专题2 课时讲解1 文体知识类-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文讲练册（甘肃专用）

常考考点一文串讲练 课时讲解一 文体知识类 +·本课时串讲练考点++++ 考点1说明对象及特征（省卷5年3考） 考点2说明顺序（省卷2025.13B) 考向1给说明对象下定义（省卷2025.11） 考点3说明方法及作用（省卷5年4考） 考向2概括说明对象特征（省卷5年3考） 考点4说明文语言（省卷5年2考） 一十一十十+十十十十一十十十十一十州十十一 ◆◆◆ 跟着真题识考点◆◆· 一、【生活科普】(2023甘肃省卷改编)阅读下面文章，完成题目。(15分) 行道树的选择标准 赵世伟 ①行道树看起来琳琅满目、种类繁多，然而若划归到自然界的植物分类中，常见的范围也就限定 在百十个物种之内一它们是千百年来，人类从全世界数万种木本植物中严格挑选、再精心培育出 来的“专业”树种。 ②路旁的绿化带，可以分为两类：一类是成片的绿地，通常由高矮不同的乔木、灌木、草本搭配组 合而成；另一类就是在路基上挖个坑（树池），坑里种一棵较高的乔木。别看两者都在马路边，对植 物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大。如果说绿地里的树住的是“三室两厅”，每顿四莱一汤，那 么树池里的树，相当于住电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顿、饱一顿。 ③所以能种在树池里的树，最重要的是“抗逆性”强。所谓“抗逆”，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、 干旱、贫瘠等各种不利于植物生长的条件。娇气的树当不了行道树，比如开花漂亮的杜鹃、叶芽能泡 茶的茶树，还有苹果、樱桃之类的果树等，城市路边是没法种的。常见的杨树、槐树、栾树、香樟等，无 一例外都是好种好活、特别皮实的树种。 ④树木生长速度差异很大，速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可能上百年还没手腕粗。 但城市绿化，最好三五年内就能“成材”堪用，不能指望“爷爷种树孙子乘凉”，儿子还没长大道路就 要扩建了。 ⑤北京在20世纪七八十年代，种植了大批杨树做行道树，包括加拿大杨、毛白杨等不同种类，主 要就是因为它们长得快。杨树长得最快的，是杂交品种的“速生杨”：5年树，胸径①就能长到20多厘 米！而5年的银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。 ⑥今年5月有个新闻，广东一男子被路边一片落叶砸晕。估计不少人看到标题会想：能被树叶砸 晕，这人得有多么弱不禁风？然而只要你看到那棵树，就会庆幸自已没被落叶砸到—那是棵大王椰 子，一片叶子足有三米长、二三十斤重。椰子等棕榈类植物生长迅速、树形优美，成排种在街边颇具 热带风情。然而其叶片巨大是个隐患，需要及时清理老叶、枯叶，要么就得想办法将树叶固定住。 ⑦除了落叶，落果也有危险。菠萝蜜、椰子之类的大个头果实动辄好几斤重，从树上掉下来的威 力堪比炮弹，砸谁都受不了。就算果子不大，有时也会造成麻烦。比如核桃，秋天圆溜溜的果实满地 滚，若不及时清理，外面的青皮腐烂变成黑色，就会污染路面。还有北方的柿子树，树形美也皮实，秋 天满树黄澄澄、小灯笼般的果子特别漂亮。但到了秋末初冬，柿子变软掉落，啪叽摔一地黏稠的黄 汤，那场景让人不忍直视。 ⑧说了这么多，你了解挑选行道树有多苛刻了吧！满足这些“硬”条件后，还有“软”条件一颜 值要高。除了树形，最好还能有些花果枝叶的特色亮，点。总体来说，南方喜欢用能开出满树鲜花的 树种，比如开紫红色花的羊蹄甲、开蓝紫色花的蓝花楹、开橙红色花的美丽异木棉。到了花期，整条 96 街变成一片花海，成为城市的网红打卡地。北方则经常打“彩叶”的主意，秋天树叶变色时可以大显 身手。如今不少北方城市都有“银杏大道”，一到秋季，满树满地一片金黄，恍若童话世界。 ⑨然而传统园艺中的“彩叶”树种，如槭树、黄栌等，却很少能当行道树，这是为什么呢？其实人 们也曾尝试过，结果却发现它们入秋后，绿叶只是逐渐枯黄、掉落，直接跳过了由金橙变艳红的最精 彩环节。原来，很多彩叶树变色，需要昼夜温差很大。而城市环境因热岛效应温度始终较高，温差不 够大，叶子就不变色。 ⑩我国有八千来种树，但古往今来，人们选来选去，再精心培育杂交品种，到如今连同国外引进 品种，我国常见的行道树也不过百种左右。然而即便聚焦这些“专业”树种，依然不存在百分百完美 的行道树。比如银杏虽美貌，但雌树落果味道臭；杨树高大速生抗逆性强，却会产生飞絮；榕树树冠 庞大好遮阴，但容易拱根破坏道路…作为一种生命体，我们无法要求它们全方位地、完全符合人类 的愿望。对任何地方而言，行道树只要合适，就是最好的了！ （选自《博物》2021年第11期，有删改) 【注释】①胸径：树主千离地大约1.3米处的直径。 1.【说明对象及特征】根据文章内容，完成下图。（3分) ① 行道树的“硬”条件② 选择标准 落叶、落果麻烦少 ③ 颜值要高 2.【说明文语言】下列句中加点词删去后，最不影响句意的一项是( )(3分) A.(行道树)常见的范围也就限定在百十个物种之内。 B.一类是成片的绿地，通常由高矮不同的乔木、灌木、草本搭配组合而成。 C.速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可能上百年还没手腕粗。 D.绿叶只是逐渐枯黄、掉落，直接跳过了由金橙变艳红的最精彩环节。 3.【说明方法及作用】请分析下面句子的说明方法及其作用。(4分) 杨树长得最快的，是杂交品种的“速生杨”：5年树，胸径就能长到20多厘米！而5年的银杏 树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。 4.【说明顺序】第①~⑤段介绍行道树，采用了什么说明顺序？请简要分析。(2分) 【真题补充设问) 5.结合本文及日常生活，你认为下面哪种树最适合做兰州的行道树？为什么？(3分) A.国槐 B.凤凰木 C.广玉兰 耐寒，抗旱，对土壤要求 别名凤凰花、红花楹，高 喜温湿气候，在碱性土壤种植 不严，生长较快。在湿润、肥达20余米，胸径可达1米，树 易发生黄化，分布在长江流域及以 沃、深厚、排水良好的沙质土冠宽广。夏季开花，花大，红 南地区。终年常青，叶片大如手掌； 壤上生长最佳。病虫害不多，色。喜高温多湿和阳光充足 花形酷似莲花，别名“树荷花”。 耐烟毒能力强。 环境，不耐寒。 97 ◆◆ 跟着教材（真题）学解题 考点1说明对象及特征（省卷5年3考） 考向1给说明对象下定义（省卷2025.11） 【真题】（省卷2025.11）请根据②③段的内容，为“临睡肌抽跃症”下定义。 【教材】（八下《大自然的语言》“思考探究一”）本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括 下“物候”是什么吗？ 答案：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动 植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。 分法点拔 第一步：审题干，明要求。明确需要下定义的对象，锁定答题范围。 第二步：筛信息，细分析。删除无用信息，如材料中的原因、背景、描写、影响、意义、作用、举例等，筛 选说明对象的本质特征和属性。 第三步：理思路，精概括。整合提取的信息，用“是”“叫作”等词连接起来，使之符合“说明对象本质 特征+属性+是/叫作+被定义概念”的结构。 考向2概括说明对象特征（省卷5年3考） 【真题】①（省卷2025.13A)本文的说明对象是“临睡肌抽跃症”，据此判断，本文属于事理说明文。 ②（省卷2023.11）根据文章内容，完成下图。 ① “硬”条件② 行道树的选择标准 落叶、落果麻烦少 ③ 颜值要高 ③（省卷2022.11题第一问）第⑦段画线句的说明对象是什么？ 【教材】（八上《苏州园林》“思考探究一”）课文中哪一句话最能说明苏州园林（点明说明对象）的整体特征？ 作者是从哪几个方面来具体展开说明的（具体分析说明对象的特征）？ 答案：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假 山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州 园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美。 方法点拨 判断方法 看题目，观首段，快速找结尾段，抓关键词句，归纳总结 第一步，审读题干，锁定关键词。梳理说明对象特征，相关知识见P92“说明对 概括说明 象及特征” 对象特征 第二步，全面梳理 看标题。注意修饰、限制性成分 抓特征 说明对象特征。 抓关键句。如总结句、中心句、段落中心句等 归纳概括。整体感知全文，归纳层意，再综合概括 第三步，归纳总结。提炼表明说明对象特征的词语，分条归纳总结 98 考点2说明顺序（省卷2025.13B) 【真题】（省卷2025.13B)本文先摆现象，再分析原因，再讲如何预防，采用的是由主到次的逻辑顺序。 【教材】（八下《大自然的语言》“思考探究二”）第7一10段（给出具体段落）说明物候现象来临的决定因素，采 用了怎样的说明顺序（辨识说明顺序）？你认为这样的说明顺序安排是出于什么考虑（分析说明顺序的作用）？ 答案：采用了逻辑顺序。首先介绍了纬度差异对物候的影响，又介绍了经度差异对物候的影响，接着介绍了 高下差异对物候的影响，最后介绍了古今差异对物候的影响，按照影响程度的大小依次排列，使说明逻辑清 晰、层次清楚。 方法点拔 题型一：全文/某句/段运用了…说明顺序，请具体分析。 判断说明顺序的方法如下： (1)抓标志性词语。如时间词标明时间顺序，方位词标明空间顺序，“首先”“其次”“再次”等词 标明逻辑顺序等。 (2)抓关键性语句。如过渡句、设问句、段首句等，判断说明顺序。 (3)抓说明对象特征。说明建筑物的构成，必然采用空间顺序；说明某一事物的发展变化，一般 采用时间顺序；说明事物的内部联系或人们认识事物或事理的过程，则多采用逻辑顺序。 题型二：第×段和第×段顺序能否调换？为什么？ (1)表明态度。判断能否调换，一般是“不能”。 (2)阐述理由。不能调换的理由一般从以下三个方面思考：①看所给的几个段落是否与前文相照 应；②看这几个段落之间是按照什么说明顺序来写的：③明确调换顺序后是否符合人们的一般认知规律。 考点3说明方法及作用（省卷5年4考） 【真题】①（省卷2023.13）请分析下面句子的说明方法及其作用。 杨树长得最快的，是杂交品种的“速生杨”：5年树，胸径就能长到20多厘米！而5年的银杏树，胸径只 有7、8厘米，还算是树苗。 ②（省卷2022.11题第二问）第⑦段画线句用了哪几种说明方法？ 【教材】（八上《中国石拱桥》“思考探究三”）说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比 方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法（明确说明方法不止一种），找出实例并 说说它们的作用（分析说明方法的作用）。 思路点拨：找出运用说明方法的句子→辨识说明方法（举例子、打比方、引用、列数字、摹状貌、作比较）→分 析说明方法的作用（结合具体内容分析该说明方法的作用）。 方法点拔 第一步：审题 明确答题范围：全文/某几段；说明方法：某种/某几种 说明方法 及作用 第二步：判断说明方法了解常见说明方法的特征，根据标志词辨析 第三步：组织答案 说明方法+选文中的例子+内容阐明+该说明方法的作用 说明方法及作用=运用…的说明方法+生动形象/准确具体地说明××（事物）的… 采汾模板 特征+使说明更有说服力/通俗易懂/更有条理 99 考点4说明文语言（省卷5年2考） 【真题】（省卷2023.12）下列句中加点词删除后，最不影响句意的一项是( A.(行道树)常见的范围也就限定在百十个物种之内。 B.一类是成片的绿地，通常由高矮不同的乔木、灌木、草本搭配组合而成。 C.速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可能上百年还没手腕粗。 D.绿叶只是逐渐枯黄、掉落，直接跳过了由金橙变艳红的最精彩环节。 【教材】（八上《中国石拱桥》“积累拓展四”节选）结合下列句子中加点的词语（指定分析的词语），体会说明 文语言的准确、严谨。 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。→该词在句 中的意思+作用+所体现的语言特点 答案：“大约”“可能”都表示不确定，“有记载的”指出后面判断的依据，更增强了准确性。 方法拔 删/不删（一般为不删）+解释词语本义及语境义，分析词语对 ××一词能否删去（换 句子的修饰限定作用+删去和不删去（替换）的区别+体现了说 成××)？为什么？ 明文语言的准确严密性/生动形象性 说明文 赏析“××” 解释词语本义及语境义写作手法+体现了说明文语言的准确严密性生 语言 词的表达效果。 动形象性 找出体现说明文语言准 符合要求的例句+赏析（体现了说明文语言的准确严密性/生动形 确严密性/生动形象性的 象性) 语句，并简要分析。 ①加点词语能否删去/替换=表态（一般不能删去/替换）+定性（加，点词的意思）+删去/ 分模极替换后怎样+结论；②说明文语言特点=判断语言特点（生动形象/准确严密）+具体分 析（揭示了/说明了…）+表达效果 ©课时考点巩固练 二、【生活科普】(2025甘肃省卷)阅读下面文章，完成题目。(15分) “睡觉时猛抖一下”是怎么回事 ①我有次上课的时候，差点睡着了，然后就抖了一下，动静好大，周围的人都看着我，真的尴尬死 了！我上网一查，发现不少人都有过类似的经历：在夜晚快要入睡的时候，身体会猛地抖动一下，继 而把自己吓醒…这究竟是怎么一回事？有人说是因为在长个子，也有人称因为大脑在测试你是否 还活着，更有人说这是猝死的信号。网友众说纷纭，事实究竟如何？ ②有专家介绍，其实“睡觉时猛抖一下”的现象叫“临睡肌抽跃症”，也叫“入睡抽动”“睡眠惊 跳”或“入睡前肌阵挛”。大约有70%的人一生中至少会经历一次入睡抽动，其中10%的人每天都会 经历一次。 ③临睡肌抽跃症是一种无意识的肌肉颤搐，表现为刚入睡时身体猛然一抖，而且通常会伴随着 一种跌落或踏空的感觉，或者类似触电一样的感受。这种偶尔的抖动，发生在睡眠周期中的快速眼 动期，也就是通常所说的做梦时间。 100 ④有不少原因可能引起临睡肌抽跃症。比如白天过于兴奋或剧烈运动，摄入较多咖啡因或尼古 丁等兴奋剂，尚未完全代谢的兴奋性神经递质可能在睡眠时唤醒大脑，就可能出现睡眠抽动症状。 一些人可能是由于过度焦虑或者疲惫，大脑缺乏休息，控制睡眠和觉醒的两套系统容易失衡，导致睡 眠抽动症状。此外，钙是神经细胞和肌肉细胞最喜欢的物质，缺钙时，神经和肌肉也容易异常放电或 抽搐。 ⑤需要注意的是，如果入睡抽动发生频率太高，伴随头晕、头痛等症状，可能是大脑损伤造成的， 此时需要及时就医。临睡肌抽跃症也需要与其他疾病相区分。例如癫痫，其不仅可以在入睡的时候 发作，也可以在白天清醒状态时发生。除了肌肉抽搐，癫痫还会引起意识丧失等症状。如果夜晚入 睡或者休息时双腿不安地抽动，有时还伴有疼痛、麻木感，难受得不知道把腿放在哪儿好，只有下床 活动活动才能缓解，则需要警惕不宁腿综合征。 ⑥睡着睡着突然“抽”一下，不舒服且有些吓人，那么临睡肌抽跃症有没有预防方法呢？首先规 律的睡眠很有必要，每天保证6到10小时睡眠，睡前可以听一些舒缓的音乐。睡觉时选择正确的睡 姿，避免趴着睡、蜷着睡或者压迫身体等不良的睡姿。睡前不要喝含兴奋神经物质的饮料，咖啡因会 引起神经兴奋，影响睡眠质量。睡觉之前可以用温热水泡脚，泡脚的时候，水最好浸泡到踝关节部 位，持续15一20分钟，这样可以促进下肢的末梢神经血液循环，有利于缓解肌肉痉挛引起的睡眠抽 动。睡前半小时还可进行适度的拉伸，使肌肉得到放松，也有利于降低睡眠抽动的发生几率。专家 建议，因为缺钙导致的临睡肌抽跃症，可通过调整膳食结构缓解，多吃钙含量高的食物，如奶制品、大 豆、坚果等。 ⑦绝大多数的入睡抽动是正常的生理反应，就像打隔、眼皮跳时出现的肌肉抽动一样。专家表 示，这种抖动一般不会影响睡眠，相反可能让你的睡眠更深沉，和猝死更没关系。但如果一段时间内 持续存在入睡抽动，需要及时去医院排查是否有潜在疾病。 (选自《扬子晚报》2024年11月6日，有删改) 本课时考点 1.【给说明对象下定义】请根据②③段的内容，为“临睡肌抽跃症”下定义。(4分) 2.根据文章，下列说法正确的一项是()(3分) A.【说明对象及特征】本文的说明对象是“临睡肌抽跃症”，据此判断，本文属于事理说明文。 B.【说明顺序】本文先摆现象，再分析原因，再讲如何预防，采用的是由主到次的逻辑顺序。 C.【说明方法及作用】文章第⑤段运用了作比较、举例子、引用等说明方法来说明事理。 D.【说明文语言】画线句中的“一般”“可能”等词，表意不确定，不符合说明文语言严谨准确的 要求。 其他考点 3.【信息提取与概括】可能引起临睡肌抽跃症的原因有哪些？(4分) 101 4.【信息提取与概括】下图是学生会为住宿生做的小贴士。请你根据文章内容，补充空缺部分。 (4分) 小贴士一预防临睡肌抽跃症 》 调整膳食结构，多吃奶制品、大豆、坚果 三、【生活科普】阅读下面文章，完成题目。(15分) 蛋白蛋黄都要吃 ①蛋黄中胆固醇含量高，因而很多人不敢吃鸡蛋黄，尤其是血脂和血压异常的朋友，吃鸡蛋往往 把蛋黄丢弃，只吃蛋清。 ②事实上，蛋清与蛋黄相比，营养差远了，丢弃蛋黄只吃蛋清是非常浪费的吃法。即使患有高血 脂、高胆固醇的人也可以吃蛋黄，适量即可。 ③蛋黄是蛋类中维生素和矿物质的主要集中部位，并且富含磷脂和胆碱，其脂肪组成以单不饱 和脂肪酸为主。蛋黄是鸡蛋的精髓，对健康十分有益。蛋黄中还含有甜菜碱、叶黄素、叶酸等营养保 健成分。适量食用蛋黄，与其他食物营养成分合理搭配，有利于降低心脏病的危险，预防老年人眼睛 黄斑变性等病症。 ④蛋黄有一个小优点，不管用什么方法烹调，其营养成分变化都很小，能够比较完好地保存。有 人认为，蛋黄煎煮熟透会破坏其营养成分，这完全是多余的担心。 ⑤蛋黄最受争议的一点是其胆固醇含量比较高，经检测100克蛋黄的胆固醇含量有1510毫克 左右。但是，科学证据表明适量摄入蛋黄不会明显影响血清胆固醇水平，也不会成为引起心血管等 疾病的危险因素；对于一般人群而言，每天吃1个鸡蛋与心血管疾病的发病风险没有关联。 ⑥已经确诊患有高血脂、高胆固醇的人也可以吃鸡蛋，包括蛋黄。考虑到风险因素，关键是要掌 握好蛋黄的食用量，而不该完全舍弃吃鸡蛋。蛋黄中含有丰富的卵磷脂，卵磷脂具有调节和控制血 胆固醇的作用。就是说鸡蛋黄虽然胆固醇含量高，但同时其自身具有一定的调节胆固醇效用。相比 蛋黄，高胆固醇患者更应该控制的食物是猪脑、牛脑等食物。猪脑、牛脑中胆固醇含量是鸡蛋黄的 2倍。 ⑦胆固醇属于脂类，人体各组织中皆含有胆固醇，它是许多生物膜的重要组成成分。胆固醇是 体内合成维生素D及胆汁酸的前提，维生素D调节钙磷代谢，胆汁酸是脂类和脂溶性维生素消化与 吸收的必需条件。胆固醇在体内还可以转变成多种激素。 ⑧人体内胆固醇主要有两个来源：一种是内源性的，由人体肝脏自己产生，占人体胆固醇总量的 70%~80%,是人体胆固醇的主要来源；另一种是外源性的，经膳食摄入，占人体胆固醇总量的20%~ 30%。膳食胆固醇对血脂的影响因遗传和代谢状态等个人因素，存在很大的个体差异。因此，有人 102 胆固醇摄入量高反而会抑制自身内源性胆固醇的生成，体内总胆固醇并不会升高；有人可能长期素 食，膳食胆固醇摄入很低，但未必不出现高胆固醇的现象。当然，患有慢性病或高胆固醇、高血脂症 的人日常仍需注意胆固醇的膳食摄入量。 ⑨中国膳食居民指南推荐成人每周蛋类摄入量为280~350克，吃鸡蛋不要丢弃蛋黄。这个量 平均到每天即每天摄入量为40~50克，大约1个鸡蛋。 ⑩对于健康成年人，建议大家每天吃1个完整鸡蛋，这是非常合理和必要的。鸡蛋对人体的营 养贡献，远远大于它“可能”带来的“高胆固醇”风险。 ①患有高血脂、高胆固醇的人每周吃鸡蛋不要超过3个，大约隔天吃一个比较合适，或者每天吃 半个也不错。对于患有高胆固醇的人，不吃鸡蛋未必能降低胆固醇，吃鸡蛋也未必一定加重症状。 至今没有任何科学研究表明，鸡蛋中的胆固醇会对血清中的胆固醇造成明显影响。 本课时考点 1.【说明方法及作用】选文第⑥段画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分) 2.【说明文语言】简要说明选文第⑦段加点词语“必需”不能删掉的原因。（4分) 其他考点 3.【文意理解辨析】下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分) A.用煎、煮、蒸、炒等方式加工鸡蛋，蛋黄营养成分差别不大。 B.科学证明，适量摄入蛋黄不会影响血清胆固醇水平。 C.长期素食者，膳食胆固醇摄入很低，不会出现高胆固醇的现象。 D.患有高血脂、高胆固醇的人可以放心吃鸡蛋，包括蛋黄。 4.【信息提取与概括】蛋黄中胆固醇含量较高，但选文中仍建议高胆固醇患者适量摄入蛋黄，除蛋黄 营养丰富外还有哪些原因？请概括说明。(4分) 四、【科技前沿】(2025遂宁)阅读下文，完成小题。（12分) 机器人为什么要“更像人”？ 张立华 ①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有 人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？ ②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活 的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方 式变得更智能。 ③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快 103 速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样 的学习训练成本更低，效率更高。 ④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都 是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。 ⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务 中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动 作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。 ⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也 是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让 我们能更直观地“读懂”它的意图。 ⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微 前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚 它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。 ⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连 接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而 在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。 (选自《人民日报》，有删改)》 本课时考点 1.【说明方法及作用】请从⑥、⑦段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。(3分) 2.【说明文语言】下面句子中加点词能否删去？为什么？(3分) 我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的。 其他考点 3.【信息提取与概括】概括本文从哪些方面说明了机器人为什么要“更像人”。(3分) 4.【拓展延伸】人工智能已广泛应用到各行各业。作为智能时代的中学生，应该培养哪些方面的能 力，才能成为智能工具的“塑造者”，而不被时代淘汰？（3分) 104有动态感和生机美，体现了小张剪纸技艺的高超(1分)。 (2)(4分)①指老李比赛时剪出的能展现春秋两季景致的作品 (1分)。②指老李对剪纸一年又一年的热爱与坚守，剪出了岁 月年轮(1分)。③表现出作者对老李剪纸技艺高超和坚守传 承传统文化的赞美之情(2分)。 4.(4分)示例：李师傅，您以盲人之身剪出的作品让我心服口服！ 您精湛的技艺、对传统剪纸的坚守，都如明镜照出我狭隘的嫉 妒心。我明白直播是人性的镜子，今后定学您踏实做艺，不再 浮躁。谢谢您让我看清自己！（言之有理即可） 六、(17分)1.(4分)“我”的陪伴：隔天探望、周末全天照料，带母 亲外出散心：二哥的陪伴：每晚轻声问候，牺牲下棋时间：姐和 小哥的陪伴：姐每日视频通话、节日回家备餐，小哥停工后回 家长住：小白猫的陪伴：寸步不离的依偎、撒娇，填补独处时的 空虚。（每点1分） 2.(3分)句中的“阳光”不仅指自然光线，更象征着家人和小白的 陪伴给母亲带来的精神慰藉(1分)。这句话通过阳光的意象， 传递出母亲在亲人陪伴下逐渐走出阴霾，重获温暖与希望，表 达了作者对亲情的赞美(2分)。 3.（4分)标题“温情陪伴”贯穿全文，串联起小白对母亲的陪伴 兄妹几人接力式的照料、母亲与家人及宠物间的情感互动，让 散落的日常细节形成情感闭环(2分)。标题直接点出“陪伴” 这一核心，既体现了亲情反哺的温暖，也展现了宠物与人类间 的治愈关系，凸显“爱与陪伴对抗孤独”的主题(2分)。 4.(6分)相同点：①均通过日常小事体现亲情的细腻(2分)； ②都强调家庭成员间的相互体谅与责任(2分)。不同点：《散 步》侧重代际和谐（老少三代），本文聚焦对抗孤独（子女对丧 偶母亲的关怀)(2分)。 七、(16分)1.(3分)示例：去芒烧蒸摔打脱粒磨成细（翠）条 (每空1分) 2.(2分)通过描写主妇选择“即将成熟的饱满麦穗”和摘选时对 青稞成熟度的精确把握，展现了甘南农人采摘青稞的智慧和丰 富经验。 3.(4分)(1)(2分)“巧步”写出了主妇步伐的灵巧与熟练(1 分)；“轻走”展现了主妇对农作物的悉心呵护与尊重(1分)。 (2)(2分)示例：运用排比的修辞手法(1分)，描写先民生存与 创造文明的艰辛过程，增强了气势，赞美了先民们的勇气与智 慧(1分)。 4.(3分)示例：我读出了作者对于摔打青稞穗这一技能从生疏到 娴熟的变化：也读出了亲情的浓厚与时间的无情：还读出了家 庭文化、青稞文化的传承。（每点1分，意近即可） 5.(4分)结构上：承上启下，第0段作为麦索制作和享用过程的 结束部分，与后文关于青稞种植历史和文化意义的介绍形成了 自然的过渡(2分)：内容上：第0段讲述麦索过夜即酸和分享 给亲友四邻的内容，进一步强调了麦索在青藏大地乡村生活中 的特殊地位和情感价值(2分)。 八、(14分)1.(2分)示例一：重音落在“每个人”上，强调焦急的 人是在场的所有战士。 示例二：重音落在“焚烧”上，强调心情非常焦急。（重读词语1 分，理由1分。重音词语选择合理，理由恰当，即可得分) 2.(4分)①爱岗尽责，每天写边防日记，坚守哨所。②有处理突 8 发问题的智慧和能力，在雪崩后能及时采取正确的措施救人， 使于辉幸免于难。③爱护士兵，支持于辉考军校，及时开导、安 慰王鑫。（每点2分，人物特点1分，分析1分，答对2点得4 分。意对即可) 3.(4分)①采用视听结合的手法，写出了雪崩的巨大声响和迅 猛。②运用比喻的手法，写出了雪从高处崩塌的猛烈状态。 (每点2分，手法1分，分析1分，答对2点得4分。意对即可) 4.(4分)小说以雪崩为线索展开叙述。先交代詹娘舍哨所恶劣 的天气情况，为后文的雪崩埋下伏笔（做铺垫）；接着描写雪崩 场景，交代于辉被雪崩卷走的经过；最后详细叙述雪崩之后众 人刨雪救人的过程和结果。（以雪崩为线索1分，雪崩前、雪崩 时、雪崩后的情况各占1分。意对即可) 专题二说明文阅读 一、(15分)1.(3分)①“抗逆性”强②生长速度快 ③“软”条件（每空1分）》 2.(3分)A【解析】A.“也就”与“限定”都表示限定的范围，删 去“也就”，仍说明树种限定在“百十个物种之内”，意思不变。 B项，“通常”是“一般”的意思，表频率，删去后句意变成只有 一种情况，意思改变。C.“可能”表估计、推测，删去“可能”使 句意变成肯定，意思改变。D.“逐渐”有“渐渐”的意思，删去后 没有了树叶枯黄、掉落的渐变过程，意思改变。 3.(4分)列数字、作比较(1分)，列举具体数据，将5年的速生杨 和银杏树的胸径进行对比(1分)，具体准确地说明速生杨的生 长速度非常快(2分)。 4.(2分)逻辑顺序(1分)。文章第①段说明行道树的物种数量， 第②段说明路旁绿化带分为两类，第③~⑤段介绍行道树的 “抗逆性”和生长速度。是按照人们认识事物的逻辑顺序来进 行说明的(1分)。 5.(3分)国槐最适合(1分)。国槐耐寒，抗旱，符合“抗逆性”强 的要求，同时，生长快，树形优美(2分)。（答出任意2条理由 即可，选凤凰木、广玉兰不得分) 二、(15分)1.(4分)临睡肌抽跃症，是一种发生在睡眠周期中的 快速眼动期(1分)，表现为刚入睡时伴随着跌落或踏空感觉 的身体猛然一抖(1分)，或者类似触电感受的无意识的肌肉 颤搐的现象（症状）(2分)。 2.(3分)A【解析】B.采用的是“由现象到本质”的逻辑顺序： C.结合第⑤段“例如癫痫…需要警惕不宁腿综合征”可知， 文段通过“癫痈”“不宁腿综合征”的例子，将其与“临睡肌抽跃 症”的症状对比，运用了举例子和作比较的说明方法，并未出现 “引用”的说明方法：D.画线句中“一般”表示通常情况，不排除 特殊案例；“可能”表明“让睡眠更深沉”是一种可能性，而非绝 对结论。这些词语体现了说明文语言的严谨性。 3.(4分)白天过于兴奋或剧烈运动，摄入较多咖啡因或尼古丁等 兴奋剂，过度焦虑或者疲惫，缺钙。（每点1分） 4.(4分)①规律睡眠，保证充足睡眠时间（听一些舒缓的音乐） ②选择正确睡姿③不喝含兴奋物质的饮料④温水泡脚 ⑤睡前半小时适度拉伸（每，点1分，答出其中4点即可） 三、(15分)1.（4分)列数字、作比较(2分)。准确突出地说明猪 脑、牛脑中胆固醇含量更高，从而说明高胆固醇患者更应该控 制的食物是猪脑、牛脑等食物(2分)。 2.(4分)“必需”起修饰限制作用，在句中强调胆汁酸作为脂类和 脂溶性维生素消化与吸收的条件是不可缺少的(2分)；删掉后 表达不出这个意思，“必需”体现了说明文语言准确、严谨的特 点(2分)。 3.(3分)A【解析】B.结合第⑤段“科学证据表明适量摄入蛋黄 不会明显影响血清胆固醇水平”可知，原文说的是“不会明显 影响”，而不是“不会影响”：C.结合第⑧段“有人可能长期素 食…但未必不出现高胆固醇的现象”可知，长期素食者虽然 膳食胆固醇摄入低，但还是有可能出现高胆固醇现象的；D,结 合第⑥段“已经确诊患有高血脂…而不该完全舍弃吃鸡蛋” 可知，患有高血脂、高胆固醇的人要控制蛋黄的食用量，而不是 “放心吃”。 4.(4分)蛋黄中含有丰富的卵磷脂，卵磷脂具有调节和控制血胆 固醇的作用：胆固醇对人体有重要作用：有人胆固醇摄入量高 反而会抑制自身内源性胆固醇的生成：至今没有任何科学研究 表明，鸡蛋中的胆固醇会对血清中的胆固醇造成明显影响。 (每点1分，意对即可) 四、(12分)1.(3分)示例一：运用了举例子的说明方法(1分)， 举了机器人类人外表的头部、手势和手臂动作等可以让我们 更直观地“读懂”它的意图(1分)，具体说明了机器人设计成 人形，可以更好地与人社交(1分)。 示例二：运用了作比较的说明方法(1分)，把我们的大脑更擅 长处理“像人一样”的交流信号与弄不清楚六足机器人伸出 “机械足”的意图进行比较(1分)，突出说明了人形机器人可 以更好地与人社交(1分)。 2.(3分)不能删去(1分)。“大多数”表示范围，说明我们日常生 活中的物品、设施和空间大部分是按照人体比例和使用习惯设 计的，但不是全部(1分)：删去就变为了全部，与实际情况不符 合，“大多数”体现了语言的准确性(1分)。 3.(3分)①人形机器人可以以人为师；②人形机器人与社会生活 的适配度更高：③机器人设计成人形，还能更好地与人社交。 (每点1分) 4.(3分)示例：终身学习的能力、开拓创新的能力、勇于实践的能 力、积极探索的能力、合作探究的能力等。（答出3点即可） 五、(16分)1.(3分)①筒形高冠②裙式下裳③两层高台（每 空1分) 2.(4分)放在第⑧段之后(1分)。选段第1句是过渡句，既承接第 ⑥~⑧段对立人像华服的说明，又引出选段对配饰的介绍(3分)。 3.(3分)D【解析】A.依据第②段“整体形象基本完整，成为三 星堆出土青铜造像体量最大的一件文物”可知，选项中“青铜 立人像整体形象非常完整”的说法与原文不符：B.依据第④段 “立人冠式为兽面冠…或以为是太阳象征”可知，选项中“这 个是太阳的象征”说法绝对：C.依据文章第⑥段“内衣无领窄 缘…衣摆稍长于内衣，向右开襟”可知，“内衣和外套一左一 右开襟”说法有误。 4.(3分)示例：这个青铜立人像体态修长，端正直立，双臂平拾， 双手对握为环形，手握之物已失。身着华丽冠服，裸露十趾，两 足正立在一个由4个兽首连接为一体的两层高台上。立人像 方面宽顾，鼻梁高隆：双唇紧闭，两耳外张：重眉舒展，清目极 远。气度庄重肃穆，神情祥和虔诚。 5.(3分)半臂外衣纹样（图案）(1分)。列数字、摹状貌、打比方 （说明方法答出任意2种即可，2分)。 六、(15分)1.（3分)C【解析】文章从生物学、消化系统、心理 因素三个方面解释了甜食的诱惑原理，这三个方面是并列关 系，不是层层递进。 2.(4分)首先，要控制甜食的摄入量，不能每天都大量食用。其 次，选择更健康的甜食替代品，比如用水果代替糖果或蛋糕。 另外，当想吃甜食时，去做一些其他的事情，如散步、听音乐等。 3.(4分)作比较(1分)。突出地说明了甜食的体积相对较小，密 度较高，它们在胃中所占的空间相对有限，所以人们在吃饱主 食后还能吃下甜食(3分)。 4.(4分)“常常”表示经常，起修饰限制作用(1分)。在句中指甜 食通常是与美好的情绪和回忆联系在一起的，但不是一定的(1 分)，如果删去，与实际不符(1分)。这个词语体现了说明文语 言的准确性、严密性(1分)。 七、(15分)1.(3分)C【解析】根据第⑥段“当大脑有意识地将 注意力落在外部刺激（比如看一本小说）时…让我们乐此不 疲”可知，我们专注于某件事时不觉得累却乐此不疲，是因为大 脑的耗能减少，而不是增多。 2.(4分)因为他的“本我”和“超我”在做斗争，且轮流占据上风， 他被这两股力量不断拉扯和消耗，既想安于现状，又对自己的 不上进感到内疚自责。（意对即可） 3.(4分)示例：①保护学习自主性，提升对学习的掌控感。②父 母不应只用考试成绩评价孩子。③合理安排时间，按照喜欢的 方式探究学习。④减少情绪对抗，进入高度专注的状态。⑤适 当降低期望值，提升成就感。⑥老师设计的学习活动要能激发 学生的好奇心和求知欲。（每，点1分，答出任意4点即可。建 议要从选文内容和实践体验中总结) 4.(4分)【乙】放到A处，【甲】放到B处(2分)。具体地说明了 “本我”和“自我”的概念，使说明更通俗易懂(2分)。 专题三议论文阅读 一、(12分)1.(2分)书法教育要“技”“道”并重。 2.(4分)运用了道理论证（引用论证）的论证方法(1分)。引用 清末学者魏源的话，有力地证明了“书法教育重‘道’，必须建 立在‘技’的基础上”这一论点，使论证更有说服力和权威性 (3分)。 3.(3分)A【解析】由第④段“学习书法基本是以前人为师… 但书法必须依靠对经典作品的反复临习来提高技法”可知，选 项理解错误。 4.(3分)示例一：我同意这个观点。因为我在学习书法的过程中 感受到了教师亲身示范的重要性。比如我学习颜真卿的楷书 时，一直抓不住笔法顿挫（运笔）的要领，通过老师手把手地教 导，我有了很大的进步。 示例二：我不同意这个观点。我学习书法的时候，身边没有合 适的老师当面指导我，我就去书店买来柳公权的字帖临摹，还 经常在网上观看书法家们书写的视频，学习他们提、按、顿、挫 的笔法，坚持了一年以后，我也取得了很大的进步。我觉得学 习书法，兴趣和毅力更重要。（言之有理即可） 二、(11分)1.(2分)①分别论述何为“断”“续”和“断续之美” ②论述断续艺术的美学价值（每点1分） 9