第四单元 我们是班级的主人（期末知识清单）四年级道德与法治上学期（统编版五四制）

第 四 单 元 我们是班级的主人 知识清单 知识概览 知识要点 第10课 选举产生班委会 一、班委会的职责与要求 1.★★班委会的组成与分工 组成结构：班委会由班长、学习委员、体育委员、宣传委员、劳动委员等委员组成，各委员根据分工各司其职，同时相互协作形成合力，共同推动班级进步。 核心职责：承担班级日常管理工作（如维持课堂纪律、管理班级图书角），组织参与学校活动（如运动会、文艺汇演），为班级和同学服务（如组织公益劳动、设计班级板报）。 实例参考：体育委员组织趣味运动会调动同学运动热情；学习委员建立图书角鼓励阅读；宣传委员根据活动主题设计板报，丰富班级文化生活。 2.★★★担任班委的核心素养 服务意识：需热爱集体，主动为同学、班级奉献，如劳动委员主动带头参与班级卫生打扫，不推诿责任。 管理能力：具备协调同学关系、组织活动的能力，如班长能统筹安排班级活动流程，解决活动中的矛盾。 责任担当：能付出时间和精力，坚持完成班级工作，如掌管教室钥匙的同学需按时开门，不随意迟到。 公平公正：办事讲原则，不偏袒好友，如纪律委员记录班级纪律时，对所有同学一视同仁，不搞特殊化。 3.★班级建设的全员参与 不仅需要班委尽职尽责，更需要班级其他同学发挥主人翁精神，主动参与班级事务（如为班级活动出谋划策、积极参加班级劳动），贡献智慧和特长，才能让班级工作有声有色。 在责任担当中，学生可发挥主动性，提高自我管理能力，学会参与班级事务，如主动承担班级绿植养护、协助班委整理班级资料。 二、班委会的民主选举流程 1.★★选举的核心原则 民主平等：班级民主选举方式多样（如无记名投票、举手表决），无论采用哪种方式，都需尊重全体同学的选择，保障每个同学的投票权利，不搞“老师指定”或“少数人决定”。 程序规范：选举需遵循固定流程，确保公平公正，避免因流程混乱引发争议。 2.★★★民主选举的具体步骤 第一步：发布竞选公告。明确竞选时间（如周五班会课）、竞选岗位（如班长、学习委员等）、竞选条件（如热心服务、有责任心），并注明落款（如班委会）和日期。 第二步：自愿报名与资格审核。同学根据自身意愿报名，班委或老师简单审核报名者是否符合基本条件（如无严重违反校规行为）。 第三步：竞选人演讲与答辩。竞选人通过演讲说明竞选岗位、工作设想及自身优势（如“我竞选体育委员，因为我擅长组织运动活动，能带动大家积极锻炼”），同时回答同学提问（如“如果同学不配合运动会报名，你会怎么做”），争取信任。 第四步：无记名投票。全体同学一人一票，独立填写选票，投票过程需有同学监督，防止作弊。 第五步：公开唱票与公示结果。现场公开唱票、计票，公布竞选人得票情况，确保结果透明，接受全体同学监督。 3.★投票的重要意义 每个同学需珍惜自己的投票权利，认真思考候选人的能力和责任心，选出真正愿意为班级服务的同学，不凭“与自己关系好” “学习成绩好”等单一因素盲目投票。 第11课 协商决定班级事务 一、班级事务的民主决策 1.★★决策的核心原则 公平公正：讨论班级事务时，需给每个同学充分表达意见的机会，无论成绩好坏、是否为班委，都能平等发言，如讨论班级社会实践方案时，认真倾听内向同学的建议，不随意打断。 公开透明：班级事务的讨论内容、过程及结果需对全体同学公开，如通过班级公告栏张贴活动方案、公示表决结果，接受同学监督，避免“暗箱操作”。 2.★★★协商决策的基本程序 第一步：确定议题与主持人。明确班会讨论的核心事务（如“科技节活动组织方案”），由班会主持人介绍会议议程，确保讨论有序进行。 第二步：提案人介绍内容。提出议题的同学或班委详细说明方案内容（如活动时间、流程、所需物资），让全体同学充分了解。 第三步：充分讨论与表达。同学围绕提案发表意见，可提出修改建议（如“科技节活动时间可调整为周末，方便更多同学参与”），讨论时需平和沟通，不强行说服他人。 第四步：大会表决与公布结果。通过举手表决、无记名投票等方式确定最终方案，当场公布结果，对未被采纳的意见表示尊重，如“感谢同学提出的建议，我们会在下次活动中参考”。 3.★决策中的意见处理 对不同意见需理性对待，不采取“简单拒绝”或“一味接受”，而是寻找合理点，如讨论“班级合唱曲目”时，有人建议选革命歌曲，有人建议选抒情歌曲，可通过“投票选择”或“分段演唱”的方式折中解决。 二、班级共同决定的执行与调整 1.★★共同决定的约束力 班级成员集体形成的最终决定对全体同学具有约束力，每个成员需遵守并落实到行动中，不存在“特权”同学，如班级通过“长跑月活动”决定后，无论班委还是普通同学，都需按时参与长跑，无特殊情况不得缺席。 执行标准需一致、稳定，任何人不能任意改动，如长跑要求“绕操场跑2圈”，不能因个人意愿改为1圈，确有特殊情况（如身体不适、天气恶劣），需按规定向班委或老师说明，申请暂停。 2.★执行中的困难解决 同学之间需互相帮助，协商解决问题，如部分同学因体能不足难以完成长跑，其他同学可主动陪跑、鼓励加油，而非嘲笑指责。 若执行过程中发现方案存在不合理之处（如活动时间与多数同学补课时间冲突），应通过班会重新讨论，尽可能采纳同学们的合理建议，适当调整方案，确保班级事务符合多数同学的需求。 3.★理性参与的意义 从共同协商到解决问题的过程，能让学生逐渐养成理性思考的习惯，若每个同学都对班级建设抱有责任心，勇于承担责任（如主动落实活动分工、及时反馈执行问题），班级工作会不断改进，同学关系也会更加融洽。 实例参考：班级筹备合唱比赛时，虽未获得一等奖，但通过小组分工协作（如登记排练时间、设计环保服装标识），增强了班级凝聚力，体现“团结合作比成绩更重要”的理念。 一、选择题 1．班委成员中班长主要负责（     ）。 A．开展学习活动 B．班级沟通协调工作 C．组织劳动卫生活动 2．四年级一班要组织科技节活动，为制定方案，班里召开了班会。班长首先提出了提案，但李明有不同的意见。你认为下面说法正确的是（    ）。 A．班长的提案大部分同学都同意，李明不用再发表意见 B．科技节方案由老师和班委会决定 C．李明的意见属于个人意见没必要在班会上讨论 D．班级的每个成员都可以发表自己的意见 3．在协商决定班级事务时正确的做法是（   ）。 A．班主任老师和班委会直接决定最好 B．坚持自己的观点，谁也不用让着别人 C．能做到求同存异，学会倾听和采纳别人的意见 4．班委的产生，你认为哪种方式最好？（    ） A．班主任指定 B．由同学们投票选举产生 C．推荐和我关系好的同学 D．学习好的同学担任 5．班级事务的决定过程，可以通过哪些途径做到公开透明。（    ）。 ①班级事务决定前，向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。 ②班级事务决定中，全体同学相互协商，相互讨论，投票表决。 ③班级事务决定后，公示表决结果，并认真执行。 ④班级事务的决定过程，要处于全班同学的监督之下。 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ 二、填空题 6．我们班的班长叫 ，他（她）的职责是 ，下次班委会选举时，我想参加 竞选，我的优势是 。 7．班委会一般由民主选举产生。选举的方式多种多样，但是都要遵循一定的程序，以保障大家的权利。选举程序一般由5个部分组成： ； ； ； ； 。 8．班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用 讨论的方式。讨论和决定班级事务，需要坚持 、 、 。 9．无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的( ) 。 10．( )承担着班级建设中的很多日常工作，由( )组成，要协助老师承担一些( )工作。 三、判断题 11．我选班长最重要的条件是就是学习能力强，学习成绩好：与自己关系好：至于是否热爱集体，是否善于与人沟通，组织能力强不强，无所谓。( ) 12．班级投票选举班干部，小静同学为了自己当选，做出一些承诺，她说：如果我当上班干部，我一定好好为大家服务。( ) 13．各班委会委员各司其职，他们之间没有协作。( ) 14．班级决定公布后，既然我有不同意见，那就坚决不执行。( ) 15．班委应该由同学们轮流来当才公平。( ) 四、连线题 16．连一连 体育委员     负责班级沟通协调工作 宣传委员     组织班级开展体育运动 学习委员     组织班级开展学习活动 劳动委员     负责班里的宣传和板报工作 班    长                组织公益劳动，让同学们在劳动中成长 五、简答题 17．新学期，小明的班主任在组建班委会时采取了如图所示的做法，你遇到过吗？组建班委会该怎么做呢？（不少于2条）你怎么与老师进行交流呢？（不少于2条） 18．请从“我们是班级的主人”的角度思考，如果同学们能按程序协商决定班级事务，会有哪些好处？ 协商决定班级事务的程序 第一步：班会主持人履行职责 第二步：提案人介绍提案内容 第三步：充分讨论，表达意见 第四步：大会表决，公布结果 六、综合题 19．同学们，回望本学期的校园生活，在《道德与法治》课堂中，你们每一位都展现了非凡的努力与进步。在学习的道路上，你们不畏艰难，勇于挑战，用汗水浇灌梦想，以坚持铸就辉煌。每一次的突破，都是对自我的超越；每一份收获，都是对努力的最好回馈。在第三单元“与班级共成长”和第四单元“我们是班级的主人”学习中，同学们共同经历了许多班级活动，也见证了彼此的成长和班级的变化。现在，请结合你的个人经历和观察，完成以下问题： （1）个人成长与班级进步 请举例说明在过去的一段时间里，你在哪些方面取得了成长，并阐述这些成长是如何与班级的进步相互促进的。 （2）阐述协商决定班级事务的重要性： 请列举两个你们班级通过协商决定的重要事务。你认为协商决定班级事务相比其他决策方式（如老师直接决定）有哪些优势？ 20．生态小农场培养学生责任感 我们走进南国小学的校园时，很难不被操场旁边种满各种蔬菜的小农场吸引。小农场被分成十多个小格子，每个格子由一个班级“承包”。这里有正在成熟的西红柿，有茁壮成长的大西瓜，俨然就是一个品种丰富的蔬果科普园地。 全丽君是该校的英语老师，也是生态小农场项目的负责人。她表示：“小农场能让学生学会珍惜与分享，能培养学生的责任感。” 全丽君说：“让学生种植蔬果的想法早在去年就萌生了。这个学期刚开学的时候，每个班级认领了属于自己班的一块小农场。学生们挑选自己喜欢的种子。每个班级种的蔬菜水果都有所不同。每个班级认领自己的小农场后，怎么分工完全由班级同学们决定，如有的班级按照学号分工，有的班级则按照值日表分工。总之要做到每日都有人专门打理。管理小农场，对培养孩子们的责任感有一定帮助。 （1）读了材料，你在哪些方面体会到了学生的责任感？请在材料中用“___”标出能体现学生责任感的句子。 （2）做任何事情都要有“负责任的精神”。你知道什么是“负责任的精神”吗？请列举一个事例。 参考答案 1．B 详解：选项A开展学习活动，学习委员的职责，不符合题意； 选项B班级沟通协调工作，班长的职责，符合题意； 选项C组织劳动卫生活动，卫生委员的职责，不符合题意。 故选：B 2．D 详解：选项A班长的提案大部分同学都同意，李明不用再发表意见，不正确，每个人都有表达自己意见的权力。 选项B科技节方案由老师和班委会决定，不正确，应该有班集体讨论决定。 选项C李明的意见属于个人意见没必要在班会上讨论，不正确，每个人的意见都可以发表，都值得讨论。 选项D班级的每个成员都可以发表自己的意见，正确。 故选：D 3．C 详解：选项A班主任老师和班委会直接决定最好，不正确，应该大家民主讨论决定。 选项B坚持自己的观点，谁也不用让着别人，不正确，应该学会换位思考，协商解决。 选项C能做到求同存异，学会倾听和采纳别人的意见，正确。 故选：C 4．B 详解：选项A班主任指定，错误；应该选举产生； 选项B由同学们投票选举产生，正确；这样更公平公正； 选项C推荐和我关系好的同学，错误；要选对班级工作负责的同学； 选项D学习好的同学担任，错误；要选举产生。 故选：B 5．C 详解：①班级事务决定前，向班级所有成员告知相关信息，张贴公告，正确； ②班级事务决定中，全体同学相互协商，相互讨论，投票表决，正确； ③班级事务决定后，公示表决结果，并认真执行，正确； ④班级事务的决定过程，要处于全班同学的监督之下。 符合题干的是①②③④。 故选：C 6． 小明 以身作则，率先垂范 文艺委员 热爱班集体、文艺方面突出 详解：我们班的班长叫小明，他的职责是帮助班主任协调好班级事务，以身作则、率先垂范，下次班委会选举时，我想参加文艺委员竞选，我的优势是热爱班集体，文艺方面突出。 7． 发布竞选公告 自愿报名参加 竞选人演讲与答辩 无记名投票 公开唱票，公示结果 详解：班委选举有程序。班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。班委会选举的程序为①发布竞选公告，②自愿报名参加，③竞选人演讲与答辩，④无记名投票，⑤公开唱票，公示结果。 8． 民主 公平公正 公开透明 协商合作 详解：班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式。讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正原则、公开透明原则、协商合作原则。 9．认识 详解：班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委会具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。 10． 班委会 班委会成员 班级管理 详解：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，由班委会成员组成。班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委会具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。 11．× 详解：班长作为班级的管理者，不仅需要自身学习能力强、成绩好起到带头作用，但更重要的是要热爱集体，只有热爱集体才会全心全意为班级和同学服务；善于与人沟通才能更好地了解同学们的需求和想法，协调同学关系；组织能力强才能有效地开展班级活动、管理班级事务。仅仅以与自己关系好坏来作为选班长的条件是不对的。故题干错误。 12．√ 详解：班干部并不是班级的领导，而是为班级服务的，当上干部就意味着比其他同学多了一份责任，多了一些为大家服务和锻炼自己的机会，小静同学做出这样的承诺是正确的，故表述正确。 13．× 详解：各班委根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。故表述错误。 14．× 详解：班级决定公布后，如果一些同学对班级决定有意见，可以向班级提出，在作出新的决定前，原有的决定应继续执行。故题干错误。 15．× 详解：班委会一般由民主选举产生，班级民主选举的方式是多种多样的，可由班级成员共同讨论决定。虽然轮流当班委可以让更多同学得到锻炼机会，体现一定的公平性，但班级管理工作有一定复杂性和专业性，需要有责任心、有能力、有经验的同学来承担，轮流当不能保证班级管理的质量和效率，所以说班委应该由同学们轮流来当才公平这种说法是不对的。故题干错误。 16． 详解：班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，不同的岗位有不同的职责。 体育委员负责组织班级开展体育运动； 宣传委员负责班里的宣传和板报工作； 学习委员负责组织班级开展学习活动； 劳动委员负责 组织公益劳动，让同学们在劳动中成长； 班长负责班级沟通协调工作。 17．遇到过教师指定班委的情况。 班委会一般由民主选举产生。民主选举的形式多种多样，无论采取哪种措施，都要尊重同学们的选择，遵守一定的程序，保障大家的权利。 民主选举要经过几步：第一步发布竞选公告，第二步自愿报名参加，第三步竞选人演讲与答辩，第四步无记名投票，第五步公开唱票公布结果。 和老师沟通：班委会要协助老师承担一些班级管理工作，这些工作不仅要求他们有管理能力，还要他们热爱集体，有为同学服务的意识和奉献精神。 班委会要对自己的岗位有充分的认识，通过选举，能有找到适合的班委任选。 18．纪律严明，有规可循；班级班风良好，有个良好的学习环境；提高同学之间的友谊和成绩。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。能按程序协商决定班级事务的好处可以从遵守规则、增进友谊、提高班级凝聚力等角度阐述。 19．（1）责任感的培养：个人在班级中承担一定的责任，如担任班干部或参与班级活动的组织。这种经历不仅锻炼了个人的领导能力和组织能力，也促进了班级的整体氛围和凝聚力。 团队合作精神：通过参与集体项目和团队活动，个人学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥作用。这种团队合作精神不仅有助于完成任务，也为班级创造了积极向上的学习环境 学术能力的提升：个人在学业上的努力和进步不仅对自己有益，也能够带动班级整体学术水平的提高。例如，通过分享学习经验和方法，可以帮助其他同学提升成绩 社交技能的发展：在与同学的互动中，个人的社交技能得到了发展。良好的人际关系对于班级的和谐氛围至关重要，也有助于营造一个有利于学习和成长的环境。 （2）两个例子： 是否举办一次户外郊游活动。这个决定涉及到很多因素，包括天气、安全、费用等等。我们通过班会的形式，让每个同学都有机会发表自己的意见和建议。最后，我们通过投票的方式，决定是否举办这次活动； 班级规则的制定。我们曾经需要制定一条关于课堂纪律的新规定。我们通过小组讨论的方式，让每个同学都有机会参与到规则的制定过程中来。最后，我们通过全班投票的方式，决定了这条规定的具体内容。 我认为协商决定班级事务相比其他决策方式有以下几个优势： 增强民主意识：协商决定班级事务可以让每个同学都有机会参与到决策过程中来，从而增强他们的民主意识和责任感。 提高解决问题的能力：通过协商，同学们可以学习如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，以及如何找到一个大家都能够接受的解决方案。 增进同学之间的友谊：协商决定班级事务可以促进同学之间的交流和理解，从而增进彼此之间的友谊。 提高决策的质量：协商决定班级事务可以集思广益，从而提高决策的质量。因为每个人都有自己的观点和想法，通过协商，我们可以综合大家的意见，找到一个最优的解决方案。 详解：（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。你在哪些方面取得了成长，并阐述这些成长是如何与班级的进步相互促进的，可以从个人在责任感、团队合作、学术能力、社交技能等方面的成长进行阐述。 （2））本题旨在考查学生的描述阐述能力。列举两个你们班级通过协商决定的重要事务，可以根据自身实际进行阐述，如课外活动、班规制定等方面进行阐述；相较于其他决策的优势可以从增强民主意识、提高解决问题能力、增进同学友谊、提高决策质量等方面进行阐述。 20．（1）怎么分工完全由班级同学们决定，如有的班级按照学号分工，有的班级则按照值日表分工。 （2）积极完成自己承担的任务，比如在班级里值日，不仅完成自己的任务，还可以帮助同学一块完成。 详解： 本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生的获取信息能力，学生标出能体现学生责任感的句子即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出负责任的精神的事例即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $