七年级（上册）第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练（广西专用）

第三单元 秦汉时期：统 一阶提取信 1.（2025南宁模拟)某位同学想创作一首能 展现宏大历史转折、突出王朝开创性统一 格局，且涵盖多民族融合与制度开创性内 容的历史歌曲，指令DeepSeek创作了一首 历史歌曲，☐中的指令应是 请以 ]为主题，创作一首历史歌曲 DeepSeek-Rl满血版 白81个 A.商鞅变法 B.秦朝统 C.焚书坑儒 D.东汉兴衰 2.广西地方素材(2025南宁三美模拟)南宁 古属百越之地。公元前214年，秦统一岭 南地区设郡管理，今南宁市境域内属桂林 郡、象郡管辖。可见秦朝实行 A.郡县制 B.分封制 C.世袭制 D.行省制 3.(2025江西)据《汉书·地理志》记载，南 海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇 三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。 材料反映的制度 A.削弱了丞相权力B.加强了中央集权 C.阻碍了经济交流D.扩大了分封范围 4.（2025德州)下列史料是某研讨小组从中 国国家博物馆官网收集到的素材，其研讨 的主题最有可能是 利0 0⊙ oe 小篆体十二字砖“半两”青铜钱及钱范铜量 A.秦朝赋税制度的演变 B.汉高祖推行休养生息政策 C.秦朝巩固统一的措施 D.汉武帝实行盐铁官营专卖 5.(2025南宁一模)司马迁在《史记》中记 载：“（秦朝）一法度衡石丈尺”。该记载描 述的措施是 A.统一文字 B.统一货币 C.统一车轨 D.统一度量衡 多民族国家的建立和巩固 息，推断史实 6.（2025广安)为恢复和发展社会生产，巩固 政权和稳定社会局势，西汉初年() A.进一步完善三省六部制 B.采取休养生息政策 C.引种西域的核桃、葡萄 D.改革和发展科举制 7.(2025钦州一模)有学者在评价汉武帝的 一项措施时指出：这是一招釜底抽薪之计， 把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小 国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那 就难了。该学者评价的这一措施是（) A.颁布“推恩令”B.实行盐铁官营 C.发展科举制 D.实行尊崇儒术 8.(2025南宁二模)董仲舒曰：“臣愚以为诸 不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿 使并进。”他主张 A.百家争鸣 B.尊崇儒术 C.只学六艺 D.为政以德 9.(2025广东)古文字“盐”有如下构形释义。 与该字构形释义相关的是古代的 () 该字上方左侧有一只大眼 睛，与古文字“臣”相通，表示监督 盐业生产的官员，上方右侧为一 “人”字，喻意制盐工人；人字下面 为一“卤”字，表示制盐原料“卤 水”，最下方为装盐容器“皿”字， 这几部分合起来即有官员监视工 人用卤水制盐的含义。 A.盐业官营现象 B.轻徭薄赋举措 C.重农抑商政策 D.崇文抑武风气 10.(2025柳州一模)高头大马、葡萄、苜蓿、 胡桃、蚕豆、石榴等外来物种在西汉就出 现了；而这一时期的西域人学会了耕种、 打井和炼铁等技术并将其用于发展生产。 这些现象主要得益于 ( A.休养生息政策B.丝绸之路畅通 C.农业生产提升D.手工技术进步 41 11.(2025广西十四市联考)两汉时期，中央 政府在边疆设立了众多郡县和属国，又在 辽阔的西北边疆地区设置西域都护，管理 民政、军政等事务。这些举措 A.打击了匈奴的南下袭扰 B.加强了对边疆地区的管辖 C.促进了江南地区的开发 D.推动了经济重心不断南移 12.(2025南宁模拟)《后汉书》记载蔡伦“用 树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”，与此记 载相关的科技成就是 二阶材料 14.（2025宜宾)考古发现，秦始皇陵兵马俑 不同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在 显著差异。有专家认为，造成这些差异的 原因之一，是秦军来自多个不同的地区。 由此推知，秦朝 A.统一国家的组织能力 B.军纪严明、装备精良 C.统治阶级的奢靡享乐 D.兵役徭役十分繁重 15.（2025福建)在秦代，要通过宦学或私学 以获得做官吏的资格和业务能力，才能进 入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法 等诸多方面。这表明秦代 ()》 A.实行郡县制度B.重视官吏素质 C.调整赋税标准D.统一货币形制 16.(2025河南改编)某学者曾说：近世言秦 政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创 中国统一之新局，其所努力，亦均为当时 事势所需。材料表明该学者 ( A.认为秦的版图空前绝后 B.感叹秦的制度泽被后世 C.批评秦的专制残酷暴虐 D.强调秦的统一顺应时势 17.(2025贺州二模)班固曾形容秦朝“赭衣 塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了 穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集 市一样。这说明秦朝 42 A.造纸术 B.活字印刷术 C.指南针 D.火药 13.(2025南宁三美模拟)下表是对我国古代 部史书的描述。这部史书是 ) 原名 《太史公书》 地位 我国第一部纪传体通史 评价 “史家之绝唱，无韵之离骚” A.《战国策》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《资治通鉴》 理解、概括 A.徭役繁重 B.赋税沉重 C.官员腐败 D.刑罚严苛 18.(2025柳州适应性考试)从汉武帝时期开 始，中华大地上，从东北到西南，从草原到 岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不 渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地。 这反映了 A.国家统一促进文化认同 B.法制建设利于文教发展 C.无为而治推动思想统 D.开疆拓土助力汉赋传播 19.(2025兰州)统一多民族国家的形成与发 展是中国古代历史的总趋势。据此，下图 横线部分应填入 西汉时期的阶段特征： 政治：行推恩令 经济：盐铁专卖 思想：尊崇儒术 军事：北击匈奴 A.中央集权不断强化 B.大一统王朝的巩固 C.政府财政收入增加 D.儒学成为正统思想 20.(2025南宁十四中三模)据西晋《博物 志》记载，“张骞使大夏，得石榴”，汉武帝 饶有兴趣，下令遍种长安。这表明张骞出 使西域促进了 () A.商贸往来 B.物种交流 C.政治互信 D.边疆管理 21.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。 其主要职责在于统辖西域诸国，颁行朝廷 号令，调遣军队，征伐粮草，对西域地区进 行有效管理。上述表明西域都护的设立 A.权力过大超越了中央 B.加强了对西域的治理 C.导致西域诸国的混乱 D.利于民族之间的交流 22.家国情怀(2025广州)司马迁在《史记》 中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以 饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈 胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原 则是 A.因循守旧 B.厚古薄今 C.辞藻华丽 D.公正记事 23.(2025湖北)瓦当是古代建筑中屋顶每行 瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作 用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城 遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘 邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦 当最适合用于研究的主题是 “汉并天下”瓦当 A.中华文明起源呈现多元一体格局 B.统一多民族封建国家的早期发展 C.中央政权对边疆地区的有效治理 D.古代各族人民间的经济文化交流 24.(2026宿迁)某讲座宣传海报上的关键词 有造纸术、曲辕犁、活字印刷术、李时珍。 该讲座的主题最有可能是 A.古代科技的发展B.古代农业的繁荣 C.古代医学的发展D.中外文明的交流 25.（2025玉林模拟9分)阅读材料，完成 下列要求。 材料一中华民族在长期的历史发展进 程中表现出鲜明的凝聚一体的特征，缔造 了中华文明的繁衍与发展。…秦朝开 创的统一局面在两汉时期继续加强。大 一统思想的确立，边疆朝贡制度的建构， 将“四海地区”纳入王朝大一统范围，这 一系列旨在强化国家统一的经济政治文 化措施，使得国家有了强大的凝聚力和向 心力，加强了华夏民族的稳定性，增进了 不同文化之间的交流，促进了不同民族之 间的交融，推动着中华民族共同体的 形成。 一李静《中华民族共同体意识结构 的心理学分析》 (1)根据材料一，概括指出中华民族“凝 聚一体”的特征所体现的民族意识，（1 分)并列举秦汉王朝在推动这一意识的 形成上所采取的一项政治措施。(2分) 材料二清代边疆民族治理政策的总体 框架是“因其教不易其俗，齐其政不易其 宜”，因其地域的广阔性，决定清代边疆 政策内涵的多样性…在西藏和西南地 区，又根据当地政治、历史、民族特点实行 不同的措施。 —一摘编自马大正《略论清代 边疆政策研究》 (2)根据材料二，概括清代边疆民族治理 政策的特点，(2分)并列举一例能说明这 一特点的史实。(2分) (3)综合以上材料并结合所学知识，简析秦 汉和清代治国措施的共同作用。(2分) 26.(2025北京西城区12分)民族文化宫 正在举办的“铸牢中华民族共同体意识 文物古籍展”，展现了中华民族共同体的 43 发展历程。 【探究一：大一统秩序的奠基】 材料一 ① ② 最高 分天下以为三十六 皇帝 统治者 郡，郡置守、尉、监。 尉相 中央政府 更名民曰“黔首”。 中 一《史记·秦始 郡（守） 地方政府 县（令或长 集权 皇本纪》 秦朝政治建制示意图 ③ ④ 迁陵县户籍登记：黔 首（百姓）毋（无）分 秦楚，皆以秦律 治之。 半两钱（秦朝）》 —里耶秦简 J1(16)5号 ⑤ 6 型 滇王之印（西汉） 胡汉共耕图（内蒙古 和林格尔汉墓壁画) 史料类型(1)材料一中属于实物史料的 两则是 属于文献史料的两则是 。（2分，填序号)请选择其中任意 一则，结合所学，围绕“秦汉时期奠基大 一统的秩序”这一主题进行介绍。(2分， 要求：史论结合)》 【探究二：共享经济之利】 材料二宋辽澶渊之盟后，交界地区设榷 场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换 宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平 等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天 下足”，北方移民南迁推广曲辕犁和占城 稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传 到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改 44 进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的 “吉贝”为江南“赶弹工艺”；元初黄道婆 结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推 动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织 工艺革新。 (2)依据材料二，概括辽宋夏金元时期 “共享经济之利”的表现。（2分)结合所 学，分析其带来的影响。(2分) 【探究三：边疆治理与中华民族共同体构建】 材料三元世祖封八思巴为帝师，领宣政 院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿 站通中原。 一译编自《元史·释老传》 明廷设乌思藏都司，敕封噶举派大宝法 王，茶马互市“汉藏共市，民不知兵”。 译编自《明史·西域传》 《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖 共治，金瓶掣签以定活佛转世，满蒙联姻 固边疆，汉军屯藏促农垦。 译编自《清高宗实录》 (3)依据材料三，说出元明清时期边疆治 理的共同点。(1分)将表格中①②③补 充完整。(3分) 治理机 朝代 典型措施 民族交融表现 构/官职 广设驿站，促 元 ① 设置驿站 进各民族商 贸交流 ② 明 乌思藏都司 敕封法王 册封达赖 满蒙联姻，巩 清 ③ 与班禅；金固边疆；汉军 瓶掣签 屯藏，促农垦第二单元夏商周时期：早期国家 与社会变革 1.B2.A3.B4.B5.B6.D7.A8.D9.A 10.D11.C12.C 13.C【解析】根据题千“南宁元龙坡商周墓葬群进行进一 步发掘时，发现该遗址存在等级分明的墓葬区”，结合所 学知识可知，元龙坡的墓葬中已经出现了贫富的差距， 社会阶级分化较为明显，C项正确。 14.A【解析】根据材料“何尊是西周周成王时的青铜器， 铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’ 词最早的实物见证”可知，其以实物史料提供了“中国” 一词最早的证明，对研究中华文明的发展具有重要的历 史价值，A项正确。 15.B 16.D【解析】根据题千材料可知，作者指出，地主阶级夺权 后，为了巩固利益，进行社会玫革（变法运动）。然后，面 对这种社会大变革，人们提出了各种主张，形成了“百家 争鸣”的局面。因此，作者意在强调社会变革对思想文 化的影响，D项正确。 17.A18.B 19.(1)水利工程名称：都江堰（都江古堰也可得分）。（1分) 功能：防洪、防旱、灌溉（避涝防旱可得2分）。（写出其 中两点，即可得2分) (2)相同点：都是由政府（国家）兴建：都推动了本国经济 的发展/都推动了社会的进步/都促进了工业发展：都可 以提供电力。（任意写两，点，即可得2分） 背景事件：苏联进行社会主义工业化建设/苏联实施第 个五年计划：美国实施罗斯福新政/经济大危机。(2分) (3)变化：工程规模从区域治理到跨区域全局治理（涉及 的区域范围越来越广)：工程功能从单一防灾向多功能 综合开发转变（工程的主要功能越来越多）：技术运用从 粗放传统的技术向高新技术（智能化、数字化技术）转 变。（每点2分，共6分） (4)关系：水利工程的修建推动社会发展：社会的发展为 水利工程的修建提供保障。（写出水利工程和社会发展 的相互关系即可得2分)》 20.(1)共同主张：以民为本。(1分) 人物：汉文帝、汉景帝或唐太宗。(1分；根据前一问的提 示，任意答出一个人物即可) (2)名称：《清明上河图》。(1分) 特点：商业繁荣；城市生活丰富：社会开放；文化多元等。 (每，点1分，共2分，答出任意两点即可) (3)方式：将传统文化和现代科技相结合；以传统文化精 神激励前线将士：将传统科技与西方设备相结合：等等。 (每点1分，共2分，答出任意两点即可) 作用：培养了兼具传统修养与现代科学素养的人才；为 抗战提供了精神动力和智力支持；增强了民族文化自信 和凝聚力。（每点1分，共2分，答出任意两，点即可) (4)途径：利用现代科技（如“数字故宫”）、媒体节目（如 《国家宝藏》)、教育体系（教材改革）。(1分：言之有理 的情给分) 理解：文化自信是对自身文化价值的认同和坚守：通过 创新传播方式推动文化繁荣，增强民族凝聚力。(1分， 答出任意一点，言之有理，的情给分) 21.价值：商鞅方升作为实物史料，印证了秦国统一度量衡 的史实：铭文记载了商鞅变法时期的度量标准，为研究 素国经济改革提供直接证据。(4分) 第三单元秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固 1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.A8.B 9.A【解析】根据题干“这几部分合起来即有官员监视工 人用卤水制盐的含义”可知，图中对古文字“盐”进行了构 形释义，提到该字的各部分分别代表监督盐业生产的官 员、制盐工人、制盐原料“卤水”和装盐容器。这种对盐字 的解析反映了古代盐业官营现象，即政府对盐业生产和 经营进行严格管控，A项正确。 10.B11.B12.A13.C14.A 15.B【解析】据题千“秦代，要通过宦学或私学以获得做官 吏的资格和业务能力，才能进入仕途”并结合所学知识 可知，秦代官吏需通过宦学或私学学习政事、农业、刑法 等内容以获得任职资格，说明秦代对官吏的业务能力和 知识水平有明确要求，反映出其重视官吏素质，B项 正确。 16.D 17.D【解析】根据题千信息“赭衣塞路，图图成市”并结合 所学知识可知，这直观地体现出秦朝时期大量的人被关 进监狱，成为囚犯。而大量的人成为囚犯，最直接的原 因就是秦朝的刑罚过于严苛，轻微的违法行为也可能被 判处重刑，导致很多人轻易触犯法律而入狱，D项正确。 18.A19.B20.B21.B 22.D【解析】根据题千“司马迁在《史记》中不仅写了帝王 将相、大小官员，而且记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的 事迹”和所学知识可知，司马迁没有因陈胜、吴广是农民 起义领袖而忽视他们的事迹，而是如实记录，体现了他 公正记事的著史原则，D项正确。 23.B24.A 25.(1)民族意识：大一统。(1分) 政治措施：素朝实行郡县制，西汉颁布推恩令。(2分) (2)特点：因地制宜，因俗而治。(2分) 举例：清政府设立伊犁将军管理新疆，设立驻藏大臣加 强对西藏的管理。(2分) (3)共同作用：促进了统一多民族国家的巩固和发展。(2分) 26.(1)实物史料：③⑤，文献史料：①④。(2分，填序号) 示例介绍（以③半两钱为例）：统一货币为圆形方孔半两 钱，结束了战国时期货币混乱的局面，有利于国家对经 济的管理，巩固了大一统秩序。(2分) (2)表现：边境互市贸易：农业技术交流：手工业技术革 新与传播。(2分) 影响：促进了经济发展：推动了民族交融等。(2分) (3)①宣政院：②汉藏互市，促进民族经济文化交流：③ 驻藏大臣。(3分) 共同点：设置专门机构：利用宗教进行管理：加强边疆与 内地联系。(1分) 第四单元三国两晋南北朝时期：政权 分立与民族交融 1.D2.C3.C4.B5.A6.B7.B8.D9.A10.A 11.D【解析】根据所学可知，题千指出纱帽流行始于南方， 后传入北方上层，说明南北文化存在互动。“区域文化 交流”正确，南北虽政治对立，但文化（如服饰）仍相互影 响，如孝文帝汉化改革促进南北交流。D项正确。 12.A13.B 14.D【解析】根据材料和所学知识可知，贾思勰亲自养羊， 在失败后向羊倌请教，体现了他注重通过亲身实践获取 知识，这与《齐民要术》作为农业科学著作强调“实地考 13