2.7 动植物的异同（分层作业）科学粤教粤科版一年级下册（新教材）)

2.7 动植物的异同　 【基础作业】 一、选择题 1.下列方法中，不能帮助我们区分动物和植物的是（ ）。 A. 观察它们的外部特征 B. 看是否能自主运动 C. 随意采摘或捕捉 D. 用放大镜观察细节 2.动物和植物的相同点是（ ）。 A. 都是生物 B. 都能随意运动 C. 都没有生命 D. 都能吃食物 3.下列属于动物和植物不同点的是（ ）。 A. 都有生命 B. 动物一般能运动，植物大多不能 C. 都是生物 D. 都需要水 4.下列物体中，属于非生物的是（ ）。 A. 蚂蚁 B. 松树 C. 石头 D. 荷花 5.关于动植物和非生物，说法正确的是（ ）。 A. 植物没有生命，是非生物 B. 动物和植物都是生物，有生命 C. 石头有生命，是生物 D. 非生物也有生命特征 二、填空题 1. 动物和植物都是________，都有生命特征。 2. 调查校园里的动物和植物时，我们要注意________，爱护它们。 3. 区分动物和植物时，可以观察它们的________特征（填“外部”或“内部”）。 4. ________（填“动物”或“植物”）一般能自主运动，另一类大多不能。 5. 石头、桌子属于________，它们没有生命特征。 三、判断题 1. 动物和植物都是生物，都有生命。（ ） 2. 植物能自主运动，动物大多不能。（ ） 3. 用放大镜观察动植物，能发现它们更多的特征。（ ） 4. 石头有生命，属于生物。（ ） 5. 调查校园动植物时，随意采摘植物没关系。（ ） 【能力提升】 四、简答题 1. 请列举2种校园里的动物和2种校园里的植物，并说说动物和植物的1个相同点。 2. 请说说我们可以用哪些方法区分动物和植物？再说明调查动植物时的1个注意事项及原因。 五、综合题 某小组围绕“动植物的异同”开展调查活动，遇到了一系列问题：①小宇：把校园里的石头当成植物，说石头和松树一样有生命；②小琪：分不清兔子和月季的区别，说它们都是“有叶子的生物”；③小浩：为了看清荷花的样子，就把荷花摘下来拿在手里观察，还说这样看得更清楚。请结合学习内容回答以下问题： 1. 分析小宇的说法有什么问题？请说明生物和非生物的核心区别。 2. 针对小琪的困惑，说说兔子（动物）和月季（植物）的1个主要不同点，帮她区分两者。 3. 小浩的做法正确吗？请说说调查动植物的这一注意事项及原因。 参考答案 一、选择题 1. C 2. A 3. B 4. C 5. B 二、填空题 1. 生物 2. 安全（合理即可） 3. 外部 4. 动物 5. 非生物 三、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. × 四、简答题 1. 校园动物：蚂蚁、兔子（任答2种即可）；校园植物：松树、月季（任答2种即可）。相同点：都是生物，都有生命（或都需要水、阳光等，合理即可）。 2. 区分方法：①观察是否能自主运动；②观察外部特征（如有没有叶子、肢体等）；③用放大镜观察细节（任答2种即可）。注意事项：要爱护动植物，不随意采摘或捕捉。原因：动植物都是有生命的，随意伤害会破坏它们的生存，也可能带来安全风险（方法、注意事项和原因准确即可）。 五、综合题 1. 存在问题：混淆了生物和非生物，错误认为石头有生命。核心区别：生物有生命特征（如能生长、有生命活动），非生物没有生命特征，比如石头不会生长、没有生命（问题和区别符合题意即可）。 2. 主要不同点：兔子（动物）能自主运动，月季（植物）不能自主运动；或兔子没有叶子，月季有叶子（任答1个主要不同点，准确即可）。根据这个不同点，就能快速区分两者。 3. 不正确。注意事项：不能随意采摘植物（要爱护动植物）。原因：荷花是有生命的植物，随意采摘会伤害它，也违背了爱护生物的原则，同时可能破坏校园环境（注意事项和原因准确即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $