七年级（上册）第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材（广西专用）

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 统一国家 的建立 建立 西汉建立 东汉建立 时 陈胜、吴 秦朝 东汉 秦灭六国 广起义 灭亡 两汉时期 灭亡 空 中国： 前230年前221年前209年前207年 前202年前138年前119年 前60年25年220年 张骞 民族关系 张塞第 第 设置 标 的发展 一次出 二次 使西域 出使 西域 世界 前4世纪 前27年 亚历山大帝国建立 罗马帝国建立 阶段特征：统一多民族国家的建立和巩固。 政治：建立专制主义中央集权制度、郡县制 秦始皇 经济：统一货币、度量衡制度 建立大 创 一统 思想文化：“焚书坑儒”、统一文字 大 秦朝 军事： 北击匈奴、南征越族 大概念 统 秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦汉 元 大 反秦浪潮 楚汉之争 政治： “推恩令”、刺史制度 对外交流 丝绸之路 统 汉武帝 思想：罢黜百家， 西汉 “文景之治” 尊崇儒术 巩固大 构 一统 经济：统一铸五铢钱，盐铁官营、专卖 奠定 基础 进 动 大 军事：反击匈奴 统 东汉 光武中兴 外戚宦官 交替专权 班超经营西域 科技文化 昌盛 阶结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1 秦汉时期建立和巩固“大一统” 2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国 家建立和早期发展的过程；通过了解休养生息政策、“文景之治”、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发 展到国力强盛的变化及原因；了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 考点)秦统一中国秦代的中央集权制度和巩固统一的措施 1.秦统一中国 七上P44 ·铸牢中华民族共同体意识热门话题 (1)秦国经过 实力超过东方六国， 具备了统一六国的条件 【规律总结】古代国家统一原因的常用答题语： ①社会基础：人民渴望结束战争，实现统一； 背景 (2)社会基础：人民希望结束战乱，统一是大势所趋 ②客观条件：国家实力强大，具备统一的条件； (3)主观条件：秦王 进行了充分准备，招 ③君王个人的作用 募人才，策划统一大计 从公元前230年开始，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前 年，秦国完成统 概况 大业，建立秦朝，定都 (1)结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，为各族人民的安定生活提供了有利条件 意义 (2)建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，开创了新的统一格局 74 2.秦代的中央集权制度和巩固统一的措施（广西3年2考：北部湾6年2考） 七上P45-P48 (1)皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有 最高 至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权 皇帝 统治者 (2)中央机构（三公九卿制）：皇帝之下，设有中央 御 专制 政权机构，由丞相（行政） (军事)、 丞 史 中央 政府 (监察)统领，最后的决断权由皇帝 夫 中 集 主要 掌控 郡（守） ★ 地方 内容(3)地方行政机构：为了加强对地方的控制，废除 县（令或长） 政府 秦代 的中 分封制，建立由中央直接管辖的 秦朝的政治建制示意图 央集 郡县的长官都由朝廷直接任免→影响：使皇帝 历史解释：以皇权为中心，中央政府 权制 和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，开创了此分工严密，各司其职；形成从中央到 度 后我国历代王朝地方行政的基本模式[2024.34 地方的垂直管理体系，地方绝对服从 (1):2023.21] 中央 (1)奠定了中国两千多年的封建政治制度的基本格局，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的 中央集权制度[2019北部湾1] 影响 (2)使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史 的发展有着深远影响新教材新增 领域 措施 影响 使政令能够在全国各地顺利推行，也 统一文字：把 作为通用文字颁行全国。后 文化 使不同地域的人民能够顺畅沟通，有 来，社会上又流行一种更加简易的隶书 利于文化的交流与发展 改变了以往币制混乱的状况，有利于 统一货币：以秦国的 (秦半 国家对经济的管理，促进各地经济的 两)作为统一货币，在全国流通[2022北部湾1] 经济 交流 ★ 统一度量衡：统一 制度，所有度量衡用 巩固 促进了经济的发展 器由国家统一监制 统一 的措 陆路：( )统一车辆和道路的宽窄，并修 使秦朝的陆路交通四通八达，加强了 施 筑贯通全国的道路 各地的交通往来 交通 水路：开凿 ,沟通了湘江和漓江，把长江和 便利了南北的水运交通，至今仍具有 珠江两大水系连接起来 运输和灌溉功能 (1)统一岭南及东南沿海地区，设置 、南 促进了当地的开发与建设，加强了对 海、象等郡，迁中原人戍守，并和越人杂居，将 边疆地区的管辖，维护了国家统一； 军事 岭南地区纳入中央政府直接管辖[2024.31(1)] 定程度上巩固了边防，维护了国家 (2)派大将蒙恬北击匈奴，修筑西起 ,东 安全 到辽东的“万里长城” 75 泰团因围图® 男黍男旦合年鱼 北：长城一带 ↑ 西：陇西 秦朝一东：东海 统一货币 统一文字 南：南海 秦朝疆域四至 铜权 铜量 秦朝形势图 反映的史实：秦朝在地方实行郡县制；开凿灵渠，便利了南北的水运 史料实证：印证了秦朝巩固统一 交通 的措施[2022北部湾1] 地方特色：秦朝在广西设桂林郡、象郡、开凿灵渠[2024.31(1)] 考点2陈胜、吴广起义秦朝灭亡(2020北部湾1)七上P50-P52 秦的暴政：①秦始皇，赋税、徭役和兵役繁重：法律严苛，刑罚残酷：为禁锢人们的思想言论， 秦朝灭亡 进行“ ”[2020北部湾1]：②秦二世，统治更加残暴，对民众的剥削更为残酷，使 原因 人民陷人无法生活的境地 陈胜、吴 公元前209年，陈胜、吴广率众在 起义，以失败告终。这是我国历史上第一次农 广起义 民大起义，沉重地打击了秦王朝的统治，鼓舞了后世人民反抗残暴的统治 巨鹿之战 项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力（成语：破釜沉舟）》 秦朝灭亡 公元前 年，刘邦率军包围咸阳，秦朝灭亡（成语：约法三章）》 楚汉之争 秦朝灭亡后，刘邦与项羽展开 (公元前206一前202年)，刘邦取得最终胜利 考点3西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛 1.西汉的建立“文景之治” 七上P54-P56 ·民生·盛世局面·治国思想热门话题 西汉的建立 公元前202年， 建立汉朝，定都长安，史称西汉 休养 背景 汉初经济凋敝，社会动荡不安：统治者吸取秦亡教训 生息内容 “兵皆罢归家”，释放奴婢，注重农业生产：轻徭薄赋：等等 政策 结果 使汉朝的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来 汉文帝和汉景帝时期，继续实行 政策： 以农为本，进一步减轻赋税和徭役：重视“以德化 【规律总结】古代盛世局面出现的共同 原因的常用答题语：①统治者吸取前朝 “文景民”，废除了一些严刑峻法；勤俭治国，反对奢侈浮华：等 之治” 灭亡的教训；②调整统治政策，轻徭薄 等。他们统治时期，政治清明，经济发展，人民生活安定， 赋，减轻人民负担；③统治者善于用人， 国力有了很大增强，国库充盈。这一时期的统治局面被 虚怀纳谏；等等 称为 启示 政府要适时调整统治政策：要重视民生，以民为本，减轻人民负担 76 2.汉武帝巩固大一统的措施（北部湾6年2考） 七上P57-P62 ·统一多民族国家的巩固热门话题 领域 措施 作用 (1)颁布“ ”:采纳 的“推恩”建议，削弱 诸侯王势力和封地[2021北部湾18(1) (2)建立刺史制度：每州部派 一人，代表朝廷监视州 中央大大加强了对地方的控 政治 部内的地方官吏、豪强及其子弟 制，巩固了中央集权 (3)确立 :各郡国每年向朝廷推举人才，选拔了 大批有杰出才能的人 (1)接受董仲舒的建议， 把儒家学说(1)实现了思想上的大一统，有 思想 立为正统思想 利于中央集权的加强 文化(2)在长安兴办 ,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春(2)儒学居于主导地位，为历代 秋》作为教材，培养儒学人才 王朝所推崇，影响深远 (1)把铸币权收归中央，统一铸造 (2)在全国各地设盐铁官，实行 [2020北部湾I卷2] 改善了国家的财政状况，为汉 经济(3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价 武帝许多政策的推行奠定了经 (4)注重发展农业生产（汉代出现播种工具 ),尤其重济基础 视兴修水利 组建骑兵、反击匈奴；派 霍去病北击匈奴，漠北战役 军事 维护了北方边疆的稳定 后匈奴再无力与西汉对抗 汉代讲经图 五铢钱 西汉形势图 历史价值：汉代讲经图反映了汉武帝在长安兴办太 辨识关键词：西汉、长安、西域都护府 学，推广儒学；五铢钱反映了汉武帝时期社会经济的 史料实证：印证了西域正式归属中央政权管辖 发展，印证了汉武帝巩固大一统的措施 影响 从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 核心要点 秦汉巩固统一的措施。 文化 统一文字（书同文）： 实施“推恩令” 和建立刺史 政治 小篆→隶书 制度 (1）统一货币：圆形方 (1)罢黜百家， 尊崇儒术 思想、教育 经济 孔半两钱（秦半两 (2)兴办太学 (2)统一度量衡制度 汉承 秦朝 秦制 (1)统一货币：将铸币权收归 汉朝 交通 (1)统一车辆和道路 中央，统 ·铸造五铢钱 经济 的宽窄（车同轨） (2)盐铁官营 、专卖 (2)开凿灵渠 (3)平抑物价 军事 (1)统一岭南及东南沿 北击匈奴 军事 海地区 (2)北击匈奴 77 【课标·学业要求】 (1)秦汉时期对我国统一多民族国家形成和巩固的重要影响。（☆核心素养：历史解释） 秦汉时期确立并完善中央集权制度，有利于统一国家的管理，形成了制度认同；秦汉时期的疆域版图奠 定了古代中国辽阔版图的基本轮廓，形成了疆域认同：这一时期以“汉”为族名，增强了民族认同，各民族相 互交往交流交融，形成了民族大家庭：这一时期是中国古代第一次封建大一统时期，为后续历史的发展奠定 了统一的趋势。 (2)秦始皇、汉武帝、唐太宗的比较与评价人物的方法。 人物 政治 经济 思想文化 军事 建立专制主义中央集权制统一货币、度量衡“焚书坑儒”：统一文字为北击匈奴，修筑 秦始皇 度：地方推行郡县制 制度 小篆 长城 罢黜百家，尊崇儒术，大 颁布“推恩令”：建立刺史 统一铸造五铢钱， 派卫青、霍去病出 汉武帝 力推行儒学教育，在长安 制度 盐铁官营、专卖 击匈奴 兴办太学 勤于政事，虚心纳谏：进一步 减轻人民的劳役负 增加科举考试科目，鼓励 击败东突厥，加强 唐太宗 完善三省六部制：制定法律， 担，鼓励发展农业 士人报考 了对西域的统治 减省刑罚 生产 解题点睛++++++++++ 新教材·学史方法评价历史事件或历史人物要遵循的原则：①评价历史人物要全面、客观、公正： ②把历史人物放在特定的时代背景下进行评价：③主要看人物是否促进了社会的发展和进步：④论从 史出，多角度辩证评价：等等。 考点4东汉的兴衰 七上P63-P66 建立 (汉光武帝)在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉 “光武中兴” 光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“ 外戚宦官 东汉后期外戚、宦官轮流把持朝政，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡 交替专权 184年，张角等领导的农民起义爆发，起义最终失败，但沉重打击了东汉的统治，使其名 黄巾起义 存实亡 结构化主题2交流互鉴展现大一统的风貌 考点⑤张骞通西域 丝绸之路汉朝对西域的管理 2022版课标：了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟。 1.张骞通西域（北部湾6年1考） 七上P67-P69 项目 第一次 第二次 时间 公元前138年出发 公元前119年出发 开辟通往西域的道路，加强汉朝 目的联络大月氏夹击匈奴 概况 与西域的联系 张骞拜别汉武帝出使 西域图（敦煌壁画） 促进了汉朝与西域的相互了解与 使汉朝了解到西域的 史料实证：反映 出使西 成果 往来，密切了汉朝与西域的联系 具体情况 域—为丝绸之路的开通奠定 [2019北部湾18(1)] 了基础 开辟了通往西域的道路，(“凿空”)为 的开通奠定了基础，东西方的经济文化交流 意义 日趋频繁 78 2.丝绸之路（北部湾6年3考） 七上P69一P70 ·交往交流·物种交流·文明交往热门话题 时间 西汉时期开通（汉武帝时， 后) 路线： →河西走廊→ ★ 西域→中亚、西亚→欧洲的 路线 大月氏 (古罗马)[2022北部湾 汉 及主 17(1)] 陆上 要交 丝绸之路示意图 丝绸 流内 汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术 (中国输出品以手工业品和技术为主) 之路 容 中国 西域 西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃 葡萄、石榴、苜蓿等植物，多种乐器和歌舞 (西域输入品以奢侈品、动植物品种和宗教文化为主)[2019.北部湾18(1)] (1) 是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化 交流，起到了极大的促进作用 作用 (2)促进了中国与世界其他文明之间的相互交流，促进了双方的繁荣发展与人类文明的进 步，是贸易互惠之路、文化传播之路、民族交融之路[2019北部湾18(1)] 概况 大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线 (1)向东：山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 (2)向西（海上丝绸之路）：东南沿海港 海上路线 口→中南半岛→马来半岛→马六甲 印度六棱柱 波斯陶壶罗马玻璃碗 航路 海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南 形玻璃饰 端和锡兰 史料实证：三幅文物图均出自合浦汉代文化博物 促进了东西方海洋贸易和文化交流，促馆，反映了中国与欧亚国家在汉代通过 影响 进了沿线国家和地区的繁荣发展 有了经济文化交流[2020北部湾I卷3] 课标跨学科主题学习中国历史上的中外文化交流。（见《二轮专题串练》P56) 核心要点丝绸之路 张骞通西域 内 西域 西汉进行管辖 西域都护（公元前60年设置） 奠 基础外 促进汉朝与西域的相互了解和往来 丝绸之路 古代东西方往来的大动脉，促进东西方贸易与文化交流 长安 河西走廊 西域 一中亚、西亚 一欧洲 3.汉朝对西域的管理(2025.27) 七上P70-P71 ·边疆治理·铸牢中华民族共同体意识热门话题 (1)公元前60年，西汉朝廷在西域设置 ,作为管理西域的最高长官，标志着西域正式 归属中央政权，其管辖范围包括今 及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。[2025.27] (2)东汉明帝时， 出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系；班超派甘英出使大秦（罗马 帝国)，开辟了通往西亚的路线。123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的 职权。两教材新围 79 小专题串讲 历代中央政府对新疆地区的管辖。 「2025.27 标志着西域正式加强对西 加强对西 加强了西促进了新疆 归属中央政权 域的统治 域的管辖 巩固了对西北边疆地区的管辖 北塞防 地区的发展 设西域设安西都护府、北设北庭都元 平定准噶尔平定大、小和卓叛新疆行 新疆维吾尔 都护 庭都护府等机构帅府等机构部噶尔丹叛乱乱，设伊犁将军 省设立 自治区成立 西汉 唐朝 元朝 清康熙帝 清乾 清朝后期 1955年 隆帝 (1884年) 结构化主题3科技文化昌盛展现大一统的风貌 考点6两汉时期科技与文化 七上P72-P78 中华优秀传统文化·人民智慧热门话题 2022版课标：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗 的故事等；了解佛教传入和道救产生的背景。 秦朝时期> 西汉 东汉 历史解释：反映我国书写 发明 简、帛 懂得造纸的 改进 > 材料的变化，从秦朝的简、 基本方法 造纸工艺 帛到汉朝的纸张 造纸术 (1)纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传 影响 (2)世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，造纸术的发明是中国对世 界文明的伟大贡献之 科技 东汉末年名医，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献， 张仲景 被后世称为“医圣”。著有 ,这部著作发展了中医学的理论和 医学 治疗方法：他发展了 的思想，提倡预防疾病 东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术。发明了“ 华佗 进行各种手术；创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体 是中国传统历法的现代版本，它的编算规则可以上溯到公元前104年制定的《太初历》。 农历 这种历法安排了 以指导农业生产活动，故称“农历” 西汉史学家 所著，是中国古代第一部 通史，记述了从传说中的黄 《史记》 帝到汉武帝时的史事 佛教产生于古代印度，张骞通西域后，佛教通过 传入中国；东汉明帝时，佛 思想佛教的 教逐步在社会上传播开来，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等 文化 传入 方面产生深远影响 道教的 东汉末年，张角、张陵分别创立了早期道教的不同派别太平道和五斗米道，它们在教义和 产生 传播方式上相似，受到下层民众的信奉 广西地方史素材 ◆重要的遗迹、遗址 (1)灵渠：秦朝统一后，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘江和漓江，把今长江和珠江两大水系连接起来，促 进了水路交通的发展，是世界现存最古老的运河之一。 (2)合浦：出土自合浦汉墓的大量来自域外的文物，包括波斯陶壶、罗马玻璃碗、金花球手链串饰、水晶玛瑙 饰品、各类琥珀、印度风格的绿柱石、黄金饰品等，实证了合浦作为汉代海上丝绸之路始发港之一的辉 煌历史 ◆地方管理：秦朝统一岭南及东南沿海地区，实行郡县制度，在广西设桂林郡、象郡等，将岭南地区纳入中 央政府直接管辖。 80 二阶真题批注学方法 1.(2022北部湾1)小明同学要学习秦朝巩固统一的措施，他可以选取的实物史料是 A.北京人头盖骨化石 B.司母戊鼎 C.圆形方孔半两钱 D.“汉并天下”瓦当 2.[结论类](2023广西21)秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守：郡下设县， 县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强 () 题干涉及“旨在”行为动词，则需要提取题干材料中的关健词句，并概括理解关健词句的主旨大意。 A.文化交流 B.地方控制 C.思想统治 D.经济开发 3.(2020北部湾I卷3)据《汉书·地理志》记载，广西合浦是汉代海上丝绸之路始发港之一。近年 来，在合浦汉墓群出土的大批文物成为这一记载的有力物证。以下为合浦汉墓群出土的部分文 物，据此可知 () 印度六棱柱形玻璃饰 波斯陶壶 罗马玻璃碗 A.欧亚国家传入中国的物产主要是陶瓷制品B.合浦因海外贸易发达成为汉代最重要商港 C.汉代海外贸易所得占国家财政收人比重很大D.中国与欧亚一些国家在汉代有经济文化交流 4.[2021北部湾18(1)3分]中华文化博大精深，底蕴深厚。九年级(1)班的同学以“感悟中华文 化”为主题开展探究活动，请你帮他们一起完成。 【观影片】第一组同学通过观看纪录片《如果国宝会说话》，对国宝“熹平石经”开展探究。 它是现今留存最早的官方定本石经，内容为儒家七部经典。汉代开 始，普通人可以通过学习提升自己的社会地位，儒家经典作为官方法定 教科书，成为指导社会发展的伦理道德典范，官学私学规模空前。石碑 是中国古典文化的强大载体，成为梳理传统文化的重要凭据。 东汉熹平石经 —摘编自纪录片《如果国宝会说话》解说词 [历史价值类]最早把儒家经典定为“官方法定教科书”的是汉代哪一位皇帝？(1分)这一做法与 他接受董仲舒的哪项建议有关？(1分)熹平石经具有怎样的历史价值？（1分) 回答“历史价值”类设问可以从以下几个方面考虑： ①遗迹或遗物本身反映的重大历史事件：②从侧面反 映的当时社会政治、经济、文化等状况：③具有怎样 的思想内涵、精神价值、艺术价值、现实意义。 答题模式为：史料价值+可以用于研究的问题/内容。 5.[2025广西41(1)6分]互补共生的经济关系是中华民族共同体的经济纽带。阅读材料，回答 问题。 81 材料一广西汉墓部分文物资料 出土文物 木牍、简牍摹本 铁锸 各种种子、果核 《东阳田器志》木牍（摹本） “客秈米”简牍（摹本） 从出土的植物种实初步“田器志”是墓中陪葬农具的登 农业生产工具之 “籼”即“籼米”，一种早熟 一，在当时广西 鉴定来看，除了稻、栗以记单。“东阳”是地名，在今江 稻种。“客秈”意思就是 外，还有黄瓜、木瓜等瓜苏盱眙县，说明登记单中的农具 地区得到广泛 从外地引进的籼稻 菜，以及金银花等经济从东阳引进 推广 优良农作物品种的引进 作物 一先进农具的引进 一摘编自蒋廷瑜《广西汉代农业考古概述》 [原因类]根据材料一的出土文物信息，概括汉代广西农业发展状况。(4分)根据木牍、简牍摹本信 息，推测当时广西农业得以发展的原因。（2分) ,原国即造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。当题干涉及“根 据材料”时，则需要从材料中找出关健词句，并转化为历史学科的语言。 解题点睛++++ 新教材·学史方法如何从出土文物中获取信息 文物是凝固的历史。从文物中获取信息，应从三方面人手： (1)关注文物的历史价值，获取文物承载的时间、空间信息。 (2)关注文物的艺术价值，获取其承载的审美信息。 (3)关注文物的科学价值，获得其中的科技信息。 三阶一题串练一单元 项目式·探究性 (13分)“大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。阅读材料，回答 问题。 篇目一：制度讨论 材料 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之① 请立诸子，唯上幸许。”…廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚 众，然后属疏远，相攻击如仇雠②，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今 海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易 制③。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” —《史记·秦始皇本纪》 【注释】①不为置王，毋以填之：如果不设置诸侯王，就无法镇服他们。 ②雠(chou):同“仇”。仇雠：仇敌。③制：控制，制止。 秦朝形势图 82 [2024广西34(1)改编](1)根据材料并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行的是什么制 度？(1分)根据材料地图，列举秦朝在南方地区设置的郡。(2分)并结合所学知识，说明秦朝此举 的目的。(2分) ◆解题点睛+++++ 新教材·学史方法如何阅读历史地图 1.看图名。区别地图的类型，了解地图的类型，了解地图的主题，如历史时期形势图、战争示意图、经济 分布图、交通路线图等，进而判断所反映的相关历史事件。 2.看图例。关注文字和时间信息，并对应观察图例符号在地图的分布情况，进而了解事件发展态势。 3.看图注。了解历史地图的时间范围和地理方位。 4.关注图中的重要信息，联系所学知识。 几个地图重点关注内容 (1)政治类地图 ①形势图：根据主题，确定观察重点。②殖民扩张、领土扩张图：殖民者的殖民活动区域或侵占的领 土。③疆域图：国家（政权）重要的地方行政区及四周边界和范围。 (2)经济类地图 ①农作物、工业分布图：典型物产的分布地、工业中心及其具体位置。②河流水利图：重要水利工程 的名称、位置及其连接的河流。③运河图：需注意各河段的名称、连接的河流及周边重要的城市。 (3)军事类地图：主要包括战争形势图和进攻路线图，重点观察进攻方的进攻路线，战场、战役的位置 名称，敌对双方控制区域的对比变化，等等。 (4)对外关系图：重，点观察对外交往路线，尤其是陆路、海路交通的出发点，所到达区域，沿途的主要国 家和主要城市。 十一十十一十一十一十十十 篇目二：史料说史 (秦)半两钱 衡器八斤铜权 内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土 陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土 (2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所 示均属于哪一类型的史料？(2分)它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？(2分)》 一→史料的分类（见本册书P65) 篇目三：汉承秦制 秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列现 固大一统的措施。 (3)结合所学知识将下表补充完整。（①罢黜百家，尊崇儒术；②推恩令。只填写序号，2分） 汉武帝巩固大一统 类别 措施 结果 政治 实行“ ”、察举制、刺史制度 经济 收回铸币权，盐铁官营、专卖，平抑物价 汉武帝在政治、经济、思想、军事等 方面巩固了大一统局面，使西汉王 思想 朝开始进入鼎盛时期 军事派卫青、霍去病北击匈奴 (4)综合上述材料并结合所学知识，请用一句话概括秦汉时期的时代特征。(2分) 83二阶真题批注学方法 1.A2.C3.D 第二单元 夏商周时期：早期国家 与社会变革 时空坐标：商鞅变法221 一阶结构化整合过考点 结构化主题1早期国家的建立与发展 考点1 第一个王朝世袭制禅让制分封制 夏商周司母戊鼎甲骨文商朝 结构化主题2社会变革 考点2 牛耕铁制农具 李冰灌溉成都平原 考点3 东周尊王攘夷齐桓公城濮之战长平之战 商鞅县制井田制耕织度量衡奖励军功 秦国统一全国 考点4 老子无为而治儒家论语仁以德治国私学 有教无类 百家争鸣非攻仁政民为贵，社稷次之，君为轻韩非 以法治国 离骚 二阶真题批注学方法 1.B【题型变式·同设问】D 2.B3.C 4.B【题型变式·同设问】D 第三单元秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固 时空坐标：秦朝西域都护 一阶结构化整合过考点 结构化主题1秦汉时期建立和巩固“大一统” 考点1 商鞅变法赢政221咸阳 太尉御史大夫郡县制小篆圆形方孔半两钱 度量衡车同轨灵渠桂林临祧 考点2 焚书坑儒大泽乡207楚汉之争 考点3 刘邦休养生息“文景之治”推恩令主父偃刺史 察举制罢黜百家，尊崇儒术太学五铢钱 盐铁官营、专卖耧车卫青汉武帝 考点4 刘秀光武中兴 结构化主题2交流互鉴展现大一统的风貌 考点5 张骞丝绸之路 张骞出使西域长安大秦丝绸之路汉武帝 海上丝绸之路 西域都护新韁班超 结构化主题3科技文化昌盛展现大一统的风貌 考点6 蔡伦《伤寒杂病论》“治未病”麻沸散二十四节气 司马迁纪传体丝绸之路 4 二阶真题批注学方法 1.C2.B3.D 4.皇帝：汉武帝。（1分) 建议：罢黜百家，尊崇儒术。(1分) 历史价值：熹平石经是现今留存最早的官方定本石经，对 于研究当时儒家学说的内容和地位具有重要的历史意 义。(1分) 5.发展状况：农业生产工具得到广泛推广；农作物种类丰 富，除稻、粟外，还有瓜菜类（黄瓜、木瓜）及经济作物（金 银花)。(4分) 原因：与外地存在交流，从外地引进了农具（登记单中的农具 从东阳引进)和农作物品种（从外地引进籼稻）。(2分) 三阶一题串练一单元 (1)制度：郡县制。(1分) 郡：南海郡：象郡：桂林郡。（答出其中任意两点即可，2分） 目的：加强对边疆地区的管辖，巩固中央集权，维护国家统 一。(2分)】 (2)类型：实物史料。(2分) 措施：统一货币、统一度量衡制度。(2分) (3)②①(2分) (4)特征：统一多民族国家的建立和巩固。(2分) 第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 一阶结构化整合过考点 结构化主题1政权更迭孕统 考点1 赤壁之战刘备220翻车夷洲 结构化主题2江南开发驱统 考点2 北方游牧民族 北方人的南迁 水稻育秧移栽双季稻建康 经济重心南移 结构化主题3民族交融促统一 考点3 孝文帝说汉语 穿汉服 改汉姓民族交融 北魏孝文帝改革 结构化主题4科技文化发展助统一 考点4 贾思勰《大明历》祖冲之圆周率郦道元东汉 楷书王羲之顾恺之云冈石窟 二阶 真题批注学方法 1.C2.A 3.D【题型变式·同设问】A 4.②。(1分)特点：北方游牧民族内迁至黄河流域，中原 汉族大量南迁。(1分)】 七下第一单元 隋唐时期：繁荣 与开放的时代 时空坐标：文成公主“开元盛世”鉴真东渡 一阶结构化整合过考点 结构化主题1隋唐的治乱兴衰 考点1 大兴589 考点2 三省六部制进士科以民为本唐太宗贞观之治殿 试唐玄宗开元盛世