精品解析：山东省滨州市无棣县2025-2026学年七年级上学期期中学业质量检测道德与法治试题

山东省滨州市无棣县2025-2026学年七年级上学期期中学业质量检测 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共40分） 1. 小天升入初中后，为更好应对接踵而来的各种困难和挑战，他应该持有的态度是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 人生万事须自，跬步江山即寥廓 2. 凡事预则立，不预则废。下图漫画展示我们（ ） A. 积极探索实践，主动追求进步 B. 珍惜青春年华，合理规划人生 C. 早日投身社会，争做时代楷模 D. 体验美好生活，感悟生命真谛 3. 进入初中后，老师要求同学们在自备的卡片上写下“2个自己的优点”“2个交友的喜好”“1个独特的小习惯”，将其制作成个人专属“特质推荐图”。老师这样的做法有助于学生（ ） ①把握自己的禀赋和特性 ②提升思想品德精神境界 ③增强自信，促进自我发展 ④把握机遇，积极追求进步 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”以下名言能够给人同样人生启迪的是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 志不立，天下无可成之事 D. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 7. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行“松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 下面是石家庄某中学七年级（1）班班务日志的摘录： 9月1日，全班同学参加了开学第一次升旗仪式，主题为“有上进心，做文明人”的国旗下讲话，给全体学生提出了新的要求。 9月30日，全班同学参加了公园管理部门开展的绘画活动。 10月28日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。 同学们纷纷在日志评论区留言，你对下列观点不认可的是（ ） ①小哲：我们可以从一切经历中学习 ②小擎：初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③小天：社会实践不是真正的学习活动 ④小毅：社会实践比课本知识的学习更为重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（ ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年2月1日，习近平总书记在《求是》杂志发表文章《注重家庭、注重家教、注重家风》，对家庭文明建设提出了殷切嘱托。文章强调家庭是社会的细胞、国家发展的基石。家庭文明建设呼吁将家庭梦融入民族复兴伟业，推动形成爱国爱家、向上向善的社会主义家庭文明新风尚。这要求我们（ ） ①增强责任意识，为家庭和国家发展贡献力量 ②只关注个人家庭梦，无需考虑国家发展 ③传承和弘扬社会主义核心价值观 ④摒弃传统家庭观念，建立全新家庭模式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 以下是某同学在社区文化墙中抄录的名言警句。这些名言警句共同反映了（ ） 孝悌也者，其为仁之本欤。——《论语》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。——《弟子规》 A. 建设美好家庭需要成员间相互关爱 B. 作为子女要完全服从父母之命 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 D. 孝亲敬长是公民的法定义务 12. 以下说法恰当体现下图情境蕴含的道理的是（ ） A. 追求真理，亦师亦友 B. 不思则罔，不学而殆 C. 教学相长，携手共进 D. 坦诚相待，平等沟通 13. 某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如下图所示。对此同学们进行讨论，观点正确的是（ ） A. 同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同 B. 幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样 C. 情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益 D. 严谨认真不苟言笑老师不太受欢迎，上他们的课没有收获 14. 目前，“文心一言”、ChatGPT等AI（人工智能）软件火爆全网！能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它们取代。教师会被人工智能取代吗？这个问题登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法错误的是（ ） ①教师的工作侧重于培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面，人工智能比较难取代 ②随着像“文心一言”、ChatGPT等人工智能的发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰 ③教师只是知识的搬运工，比不上“文心一言”、ChatGPT等人工智能的知识容量和传授效率 ④人工智能或许在传授知识层面有所作为，但无法像教师那样用真情实感影响、塑造学生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 我和小雯经常一起研究数学题，一起跑步。我生病没来上学时，她主动帮我补课。有这样的好朋友，我太开心了！ 小刚本来是我的好朋友，但最近他把我的秘密告诉了别人，我很生气！我在犹豫，是不理他，还是找他谈谈…… 以上对话告诉我们（ ） ①友谊让我们体悟到生命的美好 ②需要正确对待交友中受到的伤害 ③朋友间需坦诚相待，彼此毫无保留 ④要正确对待竞争，欣赏朋友的成就 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友也需要理性辨别、慎重选择 ④与陌生人交友我们要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释 交友需要志趣相投 ② 小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他 友谊需要信任和忠诚 ③ 小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他 朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸 ④ 我做了错事，朋友一边批评我一边帮我 真正的友谊是相互理解和帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 下面是小东同学这学期以来成长变化的记录： 学期初 学期中 学期末 参与集体活动时比较胆怯，对于班级事务怕做不好，总是不敢承担 在同学们的带动下开始乐于参与集体活动，还担任了小组长 成功负责组织班级晚会后更加积极开朗了，成为参与集体活动的踊跃分子 据此，我们可以看出（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活为我们提供发展个性的平台 ③在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 ④人与人之间的差异是我们发展个性的唯一“明镜” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 对于“集体的温暖”，小敏在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（ ） ①小李生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课 ②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识 ③小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相 ④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 对下列事件解读正确的是 序号 事件 解读 ① 爸爸经常告诉我做人要诚实、正义、有担当 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ② 老师批评我课上偷偷看小说 正确对待老师的批评，把注意力放在老师的情绪上 ③ 朋友常常“损”我，但是不允许别人说我不好 友谊是一种亲密关系，让我们享受更多的快乐与温暖 ④ 班主任推荐我做班级黑板报主编 建设美好集体，要树立主人翁意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题（第21题14分，第22题16分，第23题12分，第24题18分，共60分） 21. 新生活新体验 初中阶段是人生美好的年华，是人生成长的十字路口，初中生活是一段充满挑战的人生旅程，看似平平淡淡，却又精彩纷呈。 【初中生活初体验】 同学们分享了自己入学以来的体验和感受进行了梳理 初中生活与小学生活的不同 老师与父母的期望 初中学习任务相对较重，课程难度逐渐加深 老师和家长希望我们越来越上进 初中参加的社团活动以及服务社会的活动很多 老师希望我们在社会实践活动中学会合作与包容 初中参加各种课外活动和竞赛的机会和渠道增多 父母期望我们越来越有活力，能够超越自我 …… …… （1）结合同学们所列的内容，请谈谈你对初中生活的认识。 【初中生活我规划】 同学们纷纷对自己三年的初中生活作出了规划，下面是小明同学的规划： 目标：参加市级演讲比赛并获奖。 行动：每个月利用上课时间读一本课外书；放学回家练习口才；为节约时间，不再参加班级的各项活动。 （2）结合“规划初中生活”的相关知识，请你对小明的规划进行点评。 22. 志存高远不负光阴 情境一：道德与法治课上，老师带同学们认识了这样一批少年： 南北朝时，少年宗悫从小立志“愿乘长风破万里浪。”他苦练武艺，长大后投身军营，征讨夷蛮、讨伐叛乱，成为一代名将。新中国成立前，少年袁隆平因路遇饿殍而立志学农。“让所有人远离饥饿”的梦想让他追逐一生。他的研究成果为端稳中国人的饭碗和保障世界粮食安全作出了巨大贡献。13岁的“乡村女孩”王浩泽观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发，30岁时她正式加入中国第三批航天员队伍，不懈努力如同点点繁星，汇聚成了璀璨银河，她也终于在4年后的10月30日圆梦太空，成了第一位坐上火箭的设计师。进入新时代，少年们为“升国旗、奏国歌”而不断拼搏，将汗水洒在赛场上，将成果送上火箭，将发明应用到生活，努力追梦。 （1）请结合上述材料，运用“梦想始于当下”的相关知识，拟一份宣讲稿。（要求：紧扣宣讲格式，知识运用得当、观点明确、逻辑清晰，不少于150字） 情境二：时政社团活动时，小军向同学们介绍了以下内容： 第二十一届中国（深圳）国际文化产业博览交易会上，众多人工智能机器人大放异彩：从创作小说到编写剧本，从弹奏钢琴到下棋对弈，从挥毫泼墨到捻针刺绣，从冲泡咖啡到聊天谈心，从把脉问诊到理疗按摩……小军说：“人工智能可以解决许多我们努力学习也解决不了的问题。有了人工智能，咱们就不用学习了。” （2）你同意小军的观点吗？请说出你的理由。 23. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【友谊故事我分享】马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 （1）请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 【友谊烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… （2）运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。 24. 根据学习任务，完成下列问题。 在我们的成长历程中，父母、老师、同学是重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某校七年级（1）班开展了“成长之路不孤单”为主题的项目式学习。 学习任务一 【解答困惑帮助成长】 小宁同学学习成绩一般，性格也不开朗，在文艺方面也没有什么过人之处。他曾多次试图改变这种现状，但始终没有成功。因此他陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。 （1）请你帮助小宁同学改变现状，为他做更好的自己出谋划策。 学习任务二 【弘扬家风促进成长】 近年来，泸州市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好家庭。 （2）请分享你家的优良家风，写出两个即可。 （3）作为家庭的一员，请你列举提升家庭幸福感、建设美好家庭的具体做法。 学习任务三 【感恩老师引领成长】 在庆祝教师节的主题班会课上，部分同学就“感恩老师”发表了看法。 小秦 班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理,给我指导，帮我成长，我非常感激她。 小天 我的英语成绩很好，发音标准，英语王老师经常让我课前领读，但她也常批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次批评我的时候，我心里会难过，但事后还是能理解老师的用心，依然很感谢她。 小米 新的数学李老师与之前的老师在授课风格和方式上很不同，我不太适应。后来，在课堂上经常与他互动，课后与他交流，我发现现在的数学李老师挺不错的，也渐渐适应了他的教学，成绩还有所提高。 （4）结合材料，运用所学知识，谈一谈上述情景启示我们该怎样珍惜师生情谊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滨州市无棣县2025-2026学年七年级上学期期中学业质量检测 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共40分） 1. 小天升入初中后，为更好应对接踵而来的各种困难和挑战，他应该持有的态度是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 D：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”倡导通过积累、一步一步努力走向远大的目标，符合积极面对挑战的态度，故D符合题意； A：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调社会责任，与个人应对困难的态度无直接关联，故A不符合题意； B：“两耳不闻窗外事”体现封闭自我、逃避现实的态度，不利于解决困难，故B说法错误； C：“人生得意须尽欢”倡导及时行乐，缺乏积极应对的主动性，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 凡事预则立，不预则废。下图漫画展示我们（ ） A. 积极探索实践，主动追求进步 B. 珍惜青春年华，合理规划人生 C. 早日投身社会，争做时代楷模 D. 体验美好生活，感悟生命真谛 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会规划生活。 A：“积极探索实践，主动追求进步”强调实践与进步，未体现“规划”，与题干“预则立”及漫画“策划人生”不符，故A不符合题意； B：“珍惜青春年华，合理规划人生”中“合理规划人生”直接对应题干“凡事预则立”（事先准备规划）及漫画“自己是策划师，人生是一场策划”的核心，符合题意，故B符合题意； C：“早日投身社会，争做时代楷模”强调投身社会与成为楷模，题干和漫画未涉及此内容，故C不符合题意； D：“体验美好生活，感悟生命真谛”侧重体验与感悟生命，与“规划人生”主题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 进入初中后，老师要求同学们在自备的卡片上写下“2个自己的优点”“2个交友的喜好”“1个独特的小习惯”，将其制作成个人专属“特质推荐图”。老师这样的做法有助于学生（ ） ①把握自己的禀赋和特性 ②提升思想品德精神境界 ③增强自信，促进自我发展 ④把握机遇，积极追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我。 ①：通过总结自身优点和独特习惯，学生能更清晰地认识自己的特点，故①符合题意； ③：发现自身优点和特质有助于增强自信心，从而推动自我发展，故③符合题意； ②：题目中的活动聚焦自我认知和交友偏好，未直接涉及思想品德提升，故②不符合题意； ④：题目未提及把握机遇或主动追求进步的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 4. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ③④：题文体现了要学会正确对待他人的评价，对待他人评价我们要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视，启示我们智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，故③④说法正确； ①：智者和愚者的区别在于他们是否能够正确对待他人评价，故①说法错误； ②：必须，说法绝对化，要理性面对他人评价，故②说法错误； 故本题选D。 5. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己相关知识。 ①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意； ③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意； ④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意； 6. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”以下名言能够给人同样人生启迪的是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 志不立，天下无可成之事 D. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与志向无关，故A不符合题意； B：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，与志向无关，故B不符合题意； C：题干强调志向的重要性，即志向坚定能突破一切阻碍，“志不立，天下无可成之事”直接指出志向是成功的前提，与题干含义一致，故C符合题意； D：“莫听穿林打叶声……”体现豁达心态，而非志向，故D不符合题意。 故本题选C。 7. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行“松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 ①：延长课间时间旨在通过劳逸结合提高学习效率，故①符合题意； ②：课间答疑仍属于学习活动，与放松身心的意图不符，故②不符合题意； ③：强调科学方法而非单纯延长时间，符合合理安排学习与休息的理念，故③符合题意； ④：“一分耕耘，一分收获”强调努力的重要性，并未过时，故④说法错误； 故本题选C。 8. 下面是石家庄某中学七年级（1）班班务日志的摘录： 9月1日，全班同学参加了开学第一次升旗仪式，主题为“有上进心，做文明人”的国旗下讲话，给全体学生提出了新的要求。 9月30日，全班同学参加了公园管理部门开展的绘画活动。 10月28日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。 同学们纷纷在日志评论区留言，你对下列观点不认可的是（ ） ①小哲：我们可以从一切经历中学习 ②小擎：初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③小天：社会实践不是真正的学习活动 ④小毅：社会实践比课本知识的学习更为重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：学习不仅限于课堂，生活中的经历也是学习的一部分，故①说法正确； ②：初中阶段是人生发展的新阶段，确实提供了新的机会，故②说法正确； ③：社会实践是重要的学习活动，故③说法错误； ④：社会实践与课本知识学习相辅相成，同等重要，故④说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选D。 9. 某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（ ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭 ①：给家人一个大大的拥抱，这是勇敢传递爱，有利于建设美好家庭，故①符合题意； ②：给山区小朋友捐赠图书，这是无私奉献爱，但是与让家庭更美好无关，故②不符合题意； ③：“爸爸、妈妈，我爱你们！”，这是大声说出爱，有利于建设美好家庭，故③符合题意； ④：“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”，这是用行动诠释爱，这有利于建立良好的师生关系，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 2025年2月1日，习近平总书记在《求是》杂志发表文章《注重家庭、注重家教、注重家风》，对家庭文明建设提出了殷切嘱托。文章强调家庭是社会的细胞、国家发展的基石。家庭文明建设呼吁将家庭梦融入民族复兴伟业，推动形成爱国爱家、向上向善的社会主义家庭文明新风尚。这要求我们（ ） ①增强责任意识，为家庭和国家发展贡献力量 ②只关注个人家庭梦，无需考虑国家发展 ③传承和弘扬社会主义核心价值观 ④摒弃传统家庭观念，建立全新家庭模式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承家风，践行社会主义核心价值观。 ①③：根据题干内容，习近平总书记强调家庭文明建设需要将家庭梦融入民族复兴伟业，推动形成爱国爱家、向上向善的社会主义家庭文明新风尚，这要求增强责任意识，为家庭和国家发展贡献力量，传承和弘扬社会主义核心价值观，①③正确； ②：要兼顾家庭梦与国家发展，②错误； ④：传统家庭观念有优秀部分，不应摒弃，应批判继承，④错误； 故本题选A。 11. 以下是某同学在社区文化墙中抄录的名言警句。这些名言警句共同反映了（ ） 孝悌也者，其为仁之本欤。——《论语》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。——《弟子规》 A. 建设美好家庭需要成员间相互关爱 B. 作为子女要完全服从父母之命 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 D. 孝亲敬长是公民的法定义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 C：题文中“孝悌也者，其为人之本欤！”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”的意思是孝可分三类， 最孝敬的是使父母受人尊敬，次一等的是不使父母受到侮辱，最下等的孝是能够赡养父母；“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”的大意是：父母呼唤应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答父母；有事交代要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。这些内容说明了在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，故C说法正确； A：题干的主旨是孝亲敬长，没有体现建设美好家庭需要成员间相互关爱，故A不符合题意； B：子女要完全服从父母之命是愚孝的表现，故B说法错误； D：题干未从法律角度强调孝亲敬长是我国公民的法定义务，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 以下说法恰当体现下图情境蕴含的道理的是（ ） A. 追求真理，亦师亦友 B. 不思则罔，不学而殆 C. 教学相长，携手共进 D. 坦诚相待，平等沟通 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 C：根据图中文字描述，学生知道不足而努力学习，教师在教的过程中遇到困惑继续学习研究，体现了教学相长，携手共进，故C符合题意； ABD：图里面的情境未体现追求真理，亦师亦友 ；不思则罔；不学则殆 ； 坦诚相待，平等沟通，故ABD不合题意； 故本题选C。 13. 某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如下图所示。对此同学们进行讨论，观点正确的是（ ） A. 同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同 B. 幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样 C. 情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益 D. 严谨认真不苟言笑的老师不太受欢迎，上他们的课没有收获 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：根据如图的统计可知，同学们对于喜欢什么样的老师有自己的答案，说明老师的形象和风格是不一样的，体现了同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同，故A符合题意； B：“都”说法绝对化，老师们的风格不同，同学们要接纳风格不同的老师，故B说法错误； C：“才”说法过于绝对，老师的风格不同，其他风格老师的课也会有收获的，故C说法错误； D：老师的风格不同，每节课都会有不同的收获，故D说法错误； 故本题选A。 14. 目前，“文心一言”、ChatGPT等AI（人工智能）软件火爆全网！能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它们取代。教师会被人工智能取代吗？这个问题登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法错误的是（ ） ①教师的工作侧重于培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面，人工智能比较难取代 ②随着像“文心一言”、ChatGPT等人工智能的发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰 ③教师只是知识的搬运工，比不上“文心一言”、ChatGPT等人工智能的知识容量和传授效率 ④人工智能或许在传授知识层面有所作为，但无法像教师那样用真情实感影响、塑造学生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ②③：老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，不“只是知识的搬运工”；随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，教师职业也在进步，不会被淘汰；故②③说法错误； ①④：教师的工作侧重于培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面、激发学生的潜能、把握学生的个性特点等，人工智能比较难取代；人工智能或许在传授知识层面有所作为，但教育更需要用情感去影响学生，人工智能无法像教师那样用真情实感影响、塑造学生，故①④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 15. 我和小雯经常一起研究数学题，一起跑步。我生病没来上学时，她主动帮我补课。有这样的好朋友，我太开心了！ 小刚本来是我的好朋友，但最近他把我的秘密告诉了别人，我很生气！我在犹豫，是不理他，还是找他谈谈…… 以上对话告诉我们（ ） ①友谊让我们体悟到生命的美好 ②需要正确对待交友中受到的伤害 ③朋友间需坦诚相待，彼此毫无保留 ④要正确对待竞争，欣赏朋友的成就 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量、呵护友谊。 ①②：从对话中可见，第一位同学因朋友的帮助而深切感受到友谊的美好，说明友谊让我们体悟到生命的美好；第二位同学则在朋友泄露隐私后陷入纠结，告诉我们需要正确对待交友中受到的伤害，①②符合题意； ③：朋友之间应坦诚相待，但并不意味着毫无保留，③说法错误； ④：题干未涉及正确对待竞争，欣赏朋友的成就，④不符合题意； 故本题选A。 16. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友也需要理性辨别、慎重选择 ④与陌生人交友我们要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对网络交往要注意的问题、交友需要慎重选择的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，小新因轻率透露个人信息导致被骚扰，启示我们在网上交友需要做到理性辨别、慎重选择；同时案例中因缺乏自我保护意识引发问题，启示我们与陌生人交往需自我保护，故③④说法正确； ①：友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景的说法正确，但案例未涉及此内容，故①说法不符合题意； ②：建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达的说法正确，但案例未涉及此内容，故②说法错误； 故本题选D。 17. 下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释 交友需要志趣相投 ② 小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他 友谊需要信任和忠诚 ③ 小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他 朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸 ④ 我做了错事，朋友一边批评我一边帮我 真正的友谊是相互理解和帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①：朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释的做法是没有真诚对待朋友的表现，应及时和朋友说明情况，呵护友谊，①说法错误； ②：友谊要讲原则，题文中小川约了朋友教训他人的行为是没有认识到友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，②说法错误； ③：小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他的做法是关心朋友和尊重对方的表现，能够认识到朋友间要把握好彼此的界限和分寸，③说法正确； ④：做了错事，朋友一边批评我一边帮我的做法告诉我们真正的友谊是相互理解相互分担的，我们要善交益友，④说法正确； 故本题选D。 18. 下面是小东同学这学期以来成长变化的记录： 学期初 学期中 学期末 参与集体活动时比较胆怯，对于班级事务怕做不好，总是不敢承担 在同学们的带动下开始乐于参与集体活动，还担任了小组长 成功负责组织班级晚会后更加积极开朗了，成为参与集体活动的踊跃分子 据此，我们可以看出（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活为我们提供发展个性的平台 ③在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 ④人与人之间的差异是我们发展个性的唯一“明镜” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的作用。 ①：小东同学从不敢承担班级事务，到担任小组长，再到成功负责组织班级晚会后，成为集体活动的踊跃分子，体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故①符合题意； ②：小东同学从学期初的胆怯到学期中乐于参与集体活动，再到学期末更加积极开朗，说明集体生活为我们提供发展个性的平台，故②符合题意； ③：选项说法正确，但在材料中未体现，故③不符合题意； ④：唯一，说法绝对。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”之一。故④说法错误； 故本题选A。 19. 对于“集体的温暖”，小敏在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（ ） ①小李生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课 ②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识 ③小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相 ④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体温暖。 ①④：我们可以在集体中感受温暖，比如问候生病的同学并为同学补习功课、为参加体能测试的同学加油，都可以让同学感受到集体的温暖，故①④符合题意； ②：未成年人不能进入营业性网吧，小明的做法是错误的，故②说法错误； ③：同桌帮助小杨隐瞒错误，是不诚信的表现，故③说法错误； 故本题选B。 20. 对下列事件解读正确的是 序号 事件 解读 ① 爸爸经常告诉我做人要诚实、正义、有担当 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ② 老师批评我课上偷偷看小说 正确对待老师的批评，把注意力放在老师的情绪上 ③ 朋友常常“损”我，但是不允许别人说我不好 友谊是一种亲密关系，让我们享受更多的快乐与温暖 ④ 班主任推荐我做班级黑板报主编 建设美好集体，要树立主人翁意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风的重要性、友谊的特质、师生交往和建设美好集体的知识。 ①：爸爸传递诚实正义担当，体现了优良家风促家庭和谐，故①符合题意； ②：应关注老师批评内容，而非情绪，故②错误； ③：朋友“损”但护己，体现友谊亲密温暖，故③符合题意； ④：班主任推荐做主编，应强调个人才能展现，是班主任对自己的信任，而非主人翁意识，故④不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题（第21题14分，第22题16分，第23题12分，第24题18分，共60分） 21. 新生活新体验 初中阶段是人生美好的年华，是人生成长的十字路口，初中生活是一段充满挑战的人生旅程，看似平平淡淡，却又精彩纷呈。 【初中生活初体验】 同学们分享了自己入学以来的体验和感受进行了梳理 初中生活与小学生活的不同 老师与父母的期望 初中学习任务相对较重，课程难度逐渐加深 老师和家长希望我们越来越上进 初中参加的社团活动以及服务社会的活动很多 老师希望我们在社会实践活动中学会合作与包容 初中参加各种课外活动和竞赛的机会和渠道增多 父母期望我们越来越有活力，能够超越自我 …… …… （1）结合同学们所列内容，请谈谈你对初中生活的认识。 【初中生活我规划】 同学们纷纷对自己三年的初中生活作出了规划，下面是小明同学的规划： 目标：参加市级演讲比赛并获奖。 行动：每个月利用上课时间读一本课外书；放学回家练习口才；为节约时间，不再参加班级的各项活动。 （2）结合“规划初中生活”的相关知识，请你对小明的规划进行点评。 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台，各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进。 （2） 小明的规划有合理之处，也有不合理之处。 ①合理之处在于他有明确的目标，并且有一些行动来提升自己（如练习口才）。 ②不合理之处在于利用上课时间读课外书，这会影响课堂学习效果。 ③不再参加班级各项活动，不利于培养集体意识和综合素质。 ④规划初中生活应该合理安排时间，在努力学习知识的同时，积极参与班级活动，全面提升自己。 【解析】 【分析】考点考查：新起点、初中阶段的新变化、规划初中生活的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用新起点、初中阶段的新变化的有关知识，从认识类题目的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中学习任务重，课程难度加深、参加的社团活动和服务社会活动多、参加各种课外活动和竞赛的机会多→可链接初中阶段为我们的发展提供了新的机会作答。 关键词②：老师与父母的期望→可链接初中阶段对我们的成长提出了新的要求；家庭、学校、社会寄予我们更高的期望作答。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法相关知识，从评析类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加市级演讲比赛并获奖→可链接有明确的目标，并且有一些行动来提升自己作答。 关键词②：利用上课时间读课外书→可链接影响课堂学习效果作答。 关键词③：不再参加班级各项活动→可链接不利于培养集体意识和综合素质，在努力学习知识的同时，积极参与班级活动，全面提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 志存高远不负光阴 情境一：道德与法治课上，老师带同学们认识了这样一批少年： 南北朝时，少年宗悫从小立志“愿乘长风破万里浪。”他苦练武艺，长大后投身军营，征讨夷蛮、讨伐叛乱，成为一代名将。新中国成立前，少年袁隆平因路遇饿殍而立志学农。“让所有人远离饥饿”的梦想让他追逐一生。他的研究成果为端稳中国人的饭碗和保障世界粮食安全作出了巨大贡献。13岁的“乡村女孩”王浩泽观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发，30岁时她正式加入中国第三批航天员队伍，不懈努力如同点点繁星，汇聚成了璀璨银河，她也终于在4年后的10月30日圆梦太空，成了第一位坐上火箭的设计师。进入新时代，少年们为“升国旗、奏国歌”而不断拼搏，将汗水洒在赛场上，将成果送上火箭，将发明应用到生活，努力追梦。 （1）请结合上述材料，运用“梦想始于当下”的相关知识，拟一份宣讲稿。（要求：紧扣宣讲格式，知识运用得当、观点明确、逻辑清晰，不少于150字） 情境二：时政社团活动时，小军向同学们介绍了以下内容： 第二十一届中国（深圳）国际文化产业博览交易会上，众多人工智能机器人大放异彩：从创作小说到编写剧本，从弹奏钢琴到下棋对弈，从挥毫泼墨到捻针刺绣，从冲泡咖啡到聊天谈心，从把脉问诊到理疗按摩……小军说：“人工智能可以解决许多我们努力学习也解决不了的问题。有了人工智能，咱们就不用学习了。” （2）你同意小军的观点吗？请说出你的理由。 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。④做有梦想的少年，应当树立远大志向。⑤做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）不同意。人工智能的存在不能解决所有的问题，我们依然需要学习。①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的力量、做有梦想的少年的做法、学习的重要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题              核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用梦想的力量、做有梦想的少年的做法的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在不同历史背景下，宗悫、袁隆平、王浩泽三代少年将个人理想与国家需求结合，通过长期努力实现人生价值→可链接编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展；做有梦想的少年，应当树立远大志向；应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：人工智能可以解决许多我们努力学习也解决不了的问题。有了人工智能，咱们就不用学习了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：不同意。 论据①：人工智能的存在不能解决所有的问题，我们依然需要学习。 论据②：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 论据③：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 论据④：在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【友谊故事我分享】马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 （1）请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 【友谊烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… （2）运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。 【答案】（1）亲密的；平等的、双向的；心灵的相遇。 （2）劝说：①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果我和你一起去教训那个人，不仅不能解决问题还有可能产生更严重的后果，希望你能理解。（联系材料言之有理即可）②在集体中，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。虽然咱们产生了矛盾，但要以集体利益为重，一起训练为学校争光。（联系材料言之有理即可） 结局：示例：小辉接受我的劝说和建议，认识到自己的错误，我们重归于好，刻苦训练，成功卫冕冠军。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、友谊不能没有原则、坚持集体主义、正确处理与集体中其他成员的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从描述类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见→亲密的。 关键词②：马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故→心灵的相遇。 关键词③：马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他→平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊不能没有原则、坚持集体主义、正确处理与集体中其他成员的关系的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！→友谊不能没有原则。 关键词②：离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗→坚持集体主义+正确处理与集体中其他成员的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查续写结局，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 根据学习任务，完成下列问题。 在我们的成长历程中，父母、老师、同学是重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某校七年级（1）班开展了“成长之路不孤单”为主题的项目式学习。 学习任务一 【解答困惑帮助成长】 小宁同学学习成绩一般，性格也不开朗，在文艺方面也没有什么过人之处。他曾多次试图改变这种现状，但始终没有成功。因此他陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。 （1）请你帮助小宁同学改变现状，为他做更好的自己出谋划策。 学习任务二 【弘扬家风促进成长】 近年来，泸州市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好家庭。 （2）请分享你家的优良家风，写出两个即可。 （3）作为家庭的一员，请你列举提升家庭幸福感、建设美好家庭的具体做法。 学习任务三 【感恩老师引领成长】 在庆祝教师节的主题班会课上，部分同学就“感恩老师”发表了看法。 小秦 班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理,给我指导，帮我成长，我非常感激她。 小天 我的英语成绩很好，发音标准，英语王老师经常让我课前领读，但她也常批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次批评我的时候，我心里会难过，但事后还是能理解老师的用心，依然很感谢她。 小米 新的数学李老师与之前的老师在授课风格和方式上很不同，我不太适应。后来，在课堂上经常与他互动，课后与他交流，我发现现在的数学李老师挺不错的，也渐渐适应了他的教学，成绩还有所提高。 （4）结合材料，运用所学知识，谈一谈上述情景启示我们该怎样珍惜师生情谊。 【答案】（1）①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等。 ②学会接纳自己的全部，包括优点和不足，自己满意的部分和不满意的部分，以乐观、勇气和智慧面对现实。 ③要不断完善自己，发挥优势、改正缺点、弥补不足，善于向他人、书本、社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ④不断发掘自己的潜能，通过学习发现自己的兴趣爱好，通过参与多方面的活动；了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人的合作不断提升自己的能力。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）如：尊老爱幼、尊师重教、诚实守信、勤俭节约等 （3）①帮助父母做能所能及的事情； ②孝顺敬重父母，耐心听取他们的意见和教导； ③用心体会家人的点滴之爱； ④发生矛盾学会换位思考，有事好商量，主动化解矛盾，增进情感。 ⑤提高自我管理能力，增强家庭责任意识，家庭建设作出贡献。 ⑥努力学习,不辜负父母的期望。 （4）①小秦与同学发生矛盾，老师语重心长地讲道理,给予指导和帮助，她非常感激老师，启示我们要真诚接受老师的引领和指导，善于从老师的教诲中汲取成长的营养。 ②小天面对老师的批评会难过，但也理解老师的用心，感谢老师，启示我们要正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。 ③小米在课堂上经常与新的数学老师互动，课后与他交流，渐渐适应老师的教学，启示我们要尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己要求，良好家风，建设美好家庭的做法，正确对待老师的表扬与批评，尊重老师，不同风格的老师； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宁同学学习成绩一般，性格也不开朗，在文艺方面也没有什么过人之处，他感到困惑→可联系做更好的自己要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查优良的家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查建设美好家庭的做法，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待老师的表扬与批评，尊重老师，不同风格的老师有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦与同学发生矛盾，老师语重心长地讲道理,给予指导和帮助→可联系我们要真诚接受老师的引领和指导，善于从老师的教诲中汲取成长的营养； 关键词②：小天面对老师的批评会难过，但也理解老师的用心，感谢老师→可联系我们要正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。 关键词③：小米在课堂上经常与新的数学老师互动，课后与他交流，渐渐适应老师的教学→可联系我们要尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $