精品解析：福建省“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025-2026学年八年级上学期11月期中联考道德与法治试题

福建省“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025-2026学年八年级上学期11月期中联考道德与法治 (试卷满分：100分 考试时间：90分钟) 第Ⅰ卷(选择题，共 50 分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答案填涂在答题卡相应位置。) 1. 从1970年4月24 日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年10月31日神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活具有公共性 C. 人们的思想观念不断更新 D. 社会生活是不断变化发展 2. 以下古语与解读对应正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 敬畏规则，逃避规则 ② 赠人玫瑰，手有余香 友善待人，助人为乐 ③ 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁 恪守诚信，真诚待人 ④ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 以礼待人，态度谦和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 4. 2024年10月30日晚，中国空间站迎来特殊“家庭聚会”，神舟十八号与神舟十九号的六位航天员相聚于此，共度难忘时光。六位宇航员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 5. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 对下列两则资料卡的解读正确的是（ ） 资料卡一：《中国互联网络发展状况统计报告》指出，工业互联网创新发展已成为加快我国制造业数字化转型和支撑经济高质量发展的重要力量。 资料卡二：互联网“下乡”，土特产“上线”，通过电商平台，为“土特产”建好“快车道”，助力农特产品“出乡进城”。 ①资料卡一表明网络推动传统行业转型升级 ②资料卡一说明网络已成为经济贸易的新途径 ③资料卡二反映网络不断催生新产业、新业态、新模式 ④资料卡二表明我们的生产方式已全面改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 国家发展改革委就“十五五”规划《纲要草案》编制，在国家发展改革委门户网站、新媒体平台和中国政府网等网络平台醒目位置开设专栏或设置链接窗口，广泛征集对关系国计民生的20多个重点领域的发展建议。上述举措旨在（ ） ①提升经济发展水平 ②畅通参与社会治理渠道 ③扩大公民民主权利 ④促进民主政治进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列能正确反映事件内在逻辑和顺序的是（ ） ①利用网络平台提出建议 ②促进民主政治进步 ③政府开通建言渠道 A. ③→①→② B. ①→②→③ C. ②→①→③ D. ②→③→① 9. 观察下图“网”字。“网”的本义指一种绳线织成的工具，人们用它进行捕鸟、捕鱼，十分便利；后来还引申指像网一样的东西，一旦堕入其中，要受到限制和折磨。这启发我们（ ） ①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ②网络满足我们各方面的需要 ③如果沉迷于网络，会影响学习和工作 ④网络隐藏真实信息，扭曲了人际交往 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 下面微信“朋友圈”的四条消息中，适宜转发的有（ ） ①网上祭英烈，传承爱国情②测测你还能活多久，特别准 ③垃圾分一分，环境美十分④猪肉马上涨价，快去抢购猪肉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 在社会生活中，车辆、行人按照交通规则有序通行；工人按照操作规程工作保证生产；在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇孺优先，壮者靠后”的规则有序撤离。这些说明（ ） A. 社会规则是社会生活的有序化状态 B. 社会规则离不开社会秩序的维系 C. 社会规则能避免一切混乱的现象 D. 社会规则保障社会秩序的实现 12. 《后汉书·杨震列传》记载，杨震升任东莱太守赴任途中，经昌邑县时，曾被他举荐昌邑县令王密，深夜怀十斤黄金相赠，称“暮夜无知者”，杨震以“天知、神知、我知、子知”驳斥，拒受黄金。这启示我们要（ ） A. 加强自律 B. 宽容他人 C. 依靠他律 D. 与人为善 13. 下列两则信息共同说明了（ ） 信息一 考虑用药安全风险和线上线下一致性管理要求，处方药网络销售从不登记信息改为实名制。 信息二 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》针对网络犯罪、未成年人违法、新型公共安全风险等社会治理新挑战，作出系统性回应。 A. 随着社会发展，要制定尽善尽美的规则 B. 违反规则的行为一定会受到法律的制裁 C. 规则不是一成不变的，要积极完善规则 D. 原有规则失去存在的合理性，需要废除 14. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（ ） ①礼貌谦逊，人云亦云 ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方 ④文明有礼，待人真诚 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”的主题，曝光了消费市场中存在的售卖翻新劣质卫生用品、一次性内裤生产不规范、家电维修乱收费、虾仁加工违规添加保水剂增重等不诚信行为。一夜之间，被曝光的商标产品销量骤减，甚至无人问津。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，杜绝失信行为 C. 加大惩处力度，给予刑罚处罚 D. 完善惩戒机制，人人参与执法 16. 细微之处显美德，细节之中见文明：同学为上课时多次干咳的老师递上一杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致谢……他们用行动（ ） ①践行了以礼待人的道德情操 ②诠释了遵章守法的优良品质 ③传递了友善待人的温暖力量 ④践行了诚实守信的传统美德 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 17. 图中客户的话语启示我们（ ） ①要以友善的态度对待他人 ②宽容是有原则的，不能让步和迁就 ③要传递温情与爱心，促进社会和谐 ④要学会体谅和包容他人的一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣。杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。这告诉我们要（ ） ①欣赏他人，给予他人积极的评价 ②换位思考，理解他人难处 ③将心比心，设身处地为他人着想 ④文明有礼，尊重他人人格 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 19. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈的最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） ①谦和礼让的处世智慧 ②扶危济困的传统美德 ③爱岗敬业的价值追求 ④宽容大度的君子之风 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 20. 卢梭说过：“-切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列同学对“守法”的认识最接近该名言主旨的是（ ） A 甲同学：我守法，是因为我害怕，不敢违法。 B 乙同学：我守法，是因为有法律规定，不能违法。 C 丙同学：我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 D 丁同学：我守法，是因为我认同和信仰法律，并自觉守法。 A. A B. B C. C D. D 21. 在日常生活中，公民的法治意识体现在诸多行为之中。以下行为彰显出公民具备法治意识的是（ ） ①小张发现有人在网上售卖国家机密文件，果断向国家安全部门举报 ②小王在小区里遛狗时，从不给狗拴绳，认为狗不会伤人 ③小李看到同学在公园的文物上乱刻乱画，上前制止并耐心劝说 ④小赵为了图方便，经常将共享单车私自上锁，供自己使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 2024年11月，四部门联合印发《关于加强新时代预防青少年违法犯罪工作的意见》。某校组织学生参与社区法律咨询服务，在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上直播旁听庭审等活动。这些活动能帮助青少年（ ） ①通过体验法治案例，增强法治观念 ②运用法律解析问题，学会依法审理案件 ③了解法律运作机制，具备解决纠纷能力 ④分析典型法治案例，强化自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 23. 道德与法治课上，老师出示了图中的两个词条。图中两个词条共同指向的大单元主题是（ ） ◆树立法治观念 ◆学会依法办事 A. 弘扬传统美德 B. 提升法治素养 C. 学会友善待人 D. 做到文明有礼 24. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 民事诉讼 B 小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放了一半货物，小李遂将厂家告上法庭 刑事诉讼 C 合法经营的快餐店老板小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼 行政诉讼 D 某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给某主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼 行政诉讼 A A B. B C. C D. D 25. 小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；他的同乡小李则通过诉讼顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ） ①法律保护公民的一切权利 ②要敬畏和信仰法律，树立法治观念 ③讨薪行为会受到刑罚处罚 ④要自觉守法，学会依法办事 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 (非选择题，共50 分) 二、非选择题(本题共5题，共50分) 26. 判断说理：阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误)，并说明理由。 2025年11月2日 星期日 晴 上午，小闽发现妈妈感冒住院了，在医院里，妈妈问小闽最近心情怎么样，因为怕妈妈担心虽然自己心情不好也强装开心，跟妈妈说“自己很好”。 下午，小闽与小福在学习“友善待人”课堂讨论时，小福说：“我是一个宽容的人，班上同学如做错任何事，我知道的都会保密。”。 （1）小闽的做法。 判断： 理由: （2）小福的观点。 判断： 理由: 27. 时事点评 时事一： “顺其自然”是一位好心人在捐款时留下的“名字”。1999 年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，二十多年来“顺其自然”已累计捐款1000 多万元。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。 时事二： 2024年“感动福建”十大人物：泉州“爱心店长”陈松芳，“他，用400多万个'爱心馒头'，传递最朴素、最真切的大爱无疆。他，用执着的付出，感动的力量，让世界温暖而美好，汇聚成向上向善的澎湃能量。”。 结合所学知识，对上述两则材料共同体现的主旨作出点评。 28. 阅读材料分析，回答问题 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农村农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌也因收入发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。” （1）李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪些观点?请结合材料说明。 （2）李婶在数字乡村建设中的成长历程如何体现“人的成长离不开社会”。 29. 阅读材料,回答问题。 以下是小福同学分享的两则日记： 日记一 寒假期末考试我成绩优异，妈妈买了一部手机奖励我。利用这部手机，我不仅能够查阅资料、学习新知识、拓展社交圈，还能听音乐、享受游戏的乐趣，真正实现了“一机在手，尽知天下事”。 （1）结合“共建网络美好家园”的相关知识，请你谈谈以上日记说明了什么。 日记二 了解各种真假难辨的信息、观看感兴趣的视频解说、和观念不合的网友争论对骂……寒假期间，我经常待在家玩手机到深夜，作业没完成，曾经喜欢的篮球也没空去打，离开手机就无精打采。因为长时间玩手机，我的视力开始下降，还经常为此和父母发生争吵。 （2）结合上述日记，请你简要谈谈小福“沉迷于网络”的危害有哪些。 （3）针对以上内容，请你给小福理性参与网络生活提一些建议。 30. 阅读材料，回答问题 为丰富同学们的法律知识，强化法治观念与规则意识，某校决定开展以“善用法律守规则，呵护青春促成长”为主题的学习活动，请你参与。 活动一 法律法规我学习 今年是全民普法40周年。9月 12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，自2025年11月1日起施行。 （1）结合材料，运用所学知识，分析实施法治宣传教育法的意义。 活动二 规则践行我思考 2025年6月，交通运输部发布《城市轨道交通客运秩序管理办法》，明确禁止在地铁内进食(婴儿、病人除外)、外放电子设备声音、占用无障碍设施等12类行为，违者将被处以警告或20-200元罚款。新规实施首月，全国地铁违规行为同比下降72%，车厢秩序显著改善。 （2）材料中《城市轨道交通客运秩序管理办法》的实施让地铁秩序改善，这说明“规则”与“秩序”的关系是怎样的? 活动三 维权案例我分析 2025年10月，某地市场监管部门查处一起“校园周边三无食品”案件：执法人员依据《食品安全法》，对销售过期、无生产日期零食的3家商铺予以没收违法所得、罚款2万元的处罚，并联合学校开展“食品安全进校园”普法活动，引导学生识别不合格食品，自觉抵制违法行为。 （3）综合三则材料，从“遵守规则”和“提升法治素养”的双重角度，谈谈青少年在出行、校园、消费三类场景中应如何做? 出行： 校园； 消费： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025-2026学年八年级上学期11月期中联考道德与法治 (试卷满分：100分 考试时间：90分钟) 第Ⅰ卷(选择题，共 50 分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答案填涂在答题卡相应位置。) 1. 从1970年4月24 日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年10月31日神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活具有公共性 C. 人们的思想观念不断更新 D. 社会生活是不断变化发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：题干中航天科技从1970年到2025年的持续进步，体现了社会在科技领域不断向前发展的趋势，直接对应“社会生活是不断变化发展”这一特点，故D符合题意； A：“丰富多彩”强调多样性，但题干侧重时间维度上的持续变化，而非多样性，故A不符合题意； B：“公共性”涉及共同利益和公共事务，题干未体现这一层面，故B不符合题意； C：思想观念更新属于精神层面的变化，题干主要反映科技领域的物质发展，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 以下古语与解读对应正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 敬畏规则，逃避规则 ② 赠人玫瑰，手有余香 友善待人，助人为乐 ③ 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁 恪守诚信，真诚待人 ④ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 以礼待人，态度谦和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、友善待人、诚实守信的相关知识。 ①：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”强调敬畏规则并约束言行，但解读中“逃避规则”错误，应为“遵守规则”，故①说法错误； ②：“赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人时自身也受益，对应“友善待人，助人为乐”，故②说法正确； ③：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”强调“礼”（礼貌、礼仪）的重要性，但解读中“恪守诚信”属于“信”的范畴，与“礼”无关，故③说法错误； ④：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，对应“以礼待人，态度谦和”，故④说法正确。 故本题选C。 3. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 4. 2024年10月30日晚，中国空间站迎来特殊“家庭聚会”，神舟十八号与神舟十九号的六位航天员相聚于此，共度难忘时光。六位宇航员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 C：从社会关系建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系，六位宇航员的社会关系属于业缘关系，故C符合题意； AB：与题意主旨内容不符，故AB不符合题意； D：法律关系不属于社会关系类型，D与题意不符； 故本题选C。 5. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年参与社会实践的相关知识。 ①：习近平总书记强调通过实践与社会互动，主动融入社会，树立积极态度，故①符合题意； ②：志愿服务应以奉献社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故②说法错误； ③：“用脚步丈量祖国大地”等寄语直接体现投身社会实践的重要性，故③符合题意； ④：实践与理论相辅相成，题干未否定理论的重要性，“实践比理论更重要”表述片面，故④说法错误。 故本题选A 6. 对下列两则资料卡解读正确的是（ ） 资料卡一：《中国互联网络发展状况统计报告》指出，工业互联网创新发展已成为加快我国制造业数字化转型和支撑经济高质量发展的重要力量。 资料卡二：互联网“下乡”，土特产“上线”，通过电商平台，为“土特产”建好“快车道”，助力农特产品“出乡进城”。 ①资料卡一表明网络推动传统行业转型升级 ②资料卡一说明网络已成为经济贸易的新途径 ③资料卡二反映网络不断催生新产业、新业态、新模式 ④资料卡二表明我们的生产方式已全面改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响相关知识。 ①：资料卡一强调工业互联网推动制造业数字化转型，说明网络促进传统行业转型升级，故①符合题意； ②：资料卡一未直接涉及经济贸易途径，而是强调产业升级，故②不符合题意； ③：资料卡二中电商平台助力农特产品销售，体现网络催生新业态、新模式，故③符合题意； ④：“全面改变”表述绝对化，资料卡二仅体现销售方式变化，未涉及生产方式的全面改变，故④不符合题意。 故本题选B。 7. 国家发展改革委就“十五五”规划《纲要草案》编制，在国家发展改革委门户网站、新媒体平台和中国政府网等网络平台醒目位置开设专栏或设置链接窗口，广泛征集对关系国计民生的20多个重点领域的发展建议。上述举措旨在（ ） ①提升经济发展水平 ②畅通参与社会治理渠道 ③扩大公民民主权利 ④促进民主政治进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络促进民主政治进步的相关知识。 ①：题干中举措的直接目的是拓宽公民参与渠道，而非直接提升经济发展水平，故①不符合题意； ②：通过开设专栏征集建议，为公民参与社会治理提供更多途径，故②符合题意； ③：公民的民主权利由宪法和法律确定，不能随意扩大，此举是保障而非扩大权利，故③说法错误； ④：广泛征集建议体现了民主决策，有助于推动民主政治建设，故④符合题意。 故本题选C。 8. 下列能正确反映事件内在逻辑和顺序的是（ ） ①利用网络平台提出建议 ②促进民主政治进步 ③政府开通建言渠道 A. ③→①→② B. ①→②→③ C. ②→①→③ D. ②→③→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络促进民主政治生活。 ①：在政府开通渠道后，公民才能利用网络平台提出建议，故①紧随③； ②：公民的建议通过民主程序被吸纳后，最终促进民主政治进步，故②作为结果排在最后； ③：政府首先需要开通建言渠道，这是公民参与的前提条件，故③应为首要步骤； 故本题选A。 9. 观察下图的“网”字。“网”的本义指一种绳线织成的工具，人们用它进行捕鸟、捕鱼，十分便利；后来还引申指像网一样的东西，一旦堕入其中，要受到限制和折磨。这启发我们（ ） ①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ②网络满足我们各方面的需要 ③如果沉迷于网络，会影响学习和工作 ④网络隐藏真实信息，扭曲了人际交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 ①：“网”的本义指便利的工具，对应网络让生活变得丰富、便利和美好，故①符合题意； ②：“各方面的需要”说法过于绝对，网络不能满足所有需求，故②说法错误； ③：“一旦堕入其中，要受到限制和折磨”，对应沉迷网络会影响学习和工作，故③符合题意； ④：虽然网络存在虚假信息或人际疏离现象，但题干强调的是“网”的双重性（便利与限制），而非聚焦网络弊端。此说法片面强调负面作用。故④说法错误； 故本题选A。 10. 下面微信“朋友圈”的四条消息中，适宜转发的有（ ） ①网上祭英烈，传承爱国情②测测你还能活多久，特别准 ③垃圾分一分，环境美十分④猪肉马上涨价，快去抢购猪肉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③：根据教材所学可知，我们要合理利用网络，传播网络正能量，可以在网上祭英烈，传承爱国情、宣传垃圾分类，创造优美环境等，故①③符合题意； ②：“你还能活多久，特别准”属于封建迷信，不能转发，故②说法错误； ④：“猪肉马上涨价”，面对网络信息，我们要理性判断，我们要不信谣，不传谣，不造谣，故④说法错误； 故本题选A。 11. 在社会生活中，车辆、行人按照交通规则有序通行；工人按照操作规程工作保证生产；在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇孺优先，壮者靠后”的规则有序撤离。这些说明（ ） A. 社会规则是社会生活的有序化状态 B. 社会规则离不开社会秩序的维系 C. 社会规则能避免一切混乱的现象 D. 社会规则保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会秩序是社会生活的有序化状态，而非社会规则，故A说法错误； B：社会规则是为了维护社会秩序，而非依赖社会秩序维系，因果关系颠倒，故B说法错误； C：“避免一切”表述绝对化，社会规则无法完全消除混乱，故C说法错误； D：题干中交通规则、操作规程、撤离规则均体现规则对秩序的保障作用，故D符合题意； 故本题选D。 12. 《后汉书·杨震列传》记载，杨震升任东莱太守赴任途中，经昌邑县时，曾被他举荐的昌邑县令王密，深夜怀十斤黄金相赠，称“暮夜无知者”，杨震以“天知、神知、我知、子知”驳斥，拒受黄金。这启示我们要（ ） A. 加强自律 B. 宽容他人 C. 依靠他律 D. 与人为善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：杨震在“无人知晓”的情况下仍拒绝受贿，强调自我约束，体现自律的重要性，故A符合题意； B：材料未涉及宽容他人的内容，故B不符合题意； C：他律强调外部约束，而杨震的行为是主动自我约束，故C不符合题意； D：与人为善指善意待人，但材料核心是杨震对自身行为的约束，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 下列两则信息共同说明了（ ） 信息一 考虑用药安全风险和线上线下一致性管理要求，处方药网络销售从不登记信息改为实名制。 信息二 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》针对网络犯罪、未成年人违法、新型公共安全风险等社会治理新挑战，作出系统性回应。 A. 随着社会发展，要制定尽善尽美的规则 B. 违反规则的行为一定会受到法律的制裁 C. 规则不是一成不变的，要积极完善规则 D. 原有规则失去存在的合理性，需要废除 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则相关知识。 A：规则需要根据社会发展不断完善，但“尽善尽美”的表述过于绝对，现实中规则需动态调整而非一步到位，故A说法错误； B：违反规则的行为可能受到法律制裁，但并非所有规则都是法律（如道德、行业规范），且“一定”表述绝对化，故B说法错误； C：两则信息均体现原有规则因社会新问题（如用药安全、网络犯罪）被修订完善，说明规则不是一成不变的，要积极完善规则，故C符合题意； D：信息一和信息二中的规则并未被“废除”，而是通过修订完善以适应新情况，故D不符合题意； 故本题选C。 14. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（ ） ①礼貌谦逊，人云亦云 ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方 ④文明有礼，待人真诚 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼要求。 ①：礼貌谦逊是好的，但“人云亦云”意味着盲目附和他人，缺乏主见，不符合文明有礼中保持真诚和独立性的要求，故①说法错误； ②：“入乡随俗”是尊重他人文化的表现，但“百无禁忌”可能忽视礼仪规范和他人感受，故②说法错误； ③：“彬彬有礼，落落大方”体现了文明有礼的态度和自信得体的举止，故③符合题意； ④：“文明有礼，待人真诚”直接契合题干中“礼”对人际交往的要求，故④符合题意。 故本题选C。 15. 2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”的主题，曝光了消费市场中存在的售卖翻新劣质卫生用品、一次性内裤生产不规范、家电维修乱收费、虾仁加工违规添加保水剂增重等不诚信行为。一夜之间，被曝光的商标产品销量骤减，甚至无人问津。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，杜绝失信行为 C. 加大惩处力度，给予刑罚处罚 D. 完善惩戒机制，人人参与执法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：根据所学，诚信是企业的无形资产，一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。据此，题文内容警示商家要增强诚信意识，弘扬诚信文化，故A说法正确； B：运用诚信智慧，在题文中未涉及，故B不符合题意； C：商家无权加大惩处力度，给予刑罚处罚，故C说法错误； D：商家无权完善惩戒机制，人人参与执法，故D说法错误； 故本题选A。 16. 细微之处显美德，细节之中见文明：同学为上课时多次干咳的老师递上一杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致谢……他们用行动（ ） ①践行了以礼待人的道德情操 ②诠释了遵章守法的优良品质 ③传递了友善待人的温暖力量 ④践行了诚实守信的传统美德 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人。 ①：萌娃向司机鞠躬致谢体现了以礼待人的道德情操，故①符合题意； ②：骑行男子为急救车开道属于主动帮助他人，更偏向友善而非单纯遵章守法，故②不符合题意； ③：同学递热水和骑行男子开道均传递了友善待人的温暖力量，故③符合题意； ④：诚实守信在题干中未体现，故④不符合题意； 故本题选C。 17. 图中客户的话语启示我们（ ） ①要以友善的态度对待他人 ②宽容是有原则的，不能让步和迁就 ③要传递温情与爱心，促进社会和谐 ④要学会体谅和包容他人的一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、友善待人的相关知识。 ①：图中客户在雨天对骑手说“雨天路滑，注意安全，不用急”，体现了以友善态度对待他人，故①符合题意； ②：图片情境强调的是体谅与友善，未涉及“宽容的原则”，且“不能让步和迁就”说法绝对，与题意无关，故②不符合题意； ③：客户的话语传递了对骑手的关心与温情，有助于促进社会和谐，故③符合题意； ④：“包容他人的一切”错误，包容需讲原则，不能无底线包容所有行为，故④不符合题意； 故本题选B。 18. 杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣。杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。这告诉我们要（ ） ①欣赏他人，给予他人积极的评价 ②换位思考，理解他人难处 ③将心比心，设身处地为他人着想 ④文明有礼，尊重他人人格 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考 ②：杜甫理解老妇人生活艰难，没有阻止她打枣，体现换位思考，理解他人难处，故②符合题意； ③：杜甫站在老妇人立场思考问题，设身处地为她着想，体现将心比心，故③符合题意； ①：故事未体现“欣赏他人”或“积极评价”，故①不符合题意； ④：“文明有礼”在故事中未直接体现，且老妇人打枣行为与人格尊重无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 19. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈的最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） ①谦和礼让的处世智慧 ②扶危济困的传统美德 ③爱岗敬业价值追求 ④宽容大度的君子之风 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容他人。 ①：故事中双方主动退让三尺，体现谦和礼让的处世智慧，故①符合题意； ②：扶危济困强调帮助困难群体，与邻里谦让无关，故②不符合题意； ③：爱岗敬业指向职业态度，与邻里纠纷无关，故③不符合题意； ④：双方不计较土地得失，体现宽容大度的君子之风，故④符合题意。 故本题选B。 20. 卢梭说过：“-切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列同学对“守法”的认识最接近该名言主旨的是（ ） A 甲同学：我守法，是因为我害怕，不敢违法。 B 乙同学：我守法，是因为有法律规定，不能违法。 C 丙同学：我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 D 丁同学：我守法，是因为我认同和信仰法律，并自觉守法。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 D：丁同学因为认同和信仰法律而自觉守法，体现了将法律铭刻在内心，主动尊崇、信赖法律，与名言主旨最为接近，故D符合题意； A：甲同学因害怕不敢违法，是出于对法律制裁的恐惧，并非从内心真正认同法律，不符合名言中“铭刻在公民的内心里”的主旨，故A不符合题意； B： 乙同学因法律规定而不违法，只是被动遵循法律条文，没有体现出对法律的内心认同，故B不符合题意； C：丙同学因怕麻烦不愿违法，其守法动机并非源于对法律的信仰，没有触及法律内化于心的本质，故C不符合题意； 故本题选D。 21. 在日常生活中，公民的法治意识体现在诸多行为之中。以下行为彰显出公民具备法治意识的是（ ） ①小张发现有人在网上售卖国家机密文件，果断向国家安全部门举报 ②小王在小区里遛狗时，从不给狗拴绳，认为狗不会伤人 ③小李看到同学在公园的文物上乱刻乱画，上前制止并耐心劝说 ④小赵为了图方便，经常将共享单车私自上锁，供自己使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：小张举报售卖国家机密的行为，履行了维护国家安全的法定义务，符合法治意识，故①正确； ②：遛狗不拴绳违反相关法规，存在安全隐患，属于不守法行为，故②错误； ③：小李制止破坏文物的行为，体现了对法律保护的公共利益的维护，故③正确； ④：私自占用共享单车侵犯他人财产权，属于违法行为，故④错误； 故本题选B。 22. 2024年11月，四部门联合印发《关于加强新时代预防青少年违法犯罪工作的意见》。某校组织学生参与社区法律咨询服务，在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上直播旁听庭审等活动。这些活动能帮助青少年（ ） ①通过体验法治案例，增强法治观念 ②运用法律解析问题，学会依法审理案件 ③了解法律运作机制，具备解决纠纷能力 ④分析典型法治案例，强化自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：通过体验法治案例（如模拟法庭、旁听庭审），学生能更直观理解法律，增强法治观念，故①说法正确； ②：“依法审理案件”属于法官的职责，学生参与活动主要是学习法律知识，而非直接获得审理能力，故②说法错误； ③：活动能帮助了解法律运作机制，但“具备解决纠纷能力”夸大了实际效果，学生仅能初步了解，故③说法错误； ④：分析案例可让学生认识法律风险，从而强化自我保护意识，故④说法正确； 故本题选B。 23. 道德与法治课上，老师出示了图中的两个词条。图中两个词条共同指向的大单元主题是（ ） ◆树立法治观念 ◆学会依法办事 A. 弘扬传统美德 B. 提升法治素养 C. 学会友善待人 D. 做到文明有礼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升法治素养的要求的相关知识。 A：弘扬传统美德属于道德范畴，与“树立法治观念”“学会依法办事”无关，故A不符合题意； B：“树立法治观念”是法治意识层面的要求，“学会依法办事”是法治行为层面的要求，二者共同指向提升法治素养，故B符合题意； C：学会友善待人属于人际交往中的道德规范，与法治无关，故C不符合题意； D：做到文明有礼属于文明修养的要求，与法治观念、依法办事无关，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 民事诉讼 B 小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放了一半货物，小李遂将厂家告上法庭 刑事诉讼 C 合法经营的快餐店老板小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼 行政诉讼 D 某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给某主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼 行政诉讼 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 A：周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物被人民检察院提起诉讼，属于犯罪行为，应由人民检察院提起公诉，属于刑事诉讼，故A说法错误； B：小李与厂家的买卖合同纠纷属于民事纠纷，应通过民事诉讼解决，故B说法错误； C：小王因不服市场监督管理局的行政处罚提起诉讼，属于公民对行政机关具体行政行为不服的“民告官”案件，属于行政诉讼，故C说法正确； D：家长与直播平台的纠纷涉及民事合同或未成年人消费问题，应通过民事诉讼解决，故D说法错误； 故本题选C。 25. 小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；他的同乡小李则通过诉讼顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ） ①法律保护公民的一切权利 ②要敬畏和信仰法律，树立法治观念 ③讨薪行为会受到刑罚处罚 ④要自觉守法，学会依法办事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 ①：法律保护公民的合法权益，而非“一切权利”，若维权方式违法（如小王的行为），法律不会保护，故①说法错误； ②：小李通过诉讼合法维权，小王因违法方式被处罚，说明要敬畏法律、树立法治观念，故②符合题意； ③：讨薪本身是合法权利，只有犯罪才会受到刑罚处罚，且小王被拘留属于行政处罚而非刑罚，故③说法错误； ④：两人不同结果说明应通过合法途径解决问题，故④符合题意。 故本题选D。 第Ⅱ卷 (非选择题，共50 分) 二、非选择题(本题共5题，共50分) 26. 判断说理：阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误)，并说明理由。 2025年11月2日 星期日 晴 上午，小闽发现妈妈感冒住院了，在医院里，妈妈问小闽最近心情怎么样，因为怕妈妈担心虽然自己心情不好也强装开心，跟妈妈说“自己很好”。 下午，小闽与小福在学习“友善待人”课堂讨论时，小福说：“我是一个宽容的人，班上同学如做错任何事，我知道的都会保密。”。 （1）小闽的做法。 判断： 理由: （2）小福的观点。 判断： 理由: 【答案】（1）判断：正确 理由：①小闽怕妈妈担心而强装开心，是善意的谎言，不违背诚信原则；②这种做法体现了对妈妈的关爱与体谅，有助于维护家庭和谐，是尊重他人、关爱家人的表现。 （2）判断：错误 理由：①宽容是有原则的，并非对同学的所有错误都要保密，对于违反道德和法律的行为，不能纵容，需及时提醒或举报；②真正的友善不仅是宽容，更要坚持原则，帮助同学改正错误，引导其树立正确的价值观，这才是对同学负责的表现。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、践行诚信。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽怕妈妈担心而强装开心，是善意的谎言，不违背诚信原则；这种做法体现了对妈妈的关爱与体谅。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：真正的友善不仅是宽容，更要坚持原则，帮助同学改正错误，引导其树立正确的价值观，这才是对同学负责的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 时事一： “顺其自然”是一位好心人在捐款时留下的“名字”。1999 年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，二十多年来“顺其自然”已累计捐款1000 多万元。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。 时事二： 2024年“感动福建”十大人物：泉州“爱心店长”陈松芳，“他，用400多万个'爱心馒头'，传递最朴素、最真切的大爱无疆。他，用执着的付出，感动的力量，让世界温暖而美好，汇聚成向上向善的澎湃能量。”。 结合所学知识，对上述两则材料共同体现的主旨作出点评。 【答案】①两则材料共同体现了关爱他人、无私奉献的亲社会行为，彰显了中华民族的传统美德。②“顺其自然”二十多年坚持捐款、陈松芳用爱心馒头传递大爱，他们主动关心他人、奉献社会，不仅帮助了需要帮助的人，还传递了温暖与正能量，促进了社会和谐。③我们应向他们学习，树立责任意识，主动参与公益活动，以实际行动践行友善待人、奉献社会的理念，为社会发展贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、奉献社会。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人、奉献社会的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士；陈松芳用执着的付出，感动的力量，让世界温暖而美好，汇聚成向上向善的澎湃能量→可链接共同体现了关爱他人、无私奉献的亲社会行为，彰显了中华民族的传统美德他们主动关心他人、奉献社会，不仅帮助了需要帮助的人，还传递了温暖与正能量，促进了社会和谐；我们应树立责任意识，主动参与公益活动，以实际行动践行友善待人、奉献社会的理念，为社会发展贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 28 阅读材料分析，回答问题 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农村农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌也因收入发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。” （1）李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪些观点?请结合材料说明。 （2）李婶在数字乡村建设中的成长历程如何体现“人的成长离不开社会”。 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，个人的身份是在社会关系中确定的。李婶从种地村民转变为直播带货带头人，是在数字乡村建设的社会环境中，通过与驻村队员、村民的交往形成的新身份；②个人的发展离不开社会，社会为个人成长提供机遇和条件。驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，为李婶实现身份转变和个人发展提供了支持。 （2）①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养。李婶在社会帮助下学会直播技能，不仅提高了收入，还实现了自我价值，感受到自身对社会的贡献；②人的成长是不断社会化的过程。李婶从不懂智能手机到带动村民共同发展，在社会实践中不断提升能力，逐步成长为适应社会发展的人，体现了成长离不开社会。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程、我们都是社会的一员、人的社会化 能力考查：运用所学教材知识与分析问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系、我们都是社会的一员的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系观点有→可链接个人与社会的关系，我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，个人的身份是在社会关系中确定的，个人的发展离不开社会。 关键词②：李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变→可链接个人与社会的关系、我们都是社会的一员，李婶从种地村民转变为直播带货带头人，是在数字乡村建设的社会环境中，通过与驻村队员、村民的交往形成的新身份，社会为个人成长提供机遇和条件，驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，为李婶实现身份转变和个人发展提供了支持。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化、人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在驻村工作队队员小王的帮助下，李婶学会了拍摄短视频、直播带货→可链接人的生存和发展离不开社会，社会为个人成长提供物质支持和精神滋养等进行作答。 关键词②：李婶从不懂手机到带动村里其他妇女组成直播小组，农产品销售翻了三倍，村容村貌也因收入发生了显著变化→可链接人的成长是不断社会化的过程，人的社会化，李婶从不懂智能手机到带动村民共同发展，在社会实践中不断提升能力，逐步成长为适应社会发展的人等进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料,回答问题。 以下是小福同学分享的两则日记： 日记一 寒假期末考试我成绩优异，妈妈买了一部手机奖励我。利用这部手机，我不仅能够查阅资料、学习新知识、拓展社交圈，还能听音乐、享受游戏的乐趣，真正实现了“一机在手，尽知天下事”。 （1）结合“共建网络美好家园”的相关知识，请你谈谈以上日记说明了什么。 日记二 了解各种真假难辨的信息、观看感兴趣的视频解说、和观念不合的网友争论对骂……寒假期间，我经常待在家玩手机到深夜，作业没完成，曾经喜欢的篮球也没空去打，离开手机就无精打采。因为长时间玩手机，我的视力开始下降，还经常为此和父母发生争吵。 （2）结合上述日记，请你简要谈谈小福“沉迷于网络”的危害有哪些。 （3）针对以上内容，请你给小福理性参与网络生活提一些建议。 【答案】（1）①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为学习、娱乐、社交等提供了便捷渠道；②网络促进个人成长，帮助我们拓展视野、获取知识，提升个人能力，推动人与社会的进步。 （2）①影响学习和生活，导致作业无法完成，忽视兴趣爱好，打乱正常生活节奏；②危害身心健康，长时间玩手机导致视力下降，影响身体健康，还引发家庭矛盾，影响心理健康；③降低现实交往能力，沉迷网络虚拟世界，脱离现实生活。 （3）①理性参与网络生活，提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；②合理安排上网时间，遵守网络规则和作息规律，避免沉迷网络，做到劳逸结合；③学会“信息节食”，专注于有意义的网络内容，利用网络提升自我，同时积极参与现实生活，增进与家人的沟通交流。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不仅能够查阅资料、学习新知识、拓展社交圈，还能听音乐、享受游戏的乐趣→可链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络促进个人成长，帮助我们拓展视野、获取知识，提升个人能力，推动人与社会的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常待在家玩手机到深夜，作业没完成，曾经喜欢的篮球也没空去打，离开手机就无精打采→可链接影响学习和生活，打乱正常生活节奏；降低现实交往能力，沉迷网络虚拟世界，脱离现实生活。 关键词②：因为长时间玩手机，我的视力开始下降，还经常为此和父母发生争吵→可链接危害身心健康，还引发家庭矛盾，影响心理健康。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解各种真假难辨的信息、观看感兴趣的视频解说、和观念不合的网友争论对骂→可链接提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；学会“信息节食”。 关键词②：经常待在家玩手机到深夜，作业没完成，曾经喜欢的篮球也没空去打，离开手机就无精打采→可链接合理安排上网时间。 关键词③：我的视力开始下降，还经常为此和父母发生争吵→可链接积极参与现实生活，增进与家人的沟通交流。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题 为丰富同学们的法律知识，强化法治观念与规则意识，某校决定开展以“善用法律守规则，呵护青春促成长”为主题的学习活动，请你参与。 活动一 法律法规我学习 今年是全民普法40周年。9月 12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，自2025年11月1日起施行。 （1）结合材料，运用所学知识，分析实施法治宣传教育法的意义。 活动二 规则践行我思考 2025年6月，交通运输部发布《城市轨道交通客运秩序管理办法》，明确禁止在地铁内进食(婴儿、病人除外)、外放电子设备声音、占用无障碍设施等12类行为，违者将被处以警告或20-200元罚款。新规实施首月，全国地铁违规行为同比下降72%，车厢秩序显著改善。 （2）材料中《城市轨道交通客运秩序管理办法》的实施让地铁秩序改善，这说明“规则”与“秩序”的关系是怎样的? 活动三 维权案例我分析 2025年10月，某地市场监管部门查处一起“校园周边三无食品”案件：执法人员依据《食品安全法》，对销售过期、无生产日期零食的3家商铺予以没收违法所得、罚款2万元的处罚，并联合学校开展“食品安全进校园”普法活动，引导学生识别不合格食品，自觉抵制违法行为。 （3）综合三则材料，从“遵守规则”和“提升法治素养”的双重角度，谈谈青少年在出行、校园、消费三类场景中应如何做? 出行： 校园； 消费： 【答案】（1）①有利于加强法治宣传教育，提升全民法治素养，形成尊法学法守法用法的良好社会氛围；②为法治宣传教育提供法律保障，夯实全面依法治国的社会基础，推动建设更高水平的社会主义法治国家；③有助于增强公民的法治观念和规则意识，促进社会治理法治化水平的提升。 （2）①社会规则明确社会秩序的内容，《城市轨道交通客运秩序管理办法》明确了地铁内的禁止行为，规范了乘客的行为，为维护地铁秩序提供了依据；②社会规则保障社会秩序的实现，通过对违规行为的处罚，倒逼乘客遵守规则，从而改善地铁秩序，维护公共利益。 （3）出行：①遵守交通规则和公共秩序，不违反轨道交通等相关规定，文明出行；②树立法治意识，自觉遵守交通法律法规，遇到违规行为可理性提醒，维护公共交通秩序。 校园：①遵守学校规章制度，自觉维护校园秩序，不做违反校规校纪的行为；②学习法律知识，增强法治观念，学会用法律保护自己，同时尊重他人合法权益。 消费：①增强维权意识，购买商品时注意查看产品信息，避免购买“三无”产品，理性消费；②遇到消费侵权行为，学会运用法律武器维权，如向市场监管部门举报，通过合法途径解决纠纷。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、“规则”与“秩序”的关系、遵守规则、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治观念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》→有利于加强法治宣传教育；为法治宣传教育提供法律保障；有助于增强公民的法治观念和规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“规则”与“秩序”的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中《城市轨道交通客运秩序管理办法》的实施让地铁秩序改善→“规则”与“秩序”的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：执法人员依据《食品安全法》，对销售过期、无生产日期零食的3家商铺予以没收违法所得、罚款2万元的处罚，并联合学校开展“食品安全进校园”普法活动→增强维权意识，购买商品时注意查看产品信息；遇到消费侵权行为，学会运用法律武器维权。遵守学校规章制度。 关键词②：《城市轨道交通客运秩序管理办法》明确了地铁内的禁止行为，规范了乘客的行为→出行自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $