认识生物和细胞 (1)动物(2)细胞壁装水的塑料袋(3)光(4)细胞 一阶追本溯源过考点 膜、细胞质、细胞核、线粒体红枣遗传物质(5)第二 考点1生物的特征 组，表现形式新颖，美观、做工精细，模型结构完整（或第三 细胞营养呼吸外界刺激生长繁殖遗传 变异 组，选材创新，利用可食用材料制作细胞模型，结构完整，各 考点2显微镜 结构比例协调) 1.①目镜②物镜③粗准焦螺旋④细准焦螺旋⑤反 第2课时从细胞到生物体 光镜⑥粗准焦螺旋⑦细准焦螺旋⑧小⑨大 一阶追本溯源过考点 ①粗准焦螺旋①细准焦螺旋②小B平④大 考点1细胞的生长、分裂和分化 2.两增多(1)细胞核细胞质细胞膜细胞壁 5凹 (2)染色体相同3.组织 2.①转换器②遮光器③反光镜④通光孔⑤粗准焦 考点2动、植物体的结构层次 螺旋⑥细准焦螺旋⑦移动手轮⑧粗准焦螺旋 1.细胞2.(1)上皮肌肉结缔神经(2)分生保护 ⑨细准焦螺旋 薄壁（营养）输导机械 3.×少多4.(2)①右下②右下 3.(1)①上皮②肌肉(2)根、茎、叶花、果实、种子 5.目镜玻片 4.(2)系统5.①组织②器官③系统 考点3细胞的基本结构和功能 考点3单细胞生物 1.①细胞核②线粒体③细胞膜④液泡⑤细胞壁 1.一2.草履虫 ⑥叶绿体⑦细胞壁⑧细胞膜⑨细胞核①遗传物质 3.(1)纤毛表膜口沟食物泡伸缩泡(2)分裂 ①呼吸②光合B液泡 【小实验】表层含氧量高，草履虫比较集中限制草履虫运 2.(1)B细胞核(2)无性 动左右有利不利（有害） 【易错字复写】凹准焦螺旋载碘壁膜核粒 【易错字复写】裂结缔神经输导履 叶液隆 湖源针对练1.C2.D3.B4.B5.A6.C7.D 湖源针对练1.D2.A3.B4.B5.C6.D7.A 8.D9.D 二阶真实情境破重难 8.C9.D 1.B【解析】不良的生活方式会导致癌症，A错误。①→② 二阶真实情境破重难 癌细胞数目增多，表示癌细胞不断分裂的过程，B正确。 1.C【解析】高倍镜的视野范围较小，若猕猴桃果肉细胞不 癌细胞不会发生分化，C错误。癌症相关基因突变后，正 在视野中央，切换高倍镜后物像可能不在视野范围内，A 常细胞变成癌细胞，癌细胞与正常细胞的遗传物质不完 正确。若物镜未正对通光孔，可能导致视野黑暗观察不 全相同，D错误 到猕猴桃果肉细胞，B正确。换高倍镜后应转动细准焦螺 2.C 旋调节清晰度，C错误。调节光圈，改善视野亮度，有助于 主题一易错点清零指南 观察到原本因光线不足而模糊或未观察到的猕猴桃果肉 1.×2.×3.×4.V5.V6.×7.×8.× 细胞，D正确。 9.×10.×11.×12.×13.×14.×15.× 2.B 16.×17.× 2