期末考点预测强化练（北京专用）考点02 名篇名句默写、诗歌鉴赏 2025-2026学年统编版语文九年级上册

考点02 名篇名句默写、诗歌鉴赏 一、试卷整体结构（满分 100 分，150 分钟） 板块 分值 核心题型 考查重点 基础・运用 13-14 分 字音字形、词语运用、病句标点、语段综合、名著阅读、古诗文默写 语境运用、教材重点、文化关联 古诗文阅读 18-20 分 课内文言 + 对比阅读、诗词鉴赏、默写 文言迁移、情感体悟、文化传承 现代文阅读 36-38 分 非连文本、文学类（小说 / 散文）、议论文 信息筛选、逻辑思辨、审美鉴赏 写作表达 40 分 命题 / 半命题 / 材料作文（记叙文为主） 生活感悟、结构逻辑、语言文采 二、各板块核心考点预测 （一）基础・运用：情境化考查，重语境运用 字音字形（3-4 分）：聚焦九上 “读读写写”，如 “谪守”“伛偻”“阴翳” 等易错字；多音字如 “分（fèn）外”“行（xíng）路难”；以北京文化情境（如中轴线、非遗）语段综合考查。 词语与病句（3-4 分）：近义词辨析（如 “矗立 / 伫立”）、成语误用（如 “断章取义”“强聒不舍”）；病句以搭配不当、成分残缺、语序不当为主，嵌入文段修改。 名著阅读（3 分）：必考《水浒传》（人物性格、经典情节，如 “林教头风雪山神庙”）与《艾青诗选》（意象 “土地”“太阳”、主题情感），结合 “自强不息” 等单元主题设题。 古诗文默写（3-4 分）：九上必背如《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《岳阳楼记》《醉翁亭记》，理解性默写为主，兼顾跨册名句。 （二）古诗文阅读：课内筑基，课外迁移 课内文言（10-12 分）：重点《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》；考查实词（如 “景”“乐” 词类活用）、虚词（“之”“其”“以” 多义）、句子翻译（如 “先天下之忧而忧”）、文意理解与情感把握。 对比阅读（6-8 分）：选课外山水游记 / 议论短文与课内对比，考选材异同、情感差异、写法比较，强调文言知识迁移。 诗词鉴赏（4-6 分）：九上诗词为主，考点为意象分析（如 “冰塞川”“雪满山”）、炼字（如 “沉舟侧畔千帆过” 的 “沉”“侧”）、情感主旨与表达技巧。 （三）现代文阅读：文体鲜明，重思维深度 非连文本（10-12 分）：围绕北京热点（如科技冬奥、文化遗产）设题，考查信息提取、图文转换、概括归纳、建议撰写，强调实用能力。 文学类文本（14-16 分）：以小说 / 散文为主，如成长叙事、文化散文；重点考人物形象（通过细节描写提炼）、情节梳理、环境描写作用、关键句含义、主旨探究（如 “平凡中的坚守”）。 议论文（12-14 分）：关注青年成长、文化自信等主题；考点为论点定位、论证方法（举例 / 道理论证）、论证思路、论据补充与观点评价，强调逻辑思辨。 （四）写作表达：贴近生活，重真情实感 命题方向：紧扣 “成长励志”“文化传承”“生活感悟”，如《那一刻，我读懂了____》《这也是一种力量》《传承的温度》。 写作要求：不少于 600 字，立意明确，详略得当；运用细节描写（外貌 / 动作 / 环境），融入北京元素（如胡同、中轴线）加分；避免空泛，突出真情与思考。 三、命题趋势与备考策略 （一）命题三大趋势 情境化常态化：基础与阅读多以 “校园活动”“北京文化”“时代热点” 设题，考查真实语境下的知识运用。 能力分层考查：基础题重记忆理解，提升题重分析应用，拓展题重探究创新，对接中考能力要求。 文化素养渗透：古诗文与名著阅读强化传统文化与红色基因，现代文选材凸显家国情怀与北京地域特色。 （二）高效备考策略 基础攻坚 整理九上字词表（注音 + 字形 + 释义），标注易错字，结合北京文化文段练习。 名著阅读画人物关系图、梳理关键情节，提炼《水浒传》人物精神与《艾青诗选》意象主题。 古诗文默写结合语境理解，每日 1 篇文言精读，积累实词虚词多义项。 阅读突破 非连文本：总结 “找中心句 — 划关键词 — 析图表 — 梳逻辑” 四步解题法。 文学类文本：提炼 “人物 — 情节 — 环境 — 主旨” 答题模板，强化细节描写与情感体悟。 议论文：掌握 “论点 — 论据 — 论证” 三要素，练习论证思路梳理解题。 写作提升 积累 3-5 个生活素材（家庭 / 校园 / 社会各 1 个），练习细节描写片段（如 “奶奶的老花镜”“故宫的雪”）。 每周 1 篇完整作文，打磨开头点题、结尾升华的结构，运用比喻、排比等修辞增强文采。 四、核心备考清单（必背 / 必练） 文言必背：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》全文，重点实词虚词多义项。 诗词必背：九上 5 首 + 跨册高频名句，如《行路难》《水调歌头》《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 名著必练：《水浒传》10 个核心人物 + 经典情节，《艾青诗选》5 首代表作意象与主题。 写作必练：3 类主题（成长 / 文化 / 感悟）各 1 篇，每篇融入 1 个北京元素细节。 1．默写。 （1）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （2） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）如果用两句古诗文为将要参加中考的同学们送上鼓励，你想用的诗句是： ， 。（本试卷内的诗句除外） 2．默写。 （1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》） （2） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）家国情怀是对国家和人民表现出来的深情大爱，你知道的体现仁人志士家国情怀的诗句有“ ， ”。（本试卷中出现的句子除外） 3．默写填空。 ①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， ，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》） ②古人常借助描写自然的明暗变化、光影交错来展现景物之美。《岳阳楼记》中，“① ”呈现了洞庭湖上气象万千之美；《醉翁亭记》中，“日出而林霏开，② ”呈现了琅琊山晦明变化之美；《望岳》中，“③ ”呈现了泰山巍峨险峻之美。 4．默写 （1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （2）但愿人长久， 。（苏轼 《水调歌头》） （3）古诗文中借景抒情的句子，表达生动，情感饱满，如“① ，② 。”（本试卷中出现的句子除外） 5．默写，完成下面小题。 （1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）古诗文中有很多富含哲理、给人以启迪的句子，你会从中选择“① ，② ”两句做微信朋友圈文案。（本试卷中出现的句子除外） 6．默写 （1） ，君子好逑。（《关雎》） （2）自康乐以来， 。（《答谢中书书》） （3）写出含有思乡或怀亲情感的相连的两句古诗文（本试卷出现的句子除外）：“ ， ”。 7．默写。 （1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难（其一）》） （2） ，杂然而前陈者，太守宴也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）古诗文中作者常借自然景物抒发内心的情感与哲思。同学们梳理相关的意象和典型例句，“风”是其中之一，你为之选择的典型例句是“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外） 8．默写。 （1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）山水田园的美好景致自古以来便是诗人吟咏的对象。请写出两句描写山水或田园风光的诗句： ， 。（本试卷中出现的句子除外） 9．默写。 朱光潜认为：“景是各人性格和情趣的返照。”陶潜在“悠然见南山”时、杜甫在见到“造化钟神秀，① ”时，李白在觉得“相看两不厌，只有敬亭山”时，张岱在面对“② ，天与云与山与水，上下一白”时，都见到山的美。山因作者情趣不同，各呈一种境界。你读过的“③ ，④ ”也褒现出文人眼中山独有的境界。（本试卷中出现的句子除外） 10．默写。 （1）从今若许闲乘月， 。（《游山西村》） （2）长风破浪会有时， 。（《行路难 • 其一》） （3）自经丧乱少睡眠， ！（《茅屋为秋风所破歌》） （4） ，气象万千。（《岳阳楼记》） 11．默写，完成各题。 （1）人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （2） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）面对生活中的不如意，古人常常能乐观以待，如“ ， ”。（本试卷中出现的句子除外） 12．默写。 （1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）古文中许多绘景佳句，寥寥数语却精巧别致，意境悠远。《桃花源记》描绘的“芳草鲜美，落英缤纷”的桃林胜景，宛若仙境，令人神往；《小石潭记》描绘了青树翠蔓“ ， ”的曼妙姿态，让人过目难忘。 13．默写，完成小题。 （1） ，何似在人间。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）如果引用两句古诗文来表达你对亲人朋友的美好祝愿，你会选用“ ， ”。 （本试卷中出现的句子除外） 14．默写填空 （1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （2）大雪三日， 。（张岱《湖心亭看雪》 （3）苏轼《水调歌头》一词中化用了“隔千里兮共明月”的诗句是： 。 （4）古诗文中有很多诗句可以给人启迪。请你写出连续两句蕴含哲理的句子： ， 。（不含试卷中出现的诗句） 15．默写 （1） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）古诗文中有不少描绘祖国大好河山的句子，让人油然而生自豪之情，如“ ， 。（本试卷中出现的句子除外） 16．默写。 ①乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） ② 烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ③同学们建议将“绿水青山”视为大课堂，假期要走进大自然，进一步感受其中的诗意之美。为此，请你为同学们推荐两句体现“绿水青山”诗意之美的古诗：① ，② 。 17．默写题。 （1）不应有恨， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （2） ，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）下面是校园诗词大会中同学们行“酒”字“飞花令”的部分记录，请你帮忙补充完整。（本试卷中出现的句子除外） 甲：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 乙：① ，② 。 丙：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 丁：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 18．默写。 （1）苏轼在思念亲人时，用“ ， ”表达出对天下离别之人共享一轮明月的美好祝愿；欧阳修在被贬滁州时，用“人知从太守游而乐， ”流露出与民同乐的政治襟怀。 （2）你遇到困难时，会选用“ ， ”两句古诗（文）来激励自己积极进取。（本试卷中出现的句子除外） 19．默写。 （1） ，今夕是何年。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （2）两岸石壁， 。青林翠竹， 。（陶弘景《答谢中书书》） （3）班级组织演讲活动，你所在小组确定的演讲主题是“直面挑战，迎难而上”，演讲稿中要引用两句与主题相关的古诗文，你建议选用“ ， ”。（本试卷中出现的古诗文句除外） 20．默写。 （1） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （2）《岳阳楼记》中“ ， ”写出月光照耀下水波粼粼之态。 （3）“自强不息”是中华民族传统文化的精髓，请写出能体现自强不息精神的两句古诗文：“ ， 。”（本试卷中出现的除外） 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 21．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 刘禹锡用两个典故写被贬归来的感触。用“闻笛赋”写出了① ，用“烂柯人”写出了② 。 22．刘禹锡的诗文以表达哲理见长。列出第三联构成两两相对的意象，简要分析其含义及作用。 23．阅读《水调歌头》，完成问题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (1)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本词以“月”为主线，景、情、理融为一体。上阕由“月”引入，连续发问，想象天上之景。一个“ ”字表现出作者既向往天上又留恋人间的矛盾心理。下阕连用“转”“低”“照”三个动词写月移动，暗示夜已深，作者却难以入眠。经过一番思考，终于释怀，抒发了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，表达了作者 。 (2)有人认为苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和范仲淹的“不以物喜，不以己悲”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 24．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗的开头概述诗人① ，接着抒发归来的感触，结尾点明酬答之意，“长精神”三字表现了诗人② 的人生态度。 25．列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 26．诗歌首联通过“① ”“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，回顾自己长期谪居的痛苦经历。颔联借用典故，表达对岁月流逝、人事变迁的感叹。颈联突然振起，于“沉舟侧畔”见② ，在“病树前头”看万木争春，尽显诗人慷慨激昂气概。尾联点明酬答白居易的题意。 27．“酒”是中国文人钟情的意象。李白《行路难》中的“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”和苏轼《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”，与本诗中的“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”都写到酒。请简要说明三位诗人分别借“酒”表达了怎样的情感。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 28．本诗作者在酬答中用“凄凉地”和“弃置身”举重若轻地概述了自己长期谪居的生活，字里行间表达出① 之情；接着又用“② 、 ”两个典故充满哲思地表达自己无限怅惘之情，为后面抒情蓄势。 29．请结合画线语句中的意象，简要分析作者表达的情感。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 30．这首诗首联中的“ ①”和“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的心酸和悲凉；颔联通过② ( 写作手法 )，形象地写出了诗人被贬归来的感触；颈联格调从沉郁中振起，抛开痛苦，表达了③ 的人生态度；尾联看似平淡，实是点睛之笔，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 31．下面诗句与诗中画线句蕴含的哲理最接近的一项是（   ） A．问渠那得清如许？为有源头活水来。 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C．海日生残夜，江春入旧年。 D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 32．阅读《水调歌头▪明月几时有》，完成问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (1)依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 词中的两次问月构成了重要的情感节点。上阕“明月几时有？”以月起兴，在发问中表达对月的① 之情，为抒发“我欲乘风归去”的心理做了铺垫。下阕“不应有恨，何事长向别时圆？”则借对月的诘问，抒发② 之情，引出对人生哲理的思考。 (2)月是诗词中常见的意象。本词中“但愿人长久，千里共婵娟”与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”均以月寄情，但抒发的情感却不相同。请结合诗句内容，分析两位诗人是如何借月表达情感的。 阅读《无题》，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 33．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 李商隐多用“无题”来表达丰富的情感。本诗首联以“见难”加重“别难”；颔联用① 两个事物设喻，以“丝”和“泪”二字双关，表现了对爱情的忠贞不渝；颈联用一个“② ”字既写环境也写心情；尾联借助神话表达关切之意，抒发了③ 之情。 34．借描写景物反映人的境遇和感情，在李商隐的笔底是常见的。例如《夜雨寄北》中“巴山夜雨涨秋池”一句，通过描写秋天巴山夜雨连绵、涨满池塘的凄冷景象，写出抒情主人公因留滞巴蜀而产生的对亲人的思念之情。请你分析这一特点在本诗“东风无力百花残”一句中是如何体现的。 阅读《行路难》（其一），完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 35．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这首诗情感起伏，荡气回肠。面对朋友设下的宴席，“嗜酒见天真”的李白却“停杯投箸”“拔剑四顾”，其内心的 ① 不言而喻；接着，诗人又用形象的语言隐喻 ② ，借吕尚和伊尹的典故表达 ③ 的渴望；最后，在自我叩问中，倔强的诗人唱出心中最强音。 36．本诗用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”卒章显志，《观沧海》以“东临碣石，以观沧海”开篇点题。请简要说说两位诗人借“沧海”分别表达了怎样的情感。 阅读《水调歌头（明月几时有）》，完成下面小题。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 37．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人通篇咏月“① ”似在追溯明月、宇宙的起源，又像在惊叹造化的巧妙；接着诗人表达对明月的赞美与向往，流露对人生的独特感受；最后领悟② 的哲理，由此发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 38．苏轼的《水调歌头（明月几时有）》和艾青的《月光》都写到了月。请结合作品内容，简要说明两篇作品的画线句分别借“月”表达了怎样的情感。 月光 艾青 把轻轻的雾撒下来 把安谧的雾撒下来 在褐色的地上敷上白光 月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊 给我的灵魂以沐浴 我在寒冷的空气里走着 穿过那些石子铺的小巷 闻着田边腐草堆的气息 那些黑影是些小屋 困倦的人们都已安眠了 没有灯光 静静地 连鼾声也听不见 我走过它们面前 温柔地浮起了一种想望 我想向一切的门走去 我想伸手叩开一切的门 我想俯嘴向那些沉睡者 说一句轻微的话不惊醒他们 像月光的雾一样流进他们的耳朵 说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人 一九四〇年四月十五日夜 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 39．下列说法有误的一项是（    ） A．读题目可知，这首诗是刘禹锡在扬州与白居易初次相逢时，为酬答白居易的赠诗而作。 B．读“凄凉地”和“弃置身”时，可以将“凄凉”和“弃置”读出重音，以突出诗人多年贬谪之苦。 C．读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人思念嵇康的深情和自比烂柯的凄惨。 D．读“暂凭杯酒长精神”时，人们可以感受到意志不衰、坚忍不拔的气概，从而获取力量。 40．请列出画线诗句中的意象，简要分析它们的表达效果。 阅读《水调歌头》，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 41．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 中秋之夜，词人彻夜难眠，思绪万千。词的上阕中“何似在人间”，表达了诗人① ；词的下阕中“② ”一词照应小序中的“兼怀子由”。 42．意象是诗歌中寄寓诗人主观情感的事物。《水调歌头》和《雪落在中国的土地上（节选）》中诗人都借助意象表达情感，请结合诗歌内容简要分析。 雪落在中国的土地上（节选） 艾青 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 透过雪夜的草原， 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者， 失去了他们所饲养的家畜， 失去了他们肥沃的田地， 拥挤在， 生活的绝望的污巷里； 饥馑的大地， 朝向阴暗的天， 伸出乞援的， 颤抖着的两臂。 中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 阅读《行路难》（其一），完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 43．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”；黄河不可渡，太行不能登，隐喻了 ；希望“垂钓碧溪上”“乘舟梦日边”，表达了诗人 的愿望。 44．诗中写金樽清酒用了“斗十千”，写玉盘珍羞用了“直万钱”。其中的“十千”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。请结合诗句内容说说这两个词语的表达效果。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 45．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗题目用一个“ ”字点明了诗歌的写作目的，也表明了朋友之间的亲密关系。面对朋友的关心，诗人用“ ”一句作为回应，看似是说席上之事，实则是抒发情怀：既是激励自己，也是与友共勉。 46．面对坎坷的人生际遇，诗人常常在诗句中表明心迹。结合本诗中的画线句和所选诗句（下面诗句任选其一），分别说说诗人是如何激励自己面对挫折的。 （1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》） （2）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》） 阅读《行路难》（其一），完成各题。 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 47．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这首诗情感起伏变化，一波三折。诗人面对美酒佳肴，却“① ”“拔剑四顾”，内心彷徨；以“冰塞川”“雪满山”暗指人生道路的艰难，心情② ；联想到姜尚、伊尹，对政治前途仍存期待；反复咏叹“行路难”，又陷低迷心绪；最后唱出“长风破浪”“直挂云帆”的强音，奋发振作。 48．本诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求，请结合一处诗句谈谈你的理解。 阅读《行路难（其一）》，完成问题。 行路难（其一） 李白（唐代） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 49．在现实与理想冲突时，诗人面对美味佳酿也难以下咽，心绪万端，于是用“ ， ”形象地写出了仕途的艰难，其中蕴含了作者 的情感；尽管如此，诗人仍然怀有梦想，以“ ， ”的诗句表现出在沉郁中振起的信心与勇气。 50．这首诗体现了作者浪漫的笔法，充满了奇特的想象。请你结合《行路难（其一）》诗句，分析其中是怎样体现这一特点的，并从你学过的李白诗歌中再列举同样特点的一句诗。 阅读《行路难（其一）》和《渔家傲（天接云涛连晓雾）》，完成小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ①____________，②____________。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 ③_____________，④_____________。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 51．两首诗词的作者依次是 和 。 52．请分别在两首诗词横线处填写正确的内容。 53．浪漫的笔法，常借助夸张和想象等手法。两首诗词都以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨。请分别从两首作品中选取相关诗句，作简要赏析。 54．如果你是古代文人，在表格中的境遇下你会怎样选择？请任选一种境遇，用积累的诗句表达。（本试卷中出现的句子除外） 追求理想时 遭遇挫折时 漂泊羁旅时 阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 55．这是一首咏中秋的名篇。词前小序交代了写作时间及缘由。上片词人以 开篇，将读者的视线引向明月；然后用“我欲”“又恐”写自己在“天上”“人间”的徘徊与矛盾；最终以“ ”一词强烈地表达自己毫无疑问的肯定。下片则紧承上片，借月表达词人的思考与情感。 56．请你发挥想象，用自己的话描述“转朱阁，低绮户，照无眠”在你脑海中呈现的画面。 57．“但愿人长久，千里共婵娟”是流传千古的名句。请你简析词句的妙处。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点02 名篇名句默写、诗歌鉴赏 一、试卷整体结构（满分 100 分，150 分钟） 板块 分值 核心题型 考查重点 基础・运用 13-14 分 字音字形、词语运用、病句标点、语段综合、名著阅读、古诗文默写 语境运用、教材重点、文化关联 古诗文阅读 18-20 分 课内文言 + 对比阅读、诗词鉴赏、默写 文言迁移、情感体悟、文化传承 现代文阅读 36-38 分 非连文本、文学类（小说 / 散文）、议论文 信息筛选、逻辑思辨、审美鉴赏 写作表达 40 分 命题 / 半命题 / 材料作文（记叙文为主） 生活感悟、结构逻辑、语言文采 二、各板块核心考点预测 （一）基础・运用：情境化考查，重语境运用 字音字形（3-4 分）：聚焦九上 “读读写写”，如 “谪守”“伛偻”“阴翳” 等易错字；多音字如 “分（fèn）外”“行（xíng）路难”；以北京文化情境（如中轴线、非遗）语段综合考查。 词语与病句（3-4 分）：近义词辨析（如 “矗立 / 伫立”）、成语误用（如 “断章取义”“强聒不舍”）；病句以搭配不当、成分残缺、语序不当为主，嵌入文段修改。 名著阅读（3 分）：必考《水浒传》（人物性格、经典情节，如 “林教头风雪山神庙”）与《艾青诗选》（意象 “土地”“太阳”、主题情感），结合 “自强不息” 等单元主题设题。 古诗文默写（3-4 分）：九上必背如《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《岳阳楼记》《醉翁亭记》，理解性默写为主，兼顾跨册名句。 （二）古诗文阅读：课内筑基，课外迁移 课内文言（10-12 分）：重点《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》；考查实词（如 “景”“乐” 词类活用）、虚词（“之”“其”“以” 多义）、句子翻译（如 “先天下之忧而忧”）、文意理解与情感把握。 对比阅读（6-8 分）：选课外山水游记 / 议论短文与课内对比，考选材异同、情感差异、写法比较，强调文言知识迁移。 诗词鉴赏（4-6 分）：九上诗词为主，考点为意象分析（如 “冰塞川”“雪满山”）、炼字（如 “沉舟侧畔千帆过” 的 “沉”“侧”）、情感主旨与表达技巧。 （三）现代文阅读：文体鲜明，重思维深度 非连文本（10-12 分）：围绕北京热点（如科技冬奥、文化遗产）设题，考查信息提取、图文转换、概括归纳、建议撰写，强调实用能力。 文学类文本（14-16 分）：以小说 / 散文为主，如成长叙事、文化散文；重点考人物形象（通过细节描写提炼）、情节梳理、环境描写作用、关键句含义、主旨探究（如 “平凡中的坚守”）。 议论文（12-14 分）：关注青年成长、文化自信等主题；考点为论点定位、论证方法（举例 / 道理论证）、论证思路、论据补充与观点评价，强调逻辑思辨。 （四）写作表达：贴近生活，重真情实感 命题方向：紧扣 “成长励志”“文化传承”“生活感悟”，如《那一刻，我读懂了____》《这也是一种力量》《传承的温度》。 写作要求：不少于 600 字，立意明确，详略得当；运用细节描写（外貌 / 动作 / 环境），融入北京元素（如胡同、中轴线）加分；避免空泛，突出真情与思考。 三、命题趋势与备考策略 （一）命题三大趋势 情境化常态化：基础与阅读多以 “校园活动”“北京文化”“时代热点” 设题，考查真实语境下的知识运用。 能力分层考查：基础题重记忆理解，提升题重分析应用，拓展题重探究创新，对接中考能力要求。 文化素养渗透：古诗文与名著阅读强化传统文化与红色基因，现代文选材凸显家国情怀与北京地域特色。 （二）高效备考策略 基础攻坚 整理九上字词表（注音 + 字形 + 释义），标注易错字，结合北京文化文段练习。 名著阅读画人物关系图、梳理关键情节，提炼《水浒传》人物精神与《艾青诗选》意象主题。 古诗文默写结合语境理解，每日 1 篇文言精读，积累实词虚词多义项。 阅读突破 非连文本：总结 “找中心句 — 划关键词 — 析图表 — 梳逻辑” 四步解题法。 文学类文本：提炼 “人物 — 情节 — 环境 — 主旨” 答题模板，强化细节描写与情感体悟。 议论文：掌握 “论点 — 论据 — 论证” 三要素，练习论证思路梳理解题。 写作提升 积累 3-5 个生活素材（家庭 / 校园 / 社会各 1 个），练习细节描写片段（如 “奶奶的老花镜”“故宫的雪”）。 每周 1 篇完整作文，打磨开头点题、结尾升华的结构，运用比喻、排比等修辞增强文采。 四、核心备考清单（必背 / 必练） 文言必背：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》全文，重点实词虚词多义项。 诗词必背：九上 5 首 + 跨册高频名句，如《行路难》《水调歌头》《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 名著必练：《水浒传》10 个核心人物 + 经典情节，《艾青诗选》5 首代表作意象与主题。 写作必练：3 类主题（成长 / 文化 / 感悟）各 1 篇，每篇融入 1 个北京元素细节。 1．默写。 （1）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （2） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）如果用两句古诗文为将要参加中考的同学们送上鼓励，你想用的诗句是： ， 。（本试卷内的诗句除外） 【答案】 千里共婵娟 安得广厦千万间 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、厦”等字词容易写错。第（3）题，写出能鼓励他人的诗句即可，如：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；会当凌绝顶，一览众山小。 2．默写。 （1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》） （2） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）家国情怀是对国家和人民表现出来的深情大爱，你知道的体现仁人志士家国情怀的诗句有“ ， ”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 玉盘珍羞直万钱 怀旧空吟闻笛赋 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羞、直、吟、笛、赋”等字词容易写错。（3）题写出体现仁人志士家国情怀的连续两句诗即可，如：捐躯赴国难，视死忽如归。 3．默写填空。 ①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， ，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》） ②古人常借助描写自然的明暗变化、光影交错来展现景物之美。《岳阳楼记》中，“① ”呈现了洞庭湖上气象万千之美；《醉翁亭记》中，“日出而林霏开，② ”呈现了琅琊山晦明变化之美；《望岳》中，“③ ”呈现了泰山巍峨险峻之美。 【答案】 人不堪其忧 朝晖夕阴 云归而岩穴暝 阴阳割昏晓 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“堪、忧、朝晖、暝、割”等字词容易写错。 4．默写 （1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （2）但愿人长久， 。（苏轼 《水调歌头》） （3）古诗文中借景抒情的句子，表达生动，情感饱满，如“① ，② 。”（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 直挂云帆济沧海 千里共婵娟 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：挂、帆、济、沧、海、婵。 （3）本题考查古诗词积累。按照题干要求，选取“古诗文中借景抒情，且表达生动，情感饱满”的连续两句诗词作答即可。 示例：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。出自唐代崔颢的《黄鹤楼》。诗人触景生情，江上的雾霭一片迷蒙，诗人眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。 5．默写，完成下面小题。 （1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）古诗文中有很多富含哲理、给人以启迪的句子，你会从中选择“① ，② ”两句做微信朋友圈文案。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 独怆然而涕下 云归而岩穴暝 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（或：海日生残夜，江春入旧年；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春） 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆然、涕、暝”等字词容易写错。第（3）题，写出富含哲理、给人以启迪的句子即可，如：欲穷千里目，更上一层楼。 6．默写 （1） ，君子好逑。（《关雎》） （2）自康乐以来， 。（《答谢中书书》） （3）写出含有思乡或怀亲情感的相连的两句古诗文（本试卷出现的句子除外）：“ ， ”。 【答案】 窈窕淑女 未复有能与其奇者 示例：烽火连三月 家书抵万金 【详解】本题考查名篇背诵。注意：窈窕、淑、与。 （3）写出含有思乡或怀亲情感的相连的两句古诗文，示例：露从今夜白，月是故乡明 7．默写。 （1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难（其一）》） （2） ，杂然而前陈者，太守宴也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）古诗文中作者常借自然景物抒发内心的情感与哲思。同学们梳理相关的意象和典型例句，“风”是其中之一，你为之选择的典型例句是“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 玉盘珍羞直万钱 山肴野蔌 示例一：①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海  答案示例二：①溪云初起日沉阁 ②山雨欲来风满楼 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“珍羞、肴、野蔌”等字词容易写错。第（3）题，写出古诗句中带有“风”字的诗句即可，如：随风潜入夜，润物细无声。 8．默写。 （1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）山水田园的美好景致自古以来便是诗人吟咏的对象。请写出两句描写山水或田园风光的诗句： ， 。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 【详解】本题考查名句默写。 解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 本题的“济、沧、凌、闼”等字词容易写错。 （3）本题考查古诗词积累。按照题干要求，选取与“山水或田园风光”相关的连续两句诗词作答即可。 示例：碧水绕村流不尽，青山映日翠如烟。 田园绿野莺声脆，山水清波柳色鲜。 9．默写。 朱光潜认为：“景是各人性格和情趣的返照。”陶潜在“悠然见南山”时、杜甫在见到“造化钟神秀，① ”时，李白在觉得“相看两不厌，只有敬亭山”时，张岱在面对“② ，天与云与山与水，上下一白”时，都见到山的美。山因作者情趣不同，各呈一种境界。你读过的“③ ，④ ”也褒现出文人眼中山独有的境界。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 阴阳割昏晓 雾凇沆砀 水何澹澹 山岛竦峙 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“昏、凇、砀”等字词容易写错。 第三、四空：题目重点在于体现文人眼中“山”的独特境界。这个境界是由文人自身的情趣所决定的，需要我们找到能展现山的独特风貌并且蕴含作者情感、情趣的诗句。“境界”在这里可以是山的壮美、宁静、神秘等自然状态，也可以是作者通过山所寄托的情感，如归隐之志、壮志豪情、孤寂之感等。 示例一：会当凌绝顶，一览众山小 示例二：两岸青山相对出，孤帆一片日边来 示例三：横看成岭侧成峰，远近高低各不同 10．默写。 （1）从今若许闲乘月， 。（《游山西村》） （2）长风破浪会有时， 。（《行路难 • 其一》） （3）自经丧乱少睡眠， ！（《茅屋为秋风所破歌》） （4） ，气象万千。（《岳阳楼记》） 【答案】 拄杖无时夜叩门 直挂云帆济沧海 长夜沾湿何由彻 朝晖夕阴 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、彻、晖”等字容易写错。 11．默写，完成各题。 （1）人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （2） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）面对生活中的不如意，古人常常能乐观以待，如“ ， ”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 月有阴晴圆缺 醉翁之意不在酒 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（或“不以物喜，不以己悲”等）。 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阴、晴、圆、缺、醉、翁”等字词容易写错。 作答第③④空时任意选取能乐观面对生活中的不如意的连续两句诗句即可，例如：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。或：天生我材必有用，千金散尽还复来。 12．默写。 （1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）古文中许多绘景佳句，寥寥数语却精巧别致，意境悠远。《桃花源记》描绘的“芳草鲜美，落英缤纷”的桃林胜景，宛若仙境，令人神往；《小石潭记》描绘了青树翠蔓“ ， ”的曼妙姿态，让人过目难忘。 【答案】 风正一帆悬 安得广厦千万间 蒙络摇缀 参差披拂 【详解】本题考查名篇名句的默写。 本题中“悬、厦、蒙、络”的字形要注意书写正确。 13．默写，完成小题。 （1） ，何似在人间。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）如果引用两句古诗文来表达你对亲人朋友的美好祝愿，你会选用“ ， ”。 （本试卷中出现的句子除外） 【答案】 起舞弄清影 沉舟侧畔千帆过 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题考查古诗填空。 作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“清影、沉舟、侧畔、婵娟”等字容易写错。第（3）句答案不唯一，表达你对亲人朋友的美好祝愿即可。 示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 14．默写填空 （1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （2）大雪三日， 。（张岱《湖心亭看雪》 （3）苏轼《水调歌头》一词中化用了“隔千里兮共明月”的诗句是： 。 （4）古诗文中有很多诗句可以给人启迪。请你写出连续两句蕴含哲理的句子： ， 。（不含试卷中出现的诗句） 【答案】 蜡炬成灰泪始干 湖中人鸟声俱绝 千里共婵娟 示例：沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①②③中注意“蜡炬、俱、婵娟”等字的正确书写。 ④⑤示例：海日生残夜，江春入旧年。 15．默写 （1） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）古诗文中有不少描绘祖国大好河山的句子，让人油然而生自豪之情，如“ ， 。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 长风破浪会有时 病树前头万木春 造化钟神秀 阴阳割昏晓 【详解】本题考查名篇背诵，注意：破、病。 （3）写出“描绘祖国大好河山的句子”且要让人感到“自豪”的即可。示例：大漠孤烟直，长河落日圆。 16．默写。 ①乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） ② 烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ③同学们建议将“绿水青山”视为大课堂，假期要走进大自然，进一步感受其中的诗意之美。为此，请你为同学们推荐两句体现“绿水青山”诗意之美的古诗：① ，② 。 【答案】 归雁洛阳边 日暮乡关何处是 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 【详解】本题考查名篇背诵，注意：雁、暮。 ③示例：客路青山外，行舟绿水前。 17．默写题。 （1）不应有恨， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （2） ，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）下面是校园诗词大会中同学们行“酒”字“飞花令”的部分记录，请你帮忙补充完整。（本试卷中出现的句子除外） 甲：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 乙：① ，② 。 丙：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 丁：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 【答案】 何事长向别时圆 苍颜白发 示例：莫笑农家腊酒浑 ②丰年留客足鸡豚 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“事、颜”等字词容易写错。 “飞花令”要求诗句中含有规定的关键字，这里是“酒”字。给出的示例诗句均包含“酒”。 示例一：①葡萄美酒夜光杯 ②欲饮琵琶马上催 示例二：①花间一壶酒 ②独酌无相亲 示例三：①开轩面场圃 ②把酒话桑麻 18．默写。 （1）苏轼在思念亲人时，用“ ， ”表达出对天下离别之人共享一轮明月的美好祝愿；欧阳修在被贬滁州时，用“人知从太守游而乐， ”流露出与民同乐的政治襟怀。 （2）你遇到困难时，会选用“ ， ”两句古诗（文）来激励自己积极进取。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 但愿人长久 千里共婵娟 而不知太守之乐其乐也 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“长久、婵娟”等字词易写错。此外，第（2）题，示例：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 19．默写。 （1） ，今夕是何年。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （2）两岸石壁， 。青林翠竹， 。（陶弘景《答谢中书书》） （3）班级组织演讲活动，你所在小组确定的演讲主题是“直面挑战，迎难而上”，演讲稿中要引用两句与主题相关的古诗文，你建议选用“ ， ”。（本试卷中出现的古诗文句除外） 【答案】 不知天上宫阙 五色交辉 四时俱备 示例1：长风破浪会有时    直挂云帆济沧海 示例2：所以动心忍性    曾益其所不能 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：宫、阙、辉、俱。 （3）小题按照题干要求，选取与“直面挑战，迎难而上”相关的连续两句诗词作答即可。 如“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”——郑板桥《竹石》 这两句诗以竹子为喻，赞颂了坚韧不拔、迎难而上的品质。竹子在恶劣环境中顽强生长，坚守信念，勇往直前，这正是“直面挑战，迎难而上”精神的生动写照。 20．默写。 （1） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （2）《岳阳楼记》中“ ， ”写出月光照耀下水波粼粼之态。 （3）“自强不息”是中华民族传统文化的精髓，请写出能体现自强不息精神的两句古诗文：“ ， 。”（本试卷中出现的除外） 【答案】 雾凇沆砀 浮光跃金 静影沉璧 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凇、沆砀、璧”等字词容易写错。（3）题写出能体现自强不息精神的两句古诗文即可，如：老骥伏枥，志在千里。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 21．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 刘禹锡用两个典故写被贬归来的感触。用“闻笛赋”写出了① ，用“烂柯人”写出了② 。 22．刘禹锡的诗文以表达哲理见长。列出第三联构成两两相对的意象，简要分析其含义及作用。 【答案】21． 对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念 二十三年孤身归来，物是人非、恍如隔世的怅惘之情 22．示例：诗人选取了“沉舟”与“千帆”“病树”与“万木”这样两两相对的意象，写出了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，表现了诗人抛开个人悲苦、乐观进取、积极向上的人生态度。 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过沉稳的格调表达诗人豁达的心境。诗中以典故反映贬谪生活的沧桑，以自然意象“沉舟”、“病树”隐喻挫折，结合“千帆过”、“万木春”展示积极向上的情怀，展现了诗人不屈的乐观精神，同时含蓄深刻地传递了人生哲理。 21．本题考查诗歌内容理解。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，意思是怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。据此概括作答即可。 22．本题考查诗句赏析。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。这一联中，刘禹锡巧妙地选取了“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”这样两两相对的意象。其中，“沉舟”与“病树”代表旧事物或处于困境中的个体，它们或许已经失去了往日的活力与光彩，显得黯淡无光。而“千帆”与“万木”则象征着新事物或生机勃勃的群体，它们正以不可阻挡之势蓬勃发展，展现出无限的生命力。   从含义上看，这两句诗描绘了天地万物新陈代谢、生生不息的活力。沉舟侧畔，千帆竞发，说明旧事物虽然衰落，但新事物却不断涌现，展现出蓬勃的生机；病树前头，万木争春，意味着即使个体遭遇困境，但整体的生命力量依然强大，不断向前发展。   从作用上看，这两句诗不仅表达了诗人对自然规律的深刻认识，更展现了他抛开个人悲苦、乐观进取、积极向上的人生态度。尽管诗人自己曾长期被贬谪，身处逆境，但他并没有因此消沉沮丧，而是以一种豁达乐观的心态去面对生活。他相信，无论遭遇多少困难和挫折，都无法阻挡生命的力量和社会的进步。   因此，这两句诗不仅是对自然景象的生动描绘，更是诗人人生哲理的深刻表达。它们鼓励人们在面对困境时保持乐观进取的心态，相信新事物必将取代旧事物，生命的力量必将战胜一切困难。 据此概括作答即可。 23．阅读《水调歌头》，完成问题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (1)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本词以“月”为主线，景、情、理融为一体。上阕由“月”引入，连续发问，想象天上之景。一个“ ”字表现出作者既向往天上又留恋人间的矛盾心理。下阕连用“转”“低”“照”三个动词写月移动，暗示夜已深，作者却难以入眠。经过一番思考，终于释怀，抒发了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，表达了作者 。 (2)有人认为苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和范仲淹的“不以物喜，不以己悲”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。 【答案】(1) 恐 对亲人（天下人）的思念与美好祝愿，体现出豁达的胸怀 (2)苏轼的句子表达了人生有悲欢离合就像月有阴晴圆缺一样是常态，难以完美，所以要以豁达的心态面对；范仲淹的句子表达了不要因外界事物或自身境遇而影响心境，要保持豁达。二者都体现了一种豁达的人生观，在面对人生的种种境遇时，都倡导以一种超脱、平和的心态去对待，所以有异曲同工之妙。 【导语】苏轼的《水调歌头》融合了对月景的描写、人生的哲理和真挚的情感。上阕以月为媒介，倾吐对天上人间的遐想，蕴含矛盾心理；下阕则化抽象人生感悟为具体景象，体现了豁达超然之情，结尾寄托深远祝愿，展现作者旷达的人生态度与深厚情感。 【详解】（1）本题考查诗词内容理解。 第一空：在上阕中，“明月几时有？把酒问青天”，意思是明月是从什么时候开始有的呢？我端起酒杯遥问苍天。作者一开始就发出“明月几时有？把酒问青天”的疑问，展现出对宇宙奥秘的探索欲望。“我欲乘风归去”，意思是我想要乘御清风回到天上。表达了他想要离开尘世，飞向月宫仙境的想法。“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，意思是又担心美玉砌成的华丽宫殿，处在太高的位置，会经受不住那里的寒冷。“恐”字在这里起到了关键的转折作用。这个“恐”字体现了作者的矛盾心理。“琼楼玉宇”象征着天上的仙境，是美好的、令人向往的。但是“高处不胜寒”又让他心生畏惧。这种矛盾的根源在于作者既对超脱尘世的仙境生活有憧憬，又对人间的生活有着深深的眷恋。他留恋人间的烟火气息、人情世故等，所以在向往与留恋之间徘徊，“恐”字精准地刻画了这种复杂的心境。据此可概括为：恐。 第二空：“转朱阁，低绮户，照无眠”意思是月光转过朱红色的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着有心事不能入眠的人。下阕从“转朱阁，低绮户，照无眠”开始，通过描写月光的移动，展现出时间的推移和作者难以入眠的状态。“不应有恨，何事长向别时圆”，意思是（月亮）本不该有什么怨恨，为什么总是在人们离别时才圆呢？作者把对亲人的思念之情寄托在月亮身上，质问月亮为什么在人们离别的时候总是圆的，这体现了他对亲人的思念之深。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事情自古以来就难以周全。作者运用了类比的手法。人的悲欢离合就像月的阴晴圆缺一样，是自然规律，是无法避免的。这种理性的思考让他逐渐释怀。“但愿人长久，千里共婵娟”，意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。“婵娟”指代月亮。作者在这里表达了美好的祝愿，希望亲人（也可以理解为天下人）能够平安健康，长久地生活下去。即使相隔千里，也能通过共同欣赏这轮明月来寄托思念之情。这体现了作者豁达的胸怀，他在面对与亲人分离的无奈现实时，没有陷入无尽的哀怨，而是以积极乐观的心态，把思念化作美好的祝愿。据此可概括为：对亲人（天下人）的思念与美好祝愿，体现出豁达的胸怀。 （2）本题考查内容理解。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事情自古以来就难以周全。苏轼在这里将人的情感变化和自然现象相类比。人的一生中会经历欢乐、悲伤、团聚、分离等不同的情感阶段，就如同月亮会有明亮、昏暗、圆满、缺损的状态一样。这些变化是不可避免的，从古至今都是如此。这是一种对人生规律的深刻认知。 苏轼在词中先因思念亲人而对月亮有所埋怨，为什么在人们离别时月亮总是圆的呢？但随后他就意识到人生的悲欢离合如同月之阴晴圆缺一样是自然规律，难以强求完美。这种从哀怨到接受的转变，体现了他豁达的心境。他不再纠结于离别之痛，而是以一种超脱的眼光看待人生的不完美，承认并接受这种变化是生活的常态。 “不以物喜，不以己悲”，这句话出自范仲淹的《岳阳楼记》。它的意思是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。范仲淹通过描绘岳阳楼不同天气下的景色所引发的不同情感，最终升华到这种不因外界环境变化和自身处境改变而影响心境的境界。     这体现了范仲淹一种极为超脱的人生观。无论是面对美好的事物还是遭遇困境，他都主张保持内心的平静。他认为人的情绪不应该被外在的功名利禄、荣辱得失所左右，要有一种泰然处之的心态，追求一种更高层次的精神境界。 二者的相似之处：苏轼和范仲淹的这两句词（句）都展现了豁达的人生观。他们都认识到人生会遭遇各种各样的情况，无论是苏轼所说的悲欢离合，还是范仲淹所提及的外界事物的变化和自身的得失。他们都没有陷入消极的情绪中，而是倡导以一种积极、超脱的心态去面对。     二者都强调对情绪的自我控制和超脱。苏轼从对人生不完美的无奈接受中获得心灵的平静，范仲淹则从一开始就主张不要让情绪被外物和自身境遇所牵绊。这种超脱情绪的理念，让他们在面对生活的起伏时，能够保持一种平和的心态，不被一时的得失或境遇所左右，体现了他们在精神境界上的高远追求和相似的人生智慧。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 24．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗的开头概述诗人① ，接着抒发归来的感触，结尾点明酬答之意，“长精神”三字表现了诗人② 的人生态度。 25．列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 【答案】24． 长期被贬的遭遇 乐观进取 25．示例：“沉舟侧畔”对“病树前头”，“千帆过”对“万木春”。沉舟和病树对举，都比喻久遭贬谪的诗人自己，表达辛酸、悲凉之意。而千帆和万木对举，都比喻在他贬谪后仕途得意的新贵们，自己沉沦和新贵得势的对比，透露出诗人的无限愤激之情。 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》展现了诗人刘禹锡悲欣交织的情怀。开头以“巴山楚水”和“弃置身”点明贬谪之苦，随后用怀旧与归乡的复杂感触渲染离别后的恍然感。第三联通过“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以景喻人，传递出豁达乐观的胸怀和对时代新生的希望。结尾则由朋友情谊及杯酒点明诗人积极乐观的精神。全诗意境深远，对偶运用贴切精妙，言辞流畅且富哲理。 24．本题考查诗歌内容的理解。 “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。诗人通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，写出诗人长期谪居的痛苦经历，让读者感觉到诗人抑制已久的愤激心情。故第一空填“长期被贬的遭遇”； “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。此句点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了；“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人意志不衰、积极乐观的人生态度；故第二空填“乐观进取”。 25．本题考查语句赏析。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”该句意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。“沉舟”对“病树”，“千帆过”对“万木春”，运用了对偶的修辞方法，对仗工整。刘禹锡沉舟和病树对举，都比喻久遭贬谪的诗人自己，表达辛酸、悲凉之意；而千帆和万木对举，都比喻在他贬谪后仕途得意的新贵们；“千帆过”与“万木春”对举，写自己的沉沦和新贵的得势的对比，透露出诗人的无限愤激之情。诗人固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。刘禹锡从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。这两句诗运用对偶，且形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 26．诗歌首联通过“① ”“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，回顾自己长期谪居的痛苦经历。颔联借用典故，表达对岁月流逝、人事变迁的感叹。颈联突然振起，于“沉舟侧畔”见② ，在“病树前头”看万木争春，尽显诗人慷慨激昂气概。尾联点明酬答白居易的题意。 27．“酒”是中国文人钟情的意象。李白《行路难》中的“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”和苏轼《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”，与本诗中的“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”都写到酒。请简要说明三位诗人分别借“酒”表达了怎样的情感。 【答案】26． 凄凉地 千帆竞渡 27．示例： 刘禹锡听了朋友吟诵的诗篇，暂且借美酒振奋精神，表达了诗人重新投入生活的坚定意志和乐观精神。李白借隆重而丰盛的宴会场面，反衬自己仕途失意后内心的寂寥和怅惘。苏轼举杯对着天空，询问明月何时才会出现，表达了诗人对人生、宇宙的思考，以及中秋之夜的孤独、怅惘和对亲人的思念之情。 【导语】刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过对谪居之地的回忆与感怀，将个人的坎坷遭遇融入时间流逝和人事变化，表达对未来的希望和积极态度。诗中使用典故和对比，体现了诗人对逆境的超然与乐观，以及对友人赠诗的深情回应。 26．本题考查内容理解。 第一空：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，意思是我被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，就这样默默度过了二十三年，如同被世界遗弃了一般。“凄凉地”直白地描绘出诗人被贬谪之地环境的荒僻、冷落，充满了孤寂与哀伤的情绪，与“弃置身”一起，浓墨重彩地渲染出刘禹锡这二十三年漫长又痛苦的谪居生活，奠定全诗沉郁的感情基调。故填写：凄凉地。 第二空：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是沉船的旁边正有千艘帆船驶过，病枯的树木前头却是万千林木欣欣向荣。在“沉舟”的旁边，可以看到众多船只竞相驶过，呈现出千帆竞渡的蓬勃、热闹场景。诗人以这一画面，与“病树”“沉舟”的衰败、停滞形成鲜明对比，在困境中展现出昂扬奋发、豁达乐观的精神风貌，尽显慷慨激昂气概。故填写：千帆竞渡。 27．本题考查情感主旨。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：诗中“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，意思是今天听了你（指白居易）为我吟诵的诗篇，暂且凭借这杯酒来振奋精神。前句提到“听君歌一曲”，这个“歌”是好友白居易的赠诗，饱含着对刘禹锡的关怀与慰藉。刘禹锡历经二十三年的贬谪，身心饱受沧桑，此时面对友人的温情，他端起酒杯，说出“暂凭杯酒长精神”。从全诗来看，前面回顾往昔充满辛酸，颈联虽已显露出豁达之态，但尾联的酒，更是关键的情感寄托，意味着他要借着这杯酒，把友人带来的温暖与鼓舞化作力量，一扫阴霾，振作起来，重新鼓起面对生活的勇气，凸显出坚定意志与乐观向上的精神。 李白《行路难》：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，意思是精美的酒杯中盛着一斗价值十千的美酒，玉制的盘子里装满价值万钱的珍贵菜肴。开篇描绘出一场奢华无比的宴会场景，金樽里盛着名贵的美酒，玉盘装满价值高昂的佳肴。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，意思是我停下酒杯，扔下筷子，实在难以下咽眼前的食物；拔出宝剑，环顾四周，内心一片茫然。面对如此丰盛的酒食，李白却放下酒杯、扔掉筷子，拔剑四顾满心茫然。前面极力渲染的美酒佳肴，与后面的难以下咽、心绪茫然形成鲜明反差，用盛宴的隆重热闹，反衬出他在仕途受阻、理想破灭后的极度寂寥与怅惘，这满桌的美酒佳肴都无法填补内心的失落。 苏轼《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天”，意思是明月是从什么时候开始有的呢？我端起酒杯遥问苍天。中秋之夜，苏轼独自一人，手持酒杯，仰头对着广袤的青天发问。在这个阖家团圆的节日，他身边没有亲人相伴，看着那一轮明月，满心的思绪喷薄而出。借由这把酒发问的举动，他不只是简单好奇月亮何时出现，更是把对人生的困惑，比如人生的起起落落、悲欢离合，对宇宙浩渺无垠的思索，统统融入这杯酒里，在酒香与月色交织下，流露出中秋佳节独有的孤独、怅惘，还有对远方亲人浓浓的思念之情。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 28．本诗作者在酬答中用“凄凉地”和“弃置身”举重若轻地概述了自己长期谪居的生活，字里行间表达出① 之情；接着又用“② 、 ”两个典故充满哲思地表达自己无限怅惘之情，为后面抒情蓄势。 29．请结合画线语句中的意象，简要分析作者表达的情感。 【答案】28． 辛酸与悲凉 闻笛赋 烂柯人 29．示例：作者用“沉舟”“病树”比喻旧事物（暗指久遭贬谪的自己），而“千帆”“万木”则比喻生生不息的新事物（暗指自己遭贬谪之后那些仕途得意的新贵们），两者对比，激愤之情溢于言表，然而，作者也看到了事物发展的规律，认识到新事物必然代替旧事物，表达诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 【导语】刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过“凄凉地”和“弃置身”道出谪居的困顿，而“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”则展现出从绝望中重拾希望的达观之情。整首诗表达了淡然而积极的人生态度，与友人相逢带来的慰藉和精神振奋。 28．本题考查诗歌内容理解。 结合诗句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，“巴山楚水”点明了诗人被贬谪的地方，这些地方在当时被视为偏远荒凉之地，“二十三年”则强调了被贬时间之久，“弃置身”更是直接表明自己如同被抛弃的人。从这些词句可以看出，诗人长期处于被贬的困境中，远离朝廷与故乡。由此可知，诗人用“凄凉地”和“弃置身”举重若轻地概述自己长期谪居的生活，字里行间表达出辛酸与悲凉之情。 结合诗句“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”可知，“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》来悼念友人。诗人在这里用“闻笛赋”，是为了表达对旧友的怀念。“烂柯人”是指晋人王质上山砍柴，观仙人下棋，棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂，回到家乡，才发现已过了百年，与自己同时代的人都已死去。诗人以“烂柯人”自比，说明自己被贬归来，恍如隔世，对人事变迁感到无比的怅惘。由此可知，诗人用“闻笛赋”“烂柯人”这两个典故充满哲思地表达自己无限怅惘之情，为后面抒情蓄势。 29．本题考查诗歌意象及情感。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：沉舟的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。诗句中“沉舟”与“病树”描绘出的是衰败、停滞的景象，而作者此时正处于长期被贬的境遇，恰似这“沉舟”与“病树”，因此可将其理解为是作者对自身久遭贬谪这种旧事物状态的比喻。而与之相对的“千帆”“万木”，展现出的是千帆竞发、万木争春的生机勃勃之态，就如同作者遭贬谪之后那些在仕途上顺风顺水的新贵们，代表着充满活力的新事物。 由此可知，通过“沉舟”“病树”与“千帆”“万木”的鲜明对比，能够感受到作者面对自身处境与他人得意的强烈反差，内心的激愤之情难以抑制。同时作者又以“千帆过”“万木春”这样的表述，清晰地展现出事物发展的规律，即新事物正蓬勃向前发展，必将取代旧事物。从而进一步体现出作者虽历经挫折，却依然能够以积极的视角看待事物发展，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 30．这首诗首联中的“ ①”和“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的心酸和悲凉；颔联通过② ( 写作手法 )，形象地写出了诗人被贬归来的感触；颈联格调从沉郁中振起，抛开痛苦，表达了③ 的人生态度；尾联看似平淡，实是点睛之笔，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 31．下面诗句与诗中画线句蕴含的哲理最接近的一项是（   ） A．问渠那得清如许？为有源头活水来。 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C．海日生残夜，江春入旧年。 D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 【答案】30． 凄凉地 用典 乐观进取  积极向上 31．C 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡为回应好友白居易而作。诗首联中的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表达了诗人长年被贬的凄凉感受。颔联用典故“闻笛赋”和“烂柯人”表达归乡后的陌生感，凸显久未归乡的落差感。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”寓意着新生与希望，表达积极乐观的人生态度。尾联则通过音乐和美酒，展现出借外物振作精神的坚定意志。全诗格调由悲转喜，寓意深刻。 30．本题考查诗歌内容理解与情感赏析。 ①首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。“凄凉地”和“弃置身”直接表明诗人被贬之地环境恶劣，以及自己被朝廷弃置不用的遭遇，写出了心酸和悲凉。 ②颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。“闻笛赋”典出向秀《思旧赋》，“烂柯人”典出《述异记》，运用了用典的写作手法，表达了诗人对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨。 ③颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。诗人以“沉舟”“病树”自比，“千帆过”“万木春”则展现出蓬勃的生机与活力，表达了诗人虽经历挫折，但仍积极进取、乐观向上的人生态度。 31．本题考查诗句理解。诗中画线句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含的哲理是新事物必将取代旧事物，社会总是不断向前发展的。 A.句意：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。此句强调知识不断更新，人要不断学习新知识，才能保持思想的进步，与画线句哲理不同； B.句意：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。说明由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，与画线句哲理不同； C.句意：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出，时令虽在旧年，春意却已闯入江南的景象，蕴含着新旧交替的自然理趣，与画线诗句蕴含的哲理最接近； D.句意：花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。表达了对时光流逝、美好事物消逝的惋惜和无奈之情，与画线句哲理不同； 故选C。 32．阅读《水调歌头▪明月几时有》，完成问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (1)依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 词中的两次问月构成了重要的情感节点。上阕“明月几时有？”以月起兴，在发问中表达对月的① 之情，为抒发“我欲乘风归去”的心理做了铺垫。下阕“不应有恨，何事长向别时圆？”则借对月的诘问，抒发② 之情，引出对人生哲理的思考。 (2)月是诗词中常见的意象。本词中“但愿人长久，千里共婵娟”与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”均以月寄情，但抒发的情感却不相同。请结合诗句内容，分析两位诗人是如何借月表达情感的。 【答案】(1) 赞美 对亲人的思念 (2)李白：借月抒发了对王昌龄被贬的同情、思念和宽慰之意；苏轼：表达了对亲人尤其是弟弟子由的思念和美好祝愿以及作者旷达的胸襟。 【导语】《水调歌头·明月几时有》是苏轼在中秋夜醉后所作，借月抒怀，表达了对人生的深刻思考与豁达情怀。上阕通过问月，展现了对超脱尘世的向往与对现实的无奈；下阕则借月圆之景，抒发了对离别之苦的感慨，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了对美好生活的祝愿。全词情感起伏，意境深远，展现了苏轼在困境中的乐观与哲思。 【详解】（1）本题考查诗歌内容及情感理解。 一空，结合上阕“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可知，词人开篇“明月几时有？把酒问青天”，以一种对明月的好奇与探寻的姿态发问，而后想象自己要乘风回到天上的宫阙，这一系列对月亮的好奇、想象以及想要亲近月亮的表达，都体现出词人对月的赞美。他把月亮想象成一个神秘而美好的存在，渴望与之亲近，由此可知，“明月几时有？”以月起兴，在发问中表达对月的赞美之情，为抒发“我欲乘风归去”的心理做了铺垫。 二空，结合下阕“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”可知，月亮转过朱红的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着无法入眠的人。词人在这里诘问月亮，它不该有遗憾，为什么总是在人们分别的时候才圆呢？这一诘问看似是对月亮的不满，实则是词人因与亲人苏辙分别而心生感慨。后文“但愿人长久，千里共婵娟”更是直接表达了对亲人的美好祝愿。由此可知，“不应有恨，何事长向别时圆？”借对月的诘问，抒发对亲人的思念之情，引出对人生哲理的思考。 （2）本题考查对比阅读。 结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”点明了王昌龄被贬的事情，此时王昌龄被贬到龙标，路途遥远且艰难。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，李白将自己的“愁心”寄托给明月，让明月伴随着友人王昌龄一直到夜郎西部。这里的“愁心”包含着对王昌龄被贬的同情，因为友人被贬到偏远之地，处境艰难；也有对友人的思念，希望通过明月传达自己的牵挂；还有对友人的宽慰，希望友人不要过于悲伤。由此可知，李白借月抒发了对王昌龄被贬的同情、思念和宽慰之意。 结合《水调歌头·明月几时有》“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”可知，词前小序点明了写作的背景是中秋佳节，且是“兼怀子由”，即怀念弟弟苏辙。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表达了人生的聚散离合就如同月亮的阴晴圆缺一样，是难以周全的道理。“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼希望自己和弟弟以及天下的人们都能长久地生活下去，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。这里既表达了对亲人尤其是弟弟子由深深的思念之情，因为佳节团圆之时却不能相聚；又表达了美好的祝愿，希望大家都能平安顺遂；同时也体现出作者旷达的胸襟，能坦然面对人生的聚散离合。由此可知，苏轼借月表达了对亲人尤其是弟弟子由的思念和美好祝愿以及作者旷达的胸襟。 阅读《无题》，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 33．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 李商隐多用“无题”来表达丰富的情感。本诗首联以“见难”加重“别难”；颔联用① 两个事物设喻，以“丝”和“泪”二字双关，表现了对爱情的忠贞不渝；颈联用一个“② ”字既写环境也写心情；尾联借助神话表达关切之意，抒发了③ 之情。 34．借描写景物反映人的境遇和感情，在李商隐的笔底是常见的。例如《夜雨寄北》中“巴山夜雨涨秋池”一句，通过描写秋天巴山夜雨连绵、涨满池塘的凄冷景象，写出抒情主人公因留滞巴蜀而产生的对亲人的思念之情。请你分析这一特点在本诗“东风无力百花残”一句中是如何体现的。 【答案】33． 春蚕和蜡烛 寒 思念 34．示例：“东风无力百花残”一句通过描写暮春时节东风无力、百花凋谢的景象，写出了抒情主人公因与爱人分别而产生的无奈、伤感之情。 【导语】李商隐的《无题》通过丰富的意象抒发了浓烈而复杂的情感。首联以“别难”点主题，颔联用“春蚕”“蜡炬”喻刻骨忠贞；颈联“云鬓改”“月光寒”见哀伤；尾联借神话表达无限眷恋。全诗意境深远，情感缠绵悱恻，语言优美含蓄，体现了李商隐诗歌的独特风格。 33．本题考查词句赏析。 ①颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，诗人运用了比喻的修辞手法，以春蚕和蜡烛两个事物设喻。春蚕直到死才停止吐丝，蜡烛烧成灰烬才停止流泪。这里的“丝”与“思”谐音，“泪”既指蜡烛燃烧时流下的蜡油，又象征着人的眼泪。诗人通过这两个意象，形象地表达了自己对爱情的执着与忠贞，至死不渝。所以①处填“春蚕和蜡烛”。 ②颈联“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，意思是早晨照镜子，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜老去；夜晚吟诗，应该感觉到月光的寒冷。一个“寒”字，表面上是在写夜晚月光的寒冷，实际上是诗人借此环境描写，烘托出自己内心的孤寂、凄凉之感。诗人思念远方的爱人，想象对方在夜晚独自吟诗，在寒冷的月光下，更觉孤单。所以“寒”字既写了环境，又表达了心情，②处填“寒”。 ③尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，“蓬山”是神话中海上的仙山，这里借指对方居住的地方。“青鸟”是神话中为西王母传递音讯的信使。诗人说对方居住的地方虽然路途遥远，但希望青鸟能殷勤地为自己去探望对方。通过借助神话故事，表达了诗人对爱人深深的思念之情，所以③处填“思念”。 34．本题考查诗句赏析。 “东风无力百花残”这句诗中，“东风”即春风，在正常的暮春时节，春风应该是轻柔且带有生机的，但这里用“无力”来形容，展现出一种衰弱的状态。“百花残”则直接描绘了百花凋零的景象。这两种景物的状态都呈现出暮春的衰败和凄凉。 从人物境遇来讲，诗人正处于与爱人分别的情境中。百花凋零、春风无力的暮春之景，就如同诗人和爱人分别后的生活，失去了曾经的美好与活力。“无力”的东风象征着诗人面对离别时的无力感，他无法阻止离别，就像无法改变东风的衰弱一样。而“百花残”则暗示着美好的爱情或者美好的相聚时光的消逝。从人物情感来说，这种衰败的暮春景色，引发了诗人内心深处的无奈和伤感。他对离别的不舍，对美好事物消逝的怅惘，都通过这看似简单的景物描写体现了出来。诗人看到暮春的残景，联想到自己和爱人的分别，情绪也随之变得低落，这一景一物都成为了他情感的寄托，反映出他因分别而产生的痛苦和无奈之情。 阅读《行路难》（其一），完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 35．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这首诗情感起伏，荡气回肠。面对朋友设下的宴席，“嗜酒见天真”的李白却“停杯投箸”“拔剑四顾”，其内心的 ① 不言而喻；接着，诗人又用形象的语言隐喻 ② ，借吕尚和伊尹的典故表达 ③ 的渴望；最后，在自我叩问中，倔强的诗人唱出心中最强音。 36．本诗用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”卒章显志，《观沧海》以“东临碣石，以观沧海”开篇点题。请简要说说两位诗人借“沧海”分别表达了怎样的情感。 【答案】35． 茫然苦闷 前路艰难 期待受重用 36．《行路难》中的“沧海”是虚写，诗人相信自己能够乘风破浪，扬起风帆渡过大海，表现直面困难的昂扬斗志和相信理想终会实现的坚定乐观；《观沧海》中的“沧海”是实写，诗人借波澜壮阔的大海，表达胸怀天下的豪情和渴望施展抱负、建功立业的壮志。 【导语】李白的《行路难》通过个人困境的描绘，表达了对理想的执着追求和对命运的叩问。诗中的情感起伏不定，表现出在困顿与幻想、失落与期望之间的激烈交替，最终以“长风破浪会有时”表达出超越困难的乐观信念。 35．本题考查诗歌内容理解。 一空，结合“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”这样丰盛的宴席，却放下酒杯、丢下筷子，无心饮食，还拔出剑来环顾四周，内心一片茫然。正常情况下，面对美酒佳肴应是愉悦享用，而诗人此般举动，表现出他内心充满了烦闷与无奈，不知如何是好。由此可知，其内心的茫然苦闷不言而喻。 二空， 结合“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，诗人想要渡过黄河，却遭遇河面被冰封冻；想要登上太行山，又碰上大雪铺满山路。这里“冰塞川”“雪满山”并非单纯写景，而是用形象的语言，以渡河和登山的艰难，隐喻人生道路上充满阻碍，象征着自己追求理想的前路困难重重。由此可知，这里隐喻的是前路艰难。 三空，结合“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，诗人借用了吕尚在碧溪垂钓，后遇周文王，得以重用；伊尹在受商汤重用前，曾梦见自己乘船经过日月旁边的典故。诗人以这两位先贤自比，表明自己也渴望像他们一样，在人生困境中能遇到赏识自己的明主，从而获得施展才华的机会。由此可知，表达的是期待受重用的渴望。 36．本题考查诗歌意象及情感理解。 《行路难》中，结合“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，在现实中诗人面临诸多艰难，仕途坎坷，但他却坚信“会有时”，即总有一天能像宗悫那样乘风破浪，高挂起云帆，渡过茫茫沧海。这里的“沧海”并非眼前实际所见之景，而是诗人想象中的，是虚写。诗人通过这样的表达，展现出不向困难低头，敢于直面困境的勇气，以及对未来充满信心，相信自己的理想终会实现的坚定乐观态度。由此可知，此诗中的“沧海”表现出诗人直面困难的昂扬斗志和相信理想终会实现的坚定乐观。 《观沧海》中，结合“东临碣石，以观沧海”可知，诗人亲自登上碣石山，实实在在地观赏眼前波澜壮阔的大海。接下来的诗句详细描绘了大海的景象，“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”等，展现出大海雄浑壮阔的气势。诗人置身于这样的场景中，借对大海的描绘，将自己广阔的胸襟、远大的抱负融入其中，表达出一种想要统一天下、胸怀天下的豪情壮志，渴望在这广阔天地间施展自己的抱负，建立伟大的功业。由此可知，此诗中的“沧海”借实写的波澜壮阔之景，表达了诗人胸怀天下的豪情和渴望施展抱负、建功立业的壮志。 阅读《水调歌头（明月几时有）》，完成下面小题。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 37．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人通篇咏月“① ”似在追溯明月、宇宙的起源，又像在惊叹造化的巧妙；接着诗人表达对明月的赞美与向往，流露对人生的独特感受；最后领悟② 的哲理，由此发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 38．苏轼的《水调歌头（明月几时有）》和艾青的《月光》都写到了月。请结合作品内容，简要说明两篇作品的画线句分别借“月”表达了怎样的情感。 月光 艾青 把轻轻的雾撒下来 把安谧的雾撒下来 在褐色的地上敷上白光 月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊 给我的灵魂以沐浴 我在寒冷的空气里走着 穿过那些石子铺的小巷 闻着田边腐草堆的气息 那些黑影是些小屋 困倦的人们都已安眠了 没有灯光 静静地 连鼾声也听不见 我走过它们面前 温柔地浮起了一种想望 我想向一切的门走去 我想伸手叩开一切的门 我想俯嘴向那些沉睡者 说一句轻微的话不惊醒他们 像月光的雾一样流进他们的耳朵 说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人 一九四〇年四月十五日夜 【答案】37． 明月几时有 人生的悲欢离合不可避免 38．示例：苏轼借流转、移动的月光，表达自己内心的矛盾（徘徊、纠结）和对亲人的思念；艾青借柔和、静谧的月光，表现自己温柔平静的心境，也表现时代大潮下作者对普通民众的关注。 【导语】《水调歌头（明月几时有）》通过思念月亮与亲人的联系，表现对人生无常和对团圆的渴望。苏轼借月抒怀，感慨人生的离合悲欢，同时寄望生活美好，抒发了旷达的人生态度。 37．本题考查内容理解。 第一空：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”，意思是明月是从什么时候开始有的呢？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今晚是哪一年。开篇“明月几时有”，诗人苏轼手持酒杯，向青天发问，探寻明月何时出现。这一问，仿佛穿越时空，追溯明月的起源，也引发对宇宙奥秘的思考，又像是对大自然巧妙造化的惊叹，以奇特的想象开启全词对月的咏叹，故填写：明月几时有。 第二空：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。诗人由月的阴晴圆缺联想到人的悲欢离合，认识到像月的阴晴圆缺一样，人生的悲欢离合也是自古就难以周全，是不可避免的。这是诗人对人生哲理的深刻领悟，为下文“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿做铺垫，故填写：人生的悲欢离合不可避免。 38．本题考查内容理解。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。词人将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相类比，以月的自然变化规律来阐释人生的无常。月亮的阴晴圆缺是无法改变的自然现象，正如人生中必然会经历的悲欢离合，这体现了词人对人生哲理的深刻思考，内心在感慨人生不如意时的矛盾纠结。“但愿人长久，千里共婵娟”，意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这里的“婵娟”指代月亮。苏轼借明月传达出即便亲人相隔千里，只要能共赏这同一轮明月，就仿佛能心意相通的情感。此句直抒胸臆，表达了对亲人深深的思念以及希望亲人平安长久的美好祝愿。 “把轻轻的雾撒下来，把安谧的雾撒下来，在褐色的地上敷上白光”，作者描绘出月光如同轻柔的雾霭，静谧地洒在大地上，营造出一种柔和、安谧的氛围。这种环境描写烘托出作者内心的温柔平静，在这样的月光下，作者的灵魂仿佛得到了沐浴。“我想向一切的门走去，我想伸手叩开一切的门，我想俯嘴向那些沉睡者，说一句轻微的话不惊醒他们，像月光的雾一样流进他们的耳朵，说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人”，艾青借月光的温柔，延伸出对沉睡的普通民众的关注。月光能够无声地渗透到每个角落，作者希望自己的情感也能像月光一样，轻轻地走进民众的生活，表达对他们的理解与喜爱，体现了在特定时代背景下，作者对普通大众的人文关怀。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 39．下列说法有误的一项是（    ） A．读题目可知，这首诗是刘禹锡在扬州与白居易初次相逢时，为酬答白居易的赠诗而作。 B．读“凄凉地”和“弃置身”时，可以将“凄凉”和“弃置”读出重音，以突出诗人多年贬谪之苦。 C．读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人思念嵇康的深情和自比烂柯的凄惨。 D．读“暂凭杯酒长精神”时，人们可以感受到意志不衰、坚忍不拔的气概，从而获取力量。 40．请列出画线诗句中的意象，简要分析它们的表达效果。 【答案】39．C 40．示例：画线诗句的意象有“沉舟”“千帆过”“病树”和“万木春”。“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”两两相对，蕴含着新陈代谢、生生不息的哲理，表现了诗人心绪难平中的刚健昂扬之气。 【解析】39．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人对故友的怀念和感慨人世沧桑的悲凉，而不是“思念嵇康的深情和自比烂柯的凄惨”。因为“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听见邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。“烂柯人”指晋人王质，相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看，等棋局终了，手中的斧把已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬二十三年的感慨，刘禹锡也借此表达世事沧桑、人事全非、暮年返乡恍如隔世的心情； 故选C。 40．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 画线诗句的意象包括“沉舟”“千帆过”“病树”和“万木春”。“沉舟”与“千帆过”：“沉舟”通常被用来比喻已经衰落或者失败的事物，而“千帆过”则象征着新的、大量的事物正在蓬勃发展。这种对比突出了新旧更替、时代变迁的不可避免性。“病树”与“万木春”：“病树”象征着衰弱、病态的存在，而“万木春”则代表着生机勃勃、旺盛的生命力。这种对比进一步强调了生命力的顽强和新生的希望。通过这些意象的对比，诗句表达了新陈代谢、生生不息的哲理。同时，这种表达方式也体现了诗人心绪难平中的刚健昂扬之气，即尽管面对衰落和失败，诗人仍然保持着积极向上的精神面貌，对未来充满希望和信心。这种情感色彩使得诗句更加生动有力，能够引起读者的共鸣。 根据以上分析作答即可。 阅读《水调歌头》，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 41．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 中秋之夜，词人彻夜难眠，思绪万千。词的上阕中“何似在人间”，表达了诗人① ；词的下阕中“② ”一词照应小序中的“兼怀子由”。 42．意象是诗歌中寄寓诗人主观情感的事物。《水调歌头》和《雪落在中国的土地上（节选）》中诗人都借助意象表达情感，请结合诗歌内容简要分析。 雪落在中国的土地上（节选） 艾青 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 透过雪夜的草原， 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者， 失去了他们所饲养的家畜， 失去了他们肥沃的田地， 拥挤在， 生活的绝望的污巷里； 饥馑的大地， 朝向阴暗的天， 伸出乞援的， 颤抖着的两臂。 中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 【答案】41． 对人间生活的热爱与眷恋； 婵娟 42．在《水调歌头》中，明月这一意象贯穿全篇。开篇把酒问月，借月之高远神秘引发对天宫的遐想；又借月的阴晴圆缺，隐喻人间的悲欢离合，抒发对亲人的思念与对人生的感慨，体现出豁达乐观又略带惆怅的情感。在《雪落在中国的土地上（节选）》中，雪这一意象营造出寒冷、压抑、沉重的氛围，象征着中国当时遭受的苦难与困境，如“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，表达出诗人对祖国命运的深切担忧与对人民苦难的同情。 【导语】这篇阅读文章通过苏轼的《水调歌头》和艾青的《雪落在中国的土地上（节选）》，展示了两位诗人以特定意象表达个人情感和社会观感的艺术手法。苏轼在《水调歌头》中用“明月”象征思乡与思念亲人之情，传达出复杂的情感悸动与人间哲思。艾青则通过“雪”象征冰冷与困难，反映中国大地的苦难与百姓的困境。两者都利用自然景物寄托主观感受，展现出诗人对人生与社会深刻的洞察与思索。 41．本题考查诗歌内容的理解。 第一空：上阕中，词人在对天宫展开遐想，产生“乘风归去”之念后，却又顾虑“高处不胜寒”，最终说“起舞弄清影”觉得在人间更加美好，由此表达出对人间生活的热爱与眷恋。 第二空：“但愿人长久，千里共婵娟”这句词，借天上之月来寄托对弟弟子由的思念之情。其中，“婵娟”指代月亮，而月在古代诗词中常被用于寄托对亲人的思念，所以“婵娟”一词巧妙地照应了小序中的“兼怀子由”。 42．本题考查诗歌意象。 在《水调歌头》中，“明月”是核心意象。起笔“明月几时有？把酒问青天”，苏轼借明月倾诉对宇宙的好奇，借它的神秘引发对天宫的向往。下阕“不应有恨，何事长向别时圆”，借月圆人不圆，以月之圆满反衬人间离别之苦，抒发对弟弟子由的思念，也流露出对人生遗憾的感慨，展现出旷达中的无奈。 《雪落在中国的土地上（节选）》里，“雪”贯穿始终。“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，雪象征着当时中国所面临的苦难，营造出冰冷压抑的氛围。“那些被烽火所啮啃着的地域”，雪夜下被战火侵袭的土地，展现出人民的悲惨境遇，饱含诗人对祖国命运的忧虑及对人民的深切同情。 阅读《行路难》（其一），完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 43．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”；黄河不可渡，太行不能登，隐喻了 ；希望“垂钓碧溪上”“乘舟梦日边”，表达了诗人 的愿望。 44．诗中写金樽清酒用了“斗十千”，写玉盘珍羞用了“直万钱”。其中的“十千”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。请结合诗句内容说说这两个词语的表达效果。 【答案】43． 人生道路的艰难险阻 渴望得到重用，实现理想 44．“斗十千”“直万钱”运用夸张的修辞手法，极言酒美价高，营造出欢乐的宴会氛围，与诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”的苦闷形成鲜明对比，更强烈地衬托出诗人内心的悲愤与迷茫，以及理想与现实的巨大落差。 【导语】《行路难（其一）》借助精美的语言和典型意象，表达了诗人李白在困境中苦闷与希望交织的复杂情感。诗中起承转合巧妙，开篇以奢华的场景暗示现实难题，继而通过“黄河冰塞”“太行雪满”隐喻仕途艰难，渲染愁绪。中段以“垂钓碧溪”“梦日边”表现诗人的理想和追求，结尾以“长风破浪”抒发积极乐观的希望。整首诗凝练有力，既写困顿深沉，又唱出傲然不屈。 43．本题考查诗歌内容理解。 第一空，根据“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，意思是：想要渡过黄河却被冰堵塞了河道，想要登上太行山却被大雪堆满了山路。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗？这形象地体现出前行道路上遇到重重阻碍，隐喻了人生道路的艰难险阻。 第二空，根据“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，意思是：相传姜尚未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的礄溪上钓鱼，得遇周王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句以古代大贤自比，表示诗人自己对从政仍有所期待，相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。表达了渴望得到重用，实现理想的愿望。 44．本题考查词语表达效果赏析。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯盛着昂贵的美酒,玉盘装满价值万钱的佳肴。“斗十千”将美酒的价格夸张地描述为一斗值十千钱，“直万钱”把珍贵菜肴的价值夸张说成价值万钱，通过这样夸张的表述，把宴会中酒与菜肴的珍贵程度渲染到极致，营造出本应是欢乐、奢华的宴会氛围。然而后面诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”，展现出苦闷之态，此处以乐景衬哀情，两者形成鲜明对比，由此更强烈地凸显出诗人内心的悲愤、迷茫情绪，以及理想与现实之间存在的巨大落差，让读者能更深刻地感受到诗人当时复杂且矛盾的心境。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 45．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗题目用一个“ ”字点明了诗歌的写作目的，也表明了朋友之间的亲密关系。面对朋友的关心，诗人用“ ”一句作为回应，看似是说席上之事，实则是抒发情怀：既是激励自己，也是与友共勉。 46．面对坎坷的人生际遇，诗人常常在诗句中表明心迹。结合本诗中的画线句和所选诗句（下面诗句任选其一），分别说说诗人是如何激励自己面对挫折的。 （1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》） （2）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》） 【答案】45． 酬 暂凭杯酒长精神 46．示例1：选（1）。本诗中诗人用“沉舟”“病树”自比，用“千帆过”“万木春”喻指新陈代谢、生生不息，表现了他面对世事变迁时的乐观心态、豁达胸襟。李白诗句用姜尚、伊尹在政治上开始不顺利而后大有作为的典故，增强自己面对艰难困境的信心，表明对理想的执着追求。 示例2：选（2）。本诗中诗人用“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”这样两两相对的意象，表明事物不断变化发展，以此表现他面对困境时慷慨昂扬的气概。李清照词中希望自己能像大鹏鸟一样高飞，大风能把小船吹到海外仙山。面对挫折，诗人借助想象营造了一个理想的世界，表明自己对美好境界的追求。 【导语】刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达了对人生浮沉的坦然和豁达态度。诗中通过“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”寓意新生与希望，即便经历挫折，仍能在变化中找到前行的力量，并用友情作为精神慰藉，共勉共进之情显露无遗。 45．本题考查诗歌内容理解。 第一空，《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡的诗作。此诗首联紧承白居易诗《醉赠刘二十八使君》末联，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。题目中的“酬”字点明了诗歌的写作目的，即回应友人的赠诗，同时也表明了朋友之间的亲密关系。在古代文学中，“酬”常常用来表示以诗文相赠答的意思，这里即指刘禹锡回应白居易的赠诗。 第二空，诗人刘禹锡在诗中回应朋友的关心时，用“暂凭杯酒长精神”一句作为回应。这句话表面上看似是在说席上之事，即借酒助兴，但实际上却蕴含了更深层次的情怀。诗人通过这句诗表达了自己虽然历经坎坷，但仍然要振作精神，积极进取的人生态度。同时，这句话也是对友人的共勉，鼓励友人也要保持乐观向上的心态，共同面对生活的挑战。因此，“暂凭杯酒长精神”不仅是对席上之事的描述，更是诗人抒发情怀、激励自己与友共勉的深刻表达。 46．本题考查诗歌内容理解和情感把握。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。诗人用比喻的手法，以“沉舟”“病树”比喻旧事物的衰退，“千帆”“万木”比喻新事物的蓬勃，借自然事物的交替暗示社会变迁的规律，蕴含着深刻的哲理。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，意思是像姜太公吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，乘船经过日边。此句用吕尚、伊尹的历史典故，两位人物由微贱而忽然得到君主重用，给诗人带来了希望和信心。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”，意思是长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。此句借《史记·封禅书》的三山传说，抒发了词人的凌云壮志、奋发精神和高超理想。 本诗颈联选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两对意象，表现万物新陈代谢、生生不息的活力，“沉舟”“病树”自比，表现了诗人难以平静的心绪，“千帆”“万木”喻新人辈出，又表现了诗人昂扬刚健的精神，是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写照。 李白《行路难（其一）》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜尚和伊尹的典故。姜尚垂钓碧溪，得遇文王，伊尹梦日边，后遇商汤，这两位历史人物在政治上起初都不顺利，但最终都大有作为。李白借用这些典故，正是为了增强自己面对艰难困境的信心。他以此表明，尽管前路坎坷，但只要坚持不懈，终会有实现梦想的一天。 李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中的“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”则通过想象营造了一个理想的世界。词人希望自己能像大鹏鸟一样高飞，借助大风的力量，将小船吹到海外仙山。这种超越现实的想象，不仅展现了词人对美好境界的追求，也透露出她在面对挫折时的一种超脱与坚韧。 据此概括作答即可。 阅读《行路难》（其一），完成各题。 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 47．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这首诗情感起伏变化，一波三折。诗人面对美酒佳肴，却“① ”“拔剑四顾”，内心彷徨；以“冰塞川”“雪满山”暗指人生道路的艰难，心情② ；联想到姜尚、伊尹，对政治前途仍存期待；反复咏叹“行路难”，又陷低迷心绪；最后唱出“长风破浪”“直挂云帆”的强音，奋发振作。 48．本诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求，请结合一处诗句谈谈你的理解。 【答案】47． 停杯投箸 苦闷（惆怅、抑郁等） 48．示例：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故，诗人借姜尚垂钓、伊尹梦日的典故，表达了自己虽遭遇挫折，但仍对政治前途抱有希望，渴望得到重用，实现理想的心理。（或“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人以“长风破浪”“直挂云帆”自比，表现出他相信自己总有一天会施展抱负，冲破艰难险阻，实现远大理想的乐观与自信。） 【导语】李白的《行路难》以豪情与低沉交织，描绘了人生道路上的艰辛困惑与奋发追求。前半部分对美酒佳肴的无心享用与人生困境的引喻，表现了内心的彷徨；结尾却以积极乐观的“长风破浪会有时”激励自我，展示了不屈的精神追求。通过对自然景色与人生理想的描绘，赋予诗篇浪漫主义色彩。 47．本题考查诗句赏析。 诗的开头“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描绘了丰盛的美酒佳肴，然而紧接着“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，诗人却放下酒杯，丢下筷子，拔出宝剑，环顾四周，内心一片茫然。“停杯投箸”“拔剑四顾”这两处动作生动地表现了诗人在面对美酒佳肴时却毫无食欲、心绪不佳的状态，与前面的盛宴形成鲜明对比，突出了诗人内心的愁苦和烦闷，为后文情感的进一步发展做了铺垫。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的重重阻碍和艰难险阻，就像想要渡过黄河却被冰封住河道，想要登上太行山却被大雪覆盖山路一样，前路渺茫，无处可走。这种对人生困境的生动描绘，让读者深切感受到诗人此时内心的苦闷、惆怅和抑郁之情。他对未来感到迷茫和无助，不知道该如何前行，这种心情通过这两句诗淋漓尽致地展现了出来，也与前面的“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”相呼应，进一步深化了诗人内心的愁苦情绪。 48．本题考查诗句赏析。 结合题干可知，要从“浪漫笔法”的角度来赏析诗句，体会作者所展现的“人生感慨和精神追求”，诗歌中能体现这两点的是：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边： 诗人运用了两个典故。“垂钓碧溪上” 是指姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；“乘舟梦日边” 是说伊尹在受商汤聘用前，曾梦到自己乘船经过日月之旁。这两个典故的运用，让诗句充满了奇幻的色彩。诗人没有直接描述自己的理想抱负，而是通过引用古代贤人的故事，将自己置身于一个充满传奇色彩的情境之中，仿佛跨越时空与古代的贤能之士产生共鸣。这种用典的方式增加了诗歌的文化底蕴和浪漫气息，使读者能够联想到古代贤人的辉煌事迹，进而对诗人的抱负和追求产生更深刻的理解。 这两句诗体现了诗人积极向上的精神追求。尽管诗人面临着 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 的困境，仕途之路充满艰难险阻，但他并没有放弃希望。他以姜尚和伊尹自比，暗示自己也有经天纬地之才，坚信终有一天会像他们一样遇到赏识自己的人，从而实现自己的政治理想。这种在困境中依然怀揣希望、积极进取的精神，通过浪漫的用典方式得以体现，展现了诗人不屈不挠的意志和对理想的执着追求。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海： “长风破浪”化用南朝宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，诗人以浪漫主义的笔触描绘出一幅乘风破浪、扬帆远航的壮阔画面。“会有时”表达出他坚信困境只是暂时的，总有一天自己能够冲破阻碍。“直挂云帆济沧海”则进一步强化了这种积极向上的精神追求，诗人将自己比作勇敢的航海者，在茫茫大海上，扬起高高的帆，向着远方的彼岸奋勇前进。这象征着他对理想的执着，即便前路艰险，也毫不退缩，他的精神如同高悬的云帆，在困境中依然充满希望，勇往直前，体现出一种超越现实困境、追求高远目标的壮志豪情。这句诗通过豪迈浪漫的描写，将诗人复杂的人生感慨与高远的精神追求完美地融合在一起，让读者看到了诗人在困境中不屈的灵魂和对未来的炽热向往。 阅读《行路难（其一）》，完成问题。 行路难（其一） 李白（唐代） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 49．在现实与理想冲突时，诗人面对美味佳酿也难以下咽，心绪万端，于是用“ ， ”形象地写出了仕途的艰难，其中蕴含了作者 的情感；尽管如此，诗人仍然怀有梦想，以“ ， ”的诗句表现出在沉郁中振起的信心与勇气。 50．这首诗体现了作者浪漫的笔法，充满了奇特的想象。请你结合《行路难（其一）》诗句，分析其中是怎样体现这一特点的，并从你学过的李白诗歌中再列举同样特点的一句诗。 【答案】49． 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 无限的悲慨 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 50．①夸张手法的运用，词语、诗句、意境的夸张。如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”词语的夸张，极写宴会的隆重，营造了欢乐的宴饮氛围。②精当的用典，引用姜尚垂钓、伊尹梦日的典故含蓄的表达诗人内心的悲愤、苦闷同时又执着理想的情感。③跳跃式结构，诗人从“苦闷”到“失望与渴望交织”最后“积极乐观”的感情激荡起伏、复杂变化。④虚实结合，想象雄奇。诗人展开想象的翅膀，一会飞到“冰塞川”的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿回到“多歧路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆渡沧海。从上古写到未来，从现实写到幻境。诗句示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【解析】49．本题考查诗歌内容理解。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，显示了内心的苦闷抑郁。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。 50．本题考查诗歌写作手法的理解分析。 这首诗以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求，浪漫的笔法主要表现在夸张的运用上。1）词语的夸张。本诗开篇就以夸张的手法领起，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”等极写宴会的丰盛，营造出欢乐的宴饮气氛；2）诗句的夸张。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗人要像南朝名将宗那样“乘长风破万里浪”。横渡沧海干什么呢？李白向以“济苍生”为己任，他无时无刻不在积极地追求着。他渴望越过大海，在彼岸寻得一片光明的地方。突出表现了诗人乐观进取的人生态度和对理想不懈追求的坚定信念。3）意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用比喻手法，写出自己因受到重重阻力而无法实现远大理想的困境；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗歌想象丰富、夸张奇特。 体现了作者浪漫的笔法，充满了奇特的想象诗句还有： 应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。 ——《清平乐·画堂晨起》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——《北风行》 阅读《行路难（其一）》和《渔家傲（天接云涛连晓雾）》，完成小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ①____________，②____________。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 ③_____________，④_____________。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 51．两首诗词的作者依次是 和 。 52．请分别在两首诗词横线处填写正确的内容。 53．浪漫的笔法，常借助夸张和想象等手法。两首诗词都以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨。请分别从两首作品中选取相关诗句，作简要赏析。 54．如果你是古代文人，在表格中的境遇下你会怎样选择？请任选一种境遇，用积累的诗句表达。（本试卷中出现的句子除外） 追求理想时 遭遇挫折时 漂泊羁旅时 【答案】51． 李白 李清照 52．①闲来垂钓碧溪上   ②忽复乘舟梦日边  ③我报路长嗟日暮   ④学诗谩有惊人句 53．示例：《行路难》（其一）浪漫的笔法体现在词语的夸张上，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”，看似在营造宴席的欢乐气氛，实则与后两句形成反差，衬出诗人内心的悲苦；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”作者想象自己归于仙境，反映词人对现实的不满和对美好境界的追求。 54．示例： 追求理想时  会当凌绝顶，一览众山小。 遭遇挫折时  千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 漂泊羁旅时  因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【导语】这两首诗词均表现了诗人对人生的思考和进取的豪情。《行路难》借用比喻、夸张的方式描绘仕途坎坷与信心坚定；《渔家傲》则通过丰富的想象和瑰丽的笔触，表现了对理想的执着追求和超脱的心境。 51．本题考查文学常识。 《行路难三首》是唐代大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使这组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。 《渔家傲·天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的词作。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 52．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：垂、碧、溪、乘、嗟、暮、谩。 53．本题考查写作手法和词句赏析。 《行路难》（其一）中，李白的浪漫笔法体现在词语的夸张上。诗句“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”通过“金樽”、“玉盘”这些华贵的餐具，以及“斗十千”、“直万钱”这些夸张的价格描述，营造出一种奢华的宴席氛围。然而，这种奢华并未让诗人感到欢愉，反而与后两句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形成了鲜明的反差。诗人面对眼前的美食佳肴，却无心享用，甚至停杯投箸，拔剑四顾，内心充满了茫然和无奈。这种反差手法，不仅突出了诗人内心的悲苦，更增强了诗词的感染力。 李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”这句诗也运用了夸张的想象手法。诗人想象自己如同大鹏一般，在九万里的高空中展翅翱翔，乘着强劲的风力，驾驶着蓬舟向着三座仙山（可能指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲）进发。这种想象不仅展现了诗人的豪情壮志，更反映了她对现实的不满和对美好境界的追求。在现实中，词人可能遭遇了种种挫折和困境，但她并未屈服，而是借助想象的力量，将自己置于一个超越现实的美好世界中，以此来寻求心灵的慰藉和解脱。 54．本题考查名句名篇积累。开放性试题，答案不唯一。 追求理想时： 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。表达了对追求理想的坚定信念和乐观态度。 遭遇挫折时： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 这句诗描绘了在遭遇挫折时，虽然前路看似无路可走，但只要坚持不懈，总会找到新的出路和希望。它表达了面对困难时的乐观和坚韧不拔的精神。 漂泊羁旅时： 仍怜故乡水，万里送行舟。 这句诗表达了在漂泊羁旅时对故乡的深深眷恋和思念之情。虽然身处异乡，但心中始终牵挂着远方的故乡，那份思乡之情如同流水一般绵延不绝。同时，这句诗也流露出一种淡淡的忧伤和无奈，反映了漂泊生活的艰辛和不易。 阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 55．这是一首咏中秋的名篇。词前小序交代了写作时间及缘由。上片词人以 开篇，将读者的视线引向明月；然后用“我欲”“又恐”写自己在“天上”“人间”的徘徊与矛盾；最终以“ ”一词强烈地表达自己毫无疑问的肯定。下片则紧承上片，借月表达词人的思考与情感。 56．请你发挥想象，用自己的话描述“转朱阁，低绮户，照无眠”在你脑海中呈现的画面。 57．“但愿人长久，千里共婵娟”是流传千古的名句。请你简析词句的妙处。 【答案】55． 问月 何似 56．月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。 57．词句表达了苏轼对亲人的深切思念，以及对世人的美好祝愿。它超越时空的限制，传达了即使相隔千里，人们也能通过共赏明月来慰藉相思，表现了词人乐观旷达的情怀。 【导语】苏轼的《水调歌头》借月抒怀，上片通过对明月的疑问与幻想，表达对理想境界的向往与人间情感的矛盾。下片由对月的思考转到人生感悟，以“人月两圆”的愿望，展现乐观豁达的人生态度。整首词情感真挚，意境优美。 55．本题考查内容理解。 第一空，词人以“明月几时有？把酒问青天”开篇，直接将读者的视线引向那轮皎洁的明月。这里的“问月”不仅是对月亮出现时间的询问，更是词人内心情感的抒发。他举杯向青天发问，实际上是在表达自己对人生、对宇宙、对未知的深深思索。这种问天问月的表达方式，既展现了词人的豪放不羁，又透露出他内心的孤独与迷茫。通过“问月”，词人巧妙地引出了下文对天上宫阙、人间生活的描绘，以及对人生哲理的探讨。   第二空，在词的上片中，词人经历了从向往天上宫阙到担心高处不胜寒的矛盾心理后，最终以“起舞弄清影，何似在人间”一句强烈地表达了自己毫无疑问的肯定。这里的“何似”是“哪里比得上”的意思，词人通过对比天上的仙境与人间的生活，发现虽然天上宫阙美丽非凡，但终究不如人间来得真实、来得温暖。这种肯定不仅是对人间生活的热爱，更是对人生哲理的深刻领悟。词人认为，尽管人生充满了悲欢离合，但正是这些经历构成了人生的丰富多彩，使得人生更加有意义。因此，他宁愿留在人间，享受那份真实而温暖的生活。 综上所述，词人以“问月”开篇，引出了对人生、宇宙的思索；又以“何似”一词作为转折，表达了对人间生活的热爱与肯定。整首词通过描绘中秋之夜的明月，巧妙地融合了词人的情感与哲理思考，展现了其深邃的思想境界和独特的艺术风格。据此作答即可。 56．本题考查描绘诗词画面。根据诗意，发挥自己的想象，用自己的话描绘出来即可。 “转朱阁，低绮户，照无眠”的意思是：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。 示例：夜已深沉，那洁白的月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，直接照在因思念亲人而辗转难眠的“我”的身上，使“我”更添忧思，更加难以入睡。 57．本题考查词句赏析。 “但愿人长久，千里共婵娟”的意思是“只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念（或者共享这美丽的月光）”。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了！这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大，表现了词人乐观旷达的情怀。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $