第02讲 成语（复习讲练）（成都专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文中考复习讲义聚焦成语考点，覆盖字音词形辨析、语境运用判断等核心内容，以教材重点成语为基础，构建“基础识记-语境运用-近义辨析”知识体系，通过考情剖析、思维导图、考点通关、真题训练、模拟预测五环节，系统突破易错点。 亮点在于情境化真题精讲与文化内涵融合，如结合成都中考“妙手回春”对象误用案例，通过易混易错字对比表格强化基础，新题预测融入“文物活化”等立德树人情境，培养语言运用能力与逻辑思维，分层练习适配不同考法，助力教师精准把控复习节奏，提升学生应考效率。

第02讲 成语（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 成语 中考·考法聚焦 本地考法 语段选择题 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 8 05·趋势领航·新题预测 9 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 成语 ☑选择题 1题：成语的字音词形 3题：考察成语使用 1题：成语的字音词形 3题：考察成语使用 1题：成语的字音词形 3题：考察成语使用 考情分析 1.情境化命题成为主流 近三年成都中考的成语是在句子中查的： 这种设计让成语考查更贴近生活实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：3分 题型：以选择题形式考查成语 命题预测 1.突出应用性。 所有成语题都置于语句中，考查学生在运用成语的能力。 2.注重文化内涵 选材来源于生活，有体现了“立德树人”的教育理念。 3.强调规范性 考查常用成语的运用，重视成语词义的准确理解和恰当运用。 【课标要求】学生能够熟练掌握常用成语，学生需要准确认理解成语并运用成语，避免理解错误。 【考查范围】 字词来源 内容要点 举例 教材 基础字词 课文后面 “读读写写” 部分的成语是重点考查对象，这些成语是初中阶段学生必须掌握的基础字词。 例如七年级上册课文《春》中 “花枝招展” 等词，在中考中出现频率较高。 课下 注释字词 书下注释中出现的成语也常被考查。 如 《从百草园到三味书屋》课下注释：人声鼎沸 知识点 成语 成语 考查方向 内容要点 举例 基础识记 主要考查的成语词型。放在词形题考查。 字音示例：“莘莘学子” 的 “莘” 读 shēn，不读 xīn。字形示例：“川流不息” 不能写成 “穿流不息”；。 语境运用 感情色彩判断：考查对成语褒义、贬义、中性属性的区分，以及在对应语境中的匹配度。 如“叹为观止” 是褒义词，只能用于赞美美好事物；“处心积虑” 是贬义词，不能用于形容人苦心钻研的正面行为。 语境运用 语境运用正误判断是最核心、占分最高的考察方向，通常以选择题形式出现，要求判断句子中成语使用是否恰当，常见错误类型有： 如望文生义：如 “差强人意” 易被误理解为 “不满意”，实际是 “大体上令人满意”。 对象误用：如 “巧夺天工” 只能形容人工制品，不能形容自然景观；“豆蔻年华” 专指女子十三四岁。 语义重复：如 “忍俊不禁地笑了”，“忍俊不禁” 本身就包含 “笑” 的意思，造成重复。 谦敬错位：如 “鼎力相助” 是敬辞，用于感谢别人帮助自己，不能说 “我鼎力相助他”。 语境运用 近义成语辨析：考查意思相近但用法、侧重点不同的成语区分，需要结合语境判断差异。 示例：“不以为然”（不认为是对的） vs “不以为意”（不放在心上）；。 类型一：基础识记 1.考查形式 以选择题的形式出现，重点考查题型为 “下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ）”再字音词形题目中也会有。“下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）”，其中会涉及对成语读音的判断。题“下列语句中书写正确的一项如是”也会涉及。 2.记忆方法 据义定音。根据字的意义来确定读音，如 “莘莘学子” 的 “莘” 读 shēn，。 类型二：语境运用 1.考查形式：通常在选择题中考查，要求辨别成语运用是否正确。例如，“下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ）”，选项中可能会出现成语使用混淆错误的情况。 2.具体类型 感情色彩判断：考查对成语褒义、贬义、中性属性的区分，以及在对应语境中的匹配度。如“叹为观止” 是褒义词，只能用于赞美美好事物；“处心积虑” 是贬义词，不能用于形容人苦心钻研的正面行为。 语境运用正误判断是最核心、占分最高的考察方向，通常以选择题形式出现，要求判断句子中成语使用是否恰当，常见错误类型有： 望文生义：如 “差强人意” 易被误理解为 “不满意”，实际是 “大体上令人满意”。 对象误用：如 “巧夺天工” 只能形容人工制品，不能形容自然景观；“豆蔻年华” 专指女子十三四岁。 语义重复：如 “忍俊不禁地笑了”，“忍俊不禁” 本身就包含 “笑” 的意思，造成重复。 谦敬错位：如 “鼎力相助” 是敬辞，用于感谢别人帮助自己，不能说 “我鼎力相助他”。 【易混易错】 这些易错字你知道吗？（括号中为易错的字） 白璧微瑕（壁） 卑躬屈膝（曲） 互相推诿（委） 关怀备至（倍） 如法炮制（泡） 英雄辈出（倍） 甘拜下风（败） 无济于事（剂） 一张一弛（驰） 病入膏肓（盲） 好高骛远（鹜） 破釜沉舟（斧） 和颜悦色（言） 不假思索（加） 废寝忘食（费） 再接再厉（励） 变本加厉（利） 偃旗息鼓（掩） 别出心裁（新） 谈笑风生（声） 流光溢彩（采） 呕心沥血（沤） 大相径庭（经） 不省人事（醒） 艰苦朴素（坚） 锐不可当（挡） 粗制滥造（烂） 鞠躬尽瘁（粹） 神态安详（祥） 清冽可鉴（洌） 墨守成规（陈）  张灯结彩（接） 抑扬顿挫（仰） 甜言蜜语（密） 绿树成荫（阴） 反映情况（应） ►本地考法 语段选择题 常见题型 选择题 题干表述 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 解题要点 根据语境成语运用的正确与否。 1．（2025·成都·中考真题）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一丝不苟地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲人不倦，为孩子们的成长保驾护航；文物修复师妙手回春，还原一件件残损的物品……说到他们，我们的敬意油然而生。 A．一丝不苟 B．诲人不倦 C．妙手回春 D．油然而生 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。本句用来形容环卫工人的工作态度，使用正确； B.诲人不倦：耐心教人，不知疲倦。形容不厌其炳地对人进行开导教育。本句用来形容老师对学生的教导，使用正确； C.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。本句用来形容文特修复师的技艺，对象误用，使用错误； D.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。本句用来形容人们对劳动者的敬意自然产生出来，使用正确；故选C。 2．（2024·成都·中考真题）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（    ） 马识途先生是名副其实的大师，他在艺术上有极高的造诣：他的小说别具匠心，意蕴深远；他的诗歌题材广泛，韵味十足；他的书法作品笔力遒劲，抑扬顿挫。这份功力既来自他对艺术孜孜不倦的追求，也源于他对生活的深刻洞察。 A．名副其实 B．别具匠心 C．抑扬顿挫 D．孜孜不倦 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.名副其实：名声或名称与实际完全一致。本句用来形容马识途的名声与实力完全相符，运用正确； B.别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、工程设计等。本句用来形容马识途的小说构思巧妙，运用正确； C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。本句用来形容书法作品，对象误用，使用错误； D.孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。本句用来形容马识途对艺术的态度，运用正确；故选C。 3.（2023·成都·中考真题）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 蜀水多情，抚慰人心。青年李白，仗剑去国，浩浩荡荡的长江水护送他的梦想；中年杜甫，颠沛流离，秀美柔情的浣花溪接过他的行囊；老年陆游，回首过往，花香鸟语的罨画池消解他的惆怅。三位诗人附庸风雅，精描细摹，绘出了蜀中水温情的模样。 A．浩浩荡荡 B．颠沛流离 C．花香鸟语 D．附庸风雅 【答案】D 【解析】本题考查成语的理解和运用。 A.浩浩荡荡：原指水势汹涌、壮阔的样子。现形容气势雄壮，规模宏大。这里形容广阔的长江水，符合语境，使用正确； B.颠沛流离：形容生活艰难而到处流浪。杜甫一生经历安史之乱，到处漂泊，经历过被叛军俘虏，罢官，与家人分别，儿子饿死，一生流落过过很多地方，晚年直到死也没能回到洛阳故乡，用“颠沛流离”来形容，十分贴切，使用正确； C.花香鸟语：形容景色优美。句中用来形容罨画池景色宜人，符合语境，使用正确； D.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。贬义词，用在此处形容这三位有真才实学的大诗人，感情色彩不符，使用不正确；故选D。 ►全国视野 类题拓展 1．（2025·北京·中考真题） 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影 【答案】D 【解析】A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣”可知，阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使用恰当； B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京……发展历史”可知，图书和历史资料相互配合，让北京历史展现得更充分，符合“相得益彰”用法，使用恰当； C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书”可知，强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰当； D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文段“读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌”可知，想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当；故选D。 2.（2025·浙江杭州十五中·一模）1．阅读演讲稿初稿，根据要求完成任务。 十五岁的我们，风华正茂，青春正好。校园生活中，师生共享天伦之乐，似悠长画卷，深镌记忆。毕业行囊中，莫拘泥于往昔惆怅，应装满“志存高远，脚踏实地”的期许。 此二者，是逐梦要jué。切勿高谈阔论，要立远志且脚踏实地，以锲而不舍之态前行。追梦途中，有平川亦有险滩，志存高远，方能无畏向前。成功源于实践，一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事，___________________。愿十五岁的我们，面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大；面对挫折，处变不惊，不踌chú，不望而却步。 语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．天伦之乐 B．高谈阔论 C．狂妄自大 【答案】A 【解析】A.天伦之乐：指家庭成员间的团聚欢乐，句中用来形容师生共享，使用不当； B.高谈阔论：指不切实际的空谈，句中用“切勿”否定空谈，呼应“脚踏实地”，使用恰当； C.狂妄自大：指骄傲傲慢，句中与“不骄傲”并列，强调成功时需谦逊，使用恰当；故选A。 1．（2025·成都金牛·一模）下面语段中加点成语使用有误的一项是（   ） 辩论赛中，他引经据典却断章取义，孤立截取史料内容以支撑自己的观点。他自以为雄辩过人，孜孜不倦地论证己方观点的合理性。若能把对方辩得哑口无言，取胜自然十拿九稳。不料，在对方辩友的逻辑推导过程中，他那些片面的论据不攻自破了。 A．断章取义 B．孜孜不倦 C．十拿九稳 D．不攻自破 2．（2025·成都成华·二模）下列语句中加点的成语使用错误的一项是（   ） 杜甫草堂内，红墙环绕，绿树映碧池，繁花伴诗碑，景色美不胜收。望江楼旁，江水川流不息，翠竹摇曳，清风徐来，令人心旷神怡；锦里古街上，红灯高悬，游人络绎不绝，欢声笑语不断。成都，这座千年古城，处处流淌着诗意和烟火气。 A．美不胜收 B．川流不息 C．心旷神怡 D．络绎不绝 3.（2025·成都锦江·一模)下面语段中加点成语使用有误的一项是（   ） 辩论赛中，他引经据典却断章取义，孤立截取史料内容以支撑自己的观点。他自以为雄辩过人，孜孜不倦地论证己方观点的合理性。若能把对方辩得哑口无言，取胜自然十拿九稳。不料，在对方辩友的逻辑推导过程中，他那些片面的论据不攻自破了。 A．断章取义 B．孜孜不倦 C．十拿九稳 D．不攻自破 4．（2025·成都武侯·二模） 人生有涯，阅读无界。①纵使我们无法踏遍世间每寸土地，难以触摸人间一切酸甜苦辣，不能阅尽岁月所有浮光掠影，②可一旦打开书本，在文字世界里畅游时，我们便会感到海阔天空：③得以遍览历史的风云变幻，聆听智者不断的持续教诲，欣赏美不胜收的生命画卷……④这一次次跨越时空的阅读之旅，终将精神的宇宙升华为现实的藩篱。 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．浮光掠影 B．海阔天空 C．风云变幻 D．美不胜收 5．（2025·成都邛崃·二模）下列语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 四川博物馆因富丽堂皇的文物,成为众人追捧的“宝藏打卡地”。书画馆的敦煌壁画，人物千姿百态，惟妙惟肖；工艺美术馆的玉器、金银器等，雕饰色彩斑斓，绮丽华美；陶瓷馆的巴蜀陶瓷，造型独特精巧，令人叹为观止。馆内游人络绎不绝，年接待量突破千万人次。 A．富丽堂皇 B．惟妙惟肖 C．叹为观止 D．络绎不绝 6．（2025·成都青羊·二模）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 一群机器人扭着秧歌登上了春晚舞台！它们身穿花棉褂，手持八角巾，舞步灵动，表演一气呵成。浮光掠影的视觉特效与欢快的韵律交融，将晚会推向高潮。机器人精彩的表演，让喜欢吹毛求疵的人都难挑毛病，但也有人质疑这类科技表演哗众取宠。 A．一气呵成 B．浮光掠影 C．吹毛求疵 D．哗众取宠 1.【新考法·语段选择题】 学校开展“文化传承与科技创新”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：看古城新韵 清晨的雾ǎi______________漫过青砖黛瓦的檐角，古老而年轻的城市在晨曦中醒来。老城墙上的苔痕与簇新的玻璃栈道相映成趣□洪崖洞的吊脚楼和千厮门大桥的钢索间有霓虹流淌。重庆，这座在时光褶皱里生长的城，总把沧桑巨变织成错落有致的经纬。 临江门的老茶馆摇yè______________着盖碗茶的清香，竹椅吱呀声里，忽有轻轨穿楼而过□八一路的火锅沸腾着市井烟火，而云端之眼的观景台正气冲斗牛。方言与代码在观音桥商圈碰撞，溅起满街电子屏的流光溢彩。 长江依旧浩浩荡荡奔涌向前，将跨江索道的倒影揽入自己的怀抱。当洪崖洞的灯笼与来福士的棱镜同框，当磁器口的麻花与光电园的芯片共处，山城的层叠叙事便有了魔幻注脚□那些凌空而起的立交桥，恰似巴人栈道的当代变奏□那些齿轮咬合的声响里，分明藏着青铜编钟的余韵。 文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（ ） A. 沸腾 B. 气冲斗牛 C. 浩浩荡荡 D. 凌空而起 2.【新考法·语段选择题】 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影 3.【新考法·语段选择题】阅读下面文字，按要求完成下面小题。 澜沧江，碧水奔流万里长。乘船行驶在江中，天高云淡，远方重峦叠嶂如黛含烟，两岸参天巨木雄奇迤逦、郁郁葱葱。弯蜒不尽的江水似萦（yíng）绕在如墨青山中的玉带，携卷着滚滚波涛向南流去，处处洋溢着盎然生机，让人倍感“人在诗意里，船在仙境游”的惬意。 “人不负青山，青山定不负人。”奔腾不息的澜沧江水______了丰富的物种、景观和民族文化，滋养着沿岸无数人民。如今，沿岸村镇围绕加快推进人与自然和谐共生为目标，着力推动绿色发展，在保护生态的前提下，让绿水青山转化为金山银山，告别了曾经的拮据（jù）生活。他们凭借良好的自然优势，______壮大“美丽经济”，让澜沧江释放出丰厚的生态红利。 澜沧江，这条充满多元文化的国际大河穿越村镇时，形成了独特的地理风貌和立体的气候资源，带来了丰富的水能资源和生物资源，______带来了簇（cù）新的希望：千年古茶园、澳洲坚果产地等像一颗颗珍珠散布在澜沧江流域的大山深处，尽显富饶（ráo）之态；民族文化、小粒咖啡依托江边热区优势，与乡村振兴______相连，在这片土地上，共同描绘出一个全产业链的发展蓝图。 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．孕育    因地制宜    更    紧密 B．酝酿    因地制宜    却    亲密 C．酝酿    因势利导    更    紧密 D．孕育    因势利导    却    亲密 2 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02讲 成语（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 成语 中考·考法聚焦 本地考法 语段选择题 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 8 05·趋势领航·新题预测 10 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 成语 ☑选择题 1题：成语的字音词形 3题：考察成语使用 1题：成语的字音词形 3题：考察成语使用 1题：成语的字音词形 3题：考察成语使用 考情分析 1.情境化命题成为主流 近三年成都中考的成语是在句子中查的： 这种设计让成语考查更贴近生活实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：3分 题型：以选择题形式考查成语 命题预测 1.突出应用性。 所有成语题都置于语句中，考查学生在运用成语的能力。 2.注重文化内涵 选材来源于生活，有体现了“立德树人”的教育理念。 3.强调规范性 考查常用成语的运用，重视成语词义的准确理解和恰当运用。 【课标要求】学生能够熟练掌握常用成语，学生需要准确认理解成语并运用成语，避免理解错误。 【考查范围】 字词来源 内容要点 举例 教材 基础字词 课文后面 “读读写写” 部分的成语是重点考查对象，这些成语是初中阶段学生必须掌握的基础字词。 例如七年级上册课文《春》中 “花枝招展” 等词，在中考中出现频率较高。 课下 注释字词 书下注释中出现的成语也常被考查。 如 《从百草园到三味书屋》课下注释：人声鼎沸 知识点 成语 成语 考查方向 内容要点 举例 基础识记 主要考查的成语词型。放在词形题考查。 字音示例：“莘莘学子” 的 “莘” 读 shēn，不读 xīn。字形示例：“川流不息” 不能写成 “穿流不息”；。 语境运用 感情色彩判断：考查对成语褒义、贬义、中性属性的区分，以及在对应语境中的匹配度。 如“叹为观止” 是褒义词，只能用于赞美美好事物；“处心积虑” 是贬义词，不能用于形容人苦心钻研的正面行为。 语境运用 语境运用正误判断是最核心、占分最高的考察方向，通常以选择题形式出现，要求判断句子中成语使用是否恰当，常见错误类型有： 如望文生义：如 “差强人意” 易被误理解为 “不满意”，实际是 “大体上令人满意”。 对象误用：如 “巧夺天工” 只能形容人工制品，不能形容自然景观；“豆蔻年华” 专指女子十三四岁。 语义重复：如 “忍俊不禁地笑了”，“忍俊不禁” 本身就包含 “笑” 的意思，造成重复。 谦敬错位：如 “鼎力相助” 是敬辞，用于感谢别人帮助自己，不能说 “我鼎力相助他”。 语境运用 近义成语辨析：考查意思相近但用法、侧重点不同的成语区分，需要结合语境判断差异。 示例：“不以为然”（不认为是对的） vs “不以为意”（不放在心上）；。 类型一：基础识记 1.考查形式 以选择题的形式出现，重点考查题型为 “下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ）”再字音词形题目中也会有。“下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）”，其中会涉及对成语读音的判断。题“下列语句中书写正确的一项如是”也会涉及。 2.记忆方法 据义定音。根据字的意义来确定读音，如 “莘莘学子” 的 “莘” 读 shēn，。 类型二：语境运用 1.考查形式：通常在选择题中考查，要求辨别成语运用是否正确。例如，“下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ）”，选项中可能会出现成语使用混淆错误的情况。 2.具体类型 感情色彩判断：考查对成语褒义、贬义、中性属性的区分，以及在对应语境中的匹配度。如“叹为观止” 是褒义词，只能用于赞美美好事物；“处心积虑” 是贬义词，不能用于形容人苦心钻研的正面行为。 语境运用正误判断是最核心、占分最高的考察方向，通常以选择题形式出现，要求判断句子中成语使用是否恰当，常见错误类型有： 望文生义：如 “差强人意” 易被误理解为 “不满意”，实际是 “大体上令人满意”。 对象误用：如 “巧夺天工” 只能形容人工制品，不能形容自然景观；“豆蔻年华” 专指女子十三四岁。 语义重复：如 “忍俊不禁地笑了”，“忍俊不禁” 本身就包含 “笑” 的意思，造成重复。 谦敬错位：如 “鼎力相助” 是敬辞，用于感谢别人帮助自己，不能说 “我鼎力相助他”。 【易混易错】 这些易错字你知道吗？（括号中为易错的字） 白璧微瑕（壁） 卑躬屈膝（曲） 互相推诿（委） 关怀备至（倍） 如法炮制（泡） 英雄辈出（倍） 甘拜下风（败） 无济于事（剂） 一张一弛（驰） 病入膏肓（盲） 好高骛远（鹜） 破釜沉舟（斧） 和颜悦色（言） 不假思索（加） 废寝忘食（费） 再接再厉（励） 变本加厉（利） 偃旗息鼓（掩） 别出心裁（新） 谈笑风生（声） 流光溢彩（采） 呕心沥血（沤） 大相径庭（经） 不省人事（醒） 艰苦朴素（坚） 锐不可当（挡） 粗制滥造（烂） 鞠躬尽瘁（粹） 神态安详（祥） 清冽可鉴（洌） 墨守成规（陈）  张灯结彩（接） 抑扬顿挫（仰） 甜言蜜语（密） 绿树成荫（阴） 反映情况（应） ►本地考法 语段选择题 常见题型 选择题 题干表述 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 解题要点 根据语境成语运用的正确与否。 1．（2025·成都·中考真题）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一丝不苟地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲人不倦，为孩子们的成长保驾护航；文物修复师妙手回春，还原一件件残损的物品……说到他们，我们的敬意油然而生。 A．一丝不苟 B．诲人不倦 C．妙手回春 D．油然而生 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。本句用来形容环卫工人的工作态度，使用正确； B.诲人不倦：耐心教人，不知疲倦。形容不厌其炳地对人进行开导教育。本句用来形容老师对学生的教导，使用正确； C.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。本句用来形容文特修复师的技艺，对象误用，使用错误； D.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。本句用来形容人们对劳动者的敬意自然产生出来，使用正确；故选C。 2．（2024·成都·中考真题）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（    ） 马识途先生是名副其实的大师，他在艺术上有极高的造诣：他的小说别具匠心，意蕴深远；他的诗歌题材广泛，韵味十足；他的书法作品笔力遒劲，抑扬顿挫。这份功力既来自他对艺术孜孜不倦的追求，也源于他对生活的深刻洞察。 A．名副其实 B．别具匠心 C．抑扬顿挫 D．孜孜不倦 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.名副其实：名声或名称与实际完全一致。本句用来形容马识途的名声与实力完全相符，运用正确； B.别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、工程设计等。本句用来形容马识途的小说构思巧妙，运用正确； C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。本句用来形容书法作品，对象误用，使用错误； D.孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。本句用来形容马识途对艺术的态度，运用正确；故选C。 3.（2023·成都·中考真题）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 蜀水多情，抚慰人心。青年李白，仗剑去国，浩浩荡荡的长江水护送他的梦想；中年杜甫，颠沛流离，秀美柔情的浣花溪接过他的行囊；老年陆游，回首过往，花香鸟语的罨画池消解他的惆怅。三位诗人附庸风雅，精描细摹，绘出了蜀中水温情的模样。 A．浩浩荡荡 B．颠沛流离 C．花香鸟语 D．附庸风雅 【答案】D 【解析】本题考查成语的理解和运用。 A.浩浩荡荡：原指水势汹涌、壮阔的样子。现形容气势雄壮，规模宏大。这里形容广阔的长江水，符合语境，使用正确； B.颠沛流离：形容生活艰难而到处流浪。杜甫一生经历安史之乱，到处漂泊，经历过被叛军俘虏，罢官，与家人分别，儿子饿死，一生流落过过很多地方，晚年直到死也没能回到洛阳故乡，用“颠沛流离”来形容，十分贴切，使用正确； C.花香鸟语：形容景色优美。句中用来形容罨画池景色宜人，符合语境，使用正确； D.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。贬义词，用在此处形容这三位有真才实学的大诗人，感情色彩不符，使用不正确；故选D。 ►全国视野 类题拓展 1．（2025·北京·中考真题） 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影 【答案】D 【解析】A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣”可知，阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使用恰当； B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京……发展历史”可知，图书和历史资料相互配合，让北京历史展现得更充分，符合“相得益彰”用法，使用恰当； C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书”可知，强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰当； D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文段“读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌”可知，想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当；故选D。 2.（2025·浙江杭州十五中·一模）1．阅读演讲稿初稿，根据要求完成任务。 十五岁的我们，风华正茂，青春正好。校园生活中，师生共享天伦之乐，似悠长画卷，深镌记忆。毕业行囊中，莫拘泥于往昔惆怅，应装满“志存高远，脚踏实地”的期许。 此二者，是逐梦要jué。切勿高谈阔论，要立远志且脚踏实地，以锲而不舍之态前行。追梦途中，有平川亦有险滩，志存高远，方能无畏向前。成功源于实践，一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事，___________________。愿十五岁的我们，面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大；面对挫折，处变不惊，不踌chú，不望而却步。 语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．天伦之乐 B．高谈阔论 C．狂妄自大 【答案】A 【解析】A.天伦之乐：指家庭成员间的团聚欢乐，句中用来形容师生共享，使用不当； B.高谈阔论：指不切实际的空谈，句中用“切勿”否定空谈，呼应“脚踏实地”，使用恰当； C.狂妄自大：指骄傲傲慢，句中与“不骄傲”并列，强调成功时需谦逊，使用恰当；故选A。 1．（2025·成都金牛·一模）下面语段中加点成语使用有误的一项是（   ） 辩论赛中，他引经据典却断章取义，孤立截取史料内容以支撑自己的观点。他自以为雄辩过人，孜孜不倦地论证己方观点的合理性。若能把对方辩得哑口无言，取胜自然十拿九稳。不料，在对方辩友的逻辑推导过程中，他那些片面的论据不攻自破了。 A．断章取义 B．孜孜不倦 C．十拿九稳 D．不攻自破 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。根据“孤立截取史料内容以支撑自己的观点”可知，“断章取义”使用正确； B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。本句用来形容对自己论点的论证，该词使用不合语境。使用错误； C.十拿九稳：形容办事很有把握。本句用来形容他自认为有把握取胜，使用正确； D.不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻击。本句用来形容他的论据经不过反驳，使用正确；故选B。 2．（2025·成都成华·二模）下列语句中加点的成语使用错误的一项是（   ） 杜甫草堂内，红墙环绕，绿树映碧池，繁花伴诗碑，景色美不胜收。望江楼旁，江水川流不息，翠竹摇曳，清风徐来，令人心旷神怡；锦里古街上，红灯高悬，游人络绎不绝，欢声笑语不断。成都，这座千年古城，处处流淌着诗意和烟火气。 A．美不胜收 B．川流不息 C．心旷神怡 D．络绎不绝 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.美不胜收：形容景色优美，看不过来。文中“红墙环绕，绿树映碧池”等景色描写体现出景色优美，使用正确； B.川流不息：多形容行人、车马等连续不断。文中“江水川流不息”用于描写水流，对象用错； C.心旷神怡：指心情舒畅，精神愉快。文中优美的环境使人愉悦，使用正确； D.络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。此处指游人往来不断，使用正确；故选B。 3.（2025·成都锦江·一模)下面语段中加点成语使用有误的一项是（   ） 辩论赛中，他引经据典却断章取义，孤立截取史料内容以支撑自己的观点。他自以为雄辩过人，孜孜不倦地论证己方观点的合理性。若能把对方辩得哑口无言，取胜自然十拿九稳。不料，在对方辩友的逻辑推导过程中，他那些片面的论据不攻自破了。 A．断章取义 B．孜孜不倦 C．十拿九稳 D．不攻自破 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。根据“孤立截取史料内容以支撑自己的观点”可知，“断章取义”使用正确； B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。本句用来形容对自己论点的论证，该词使用不合语境。使用错误； C.十拿九稳：形容办事很有把握。本句用来形容他自认为有把握取胜，使用正确； D.不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻击。本句用来形容他的论据经不过反驳，使用正确；故选B。 4．（2025·成都武侯·二模） 人生有涯，阅读无界。①纵使我们无法踏遍世间每寸土地，难以触摸人间一切酸甜苦辣，不能阅尽岁月所有浮光掠影，②可一旦打开书本，在文字世界里畅游时，我们便会感到海阔天空：③得以遍览历史的风云变幻，聆听智者不断的持续教诲，欣赏美不胜收的生命画卷……④这一次次跨越时空的阅读之旅，终将精神的宇宙升华为现实的藩篱。 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．浮光掠影 B．海阔天空 C．风云变幻 D．美不胜收 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。 A.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。在句中说“阅尽岁月所有浮光掠影”，此处用词不当，不能说阅尽“浮光掠影”，使用有误； B.海阔天空：原形容大自然的广阔，后常用来比喻想象或说话毫无拘束。此处形容阅读时的开阔感受，使用恰当； C.风云变幻：比喻时局变化迅速，动向难以预料。用于“历史”的变迁，恰当； D.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。形容“生命画卷”，恰当；故选A。 5．（2025·成都邛崃·二模）下列语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 四川博物馆因富丽堂皇的文物,成为众人追捧的“宝藏打卡地”。书画馆的敦煌壁画，人物千姿百态，惟妙惟肖；工艺美术馆的玉器、金银器等，雕饰色彩斑斓，绮丽华美；陶瓷馆的巴蜀陶瓷，造型独特精巧，令人叹为观止。馆内游人络绎不绝，年接待量突破千万人次。 A．富丽堂皇 B．惟妙惟肖 C．叹为观止 D．络绎不绝 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。 A.富丽堂皇：形容建筑宏伟华丽或场面盛大奢华，也可用于形容诗文辞藻华丽。此处用于形容“文物”，适用对象错误。文物的精美应使用“精美绝伦”“瑰丽璀璨”等词； B.惟妙惟肖：形容描写或模仿非常逼真。用于描述敦煌壁画中人物的生动性，正确； C.叹为观止：指看到的事物好到极点，令人赞叹。用于表达对巴蜀陶瓷的赞叹，正确； D.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。用于形容博物馆游人多，正确；故选A。 6．（2025·成都青羊·二模）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 一群机器人扭着秧歌登上了春晚舞台！它们身穿花棉褂，手持八角巾，舞步灵动，表演一气呵成。浮光掠影的视觉特效与欢快的韵律交融，将晚会推向高潮。机器人精彩的表演，让喜欢吹毛求疵的人都难挑毛病，但也有人质疑这类科技表演哗众取宠。 A．一气呵成 B．浮光掠影 C．吹毛求疵 D．哗众取宠 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.一气呵成：形容做事不间断，连贯流畅，通常用于形容文章、表演等一气呵成，没有中断。句中指机器人表演连贯流畅，使用正确； B.浮光掠影：原指水面的光和掠过的影子，比喻观察不细致，印象不深刻，或事物稍纵即逝，只留下表面印象。语段中“浮光掠影的视觉特效”用于形容视觉效果，但“浮光掠影”通常用于形容观察或记忆的浅薄，而非直接描述视觉效果，使用有误； C.吹毛求疵：故意挑剔别人的缺点，寻找差错。语段中“让喜欢吹毛求疵的人都难挑毛病”，表示连挑剔的人都难以找到问题，使用正确； D.哗众取宠：以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。语段中“但也有人质疑这类科技表演哗众取宠”，表示有人认为表演是为了迎合观众，使用正确；故选B。 1.【新考法·语段选择题】 学校开展“文化传承与科技创新”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：看古城新韵 清晨的雾ǎi______________漫过青砖黛瓦的檐角，古老而年轻的城市在晨曦中醒来。老城墙上的苔痕与簇新的玻璃栈道相映成趣□洪崖洞的吊脚楼和千厮门大桥的钢索间有霓虹流淌。重庆，这座在时光褶皱里生长的城，总把沧桑巨变织成错落有致的经纬。 临江门的老茶馆摇yè______________着盖碗茶的清香，竹椅吱呀声里，忽有轻轨穿楼而过□八一路的火锅沸腾着市井烟火，而云端之眼的观景台正气冲斗牛。方言与代码在观音桥商圈碰撞，溅起满街电子屏的流光溢彩。 长江依旧浩浩荡荡奔涌向前，将跨江索道的倒影揽入自己的怀抱。当洪崖洞的灯笼与来福士的棱镜同框，当磁器口的麻花与光电园的芯片共处，山城的层叠叙事便有了魔幻注脚□那些凌空而起的立交桥，恰似巴人栈道的当代变奏□那些齿轮咬合的声响里，分明藏着青铜编钟的余韵。 文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（ ） A. 沸腾 B. 气冲斗牛 C. 浩浩荡荡 D. 凌空而起 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 A.沸腾:液体达到-定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡;比喻情绪高张;比喻喧器嘈杂。结合“八一路的火锅沸腾着市井烟火”可知句中既实指火锅滚沸，又虚指烟火气蓬勃，符合语境，使用恰当;B气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。结合“云端之眼的观景台正气冲斗牛”可知，句中用于形容观景台，不符合语境，使用不恰当;C.浩浩荡荡:形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。结合“长江依旧浩浩荡荡奔涌向前”可知，句中用于形容长江水势浩大，符合语境，使用恰当; D.凌空而起:形容腾空向空中跃起的样子。结合“那些凌空而起的立交桥”可知，句中用于形容重庆立体交通的架空形态，符合语境，使用怡当。故选B。 2.【新考法·语段选择题】 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。 A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣”可知，阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使用恰当； B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京……发展历史”可知，图书和历史资料相互配合，让北京历史展现得更充分，符合“相得益彰”用法，使用恰当； C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书”可知，强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰当； D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文段“读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌”可知，想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当；故选D。 3.【新考法·语段选择题】阅读下面文字，按要求完成下面小题。 澜沧江，碧水奔流万里长。乘船行驶在江中，天高云淡，远方重峦叠嶂如黛含烟，两岸参天巨木雄奇迤逦、郁郁葱葱。弯蜒不尽的江水似萦（yíng）绕在如墨青山中的玉带，携卷着滚滚波涛向南流去，处处洋溢着盎然生机，让人倍感“人在诗意里，船在仙境游”的惬意。 “人不负青山，青山定不负人。”奔腾不息的澜沧江水______了丰富的物种、景观和民族文化，滋养着沿岸无数人民。如今，沿岸村镇围绕加快推进人与自然和谐共生为目标，着力推动绿色发展，在保护生态的前提下，让绿水青山转化为金山银山，告别了曾经的拮据（jù）生活。他们凭借良好的自然优势，______壮大“美丽经济”，让澜沧江释放出丰厚的生态红利。 澜沧江，这条充满多元文化的国际大河穿越村镇时，形成了独特的地理风貌和立体的气候资源，带来了丰富的水能资源和生物资源，______带来了簇（cù）新的希望：千年古茶园、澳洲坚果产地等像一颗颗珍珠散布在澜沧江流域的大山深处，尽显富饶（ráo）之态；民族文化、小粒咖啡依托江边热区优势，与乡村振兴______相连，在这片土地上，共同描绘出一个全产业链的发展蓝图。 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．孕育    因地制宜    更    紧密 B．酝酿    因地制宜    却    亲密 C．酝酿    因势利导    更    紧密 D．孕育    因势利导    却    亲密 【答案】A 【解析】本题考查词语运用。 更：表示递进关系，强调程度加深或范围扩大；却：表示转折关系，前后内容存在相反或对立的意思；这里强调“保护生态”带来的积极变化，从“告别拮据”到“释放生态红利”，是结果的递进，而非转折；因此用“更”表示递进关系更恰当； 第四空：紧密：侧重于事物之间的联系密切、不可分割，常用于形容抽象的关系（如经济与生态的联系）；亲密：侧重于人与人之间的感情亲近、密切，多用于形容具体的人际关系；这里形容“经济发展”与“生态保护”的关系，属于抽象概念的联系，而非人与人的感情；因此“紧密”更能体现两者不可分割的关联性；故选A。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $