第06讲 语言的表达与运用（专项训练）（江苏专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第06讲 语言的表达与运用 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 题型01 语言的表达与运用单独考查 题型02 语言的表达与运用语境考查 03·真题诊断练 1．【新考法·跨学科问题设置】（2025·四川资阳·中考真题）班级开展“远离肥胖，拥抱健康”的专题学习活动，请你完成以下任务。 材料一： 肥胖率增长          新华社发  王鹏作 材料二： 世界卫生组织在研究影响人的健康因素过程中发现，不合理的膳食、缺乏运动，是导致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多。 材料三： 《四川省教育厅关于确保中小学生每天综合体育活动不低于2小时的通知》要求，全面保障综合体育活动时间和质量，确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时。 材料四： 2025年4月是第36个爱国卫生月，全国爱卫办开展了以“健康”为主题的活动，旨在让广大公众了解超重肥胖对健康的危害，呼吁公众关注自己和家人的体重健康，要把体重管理好。 暑假期间，小罗在妈妈的陪伴下去医院就诊。14岁的小罗身高170厘米，体重达86公斤，查出脂肪肝。医生诊断为“体重严重超标，属于肥胖”。请你根据上述材料，为小罗开一份体重管理“处方”。要求：语言得体，内容具体，不超过100字。 2．【新考法·多考点综合】（2025·四川达州·中考真题）阅读下面材料，继续了解家乡“渠县刘氏竹编”非物质文化遗产。 “渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生命力，其原因在于不断求新求变，与时代结合。刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰，他把竹编当作一种技艺，致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造；新一代竹编创新人是刘江，他把竹编当作一种语言，从审美与艺术角度，让竹编回归生活；新一代竹编传播人是刘海燕，她主要负责竹编文化的宣传推广。他们以三重姿态守护这门技艺：______。当古老的竹篾遇上新时代的经纬，这门指尖上的艺术，正以“守正不守旧，创新不离根”的姿态，在时代浪潮中激起粼粼波光。 【非遗采访】小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰，以下是他们采访问题的讨论，请你加入。 小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？ 小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。 小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。 小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？“刘伯伯，你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？” 小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为“您”。你也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？” 小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为① 。 小州：谢谢你的建议。 小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提问呢？ 小州：② 。 …… 小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。 小州：我们明天去采访吧。 题型01 语言的表达与运用单独考查 1．（2025·江苏无锡·二模）请你美化这首人工智能生成的小诗《班级记忆》。要求：①仿照美化版中划横线的例句。②运用一种修辞。 人工智能版： 班级记忆 同桌的笔尖跳跃着节拍， 我们的时光在书页上漫开。 同学的欢笑悦耳动听， 老师的板书工工整整， 朋友的帮助十分温暖， 每张笑脸都是美好时光的象征。     我的美化版： 班级记忆 同桌的笔尖跳跃着节拍， 我们的时光在书页上漫开。 同学的欢笑是快乐的音符， ① ② 每张笑脸都是美好时光的象征。 2．（2025·江苏无锡·三模）以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣   ②传统文化焕新生   ③智能机器呈异彩   ④文化传承续辉煌 第一对：上联： 下联： （填序号） 第二对：上联： 下联： （填序号） 3．（2025·江苏宿迁·二模）一位同学借古人离别寄情的文化符号（见小贴士），在书签上书写了一副对联，但缺失两处，你认为填入横线处最合适的一项是（   ） 小贴士：古人离别寄情的文化符号 离别之地：长亭、短亭、江畔、渡 离别时间：清晨、日暮 寄情方式：以物寄情（断柳、花、月、扇、信等），以声寄情（骊歌、击筑等） 上联：日短亭长_____断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念_____ A．攀  师恩 B．赠  师恩 C．攀  恩师 D．赠  恩师 4．（2025·江苏南通·模拟预测）三年的读书生涯，为自己的青春时光留下一份永久的纪念。请你代表班级当面邀请书法课王老师为班史的封面题字。你会如何表达？请写下来。 5．（2025·江苏泰州·一模）靖江，这座地处长江中下游的魅力城市，拥有极为丰富的地域特色与深厚的文化底蕴。班级拟开展“遇见靖江”春日研学活动，结束后，班长创作了一首小诗，为激发大家的创作热情，班长请你续写其中两句。 古镇老巷闲踱 烟火中深藏生活的滋味 马洲书院凝眸 弦歌不辍传承千年的文脉 …… 那一份份眷恋的情怀 是靖江风味的永恒篇章 6.（2025·江苏扬州·一模）扬扬喜欢每天放学后踢球半小时，可妈妈说：“你球踢得很好，可惜中考体育不给加分，为了不影响中考，还是等中考结束再踢吧。”如果你是扬扬，会怎么劝说妈妈？ 题型二 语言的表达与运用语境考查 1．（2025·江苏泰州·一模）育才中学将组织“爱上溱湖湾”的研学活动。同学们搜集资料对“溱湖湾”进行深入了解。 材料一： 溱湖湾的历史可以追溯到新石器时代，宋代名将岳飞和文天祥曾在此征战，清代画家郑板桥和民国元老于右任也曾在此留下墨宝。 材料二： “2025溱潼会船节”已于4月6日在十里溱湖湾盛大开幕，演绎出“世界最大水上庙会”的盛况。“溱潼会船效应”不断保持和放大，除了会船这项民俗文化带来的内在价值外，更多是因为年轻人热情高涨，自愿加入溱潼会船，让国家级“非遗”“出新出圈”。 材料三： 冯庄村 “渔” 传播渔文化和体验渔事。 洲南村 “窑” 展示砖瓦制作技艺，弘扬工匠精神。 小杨人家 “耕” 科普菌菇知识，进行农事体验。 “读” 传承状元文化、会船文化、簖蟹文化和农耕文化。 (1)阅读材料一和材料二，概括溱湖湾成为研学新热点的原因。 (2)依据材料三，仿照示例，围绕“窑”“耕”“读”设计一项活动。 示例：活动名称：鱼渔双授  美美与共 活动目的：了解捕鱼技术和渔业的悠久历史，体验渔业及非遗文化的魅力。 活动内容：参观渔事文化馆，体验织鱼网、摸螺蛳、捕鱼捉蟹等活动。 活动名称： 活动目的： 活动内容： (3)依据材料，进行创意表达，完善导游词。 各位游客朋友，欢迎来到溱湖湾！这里镌刻着岳飞“壮志饥餐胡虏肉”的豪情、文天祥（引用诗句）“① ”的赤诚。看！闹溱湖千篙万桨，（给“闹溱湖千篙万桨”补写下联）② ；青年船夫的号子声响遏行云，让非遗文化“活”成了一道青春风景。（将划线句改为四字短语组成的句子）③ 2．（2025·江苏淮安·一模）小安所在的中学正在开展主题为“青春有为·自强不息”的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓，进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句： (2)网络流行词“躺平”指的是面对压力，困难时，选择放弃奋斗、不再追求进步的消极生活态度。一直很“奋斗”的小语，最近经常跟你说“学习太累，要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ (3)活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：[乙]一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 3.（2025·江苏南京·一模）生无桃李春风面，名在山林处士家。（兰亭） 渡仿六朝鸿迹远，峰登几日雁云寒。（待渡亭） 冥冥湖云合，苍苍堤树长。（十里芙蕖亭） 月到天心处，________________。（月到风来亭） （1）亭联集锦对你创作亭联有何启发？请写下你的探究结果。 （2）大家尝试给“月到风来亭”写下联，请你也来试一试。 月到天心处， 。 4．（2025·江苏泰州·一模）班级举办“扬凤城美名，享健康生活”综合性学习实践活动，你参与其中。 (1)【出圈口号我来评】 随着系列宣传片的推出，泰州早茶“圈粉”无数，宣传口号“早点来泰州，泰州来早点”也迅速“出圈”。同学们对口号展开热烈讨论，你认为以下理解不正确的一项是（   ） A．巧用双关，“早点”既指时间上“尽早”，又指泰州的早茶文化，简洁有趣。 B．前后句形成回环句式，读起来朗朗上口，便于记忆和传播。 C．对仗工整，前后押韵，体现了口号的庄重严肃。 D．将城市推广与美食IP结合，精准抓住“吃货”流量，突出地域文化特色。 (2)【宣传文案我续写】 你的同桌写了一段话用于宣传城市，请帮他续写一句，做到语言连贯。 泰州的幸福密码，藏在绿悠悠、湿漉漉的水网中。泰州的水文化，绝不仅限于溱潼会船的百舸争流。在泰州，可以登临百里江堤，领略“大江歌罢掉头东”的豪迈气势；可以徜徉千垛菜花，品味水上花海的醉人风情； ， 。 (3)【朗诵配乐我推荐】 主持人准备了一首赞美泰州的诗《小城光景》，打算配乐朗诵，请你从以下乐曲中推荐一首，并说明理由。 我在这平凡的小城  有平凡的梦 溱湖撑着伞  梅园中相逢 金黄的千垛  和路过的风 愿将整个余生  都放在它手中 …… （选自《小城光景》） A．《二泉映月》        B．《紫竹调》        C．《金蛇狂舞》 我推荐( ) 5．（2025·江苏无锡·二模）完成下面小题 (1)【目录调整】下面是某班设计的电子纪念册初稿目录，小张认为分类混乱，请调整顺序，并说明理由 目录 1.春游掠影 （图片） 2.运动会精彩瞬间 （照片） 3.学霸笔记展 （作业扫描） 4.班主任寄语 （文字） 5.合唱比赛录音 （二维码） (2)【争议辩论】针对“早恋同学被没收的情书是否应收录进毕业纪念册”有争议，同学们展开辩论，请补全反方陈述。   正方：应收录，因为青涩情感是青春真实的印记。 反方： （观点+理由） (3)【文化加持】纪念册拟增加“难忘师恩”章节，并在其中引用古诗文名句，请为此章节选择最恰当的一句，并说明理由： 甲 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 乙 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 丙 海内存知己，天涯若比邻。 我选 ，理由是 6．（2025·江苏扬州·一模）学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动，请你参加。 (1)【赠书签】班级开展小小书签赠送活动，把浓浓的友情、深深的师恩浓缩在这方寸之间。一位同学借用古人离别寄情的文化符号（见小贴士），在书签上书写了一副对联，有两处缺失了，你认为填入横线处最合适的一项是（   　） 小贴士： 古人离别寄情的文化符号 离别之地：长亭、短亭、江畔、渡 离别时间：清晨、日暮 寄情方式：以物寄情（断柳、花、月、扇、信等），以声寄情（骊歌、击筑等） 上联：日短亭长________断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念________ A．折　恩师 B．赠　恩师 C．折　师恩 D．赠　师恩 (2)【编班史】九年级（3）班组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？ (3)【写串词】学校团委准备举办以“我的青春”为主题的毕业联欢晚会，请你作为主持人为以下两个节目拟写一段串词。 序号 节目名称 演出班级 演出者 1 《红星照耀中国》（舞台剧） 九（1）班 李玉燕等 2 《青春畅想曲》（大合唱） 九（2）班 全班同学 1．（2025·江苏淮安·中考真题）学校开展以“美丽校园我先行”为主题的环保活动，请你参与。 参加活动后，同学们有很多收获，请仿照示例将你的收获写下来。 示例：我原以为环保是大人的事，没想到我们也可以贡献一份力量。 答： 2.（2024·江苏南京·中考真题）南京是世界文学之都，学校举办一年一度的“相聚文都”系列活动。下面是活动推荐单： 阅读分享会 专题互动 ⊙南京人文史讲座：烟水气与帝王州 ⊙《诗经》绘本交流 ⊙一本书·一出戏·一座城 ⊙星星离我们有多远 ⊙文学糖果铺 ⊙文字游戏坊 ⊙戏曲化妆体验 ⊙文化名人的奇幻旅行 大家一起参与专题互动。 “文字游戏坊”征集美食对联。你们看到关于豆腐的图文，小文想出了上联，你对出下联。 上联：温润如玉四时备 下联： 3．（2024·江苏淮安·中考真题）中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 请写一段话，邀请校科技社王老师下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座。 4．（2024·江苏宿迁·中考真题）参加“数字赋能学习生活”读书节，请你精心准备。 【媒体资源】近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达5.7亿。 （摘编自桂从路《让网络多一些书香》等，新华社2024年5月20日） 【校园快讯】日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广泛热议。在《建造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT（聊天机器人程序）工具辅助教学。同学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑问、解决问题，结合人工智能指导，亲手搭建倍力桥木制模型，实验参与度达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。 (1)宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛围，请你根据以下上联对出下联。 上联：文化发展              下联： 上联：物理课地理课课课有趣  下联： (2)同学们为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目撰写一段串词。 节目1：主题诵读《数字为学习赋能》节目2：小品《1+1>2》 _______________________________________________________________ _ (3)读书节安排了“与语文老师面对面”访谈活动，请你围绕读书节主题，设计3个问题，向语文老师提问。 示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？ _________________________________________________ 5．（2024·江苏无锡·中考真题）2024年是新中国成立75周年，锡城中学将组织革命文化主题学习活动，请你参与。 小文觉得红色研学旅行没有意思，不想参加。请你结合下列两则材料劝说他。 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人…… （节选自《回延安》） 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ （节选自《黄河颂》） 6.（2023·江苏南京·中考真题）七年级学生圆圆为班级策划主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你协助完成方案。 圆圆挑选了一些作品，展现不同时期的灿烂文化，你设计了对联游戏。 （1）将能够组成对联的作品名连接起来。（填序号）甲《搜神记》（东晋·干宝） 甲——( )    乙——( )    丙——( ) （2）任选一副，填入适当的词或短语，将对联补充完整。 选 （填序号），填入 。 7．（2023·江苏盐城·中考真题）海滨中学科普节期间举办以“湿地·未来”为主题的学习活动，请你参与。 学校准备邀请湿地博物馆馆长来校开设“湿地·未来”的专题讲座，时间定在本周星期五下午三点，请你以“绿E时代”社团负责人的身份与馆长电话联系，你该怎么说？ 8．（2023·江苏淮安·中考真题）运河中学将开展以“自强不息”为主题的演讲活动，请你完成下面的任务。 【我主持】②假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《志当存高远》 901班小淮 2 《勇做弄潮儿》 902班小安 1．（2025·四川资阳·中考真题）班级开展“远离肥胖，拥抱健康”的专题学习活动，请你完成以下任务。 材料一： 肥胖率增长          新华社发  王鹏作 材料二： 世界卫生组织在研究影响人的健康因素过程中发现，不合理的膳食、缺乏运动，是导致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多。 材料三： 《四川省教育厅关于确保中小学生每天综合体育活动不低于2小时的通知》要求，全面保障综合体育活动时间和质量，确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时。 材料四： 2025年4月是第36个爱国卫生月，全国爱卫办开展了以“健康”为主题的活动，旨在让广大公众了解超重肥胖对健康的危害，呼吁公众关注自己和家人的体重健康，要把体重管理好。 暑假期间，小罗在妈妈的陪伴下去医院就诊。14岁的小罗身高170厘米，体重达86公斤，查出脂肪肝。医生诊断为“体重严重超标，属于肥胖”。请你根据上述材料，为小罗开一份体重管理“处方”。要求：语言得体，内容具体，不超过100字。 2.（2025·山东潍坊·中考真题）为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请结合以下材料，完成后面的任务。 材料一：在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 ——习近平 材料二：赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。 材料三：为打赢脱贫攻坚战，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，走访了村里每一个贫困户。她带领村民沿着脱贫路线图，奔向幸福的道路。她用青春之光点燃了这片土地的希望，也将赤诚的爱与宝贵的生命交付给了自己驻守的土地。 （1）学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完整。 在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英雄：杨靖宇饮冰茹檗坚持游击作战，抗击日寇，视死如归； ；左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲；张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！ （2）抗日英雄事迹展览结束后，学校组织主题座谈会，大家积极发言。请结合材料三发表自己的看法。 同学1：仰头凝视赵一曼烈士的照片，她坚毅的眼神给我留下深刻印象，我似乎读到了她“所愿除国难，再逢天下平”的坚定革命信念。 同学2：伟大的抗战精神是中国人民的精神财富，在当代，我们应该如何传承抗战精神呢？ 我： 3.（2025·贵州·中考真题）黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。 为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 。 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。② ，地点在学校礼堂。③ ？ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 4.（2025·黑龙江·中考真题）为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级（1）班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？ （2）新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。 采访提纲 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ① 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、② （填写一种即可） 采访问题 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 问题二：③ 5.（2025·黑龙江·中考真题）为了弘扬中华优秀传统文化，学校正在开展“大美戏剧校园行”活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【识脸谱  知文化】任务一：小齐同学为“戏曲脸谱”专区设计了Logo，脸谱右半部分是汉字“”（戏）的一部分，请结合“知识支架”，填写“”字的书体类型 。 知识支架：    书体类型示例 甲骨文    金文    篆书    楷书 小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联，请你根据所给词语帮他完成上联。 上联： ； 下联：老生庄，武生勇，小生风流。 备选词语 红脸    忠    蓝脸    黠    奸悍    白脸    义    黑脸    拙    儒雅 （2）【看表演  话传承】任务二：小何同学来到“戏曲舞台”剧场，观看了同学们精彩的课本剧表演。演出结束，他采访了屈原的扮演者小语。请你补全采访内容。 小何：（1） ？ 小语：我认为戏剧表演，主要把握两点：一是对剧本的理解。要正确理解剧本的主题，准确把握戏剧冲突；二是舞台表现。表演要自然，感情充沛，表情丰富。 小何：你认为我们应该如何传承戏曲文化？（写出两点） 小语：（2） 。 小何：感谢你接受我的采访。我相信，我们的民族艺术之花一定会开得更加灿烂！ 6．（2025·四川广安·中考真题）今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。 （1）撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前，① 。当代中学生② ？我们要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！ (2)模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？” 7.（2025·江苏连云港·中考真题）校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成下面小题。 邀请函亲爱的同学：书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ 2025年4月18日 XX中学文学社 你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。 8．（2025·四川南充·中考真题）阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成后面的问题。 本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生：本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，印入我眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳动改变现状，（   ）。 【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。期盼下一次活动的到来。 请在文中括号内补写出对联的下联。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06讲 语言的表达与运用 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 题型01 语言的表达与运用单独考查 题型02 语言的表达与运用语境考查 03·真题诊断练 1．【新考法·跨学科问题设置】（2025·四川资阳·中考真题）班级开展“远离肥胖，拥抱健康”的专题学习活动，请你完成以下任务。 材料一： 肥胖率增长          新华社发  王鹏作 材料二： 世界卫生组织在研究影响人的健康因素过程中发现，不合理的膳食、缺乏运动，是导致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多。 材料三： 《四川省教育厅关于确保中小学生每天综合体育活动不低于2小时的通知》要求，全面保障综合体育活动时间和质量，确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时。 材料四： 2025年4月是第36个爱国卫生月，全国爱卫办开展了以“健康”为主题的活动，旨在让广大公众了解超重肥胖对健康的危害，呼吁公众关注自己和家人的体重健康，要把体重管理好。 暑假期间，小罗在妈妈的陪伴下去医院就诊。14岁的小罗身高170厘米，体重达86公斤，查出脂肪肝。医生诊断为“体重严重超标，属于肥胖”。请你根据上述材料，为小罗开一份体重管理“处方”。要求：语言得体，内容具体，不超过100字。 【答案】示例：小罗你好！你现在体重超标且有脂肪肝，可得多注意健康。平时要少吃炸鸡、甜品这些高油高糖食物，多吃新鲜蔬果。每天坚持慢跑、跳绳或打球至少2小时，规律运动。调整好饮食和作息，慢慢就能健康减重，一定要坚持呀！ 【解析】本题考查劝说词。 由材料二“不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多，是导致超重和肥胖的重要原因”，可劝说小罗调整饮食结构，减少油炸食品、甜品、奶茶等高油高糖食物的摄入。由材料三“确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时”，可以建议小罗坚持规律运动，每天安排至少2小时体育活动（如慢跑、跳绳、篮球等），提升身体代谢。 示例：小罗同学，你体重超标还查出脂肪肝，得重视健康啦！高油、高脂、高糖饮食易致肥胖，你要少吃炸鸡、甜品、奶茶；你可以每天坚持锻炼2小时，如慢跑、跳绳或打球。调整饮食，坚持运动，慢慢就能健康减重，要加油呀！ 2．【新考法·多考点综合】（2025·四川达州·中考真题）阅读下面材料，继续了解家乡“渠县刘氏竹编”非物质文化遗产。 “渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生命力，其原因在于不断求新求变，与时代结合。刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰，他把竹编当作一种技艺，致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造；新一代竹编创新人是刘江，他把竹编当作一种语言，从审美与艺术角度，让竹编回归生活；新一代竹编传播人是刘海燕，她主要负责竹编文化的宣传推广。他们以三重姿态守护这门技艺：______。当古老的竹篾遇上新时代的经纬，这门指尖上的艺术，正以“守正不守旧，创新不离根”的姿态，在时代浪潮中激起粼粼波光。 【非遗采访】小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰，以下是他们采访问题的讨论，请你加入。 小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？ 小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。 小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。 小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？“刘伯伯，你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？” 小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为“您”。你也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？” 小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为① 。 小州：谢谢你的建议。 小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提问呢？ 小州：② 。 …… 小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。 小州：我们明天去采访吧。 【答案】刘伯伯，您好！您在追求高难度竹编技艺过程中，有没有遇到过特别难忘或印象深刻的故事呢？ 刘伯伯，您好！“竹编字画”在创作过程中，从选材到编织完成，有哪些独特的工艺和技巧呢？ 【解析】本题考查采访词的拟写。 ①根据题干“小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事”可知，小州的采访目的明确是想了解刘嘉峰在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。原问题“您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？”偏离了这一目的，设计的问题应该直接围绕目标提问，能够引导刘嘉峰讲述在追求高难度技艺过程中的具体经历，使采访更具针对性和实际意义。故修改为：您在追求高难度竹编技艺过程中，有没有遇到过特别难忘或印象深刻的故事呢？ 示例：刘伯伯，您好！您在探索高难度竹编技艺时，遇到过哪些难忘的挑战？能否分享一个最令您自豪的突破案例？ ②根据题干“小文：我想进一步了解他的‘竹编字画’”可知，小文想要深度挖掘“竹编字画”方面的内容。提问可从不同角度展开，可以聚焦于创作过程中的工艺细节，深入了解“竹编字画”制作的专业性和独特性；也可以从艺术比较的角度出发，挖掘“竹编字画”独特的艺术价值。总之，所提问题要能帮助小文获取更丰富、深入的关于“竹编字画”的信息，让采访更有深度和价值。 示例：您首创的“竹编字画”将书法与竹编结合，这种跨界创作的难点是什么？您希望通过它传递怎样的文化内涵？ 题型01 语言的表达与运用单独考查 1．（2025·江苏无锡·二模）请你美化这首人工智能生成的小诗《班级记忆》。要求：①仿照美化版中划横线的例句。②运用一种修辞。 人工智能版： 班级记忆 同桌的笔尖跳跃着节拍， 我们的时光在书页上漫开。 同学的欢笑悦耳动听， 老师的板书工工整整， 朋友的帮助十分温暖， 每张笑脸都是美好时光的象征。     我的美化版： 班级记忆 同桌的笔尖跳跃着节拍， 我们的时光在书页上漫开。 同学的欢笑是快乐的音符， ① ② 每张笑脸都是美好时光的象征。 【答案】老师的板书如画卷般展开 朋友的帮助如阳光般温暖 【解析】本题考查句子仿写。 要求学生能够仿照给定的例句结构，运用恰当的修辞手法对诗句进行美化改写。例句“同学的欢笑是快乐的音符”运用了比喻的修辞手法，将“欢笑”比作“音符”，生动形象地展现出同学欢笑的美好与灵动，且句式为“（人物相关事物）是（具有相似特点的事物）”。 示例：①空：对于“老师的板书工工整整”，从板书传递知识、具有规范整齐美感的特点出发，可将其比作承载知识的载体。所以可写成“老师的板书是知识的航标”，把“板书”比作“航标”，形象地表明板书能像航标指引船只一样，为同学们指引知识的方向，同时符合比喻修辞和给定句式要求。 ②空：“朋友的帮助十分温暖”，朋友的帮助在困境中能给予力量和慰藉，如同避风港给人安全感。因此可写成“朋友的帮助是避风的港湾”，运用比喻，将“朋友的帮助”比作“港湾”，生动体现其在困难时的重要作用，也满足仿照例句的任务要求。 综上，①老师的板书是知识的航标；②朋友的帮助是避风的港湾。 2．（2025·江苏无锡·三模）以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣   ②传统文化焕新生   ③智能机器呈异彩   ④文化传承续辉煌 第一对：上联： 下联： （填序号） 第二对：上联： 下联： （填序号） 【答案】 ① ④（③ ②） ③ ②（① ④） 【解析】本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 “科技创新”与“文化传承”均为主谓结构短语，“添锦绣”与“续辉煌”均为动宾结构短语，两者可组合一联。“绣”读音为“xiù”，属于仄声字，“煌”读音为“huáng”，属于平声字。故上联①，下联④。 “智能机器”与“传统文化”都是偏正结构短语，“呈异彩”与“焕新生”都是动宾结构短语，两者可组合一联。“彩”读音为“cǎi”，属于仄声字，“生”读音为“shēng”，属于平声字，故上联③，下联②。 据此作答即可。 3．（2025·江苏宿迁·二模）一位同学借古人离别寄情的文化符号（见小贴士），在书签上书写了一副对联，但缺失两处，你认为填入横线处最合适的一项是（   ） 小贴士：古人离别寄情的文化符号 离别之地：长亭、短亭、江畔、渡 离别时间：清晨、日暮 寄情方式：以物寄情（断柳、花、月、扇、信等），以声寄情（骊歌、击筑等） 上联：日短亭长_____断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念_____ A．攀  师恩 B．赠  师恩 C．攀  恩师 D．赠  恩师 【答案】D 【解析】本题考查对联。 第一空：从对联的对仗和平仄规则来看，上联“日短亭长”是主谓结构，“断柳”是动宾结构。“攀”和“赠”都是动词，在词性上都符合要求。但结合古人离别寄情方式中“以物寄情”，“赠断柳”更能体现古人离别时折柳相赠的文化习俗，在表意上更为契合，所以第一空“赠”更合适。 第二空：上联结尾是“益友”，为名词。下联应与之对仗工整，“恩师”同样是名词，“师恩”虽也是名词，但从整体对联的节奏和语义连贯性上看，“万语念恩师”在韵律和表意上更为顺畅，与上联的对仗也更工整。所以第二空“恩师”更恰当。 故选D。 4．（2025·江苏南通·模拟预测）三年的读书生涯，为自己的青春时光留下一份永久的纪念。请你代表班级当面邀请书法课王老师为班史的封面题字。你会如何表达？请写下来。 【答案】示例：王老师，您好！我是学生代表。我们全班同学正在分工合作制作一本班史，为我们三年的青春时光留下一份永久的纪念。我们都觉得如果能有您为我们的班史封面题字，那将会给我们的班史增添特别的光彩。所以，我代表全班同学真诚地邀请您为我们班史的封面题字，不知您是否愿意？ 【解析】本题考查语言运用和表达能力。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知，要以班级代表的身份去邀请书法课王老师为班史的封面题字，因此邀请时需使用敬称，说明清楚自己的来意。 示例：王老师，您好！我是学生代表×××，三年的读书生涯，我们想为自己的青春时光留下一份永久的纪念，所以打算制作一份班史，我们都很喜欢的您的书法作品，所以想请您为班史的封面题字，您看可以吗？ 5．（2025·江苏泰州·一模）靖江，这座地处长江中下游的魅力城市，拥有极为丰富的地域特色与深厚的文化底蕴。班级拟开展“遇见靖江”春日研学活动，结束后，班长创作了一首小诗，为激发大家的创作热情，班长请你续写其中两句。 古镇老巷闲踱 烟火中深藏生活的滋味 马洲书院凝眸 弦歌不辍传承千年的文脉 …… 那一份份眷恋的情怀 是靖江风味的永恒篇章 【答案】示例1：孤山拾级而上，泥狗的叫声传唱千年的歌谣。 示例2：长江堤岸漫步，江风轻拂蓬勃的希望。示例3：岳王庙前静思，忠魂守护家国的担当示例4：汤包作坊探秘，蒸汽氤氲美食的传承示例5：刘国钧故居凝眸，纺车摇醒实业救国的执着 【解析】本题考查仿写。 这首诗围绕靖江的特色场景与文化底蕴展开，前两句写古镇老巷的生活气息，接着写马洲书院的文化传承。续写部分应延续这一思路，选取靖江具有代表性的地点或事物，从不同角度展现靖江的魅力，如自然景观、特色文化活动、传统技艺等，并体现出对靖江的情感，在句式和节奏上与前文保持协调。 示例： 孤山之巅远眺，薄雾中晕染千年的轮廓；牧城湿地徜徉，碧波荡漾诉说生态的诗行；长江堤岸漫步，涛声里激荡岁月的回响；汤包工坊驻足，褶皱轻裹锁住舌尖的乡愁。 6.（2025·江苏扬州·一模）扬扬喜欢每天放学后踢球半小时，可妈妈说：“你球踢得很好，可惜中考体育不给加分，为了不影响中考，还是等中考结束再踢吧。”如果你是扬扬，会怎么劝说妈妈？ 【答案】示例：妈妈，踢球能缓解学习压力，提高专注力，劳逸结合更高效。我每天运动可不只是为了中考，它既能强健体魄，又能带来精神愉悦，孩子的身心健康不正是您期望的吗？ 【解析】本题考查劝说词。 劝说妈妈时，需从妈妈关心的核心问题（不影响中考）切入，同时结合科学运动对学习、身心健康的积极作用展开。首先，要表明踢球半小时不会占用过多时间，不会影响学习；其次，阐述运动能缓解学习压力、提高学习效率，帮助自己以更好的状态应对中考；最后，强调科学运动对身体健康的重要性，让妈妈明白运动并非只是浪费时间，而是对中考备考和长远发展都有益处。语言要真挚诚恳，以情动人、以理服人。   示例：妈妈，您放心，每天放学后踢球半小时并不会影响我的学习。现在初三学习压力大，踢球其实是我放松身心的好方式。每次踢完球，我感觉大脑特别清醒，学习效率反而更高了，这其实是在为中考助力呢。而且，科学运动能增强体质，让我有更充沛的精力投入到学习中，不容易生病，这样也能避免因为身体原因耽误学习进度呀。再说了，运动还能培养我的团队协作能力和毅力，这些品质对我未来的发展也很重要。中考固然重要，但保持良好的身心状态同样关键，您就让我继续踢球吧，我保证会合理安排好学习和运动的时间。 题型二 语言的表达与运用语境考查 1．（2025·江苏泰州·一模）育才中学将组织“爱上溱湖湾”的研学活动。同学们搜集资料对“溱湖湾”进行深入了解。 材料一： 溱湖湾的历史可以追溯到新石器时代，宋代名将岳飞和文天祥曾在此征战，清代画家郑板桥和民国元老于右任也曾在此留下墨宝。 材料二： “2025溱潼会船节”已于4月6日在十里溱湖湾盛大开幕，演绎出“世界最大水上庙会”的盛况。“溱潼会船效应”不断保持和放大，除了会船这项民俗文化带来的内在价值外，更多是因为年轻人热情高涨，自愿加入溱潼会船，让国家级“非遗”“出新出圈”。 材料三： 冯庄村 “渔” 传播渔文化和体验渔事。 洲南村 “窑” 展示砖瓦制作技艺，弘扬工匠精神。 小杨人家 “耕” 科普菌菇知识，进行农事体验。 “读” 传承状元文化、会船文化、簖蟹文化和农耕文化。 (1)阅读材料一和材料二，概括溱湖湾成为研学新热点的原因。 (2)依据材料三，仿照示例，围绕“窑”“耕”“读”设计一项活动。 示例：活动名称：鱼渔双授  美美与共 活动目的：了解捕鱼技术和渔业的悠久历史，体验渔业及非遗文化的魅力。 活动内容：参观渔事文化馆，体验织鱼网、摸螺蛳、捕鱼捉蟹等活动。 活动名称： 活动目的： 活动内容： (3)依据材料，进行创意表达，完善导游词。 各位游客朋友，欢迎来到溱湖湾！这里镌刻着岳飞“壮志饥餐胡虏肉”的豪情、文天祥（引用诗句）“① ”的赤诚。看！闹溱湖千篙万桨，（给“闹溱湖千篙万桨”补写下联）② ；青年船夫的号子声响遏行云，让非遗文化“活”成了一道青春风景。（将划线句改为四字短语组成的句子）③ 【答案】(1)①悠久的历史；②民俗文化带来的内在价值；③年轻人热情高涨自愿加入；④溱湖会船效应不断保持和放大。 (2) 示例一：活动名称：窑韵传承，匠心体验 活动目的：了解砖雕历史，感受砖雕文化魅力，弘扬工匠精神。 活动内容：参观洲南村砖雕博物馆，体验砖雕技艺。 示例二：①活动名称：菇事探索，耕读结合 ②活动目的：增进农业文化了解，培养实践能力。 ③活动内容：在“菇菇部落”体验菌菇种植，科普菇类知识，参与趣味劳动课。 (3) 留取丹心照汗青 庆盛会五湖四海 青年船夫，号声震天，非遗文化，活成风景。 【解析】（1）本题考查概括材料内容。 结合材料一“溱湖湾的历史可以追溯到新石器时代，宋代名将岳飞和文天祥曾在此征战，清代画家郑板桥和民国元老于右任也曾在此留下墨宝”可得：历史悠久。 结合材料二“‘溱潼会船效应’不断保持和放大，除了会船这项民俗文化带来的内在价值外，更多是因为年轻人热情高涨，自愿加入溱潼会船，让国家级‘非遗’‘出圈’”可得：溱湖会船效应不断保持和放大；民俗文化带来的内在价值；年轻人热情高涨自愿加入。 （2）本题考查活动设计。 设计活动时，要结合材料三中“窑”“耕”“读”相关的文化内涵来确定活动目的和内容。要参照示例，注意格式，活动名称应为两个四字短语。 示例：活动名称：品读古韵 薪火相传 活动目的：深入了解状元文化、会船文化、簖蟹文化和农耕文化的内涵，传承和弘扬当地特色传统文化，增强文化认同感与自豪感。 活动内容：组织参观文化展馆，观赏相关文物与图文资料；举办文化知识竞赛，以趣味问答形式加深对各类文化的理解。 （3）本题考查名句默写、对联、改写句子。 ①空，需填写文天祥体现赤诚的诗句，可选择“留取丹心照汗青”。 ②空，补写对联，要与“闹溱湖千篙万桨”结构对应、内容相关，宽对即可。示例：逐春潮百舸争流。 ③空，把“青年船夫的号子声响遏行云”用四字短语表述，可改为：青年船夫，号声震天；把“让非遗文化‘活’成了一道青春风景”用四字短语表述，可改为：非遗文化，活成风景。 2．（2025·江苏淮安·一模）小安所在的中学正在开展主题为“青春有为·自强不息”的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓，进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句： (2)网络流行词“躺平”指的是面对压力，困难时，选择放弃奋斗、不再追求进步的消极生活态度。一直很“奋斗”的小语，最近经常跟你说“学习太累，要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ (3)活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：[乙]一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】(1)示例：传承使命勇做时代先锋 (2)示例：小语，我们青少年要志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写人生篇章，拒绝“躺平”。学习是一个充满挑战的过程，感到疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能最大限度地发挥自己的学习潜能。相信你也能很快调整好自己的状态，重新做回大家眼中的小“学霸”。 (3)①删去“通过”或“使”。    ②将“信心和勇气”后的逗号改为分号。 【解析】（1）本题考查对联和宣传标语。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 结合题干可知下句从句子“传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋”中提取，结合上句“追求理想”可知是动宾短语，下句可对“传承使命；”“彰显”是动词可对“勇做”；“爱国精神”是偏正短语可对“时代先锋”。故可拟写下句：传承使命勇做时代先锋。 （2）本题考查劝说语。面对小语想要“躺平”的心态，作为朋友，你的劝导可以基于理解、共鸣以及积极鼓励的角度来进行，旨在帮助他重新找回学习和生活的动力，同时认识到“躺平”作为一种短期情绪表达与长期成长目标之间的区别。在劝说时不能过于强硬，要动之以情、晓之以理，这样才能让他接受。 示例：小语，我能理解你最近可能觉得学习压力大，感到疲惫不堪。我们都有过这样的时刻，想要逃避，想要“躺平”休息一下。记得我之前也有过类似的感受，但当我后来回望时，发现那些看似艰难的时刻，其实都是成长的垫脚石。每一次克服困难，都让我变得更加坚韧。学习不仅仅是为了成绩，更是为了自我提升和视野的拓宽。你现在所学的每一点知识，都可能成为未来你解决问题、实现梦想的关键。最重要的是，要保持积极乐观的心态。记住，无论遇到多大的困难，都不是终点，而是成长的开始。我相信你有能力克服这一切，让我们一起加油！ （3）①本题考查病句辨析与改错。甲处画线句存在主语残缺的问题。“通过……”和“使……”并用，句子没有了主语。删去“通过”，则“这次活动”成为主语；删去“使”，则“我”成为主语。任选一种方法修改即可。 ②本题考查标点符号运用。“一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气”与“另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我”是表示并列关系的复句，句子之间需要用分号隔开，而不是逗号。故应将“信心和勇气”后的逗号改为分号。 3.（2025·江苏南京·一模）生无桃李春风面，名在山林处士家。（兰亭） 渡仿六朝鸿迹远，峰登几日雁云寒。（待渡亭） 冥冥湖云合，苍苍堤树长。（十里芙蕖亭） 月到天心处，________________。（月到风来亭） （1）亭联集锦对你创作亭联有何启发？请写下你的探究结果。 （2）大家尝试给“月到风来亭”写下联，请你也来试一试。 月到天心处， 。 【答案】（1）符合对联基本对仗要求；亭联内容与亭子特点（或名称）相符。 （2）示例：风来水面时 【解析】（1）本题考查对联启发。 根据题干可知，本题的对联都是“亭联”。兰亭的“生无桃李春风面，名在山林处士家”，“山林”用自然景物来比喻隐士的生活，表达了淡泊名利的意思，符合“兰”；待渡亭的“渡仿六朝鸿迹远，峰登几日雁云寒”这里用了历史典故“六朝”，还有自然景象如雁云，显得很有意境和历史的厚重感；十里芙蕖亭的“冥冥湖云合，苍苍堤树长”则是对自然景色的直接描绘，营造出幽静、广阔的意境；可知，亭联内容与亭子特点（或名称）相符； 这些对联都符合对联基本对仗要求，结构相同、字数相同、词性相同、内容相关。“生无桃李春风面，名在山林处士家”中，都是七个字，“生”与“名”相对，都是名词；“桃李”对“山林”，“春风面”对“处士家”相对；“渡仿六朝鸿迹远，峰登几日雁云寒”中，都是七个字，“仿”与“登”相对，都是动词；“六朝”与“几日”相对，都是名词；“鸿迹远”对“雁云寒”都是主谓短语；“冥冥湖云合，苍苍堤树长”中“冥冥”与“苍苍”相对，都是叠词；“湖云合”和“堤树长”相对，都是主谓短语； 这些对联语言凝练，富有诗意。 （2）本题考查对联。 上联“月到天心处”是五言，结构是“月（名词）到（动词）天心（地点）处（位置）”。下联需要在结构上对仗，内容上相呼应。上联的“月”是自然天体，对应的下联可以用另一个自然元素，比如风、水、云之类的；动词“到”可以对应“来”“临”“拂”等；地点“天心处”是比较抽象的位置，下联的地点可能需要与之相对，比如“水面时”、“风来亭”之类的；上联最后一字“处”是仄声，下联最后一字应为平声；这样对仗工整，而且意境相符，都是自然现象的动态，同时描绘出宁静的夜晚景象。 示例：水临风来亭 4．（2025·江苏泰州·一模）班级举办“扬凤城美名，享健康生活”综合性学习实践活动，你参与其中。 (1)【出圈口号我来评】 随着系列宣传片的推出，泰州早茶“圈粉”无数，宣传口号“早点来泰州，泰州来早点”也迅速“出圈”。同学们对口号展开热烈讨论，你认为以下理解不正确的一项是（   ） A．巧用双关，“早点”既指时间上“尽早”，又指泰州的早茶文化，简洁有趣。 B．前后句形成回环句式，读起来朗朗上口，便于记忆和传播。 C．对仗工整，前后押韵，体现了口号的庄重严肃。 D．将城市推广与美食IP结合，精准抓住“吃货”流量，突出地域文化特色。 (2)【宣传文案我续写】 你的同桌写了一段话用于宣传城市，请帮他续写一句，做到语言连贯。 泰州的幸福密码，藏在绿悠悠、湿漉漉的水网中。泰州的水文化，绝不仅限于溱潼会船的百舸争流。在泰州，可以登临百里江堤，领略“大江歌罢掉头东”的豪迈气势；可以徜徉千垛菜花，品味水上花海的醉人风情； ， 。 (3)【朗诵配乐我推荐】 主持人准备了一首赞美泰州的诗《小城光景》，打算配乐朗诵，请你从以下乐曲中推荐一首，并说明理由。 我在这平凡的小城  有平凡的梦 溱湖撑着伞  梅园中相逢 金黄的千垛  和路过的风 愿将整个余生  都放在它手中 …… （选自《小城光景》） A．《二泉映月》        B．《紫竹调》        C．《金蛇狂舞》 我推荐( ) 【答案】(1)C (2) 示例：可以畅游凤城河， 感受双水绕城的千年碧波 (3) 推荐《紫竹调》 这首小诗意境优美，抒发了身处小城的愉悦和对小城的赞美之情；《紫竹调》节奏明快，旋律柔美，与诗歌的情感基调一致，适合作为配乐。 【解析】（1）本题考查宣传口语。 C.此口号虽然读起来朗朗上口，但并不对仗工整，且整体风格是轻松有趣的，并非体现庄重严肃； 故选C。 （2）本题考查续写。 这道题需围绕“泰州的水文化”展开续写，要与前文提到的水网、溱潼会船、百里江堤、千垛菜花等体现泰州水文化特色的元素相呼应，突出泰州水文化的丰富内涵。 参照前文“可以登临百里江堤，领略‘大江歌罢掉头东’的豪迈气势；可以徜徉千垛菜花，品味水上花海的醉人风情”的句式，采用“可以+动词+地点，动词+偏正短语（体现该地点特色）的+四字词语（形容感受）”的结构，保证语言连贯、句式整齐。 示例一：可以荡舟凤城河上，感受河畔老街的古韵悠长。 示例二：可以穿梭兴化水巷，欣赏枕河人家的闲适安逸。   （3）本题考查诗词鉴赏。 《小城光景》描绘了泰州平凡而美好的小城生活，有溱湖、梅园、千垛等特色景观，流露出对泰州的喜爱与眷恋之情，整体氛围温馨、宁静、优美。 需要了解《二泉映月》《紫竹调》《金蛇狂舞》三首乐曲的风格特点。《二泉映月》曲调深沉、凄婉；《紫竹调》旋律优美、婉转、轻快，具有江南水乡的特色；《金蛇狂舞》节奏明快、热烈，充满激情。 要选择与诗歌情感基调、氛围相契合的乐曲作为配乐，使音乐能增强诗歌朗诵的感染力，让听众更好地感受到诗歌中对泰州的赞美之情。 诗中“我在这平凡的小城，有平凡的梦”表达了诗人对小城生活的美好憧憬与向往，给人一种宁静而美好的感觉。“溱湖撑着伞，梅园中相逢，金黄的千垛，和路过的风”等句，通过描绘溱湖、梅园、千垛等泰州特有的美景，营造出一种优美、惬意的氛围，展现了小城景色的秀丽迷人，流露出诗人对泰州这座小城的喜爱与赞美。这种愉悦、美好的情感基调与《紫竹调》节奏明快、旋律柔美的特点相契合。《紫竹调》的音乐风格能够很好地烘托出诗歌中所描绘的小城的美好景致和诗人内心的愉悦情感，使朗诵的氛围更加温馨、动人，让听众更好地感受到诗人对泰州的热爱之情。而《二泉映月》曲调较为哀怨、忧伤，《金蛇狂舞》节奏过于欢快、强烈，均与诗歌的情感基调不符。所以选择《紫竹调》作为配乐是合适的。据此回答即可。 5．（2025·江苏无锡·二模）完成下面小题 (1)【目录调整】下面是某班设计的电子纪念册初稿目录，小张认为分类混乱，请调整顺序，并说明理由 目录 1.春游掠影 （图片） 2.运动会精彩瞬间 （照片） 3.学霸笔记展 （作业扫描） 4.班主任寄语 （文字） 5.合唱比赛录音 （二维码） (2)【争议辩论】针对“早恋同学被没收的情书是否应收录进毕业纪念册”有争议，同学们展开辩论，请补全反方陈述。   正方：应收录，因为青涩情感是青春真实的印记。 反方： （观点+理由） (3)【文化加持】纪念册拟增加“难忘师恩”章节，并在其中引用古诗文名句，请为此章节选择最恰当的一句，并说明理由： 甲 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 乙 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 丙 海内存知己，天涯若比邻。 我选 ，理由是 【答案】(1)示例：排序43251。理由：从老师到学生，从校内到校外，从学习到生活。 (2)不应收录。情书是个人隐私，应尊重个人意愿。 (3) 示例：甲 “新竹高于旧竹枝”比喻学生成长超越老师，“全凭老干为扶持”强调师长培育之恩，精准呼应“师恩”主题。 【解析】（1）本题考查活动设计及排序。 根据“班主任寄语（文字）”可知，这是班主任给予学生的话语，代表老师层面的内容，在班级相关事务中，老师处于引导者地位，所以可先将其排在首位，即4。 根据“学霸笔记展（作业扫描）”可知，这是学生学习成果的展示，主体是学生，且聚焦于校内学习方面，排在老师相关内容之后，即3。 根据“运动会精彩瞬间（照片）”可知，运动会是校内集体活动，也是学生校园生活的一部分，相较于单纯的学习，更偏向于校园生活范畴，所以排在2。 根据“合唱比赛录音（二维码）”可知，合唱比赛同样是校内活动，属于校园生活中艺术活动类别，排在运动会之后，即5。 根据“春游掠影（图片）”可知，春游是校外活动，在顺序上放在校内相关内容之后，即1。 综上，整体排序为43251，呈现出从老师到学生，从校内到校外，从学习到生活的逻辑顺序。 （2）本题考查辩论词。开放性试题，关键在于明确反方观点（即不收录），并给出合理、充分的理由来支撑该观点。可以从早恋的负面影响、毕业纪念册的性质与目的等方面思考。 示例一：不应收录，因为早恋可能会影响学业和身心发展，将情书收录进毕业纪念册，可能会误导其他同学，传递错误的价值观，不利于大家健康成长。 示例二：不应收录，毕业纪念册主要是用来纪念同学们在学业上的成长和校园生活的美好回忆，而早恋情书与毕业纪念册的主旨不契合，会破坏纪念册的纯粹性。 （3）本题考查诗句赏析与拓展运用。 作答时，关键在于准确理解各诗句含义，并与“师恩”主题相匹配。 甲句“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”意思是新长的竹子之所以比旧竹子高，是因为有老竹的扶持。这里把学生比作新竹，老师比作老干，生动形象地体现了老师对学生的辛勤培育和扶持之恩，与“难忘师恩”的主题高度契合。 乙句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描绘的是诗人科举中第后骑马在长安城里春风得意、畅快赏景的情景，主要表达的是个人科举成功后的喜悦，和老师的恩情没有关联，所以不适合此章节。 丙句“海内存知己，天涯若比邻”强调的是只要朋友间心意相通，即使相隔遥远也如同近邻，突出的是友情不受距离限制，并非表达师恩，不符合“难忘师恩”的主题。   故选甲句。 6．（2025·江苏扬州·一模）学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动，请你参加。 (1)【赠书签】班级开展小小书签赠送活动，把浓浓的友情、深深的师恩浓缩在这方寸之间。一位同学借用古人离别寄情的文化符号（见小贴士），在书签上书写了一副对联，有两处缺失了，你认为填入横线处最合适的一项是（   　） 小贴士： 古人离别寄情的文化符号 离别之地：长亭、短亭、江畔、渡 离别时间：清晨、日暮 寄情方式：以物寄情（断柳、花、月、扇、信等），以声寄情（骊歌、击筑等） 上联：日短亭长________断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念________ A．折　恩师 B．赠　恩师 C．折　师恩 D．赠　师恩 (2)【编班史】九年级（3）班组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？ (3)【写串词】学校团委准备举办以“我的青春”为主题的毕业联欢晚会，请你作为主持人为以下两个节目拟写一段串词。 序号 节目名称 演出班级 演出者 1 《红星照耀中国》（舞台剧） 九（1）班 李玉燕等 2 《青春畅想曲》（大合唱） 九（2）班 全班同学 【答案】(1)B (2)校长您好，我是九年级（3）班编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为班史题词，希望您完成我们的心愿，好吗？ (3)示例：看了九（1）班同学表演的《红星照耀中国》这一舞台剧，我们被其中的红军战士们的精神深深地感动，他们正值热血青春，却为了祖国牺牲自我。他们的青春是热烈的，是值得歌颂的。那么我们的青春是怎样的呢？请听九（2）班全体同学的大合唱《青春畅想曲》。 【解析】（1）本题考查对联。 第一空：“赠”字更合适。“赠” 字在这里也能体现出一种给予、送别的情感，与 “寄飞鸿” 的 “寄” 在情感表达上有一定的呼应，都有传递、赠送某种情感或物品的意思。“折”只是自己的动作，体现不出对老师的感情。 第二空：“恩师”更准确。“恩师”指对自己有恩情的老师，强调的是具体的人，与上联“益友”相对，都是指特定的人物（偏正短语），符合对联对仗工整的要求，且“师”为平声，符合“仄起平收”的原则。“师恩”则侧重于老师的恩情，是一种抽象的情感，与“益友”在词性和语义上不匹配。 故选B。 （2）本题考查拟写邀请词。 具体解答要做到：①要有称呼，要用敬称“您”。②要介绍自己的身份、来意并发出邀请，时间地点等关键信息要讲清楚。③语言要简明、得体。 示例：校长您好，我是××班级的编委会的组长。我们班编写了班史，同学们都希望您能为班史题词，您可以为我们实现这个愿望吗？ （3）本题考查节目串词。 串联词首先简述前一个节目的内容及效果，然后引出下一个节目的内容，要过渡自然，能吸引观众。 示例：感谢九（1）班同学为我们带来的舞台剧《红星照耀中国》。在感受了革命先烈们峥蝶岁月里的青春风采后，让我们唱响我们这一代人青春的激情，有请九（2）班全体同学为我们带来大合唱《青春畅想曲》！ 1．（2025·江苏淮安·中考真题）学校开展以“美丽校园我先行”为主题的环保活动，请你参与。 参加活动后，同学们有很多收获，请仿照示例将你的收获写下来。 示例：我原以为环保是大人的事，没想到我们也可以贡献一份力量。 答： 【答案】我原以为环保是遥远的事，没想到就在我们身边。 【解析】本题考查仿写句子。 格式方面，“我原以为……，没想到……”是一个表示认知转变的句式，前半句是过去的片面或错误认知，后半句是参与活动后得到的新的、正确的认识。内容方面，主题必须紧扣“环保”与“个人体验”，收获必须是关于环保观念的改变，且源于这次“美丽校园我先行”的活动；前半句的“原以为”和后半句的“没想到”要在内容上形成鲜明反差，突出认识的深化。应体现出恍然大悟、收获喜悦的积极情绪。 示例：我原以为环保只是一句口号，没想到它是由一个个具体的行动构成的。 2.（2024·江苏南京·中考真题）南京是世界文学之都，学校举办一年一度的“相聚文都”系列活动。下面是活动推荐单： 阅读分享会 专题互动 ⊙南京人文史讲座：烟水气与帝王州 ⊙《诗经》绘本交流 ⊙一本书·一出戏·一座城 ⊙星星离我们有多远 ⊙文学糖果铺 ⊙文字游戏坊 ⊙戏曲化妆体验 ⊙文化名人的奇幻旅行 大家一起参与专题互动。 “文字游戏坊”征集美食对联。你们看到关于豆腐的图文，小文想出了上联，你对出下联。 上联：温润如玉四时备 下联： 【答案】 示例：清白似雪五味宜/柔嫩赛粉千人吃/清香似石五味齐 【解析】本题考查对联知识。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 观察这幅图可知旁边的文字：清白温润，唇齿生香；可佐五味，四时皆宜。“清白温润”形容豆腐的形状；“唇齿生香”是说味道好，很香；“可佐五味”说豆腐可以辅助做菜；“四时皆宜”说豆腐一年四季都可以吃。故对联的内容也要与豆腐的特点相关。 上联“温润如玉”是对豆腐质地和外观的形容，用了比喻的手法，下联也要用类似结构来形容豆腐，如“鲜嫩似脂”“滑嫩若脂”等；“四时备”体现豆腐四季都有、随时可享用的特点，下联可对应体现豆腐在味道方面的特点，如“五味调”“百味佳”等，与上联对仗工整。 示例：鲜嫩似脂五味调 3．（2024·江苏淮安·中考真题）中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 请写一段话，邀请校科技社王老师下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座。 【答案】示例：王老师，您好！诚挚地邀请您下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座，非常感谢！ 【解析】本题考查邀请函拟写。根据题干要求，编写一段邀请语，目的是邀请校科技社的王老师在下周二下午两点，于学校报告厅为全校师生开设一场关于航天科普的讲座。邀请语需要体现活动的主题“航天梦·中国梦”，并明确讲座的时间、地点以及邀请对象。 示例： 尊敬的王老师：您好！随着“中国航天日”的临近，我校正紧锣密鼓地筹备着一系列以“航天梦·中国梦”为主题的科普活动。为了激发同学们对航天科学的兴趣和热情，我们诚挚地邀请您于下周二下午两点，在学校报告厅为大家带来一场精彩的航天科普讲座。期待您的莅临指导！ 4．（2024·江苏宿迁·中考真题）参加“数字赋能学习生活”读书节，请你精心准备。 【媒体资源】近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达5.7亿。 （摘编自桂从路《让网络多一些书香》等，新华社2024年5月20日） 【校园快讯】日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广泛热议。在《建造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT（聊天机器人程序）工具辅助教学。同学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑问、解决问题，结合人工智能指导，亲手搭建倍力桥木制模型，实验参与度达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。 (1)宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛围，请你根据以下上联对出下联。 上联：文化发展              下联： 上联：物理课地理课课课有趣  下联： (2)同学们为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目撰写一段串词。 节目1：主题诵读《数字为学习赋能》节目2：小品《1+1>2》 _______________________________________________________________ _ (3)读书节安排了“与语文老师面对面”访谈活动，请你围绕读书节主题，设计3个问题，向语文老师提问。 示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？ _________________________________________________ 【答案】(1) 示例：科技创新 示例：电子书音频书书书含香 (2)示例：亲爱的老师们、同学们，数字时代的到来，为我们的学习生活注入了新的活力。刚刚我们欣赏了同学们带来的主题诵读《数字为学习赋能》，一同感受到数字技术如何改变我们的学习方式，让我们懂得了学习不再是单一的课堂传授，而是多元化的互动与体验。接下来，请欣赏小品《1+1>2》，看看同学们如何通过生成式智能工具，激发学习兴趣，实现学习效果的倍增。 (3)老师，您觉得数字技术在哪些方面深刻改变着我们这个时代的语文生态？ 老师，您觉得我们该如何利用数字化平台激发学生学习语文的兴趣？ 老师，当下许多学生喜欢听电子书，您是如何看待这一现象？ 【解析】（1）本题考查拟写对联。 对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题作答时要围绕着“数字赋能学习生活”这一主题拟写下联。 第一空，结合上联“文化发展”，可知：“文化”为名词，“发展”为动词，这是一个主谓结构的短语。由此可知，拟写的对联为“名词+动词”的结构。据此可拟写为“数字赋能”，其中“数字”为名词，“赋能”为动词，其中“能”为平音，符合仄起平收的要求。 第二空，结合上联“物理课地理课课课有趣”，可知：此联强调了物理课、地理课这些课程的有趣之处，“物理课”为名词，“地理课”为名词，“课课有趣”为主谓结构的短语。由此可知，拟写的对联为“名词+名词+主谓短语”的结构，并且“课课有趣”中的第一个字和“物理课”“地理课”中的末一个字一样，设计巧妙，据此可拟写为“电子书音频书书书育人”，其中“电子书”为名词，“音频书”为名词，“书书育人”为主谓短语，其中“人”为平音，符合仄起平收的要求。 （2）本题考查拟写串联词。 拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述即可。语意清晰明了，语序合理通顺。 主题诵读《数字为学习赋能》强调数字技术对学习的影响，小品《1+1>2》展示生成式智能工具在学习中的应用。 示例：同学们，数字网络的时代里，智能化使我们的学习便捷起来，它们深刻影响了我们当下的学习生活，为我们的学习赋能，刚才我们欣赏一场富有激情的《数字为学习赋能》主题诵读，深入了解了数字技术对我们学习上的影响，那么你们知道数字技术对学习上还有什么别的影响吗？它不仅颠覆传统的课堂教学，还能激发我们的学习热情。下面请欣赏小品《1+1>2》，看看生成式智能工具在学习中的应用有什么巨大作用？ （3）本题考查设计采访问题。 提问需要围绕“数字赋能学习生活”的主题展开，关注数字阅读和语文学习的结合，探讨数字技术的应用和未来发展对语文学习的影响。 示例： 1.在数字阅读日益普及的今天，您认为我们应该如何平衡纸质书与电子书的阅读？ 2.数字技术在语文学习中有哪些具体的应用，能否举例说明其对语文学习的影响？ 3.您对未来数字化阅读的发展趋势有何看法？我们应该如何更好地利用这些资源提升语文素养？ 5．（2024·江苏无锡·中考真题）2024年是新中国成立75周年，锡城中学将组织革命文化主题学习活动，请你参与。 小文觉得红色研学旅行没有意思，不想参加。请你结合下列两则材料劝说他。 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人…… （节选自《回延安》） 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ （节选自《黄河颂》） 【答案】示例：小文，红色研学旅行并非简单的游玩，而是一次心灵的洗礼，一次精神的升华。它让我们在追寻历史足迹的过程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加坚定地走好未来的路。我相信，当你真正参与其中，一定会被那份厚重的历史感所打动，被那份炽热的爱国情怀所感染。所以，不妨给自己一个机会，去体验、去感受、去成长吧！ 【解析】本题考查劝说词。在劝说小文参加红色研学旅行时，我们需要从两个维度出发：一是情感共鸣与历史文化教育的重要性，二是通过具体材料激发他的兴趣和爱国情感。首先，强调红色研学旅行不仅仅是一次简单的旅行，更是一次深入了解国家历史、感受革命精神、传承红色基因的机会。通过参观革命圣地，如杨家岭、宝塔山、枣园等，可以亲身体验到先辈们为国家和民族独立所付出的巨大牺牲和不懈努力。引用材料中的诗句，如“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！”等，让小文感受到革命时代的激情与豪迈，激发他对那段历史的兴趣和尊重。接着，利用《黄河颂》中的壮丽描绘，如“你一泻万丈，浩浩荡荡”，引导小文想象黄河的磅礴气势，进而联想到中华民族不屈不挠、勇往直前的民族精神。这样的场景不仅视觉震撼，更能触动心灵，激发他的爱国情怀。结合两则材料，指出红色研学旅行是一次心灵的洗礼，能够让他更加深刻地理解“赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人”的深刻含义，认识到自己作为新时代青少年的责任和使命。最后，强调参与红色研学旅行对于个人成长的积极影响。通过实地考查和学习，小文可以拓宽视野、增长知识、锤炼意志，培养吃苦耐劳、勇于担当的精神品质。这些经历将成为他人生宝贵的财富，对他未来的学习和生活产生深远的影响。 示例：小文，想象一下我们站在杨家岭，看到那高高飘扬的红旗，耳边仿佛回响着“革命万里起高潮”的豪迈歌声。这不仅仅是一次简单的旅行，而是一次穿越时空的旅程，让我们能够亲身感受到先辈们为了国家和民族的独立与自由所付出的巨大努力和牺牲。《黄河颂》中的“你一泻万丈，浩浩荡荡”，不仅仅是黄河的壮丽景象，更是我们中华民族不屈不挠、勇往直前的精神象征。参与红色研学旅行，就是在这样的精神熏陶下，让我们更加深刻地认识到自己作为新时代青少年的责任和使命。我们要继承和发扬先辈们的优良传统，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。希望你能重新考虑一下参加红色研学旅行的决定。这不仅仅是一次简单的活动，更是一次心灵的洗礼和成长的机遇。我相信，当你真正投入其中时，你会发现其中的乐趣和意义远远超出了你的想象。让我们一起踏上这段充满意义和挑战的旅程吧！ 6.（2023·江苏南京·中考真题）七年级学生圆圆为班级策划主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你协助完成方案。 圆圆挑选了一些作品，展现不同时期的灿烂文化，你设计了对联游戏。 （1）将能够组成对联的作品名连接起来。（填序号）甲《搜神记》（东晋·干宝） 甲——( )    乙——( )    丙——( ) （2）任选一副，填入适当的词或短语，将对联补充完整。 选 （填序号），填入 。 【答案】 B C A 【解析】本题考查对联。对联上下联字数相等、词性相同。 （1）甲为“搜神记”，“搜神”为动宾结构，与“游仙诗”的“游仙”结构相同，且“记”与“诗”都是一种文体，因此甲可以对应B；乙为“桃花扇”，“桃花”与“牡丹”相对，都属于花，“扇”与“亭”相对，故乙可以对应C；丙为“红楼梦”，属于偏正短语，与“桃叶歌”短语类型相同，故丙可以对应A。 （2）①“文选”可对应“诗集”；②“千字文”可对应万卷书。 7．（2023·江苏盐城·中考真题）海滨中学科普节期间举办以“湿地·未来”为主题的学习活动，请你参与。 学校准备邀请湿地博物馆馆长来校开设“湿地·未来”的专题讲座，时间定在本周星期五下午三点，请你以“绿E时代”社团负责人的身份与馆长电话联系，你该怎么说？ 【答案】(1)示例：湿地博物馆馆长您好，我是海滨中学“绿E时代”社团负责人，我校近期举办了“湿地·未来”为主题的学习活动，想邀请您在本周星期五下午三点在我校开设“湿地·未来”专题讲座，我们全体师生都期待您的到来。 【解析】本题考查口语交际的邀请语。解答此类题目，应注意人物的身份，采用一般格式：称呼+问候语（或表明身份）+邀请的具体内容（事由、地点、时间等）+征求意见。语句连贯，表意清楚，语言得体即可。 示例：馆长您好，我是海滨中学“绿E时代”社团负责人，我们学校欲在本周五下午三点在校内举办“湿地·未来”专题讲座，现真诚地邀请您作为湿地领域的专家为同学们解疑释惑，不知您是否有时间前来？ 8．（2023·江苏淮安·中考真题）运河中学将开展以“自强不息”为主题的演讲活动，请你完成下面的任务。 【我主持】②假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《志当存高远》 901班小淮 2 《勇做弄潮儿》 902班小安 【答案】示例：感谢901班小淮同学的精彩演讲，作为青少年就应有远大志向，志当存高远，那么我们需要怎样去做，才能将实现我们的志向呢？让我们一起聆听902班小安的演讲《勇做弄潮儿》。 【解析】本题考查串场词。解答此题应结合活动主题将上一个节目与下一个节目更好的串联起来。本题上一个节目是《志存高远》，下一个节目是《勇做弄潮儿》；上一个节目是立志，下一个节目是做法。据此可做答。 示例：901班小淮同学的精彩演讲告诉我们作为青少年就应有远大志向，志当存高远，让我们一起跟随902班小安一起去看看我们该如何去做，请听902班小安的演讲《勇做弄潮儿》。 1．（2025·四川资阳·中考真题）班级开展“远离肥胖，拥抱健康”的专题学习活动，请你完成以下任务。 材料一： 肥胖率增长          新华社发  王鹏作 材料二： 世界卫生组织在研究影响人的健康因素过程中发现，不合理的膳食、缺乏运动，是导致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多。 材料三： 《四川省教育厅关于确保中小学生每天综合体育活动不低于2小时的通知》要求，全面保障综合体育活动时间和质量，确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时。 材料四： 2025年4月是第36个爱国卫生月，全国爱卫办开展了以“健康”为主题的活动，旨在让广大公众了解超重肥胖对健康的危害，呼吁公众关注自己和家人的体重健康，要把体重管理好。 暑假期间，小罗在妈妈的陪伴下去医院就诊。14岁的小罗身高170厘米，体重达86公斤，查出脂肪肝。医生诊断为“体重严重超标，属于肥胖”。请你根据上述材料，为小罗开一份体重管理“处方”。要求：语言得体，内容具体，不超过100字。 【答案】示例：小罗你好！你现在体重超标且有脂肪肝，可得多注意健康。平时要少吃炸鸡、甜品这些高油高糖食物，多吃新鲜蔬果。每天坚持慢跑、跳绳或打球至少2小时，规律运动。调整好饮食和作息，慢慢就能健康减重，一定要坚持呀！ 【解析】本题考查劝说词。 由材料二“不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多，是导致超重和肥胖的重要原因”，可劝说小罗调整饮食结构，减少油炸食品、甜品、奶茶等高油高糖食物的摄入。由材料三“确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时”，可以建议小罗坚持规律运动，每天安排至少2小时体育活动（如慢跑、跳绳、篮球等），提升身体代谢。 示例：小罗同学，你体重超标还查出脂肪肝，得重视健康啦！高油、高脂、高糖饮食易致肥胖，你要少吃炸鸡、甜品、奶茶；你可以每天坚持锻炼2小时，如慢跑、跳绳或打球。调整饮食，坚持运动，慢慢就能健康减重，要加油呀！ 2.（2025·山东潍坊·中考真题）为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请结合以下材料，完成后面的任务。 材料一：在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 ——习近平 材料二：赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。 材料三：为打赢脱贫攻坚战，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，走访了村里每一个贫困户。她带领村民沿着脱贫路线图，奔向幸福的道路。她用青春之光点燃了这片土地的希望，也将赤诚的爱与宝贵的生命交付给了自己驻守的土地。 （1）学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完整。 在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英雄：杨靖宇饮冰茹檗坚持游击作战，抗击日寇，视死如归； ；左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲；张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！ （2）抗日英雄事迹展览结束后，学校组织主题座谈会，大家积极发言。请结合材料三发表自己的看法。 同学1：仰头凝视赵一曼烈士的照片，她坚毅的眼神给我留下深刻印象，我似乎读到了她“所愿除国难，再逢天下平”的坚定革命信念。 同学2：伟大的抗战精神是中国人民的精神财富，在当代，我们应该如何传承抗战精神呢？ 我： 【答案】（1）赵一曼爬冰卧雪领导抗日，严守秘密，从容就义 （2）黄文秀虽未经历抗战，但她扎根基层、带领村民脱贫的事迹，体现了与抗战精神相通的责任与担当。当代青年应像她一样，以实际行动践行初心，在平凡岗位上传承爱国、坚韧的精神，为国家发展贡献力量 【解析】（1）勇作战→被捕不屈”的核心情节，句式与前后句保持一致，即“事迹+精神”的并列结构。 示例：赵一曼爬冰卧雪抗击日寇，严守秘密，宁死不屈。 （2）本题考查发表自己的观点看法。 题目要求结合材料三发表自己的看法，回答“在当代如何传承抗战精神”的问题。需要从抗战精神的内涵（爱国、奉献、坚韧等）出发，联系当代实际（如脱贫攻坚、青年担当等）。黄文秀的事迹体现了新时代的奉献精神：深入基层、艰苦奋斗、为民牺牲，且与抗战精神一脉相承：爱国情怀（扎根乡村）、英雄气概（迎难而上）、坚忍不拔（坚持扶贫）。作答本题要先点明抗战精神的核心，如材料一中的爱国、奉献、坚韧等，再结合黄文秀的事迹，说明抗战精神在当代的体现，最后提出具体行动建议。 示例一：抗战精神在当代的传承，需要我们像黄文秀那样，将爱国情怀转化为实际行动。她扎根贫困山区，用青春践行“天下兴亡、匹夫有责”的信念。作为学生，我们可以刻苦学习、关注社会，未来在各自岗位上发扬英雄们百折不挠的精神，为国家发展贡献力量。 示例二：传承抗战精神，就是要像黄文秀那样，将个人理想融入国家发展。她在脱贫攻坚中展现的坚韧不拔、无私奉献，正是抗战精神在新时代的生动体现。我们青年一代要立足本职，在各自岗位上发扬这种爱国奋斗精神，用实际行动践行“天下兴亡，匹夫有责”的担当。 3.（2025·贵州·中考真题）黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。 为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 。 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。② ，地点在学校礼堂。③ ？ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 【答案】 我是黔城中学学生会第一小组组长小黔 时间定在2025年6月27日（星期五）下午 不知您能否莅临指导 【解析】本题考查情景对话。 ①电话邀请需首先明确身份，使用“您好”礼貌问候，让对方快速了解沟通对象，符合正式邀请的开场规范。所以要自我介绍：我是黔城中学学生会第一小组组长小黔。 ②邀请时需清晰告知活动具体信息，包括日期、时段和场地，方便被邀请人安排行程。根据下面的地点，可以推测上一句应该说明时间：2025年6月27日（星期五）下午。 ③要礼貌询问对方是否出席，用“不知您能否……”的委婉句式表达邀请，体现对专家的尊重；可用“莅临指导”之类的敬辞，避免生硬语气，让邀请更显诚恳。 4.（2025·黑龙江·中考真题）为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级（1）班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？ （2）新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。 采访提纲 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ① 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、② （填写一种即可） 采访问题 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 问题二：③ 【答案】（1）示例：王老师，您好！我是九年级（1）班的班长。我们班将在下周三9时于学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北精神抗联诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待您的到来。 （2） 采访目的 相机、摄像机、录音笔或手机等，合理均可。 示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？ 示例二：馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神？ 【解析】（1）本题考查语言的表达与运用。 题目要求作为班长的你邀请语文组王老师担任“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛的评委，需组织恰当的语言表达。首先明确邀请要素，需表明自己是九年级（1）班班长；接着说明活动信息，要明确活动名称、时间（下周三9时）、地点（学校礼堂）；然后陈述请求内容，邀请王老师担任评委，并说明活动意义（弘扬东北抗联精神）；注意礼貌用语与委婉请求。 示例：王老师您好！我是九年级（1）班的班长。我们班下周三9时将在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛，想邀请您担任评委。您的专业指导对同学们非常重要，能否请您拨冗参加？非常感谢！ （2）本题考查采访提纲。 第一空：结合右侧内容“了解历史，弘扬精神，厚植情怀”可知，这是本次采访的主要目的，据此可填“采访目的”； 第二空：结合左侧的“采访用具”可知，我们需补充一种记录或辅助工具（除纸、笔外），如录音设备、相机、摄像机、手机、笔记本电脑或平板、移动电源等。示例：录音设备。 第三空：问题一关于“精神内涵”，问题二需与之互补。我们可围绕历史事件（如“抗联的重要战役”）、现实意义（如“如何传承精神”）等进行提问。示例：东北抗联精神对当代青少年的教育意义有哪些？ 5.（2025·黑龙江·中考真题）为了弘扬中华优秀传统文化，学校正在开展“大美戏剧校园行”活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【识脸谱  知文化】任务一：小齐同学为“戏曲脸谱”专区设计了Logo，脸谱右半部分是汉字“”（戏）的一部分，请结合“知识支架”，填写“”字的书体类型 。 知识支架：    书体类型示例 甲骨文    金文    篆书    楷书 小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联，请你根据所给词语帮他完成上联。 上联： ； 下联：老生庄，武生勇，小生风流。 备选词语 红脸    忠    蓝脸    黠    奸悍    白脸    义    黑脸    拙    儒雅 （2）【看表演  话传承】任务二：小何同学来到“戏曲舞台”剧场，观看了同学们精彩的课本剧表演。演出结束，他采访了屈原的扮演者小语。请你补全采访内容。 小何：（1） ？ 小语：我认为戏剧表演，主要把握两点：一是对剧本的理解。要正确理解剧本的主题，准确把握戏剧冲突；二是舞台表现。表演要自然，感情充沛，表情丰富。 小何：你认为我们应该如何传承戏曲文化？（写出两点） 小语：（2） 。 小何：感谢你接受我的采访。我相信，我们的民族艺术之花一定会开得更加灿烂！ 【答案】（1） 篆书 示例一：上联：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或：红脸义，黑脸忠，白脸奸悍）示例二：上联：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（或：红脸忠，黑脸义，白脸奸悍） （2） 示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩？ 示例：我们要多了解戏曲知识；走进剧场观看演出，感受戏曲魅力；多参加戏曲表演的实践活动；跨界混搭利用网络平台推荐宣传等。 【解析】（1）本题考查汉字书体识别和对联。 ①空：题目中“戲”，线条婉转流畅、结构有古朴规整感。通过看知识支架里不同书体（甲骨文、金文、篆书、楷书）的示例，篆书特点是笔画规整、线条匀净、结构对称，形态有古朴、象形残留。由此可判定其书体类型为篆书。 ②空：下联“老生庄，武生勇，小生风流”的结构是：三个字的主谓结构+三个字的主谓结构+四个字的主谓结构，内容上是“戏曲角色+人物特质”的并列结构，且“老生、武生、小生”为不同戏曲行当，“庄、勇、风流”是对应行当的典型特点。 根据戏曲脸谱文化：红色脸谱象征忠义、耿直、有血性，通常用于塑造正面的英雄人物。黑色脸谱既表现性格严肃，不苟言笑，又象征威武有力、粗鲁豪爽，也表示阴阳中的阴，用于鬼魂，肤色较黑或面貌丑陋。白色脸谱有粉白和油白之分，粉白表示奸诈多疑，油白表示阴险狡诈、刚愎自用，也有鹤发童颜的老英雄、将官以及和尚、太监等角色画白色脸谱。蓝色脸谱表现性格刚直，桀骜不驯，蓝色与绿色的含义相近，都是黑色的延伸，表示人物性格刚强、豪爽，有时候也表示人物的阴险、狡猾。因此这里的词语可以这样搭配：“白脸奸悍”，“黑脸忠”或“黑脸义，“红脸义”或“红脸忠”； 从词性相对的角度来看：“小生风流”是四个字的主谓结构，应对“白脸奸悍”，“悍”是第四声，也符合仄起平收的规则；“老生庄”“武生勇”都可以对“黑脸忠”“红脸义”“红脸忠”“黑脸义”； 综合以上可得上联：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍； 或：红脸义，黑脸忠，白脸奸悍； 或：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍； 或：红脸忠，黑脸义，白脸奸悍。 （2）本题考查补写采访词。 ①空：看对话逻辑，小语回答聚焦“戏剧表演把握的要点”，所以小何的问题应围绕“戏剧表演关键，如何做好戏剧表演”来思考。可从“表演经验、表演要点”切入，既贴合小语演员身份，又能引出其关于表演的回答，如“你觉得做好戏剧表演，关键要把握哪些方面呀”。 ②空：小何问“如何传承戏曲文化”，可从推广参与、创新传播、学习传承等方向思考。由此可联想到推广（校园演出、社团）、创新（结合新媒体、课本剧）、学习（戏曲课程、拜师）等。比如“可以多开展校园戏曲社团活动，让更多同学参与排练表演；还能利用短视频平台，把戏曲片段创意改编后传播”。 6．（2025·四川广安·中考真题）今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。 （1）撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前，① 。当代中学生② ？我们要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！ (2)模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？” 【答案】(1) 他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活。 应该怎样继承先辈的革命遗志呢？ (2)“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我们。只是革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师们教书育人、爱生如子；医务人员舍身忘死冲在抗疫第一线；边防战士负重前行、坚守边疆……他们都是现实生活中革命精神的继承者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联系实际进行反驳，言之有理即可） 【解析】（1）本题考查仿写、续写、补写句子。 本题聚焦演讲稿结语补写，需紧扣“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”主题，与前文“八十年前，他们……”的排比结构衔接，同时完成对当代中学生的设问与号召，让结语逻辑连贯、情感饱满，契合演讲感染力需求。 ①处：前文用“抛头颅、洒热血”（战斗牺牲）、“呕心沥血、殚精竭虑”（精神付出）展现先辈抗战贡献，需补充另一维度的奉献。结合抗战史实，先辈还有“舍小家、为大家，守护山河故土”的默默坚守，或“浴血奋战、砥砺前行，换来和平曙光”，从“行动付出”角度延续排比，让历史画面更立体。 示例：他们舍生忘死、浴血奋战，捍卫民族尊严。 ②处：前文回顾历史，后文转向“中学生行动”，需用设问搭建“历史—现实”的桥梁，引发听众反思。紧扣“继承遗志”主题，设问要聚焦“中学生如何传承”，如“又该以怎样的姿态传承这份热血与担当”，用“姿态”呼应后文“努力学习、报答祖国”的行动，让逻辑更紧密。 示例：又该如何传承这份不朽的抗战精神 （2）本题考查辩论词。 需针对“革命精神远离当下生活”这一错误观点进行反驳，要结合生活实际，阐释革命精神在当代的体现与价值，让反驳有说服力、接地气，契合演讲答辩的交流场景。 先鲜明否定观点，抓住革命精神的本质是家国担当，用身边小事对应革命精神，让抽象变具体，结合现在的挑战，说明革命精神的用武之地，最后呼吁践行，让反驳落地。 示例：这种想法不对！革命精神根本没远离，先辈“抛头颅”是为家国拼命，这股对家国的热爱与担当，一直藏在我们生活里。你看，消防员冲进火海救人，是“舍生忘死”的延续；老师熬夜备课时，是“奉献担当”的体现；我们为了目标咬牙坚持，也是“奋斗精神”在闪光！现在虽然不打仗，但国际竞争、科技突破，都需要我们敢拼敢闯、团结一心，这就是革命精神的新战场！遇到困难时，你心底那声“不能退”，就是革命精神在给你力量！所以啊，革命精神一直陪着我们！让我们带着它，在学习、生活里继续往前冲，这才是对先辈最好的传承！ 7.（2025·江苏连云港·中考真题）校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成下面小题。 邀请函亲爱的同学：书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ 2025年4月18日 XX中学文学社 你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。 【答案】示例： 亲爱的同学们、文学社的伙伴们： 大家好！经典书籍，就像一位位永不褪色的老友，在岁月里静静等候，只要翻开书页，就能与智者们倾心交谈。无论是《论语》里的处世智慧，还是《平凡的世界》中的奋斗力量，亦或是《巴黎圣母院》展现的人性善恶，每一部经典都在诉说独特故事。今天，咱们相聚阶梯教室，就是要把这些“老友”介绍给更多人，分享阅读时的感动与收获。让我们一起在书的交流里，聆听经典的声音，汲取奋进的力量！现在，校文学社“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动正式启动！ 【解析】本题考查开场白。围绕“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”主题展开，首先要有称呼、礼貌用语，接下来围绕活动的内容（分享阅读经典的感悟、推荐好书）、目的（促进阅读交流，从经典中汲取智慧）表述，最后宣布活动开始；注意语言需贴合读书交流氛围，可灵活运用修辞手法增添感染力。 示例： 亲爱的同学、文学社的伙伴们： 大家下午好！书籍是文明的载体，经典更是穿越时空的智者低语。从孔孟的哲思启迪，到李杜的诗意流淌，从古籍里的天地大道，到现当代佳作的人性洞察，每本经典都藏着独特的灵魂对话。今天，我们相聚于此，就是要打开书的扉页，分享阅读时的触动，推荐那些点亮心灵的佳作。让经典的光芒，在交流中照亮更多人前行的路。现在，我宣布校文学社“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动正式开始！ 8．（2025·四川南充·中考真题）阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成后面的问题。 本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生：本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，印入我眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳动改变现状，（   ）。 【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。期盼下一次活动的到来。 请在文中括号内补写出对联的下联。 【答案】答案示例：奋斗成就未来 【解析】本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。根据上联“劳动改变现状”中可知，“劳动”是名词作主语，“改变”是动词作谓语，“现状”是名词作宾语。结合文段主题是对劳动者的赞美，可对出下联如下： 示例：汗水铸就辉煌。“汗水”对“劳动”，都是名词；“铸就”对“改变”，都是动词；“辉煌”对“现状”，都是名词。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $