精品解析：湖南省株洲市醴陵市栗山坝镇联校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南省株洲市醴陵市栗山坝镇联校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 学校：____姓名：____班级：____考号：____ 一、单选题（每小题只有一个最符合题意的答案，本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 人的身份是在社会关系中确定的。小张与小王是战友，“战友”属于社会关系中的（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 机缘关系 2. 下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（ ） ①清晨：小李在公园锻炼时与邻居张叔叔打招呼。 ②上午：小李和妈妈到老乡在小区门口开的果蔬店买菜。 ③下午：小李和同学一起到敬老院看望老人。 ④傍晚：小李登录线上班级群听班主任指导作业。 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 3. 对下图理解正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会分工日益精细，知识更新加快 ③青少年阶段是人的社会化的重要时期 ④社会化伴随我们一生，社会为我们成长提供条件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 如图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 感受绿色生态，维护社会秩序 B. 关注社会发展，感受世界巨变 C. 提高创新能力，参与社会实践 D. 走进社会生活，增强综合素养 5. 某校开展“追寻红色足迹，赓续红色血脉”寻访活动，倾听参加过解放战争的革命前辈讲述革命斗争中的感人故事。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富 ②有利于帮助学生养成亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④有利于传递正确的价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年寒假期间，老师给学生布置了两类实践作业：一是自主规划假期，参加研学实践活动，如走进博物馆、美术馆、名胜古迹等；二是完成一份特殊的假期作业清单。参加研学实践活动能（ ） ①确立自己在社会关系中身份 ②使我们感受社会生活的丰富多彩 ③让我们改变价值观念，形成自己独特的行为方式 ④让我们的知识不断丰富，促使我们了解和认识社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 7月4日，2024世界人工智能大会开幕。记者探访发现，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，正成为守护中华文脉的好帮手；运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑等前沿科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以“遇见”古老中国。这主要告诉我们（ ） A. 网络保障公民知情权、监督权 B. 网络促进文化遗产的传承与保护 C. 网络碎片化信息浪费人们的时间 D. 互联网促进了人才、物资的流动 8. 中国开放144小时过境免签政策，让一大批外国游客来到中国，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，游客只要下载支付宝、微信等支付工具，就支持绑定国际银行卡，更有超30个电子钱包可在境内使用，让移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（ ） ①网络方便了人们的生活 ②网络打破了传统人际交往的时空限制 ③网络丰富了支付方式 ④网络创造了新业态 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 9. 一方面，信息化、数字化、网络化、智能化发展日新月异；另一方面，网络谣言、信息泄露、网络暴力等乱象仍时有发生，侵蚀人民群众的获得感、幸福感、安全感。对此，我们应（ ） ①亲近社会，远离网络世界 ②遵守法律，维护网络文明 ③理性辨别，提升媒介素养 ④顺其自然，跟随网络潮流 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 近年来，互联网监管部门大力整治网络环境，针对各种违规网络账号展开严厉打击。无论是传播不实信息的账号，还是通过恶意剪辑进行虚假宣传以违规营利的账号，都受到了依法依规的处置。这警示我们（ ） ①网络信息有好有坏，要自觉抵制网络信息 ②要防微杜渐，杜绝网络的消极影响 ③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ④要充分利用网络平台传播正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2025年1月1日起施行《中华人民共和国学位法》。这部法律由十四届全国人大常委会第九次会议表决通过，旨在规范学位授予和管理。保障学位制度的健康发展的规则之所以需要改进和完善，是因为（ ） ①需要制定一些原来没有的规则，以适应社会发展和实际生活的变化 ②原有的规则都不合理，要废除，以便能够使用新的规则规范新情况 ③需要调整和完善一些原有的但不能完全适应实际生活变化的规则 ④所有的规则都不稳定，随着社会发展和社会生活的变迁而不断变化 A ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 12. 寒假快到了，八(1)班的同学们想出去旅游，感受祖国的大好河山。班主任要求他们出发前，先搜集旅游景点的相关资料，了解不同景点要遵守的规则。这是因为（ ） A. 遵守规则是人们行为底线 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 遵守规则旨在限制人们自由 13. 下面漫画给我们的警示是（ ） ①违反规则必然要受到法律的严惩 ②应该将规则内化于心、外化于行 ③要自觉遵守规则,坚定维护规则 ④不惜一切代价帮助他人遵规守纪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 高铁上禁止吸烟、一名旅客却偷偷在高铁的卫生间里抽烟，结果他不但要接受500元的罚款，还换来十日的行政拘留。下面对该案例的看法，正确的有（ ） ①从道德角度看该乘客不讲诚信 ②从法律角度看该乘客的行为属于严重违法行为 ③我们要自觉遵守规则 ④该乘客的任性行为受到了行政处罚 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 15. 2024年6月14日是我国第十七个“信用记录关爱日”。当前我国的信用记录关爱日的范畴不再局限于个人，更拓展到政府、企业、个体工商户等多类主体。作为公民，珍爱信用记录需要（ ） ①真诚待人，信守承诺 ②在任何时候都要实话实说 ③办老实事，做老实人 ④增强法治观念和道德修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 蒋某在家中因家庭矛盾，将手机、电脑等从14楼扔出窗外，砸到楼下三辆轿车，人民法院以危害公共安全罪判处蒋某有期徒刑一年。蒋某受到刑罚处罚是因其行为（　　） ①违反公序良俗 ②扰乱公共秩序 ③具有严重社会危害性 ④具有刑事违法性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简答题 17 “家是最小国,国是千万家”,千百年来,家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。传统家训文化内容丰富,包含着“修身、齐家、治国、平天下”家国一体的教育思想,注重个人、家庭、社会和国家的有机统一。学校经常组织同学们开展一些奉献爱心、服务社会的活动,将浓浓的家国情怀转化为具体的亲社会行为。 将家国情怀转化为亲社会行为,是社会发展的要求,也是个人成长的需要。生活中我们应该怎样养成亲社会行为、奉献社会? 三、分析说明题 18. 阅读材料，回答问题。 "要想毁掉一个孩子，请给他--部智能手机”。国外一家研究机构做了一个实验，在一个学校选出100名高中生分成两个班，一个班允许玩手机，另--个班则不允许玩手机，三年后，玩手机的班级只有2名同学考上大学，而不玩手机的班级除了3名学生帮家庭打理生意外，其余47位同学全部顺利考上大学 结合所学知识谈谈对中学生智能手机使用的看法。 19. 材料一 2023年4月20日，从南京南站开往深圳站的某次列车在南昌西站停靠时，旅客朱某计划去餐车就餐。由于车厢内人多拥挤，朱某便下车从站台步行前往。没想到，当他走到4号车厢时，车门开始缓缓关闭，情急之下，朱某用手阻碍车门关闭，致使4号车厢车门反弹，并最终导致列车晚点五分钟。深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚。 材料二 李某为饱口腹之欲，在颐和园外树林内私自架设黏网捕鸟，共38只野生雀鸟命丧网下。其捕获的野生雀鸟均属于《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》中的“三有”保护动物。李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月。 （1）朱某和李某受到的处罚，性质有何不同？为什么会受到不同的处罚？ （2）上述案例给了我们哪些警示？ 20. 观察漫画，结合所学知识，回答问题。 漫画中孩子的言行是否正确？你认为青少年应如何遵守和维护社会规则？ 21. 阅读下列材料，回答问题。 丈夫意外去世留下120万元债务，一位农家妇女信守承诺苦干7年替丈夫还清所有债务。这位奇女子就是家住河南省安阳市所辖林州市桂林镇东油村的王喜云。无独有偶，几年前春节前夕，林州籍全国道德模范、河南新城建设有限公司项目经理李江福和爱人郭巧云因业主拖欠工程款，造成项目部工人的工资无法全部兑付。他们多方求助无果后，将自家两套房产变卖抵押，筹款100多万元给民工兄弟发了工资，而一家四口却过了一个“无家可归”的春节。李江福、郭巧云一家曾被评为“全国最美家庭”。在古都安阳，像这样以诚信为荣、凭诚信担当的动人故事还有很多…… 学校开展的“讲诚信故事，做诚信之人”活动正在进行之中，请你参与并完成以下任务： （1）请你为活动设计一条宣传标语。 （2）请你谈谈对王喜云以及江福、郭巧云一家行为的认识。 （3）请你写出两个关于诚信的成语。 （4）同学纷纷表示要做诚信的人。你认为该如何做一个诚信的人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省株洲市醴陵市栗山坝镇联校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 学校：____姓名：____班级：____考号：____ 一、单选题（每小题只有一个最符合题意的答案，本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 人的身份是在社会关系中确定的。小张与小王是战友，“战友”属于社会关系中的（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 机缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系称为血缘关系，如家庭、家族成员之间的关系等，故A不符合题意； B：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系称为地缘关系，如同乡、邻居等，故B不符合题意； C：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学、同事、战友等。故C符合题意； D：选项不属于社会关系，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（ ） ①清晨：小李在公园锻炼时与邻居张叔叔打招呼。 ②上午：小李和妈妈到老乡在小区门口开的果蔬店买菜。 ③下午：小李和同学一起到敬老院看望老人。 ④傍晚：小李登录线上班级群听班主任指导作业。 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ①：邻居关系基于居住地相近，属于地缘关系，故①符合题意； ②：“老乡”体现同一原籍的地缘关系，故②符合题意； ③：同学关系属于业缘关系，故③不符合题意； ④：班级群和班主任关系属于业缘关系，故④不符合题意； 故本题选D。 3. 对下图理解正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会分工日益精细，知识更新加快 ③青少年阶段是人的社会化的重要时期 ④社会化伴随我们一生，社会为我们成长提供条件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 ①：图片显示“刚出生生物人”通过“社会化”成为“社会成员”，直观体现了人的成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：图片未涉及“社会分工”“知识更新”等内容，与题干无关，故②不符合题意； ③：图片仅展示从生物人到社会成员的转变，未强调“青少年阶段”是社会化的“重要时期”，故③不符合题意； ④：社会化是个体从生物人成长为社会人的过程，这一过程伴随一生，且社会为个体提供了学习规范、获得技能等成长条件，图片隐含了这一逻辑，故④符合题意； 故本题选B。 4. 如图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 感受绿色生态，维护社会秩序 B. 关注社会发展，感受世界巨变 C. 提高创新能力，参与社会实践 D. 走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 D：“行走的思政课”感受大自然风光、绿色发展及科技发展的魅力，体现培养学生亲社会行为，让学生走进社会生活，增强综合素养，故D符合题意； A：此活动是让学生去感受和体验，不是去维护社会秩序，故A错误； BC：题干材料没有体现感受世界巨变，提高创新能力，故BC不符合题意； 故本题选D。 5. 某校开展“追寻红色足迹，赓续红色血脉”寻访活动，倾听参加过解放战争的革命前辈讲述革命斗争中的感人故事。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富 ②有利于帮助学生养成亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④有利于传递正确的价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义的相关知识。 ①：该活动主要提供精神财富而非物质财富，故①说法错误； ②：参与寻访活动能增强学生的社会责任感，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：活动与学习成绩的提升无直接关联，“迅速”一词表述不准确，故③说法错误； ④：革命故事传递了爱国主义等正确价值观，故④符合题意； 故本题选C。 6. 2025年寒假期间，老师给学生布置了两类实践作业：一是自主规划假期，参加研学实践活动，如走进博物馆、美术馆、名胜古迹等；二是完成一份特殊的假期作业清单。参加研学实践活动能（ ） ①确立自己在社会关系中的身份 ②使我们感受社会生活的丰富多彩 ③让我们改变价值观念，形成自己独特的行为方式 ④让我们的知识不断丰富，促使我们了解和认识社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：社会身份的确立主要基于个人在社会中的角色和责任（如家庭、学校中的身份），研学活动更多是体验社会，而非直接确立身份，故①说法错误； ②：研学活动通过接触多样文化、历史等，能让学生感受到社会的丰富性，故②符合题意； ③：实践活动可能影响价值观，但“改变价值观念”和“形成独特行为方式”表述过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：参与实践活动能拓展知识面，增进对社会的了解和认识，故④符合题意； 故本题选D。 7. 7月4日，2024世界人工智能大会开幕。记者探访发现，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，正成为守护中华文脉的好帮手；运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑等前沿科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以“遇见”古老中国。这主要告诉我们（ ） A. 网络保障公民的知情权、监督权 B. 网络促进文化遗产的传承与保护 C. 网络碎片化信息浪费人们的时间 D. 互联网促进了人才、物资的流动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：题文中，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑，这主要告诉我们网络促进文化遗产的传承与保护，故B符合题意； ACD：题文中未涉及网络保障公民的知情权、监督权，网络碎片化信息浪费人们的时间，互联网促进了人才、物资的流动，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8. 中国开放144小时过境免签政策，让一大批外国游客来到中国，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，游客只要下载支付宝、微信等支付工具，就支持绑定国际银行卡，更有超30个电子钱包可在境内使用，让移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（ ） ①网络方便了人们的生活 ②网络打破了传统人际交往的时空限制 ③网络丰富了支付方式 ④网络创造了新业态 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①③：题干中外国游客通过移动支付工具便捷完成支付，体现了网络方便了人们的生活，网络丰富了支付方式，故①③符合题意； ②④：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故②④不符合题意； 故本题选A。 9. 一方面，信息化、数字化、网络化、智能化发展日新月异；另一方面，网络谣言、信息泄露、网络暴力等乱象仍时有发生，侵蚀人民群众的获得感、幸福感、安全感。对此，我们应（ ） ①亲近社会，远离网络世界 ②遵守法律，维护网络文明 ③理性辨别，提升媒介素养 ④顺其自然，跟随网络潮流 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的要求。 ①：远离网络世界不符合现实需求，网络已成为生活的重要工具，不能因问题而全盘否定，故①说法错误； ②：遵守法律是维护网络秩序的基本要求，能有效减少网络乱象，故②符合题意； ③：理性辨别信息、提升媒介素养有助于应对网络谣言和虚假信息，故③符合题意； ④：顺其自然的态度会纵容网络乱象，无法解决问题，故④说法错误； 故本题选C。 10. 近年来，互联网监管部门大力整治网络环境，针对各种违规网络账号展开严厉打击。无论是传播不实信息的账号，还是通过恶意剪辑进行虚假宣传以违规营利的账号，都受到了依法依规的处置。这警示我们（ ） ①网络信息有好有坏，要自觉抵制网络信息 ②要防微杜渐，杜绝网络的消极影响 ③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ④要充分利用网络平台传播正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：网络信息确实良莠不齐，但应抵制的是不良信息，而非所有网络信息，故①说法错误； ②：“杜绝网络的消极影响”表述绝对化，网络的消极影响无法完全杜绝，只能减少或防范，故②说法错误； ③：题干强调监管部门依法处置违规账号，说明网络生活必须遵守道德和法律，故③符合题意； ④：整治违规账号的同时倡导正确使用网络，传播正能量，故④符合题意； 故本题选D。 11. 2025年1月1日起施行《中华人民共和国学位法》。这部法律由十四届全国人大常委会第九次会议表决通过，旨在规范学位授予和管理。保障学位制度的健康发展的规则之所以需要改进和完善，是因为（ ） ①需要制定一些原来没有的规则，以适应社会发展和实际生活的变化 ②原有的规则都不合理，要废除，以便能够使用新的规则规范新情况 ③需要调整和完善一些原有的但不能完全适应实际生活变化的规则 ④所有的规则都不稳定，随着社会发展和社会生活的变迁而不断变化 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则改进的原因。 ①：随着社会发展，可能出现原有规则未覆盖的新情况，需要制定新规则，故①符合题意； ②：“原有的规则都不合理”表述绝对化，规则改进并非全盘否定原有规则，故②说法错误； ③：原有规则可能部分不适应现实，需调整完善而非完全废除，故③符合题意； ④：“所有规则都不稳定”过于绝对，部分基础规则具有稳定性，故④说法错误； 故本题选C。 12. 寒假快到了，八(1)班的同学们想出去旅游，感受祖国的大好河山。班主任要求他们出发前，先搜集旅游景点的相关资料，了解不同景点要遵守的规则。这是因为（ ） A. 遵守规则是人们行为的底线 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 遵守规则旨在限制人们自由 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护秩序靠规则。 C：班主任要求学生了解不同景点要遵守的规则，这是因为社会规则保障社会秩序的实现。故C符合题意； A：不违法是人们行为的底线，故A说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容，故B说法错误； D：遵守规则不是为了限制自由，社会规则是人们享有自由的保障，故D说法错误； 故本题选C。 13. 下面漫画给我们的警示是（ ） ①违反规则必然要受到法律的严惩 ②应该将规则内化于心、外化于行 ③要自觉遵守规则,坚定维护规则 ④不惜一切代价帮助他人遵规守纪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ②③：依据教材知识，分析漫画，交警对违反规则的人进行警示，警示我们应该将规则内化于心、外化于行；要自觉遵守规则，坚定维护规则，故②③符合题意； ①：违反法律才会受到法律的惩罚，故①说法错误； ④：应该合理的帮助他人遵规守纪，故④说法错误； 故本题选C。 14. 高铁上禁止吸烟、一名旅客却偷偷在高铁的卫生间里抽烟，结果他不但要接受500元的罚款，还换来十日的行政拘留。下面对该案例的看法，正确的有（ ） ①从道德角度看该乘客不讲诚信 ②从法律角度看该乘客的行为属于严重违法行为 ③我们要自觉遵守规则 ④该乘客任性行为受到了行政处罚 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则意识、违法行为的分类及处罚类型。 ①：题目中乘客“偷偷”抽烟，但未提及隐匿或欺骗行为，因此从道德角度更可能属于不守公共秩序，而非不讲诚信，故①说法错误； ②：该乘客被处以行政拘留和罚款，属于行政处罚，对应的是一般违法行为（行政违法），而非严重违法行为（刑事犯罪），故②说法错误； ③：案例警示我们应自觉遵守规则，故③符合题意； ④：罚款和行政拘留均属于行政处罚，故④符合题意； 故本题选D。 15. 2024年6月14日是我国第十七个“信用记录关爱日”。当前我国的信用记录关爱日的范畴不再局限于个人，更拓展到政府、企业、个体工商户等多类主体。作为公民，珍爱信用记录需要（ ） ①真诚待人，信守承诺 ②在任何时候都要实话实说 ③办老实事，做老实人 ④增强法治观念和道德修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①③④：我国的信用记录关爱日不仅局限于个人，还拓展到了政府、企业、个体工商户等多类主体，体现了我们在日常生活中要珍惜诚信记录，践行诚信，分析四个选项，我们要真诚待人，信守承诺；要办老实事，做老实人；要增强法治观念和道德修养，故①③④符合题意； ②：我们要运用诚信智慧，并不是任何时候都要实话实说，故②说法错误； 故本题选C。 16. 蒋某在家中因家庭矛盾，将手机、电脑等从14楼扔出窗外，砸到楼下三辆轿车，人民法院以危害公共安全罪判处蒋某有期徒刑一年。蒋某受到刑罚处罚因其行为（　　） ①违反公序良俗 ②扰乱公共秩序 ③具有严重社会危害性 ④具有刑事违法性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪行为。犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。分析题文中，蒋某之所以受到刑罚处罚，是因为蒋某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，所以③④符合题意；违反公序良俗、扰乱公共秩序不属于犯罪的特征，①②蒋某的行为判断，排除。故选D。 【点睛】认真审题，把握犯罪的特征，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 二、简答题 17. “家是最小国,国是千万家”,千百年来,家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。传统家训文化内容丰富,包含着“修身、齐家、治国、平天下”家国一体的教育思想,注重个人、家庭、社会和国家的有机统一。学校经常组织同学们开展一些奉献爱心、服务社会的活动,将浓浓的家国情怀转化为具体的亲社会行为。 将家国情怀转化为亲社会行为,是社会发展的要求,也是个人成长的需要。生活中我们应该怎样养成亲社会行为、奉献社会? 【答案】（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 （4）要主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 三、分析说明题 18. 阅读材料，回答问题。 "要想毁掉一个孩子，请给他--部智能手机”。国外一家研究机构做了一个实验，在一个学校选出100名高中生分成两个班，一个班允许玩手机，另--个班则不允许玩手机，三年后，玩手机的班级只有2名同学考上大学，而不玩手机的班级除了3名学生帮家庭打理生意外，其余47位同学全部顺利考上大学 结合所学知识谈谈对中学生智能手机使用的看法。 【答案】①手机可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系、可以向老师汇报学习、与同学交流，增进感情。②青少年正处于生长发育的黄金时期，沉迷于手机游戏会严重影响身体健康和荒废学业，还容易形成不良的攀比风气。手机也会成为考场作弊的帮凶，影响考试秩序。③所以，学生应该正确的对待手机，他只是我们学习生活的一部分，而不是全部，要注意调节好各方面的关系，合理利用。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络、网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：想毁掉一个孩子，请给他--部智能手机、玩手机的班级只有2名同学考上大学→可链接网络的消极作用的教材知识。 关键词②：不玩手机的班级除了3名学生帮家庭打理生意外，其余47位同学全部顺利考上大学→可链接网络的积极作用的教材知识。 关键词③：网络的积极作用和消极作用→可链接正确利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 2023年4月20日，从南京南站开往深圳站的某次列车在南昌西站停靠时，旅客朱某计划去餐车就餐。由于车厢内人多拥挤，朱某便下车从站台步行前往。没想到，当他走到4号车厢时，车门开始缓缓关闭，情急之下，朱某用手阻碍车门关闭，致使4号车厢车门反弹，并最终导致列车晚点五分钟。深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚。 材料二 李某为饱口腹之欲，在颐和园外树林内私自架设黏网捕鸟，共38只野生雀鸟命丧网下。其捕获的野生雀鸟均属于《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》中的“三有”保护动物。李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月。 （1）朱某和李某受到的处罚，性质有何不同？为什么会受到不同的处罚？ （2）上述案例给了我们哪些警示？ 【答案】（1）朱某受到的是行政处罚，李某受到的是刑事处罚。 两人行为的社会危害程度不同，触犯的法律不同。朱某用手阻碍车门关闭致列车晚点5分钟，违法情节轻微，是一般违法行为，根据治安管理处罚法规定，由公安机关处以朱某拘留5日的行政处罚。李某非法猎捕使38只野生雀鸟命丧网下，违法情节严重，触犯了刑法，已构成犯罪，人民法院根据刑法规定，判处李某有期徒刑6个月的刑罚处罚。 （2）①我们要增强法治观念，学法、知法、守法、尊法。 ②法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任。 ③我们要敬畏生命，尊重生命，善待生命。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、树立法治意识 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要调用违法行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：朱某走到4号车厢时，车门开始缓缓关闭，情急之下，朱某用手阻碍车门关闭，致使4号车厢车门反弹，并最终导致列车晚点五分钟→行政处罚； 关键词②：颐和园外树林内私自架设黏网捕鸟，共38只野生雀鸟命丧网下→刑事处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要调用一般违法行为和犯罪区别的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为什么会受到不同处罚→两人行为的社会危害程度不同，触犯的法律不同。朱某用手阻碍车门关闭致列车晚点5分钟，违法情节轻微，是一般违法行为，根据治安管理处罚法规定，由公安机关处以朱某拘留5日的行政处罚。李某非法猎捕使38只野生雀鸟命丧网下，违法情节严重，触犯了刑法，已构成犯罪，人民法院根据刑法规定，判处李某有期徒刑6个月的刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要调用增强法治意识的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：案例给了我们哪些警示→我们要增强法治观念，学法、知法、守法、尊法；法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任；我们要敬畏生命，尊重生命，善待生命。 第三步：整合信息，组织答案 20. 观察漫画，结合所学知识，回答问题。 漫画中孩子的言行是否正确？你认为青少年应如何遵守和维护社会规则？ 【答案】孩子的言行是正确的；理由：①遵守社会规则需要他律和自律，既受他人的监督、提醒等外在约束，又做到严于律己，自觉遵守规则；②遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则，做到内化于心，外化于行；③自己遵守规则的同时，还要提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则的要求、维护社会规则的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为孩子，需要运用“遵守规则的要求”、“维护社会规则的要求”相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中的孩子阻止妈妈闯红灯→孩子的言行是正确的； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查遵守规则的要求和维护社会规则的要求，可结合教材知识作答。 21. 阅读下列材料，回答问题。 丈夫意外去世留下120万元债务，一位农家妇女信守承诺苦干7年替丈夫还清所有债务。这位奇女子就是家住河南省安阳市所辖林州市桂林镇东油村的王喜云。无独有偶，几年前春节前夕，林州籍全国道德模范、河南新城建设有限公司项目经理李江福和爱人郭巧云因业主拖欠工程款，造成项目部工人的工资无法全部兑付。他们多方求助无果后，将自家两套房产变卖抵押，筹款100多万元给民工兄弟发了工资，而一家四口却过了一个“无家可归”的春节。李江福、郭巧云一家曾被评为“全国最美家庭”。在古都安阳，像这样以诚信为荣、凭诚信担当的动人故事还有很多…… 学校开展的“讲诚信故事，做诚信之人”活动正在进行之中，请你参与并完成以下任务： （1）请你为活动设计一条宣传标语。 （2）请你谈谈对王喜云以及江福、郭巧云一家行为的认识。 （3）请你写出两个关于诚信的成语。 （4）同学纷纷表示要做诚信的人。你认为该如何做一个诚信的人？ 【答案】（1）示例：做诚信的人，建设诚信社会；共建诚信，人人有责；等等； （2）王喜云以及江福、郭巧云一家的行为是诚信的表现；①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则；②诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 （3）言而有信；一言九鼎；等等； （4）树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人诚信记录等。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的含义、诚信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题属于开放性试题，拟定标语符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：信守承诺替去世的丈夫还清债务、筹款给民工兄弟发工资→诚信的表现，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则； 关键词②：李江福、郭巧云被评为“全国最美家庭”→诚信是一个人安身立命之本； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，符合题意即可。 【小问4详解】 本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $