11.劳动最光荣 第二课时（课件）美术湘美版六年级上册

该小学美术课件围绕场景速写展开，通过对比《自由引导人民》与《踏春去》的异同，引导学生发现构图、人物动态等核心要素，再结合《拾穗者》等名画案例讲解近实远虚技法，搭建从理论到生活场景（如环卫工人）的实践支架。 其亮点在于以审美感知为基础，通过名画构图迁移培养创意实践，如模仿《拾穗者》构图表现环卫工人劳动场景，强调中心刻画提升艺术表现。学生能提升观察与表现能力，教师可借助名画案例简化教学难点。

11.劳动最光荣 第二课时：场景速写 叶根友行书繁 1 当《自由引导人民》变成《踏春去》，人物、故事、表达核心还一样么？那有什么异同点呢？ 异：人物、地点、故事、表达内核，以及材料、色彩、技法、风格。 同：人物的大动作、场景构图（三角），画面空间前后虚实，同样是领导性的、有主次的、有震撼力。 新知导入 2 新知讲解 3 当我们用铅笔速写的形式去表现名画，变成了黑白灰，只需要关注形体与明暗，还有空间。 米勒《拾穗者》 构图线由几个人物主体构成的外轮廓概括线形。 以及背景空间的地平线、透视线等。 新知讲解 4 根据《拾穗者》的构图与主体，表现不同的场景。 新知讲解 5 《草地上的午餐》 重新创作为《车站等车的人》。 由几个人物构成主体整体简化的外轮廓； 和空间的透视线、地平线等，构成构图线。 速写的人物动态都与名画上一致， 人物细节质感等更简练， 利落的线条制造黑白灰。 背景从草地变成了车站。 新知讲解 6 通过观察名画里人物的动作状态，同样的构图表现 不同场景画面。 新知讲解 7 为了让画面更生动丰富，我们可以在后面加上背景 同学们仔细观察这副作品，是不是每一处都画的很详细？ 新知讲解 画面中心位置，重点刻画。 背景简单仔细不凌乱，画的虚一点有往后退的感觉，使画面充实。 后面的人画的虚，近实远虚。 新知讲解 9 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 教师示范 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 23 *选择课本中的任意照片进行写生。 *注意手中工具和动态的吻合。 注意：1.线条的疏密变化 2.体块的转折 3.适当的描绘衣纹 有助于动态的表达 作业要求 创意实践 课后拓展 感谢聆听 26 null 178086.3 【速写】生活场景，环卫工人形象 2022-08-15 Lavf59.27.100 - 手绘; 原创; 速写; 绘画过程; 绘画; 寻找2233位绘画大神; 手工绘画达人秀·第十期 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 劳动者的双手 2025-05-01 Lavf59.27.100 劳动者; 五一 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $