粤教版思品八年级上1.1自尊自爱56Ppt

* 阅读课本P2探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者让少年做的三件事有什么寓意？ 2、智者提出的事情，人们愿意去做吗？为什么？ 3、少年得到答案了吗？你想怎样回答智者的问题？ 人的尊严是来自羞耻心,不做有损人格的事情,懂得洁身自爱,才能从身体、仪表到心灵维护人的尊严。 　　1.智者让少年做的三件事有什么寓意？ 智者让少年做的三件事有什么寓意？ A:脱光衣服，到处去走一趟。 B:去奉承富人，求他赏一些钱。 C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔时大官。 　　3.少年得到答案了吗？你想怎样回答他的问题？ 　　2.智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？ 　　不愿意，因为如果做了第一件事,就将丧失身体和仪表的尊严,如果做了第二第三件事,就会损害道德自尊。 少年向智者提出“什么是人的尊严”的问题，智者不作正面回答，反而提出三件有损尊严的耻辱的事，试探少年，启发少年自己去思考，认识到人要知耻，不做有损人格的事情，才能有尊严。 如果做了第一件事，就丧失身体和仪表的尊严；如果做了第二、第三件事，就会损害道德的自尊。 少年理解了智者的用心，找到了答案。 在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。可见，自尊是一种很常见的心理现象。那么，究竟什么是自尊呢？ 这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。 这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。 这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。 一、自尊自爱 健康人格 （一）自尊 自尊的含义：自尊是一个人对自己人格的重视和肯定的情感。 （人格：是一个人精神价值的体现） * 　　人人都有自己的尊严，并注意维护。因此，人们在容貌、衣着上修饰自己，在言行举止上约束自己，不容许别人的歧视与侮辱。这体现了自我尊重和爱护。 自尊的表现？ 自尊就是尊重自己，爱护自己； （从身体、仪表到行为、心灵） 维护自己作为一个人的尊严； 不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 一、自尊是健康人格的基石 中学生中一些常见的有损自尊的言行举止有哪些? 乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场合大声喧哗，举止粗鲁，言词污秽