2026年中考道德与法治一轮教材复习课件：七年级上第四单元 生命的思考

第四单元 生命的思考 1 01 目标导航 2 课程目标（核心素养、学段目标） 内容要求 1.形成健康、文明的生活方式，热 爱生活（道德修养） 2.懂得生命的意义和价值，树立正 确的人生观（健全人格） 3.理解中华优秀传统文化的核心思 想理念、人文精神， 1.正确认识顺境和逆境的关 系，能够正确看待生活中 的挫折，具备迎接挑战的 能力（生命安全与健康教 育） 3 课程目标（核心素养、学段目标） 内容要求 弘扬民族精神，具有强烈的中华民 族自豪感（政治认同） 4.在生活中磨炼意志，形成良好的 抗挫折能力（健全人格） 2.树立正确的人生观和价值 观，尊重和敬畏生命，热 爱生活，追求生命高度， 成就幸福人生（生命安全 与健康教育） 续表 4 02 思维导图 5 6 7 8 03 考点解析 9 第八课 探问生命 考点 1 探问生命 1.＊生命有哪些特点？/怎样认识生命?/为什么要珍爱生命? 10 （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暂的。 （5）生命是不可预知的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 （6）生命是有接续的。 11 名言警句 ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是短暂的。 ②人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。——生命是不可逆的。 ③未知生，焉知死。——向死而生，从容面对生命的不可预知， 更加热爱生命。 2.如何理解“生命有接续”？ 12 （1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命 的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也 不断积累和丰富。每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精 神上不断继承和创造人类的文明成果。 13 3.＊为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上？ （1）生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命 是崇高的、神圣的。 （2）生命都是宝贵的，在金钱、权势等外在的东西面前，生命 价值高于一切。 （3）生命至上，自己和他人的生命是同等重要的。 （4）生命是休戚与共的，每个人都需要与他人共同生活。 14 4.＊如何做到敬畏生命、休戚与共？ （1）意识上：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意 识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、 处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）道德上：发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。 15 名言警句 ①仁者爱人、推己及人。——自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自 己的生命一样。 ②善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。——谨慎地对待 生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一 个人。#6.2 16 ③恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之 端也；是非之心，智之端也。——要懂得关爱他人、与人为善； 要懂得羞耻，有自尊心；要做到以礼待人，尊重他人；要懂得辨 别是非善恶，提高道德修养，增强法治意识。#6.3 17 第九课 珍视生命 考点 2 守护生命 1.＊养成健康的生活方式的原因、常见的健康的生活方式 （1）原因：关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对 生命负责任的态度。 （2）健康的生活方式：合理的饮食、作息规律、睡眠充足、适 量运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离烟和毒品等有害 物质、了解自己的药物过敏史、不滥用药物、了解家庭成员的健 康信息、定期做身体检查等。 18 2.＊如何守护生命？（爱护身体+养护精神） （1） 爱护 身体 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，对生命负责 ②关注自己的内在感受，不做出过激的行为，爱惜自己 的身体 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握一些基本的自救自护方法 19 （2） 养护 精神 ①过精神生活，满足精神需求（精神风貌反映生命状 态） ②需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环 境的制约，不过度地追求物质攀比；守住心灵，追求 真、善、美 ③守护精神家园，传承中华优秀传统文化，弘扬民族精 神（每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋 养） 续表 20 3.＊常见的自救自护方法 具体情况 方法和措施 洪水 ①向高处转移，等待救援。②利用木板、树木等可 漂浮物做水上转移。③当发现救援人员时，应及时 挥动鲜艳的衣物、红领巾等物品，发出求救信号。 ④夜晚，利用手电筒及火光等光源发出求救信号 火灾 ①关闭电源、煤气开关。②拨打“119”火警电话。③ 用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生（切勿乘坐电梯）。 ④如果所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生 21 具体情况 方法和措施 地震 躲到坚固的物体下，以手臂护头；若被埋，用砖块敲击出声求救 校园暴力 ①保持镇静，不要硬碰硬。②想办法逃离现场。③告知老师或家长。④远离不良学生。⑤上下学结伴而行 交通事故 ①车祸发生后，及时采取自救行动，保持冷静。②若车门变形，果断打破车窗逃离。③第一时间拨打求救电话 续表 22 考点 3 增强生命的韧性（战胜挫折） 1.面对不同挫折的不同表现（感受/反应）及原因 （1）不同表现/感受：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的 情绪感受和行为反应。②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感 受和行为反应也是不同的。③同一个人在生命的不同时期，对于 挫折也会有不同的感受和行为反应。 （2）原因：人们对挫折的认识和态度不同。 23 2.怎样正确认识挫折?/挫折的表现、影响及应对方法 （1）表现：遇到阻碍、失利乃至失败。 （2）影响：①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦 虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就 容易消沉，甚至做出不恰当的行为。②积极影响：生活中的挫折 是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免 盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生 活经验。 （3）应对方法：及时调整自己，正确对待挫折。 24 3.＊如何正确面对挫折，发掘生命的力量？ （1）思想上：发现、发掘自己的生命力量，认识到每个人的生 命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）行动上：①增强生命韧性，培养自己面对困难的勇气和坚 强的意志。 方法与技能：a.欣赏、培养幽默感。b.和自己信任的人谈一谈。c. 考虑并接受最糟糕的结果。d.关心、帮助他人。e.培养某方面的 兴趣。②不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮 助，获得他人的支持和鼓励。 25 第十课 绽放生命之花 考点 4 绽放生命之花（生命的意义） 1.怎样的一生是值得的？/生命的意义 （1）对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 （2）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小， 自愿承担责任。 （3）对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命 运结合起来。［为中华民族伟大复兴而读书。］ 26 2.为什么要探索生命的意义？ （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 （2）生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生活不尽 相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成 人们所说的“我的人生”。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 27 3.如何活出生命的精彩？ （1）拒绝贫乏，充盈生命。①热爱学习，乐于实践，在探索中 扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开胸怀，不断尝 试与他人、社会、自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强 对生命的感受力、理解力，让生命充盈。 28 方法与技能：a.阅读好书。b.专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 c.走出家门，了解他人不同方式的生活。d.外出旅行，看看不同 的风土人情。 （2）拒绝冷漠，关切他人。①关注自身的发展，关切他人的生 命，善待他人。②用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融 冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 29 （3）＊在平凡中创造伟大（实现生命的价值的做法）：①运用 自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。②用认真、 勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，为家庭的 美好和社会的发展贡献力量。③将个体生命和他人的、集体的、 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡 中闪耀出伟大。［伟大在于创造和贡献。］ 30 知识拓展 作为中学生的你，如何实现生命的意义？ （1）树立远大理想，心怀爱国之情，将个人命运与祖国命运紧 密相连。 （2）战胜挫折，磨砺坚强意志，发掘生命的力量，增强生命的 韧性。 （3）积极参与社会公益活动，服务和奉献社会，承担责任，不 言代价与回报。 （4）努力学习科学文化知识，脚踏实地、艰苦奋斗，全面提升 个人素养。#1.1.4 31 1.“人生不售来回票”预示了生命是短暂的。( ) × 改正：这句话的意思是生命只有一次，失去了就不会再来，说明 生命是不可逆的，并不是说明生命是短暂的。 2.我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命，不需要做其他的 接续。( ) × 改正：我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精 神上不断继承和创造人类的文明成果。 32 3.自己的生命最重要，我们只需要珍视自己的生命，不需顾及他 人的生命。( ) × 改正：生命至上，自己和他人的生命是同等重要的，要自觉地珍 爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。 4.养护精神需要以物质为基础，物质条件贫乏，精神就无法养护。 ( ) × 改正：过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、 美的体验，丢失精神世界的财富。 33 5.经历的挫折越多越好。( ) × 改正：挫折是人生的一部分，但并不是越多越好。挫折既有积极 影响，也有消极影响。挫折会使人奋进和成熟，但挫折也会给人 打击，带来损失和痛苦。 6.一个人只有做惊天动地的大事情，才能实现人生价值。( ) × 改正：伟大在于创造和贡献，平凡中也可以孕育伟大。 34 04 典例点悟 35 命题点 1 探问生命 1.教材改编 ［改编自七上P93拓展空间］泛黄的家谱浸透着家族 的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。 上述材料告诉我们，生命是( ) 36 A.艰难的，要迎难而上 B.脆弱的，要拒绝伤害 C.不可逆的，应只珍爱自己的身体 D.有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 [解析] 材料中泛黄的家谱体现的是家族生命的传承和延续。据此 分析可知，A、B在题干中未涉及，D符合题意；C错误，生命是 不可逆的，我们要珍爱自己的身体，也要珍爱他人的生命。故选D。 √ 37 命题点 2 守护生命 2.[长沙] 近年来，体育已成为人民群众休闲生活的重要选择。长 沙开展丰富多彩的群众体育活动，让更多人进入运动场、体育馆， 一起动起来、跳起来，让长沙这座千年古城充满生机和活力。开 展群众体育活动能( ) C A.推动长沙国际影响力不断增强 B.助力长沙建设法治政府 C.促进人们养成健康的生活方式 D.提升人们的科学文化素养 38 [解析] 开展群众体育活动不能推动长沙国际影响力增强、提升人 们的科学文化素养，A、D不符合题意；开展群众体育活动与助 力长沙建设法治政府没有直接的关联，B不符合题意；C符合题 意。故选C。 39 3.教材改编 ［改编自七上P101相关链接］在我们的成长中，以 下图片给我们的共同启示是( ) C A.守护生命要尊重生命的独特性 B.守护生命要善待他人的生命 C.守护生命首先要关注自己的身 体 D.守护生命要关注自己的精神发 育 40 [解析] 图片中的内容主要强调的是对自身身体的养护，C正确且 符合题意。 41 4.[2025长沙模拟] 【守护生命 健康成长】 小明打开日记本，回顾成长。 请你结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何守护生命。（8分） 42 [答案] ①关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。③满足精神 需求，守住自己的心灵。④弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化， 守护精神家园。（每点2分，其他合理表述亦可酌情给分） 43 命题点 3 增强生命的韧性（战胜挫折） 5.[河南] 下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启 示是( ) 经历风雨的孩子 更会努力奔跑 ①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有 所止 ②只要主动融入社会生活，就能够取得进 步和成长 ③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自 身的生命力量 ④要增强生命的韧性，培养克服 困难的勇气和坚强意志 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 44 [解析] ①与题干无关，漫画主要强调的是在逆境中成长，而非对 生命的敬畏；②说法错误，主动融入社会生活只是取得进步和成 长的条件之一，不是唯一条件和必然结果；③④正确且符合题干 要求。故选D。 45 命题点 4 绽放生命之花（生命的意义） 6.[北京] “白天上班，晚上学艺”，上夜校正在成为青年人新的生 活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能 等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有 助于青年人( ) B ①加强学习，不断提升自身素质 ②释放压力，避免负面情感产生 ③编织梦想，防止未来遇到挫折 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 46 [解析] ②错误，负面情感难以避免；③错误，人生难免有挫折， “防止未来遇到挫折”不现实；①④正确且符合题意。故选B。 47 01 A组·基础达标 48 一、单项选择题 1.[2025湖南模拟] “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” 这体现出生命的特点是( ) C A.独特的 B.短暂的 C.不可逆的 D.来之不易的 49 2.[2025湖南模拟] “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” “时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。” 这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该( ) C ①珍惜生命的时光 ②抗拒生命的规律 ③丰富生命的体验 ④实现生命的价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 50 3.[2025长沙模拟] 感受生命的可贵，体会生命的价值，探索生命 的意义，需要中学生树立“生命至上”的理念，养成乐观向上、坚 强不屈的人生态度。下列同学的做法中，你认可的是( ) C ①放学后，小军看见同学被欺凌，默不作声快速离开 ②小丽带 领自己的小伙伴救助受伤的流浪猫 ③课间的时候，小亮会闭目 养神或做眼保健操放松眼睛 ④心情烦闷时，小文就把自己关在 房间里不吃不喝 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 51 4.[2025湖南] 下边漫画启示我们 要( ) B A.独立思考，培养批判精神 B.守护生命，呵护身心健康 C.文明有礼，维护社会秩序 D.行己有耻，树立底线意识 52 5.[2025长沙] 守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生 活的千姿百态。某班举行主题为“守护生命”的书签制作活动，以 下内容适合写入书签的有( ) C ①心有所畏，事事都要忍让 ②行有所止，远离有害物质 ③言有 所戒，从不表达意见 ④学有所得，诵读经典书籍 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 53 6.[2025武汉] 在某班“提高防护能力”主题班会上，同学们分享了 以下做法，其中正确的是( ) C ①户外遇到雷雨天气，赶紧躲到大树下 ②上下楼梯人流量大时，不贸然弯腰系鞋带 ③遇到江边有人溺水，立即跳入江中施救 ④遭遇泥石流，沿着泥石流流向的垂直方向逃离 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 54 7.[2025福建] 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书， 小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下， 此时小川最恰当的做法是( ) C A.大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B.立刻背起小奇，跑往医院急救 C.守护小奇，请店员帮忙拨打120 D.跑回学校找老师，让老师来处理 55 8.[2025长沙模拟] “身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精 神风貌反映着一个人的生命状态。”下列做法有利于养护精神的 是( ) A ①参加研学旅行，提升自己的综合素质 ②在生活中追求真善美，做一个亲近社会的人 ③诵读国学经典，传承优秀民族文化 ④珍视自己的生命，自觉遵守交通法规 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 56 9.[衡阳三模] 漫画《茶》传达的人 生哲理是( ) C A.扬长避短，做更好的自己 B.放弃顺境，在逆境中成才 C.直面挫折，增强生命韧性 D.拒绝冷漠，关切他人生命 57 10.[扬州] “哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。” 游泳运动员张雨霏在比赛失利后，认识到与他人的差距，改变技 术，选择从零开始，经过刻苦磨砺涅槃重生。这启示我们( ) A ①战胜挫折，迎难而上 ②磨砺意志，增强韧性 ③特立独行，我 行我素 ④充盈生命，拒绝冷漠 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 58 11.[2025浙江] “共和国勋章”获得者李振声耕耘田野七十余年， 创建了小麦育种新系统，开辟了小麦育种新方向，为实现“让中 国人吃饱饭、吃好饭”的目标奋斗不已。这告诉我们要( ) D A.在实践中培养否定一切的精神 B.在奉献社会中欣赏与接纳自己 C.在挫折中锻造克服困难的意志 D.在劳动和创造中实现人生价值 59 12.[2025长沙模拟] 如果你被邀请为学校禁毒活动的宣讲者，针 对新型毒品容易被伪装成饮料和零食的现象，你会警示同学们 ( ) D ①不购买饮料和零食 ②增强辨识毒品的能力 ③切勿因好奇去尝 试毒品 ④留存证据并及时报警 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 60 二、非选择题 13.[长沙] 【生命之花 精彩绽放】 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，某校开 展学雷锋活动。 61 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用 的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活 的岗位上？ ——节选自《雷锋日记》 62 运用所学知识，请你谈谈我们应怎样活出生命的精彩。（8分） [答案] ①拒绝贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠，关切他人。③在平 凡中创造伟大，实现生命的价值。（答出两点给6分，答出三点 给8分，其他合理表述亦可酌情给分） 63 02 B组·素养提升 64 1.[2025长沙] 【体育强国 逐梦青春】 习近平总书记强调：国运兴则体育兴、国家强则体育强。某班学 生围绕“迈向体育强国之路”开展主题学习，请你参与其中。#1.1 活动一 启思·体育跃迁#1.2 65 1932年刘长春孤身 参加奥运会的遗憾 已经远去，而今， 全民健身蓬勃开 展、青少年体育生 机盎然 1984年许海峰为中 国赢得第一枚奥运 金牌，而今，我们 不仅屡屡摘金夺 银，而且更加注重 运动风尚 2008年北京奥运会成 功举办，而今，我国 举办的大型国际赛事 在统筹规划中精彩呈 现，带动体育产业快 速发展 66 （1）阅读上述材料，运用所学知识，说说我们在迈向体育强国 之路中有何显著优势。（8分） [答案] ①中国共产党的正确领导。②我国综合国力的提升。③社 会主义制度的优越性。④自强不息的民族精神。（每点2分，其 他合理表述亦可酌情给分） 67 活动二 导行·快乐运动 学校开展全员文体活动、每天开设一节体育课、将课间时长调整 为15分钟……营造了良好的运动氛围。 运动推荐卡 推荐项目：① 推荐理由：② 运动宣言：③ 68 （2）请结合学校实际，向同学们推荐一个你喜欢的运动项目， 完成“运动推荐卡”。（6分） [答案] 示例：①跳绳。②强健体魄。③我运动、我健康、我快乐。 （每点2分，其他合理表述亦可酌情给分） 69 2.教材改编 [改编自八下P117探究与分享] 某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三 名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单 向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从 前、左、后将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增 援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机不留姓名，悄 然消失在夜幕中。众多市民经过努力，终于找到他们。该市警方 及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和 奖金。#2.1 70 从这三名司机身上，你学到了哪些优秀品质？（8分）#2.2 [答案] ①有正义感，见义勇为，维护社会正义。②在守护正义时， 有安全意识，讲究方法策略，见义智为。③关爱他人，尊重生命， 敬畏生命。④无私奉献，淡泊名利，传递情感正能量。 （每点2分，其他合理表述亦可酌情给分） 71 $