九年级（上册）第三、四单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练（广西专用）

第三、四单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 一阶」提取信息，推断史实 1.（2025河南)作为法兰克王国国王，他十分5.（2025扬州)下图为11一15世纪欧洲大学 重视传承古典文化。在其推动下，出现了 数量变化图，可知当时欧洲 “加洛林文艺复兴”。他是 单位：所 80 A.伯里克利 B.亚历山大大帝 70 C.查理大帝 D.查士丁尼一世 60 50 2.“这一制度通过层层分封，从上到下形成 40 30 了所谓责任的链条。整个国家等级结构就 20 10 像一个金字塔，国王在顶端，最底端的是骑 0 士，层层附庸，依次互为主从隶属。”“这一 12131415世纪 A.大学兴起与发展状况 制度”是 B.高等教育已全面普及 A.印度种姓制度 B.雅典民主政治 C.庄园遍布于世界各地 C.罗马元首制 D.西欧封君封臣制 D.城市摆脱了神权影响 3.创设情境(2025新疆)某学校戏剧社团正 6.(2025贵港一模)上课做笔记是一种好的学 在排演课本剧。有同学看到如下场景，据 习习惯，下图为小历同学课堂笔记的部分摘 此判断剧中 ( 要，由此可知他学习的主要内容是( 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪， ·是一个地跨欧、亚、非三洲的国家 把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下， ·对东方文化因素兼收并蓄 我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像 ·保留了大量的古典文化，对后来文艺复 兴产生重大影响 一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠 B.阿拉伯帝国 于您。 A.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.亚历山大帝国 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸频， 7.(2025山西)某法典仍然承认奴隶制，但在 宣誓)我会保护你。（将一把宝剑交给人 定程度上改善了奴隶地位。在财产、买 物1) 卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出 A.人物分别是领主、佃户 明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部 B.人物关系以血缘为纽带 法典是 () C.人物正式结成契约关系 A.《汉漠拉比法典》 D.场景出现在罗马共和国 B.《拿破仑法典》 4.（2025广西一模)从10世纪起，西欧农业 C.《罗马民法大全》 技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发 D.《解放黑人奴隶宣言》 展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城 8.(2025柳州一模)7世纪中叶，日本发起了 场以学习和模仿中国唐朝经济和政治制 市不断产生。材料说明了 度为主要内容的改革，它使日本从奴隶社 A.欧洲封建庄园的特点 会走向封建社会。这场改革是 () B.西欧城市兴起原因 A.伯里克利改革B.新经济政策 C.早期殖民掠夺的影响 C.大化改新 D.明治维新 D.工业化发展的过程 9.(2025湖南)若要介绍下图所示封建时代国 3 家所取得的文明成果，可以入选的是（） C.《天方夜谭》 D.《物种起源》 10.(2025达州)他们担当了沟通东西方文化 的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等 重大发明传入了欧洲。他们是() A.罗马人 B.希腊人 C.雅利安人 D.阿拉伯人 世纪中期网拉怡帝回疆界 632年的阿拉伯统治地区 A.《荷马史诗》 B.《哈姆雷特》 二阶材料理解、概括 11.(2025柳州柳南区一模)下表文字节选自 础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、 公元843年欧洲一位公爵写给儿子的劝 击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西 勉信。据此判断该时期欧洲的社会关系 欧大学 ( A.推动城市兴起 B.关注人的发展 “令你于青春年少之时以查理为封 C.摆脱教会控制 D.强化国王权力 君…要以身心上完整的坚定的忠诚，对 15.(2025眉山)某校九年级学生开展研究性 待他以及他所要求的义务…得到他的 学习，收集了以下材料，据此可知他们研 命令时，要忠实地完成命令。” 究性学习的主题是 A.具有严格等级性 ·阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学， B.以血缘关系为纽带 他的《代数与方程的运算》一直到16世 C.权利与义务交织 纪都是欧洲各大学的主要教科书。 D.带有强烈人身依附 ·阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一 书，研究了二次方程与三次方程的代数 12.(2025南宁模拟)中世纪西欧庄园能产出 解法和几何作图法，并把数值代数用于 日常生活所需的绝大部分产品，很少出去 度量几何。 采购。由此可见，西欧庄园 ·阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计 A.自给自足特征明显 数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯 B.农奴生活质量较高 数字”。 C.阶级矛盾异常尖锐 A.阿拉伯文化兴盛的原因 D.奢靡浪费之风盛行 B.阿拉伯文明的成就与影响 13.(2025江西)在人口和贸易量方面，中世 C.阿拉伯文明兴衰的历程 纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥 D.阿拉伯对外来文化的借鉴 有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被 16.（2025重庆)阿拉伯帝国地跨亚欧非三大 公认为新的社会成分。材料意在强调中 洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到 世纪西欧城市 一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、 A.完全摆脱了封建领主控制 印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。 B.社会经济发展落后 这一局面有利于 C.是一个相对自治的共同体 A.多元文明的交融 D.在规模上微不足道 B.罗马法典的编撰 14.(2025柳州柳北区一模)中世纪西欧大学 C.伊斯兰教的产生 生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基 D.创造0到9计数法轮号 板块一 世 九上第一、二单元古代亚非文明、 古代欧洲文明 1.A2.B3.B4.A5.B6.C 7.A【解析】根据题千可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸 大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。 结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结 合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从 而巩固统治，A项正确。 8.D9.D 10.C【解析】材料表明尼罗河定期泛滥及两河并行奔流， 都为农业生产提供了有利的自然条件，对古代文明发展 起重要作用，这体现了古代文明发展受自然条件影响，C 项正确。 11.(1)大河文明：①②；(2分)海洋文明：③④。(2分) (2)印度种姓制度：等级世袭、贵贱分明、职业限制、内部 通婚。(2分)》 雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人 的民主。（2分) (3)都江堰：防洪、灌溉。(2分) 古罗马引水道工程：改善生态环境、满足公民日常生活 需求。(2分) (4)认识：古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文 明都扎根于本国本民族的土壤之中。(2分) 第三、四单元封建时代的欧洲、封建 时代的亚洲国家 1.C2.D3.C4.B5.A6.C7.C8.C9.C 10.D11.A12.A 13.C【解析】根据题千可知，尽管中世纪西欧城市在人口 和贸易量上微不足道，但因拥有自治权和政治力量，成 为新的社会成分。关键转折词“但是”后强调的核心是 城市的自治权和政治地位，C项正确。 14.B15.B16.A 第五单元走向近代 1.B2.D3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.D 10.B【解析】思想传播深受环境影响，材料指出意大利分 立为五州各自为政，市民文化发育较早，使文艺发达于 民间，流广而浅，而法国已建立封建君主专制，文艺渊源 于宫廷，流狭而深，这反映政治环境差异直接影响思想 传播的广度和深度，文艺复兴时期意大利城市如佛罗伦 萨，市民参与推动文化普及，法国路易十四宫廷集中控 制文化发展，B项正确。 11.C 12.A【解析】根据图片可知，呈现的是帆船（航海工具）和 罗盘（导航工具），这些都属于新航路开辟所需的技术条 件。A项正确。 13.D【解析】根据材料“‘古罗马金币出现在中国’‘茶叶 在欧洲大量出现'‘黑奴贸易在美洲盛行’”可知，三个现 象均与经济交流相关，古罗马金币通过丝绸之路流入中 国，茶叶因欧洲需求大量出口，黑奴贸易为美洲种植园 层练 界史（九年级） 提供劳动力，所以三者的共同之处是经济因素驱动了这 些事件的发展，D项正确。 14.A15.B 16.(1)特点：种类多样；官方印刷和民间印刷相结合；书籍 以刻印为主。(2分) 原因：农业、手工业迅速发展；商业逐渐发达；政府重视 刊刻印刷；科举制的盛行，读书人对教科书的需要。 (2分) (2)核心思想：人文主义。(1分) 关系：印刷书籍推动文艺复兴学术思想的传播。(1分) 共同点：都是宗教题材的作品；作品都体现了人文主义 的精神：作者都是意大利人。(2分) (3)特点：坚持中国共产党的领导；出版机制规范；出版 物井喷式增加：出版主题紧扣时代特征。(2分) 作用：有力地传播了中国特色社会主义理论：坚定了人 民群众对社会主义道路的自信；满足了人民日益增长的 精神文化需求；初步实现了市场化、国际化、数字化、集 团化发展。(2分) (4)因素：政府的重视；经济发展；教育事业的发展；印刷 技术进步。(2分) 17.选择观点2：互联互通促进世界发展。 辩词：1405一1433年，为了宣扬国威，郑和七下西洋，船 队规模庞大，到达亚非30多个国家和地区，促进贸易和 文化交流：1487一1522年，新航路开辟，推动世界市场形 成，促进物种交换和全球贸易网络扩展。尽管郑和下西 洋与新航路开辟背景、目的不同，但均加强了地区间联 系，这些历史事件充分表明，互联互通能够打破地域限 制，让不同地区的人们相互了解、相互交流，从而推动世 界的发展。在当今时代，互联互通的重要性更加凸显。 全球贸易的蓬勃发展、国际合作的日益紧密、文化交流的 丰富多彩，都离不开互联互通。只有通过互联互通，我们 才能共享资源、共同发展，应对全球性的挑战。(10分) 综上所述，互联互通是促进世界发展的重要力量。(2分) 第六单元资本主义制度的初步确立 1.C2.B3.A4.A5.B6.B7.D8.D9.D 10.B11.C12.B 13.C【解析】根据题千可知，不同身份的人对同一本书看 到的内容，看法不一样，这表明自身立场是影响看待历 史的因素，C项正确。 14.D15.A 16.(1)艺术类型：绘画；建筑；音乐。（每点1分，共3分) (2)社会状况：人口众多；商业繁荣；市民生活丰富。（写 出其中两点即可得4分) (3)【示例一】图1：自由女神像是法国赠送给美国的礼 物，以纪念美国独立战争胜利100周年。她左手捧着 《独立宣言》，象征人权与自由，号召殖民地人民反对英 国的殖民统治，宣告北美殖民地脱离英国而独立，推动 了美国独立战争的进程。(3分) 【示例二】图3：埃菲尔铁塔是法国为庆祝法国大革命 100周年而建造的。法国大革命开始后，制宪议会通过 9