精品解析：广东省揭阳市惠来县2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

广东省揭阳市惠来县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 说明： 1.全卷共6页，满分100分，考试用时60分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回学校扫描。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题只有一项符合题意，请将答案填涂在答题卡） 1. 我们的社会生活具有丰富多彩、不断变化发展和公共性等特点。下列选项中，主要体现社会生活“公共性”的是（ ） A. 我们可以通过手机上网学习、购物、看新闻 B. 在图书馆里，大家都保持安静，不打扰他人 C. 越来越多的家庭在节假日选择自驾出游 D. 现在的支付方式从现金变成了扫码支付 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的公共性特点。 A：手机上网学习、购物等属于个人行为，体现社会生活的丰富性和便捷性，未直接体现公共性，故A不符合题意； B：图书馆保持安静是公共场所的行为规范，涉及公共秩序和共同利益，直接体现公共性，故B符合题意； C：家庭自驾游属于个人休闲方式的变化，反映社会生活多样性，未突出公共性，故C不符合题意； D：扫码支付是技术发展带来的支付方式变化，体现社会生活的变化发展，而非公共性，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（ ） A. 都强调社会发展离不开每个人的努力 B. 都说明个人离不开家庭和社会等支持 C. 前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D. 前者强调社会对个人发展起决定作用，后者强调个人促进社会进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：第一句强调个人对社会的推动作用，第二句强调社会对个人的支撑作用，并非都强调“社会发展离不开个人努力”，故A说法错误； B：第一句未直接体现“个人离不开社会支持”，而是强调个人参与对社区的作用，故B不符合题意； C：前者通过“每户参与社区服务”体现个人对社会的推动作用，后者通过“国家航天工程支持”体现社会对个人的支撑作用，故C符合题意； D：前者强调个人促进社会进步，而非“社会决定个人发展”，后者强调社会对个人的作用，故D说法错误； 故本题选C。 3. 在某部动画电影中有这样的情节：哪吒拜太乙真人为师，跟随他学习仙法道术。太乙真人不仅传授哪吒法术技巧，还教导他为人处世的道理。由此可看出哪吒与太乙真人之间的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲子关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：哪吒与太乙真人并非亲属或家庭关系，故A说法错误； B：两人关系不涉及地域或居住地的联系，故B说法错误； C：师徒关系因传授技艺和学习形成，属于业缘关系，故C符合题意； D：亲子关系属于血缘关系的一种，与题干无关，故D说法错误； 故本题选C。 4. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力和行为规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的意义。 ①：社会化是成为合格的社会成员的必要途径，故①符合题意； ②：社会化过程中会学习社会价值观，故②符合题意； ③：社会化能提升能力并培养行为规范意识，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人，故④说法错误； 故本题选A。 5. 中学生小明的妈妈发现，小明最近只喜欢待在家里上网玩游戏，不愿意参加任何家庭聚会和社区活动，与家人的交流也越来越少。妈妈担心这样下去会影响小明的健康成长。你认为小明在社会化过程中最可能缺失的是（ ） A. 通过掌握网络技术获取能力 B. 社会交往和社会实践的体验 C. 家庭的经济支持和物质保障 D. 学校的知识教育和应试能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化相关知识。 A：小明沉迷网络，说明其已具备通过网络获取信息的能力，故A不符合题意； B：小明不参与家庭聚会和社区活动，缺乏现实中的社会交往和实践机会，直接影响社会化过程，故B符合题意； C：题干未提及家庭经济问题，故C不符合题意； D：题干未涉及学校教育或应试能力不足的问题，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 小明父母在外地工作，他平时住校，周末回家。他经常利用周末时间和父母进行视频通话，分享一周的学习和生活情况，感觉虽然距离遥远，但和父母的关系依然很亲密。这主要体现了网络（ ） A. 为文化传播和科技创新搭建了新平台 B. 让我们生活变得更加便利和丰富多彩 C. 打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 D. 网络推动了生产方式的深刻变革，推动了社会进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 C：题干中小明通过视频通话与异地父母保持密切联系，体现了网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 2024年《政府工作报告》起草过程中，起草组从各地区、各部门、各单位征求意见1100多条，中国政府网联合29家网络媒体平台收到网民建言超160万条，约1万人直接参与修改。对此，下列说法正确的有（ ） ①网络畅通人们参与社会治理的渠道 ②网络改进了社会治理方式 ③有利于保障公民的参与权、表达权 ④网络扩大了公民的民主权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①②③：题干中，中国政府网通过网络平台征集意见，说明网络畅通人们参与社会治理的渠道，网络改进了社会治理方式，有利于保障公民的参与权、表达权，故①②③符合题意； ④：公民的民主权利由宪法和法律确定，不能随意扩大，故④说法错误； 故本题选A。 8. 随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有现身；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（ ） A. 利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B. 制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞 C. 必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式 D. 公民必须提高自身媒介素养，学会辨别网络信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：国家确实有责任监管网络信息（如打击违法内容），但“一切信息均严格审查”过于绝对，可能侵犯公民言论自由和隐私权，不符合法治原则（初中教材强调“依法治理网络”，而非全面审查）。同时，现实中网络信息海量，全面审查不切实际，故A说法错误； B：科研部门主要负责科学研究和技术指导，但“制裁”行为属于执法范畴（如公安机关或法院），并非科研部门的主要职责。题干中的问题不仅限于伪科学，还包括其他不良信息和不法行为，故B说法错误； C：互联网是现代生活的重要工具，提供便利和机遇。“远离网络”是消极逃避，忽略问题的本质（如信息辨别），且题干未提倡回归传统生活。初中道德与法治课强调“积极适应网络时代”，而非否定技术进步，故C说法错误； D：题干指出伪科学和不良信息的传播源于信息泛滥和辨别能力不足，因此公民提高媒介素养，学会辨别网络信息，故D说法正确； 故本题选D。 9. 八年级学生小华在一个微信群中看到一条消息：“某地即将发生重大地震，专家预测震级很高。”消息没有标明来源，也没有任何官方证实，但许多群友都在转发。小华的正确做法是（ ） A. 立即转发到所有其他群和朋友圈，提醒大家注意安全 B. 相信专家的预测，同时私下告诉家人和朋友做好准备 C. 不轻信不传播，并向相关部门或平台举报该不实信息 D. 添加一些更严重的细节后再转发，为了引起大家重视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 C：题干中指出消息没有标明来源，也没有任何官方证实，但许多群友都在转发，小华应不轻信不传播，并向相关部门或平台举报该不实信息，故C符合题意； A：立即转发未核实信息可能传播谣言，造成社会恐慌，故A说法错误； B：未经官方证实的消息即使私下传播也可能扩大谣言影响，故B不符合题意； D：篡改信息后转发属于故意制造恐慌，违反法律和道德，故D说法错误； 故本题选C。 10. 在风景区，我们会看到这样的牌子：“有了道德的阳光，绿树才会常青”；在图书馆，我们能看到这样的提醒：“礼貌就在你我身边，请文明阅读”。从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活离不开规则 ②道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础 ③规则靠国家强制力保证实施 ④人们建立规则就是要限制自由 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用及道德的重要性。 ①②：题干中风景区和图书馆的提示牌，体现了社会生活离不开规则，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，故①②符合题意； ③：规则中的道德和礼仪依靠自觉，法律才需要强制力，故③说法错误； ④：人们建立规则是要保障自由，而不是限制，故④说法错误； 故本题选A。 11. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系、社会规则的内容。 A：生产秩序是社会秩序的重要组成部分，故A说法错误； B：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会规则是人们为维护有秩序的社会环境而形成的共同生活约定，二者是相互联系但不同的概念，并非包含关系，故B说法错误； C：社会规则包括道德、法律、纪律等，道德是社会规则一部分，故C说法错误； D：法律是社会规则的一种，二者是包含关系，故D说法正确； 故本题选D。 12. 近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（ ） A. 文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B. 文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C. 文明素质决定了一个国家的国际影响力 D. 文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 B：题干强调中国游客的文明素质提升了国家形象，说明文明有礼关系国家和民族的形象和尊严，故B符合题意； A：文明有礼属于道德修养，与“物质保障”无关，故A说法错误； C：“决定”一词夸大了文明素质对国家影响力的作用，故C说法错误； D：“决定”忽略了其他因素对游客素质的影响，表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 13. 每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：这强调个人对规则的认同，但小欣作为劝导者，已处于遵守规则的立场，此选项未直接指导她如何处理家长的不配合行为，故A不符合题意； B：理解家长（如时间紧张等）有助于沟通，但仅停留在“理解”层面，未提供劝导行动的具体方法，可能无法有效解决问题，故B说法错误； C：它强调用礼貌、理性的方式劝导（如耐心解释规则、保持语气平和），做到“有理”（坚持规则）和“有节”（避免冲突升级）。这既维护秩序，又体现尊重，是志愿者处理人际冲突的合理方式，符合道德与法治教育中“以德服人”的原则，故C符合题意； D：学校门口的秩序问题属于道德和校规范畴，未涉及严重侵权或违法行为。小欣作为学生志愿者，不宜直接诉诸法律手段，否则可能激化矛盾，且超出现实情境的处理范围，故D不符合题意； 故本题选C。 14. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”，六尺巷的主人公张英在写给子孙的家训《聪训斋语》中有一段话：“余曾署刑部事五十日，见天下大讼大狱多从极小事起”。“让墙”事小意重大，小巷虽窄道理宽。下列对这则材料论述正确的是（ ） ①要友善对待他人②友善传递温情与爱心 ③友善促进社会和谐④友善不能讲原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善。 ①：张英主动让墙的行为体现了友善待人的态度，故①符合题意； ②：礼让传递了温情，增进了人与人之间的情感，故②符合题意； ③：材料中“让墙”化解矛盾，说明友善促进社会和谐，故③符合题意； ④：友善需要坚持原则，不能无底线退让，故④说法错误； 故本题选A。 15. 学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ）​ A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心​ B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿​ C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动​ D. 友善只体现言语上，无需用实际行动证明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，将善良转化为具体行动（如微笑、温暖话语和友爱举动），符合教材中“友善需外化为实际行动”的要求，故C符合题意； A：只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心，这体现了选择性友善，违背了“平等尊重所有人”的友善要求，故A错误； B：刻意讨好他人以获取认可，违背了“真诚待人”的友善原则，故B错误； D：友善仅停留在言语而缺乏行动忽视了“知行合一”的实践要求，故D错误； 故本题选C。 16. 影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（ ） ①韩雨辰守护并实施了正义的行为 ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄 ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念、正义的要求。 ①：韩雨辰帮助被霸凌同学，是对弱者的保护；在自身遭殴打时反击，是制止霸凌者的不法行为，属于正义行为，故①说法正确； ②：刑罚处罚仅适用于犯罪行为，韩雨辰致霸凌者轻微伤，且其行为属于正当防卫，不构成犯罪，自然不应受刑罚处罚，故②说法错误； ③：从道德层面，霸凌他人是对他人人格与身体的侵害，违背尊重、友善的道德准则；从法律层面，霸凌行为可能违反相关法律法规，甚至构成犯罪，而霸凌者仍主动实施，说明其缺乏对法律的敬畏，法治意识淡薄，故③说法正确； ④：遇到霸凌时，要在保证自身安全的情况下反击，做到见义智为，故④说法错误； 故本题选B。 17. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：题干中“通过法律渠道解决”比例居首且“托关系”比例下降，说明人们更倾向于依法维权，体现了人们的法治观念、法律意识在不断提高，故B符合题意； C：“已成为所有人的共识”表述绝对化，遇事找法、解决问题靠法逐步成为社会共识，故C说法错误； D：“全民法治观念已形成”夸大了现状，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 18. 小西的爸爸是农民工，被老板拖欠了工资，多次讨要未果。最后，小西建议爸爸向人民法院提起诉讼。小西这样建议是因为（ ） A. 诉讼是应对违反犯罪的最有效方式 B. 诉讼是维护公民合法权益的最后屏障 C. 诉讼是维护农民工权益的唯一方式 D. 诉讼是应对侵害最常用、最常见的手段 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 A：“最有效”说法太绝对，诉讼是解决纠纷的一种方式，故A说法错误； B：小西建议爸爸向人民法院提起诉讼，是因为诉讼是维护公民合法权益的最后屏障，故B符合题意； C：“唯一方式”错误，诉讼是维护农民工权益的方式之一，故C说法错误； D：最常用、最常见的手段通常是和解，故D说法错误； 故本题选B。 19. 近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件，令人震惊。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”，不能让“未成年”成为做坏事的借口。公众呼吁，社会各方应共同发力，做到及时干预和处理，让被霸凌者有勇敢“说出来”的底气，让霸凌者尽早“迷途知返”。对此，未成年人应（ ） ①加强道德修养，尊重他人人身权益 ②制定相关法律，依法维护正当权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法 ④提高防范意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防违法犯罪。 ①③④：为了让被霸凌者勇敢说出来，让霸凌者尽早迷途知返，未成年人应该加强道德修养，尊重他人人身权益；增强法治意识，尊法学法守法用法；提高防范意识，增强自我保护能力，故①③④说法正确； ②：未成年人没有立法权，故②不符合题意； 故本题选C。 20. 小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ①：新闻媒体无法进行法律裁决，只能发挥舆论监督作用，故①说法错误； ②：人民政府不负责审理案件，且行政诉讼针对的是行政机关的违法行为，本案属于民事纠纷，应提起民事诉讼，故②说法错误； ③：法律事务所、法律援助中心等机构可提供专业法律帮助，属于合法途径，故③符合题意； ④：民事债务纠纷应向法院提起民事诉讼，人民法院是受理此类案件的法定机关，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，共40分。阅读材料，回答问题） 21. 阅读材料，回答问题。 当前，我们生活在高度互联的社会中。在校园里，同学们组成学习小组互帮互助；在社区里，志愿者们定期为老人提供便民服务；在网络空间，无数网友为寻找走失儿童转发信息、踊跃建言……这些行为都是亲社会行为的生动体现。养成亲社会行为，是我们成长为合格社会成员的必由之路。 （1）有同学认为：“现在网络这么发达，我在网上为灾区捐款、给正能量视频点赞、转发求助信息，这些都是亲社会行为。所以，我没有必要再专门去参加线下的社会实践和公益活动了。”你赞同这种观点吗？请结合所学知识，谈谈你的看法。 （2）青少年是社会未来的希望。请你为同学们如何养成亲社会行为提几条切实可行的建议。 【答案】（1）我不赞同这种观点。该同学的认识是片面的。 合理性：他认识到在网络上的捐款、点赞、转发等行为是亲社会行为，这是正确的。网络为亲社会行为的实施提供了新的平台和便捷的渠道，能够打破时空限制，汇聚社会爱心，其积极作用值得肯定。 片面性：但是，他认为“没有必要再参加线下活动”的观点是错误的。首先，亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，其形式是多种多样的，线上线下同样重要。其次，参加线下的社会实践和公益活动，更有利于培养我们的社会责任感和实践能力。 因此，我们应该将线上爱心与线下行动相结合，既要利用好网络平台积极发声、贡献力量，更要积极参与丰富多彩的社会活动，在实践中养成亲社会行为，做一个热心社会、有益于社会的人。 （2）①主动了解与关注社会。②积极参与社会实践。③学会谦让、分享和帮助他人。④遵守社会规则和习俗。⑤在网络上传播正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、重要性和途径 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：现在网络这么发达，我在网上为灾区捐款、给正能量视频点赞、转发求助信息，这些都是亲社会行为。所以，我没有必要再专门去参加线下的社会实践和公益活动了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面。 论据①：认识到在网络上的捐款、点赞、转发等行为是亲社会行为，这是正确的。网络为亲社会行为的实施提供了新的平台和便捷的渠道，能够打破时空限制，汇聚社会爱心。 论据②：亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，其形式是多种多样的，线上线下同样重要。参加线下的社会实践和公益活动，更有利于培养我们的社会责任感和实践能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行回答。 22. 阅读材料，回答问题。 2025年暑假期间，某市网红夜市人流量大增。8月15日晚，一名网红主播在排队购买小吃时强行插队，被其他游客制止后不仅不认错，反而声称“我有200万粉丝，插个队怎么了”，并与劝阻者发生激烈争执。现场视频被上传网络后引发热议，多数网友谴责该网红行为失当，但也有人表示“现在插队现象很普遍，没必要上纲上线”。 当地文明办随后介入，表示将把该网红列入“旅游不文明行为记录”，并要求其公开道歉。据悉，该夜市管理部门已增派志愿者维持秩序，并设置“文明排队提示牌”。 （1）材料中的插队行为违反了哪一类社会规则？如何看待“插队现象很普遍”这种观点？ （2）结合材料分析，为什么维护排队规则秩序对我们的生活如此重要？ （3）谈谈青少年在日常生活中应如何遵守和维护社会规则。 【答案】（1）违反了社会公共秩序规则（或公共场所行为规范） 这种说法是错误的，规则的生命在于遵守，不能因为有人违反就纵容这种行为；每个公民都应该从自身做起，维护社会公平正义。 （2）①保障社会公平公正：排队规则确保每个人都能按顺序获得服务，避免资源分配不公； ②提高社会运行效率：有序排队比混乱拥挤更高效，能节省所有人的时间； ③维护社会和谐稳定：遵守规则可以减少冲突纠纷，营造文明和谐的社会氛围； ④培养公民规则意识：从小事做起，有助于形成遵守社会规范的良好习惯。 （3）①需要增强规则意识，严格遵守各项社会规则。②需要他律与自律。③需要坚定地维护规则。④遇到他人违反规则时，在确保安全的前提下善意提醒。⑤积极向身边的人宣传遵守规则的重要性。⑥支持相关部门对不文明行为的治理措施。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、维护秩序 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 说明第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：一名网红主播在排队购买小吃时强行插队，被其他游客制止后不仅不认错，反而声称“我有200万粉丝，插个队怎么了”，并与劝阻者发生激烈争执→可链接违反了社会公共秩序规则+每个公民都应该从自身做起，维护社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、维护秩序的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：该夜市管理部门已增派志愿者维持秩序，并设置“文明排队提示牌”→可链接保障社会公平公正，提高社会运行效率，维护社会和谐稳定，培养公民规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何遵守和维护社会规则，可以结合教材知识进行回答。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年9月18日，青海省启动了以“诚实守信利企惠民”为主题的“诚信兴商宣传月”活动。活动旨在全面贯彻党中央、国务院关于健全社会信用体系的重大决策，推广诚信理念、弘扬诚信文化，持续打造良好的营商和消费环境。宣传月期间，各部门将组织开展“信用惠民”“诚信兴商”“以法为盾，诚商远航”等系列诚信主题宣传活动。 材料二 某地初中生小凯平时学习不认真，经常抄袭同学作业，在一次考试中又试图作弊，最终被老师发现。这一行为不仅让他受到学校的纪律处分，还使同学们对他失去信任，在班级中逐渐被孤立。 材料三 河北省某学院赵钧瑜同学在校内拾到一部手机，第一时间将手机送至学校安全工作处，最终及时将手机归还失主。赵钧瑜同学拾金不昧的行为，展现了当代学子诚实守信、乐于助人的良好道德风尚，受到了学校通报表扬。 （1）结合材料一和所学知识，简述诚信的地位。 （2）联系材料二、三并运用所学知识，分析为什么小凯的行为会受到处分而赵钧瑜同学受到表扬？ （3）结合所学知识，谈谈青少年应如何将诚信意识转化为实际行动，做诚信守法的好公民？ 【答案】（1）①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。 （2）①人以诚信立身，小凯考试作弊、抄袭作业是不诚信的行为。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。小凯行为使他失去了同学的信任，被孤立，无法立身处世而赵钧瑜同学拾金不昧是诚信的表现，为她赢得了声誉和表扬，展现了良好的道德品质。 ②诚信促进社会文明。小凯的不诚信行为破坏了班级的信任氛围和公平规则；赵钧瑜同学的诚信行为弘扬了正气，传递了温暖，有助于营造文明、诚信、和谐的校园环境。 （3）①遵纪守法，珍惜诚信记录。②树立法治观念，敬畏法律。③真诚待人，积极履行承诺。④讲究策略，注重方式方法。⑤当自身合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器依法维权。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、诚信的地位、践行诚信 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的地位的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：启动了以“诚实守信利企惠民”为主题的“诚信兴商宣传月”活动、 推广诚信理念、弘扬诚信文化，持续打造良好的营商和消费环境→可链接诚信的地位。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性、表现的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：平时学习不认真，经常抄袭同学作业，在一次考试中又试图作弊，同学们对他失去信任→可链接是不诚信的行为+诚信的重要性，破坏了班级的信任氛围和公平规则。 关键词②：在校内拾到一部手机，第一时间将手机送至学校安全工作处，最终及时将手机归还失主，展现了当代学子诚实守信、乐于助人的良好道德风尚→可链接为她赢得了声誉和表扬，展现了良好的道德品质，弘扬了正气，传递了温暖，有助于营造文明、诚信、和谐的校园环境。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查如何践行诚信，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省揭阳市惠来县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 说明： 1.全卷共6页，满分100分，考试用时60分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回学校扫描。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题只有一项符合题意，请将答案填涂在答题卡） 1. 我们的社会生活具有丰富多彩、不断变化发展和公共性等特点。下列选项中，主要体现社会生活“公共性”的是（ ） A. 我们可以通过手机上网学习、购物、看新闻 B. 在图书馆里，大家都保持安静，不打扰他人 C. 越来越多的家庭在节假日选择自驾出游 D. 现在的支付方式从现金变成了扫码支付 2. 2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（ ） A. 都强调社会发展离不开每个人的努力 B. 都说明个人离不开家庭和社会等支持 C. 前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D. 前者强调社会对个人发展起决定作用，后者强调个人促进社会进步 3. 在某部动画电影中有这样的情节：哪吒拜太乙真人为师，跟随他学习仙法道术。太乙真人不仅传授哪吒法术技巧，还教导他为人处世的道理。由此可看出哪吒与太乙真人之间的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲子关系 4. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力和行为规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 中学生小明的妈妈发现，小明最近只喜欢待在家里上网玩游戏，不愿意参加任何家庭聚会和社区活动，与家人的交流也越来越少。妈妈担心这样下去会影响小明的健康成长。你认为小明在社会化过程中最可能缺失的是（ ） A. 通过掌握网络技术获取能力 B. 社会交往和社会实践的体验 C. 家庭经济支持和物质保障 D. 学校的知识教育和应试能力 6. 小明的父母在外地工作，他平时住校，周末回家。他经常利用周末时间和父母进行视频通话，分享一周的学习和生活情况，感觉虽然距离遥远，但和父母的关系依然很亲密。这主要体现了网络（ ） A. 为文化传播和科技创新搭建了新平台 B. 让我们生活变得更加便利和丰富多彩 C. 打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 D. 网络推动了生产方式的深刻变革，推动了社会进步 7. 2024年《政府工作报告》起草过程中，起草组从各地区、各部门、各单位征求意见1100多条，中国政府网联合29家网络媒体平台收到网民建言超160万条，约1万人直接参与修改。对此，下列说法正确的有（ ） ①网络畅通人们参与社会治理的渠道 ②网络改进了社会治理方式 ③有利于保障公民的参与权、表达权 ④网络扩大了公民的民主权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有现身；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（ ） A. 利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B. 制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞 C. 必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式 D. 公民必须提高自身媒介素养，学会辨别网络信息 9. 八年级学生小华在一个微信群中看到一条消息：“某地即将发生重大地震，专家预测震级很高。”消息没有标明来源，也没有任何官方证实，但许多群友都在转发。小华的正确做法是（ ） A. 立即转发到所有其他群和朋友圈，提醒大家注意安全 B. 相信专家的预测，同时私下告诉家人和朋友做好准备 C. 不轻信不传播，并向相关部门或平台举报该不实信息 D. 添加一些更严重的细节后再转发，为了引起大家重视 10. 在风景区，我们会看到这样的牌子：“有了道德的阳光，绿树才会常青”；在图书馆，我们能看到这样的提醒：“礼貌就在你我身边，请文明阅读”。从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活离不开规则 ②道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础 ③规则靠国家强制力保证实施 ④人们建立规则就是要限制自由 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 11. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 12. 近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（ ） A. 文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B. 文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C. 文明素质决定了一个国家的国际影响力 D. 文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 13. 每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 14. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”，六尺巷的主人公张英在写给子孙的家训《聪训斋语》中有一段话：“余曾署刑部事五十日，见天下大讼大狱多从极小事起”。“让墙”事小意重大，小巷虽窄道理宽。下列对这则材料论述正确的是（ ） ①要友善对待他人②友善传递温情与爱心 ③友善促进社会和谐④友善不能讲原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求是（ ）​ A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心​ B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿​ C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动​ D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 16. 影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（ ） ①韩雨辰守护并实施了正义行为 ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄 ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 18. 小西的爸爸是农民工，被老板拖欠了工资，多次讨要未果。最后，小西建议爸爸向人民法院提起诉讼。小西这样建议是因为（ ） A. 诉讼是应对违反犯罪的最有效方式 B. 诉讼是维护公民合法权益的最后屏障 C. 诉讼是维护农民工权益的唯一方式 D. 诉讼是应对侵害最常用、最常见的手段 19. 近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件，令人震惊。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”，不能让“未成年”成为做坏事的借口。公众呼吁，社会各方应共同发力，做到及时干预和处理，让被霸凌者有勇敢“说出来”的底气，让霸凌者尽早“迷途知返”。对此，未成年人应（ ） ①加强道德修养，尊重他人人身权益 ②制定相关法律，依法维护正当权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法 ④提高防范意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共40分。阅读材料，回答问题） 21. 阅读材料，回答问题。 当前，我们生活在高度互联的社会中。在校园里，同学们组成学习小组互帮互助；在社区里，志愿者们定期为老人提供便民服务；在网络空间，无数网友为寻找走失儿童转发信息、踊跃建言……这些行为都是亲社会行为的生动体现。养成亲社会行为，是我们成长为合格社会成员的必由之路。 （1）有同学认为：“现在网络这么发达，我在网上为灾区捐款、给正能量视频点赞、转发求助信息，这些都是亲社会行为。所以，我没有必要再专门去参加线下的社会实践和公益活动了。”你赞同这种观点吗？请结合所学知识，谈谈你的看法。 （2）青少年是社会未来的希望。请你为同学们如何养成亲社会行为提几条切实可行的建议。 22. 阅读材料，回答问题。 2025年暑假期间，某市网红夜市人流量大增。8月15日晚，一名网红主播在排队购买小吃时强行插队，被其他游客制止后不仅不认错，反而声称“我有200万粉丝，插个队怎么了”，并与劝阻者发生激烈争执。现场视频被上传网络后引发热议，多数网友谴责该网红行为失当，但也有人表示“现在插队现象很普遍，没必要上纲上线”。 当地文明办随后介入，表示将把该网红列入“旅游不文明行为记录”，并要求其公开道歉。据悉，该夜市管理部门已增派志愿者维持秩序，并设置“文明排队提示牌”。 （1）材料中的插队行为违反了哪一类社会规则？如何看待“插队现象很普遍”这种观点？ （2）结合材料分析，为什么维护排队规则秩序对我们的生活如此重要？ （3）谈谈青少年在日常生活中应如何遵守和维护社会规则。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年9月18日，青海省启动了以“诚实守信利企惠民”为主题的“诚信兴商宣传月”活动。活动旨在全面贯彻党中央、国务院关于健全社会信用体系的重大决策，推广诚信理念、弘扬诚信文化，持续打造良好的营商和消费环境。宣传月期间，各部门将组织开展“信用惠民”“诚信兴商”“以法为盾，诚商远航”等系列诚信主题宣传活动。 材料二 某地初中生小凯平时学习不认真，经常抄袭同学作业，在一次考试中又试图作弊，最终被老师发现。这一行为不仅让他受到学校的纪律处分，还使同学们对他失去信任，在班级中逐渐被孤立。 材料三 河北省某学院赵钧瑜同学在校内拾到一部手机，第一时间将手机送至学校安全工作处，最终及时将手机归还失主。赵钧瑜同学拾金不昧的行为，展现了当代学子诚实守信、乐于助人的良好道德风尚，受到了学校通报表扬。 （1）结合材料一和所学知识，简述诚信的地位。 （2）联系材料二、三并运用所学知识，分析为什么小凯的行为会受到处分而赵钧瑜同学受到表扬？ （3）结合所学知识，谈谈青少年应如何将诚信意识转化为实际行动，做诚信守法的好公民？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $