专题04：简答题（期末专项训练）-2025-2026学年教科版科学三年级上册

专题04：简答题 目录概览 题型1 天气 题型2 水 题型3物体的运动 题型演练 题型1 天气 1．写出三种不同的天气现象。 2．我们可以从哪几个方面观察、记录天气？ 3．利用气温计测量气温时，为提高测量的准确性，需要做到哪些注意事项？（至少三点） 4．说一说，利用气温计测量温度对我们描述天气有什么作用？ 5．百叶箱在测量气温时起到了什么作用？请至少说出两点。 6．为什么不能只凭感觉判断 “今天到底是热还是凉快”？我们应该用什么方法来准确判断？ 7．请你说一说如何用自制雨量器测量降水量？（合理即可） 8．什么是降雨量？什么是降水量？ 9．除了风向标，生活中还有哪些现象可以帮助我们判断风向？请列举两种并说明判断方法。 10．请你说一说如何使用风向标测量风向？（合理即可） 11．出太阳的时候，一定是晴天吗？看不见太阳的时候，一定是阴天吗？ 12．说一说太阳、云和雨的关系。 13．在天气预报中，同一天不同地方的天气一样吗？ 14．我们有哪些查询未来天气的方法？ 15．请写出天气对植物的一种有利影响和一种不利影响，并分别说明例子。 题型2 水 16．用打湿的黑板擦擦黑板后，留下的水迹一会儿就不见了，水变成了什么呢? 17．取一小杯温水，用干燥透明的大杯子罩住它，观察有什么现象发生。实验中原本干燥的大杯子内部出现水了吗？这些水是怎样来的？ 18．小科往玻璃上哈气，会使玻璃变模糊。请解释玻璃变模糊的原因。在这个过程中，水的状态发生了什么变化？ 19．夏天，从冰箱里拿出的饮料瓶外壁很快就会出现小水珠。请解释这个现象。 20．沸腾时产生的大量“白气”是什么？ 21．水从室温到沸腾过程中的温度变化有什么规律吗？温度为多少的时候会出现沸腾现象？ 22．冬季来临，北方的人们常常要用保温材料将室外的自来水管包裹起来，这是为什么呢? 23．冬天，小洋爸爸在院子里装满一缸水，水结成了冰，坏了，缸怎么破啦？请你向小洋解释一下水缸破的原因。 24．生活中，人们如何利用水的状态变化来解决实际问题？请举例说明（至少举2个例子），并解释其中的科学原理。 25．根据我们的实验，把冰块敲碎、用吸管对着冰块吹气、用手捂冰块，你认为哪种方法使冰熔化最快？冰熔化成水的原因是什么？ 26．在自制酸梅汁的过程中，我们用到了搅拌的方法，搅拌对酸梅粉在水中的溶解有什么帮助？ 27．举例说说哪些物质能溶解在水中？有哪些物质不能溶解在水中？（每问至少列举2条） 28．为什么研究“搅拌能否加快溶解”时，要保证两杯水的多少、盐的多少、温度都相同？ 29．当你口渴想喝果汁时，发现果汁粉沉在杯子底部，怎样做能让果汁粉更快地和水混合在一起？（至少写出1种方法）​ 30．厨房里的盐和芝麻混合在一起，用什么方法将它们分离出来？ 题型3物体的运动 31．小科说，校园里的大榕树已经在那儿生长了几十年了，是绝对静止的。他的说法对吗？为什么？ 32．如果迷路了，有哪些方法帮我们确定方位？ 33．举例说明生活中常见的直线运动、曲线运动、转动、滚动和摆动的现象各一个。 34．生活中，物体的运动方式有很多，写出三种不同物体及它们的运动方式。 35．根据运动路线的不同，物体的运动可以分为哪几种？ 36．在生活中，哪些物体的运动方式是直线运动？写出四个。 37．体育课上要举行50米赛跑，有几种方法比较同学们跑的快慢？ 38．相同时间内，怎样比较物体运动的快慢？ 39．其他运动的物体有能量吗？我们的证据是什么？ 40．我们有哪些证据说明运动的小球有能量？ 41．小球从不同坡度的斜面滚下，撞击木块的能量一样吗？ 42．怎样比较两个不同小球运动的快慢？ 43．比较两次观察，在物体上贴圆点的方法能更好地观察物体的运动吗？ 44．不同形状的物体在斜面上有哪几种运动情况？ 45．说一说运动的自行车包含哪些运动形式？ 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《专题04：简答题》参考答案 1．晴天、雨天、雪天、多云、大风等。 【详解】地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。在日常生活中，常见的天气现象有阴、晴、雨、雪等。 2．气温、风向、风力、降水量、云量等。 【详解】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况，即一个地方的气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合情况。天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。因此我们可以从气温、风向、风力、降水量、云量等方面观察、记录天气。 3．一是使用气温计测量时，手要轻轻地握住两边或顶部。 二是要把气温计放置到阳光照射不到空气流通的测量环境内，待液面不再升高（或降低）时再读数。 三是测量时，气温计的玻璃泡不要触碰物体，保持温度计表面干燥。 四是读数时，视线要与气温计的液面保持相平。 【详解】测量温度的仪器叫做温度计，测量气温的仪器叫气温计，又叫寒暑表。气温计的使用方法：一是使用气温计测量时，手要轻轻地握住两边或顶部。二是要把气温计放置到阳光照射不到空气流通的测量环境内，待液面不再升高（或降低）时再读数。三是测量时，气温计的玻璃泡不要触碰物体，保持温度计表面干燥。四是读数时，视线要与气温计的液面保持相平。 4．温度是观察和记录天气的重要内容。利用气温计测量温度，有助于我们更准确地描述天气情况，对于分析天气变化也具有重要作用。 【详解】天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。利用气温计测量温度，就可以知道当地的气温，有助于我们更准确地描述天气情况，对于分析天气变化也具有重要作用。 5．①百叶箱能避免阳光直射气温计，防止阳光使箱内气温升高，影响测量准确性；②百叶箱能防风、防雨，为气温计提供稳定的测量环境，让测得的气温更接近真实空气温度 【详解】百叶箱是专门用来测量气温的装置，它在测量气温时有着重要作用。首先，百叶箱的结构能避免阳光直接照射到气温计上，因为阳光直射会使气温计周围的温度升高，这样测出来的温度就不是真实的空气温度了，而百叶箱能防止这种情况，让测量更准确。其次，百叶箱还能防风、防雨，为气温计创造一个稳定的测量环境，不受外界风、雨等天气因素的干扰，这样测得的气温就更接近真实的空气温度啦。 6．因为不同人对冷热的感觉不同（如穿厚衣服的人可能觉得热，穿薄衣服的人可能觉得凉），感觉具有主观性，不能准确判断。我们应该用气温计测量气温，通过准确的气温数值来判断 “热还是凉快”。 【详解】我们的感觉会受到很多因素影响。比如，有的同学穿了厚衣服，有的穿了薄衣服，就算在同一个环境里，穿厚衣服的同学可能觉得热，穿薄衣服的同学可能觉得凉快，所以只凭感觉判断 “热还是凉快” 是不准确的，因为每个人的感觉很主观。而气温计是专门用来测量气温的工具，它能通过刻度准确显示出空气的温度数值，所以我们应该用气温计来测量气温，根据准确的气温数值，才能科学、准确地判断 “今天到底是热还是凉快”。 7．首先，选择一个直筒透明的杯子作为自制雨量器的主体。将雨量器放置在空旷、无遮挡的地方。下雨时，让雨水自然地落入雨量器中。雨停后，用尺子测量雨量器中雨水的高度，这个高度就是降水量，测量时要注意尺子要垂直，读数要准确。 【详解】选择材料：选择一个直筒透明的杯子作为自制雨量器的主体，确保杯子口径均匀，以便于准确测量。 制作刻度：在杯子外侧贴上一条纸带，用尺子标出刻度，可以从底部开始，以毫米或厘米为单位，逐一刻画。确保刻度准确、清晰。 放置位置：将雨量器放置在空旷、无遮挡的地方，避免建筑物、树木等遮挡物影响雨水收集。确保雨量器稳定，不会因风吹而倾斜或倒下。 收集雨水：下雨时，让雨水自然地落入雨量器中。避免人为干扰，如移动雨量器或用手接雨水等。 测量高度：雨停后，用尺子或自制的刻度纸带测量雨量器中雨水的高度。测量时要注意以下几点： 尺子或刻度纸带要垂直于杯子内侧，避免倾斜导致读数误差。 读数时要准确到刻度的最小单位，通常为毫米或厘米。 如果雨水表面呈现凹形（凹面），应测量凹面最低点的高度。 记录数据：将测量得到的降水量高度记录下来，可以用于后续的分析或比较。 清理雨量器：测量完成后，将雨量器中的雨水倒掉，并清理干净，以便下次使用。 8．解答：降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。某地一年中的降雨量与雪、冰雹等统统融化为水的量之和，即是该地一年的降水量。 【详解】降水是天气的一个基本特征，是指从大气中落到地面的固态或液态的水；降水的形式有很多，如有雨、雪、冰雹等。降雨量是在24小时内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。某地一年的降水量指的是当地一年中的降雨量与雪、冰雹等统统融化为水的量之和。 9．①观察红旗飘动：红旗飘向的反方向是风向（如红旗飘向西，说明刮东风）；②观察烟的飘散：烟飘散的反方向是风向（如烟飘向东南，说明刮西北风）。​ 【详解】观察红旗飘动：风推动红旗飘动，红旗飘动的方向是风的去向，所以风向是红旗飘动方向的反方向。比如红旗向西飘，说明风从东边吹来，是东风。 观察烟的飘散：烟雾比较轻，会被风吹着飘散，烟雾飘散的方向是风的去向，那么风向就是烟雾飘散方向的反方向。例如烟向东南方向飘散，表明风从西北方向吹来，是西北风。这两种现象都是利用风对物体的推动作用，通过物体的运动方向来判断风的来向（风向）。 10．将风向标放置在空旷、周围没有高大建筑物和障碍物的地方，让风向标能够自由转动。当风吹来时，风向标会随风转动，待风向标稳定后，观察风向标箭头所指的方向，箭头所指的方向就是风吹来的方向，也就是此时的风向。 【详解】风向标由箭头、支架和旋转轴组成。当风吹动时，箭头会因尾部受风面积大而转向风的来向。需选择空旷位置，避免建筑物或树木阻挡风的自然流动。先将风向标安装在空旷高处，确保箭头能自由旋转；当风吹来时，风向标会随风转动，待风向标稳定后，观察箭头停止转动的方向，箭头指向即为风的来向（如箭头指向北，则为北风）；重复观察几次，取最常出现的方向作为最终结果。 11．晴天是指天空中没有或只有很少云层的天气状况，此时通常能看到太阳；但出太阳并不一定就是晴天，比如多云天气也可能有阳光透过云层。阴天是指天空被云层覆盖的天气状况，此时通常看不到太阳；但看不见太阳也不一定是阴天，比如看不见太阳也有可能是雨天和雪天。 【详解】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况，即一个地方的气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合情况。天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。晴天是指天空中没有或只有很少云层的天气状况，此时通常能看到太阳；但出太阳并不一定就是晴天，比如多云天气也可能有阳光透过云层。阴天是指天空被云层覆盖的天气状况，此时通常看不到太阳；但看不见太阳也不一定是阴天，比如看不见太阳也有可能是雨天和雪天。因此，出太阳不一定是晴天，看不见太阳也不一定是阴天，天气的判断需要结合云量、时间等多种因素。 12．太阳的热量使地表水蒸发形成水蒸气，水蒸气上升遇冷后凝结成小水滴或冰晶聚集形成云，当云中的水滴或冰晶增大到空气托不住时就会降落形成雨，雨落到地面后又会被太阳蒸发，如此循环往复。 【详解】地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。云、雾、雨、雪、露、霜等不同的天气现象，是由于水在不同的环境温度条件下形成的。太阳的热量使地表水蒸发形成水蒸气，水蒸气上升遇冷后凝结成小水滴或冰晶聚集形成云，当云中的水滴或冰晶增大到空气托不住时就会降落形成雨，雨落到地面后又会被太阳蒸发，如此循环往复。 13．天气是复杂多样的，在天气预报中，同一天不同地方的天气可能不一样。 【详解】天气总是在不断地发生变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。天气是复杂多样的，在天气预报中，同一天不同地方的天气可能不一样。 14．看电视的天气预报节目、收听广播中的天气报告、查看手机上的天气应用程序、上网搜索天气预报网站、观察学校或社区里的天气预报电子显示屏。 【详解】天气预报是使用现代科学技术对未来某一地点地球大气层的状态进行预测，主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。天气预报的主要内容是一个地区或城市未来一段时期内的阴晴雨雪、最高最低气温、风向和风力及特殊的灾害性天气。获取天气预报的途径有看电视的天气预报节目、收听广播中的天气报告、查看手机上的天气应用程序、上网搜索天气预报网站、观察学校或社区里的天气预报电子显示屏。 15．答：有利影响：雨水能促进植物生长，比如雨后春笋会迅速冒出来并长大。不利影响：雨水过多会伤害植物，比如大量雨水淹没田地，会让庄稼的根无法呼吸而受损。 【详解】有利影响：雨水能促进植物生长，比如雨后春笋会迅速冒出来并长大。充足的阳光和适宜的温度对植物有利，比如，晴天时，向日葵能充分接受阳光，长得更健壮，花盘也能更好发育。 不利影响：雨水过多会伤害植物，比如大量雨水淹没田地，会让庄稼的根无法呼吸而受损。 16．水变成了水蒸气（看不见的水汽），跑到空气中了。 【详解】用湿黑板擦擦黑板后，留下的水迹会慢慢消失，这是因为水蒸发了，水从液体状态变成了气体状态（叫做水蒸气），散到空气中去了；就像洗完手后不擦干，手也会慢慢变干一样。 17．用干燥透明的大杯子罩住温水后，一段时间后会发现大杯子内壁出现小水珠；这些水是水蒸气遇冷凝结的结果。 【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。用干燥透明的大杯子罩住温水后，一段时间后会发现大杯子内壁出现小水珠。这些小水珠是温水蒸发到空气中后，水蒸气遇到温度较低的大杯子内壁凝结形成小水珠，附着在内壁上，因此原本干燥的大杯子内部会出现水。 18． 水蒸气遇冷凝结成小水滴，留在了玻璃上。 气态变成液态。 【详解】人呼出的气体中含有大量水蒸气，这些水蒸气的温度和人体体温接近，通常在 36℃左右，而玻璃的温度一般低于人体体温(尤其是环境温度较低时)。当热的水蒸气接触到冷的玻璃表面时，水蒸气由气态转变为液态的小水珠。水的状态由气态变成液态。 19．夏天空气温度高，湿度大。从冰箱拿出的饮料瓶温度很低，它周围空气中的水蒸气遇到冷的瓶壁，会液化成小水珠附着在上面。 【详解】物体由气态变为液态的现象叫液化；水蒸气受冷时，就会液化，我们根据上述知识来分析。夏天，从冰箱里取出的罐装饮料，会发现其表面很快出现许多小水珠，这是因为刚取出来的罐装饮料温度很低，室内空气中的水蒸气遇到冷的罐装饮料而液化成小水珠附着在其表面而形成的。 20．空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。 【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。沸腾时产生的大量“白气”是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。 21．水的温度为100℃会出现沸腾现象，水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，水面上会冒“白气”，同时烧杯中的水在减少。 【详解】把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，水面上会冒“白气”；同时烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。 22．为了防止水管中的水结冰，避免水管破裂。 【详解】在冬季，北方气温常低于0摄氏度，水管中的水会结冰。水结冰时体积变大（膨胀），对水管内壁产生压力，容易导致水管破裂。用保温材料（如泡沫或棉布）包裹水管，可以减少热量散失，保持水温在冰点以上，从而防止结冰。 23．因为水结冰时，体积会增大，所以水缸破了。 【详解】热胀冷缩是许多物体的基本特征。但是水在结冰时，出现不同于“热胀冷缩”特殊现象，即“热缩冷胀”，水结冰后体积会变大，相同质量的水和冰相比，冰的体积大，水的体积小。因此，冬天，小洋爸爸在院子里装满一缸水，水结成了冰，缸会被胀破。 24．①冬天北方地区用“冰雕”装饰环境：利用水凝固成冰的原理，水在0℃以下凝固成固态的冰，可雕刻成各种造型，且冰在低温下能保持形态；②夏天用冰箱制作冰棍：利用水凝固成冰的原理，冰箱内低温使水从液态变成固态，形成冰棍，低温还能抑制细菌生长，延长保存时间；③用烘干机烘干衣物：利用水蒸发的原理，烘干机产生的热量加快水分蒸发，使衣物快速变干。（任举2个，合理即可）。 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。生活中，人们可以利用水的状态变化来解决实际问题，比如①冬天北方地区用“冰雕”装饰环境：利用水凝固成冰的原理，水在0℃以下凝固成固态的冰，可雕刻成各种造型，且冰在低温下能保持形态；②夏天用冰箱制作冰棍：利用水凝固成冰的原理，冰箱内低温使水从液态变成固态，形成冰棍，低温还能抑制细菌生长，延长保存时间；③用烘干机烘干衣物：利用水蒸发的原理，烘干机产生的热量加快水分蒸发，使衣物快速变干。 25．手捂使冰熔化最快。冰熔化成水的本质原因是吸收了周围环境的热量，导致冰的温度升高达到熔点后，从固态变为液态。 【详解】冰熔化成水需要吸收热量，温度越高、传递热量越快，冰熔化就越快；用手捂冰块时，手的温度比冰块高，且直接接触冰块，能快速传递热量。熔化指物质从固态变为液态的过程。冰熔化成水的本质原因是吸收了周围环境的热量，导致冰的温度升高达到熔点后，从固态变为液态。 26．搅拌能让酸梅粉更快地在水中分散开来，加快酸梅粉在水中的溶解速度，同时可以防止酸梅粉结块，使其溶解得更均匀。​ 【详解】加快溶解的方法有搅拌、加热、把颗粒碾碎等。因此，搅拌对酸梅粉在水中的溶解起到了加快溶解速度的作用，同时搅拌还可以防止结块，使溶解更均匀。 27．能溶解：食盐、糖；不能溶解：食用油、沙子。 【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。溶解是在水中看不到颗粒，在水中均匀分布，没有沉淀。能被水溶解的：食盐、糖等；不能溶解在水中的物质也不少，例如：食用油：将食用油倒入水中，食用油会漂浮在水面上，无论怎么搅拌，静置后都会与水分层，不能形成均一、稳定的溶液。沙子：沙子放入水中，会沉到水底，不会在水中均匀分散，无法形成溶液。 28．因为只有保证其他条件相同，才能确定溶解快慢的差异是由“是否搅拌”这一个因素引起的，避免其他条件干扰实验结果，让结论更可靠。 【详解】研究“搅拌能否加快溶解”时，需要保证两杯水的多少、盐的多少、温度都相同，是因为如果这些条件不同，比如一杯水多、一杯水少，或者一杯水温高、一杯水温低，就会同时有多个因素影响溶解速度，无法判断到底是搅拌还是其他原因导致溶解快慢不同。只有控制所有其他条件完全一致，才能公平地比较“搅拌”和“不搅拌”的区别，从而得出科学可靠的结论。 29．①：用勺子搅拌杯子里的水，搅拌能让果汁粉和水更快混合；​ ②：往杯子里加温水（不能加开水，避免烫伤），温水能帮助果汁粉更快溶解。 【详解】①搅拌：搅拌能加快液体的流动，让果汁粉颗粒更快速地与水接触，从而加速溶解，这是通过加快物质的混合运动来实现的。 ②加温水：温水提供了较高的温度环境，能促进果汁粉与水的相互作用，进而加快溶解，使果汁粉更快地与水混合。 30．用水溶解的方法分离。 【详解】因为盐能溶于水，而芝麻不能溶于水，因此用水溶解的方法分离。通过过滤将芝麻分离出来，然后通过蒸发结晶的方法来析出食盐。 31．答：这种说法不对。因为运动是绝对的，静止是相对的。大榕树相对于地面等校园内的物体位置看似不变，但它随地球一起在宇宙中运动，比如地球自转、公转等，所以不存在绝对静止的物体。 【详解】运动是绝对的，静止是相对的。地球每天都在自转（绕着地轴旋转），同时还在公转（绕着太阳转）。大榕树是固定在地面上的，但地面是地球的一部分，所以树也会随着地球一起运动，而不是绝对静止的。 32． 1.利用指南针 2.利用太阳和手表 3.观察太阳的影子(如立竿见影法) 4.夜晚观察北极星 5.观察自然景物(如树木的年轮、苔藓的生长位置) 6.使用地图等 【详解】如果迷路，我们可以利用以下方法来帮助我们确定方位： 1.利用指南针；2.利用太阳和手表；3.观察太阳的影子(如立竿见影法)；4.夜晚观察北极星；5.观察自然景物(如树木的年轮、苔藓的生长位置)；6.使用地图等。 33． 直线运动：轨迹为直线，方向不变，如笔直轨道上的列车。 曲线运动：轨迹为曲线，方向变化，如空中的篮球。 转动：绕固定点或轴圆周运动，自身位置相对固定，如电风扇扇叶。 滚动：转动与移动结合，如自行车车轮。 摆动：绕固定点来回弧形运动，具周期性，如钟摆。 【详解】直线运动：物体的运动轨迹是直线，运动方向不变。例如：在笔直轨道上行驶的列车，始终沿直线前进。 曲线运动：物体的运动轨迹是曲线，运动方向不断变化。例如：绕地球运行的卫星，轨迹是弧形曲线。 转动：物体围绕一个固定点或轴做圆周运动，自身位置相对固定。例如：旋转的摩天轮轮盘，围绕中心轴转动。 滚动：物体同时进行转动和移动，是转动与平动的结合。例如：滚动的足球，既绕自身轴线转动，又沿地面移动。 摆动：物体围绕一个固定点做来回的弧形运动，运动具有周期性。例如：秋千的摆动，在固定点间来回弧形运动。 34．篮球：振动、滚动等；陀螺：旋转   台球：滚动；自行车车轮：滚动；秋千：摆动。 【详解】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。生活中，物体的运动方式有很多，比如篮球的运动方式是振动和滚动等，陀螺的运动形式是旋转，台球的运动形式是滚动等。 35．直线运动、曲线运动。 【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动。直线运动：物体沿一直线轨迹运动，可以是匀速直线运动或变速直线运动。曲线运动：物体的运动轨迹是曲线，可以是圆周运动、抛物线运动、螺旋运动等。 36．平直轨道上行驶的火车；百米赛跑的运动员；从树上落下的苹果；运行中的电梯。 【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。平直轨道上行驶的火车；百米赛跑的运动员；从树上落下的苹果；运行中的电梯都属于直线运动。 37．计时法：使用秒表记录每位同学完成50米所用的时间，时间越短表示跑得越快。 速度计算法：通过公式 速度=路程/时间来计算每位同学的平均速度，数值越大速度越快。 【详解】速度可以表示物体运动的快慢，通过比较距离和时间，我们可以知道物体运动的快慢。在相同距离内比较物体运动的快慢，主要是比较物体从起点到终点所需的时间。因此体育课上要举行50米赛跑，有两种方法比较同学们跑的快慢。一是计时法：使用秒表记录每位同学完成50米所用的时间，时间越短表示跑得越快；二是速度计算法：通过公式 速度=路程/时间来计算每位同学的平均速度，数值越大速度越快。 38．在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。 【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们运动的快慢。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。 39．有；运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，可以证明运动的物体有能量。 【详解】运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。常见的例子比如滚动的足球能推动其他物体，行驶的自行车撞到障碍物会产生声音，风吹动风车转动发出声音，都可以证明这些运动的物体有能量等。 40．运动的小球可以推动木块；小球从斜坡滚下时速度越来越快，说明运动过程中能量在传递或转化。 【详解】运动的物体也有能量，叫动能。运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。因此运动的小球可以推动木块；小球从斜坡滚下时速度越来越快，说明运动过程中能量在传递或转化；这些都可以说明运动的小球有能量。 41．小球从不同坡度的斜面滚下，速度不同，因此撞击木块的能量也不一样。 【详解】运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。运动的物体具有能量，运动物体的速度越快，具有的能量越大。小球从不同坡度的斜面滚下，速度不同，因此撞击木块的能量也不一样。 42．可以通过相同路程比时间（让小球在相同长度轨道同时出发，比较谁先到终点）或相同时间比路程（让小球同时运动相同时间，比较运动路程长短）的方法来比较两个不同小球运动的快慢。 【详解】1.相同时间比路程让两个小球运动相同的时间，比较它们通过的路程。路程长的小球运动更快。2.相同路程比时间让两个小球通过相同的路程，比较它们所用的时间。时间短的小球运动更快。 43．能；贴圆点的方法通过标记关键点，放大了运动特征，能让我们更好地观察物体的运动。 【详解】为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点，这是常用的辅助方法。通过对比两次观察，可以更清楚地看到贴圆点后，圆点的移动轨迹能直观反映物体的运动状态，而直接观察物体整体时细节运动不明显。因此贴圆点的方法通过标记关键点，放大了运动特征，确实能帮助更准确、清晰地观察物体的运动方式。 44．答：不同形状的物体在斜面上有不动、滑动和滚动三种情况。· 【详解】物体与斜面接触面较大（如立方体），受摩擦力影响，可能贴着斜面表面滑下；圆形或圆柱形物体（如球、易拉罐）接触面小，摩擦力不足以完全阻止运动，会边滚边向下移动；若斜面坡度小或物体较重，可能静止不动。 45．答：自行车的运动形式有平动、转动和振动。 车座、车身是平动；车轮、车链子是转动；铃铛是振动。 【详解】物体的运动方式有振动、转动、滚动、摆动、平动等，各种运动的方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。自行车在运动过程中展现出多种运动形式，主要包括平动、转动和振动。车座和车身整体在自行车行驶时，会沿着一定的方向做直线运动，这种运动方式属于平动。车轮在转动的过程中，围绕着车轴做圆周运动，这是典型的转动形式。同时，车链子与车轮相互配合，通过链条在链轮上的转动来传递动力，所以车链子也在做转动运动。铃铛在被敲击或晃动时，属于振动。 答案第2页，共11页 答案第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $