期末考点预测强化练（浙江专用）考点02 名篇名句默写、整本书阅读 2025—2026学年统编版语文九年级上册

考点02 名篇名句默写、整本书阅读 一、试卷整体结构预测（120 分，120 分钟） 板块 分值 核心题型 考查重点 基础积累与运用 25-30 分 字音字形、词语运用、病句标点、语段综合、名著阅读、古诗文默写 教材重点字词、语法规范、文学常识、背诵篇目 阅读与鉴赏 45-50 分 古诗鉴赏、文言文阅读、现代文阅读（议论文 / 散文 / 非连续文本） 文体特征、信息筛选、情感体悟、文言迁移、思辨分析 写作表达 40-45 分 命题 / 半命题 / 材料作文（议论文或记叙文） 立意深度、结构逻辑、语言表达、生活感悟 二、各板块核心考点预测 （一）基础积累与运用：语境化、教材化、综合化 字音字形（4-6 分）：重点考查 “豢养（huàn）”“拮据（jié jū）”“诓骗（kuāng）” 等易错多音字、形近字；错别字如 “鸠占鹊巢”“前仆后继”“矫揉造作” 等，多以语段综合形式呈现。 词语与语法（4-5 分）：近义词辨析（如 “端详” 与 “打量”）、成语误用判断（如 “附庸风雅”“自惭形秽”）；病句聚焦搭配不当、成分残缺、语序不当；标点侧重引号与句末点号位置、顿号与逗号区分。 名著阅读（5-6 分）：必考《水浒传》《艾青诗选》。《水浒传》侧重鲁智深、林冲、武松等核心人物形象与经典情节（如 “拳打镇关西”“风雪山神庙”）；《艾青诗选》聚焦 “土地”“太阳” 意象及《我爱这土地》《大堰河 —— 我的保姆》的情感与主旨。 古诗文默写（6-8 分）：涵盖课内必背篇目，如《岳阳楼记》《醉翁亭记》《行路难》等，直接默写与理解性默写结合（如 “《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子”）。 （二）阅读与鉴赏：文体鲜明，重思维与素养 古诗鉴赏（6-8 分）：选材以教材内唐诗宋词为主（如李白、杜甫、苏轼作品），考点包括意象分析、炼字（如 “衔”“浸”）、情感把握、手法判断（借景抒情、托物言志）。 文言文阅读（12-15 分）：课内重点为《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》，可能搭配课外同类文本对比。考查实词（如 “胜”“景”“更” 多义）、虚词（“之”“其”“以”）、句子翻译（如 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）、文意理解与情感体悟。 现代文阅读（25-30 分） 议论文：结合教材 “议论性文章” 单元，考点包括中心论点提炼、论据类型判断、论证方法作用、论证思路梳理，选材聚焦文化自信、青年担当等热点主题。 散文 / 小说：侧重情感体悟与语言赏析，如标题含义、句子赏析、人物形象分析、环境描写作用。 非连续文本：以图表 + 文字形式呈现，考查信息筛选、概括与整合能力，主题贴近社会热点（如文化传承、科技发展）。 （三）写作表达：素养立意，重生活与思辨 命题方向：紧扣教材主题，如 “学习论证”“学习抒情”，可能为命题作文《这，就是担当》《成长路上的风景》，或半命题作文《______让我更坚定》，亦或材料作文（聚焦青春、责任、文化等）。 写作要求：字数不少于 600 字，立意明确，结构清晰，鼓励结合自身经历表达独特感悟，议论文需论点鲜明、论据充分，记叙文需细节生动、情感真挚。 三、命题趋势与备考建议 （一）命题三大趋势 素养立意，全面考查：聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，设置情境化、探究性、开放性试题。 教材关联，回归本源：基础知识、阅读选材、写作主题均与教材高度契合，重视综合性学习与名著阅读内容。 思维分层，梯度设题：基础题侧重记忆理解，提升题侧重分析应用，拓展题侧重探究创新，区分学生能力层次。 （二）高效备考策略 基础攻坚：整理全册字词表（注音 + 字形 + 释义），标注易错字；背诵古诗文结合语境理解，避免机械记忆；梳理名著人物关系与情节，提炼核心主旨。 阅读突破：针对不同文体总结答题模板（如议论文中心论点 = 标题 / 开头 / 结尾关键句）；文言文每日精读 1 篇，积累实词虚词多义项；现代文强化 “找要点 — 析作用 — 悟主旨” 解题思路。 写作提升：积累 3-5 个生活与热点素材（如文化传承、青春奋斗），练习议论文分论点拟写与记叙文细节描写；每周完成 1 篇完整作文，注重开头点题、结尾升华。 1．在下面文字的画线处，填入古诗文名句。 在山间隐居，身边的山是陶渊明的心灵好友，“采菊东篱下，（1） 。（2） ，飞鸟相与还。”（《饮酒（其五）》）。沿水路自三峡出川，青天白日山河壮丽，李白顿觉心胸开阔，“（3） ，（4） ”。（《渡荆门送别》）可有时，山水之间不一定都是令人心旷神怡的美景。看美景而悲哀，移情于景，我们不禁和杜子美一起慨叹“（5） ，（6） ”（《春望》）；当国家危难的时候，我们也和雁门太守一起远望“（7） ，甲光向日金鳞开”（《雁门太守行》）；在佳山胜水的私家庭园里逡巡，感觉光阴流转、繁华易尽，一种物是人非的伤感涌上心头，我们和晏殊一起吟咏“（8） ，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）。 2．根据语境填写古诗文名句。 舞台小人生，人生大舞台。诸葛亮以“受任于败军之际，① ”的深情告白，演绎了忠诚与担当的感人篇章；范仲淹用“浊酒一杯家万里，② ”的悲壮词句，演绎了边塞将士思乡与报国的复杂情感；欧阳修以“③ ，在乎山水之间也”的别样体会，演绎了文人墨客寄情山水的豁达情怀；辛弃疾则以“④ ，赢得生前身后名”的豪迈笔触。演绎了词人渴望报效国家、建功立业的壮志豪情。演绎不仅是戏剧舞台上的生动呈现，更是人生舞台上智慧与情感的精彩绽放。 3．根据段落的语境填写古诗文名句。 自强不息的志士，都怀揣着一份坚韧和奋斗不息的责任感。李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，（1） ”彰显在逆境中仍保持乐观进取、自强不息的奋斗精神；范仲淹在《岳阳楼记》中以“居庙堂之高则忧其民，（2） ”表达对国家大事和百姓生活的深切关注。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“（3） ， ”表达甘愿奉献余生，为国家清除弊病的追求。 4．新年将至，同学们以诗寄情，以文赠友，待新春气象，迎万象更新。 愿君如李白那般豪迈，坚信（1）“ ， ”（《行路难》），无论前路如何坎坷，皆能（2） ；亦盼君似苏轼，即便相隔千里，亦能借（3）“ ， ”（《水调歌头》）的美好祈愿，于岁月长河中，与亲友共享温情；更望君能怀范仲淹（4）“ ， ”（《岳阳楼记》）之心境，淡然自若，坚守本心，不为得失所动；而当遭遇困境或挫折，要相信（5）“ ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），明晓新旧交替、兴衰更迭之理，像（6） （作者）一样，即便被贬多年，但仍以乐观豁达之姿，笑看云卷云舒。 5．班刊编辑部颁布征稿启事，以“君子自强不息”为主题进行征集，板块设计如下： 小语整理了一些古诗文名句，用于名言分享，请你与她一起梳理。 自强不息是炎黄子孙流淌在血脉里的文化基因。李白迎难而上，“长风破浪会有时，（1） ”；韩愈残年弥坚，“（2） ，肯将衰朽惜残年”；刘禹锡豁达乐观，“（3） ，（4） ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；秋瑾巾帼不让须眉，“身不得，男儿列，（5） ，（6） ”。 6．根据语境填写古诗文名句。 在本学期所学的古诗文中，还有许多“乐”。乐在春光明媚的田园间，秦观信步田野，耳畔处处“正莺儿啼，① ，蝶儿忙”；乐在箪食瓢饮的求学路，宋濂缊袍敝衣毫无羡意，“② ，不知口体之奉不若人也”；乐在豁达通透的心境中，屡遭贬谪的刘禹锡面对千帆春树，发出了“③ ，④ ”的感慨。 7．话时间之意。 时间长河里，每一滴水都承载着故事，记录着过往。 时间里的故事 诗词中的表达 友人惜别 友人如浮云般飘忽不定，彼此的相依之情跃然纸上：(1) ， 。(李白《送友人》) 以梅观我 陆游一生怀才不遇，他笔下的梅花正是他独立不倚的人格写照：(2)零落成泥碾作尘， 。(陆游《卜算子·咏梅》) 家愁国难 战乱中人各东西，一“有”—“无”间，尽显无限人生感慨：(3) ， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) 宦海沉浮 经历流离之苦，看破宦海浮沉，人生如寄，不胜感喟：(4)二十余年如一梦， 。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 旷达姿态 漫漫人生路，哪怕风雨，哪怕坎坷，依然坦然面对：(5) , 。(请写出连续的两句诗) 8．下面是同学们搜集的关于“酒”的诗文资料，请你补充完整。 人 酒 情 欧阳修 山水之乐，① 。（《醉翁亭记》） 与民同乐 李白 ② ，玉盘珍羞直万钱。（《行路难》） 愤懑迷茫 范仲淹 登斯楼也，则有③ ，④ ，⑤ ，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》）              心以物喜 刘禹锡 ⑥ ，⑦ 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑧ 9．根据语境填写古诗文名句。 理想生活，也应该有积极应对生活磨难的姿态。《行路难》中，李白高唱“⑴ ，直挂云帆济沧海”甩去行路艰难的抑郁；《水调歌头》中，苏轼吟诵“但愿人长久，⑵ ”安慰亲人分离的苦痛；《岳阳楼记》中，范仲淹以“⑶ ，⑷ ”抒写先忧后乐的抱负；《商山早行》中，温庭筠以“⑸ ，⑹ ”的山野情趣冲淡羁旅的辛苦。 10．默写。 （1） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （6） ，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》） （7） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （8） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （9）《沁园春·雪》中起承上启下作用的句子是： ， 。 11．根据提示，填写相关古诗词。 ㅤㅤ古诗词中，动物常常被赋予丰富的象征意义与情感色彩，杜甫在《月夜忆舍弟》中的“戍鼓断人行，① “，以雁声寄托了对远方亲人的思念，充分体现了边塞的孤寂；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“② ？③ ”，以马不前象征自己仕途的艰难；温庭筠在《商山早行》中的“④ ，⑤ ”，以鸡鸣、人迹等意象描绘了清晨旅途的孤寂；秦观在《行香子》中的“⑥ ，燕儿舞，蝶儿忙”，以莺、燕、蝶等意象描绘了春天的生机盎然，喜悦之情，溢于言表。 12．根据语境填写古诗文名句。 古诗文中蕴含着丰富的人生哲理。孟子在生和义不可兼得时，“① ”（《鱼我所欲也》）；李白被赐金放还，不改雄心壮志，写下“② ，③ ”（《行路难》）；韩愈被贬，不忘忠君爱国之志，低吟“④ ，肯将衰朽惜残年。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；刘禹锡失意，不失豪迈心态，唱和“沉舟侧畔千帆过，⑤ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼贬居黄州，豁达之心不变，笑吟“回首向来萧瑟处，归去，⑥ ”（《定风波》）；秋瑾冲破家庭牢笼投身革命，高歌“身不得，男儿列，⑦ ， 。⑧ ， ”（《满江红》）。 13．古诗文名句填空。 （1）谁见幽人独往来， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （4） ，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）习近平总书记曾说，我们的头脑要特别清醒，立场要特别坚定，牢牢把握正确斗争方向，做到在各种重大斗争考验面前“ ”（王安石《登飞来峰》）；有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到“ ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。 （6）时代的车轮滚滚向前，困顿的境遇终将过去，新事物必将取代旧事物，正所谓“ ， ”，新时代的青少年应保持积极进取、乐观昂扬的人生态度。 14．默写。 许浑漫游咸阳城东楼，远眺“溪云初起日沉阁，① ”而生乡愁；欧阳修到滁州山间，观赏“② ，佳木秀而繁阴”而乐在其中；杜甫漫游边塞，倾听“③ ，④ ”而怀念“舍弟”。苏轼漫游沙湖道中，突遇风雨时感慨“回首向来萧瑟处，⑤ ，⑥ ”；辛弃疾漫游博山，念及报国无门时自嘲“欲说还休，⑦ ”。 15．根据提示，完成下表。 精神品质 古诗文名句 出处 忠君爱国 （1）欲为圣明除弊事， 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 乐观旷达 （2） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 与民同乐 （3） ，醒能述以文者，太守也。 欧阳修《醉翁亭记》 心怀天下 （4）先天下之忧而忧， 。 范仲淹《岳阳楼记》 坚定信念 （5） ，（6） 。 李白《行路难》 无私奉献 （7） ，（8） 。 李商隐《无题》 16．根据语境，补全文段中的诗文名句。 漫步于经典诗文的殿堂，我们可随秦观徜徉田园，领略“小园几许，（1） 。有桃花红，李花白，菜花黄”的春光美好；也可随许浑登上咸阳城楼，感受那“溪云初起日沉阁，（2） ”的萧条苍凉；可随孟浩然看“气蒸云梦泽，（3） ”的壮丽湖景；也可跟着欧阳修看“若夫日出而林霏开，（4） ”的朝暮晦明之景；可随张岱看“（5） ，天与云与山与水，上下一白”的天地苍茫的西湖雪景；跟着杨万里《过松源晨炊漆公店》，用“（6） ，一山放出一山拦”的诗句警示他人和自己，人生道路困难重重，要认真对待；去听李商隐为我们吟唱一首思恋之歌，感动于他对爱情至死不渝的忠贞：“（7） ， ”（《无题》）；体味辛弃疾历尽世事艰难，满腔愁苦却无从诉说的无奈叹息：“（8） ， ”（《丑奴儿·书博山道中壁》）。 17．根据语境，将诗歌补充完整。 与叶子一样，人也会遭遇寒冬：“①云横秦岭家何在？ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）是韩愈英雄失路的悲慨，“寂寂江山摇落处，② ”（《长沙过贾谊宅》）是刘长卿郁郁不得志的凄凉，“③欲渡黄河冰塞川， ”（《行路难》）是李白壮志难酬的苦闷……但是人生的寒冬里也带着必然的希望，苏轼际遇坎坷却仍能发出“④ ， ”（《水调歌头》）的祝愿，刘禹锡历经沉浮仍有“⑤ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观，范仲淹贬谪江湖仍不失“⑥ ， ”（《岳阳楼记》）的豁达。 18．读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上，完成“名句串烧”。 （1）“贬谪”是古诗词中一个永远绕不过的话题，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直抒自己获罪被贬原因的句子是：“ ， ”。 （2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉角度，描绘战斗激烈场面的句子是：“ ， ”。 （3）许浑《咸阳城东楼》中“ ， ”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 （4）文天祥《过零丁洋》中“ ， ”，表明诗人决心以死殉国，从容壮烈，一位大义凛然、视死如归的爱国志士与诗人的光辉形象跃然纸上。 （5）《鱼我所欲也》中体现全文中心论点的句子是：二者不可得兼， 。 （6）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学时遭到“先达”训斥的时候，自己“ ，礼愈至，不敢出一言以复”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。 以上这些都是千古传诵的名句，具有穿越时空的精神力量，值得我们珍藏。 19．请按照提示的赏析角度将诗文名句作归类整理，并补全横线上相关内容。 意象：（1） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）批注：天气转凉，明月当空，诗人思乡之情乘着月色飞翔，设想故乡的月亮应该更明更亮。 （2） ？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）批注：此联即景抒情，诗人回望秦岭，云遮雾锁，眼前蓝关，大雪堵塞，借此抒发迷茫之情。 用典：（3）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）批注： （4） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）批注：作者设想战马飞驰、弓弦霹雳的战斗场面，抒写驰骋沙场、杀敌报国的豪情。 炼字：（5） ， 。（李白《行路难》）批注：诗人连用四个动词，表达其苦闷抑郁之情。 （6）雾凇沆砀， ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）批注：作者巧用一个连词，将上下景物“串”在一起，生动地描绘水天相接、浑然一体的景象。 20．《水浒传》在国外的翻译名字有多种，其中较为知名的有德国译名“强盗与士兵”、法国译名“中国的勇士们”、美国女作家赛珍珠译名“四海之内皆兄弟”、中国籍美国翻译家沙博理译名“沼泽中的亡命之徒”。你觉得哪个译名最好？请你结合《水浒传》的相关内容阐述理由。 21．走进名著《水浒传》，完成相关任务。 (1)歇后语由提示语和目的语两部分组成。请为以下歇后语选择合适的目的语。 ①林冲上梁山—— ②杨志卖刀—— A．官逼民反 B．英雄末路 (2)作品中“义”的内涵非常丰富：侠义、忠义、情义、孝义、仁义。请任选一个角度，任选一个你认为最讲“义”的英雄人物，结合小说情节，简要写出人物的“义”举。 A．鲁智深  B．李逵  C．林冲 D．武松 我选 ， 。 22．选择《浪》中你最受“感发”的一节诗，借助诗歌朗诵学习体验，为范读音频设计朗读脚本。 浪艾青 ①你也爱那白浪么——它会啮啃岩石 更会残忍地折断船橹 撕碎布帆 ②没有一刻静止 它自满地谈述着 从古以来的 航行者悲惨的故事 ③或许是无理性的但它是美丽的 ④而我却爱那白浪 ——当它的泡沫溅到我的身上时 我曾起了被爱者的感激 （1937年5月2日吴淞炮台湾） 我选择第 节诗， 。 23．围绕“成长”的这一话题，大家展开了热烈的讨论。有同学认为，林冲和简・爱的出走，对他们的成长意义重大。对此，你是否赞同？请选择其中一个人物，结合名著相关情节，阐述理由。 24．学校冬季长跑比赛刚刚结束，小明因认真训练却没有获得理想的结果而垂头丧气，请你品读下面三首诗，引用任意两首中的最恰当的诗句来劝慰小明同学。 礁石一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 黎明（节选）黎明， 为了你的到来 我愿站在山坡上， 像欢迎 从田野那边疾奔而来的少女， 向你张开两臂—— 因为你 你有她的纯真的微笑。 和那使我迷恋的草野的清芬。 鱼化石（节选）你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。 25．“土地”是艾青常用的意象之一，请结合《艾青诗选》中的具体诗歌，分析艾青笔下“土地”的多重内涵。 备选诗歌：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《农民》《复活的土地》《北方》…… 26．有论者称：“《水浒传》中之酒，或为情感压抑后之爆发，或为蕴含无限血性与激情。”请从下列情节中任选一个简要阐述。 ①鲁智深倒拔垂杨柳    ②宋江浔阳楼题反诗    ③武松醉打蒋门神 【示例】林冲风雪山神庙——林冲前往山神庙避雪喝酒，听闻陆谦等人的密谋，怒火升上心头，加之妻子被调戏，自己被栽赃陷害的压抑情绪借着酒气爆发，一口气杀死了他们，剖腹剜心，以泄心头之恨，血性十足。我选 27．理想的生活，要有好邻。所谓“远亲不如近邻”，好邻金不换。如果可以选择，你会选下列人物中的谁来做邻居？请任选一位，结合名著内容阐述理由。 A．《水浒传》杨志   B．《世说新语》谢安  C．《聊斋志异》宁采臣  D．《艾青诗选》艾青 28．学校戏剧社正在排练戏曲《林冲夜奔》，请你与社员们共同研读唱词，完成下面任务。 【林冲唱词】往事萦怀难排遣，荒村沽酒慰愁烦。望家乡去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。……叹英雄生死离别遭危难，满怀激愤问苍天。问苍天万里关山何日返？问苍天缺月儿何时再团圆？问苍天何日里重挥三尺剑？诛尽奸贼庙堂宽！壮怀得舒展，贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁和怨……天啊，天！莫非你也怕权奸，有口难言？ (1)林冲在什么情况下唱出这段唱词？请选择并根据《水浒传》的情节和唱词内容说明理由。 A．林冲雪夜露宿山神庙 B．林冲复仇后雪夜上梁山 (2)《水浒传》中这段情节为什么安排在雪夜，请你结合名著内容阐述理由。 29．镜像人物是指在小说中，两个人物在性格、经历、命运等诸多方面呈现出一种相互映照的关系。在《水浒传》众多人物形象中，林冲与杨志有诸多相似之处却又性格迥异。请结合小说内容，探究这一组“镜像人物”对表现作品主题有何意义。 相似 不同 镜像人物：林冲和杨志 出身背景：林冲是八十万禁军枪棒教头，杨志是杨家将后人，武举出身，都有着较高的武艺和一定的社会地位。 （1）性格特征： （2）命运遭遇： 人生追求：林冲原本只想过安稳的生活，做个教头，守护自己的家庭；杨志则一心想重振家族荣耀，获得功名，对仕途更为热衷。 （3）对作品主题的意义： 30．下列表格中是某同学从《艾青诗选》中摘录的艾青同一时期作品中的佳句。比较艾青抗战时期的作品，联系佳句摘录，试析这一时期艾青诗歌的特点。 诗篇 佳句摘录 分析、探究艾青诗歌的特点 《鱼化石》 活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净。 　 　 《镜子》 它最爱真实/决不隐瞒缺点。 《盆景》 草木无言而横加斧刀/或许这也是一种艺术/却写尽了对自由的讥嘲。 31．“火”在文学作品中有着独特的含义。请你结合表格中的两部名著内容加以探究。 作品 作品节选 含义 作用 《艾青诗选》 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来…… ——《向太阳》 （1） 营造氛围，反映抗战时期人们内心的激奋与希望。 《水浒传》 ……吓得一言不吐，单叫：“备马！备马！”说言未了，只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分浩大。 ——《时迁火烧翠云楼吴用智取大名府》 打击邪恶势力的正义力量 （2） 32．下面是《水浒传》中宋江在浔阳楼壁上题的《西江月》词调与诗句，请结合整本书的阅读体验，从全知全能视角分析它在小说中的作用。 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 ——第三十九回《浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信》 宋江见说，便要催趱军马下山，去打北京。吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以救难破城。”宋江道：“若要如此调兵，便请军师发落。”吴用道：“为头最要紧的是城中放火为号。你众弟兄中谁敢与我先去城中放火？”只见阶下走过一人道：“小弟愿往！”众人看时，却是鼓上蚤时迁。时迁道：“小弟幼年间曾到北京。城内有座楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜，必然喧哄，乘空潜地入城。正月十五日夜，盘去翠云楼上，放起火来为号，军师可自调人马劫牢，此为上计。”吴用道：“我心正待如此。你明日天晓，先下山去，只在元宵夜一更时候，楼上放起火来，便是你的功劳。”时迁应允，听令去了。 33．以上选段出自名著《 》，涉及的是 的故事。 34．在“名著秀场”环节中，要求你以吴用的口吻做一个简短的自我介绍，结合选段内容或全书内容进行阐述。 悟诗文哲理，作自我选择。 盼望一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的xuān_____哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 守住梦想（节选）谁的泪水退回内心？ 谁的汗水落地成河！ 而谁在溯游在水之中央守住梦想的温床？ 生命的洪浪此起彼落。 在chuān_____流不息的日子里我守住梦想。 守住灿烂的阳光正如守住涉足远行的方向！ 35．结合语境，根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。 ①xuān 哗 ②溯 （A．sù  B．shuò）游  ③chuān 流不息 36．语文课举行艾青诗歌分享会，请从以上两首诗歌中选择其中一首，写一段推荐语（可以从内容情感、创作形式、语言表达中任选一方面进行推荐）。 37．梳理李逵、鲁智深、武松三人有关“闹”的情节，完成表格。 回目 为什么“闹” 怎么“闹” 闹的结果 所表现的人物形象 《小霸王醉入销金花和尚大闹桃花村》 桃花寨寨主周通要强取刘太公女儿。 ② 李忠解除了婚约。 ③ 《施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦》 ① 武松用计放松了四人警惕。 打死了四个帮凶，并逼问出了幕后真凶。 表现了武松武艺高强、勇敢机智的形象 《柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京》 不满不公待遇，认为宋江贪恋美色，堕落为酒色之徒。 打翻杨太尉，打碎桌椅，放火烧宅。 宋江等脱险，李逵等与高太尉的军马厮杀起来。 ④ 讨论：孔曰成仁，孟曰取义，每个人对英雄的理解都是不一样的，在三人中，选出你心中的英雄，并结合上述情节和你的阅读体验谈谈你的英雄观。 ⑤ 38．团队的兴衰原因值得深思。《西游记》中的“唐僧师徒团队”历经艰险，取经成功；而《水浒传》中的“梁山好汉团队”最终集体溃败，死伤离散。请你结合作品主题和人物分析原因。 39．学习《鱼我所欲也》之后，寻找“舍生取义”的英雄。下列选项中，哪一位是“舍生取义”的英雄？请任选一项并结合相关情节内容，简述理由。 A．《唐雎不辱使命》唐雎   B．《水浒传》鲁智深   C．《水浒传》武松 40．古典小说情节中常常充满“误解与真相”。请从下面人物中任选一组，说说他们之间有着怎样的“误解与真相”，并简析这样设置的作用。 A．李逵与宋江          B．孙悟空与唐僧 41．少年在阅读中成长，小说中鲜活的人物、诗歌里鲜明的意象，乃至作者自身，都能成为少年成长的精神财富。请在以下名著中任选一部，结合具体内容，说说你获得的成长启示。 A．《水浒传》    B．《世说新语》    C．《艾青诗选》 我选______，_______________________________________________________________________________ 42．下面是《水浒传》中梁山泊忠义堂上的一次讨论场景。请你阅读后，完成各小题。 宋江与众人道：“我每受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难，今日方成正果！” 吴用说道：“论吴某的意，这番必然招安不成。纵使招安，也看得俺们如草芥。等这厮引将大军来到，教他着些毒手，杀得他人亡马倒，梦里也怕，那时方受招安，才有些气度。” 宋江道：“你们若如此说时，须坏了忠义二字。” 林冲道：“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事。” 关胜便道：“诏书上必然写着些唬吓的言语，来惊我们。” 徐宁又道：“来的人必然是高太尉门下。” 宋江道：“你们都休要疑心，且只顾安排接诏。” …… 却说宋江回到忠义堂上，再聚众头领筵席。 宋江道：“虽是朝廷诏旨不明，你们众人也忒性躁。” 吴用道：“哥哥你休执迷，招安须自有日。如何怪得众弟兄们发怒，朝廷忒不将人为念。 如今闲话都打叠起，兄长且传将令，马军拴束马匹，步军安排军器，水军整顿船只。早晚必有大军前来征讨， 一两阵杀得他人亡马倒，片甲不回，梦着也怕，那时却再商量。” 众人道：“军师言之极当。”是日散席，各归本帐。 (1)讨论要围绕着议题展开，这次众人讨论的议题是 。 (2)讨论中，会出现不同观点的碰撞。“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事”， 林冲说这话，想要表达的观点是什么？林冲的哪些经历，让他产生这样的观点？ (3)下表整理自九年级上册《义务教育教科书·语文》“口语交际·讨论”。选文中，吴用是否遵守了下表中的讨论规则？请结合内容，简要阐述。 讨论规则 简要说明 有理有据，充分发言 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点。 发言者有条理地摆出事实、数据等证明自己的观点 就事论事，文明表达 讨论目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，言语文明 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点02 名篇名句默写、整本书阅读 一、试卷整体结构预测（120 分，120 分钟） 板块 分值 核心题型 考查重点 基础积累与运用 25-30 分 字音字形、词语运用、病句标点、语段综合、名著阅读、古诗文默写 教材重点字词、语法规范、文学常识、背诵篇目 阅读与鉴赏 45-50 分 古诗鉴赏、文言文阅读、现代文阅读（议论文 / 散文 / 非连续文本） 文体特征、信息筛选、情感体悟、文言迁移、思辨分析 写作表达 40-45 分 命题 / 半命题 / 材料作文（议论文或记叙文） 立意深度、结构逻辑、语言表达、生活感悟 二、各板块核心考点预测 （一）基础积累与运用：语境化、教材化、综合化 字音字形（4-6 分）：重点考查 “豢养（huàn）”“拮据（jié jū）”“诓骗（kuāng）” 等易错多音字、形近字；错别字如 “鸠占鹊巢”“前仆后继”“矫揉造作” 等，多以语段综合形式呈现。 词语与语法（4-5 分）：近义词辨析（如 “端详” 与 “打量”）、成语误用判断（如 “附庸风雅”“自惭形秽”）；病句聚焦搭配不当、成分残缺、语序不当；标点侧重引号与句末点号位置、顿号与逗号区分。 名著阅读（5-6 分）：必考《水浒传》《艾青诗选》。《水浒传》侧重鲁智深、林冲、武松等核心人物形象与经典情节（如 “拳打镇关西”“风雪山神庙”）；《艾青诗选》聚焦 “土地”“太阳” 意象及《我爱这土地》《大堰河 —— 我的保姆》的情感与主旨。 古诗文默写（6-8 分）：涵盖课内必背篇目，如《岳阳楼记》《醉翁亭记》《行路难》等，直接默写与理解性默写结合（如 “《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子”）。 （二）阅读与鉴赏：文体鲜明，重思维与素养 古诗鉴赏（6-8 分）：选材以教材内唐诗宋词为主（如李白、杜甫、苏轼作品），考点包括意象分析、炼字（如 “衔”“浸”）、情感把握、手法判断（借景抒情、托物言志）。 文言文阅读（12-15 分）：课内重点为《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》，可能搭配课外同类文本对比。考查实词（如 “胜”“景”“更” 多义）、虚词（“之”“其”“以”）、句子翻译（如 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）、文意理解与情感体悟。 现代文阅读（25-30 分） 议论文：结合教材 “议论性文章” 单元，考点包括中心论点提炼、论据类型判断、论证方法作用、论证思路梳理，选材聚焦文化自信、青年担当等热点主题。 散文 / 小说：侧重情感体悟与语言赏析，如标题含义、句子赏析、人物形象分析、环境描写作用。 非连续文本：以图表 + 文字形式呈现，考查信息筛选、概括与整合能力，主题贴近社会热点（如文化传承、科技发展）。 （三）写作表达：素养立意，重生活与思辨 命题方向：紧扣教材主题，如 “学习论证”“学习抒情”，可能为命题作文《这，就是担当》《成长路上的风景》，或半命题作文《______让我更坚定》，亦或材料作文（聚焦青春、责任、文化等）。 写作要求：字数不少于 600 字，立意明确，结构清晰，鼓励结合自身经历表达独特感悟，议论文需论点鲜明、论据充分，记叙文需细节生动、情感真挚。 三、命题趋势与备考建议 （一）命题三大趋势 素养立意，全面考查：聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，设置情境化、探究性、开放性试题。 教材关联，回归本源：基础知识、阅读选材、写作主题均与教材高度契合，重视综合性学习与名著阅读内容。 思维分层，梯度设题：基础题侧重记忆理解，提升题侧重分析应用，拓展题侧重探究创新，区分学生能力层次。 （二）高效备考策略 基础攻坚：整理全册字词表（注音 + 字形 + 释义），标注易错字；背诵古诗文结合语境理解，避免机械记忆；梳理名著人物关系与情节，提炼核心主旨。 阅读突破：针对不同文体总结答题模板（如议论文中心论点 = 标题 / 开头 / 结尾关键句）；文言文每日精读 1 篇，积累实词虚词多义项；现代文强化 “找要点 — 析作用 — 悟主旨” 解题思路。 写作提升：积累 3-5 个生活与热点素材（如文化传承、青春奋斗），练习议论文分论点拟写与记叙文细节描写；每周完成 1 篇完整作文，注重开头点题、结尾升华。 1．在下面文字的画线处，填入古诗文名句。 在山间隐居，身边的山是陶渊明的心灵好友，“采菊东篱下，（1） 。（2） ，飞鸟相与还。”（《饮酒（其五）》）。沿水路自三峡出川，青天白日山河壮丽，李白顿觉心胸开阔，“（3） ，（4） ”。（《渡荆门送别》）可有时，山水之间不一定都是令人心旷神怡的美景。看美景而悲哀，移情于景，我们不禁和杜子美一起慨叹“（5） ，（6） ”（《春望》）；当国家危难的时候，我们也和雁门太守一起远望“（7） ，甲光向日金鳞开”（《雁门太守行》）；在佳山胜水的私家庭园里逡巡，感觉光阴流转、繁华易尽，一种物是人非的伤感涌上心头，我们和晏殊一起吟咏“（8） ，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）。 【答案】 悠然见南山 山气日夕佳 山随平野尽 江入大荒流 感时花溅泪 恨别鸟惊心 黑云压城城欲摧 无可奈何花落去 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荒、溅、摧”等字容易写错。 2．根据语境填写古诗文名句。 舞台小人生，人生大舞台。诸葛亮以“受任于败军之际，① ”的深情告白，演绎了忠诚与担当的感人篇章；范仲淹用“浊酒一杯家万里，② ”的悲壮词句，演绎了边塞将士思乡与报国的复杂情感；欧阳修以“③ ，在乎山水之间也”的别样体会，演绎了文人墨客寄情山水的豁达情怀；辛弃疾则以“④ ，赢得生前身后名”的豪迈笔触。演绎了词人渴望报效国家、建功立业的壮志豪情。演绎不仅是戏剧舞台上的生动呈现，更是人生舞台上智慧与情感的精彩绽放。 【答案】 奉命于危难之间 燕然未勒归无计 醉翁之意不在酒 了却君王天下事 【详解】本题考查诗文名句的识记能力。 解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。考查名篇背诵，注意：奉、危难、燕、勒、醉。 3．根据段落的语境填写古诗文名句。 自强不息的志士，都怀揣着一份坚韧和奋斗不息的责任感。李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，（1） ”彰显在逆境中仍保持乐观进取、自强不息的奋斗精神；范仲淹在《岳阳楼记》中以“居庙堂之高则忧其民，（2） ”表达对国家大事和百姓生活的深切关注。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“（3） ， ”表达甘愿奉献余生，为国家清除弊病的追求。 【答案】 直挂云帆济沧海 处江湖之远则忧其君 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：帆、沧、忧、弊、衰、残。 4．新年将至，同学们以诗寄情，以文赠友，待新春气象，迎万象更新。 愿君如李白那般豪迈，坚信（1）“ ， ”（《行路难》），无论前路如何坎坷，皆能（2） ；亦盼君似苏轼，即便相隔千里，亦能借（3）“ ， ”（《水调歌头》）的美好祈愿，于岁月长河中，与亲友共享温情；更望君能怀范仲淹（4）“ ， ”（《岳阳楼记》）之心境，淡然自若，坚守本心，不为得失所动；而当遭遇困境或挫折，要相信（5）“ ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），明晓新旧交替、兴衰更迭之理，像（6） （作者）一样，即便被贬多年，但仍以乐观豁达之姿，笑看云卷云舒。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 勇往直前 但愿人长久 千里共婵娟 不以物喜 不以己悲 沉舟侧畔千帆过 刘禹锡 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济、沧、婵娟、己、畔、锡”等字词容易写错。 其中第③空，根据李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的乐观豪迈气概和勇往直前的精神。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。故填写“勇往直前”。 第⑨空，《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是刘禹锡，字梦得，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。即便被贬多年，但仍以乐观豁达之姿，笑看云卷云舒，表现出豁达的襟怀。 5．班刊编辑部颁布征稿启事，以“君子自强不息”为主题进行征集，板块设计如下： 小语整理了一些古诗文名句，用于名言分享，请你与她一起梳理。 自强不息是炎黄子孙流淌在血脉里的文化基因。李白迎难而上，“长风破浪会有时，（1） ”；韩愈残年弥坚，“（2） ，肯将衰朽惜残年”；刘禹锡豁达乐观，“（3） ，（4） ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；秋瑾巾帼不让须眉，“身不得，男儿列，（5） ，（6） ”。 【答案】 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 心却比 男儿烈 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意易错字：沧、弊、畔。 6．根据语境填写古诗文名句。 在本学期所学的古诗文中，还有许多“乐”。乐在春光明媚的田园间，秦观信步田野，耳畔处处“正莺儿啼，① ，蝶儿忙”；乐在箪食瓢饮的求学路，宋濂缊袍敝衣毫无羡意，“② ，不知口体之奉不若人也”；乐在豁达通透的心境中，屡遭贬谪的刘禹锡面对千帆春树，发出了“③ ，④ ”的感慨。 【答案】 燕儿舞 以中有足乐者 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“燕、侧畔、帆”。 7．话时间之意。 时间长河里，每一滴水都承载着故事，记录着过往。 时间里的故事 诗词中的表达 友人惜别 友人如浮云般飘忽不定，彼此的相依之情跃然纸上：(1) ， 。(李白《送友人》) 以梅观我 陆游一生怀才不遇，他笔下的梅花正是他独立不倚的人格写照：(2)零落成泥碾作尘， 。(陆游《卜算子·咏梅》) 家愁国难 战乱中人各东西，一“有”—“无”间，尽显无限人生感慨：(3) ， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) 宦海沉浮 经历流离之苦，看破宦海浮沉，人生如寄，不胜感喟：(4)二十余年如一梦， 。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 旷达姿态 漫漫人生路，哪怕风雨，哪怕坎坷，依然坦然面对：(5) , 。(请写出连续的两句诗) 【答案】 浮云游子意 落日故人情 只有香如故 有弟皆分散 无家问死生 此身虽在堪惊 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。本题中的“游、堪”等字词容易写错。 （5）“漫漫人生路，哪怕风雨，哪怕坎坷，依然坦然面对”的诗句如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。诗人以“沉舟”“病树”自比，却又看到旁边有千帆驶过，前面有万木争春。这表明他虽历经坎坷磨难，但能看到新生事物的蓬勃发展，从而走出个人困境的阴霾，以豁达的胸怀看待世事变迁、人生起伏，体现出积极向上、坦然面对人生的旷达姿态。 再如：天生我材必有用，千金散尽还复来。诗句以极强的自信直面人生中的财富起伏，不将价值绑定于物质，而是坚信自身才华终会有用武之地。即便遭遇钱财散尽的困境，也能以豪迈姿态接纳，展现出不被外在境遇束缚、始终认可自我价值的旷达心境，尽显李白式的洒脱与乐观。 8．下面是同学们搜集的关于“酒”的诗文资料，请你补充完整。 人 酒 情 欧阳修 山水之乐，① 。（《醉翁亭记》） 与民同乐 李白 ② ，玉盘珍羞直万钱。（《行路难》） 愤懑迷茫 范仲淹 登斯楼也，则有③ ，④ ，⑤ ，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》）              心以物喜 刘禹锡 ⑥ ，⑦ 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑧ 【答案】 得之心而寓之酒也 金樽清酒斗十千 心旷神怡 宠辱偕忘 把酒临风 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 积极乐观 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：寓、樽、宠辱、暂、凭。 ⑧“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，意思是今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。此句点明了酬答白居易的题意，表现了诗人勇于重新投入生活的豪放气魄和乐观积极的精神，后人常用此句彰显坚韧不拔的品格，以及好友之间在困境中的相互勉励之情。可概括为：积极乐观。 9．根据语境填写古诗文名句。 理想生活，也应该有积极应对生活磨难的姿态。《行路难》中，李白高唱“⑴ ，直挂云帆济沧海”甩去行路艰难的抑郁；《水调歌头》中，苏轼吟诵“但愿人长久，⑵ ”安慰亲人分离的苦痛；《岳阳楼记》中，范仲淹以“⑶ ，⑷ ”抒写先忧后乐的抱负；《商山早行》中，温庭筠以“⑸ ，⑹ ”的山野情趣冲淡羁旅的辛苦。 【答案】 长风破浪会有时 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 槲叶落山路 枳花明驿墙 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：婵娟、槲、枳、驿、墙。 10．默写。 （1） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （6） ，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》） （7） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （8） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （9）《沁园春·雪》中起承上启下作用的句子是： ， 。 【答案】 露从今夜白 雪拥蓝关马不前 鸡声茅店月 沉舟侧畔千帆过 人有悲欢离合 日星隐曜 雾凇沆砀 长风破浪会有时 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓝关、茅店、曜、雾凇、沆砀、娇、竞”等字词容易写错。 “江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。 11．根据提示，填写相关古诗词。 ㅤㅤ古诗词中，动物常常被赋予丰富的象征意义与情感色彩，杜甫在《月夜忆舍弟》中的“戍鼓断人行，① “，以雁声寄托了对远方亲人的思念，充分体现了边塞的孤寂；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“② ？③ ”，以马不前象征自己仕途的艰难；温庭筠在《商山早行》中的“④ ，⑤ ”，以鸡鸣、人迹等意象描绘了清晨旅途的孤寂；秦观在《行香子》中的“⑥ ，燕儿舞，蝶儿忙”，以莺、燕、蝶等意象描绘了春天的生机盎然，喜悦之情，溢于言表。 【答案】 边秋一雁声 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 鸡声茅店月 人迹板桥霜 正莺儿啼 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、秦岭、蓝、茅、霜、莺、啼”等字词容易写错。 12．根据语境填写古诗文名句。 古诗文中蕴含着丰富的人生哲理。孟子在生和义不可兼得时，“① ”（《鱼我所欲也》）；李白被赐金放还，不改雄心壮志，写下“② ，③ ”（《行路难》）；韩愈被贬，不忘忠君爱国之志，低吟“④ ，肯将衰朽惜残年。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；刘禹锡失意，不失豪迈心态，唱和“沉舟侧畔千帆过，⑤ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼贬居黄州，豁达之心不变，笑吟“回首向来萧瑟处，归去，⑥ ”（《定风波》）；秋瑾冲破家庭牢笼投身革命，高歌“身不得，男儿列，⑦ ， 。⑧ ， ”（《满江红》）。 【答案】 舍生而取义者也 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 病树前头万木春 也无风雨也无晴 心却比 男儿烈 算平生肝胆 因人常热 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、弊、晴、肝胆、热”等字词容易写错。 13．古诗文名句填空。 （1）谁见幽人独往来， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （4） ，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）习近平总书记曾说，我们的头脑要特别清醒，立场要特别坚定，牢牢把握正确斗争方向，做到在各种重大斗争考验面前“ ”（王安石《登飞来峰》）；有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到“ ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。 （6）时代的车轮滚滚向前，困顿的境遇终将过去，新事物必将取代旧事物，正所谓“ ， ”，新时代的青少年应保持积极进取、乐观昂扬的人生态度。 【答案】 缥缈孤鸿影 山雨欲来风满楼 河流大野犹嫌束 日出而林霏开 不畏浮云遮望眼 风雨不动安如山 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缈、嫌、霏、畔”等字词容易写错。 14．默写。 许浑漫游咸阳城东楼，远眺“溪云初起日沉阁，① ”而生乡愁；欧阳修到滁州山间，观赏“② ，佳木秀而繁阴”而乐在其中；杜甫漫游边塞，倾听“③ ，④ ”而怀念“舍弟”。苏轼漫游沙湖道中，突遇风雨时感慨“回首向来萧瑟处，⑤ ，⑥ ”；辛弃疾漫游博山，念及报国无门时自嘲“欲说还休，⑦ ”。 【答案】 山雨欲来风满楼 野芳发而幽香 戍鼓断人行 边秋一雁声 归去 也无风雨也无晴 却道天凉好个秋 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“欲、芳、幽、戍、雁、晴”等字词容易写错。 15．根据提示，完成下表。 精神品质 古诗文名句 出处 忠君爱国 （1）欲为圣明除弊事， 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 乐观旷达 （2） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 与民同乐 （3） ，醒能述以文者，太守也。 欧阳修《醉翁亭记》 心怀天下 （4）先天下之忧而忧， 。 范仲淹《岳阳楼记》 坚定信念 （5） ，（6） 。 李白《行路难》 无私奉献 （7） ，（8） 。 李商隐《无题》 【答案】 肯将衰朽惜残年 人有悲欢离合 醉能同其乐 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰朽、离、沧海、蚕、蜡炬”等字词容易写错。 16．根据语境，补全文段中的诗文名句。 漫步于经典诗文的殿堂，我们可随秦观徜徉田园，领略“小园几许，（1） 。有桃花红，李花白，菜花黄”的春光美好；也可随许浑登上咸阳城楼，感受那“溪云初起日沉阁，（2） ”的萧条苍凉；可随孟浩然看“气蒸云梦泽，（3） ”的壮丽湖景；也可跟着欧阳修看“若夫日出而林霏开，（4） ”的朝暮晦明之景；可随张岱看“（5） ，天与云与山与水，上下一白”的天地苍茫的西湖雪景；跟着杨万里《过松源晨炊漆公店》，用“（6） ，一山放出一山拦”的诗句警示他人和自己，人生道路困难重重，要认真对待；去听李商隐为我们吟唱一首思恋之歌，感动于他对爱情至死不渝的忠贞：“（7） ， ”（《无题》）；体味辛弃疾历尽世事艰难，满腔愁苦却无从诉说的无奈叹息：“（8） ， ”（《丑奴儿·书博山道中壁》）。 【答案】 收尽春光 山雨欲来风满楼 波撼岳阳城 云归而岩穴暝 雾凇沆砀 政入万山围子里 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 欲说还休 却道天凉好个秋 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“欲、楼、撼、暝、凇、沆、砀、政、围、蚕、蜡炬、道”等字词容易写错。 17．根据语境，将诗歌补充完整。 与叶子一样，人也会遭遇寒冬：“①云横秦岭家何在？ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）是韩愈英雄失路的悲慨，“寂寂江山摇落处，② ”（《长沙过贾谊宅》）是刘长卿郁郁不得志的凄凉，“③欲渡黄河冰塞川， ”（《行路难》）是李白壮志难酬的苦闷……但是人生的寒冬里也带着必然的希望，苏轼际遇坎坷却仍能发出“④ ， ”（《水调歌头》）的祝愿，刘禹锡历经沉浮仍有“⑤ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观，范仲淹贬谪江湖仍不失“⑥ ， ”（《岳阳楼记》）的豁达。 【答案】 雪拥蓝关马不前 怜君何事到天涯 将登太行雪满山 但愿人长久 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 不以物喜 不以己悲 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、登、愿、婵娟、侧畔、喜、悲”等字词容易写错。 18．读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上，完成“名句串烧”。 （1）“贬谪”是古诗词中一个永远绕不过的话题，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直抒自己获罪被贬原因的句子是：“ ， ”。 （2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉角度，描绘战斗激烈场面的句子是：“ ， ”。 （3）许浑《咸阳城东楼》中“ ， ”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 （4）文天祥《过零丁洋》中“ ， ”，表明诗人决心以死殉国，从容壮烈，一位大义凛然、视死如归的爱国志士与诗人的光辉形象跃然纸上。 （5）《鱼我所欲也》中体现全文中心论点的句子是：二者不可得兼， 。 （6）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学时遭到“先达”训斥的时候，自己“ ，礼愈至，不敢出一言以复”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。 以上这些都是千古传诵的名句，具有穿越时空的精神力量，值得我们珍藏。 【答案】 一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 舍生而取义者也 色愈恭 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“奏、贬、潮州、的卢、霹雳、弦、溪、阁、愈、恭”等字词容易写错。 19．请按照提示的赏析角度将诗文名句作归类整理，并补全横线上相关内容。 意象：（1） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）批注：天气转凉，明月当空，诗人思乡之情乘着月色飞翔，设想故乡的月亮应该更明更亮。 （2） ？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）批注：此联即景抒情，诗人回望秦岭，云遮雾锁，眼前蓝关，大雪堵塞，借此抒发迷茫之情。 用典：（3）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）批注： （4） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）批注：作者设想战马飞驰、弓弦霹雳的战斗场面，抒写驰骋沙场、杀敌报国的豪情。 炼字：（5） ， 。（李白《行路难》）批注：诗人连用四个动词，表达其苦闷抑郁之情。 （6）雾凇沆砀， ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）批注：作者巧用一个连词，将上下景物“串”在一起，生动地描绘水天相接、浑然一体的景象。 【答案】 露从今夜白 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 到乡翻似烂柯人 诗人借向秀、王质的典故，表达世事变迁、物是人非的怅惘之情。 马作的卢飞快 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 天与云与山与水 【详解】本题考查名句名篇默写和批注。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①②③④⑥⑦⑧⑨中注意“露、秦、蓝、柯、卢、箸、拔”等字的正确书写。 ⑤“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质，刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。此句用向秀、王质烂柯的典故，写出诗人贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。 20．《水浒传》在国外的翻译名字有多种，其中较为知名的有德国译名“强盗与士兵”、法国译名“中国的勇士们”、美国女作家赛珍珠译名“四海之内皆兄弟”、中国籍美国翻译家沙博理译名“沼泽中的亡命之徒”。你觉得哪个译名最好？请你结合《水浒传》的相关内容阐述理由。 【答案】示例：法国的译名《中国的勇士们》比较好。作为108条好汉中的一员，武松醉打蒋门神，替施恩夺回快活林；梁山排座次，力推宋江做寨主。这些说明他是一个行侠仗义、嫉恶如仇、有恩必还，有仇必报的“快意恩仇”英雄的形象。 【详解】本题考查对名著内容的理解。   小说的译名，不能单纯从字面来翻译，应注意小说的主题、人物和情节的概括性。《水浒传》描写了以宋江为首的一百零八名好汉聚义水泊梁山的故事，揭露了封建深社会的黑暗腐朽和统治阶级的种种罪恶，揭示了“官逼民反”主题，歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为。最能体现《水浒传》的主题的是《四海之内皆兄弟》。梁山好汉来自四面八方，都因社会的黑暗被逼上梁山，如武松为兄报仇，怒杀西门庆，自首后依旧惨遭陷害，不得不血溅鸳鸯楼；鲁智深为救助金氏父女，拳打镇关西后不得不奔走西门，所以谓之“四海之内”。“兄弟”体现了梁山英雄之间的深厚的情谊和义气，所以《四海之内皆兄弟》最能体现《水浒传》的主题。《沼泽中的亡命之徒》，不符合小说主题；“强盗与士兵”书名太笼统，不能概括小说内容。   “中国的勇士们”这个译名体现了小说中人物的性格特点，他们都不畏强权，嫉恶如仇，敢于反抗，勇于斗争。“中国”代表了《水浒传》是中国的名著，“勇士们”体现了梁山好汉的性格特点，如武松血溅鸳鸯楼，为复仇怒杀朝廷官员；鲁智深为救卖唱父女拳打镇关西。 示例1：“中国的勇士们”这个译名体现了小说中人物的性格特点，他们都不畏强权，嫉恶如仇，敢于反抗，勇于斗争。如武松血溅鸳鸯楼，为复仇怒杀朝廷官员；鲁智深为救卖唱父女拳打镇关西。      示例2：“四海之皆兄弟”这个译名符合小说中梁山好汉们平时的相处之道，相貌语言有别，身份地位不同，也无血缘关系，但他们义字当头，兄弟相称，肝胆相照。比如，鲁智深为救林冲，不仅大闹野猪林还一路护送他至沧州；李逵为了救宋江，不顾自己的安危，第一个挥斧跳出劫法场。译名还体现了作者对平等、互爱的理想社会的向往。 21．走进名著《水浒传》，完成相关任务。 (1)歇后语由提示语和目的语两部分组成。请为以下歇后语选择合适的目的语。 ①林冲上梁山—— ②杨志卖刀—— A．官逼民反 B．英雄末路 (2)作品中“义”的内涵非常丰富：侠义、忠义、情义、孝义、仁义。请任选一个角度，任选一个你认为最讲“义”的英雄人物，结合小说情节，简要写出人物的“义”举。 A．鲁智深  B．李逵  C．林冲 D．武松 我选 ， 。 【答案】(1) 示例：①A ②B (2) 示例：我选D。 武松。西门庆是阳谷县的恶霸，与潘金莲通奸。不久，又将武大毒死，武松公干回来，追出了真情，向官衙告状。可是县官受了西门庆贿赂，不予理会。武松义愤填膺，回家杀了潘金莲，又赶至狮子楼将西门庆杀死，报了兄仇。这体现了武松手足情深的情义。 【详解】（1）本题考查人物形象。 第一空：林冲原本是东京八十万禁军教头，然而，高太尉的养子高衙内看上了林冲的妻子，高衙内为了得到林冲的妻子，高俅等人设计陷害林冲。先是诱使林冲误入白虎堂，这是军机重地，擅入者死罪，林冲因此被刺配沧州。在刺配途中，解差董超、薛霸受高俅指使，多次想谋害林冲，幸得鲁智深相救。在沧州，陆虞候等人设计让林冲看守草料场，后又欲用计致林冲于死地。幸被李小二偷听到，告诉林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲无奈而到山神庙安身，躲过一劫。得知高太尉父子陷害自己的全部内情后，忍无可忍的林冲杀死了陆虞候等人，在柴进的周济下连夜投奔梁山泊。林冲在一连串的迫害下，生路被断绝，他对朝廷和官府的幻想彻底破灭，在这种走投无路、被官府逼迫到绝境的情况下，才不得不上梁山落草为寇。所以“林冲上梁山”体现的是“官逼民反”，故选A。 第二空：杨志是杨家将的后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”，经演示，前“二宝”不假，牛二非要杨志证明第三宝——杀人刀上无血。杨志不肯，牛二便抢宝刀。杨志一怒之下，杀了牛二，被刺配大名府，从杨志的经历可以看出，他空有一身本领和远大志向，却处处碰壁，最终沦落到卖刀求生的地步，这正是“英雄末路”的体现，故选B。 （2）本题考查内容理解及人物形象。开放性试题，答案不唯一。 A.鲁智深：1.拳打镇关西（第三回）：鲁提辖听金氏父女哭诉，赠银助其出逃，次日找郑屠借买肉生事，三拳打死郑屠，假称其诈死后逃走。体现见义勇为、疾恶如仇、粗中有细等性格。2.大闹五台山（第四回）：鲁达打死镇关西后到五台山为僧，却不守清规，喝酒打人，大闹寺院。性格勇猛、鲁莽、不拘小节。3.大闹桃花村（第五回）：鲁智深在桃花村，为刘太公女儿解除逼婚之忧，假扮新娘痛打周通。后趁李忠等人下山劫财，拿走山寨金银离开。可见其疾恶如仇、打抱不平。4.火烧瓦罐寺（第六回）：鲁智深投瓦罐寺，遭崔道成和丘小乙欺骗，战败后遇史进，二人合力打死二贼，烧寺。性格爱憎分明、嫉恶如仇。5. 倒拔垂杨柳（第七回）：大相国寺附近泼皮宴请鲁智深，席间鲁智深为除鸦噪，倒拔垂杨柳。尽显豪放、直率。6.大闹野猪林（第八回）：陆虞候买通公差欲在途中害林冲，在野猪林正要下手时，鲁智深跳出救下林冲。突出其讲义气、勇而有谋。 B.李逵：1.斗浪里白条（第三十八回）：李逵为让宋江吃鲜鱼，讨鱼不成便抢，与张顺岸上打斗，后被诱至船上，遭张顺水中收拾。体现其重义气、率直鲁莽。2.真假李逵（第四十三回）：李逵回家探母途中，遇李鬼冒充自己打劫。李逵听其哭诉后放过他，却发现李鬼夫妇欲害自己，便杀了李鬼。可见其疾恶如仇、同情弱者。3.沂岭杀四虎（第四十三回）：李逵背母上梁山，途中为母找水，归来母被虎吃，他怒杀四只老虎，埋母大哭后下山。凸显其孝顺、脾气火爆。4.打死殷天锡（第五十二回）：柴进叔叔柴皇城被高廉小舅子殷天锡逼夺住宅气死，柴进治丧时殷天锡又来搅闹，李逵忍无可忍打死殷天锡。表现其嫉恶如仇、性格火暴。5.扯诏谤徽宗（第七十五回）：宋徽宗派陈太尉招安，宣读诏书时，李逵从梁上跳下，扯碎诏书，殴打陈太尉等人，叫嚷让宋江做皇帝。反映其脾气火爆、藐视权贵、具反叛精神。 C.林冲：1. 误入白虎堂（第七回）：高俅使人卖宝刀给林冲，又骗其带刀进白虎节堂，随后以行刺之名判林冲刺配沧州。 林冲隐忍、逆来顺受；高俅心胸狭窄、弄权枉法。2. 棒打洪教头（第九回）：林冲发配途中到柴进庄上，柴进厚待林冲，洪教头不满并步步紧逼，柴进安排比武，林冲轻松击败洪教头。林冲谦逊、武艺高强；柴进豪放、仗义疏财；洪教头小肚鸡肠、心胸狭窄。3. 风雪山神庙（第十回）：林冲在沧州被安排看守草料场，陆虞候等人欲谋害他。雪压草厅，林冲躲进山神庙，得知真相后杀死陆虞候等人，在柴进帮助下投奔梁山。林冲从委曲求全转变为敢于反抗。 D.武松：1. 景阳冈打虎（第二十三回）：武松回乡过景阳冈，不顾劝阻，酒后上岗，遇虎攻击，他躲避后骑虎背，猛击虎头将虎打死。勇猛刚强、胆大心细、机智有谋。2. 斗杀西门庆（第二十六回）：武松杀潘金莲后，于酒楼寻西门庆，打斗中将其摔下楼，随后斩杀。有智有谋、疾恶如仇。3. 醉打蒋门神（第二十九回）：武松发配孟州受施恩厚待，为帮施恩夺回被蒋门神抢的快活林酒肉店，他醉酒后用玉环步、鸳鸯脚打败蒋门神。疾恶如仇、有恩必报、行侠仗义。 4. 大闹飞云浦（第三十回）：张都监灌醉武松并诬陷其偷盗，刺配恩州途中，武松察觉押送公人和蒋门神徒弟不轨，在飞云浦将他们斩杀。疾恶如仇。5. 张都监血溅鸳鸯楼（第三十一回）：武松返回孟州都监府，在鸳鸯楼杀了张都监、张团练、蒋门神等人，还留名“杀人者，打虎武松也”，后提刀出城。敢作敢当，但有滥杀无辜之嫌。 6. 夜走蜈蚣岭（第三十一回）：武松出逃遇张青、孙二娘，受推荐去二龙山。夜经蜈蚣岭，他杀死调戏妇女的道士，救了张太公女儿。疾恶如仇、崇尚忠义。 示例一：我选A。鲁智深。鲁智深在“拳打镇关西”中，听闻金氏父女被镇关西欺辱，当即赠银助其逃离。次日，他找郑屠麻烦，借买肉激怒郑屠，三拳将其打死，假称郑屠诈死而走。此举动展现了鲁智深见义勇为的侠义，他不顾自身安危，为弱小的金氏父女出头，惩治恶霸，尽显侠义心肠。   示例二：我选B。李逵。在“打死殷天锡”一事里，柴进叔叔柴皇城被高廉小舅子殷天锡逼夺住宅气死。柴进治丧时，殷天锡又来搅闹。李逵忍无可忍，打死殷天锡。这体现了李逵对柴进的忠义，他为维护柴进权益，不惧权势，以暴制暴，用行动诠释对兄弟的忠诚与仗义。 示例三：我选C，林冲。在“棒打洪教头”情节里，林冲尽显仁义。林冲发配途中至柴进庄上，柴进厚礼款待。洪教头却因嫉妒，对林冲步步紧逼，态度傲慢无礼。柴进安排二人比武，林冲本可一开始就全力击败洪教头，但他心存仁义，先是谦逊避让。见洪教头愈发张狂，才在柴进示意下，以恰到好处的招式将其打败，点到即止，既展示了自身武艺，又未让洪教头过于难堪。林冲这种不恃强凌弱，顾及他人颜面的做法，彰显出他为人处世的仁义。   示例四：我选D。武松。“醉打蒋门神”中，武松发配孟州受施恩厚待，得知蒋门神霸占施恩快活林酒肉店，他为报恩，醉酒后用玉环步、鸳鸯脚打败蒋门神，夺回快活林。这体现了武松有恩必报的侠义，他以自身本领为施恩打抱不平，践行江湖道义。 22．选择《浪》中你最受“感发”的一节诗，借助诗歌朗诵学习体验，为范读音频设计朗读脚本。 浪艾青 ①你也爱那白浪么——它会啮啃岩石 更会残忍地折断船橹 撕碎布帆 ②没有一刻静止 它自满地谈述着 从古以来的 航行者悲惨的故事 ③或许是无理性的但它是美丽的 ④而我却爱那白浪 ——当它的泡沫溅到我的身上时 我曾起了被爱者的感激 （1937年5月2日吴淞炮台湾） 我选择第 节诗， 。 【答案】 ④ “而我却爱那白浪——”（稍慢，轻柔，充满深情） “当它的泡沫溅到我的身上时”（语速稍快，语调上扬，表现出惊喜） “我曾起了被爱者的感激”（语速放缓，声音低沉，饱含情感） 【详解】本题考查设计脚本。 从艾青的《浪》中选取最受“感发”（即有所触动、引发感悟）的一节诗，为范读音频设计朗读脚本。这意味着要先确定自己感受最深的一节诗，然后根据诗歌的情感、节奏等特点来设计朗读时的语气、语调、停顿、重音等方面的处理方式。 需要对《浪》这首诗有一定的理解。整首诗描绘了浪的形象，它具有破坏力（“啮啃岩石”“折断船橹”“撕碎布帆”），也自满地讲述着航行者悲惨的故事，同时诗人又认为它虽然无理性但美丽，最后表达了自己对浪的喜爱以及被浪溅到身上时的感激之情。在选择诗歌节并设计朗读脚本时，要紧密围绕所选节诗在整首诗中的情感和表达重点。 设计朗读脚本时，要考虑如何通过声音表现出诗歌的内涵。比如，对于描绘浪的破坏力的诗句，可能需要用较为强烈、激昂的语气；而表达诗人对浪的喜爱和感激的诗句，则可以用轻柔、深情的语气。同时，合理安排停顿和重音，能够更好地突出诗歌的节奏和重点。 根据第①节诗“你也爱那白浪么——它会啮啃岩石 更会残忍地折断船橹 撕碎布帆”可知，“你也爱那白浪么——”，语调上扬，带着疑问和好奇的语气，稍作停顿，引发听众思考。“它会啮啃岩石”，语速适中，“啮啃”重读，加重语气，突出浪对岩石的破坏动作，展现浪的力量感）“更会残忍地折断船橹”（语速加快，“残忍地”“折断”重读，语调稍显激昂，强调浪的破坏力和残忍的特性。“撕碎布帆”，语速最快，“撕碎”语气最重，声音响亮，把浪的凶狠和无情展现到极致。这一节诗开篇以疑问引入，激发读者兴趣。朗读时上扬的语调能很好地传达这种疑问感。而对浪破坏行为的描述，通过重音和语速的变化，从适中到加快再到最快，以及不断加重语气，逐步展现出浪的强大破坏力，让听众仿佛能看到浪对岩石、船橹、布帆的无情破坏场景。 根据第②节诗“没有一刻静止 它自满地谈述着 从古以来的 航行者悲惨的故事”可知，“没有一刻静止”，语速稍快，语调平稳，体现浪的动态特性。“它自满地谈述着”，“自满地”语调稍降，语气中带着一种嘲讽的意味，重读突出浪的“自满”。“从古以来的”，语速稍慢，稍作停顿，营造历史的厚重感。“航行者悲惨的故事”，语速适中，“悲惨的”重读，声音低沉，充满同情，表现出航行者故事的悲伤色彩。先快速朗读表现浪永不停息的状态。“自满地”用嘲讽语调，能让听众感受到诗人对浪这种自满态度的态度。“从古以来的”稍慢停顿，是为了引出后面悲惨故事，营造氛围。而对“悲惨的”重读和低沉语调，能让听众深刻体会到航行者遭遇的不幸，感受浪所带来的悲剧色彩。   根据第③节诗“或许是无理性的 但它是美丽的”可知，“或许是无理性的”，语速适中，语调平缓，带着一种思考的语气，“无理性的”稍作强调。“但它是美丽的”，语速稍慢，语调上扬，“美丽的”重读，充满赞美之情，突出诗人对浪美丽一面的认可。前半句以思考语气朗读，体现诗人对浪特性的思考。后半句“但”字转折，稍慢上扬语调及对“美丽的”重读，形成鲜明对比，突出诗人对浪美丽的独特见解，让听众感受到浪虽无理性却有着独特的美。 根据第④节诗“而我却爱那白浪——当它的泡沫溅到我的身上时 我曾起了被爱者的感激”可知，“而我却爱那白浪——”，稍慢，轻柔，充满深情，“却”字稍作强调，突出诗人与他人对浪看法不同，自己独特的喜爱之情。“当它的泡沫溅到我的身上时”，语速稍快，语调上扬，表现出惊喜，让听众感受到诗人当时的意外和喜悦。“我曾起了被爱者的感激”，语速放缓，声音低沉，饱含情感，“感激”重读，将诗人内心的感激之情充分展现。“却”字强调突出喜爱的独特。稍快上扬语调表现出诗人被浪泡沫溅身时的惊喜瞬间。最后放缓语速、低沉声音及对“感激”重读，把诗人内心深处的感激之情细腻地传达给听众，使听众能深刻体会到诗人与浪之间那种特殊的情感联系。 示例：我选择第①节诗“你也爱那白浪么——”（语调上扬，带着探寻的意味，引发听众的好奇，在破折号处稍作停顿，延长好奇感） “它会啮啃岩石”（语速适中，咬字清晰，“啮啃”一词重读，加重发音，凸显浪对岩石的侵蚀力度，展现浪的力量感） “更会残忍地折断船橹”（语速加快，语气加重，“残忍地”和“折断”着重强调，语调激昂，把浪的无情与暴力表现得淋漓尽致） “撕碎布帆”（语速最快，声音高亢，“撕碎”二字爆发式读出，将浪强大的破坏力推向高潮，让听众直观感受到浪的凶猛） 23．围绕“成长”的这一话题，大家展开了热烈的讨论。有同学认为，林冲和简・爱的出走，对他们的成长意义重大。对此，你是否赞同？请选择其中一个人物，结合名著相关情节，阐述理由。 【答案】示例一：林冲  林冲原本委曲求全，高衙内陷害使他刺配沧州，高俅派人火烧草料场，彻底断绝他的生路，林冲忍无可忍，手刃仇人后上梁山。这次出走是他从逆来顺受到奋起反抗的转折点，让他认清现实，不再对腐朽的统治阶层抱有幻想，性格变得果敢坚毅，开启了梁山好汉的新篇章，实现了从怯懦官吏到反抗英雄的转变。 示例二：简・爱  简・爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开桑菲尔德庄园。这次出走是她对平等、尊严和真爱的坚守。她不愿做附属品，出走让她在困境中自我成长，变得更加独立坚强。离开后经历的种种，使她明白内心真正所求，当她回到历经变故的罗切斯特身边时，两人的关系建立在平等基础上，简・爱也成长为能掌控自己爱情和人生的成熟女性。 【详解】本题考查名著人物。 林冲：林冲本是东京八十万禁军教头，生活安稳。然而，高俅父子的陷害，让他历经磨难，被刺配沧州，甚至差点被烧死在草料场。在这一系列压迫下，林冲最终手刃仇人，雪夜上梁山。出走前，他性格隐忍，对朝廷抱有幻想；出走后，他彻底觉醒，不再对腐朽的统治阶层抱有期待，成为梁山好汉，开启了反抗之路，性格也变得果敢坚毅。 简・爱：简・爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺凌，在洛伍德学校也饱受折磨。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却在得知罗切斯特有妻子后选择出走。出走前，她在爱情面前有所迷茫，尽管追求平等，但在爱情与尊严间有所挣扎；出走后，她更加坚定了自己对平等、独立和真爱的追求，经济与精神上都变得更加独立，明确了自我价值。 示例一：我赞同这一观点。以林冲来说，他原本安于现状，即便遭受高俅父子的迫害，仍心存幻想。但草料场的大火，让他看清现实，无奈出走。这次出走使他从一个受封建礼教束缚、逆来顺受的人，转变成敢于反抗的英雄。他在梁山结识众多志同道合的兄弟，思想境界得到提升，不再局限于个人的得失，而是投身到反抗腐朽统治的大业中，实现了从平凡教头到起义将领的蜕变，出走对他的成长意义重大。 示例二：我赞同这一观点。就简・爱而言，她在得知罗切斯特已有妻子后选择出走，这是她对自我尊严和价值的坚守。出走前，她虽追求平等，但在爱情里有些患得患失。出走后，她在经历磨难的过程中，不断成长，经济上独立，思想上更加坚定。当她再次面对罗切斯特时，她是以完全平等的姿态，她的出走让她找到了真正的自我，实现了从依赖他人认可到完全自我认同的成长。 24．学校冬季长跑比赛刚刚结束，小明因认真训练却没有获得理想的结果而垂头丧气，请你品读下面三首诗，引用任意两首中的最恰当的诗句来劝慰小明同学。 礁石一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 黎明（节选）黎明， 为了你的到来 我愿站在山坡上， 像欢迎 从田野那边疾奔而来的少女， 向你张开两臂—— 因为你 你有她的纯真的微笑。 和那使我迷恋的草野的清芬。 鱼化石（节选）你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。 【答案】示例：小明，虽然你没有获得理想的结果，但是你奋斗了，努力了，就足够了。艾青在《鱼化石》中说“活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净”。你已经很努力了不是吗？相信你的努力不会白费的，下次的成功、黎明的曙光一定属于你。正如艾青的“黎明/为了你的到来/我愿站在山坡上/像欢迎/从田野那边疾奔而来的少女/向你张开两臂。” 【详解】本题考查名著阅读。 《礁石》：诗中的礁石面对海浪无休止的冲击，尽管身上满是伤痕，却依然含着微笑，体现出一种坚韧不拔、乐观面对挫折与磨难的精神。 《黎明（节选）》：诗人以饱满的热情欢迎黎明的到来，用“纯真的微笑”等描绘，展现出对美好事物的期待与向往，传达出一种积极向上、充满希望的态度。 《鱼化石（节选）》：通过鱼化石的状态，告诫人们离开了运动就没有生命，活着就要斗争，要在斗争中前进，强调了生命在于运动和不断奋斗的重要性。 解题时需要从这三首诗中选取合适的诗句来劝慰因未获得理想成绩而垂头丧气的小明。要紧扣小明认真训练但结果不佳的情境，选择能体现不怕挫折、保持乐观、鼓励继续奋斗等意思的诗句。 示例一：小明，别灰心呀。你看《礁石》里说“它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……”，你就像这礁石一样，虽然这次比赛结果不太理想，但你认真训练的过程就是一种胜利呀，要像礁石一样微笑着面对。而且《鱼化石》里也讲“活着就要斗争，在斗争中前进”，一次的失利不算什么，只要你继续坚持训练，未来肯定能取得好成绩的。 示例二：小明，不要垂头丧气啦。《黎明（节选）》中说“因为你，你有她的纯真的微笑”，我们要像期待黎明那样，对未来充满希望呀。这次没达到理想结果没关系的。《鱼化石》里还说“当死亡没有来临，把能量发挥干净”，你已经认真训练了，这就是在发挥能量呀，只要继续努力，以后一定会成功的。 25．“土地”是艾青常用的意象之一，请结合《艾青诗选》中的具体诗歌，分析艾青笔下“土地”的多重内涵。 备选诗歌：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《农民》《复活的土地》《北方》…… 【答案】示例：在《我爱这土地》中，“土地”是祖国的象征，饱含着诗人对祖国深沉的爱与眷恋。如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，这里的“土地”代表着遭受苦难却又充满希望的祖国大地，诗人通过鸟儿对土地的歌唱，表达了自己甘愿为祖国奉献一切的赤子之心，体现了“土地”所蕴含的爱国情怀这一内涵。 在《雪落在中国的土地上》里，“土地”是苦难中国的写照，象征着当时处于内忧外患、民不聊生的祖国。诗中“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，描绘了大雪覆盖下的中国土地，暗示了祖国所面临的艰难处境和人民的悲惨生活，“土地”承载着诗人对祖国命运的担忧和对人民苦难的同情，展现了其苦难象征的内涵。 【详解】本题考查名著阅读和意象分析。 题目要求结合《艾青诗选》中的具体诗歌，分析艾青笔下“土地”的多重内涵。需要从给定的备选诗歌中选取合适的篇目，找出其中关于“土地”的描写，深入剖析其在具体语境中所代表的含义和传达的情感。 象征着生他养他而又多灾多难的祖国：在《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人直接抒发了对土地深深的眷恋和热爱，这里的“土地”无疑象征着祖国。诗人用饱含深情的笔触，表达了对祖国深深的热爱以及为祖国的命运担忧、为祖国的苦难痛心的真挚情感。《雪落在中国的土地上》里，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”诗人通过描写雪落大地的景象，渲染出一种寒冷、凄清的氛围，“中国的土地”在这里具体指代正遭受日本侵略者践踏的祖国，表达了对祖国命运的深切关怀和对侵略者的愤恨。 代表着勤劳、坚韧的中国人民：在《农民》一诗中，艾青刻画了农民们在土地上辛勤劳作的形象，土地是农民赖以生存的基础，他们与土地紧密相连。诗中的土地代表着那些世世代代在土地上耕耘，以土地为生，勤劳、朴实、坚韧的中国农民。他们在苦难中挣扎，在土地上播种希望，用自己的汗水和生命守护着土地，也象征着整个中华民族坚韧不拔的精神。在《北方》里，诗人描写了北方广袤而贫瘠的土地，以及在这片土地上生活的人们。“北方是悲哀的，而万里的黄河，汹涌着浑浊的波涛，给广大的北方，倾泻着灾难与不幸；而年代的风霜，刻划着，广大的北方的，贫穷与饥饿啊。”北方的土地虽然贫瘠、荒凉，但生活在这片土地上的人民却有着顽强的生命力和不屈的精神，土地在这里也象征着在苦难中顽强抗争的中国人民。 寓意着对未来希望的寄托：《复活的土地》中，“腐朽的日子，早已沉到河底，让流水冲洗得，快要不留痕迹了；河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里，也传出了，忠心于季节的百鸟之，高亢的歌唱。”诗人通过对土地复苏景象的描写，展现了土地的生机与活力，这里的“复活的土地”寓意着在经历了苦难和磨难后，中国大地即将迎来新生，象征着希望和未来，表达了诗人对祖国未来充满信心和期待，相信土地会重新焕发生机，祖国会走向光明。 26．有论者称：“《水浒传》中之酒，或为情感压抑后之爆发，或为蕴含无限血性与激情。”请从下列情节中任选一个简要阐述。 ①鲁智深倒拔垂杨柳    ②宋江浔阳楼题反诗    ③武松醉打蒋门神 【示例】林冲风雪山神庙——林冲前往山神庙避雪喝酒，听闻陆谦等人的密谋，怒火升上心头，加之妻子被调戏，自己被栽赃陷害的压抑情绪借着酒气爆发，一口气杀死了他们，剖腹剜心，以泄心头之恨，血性十足。我选 【答案】示例1：鲁智深倒拔垂杨柳——鲁智深管理大相国寺菜园，在教训了一众泼皮后，泼皮拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，因树上乌鸦叫不吉利，趁着酒意，鲁智深奋力将碗口粗的垂杨柳连根拔起，仿佛罗汉一般，展示了无限血性与激情，令众人惊服。 示例2：宋江浔阳楼题反诗——宋江因杀阎婆惜后被发配江州，一日登上浔阳楼，看到眼前的景色，又想到自己胸怀大志不得施展，心中压抑的情绪借着酒气爆发，他趁着酒兴，在浔阳楼墙壁上题下两首反诗，招来杀身之祸。 示例3：武松醉打蒋门神——武松刺配孟州时，为报答施恩，酒后来到快活林，先将蒋门神小妾丢进酒缸，又借着酒意痛打蒋门神，打得他跪地告饶，展现出好汉无限血性和豪气，最后夺回快活林，归还施恩。 【详解】本题考查名著内容理解。 首先，明确题目要求。题目给出了一个论点，即“《水浒传》中之酒，或为情感压抑后之爆发，或为蕴含无限血性与激情”，并要求从提供的情节或自行选择的情节中简要阐述这一论点。接着，分析所选情节。最后，结合论点阐述。 “鲁智深倒拔垂杨柳”中，鲁智深为了收服泼皮，在酒后展现神力，倒拔了垂杨柳。在这里，酒可能成为了鲁智深释放豪情、展现力量的催化剂。他本就性格豪放，酒后更是豪情万丈，倒拔垂杨柳的行为既是他血性的体现，也是他内心激情的爆发。可以阐述酒如何让他更加无拘无束，将内心的力量完全释放出来。 “宋江浔阳楼题反诗”中宋江因杀人逃难，流落江州，被发配至此，心中满是郁闷与不平。在浔阳楼上，他借酒消愁，在酒精的作用下，他的内心情感得以释放。他挥毫泼墨，在墙上题下了反诗，表达了对朝廷的愤慨和对不公命运的抗争。宋江的题诗不仅是对个人命运的控诉，更是对当时社会制度的挑战。他的行为充满了血性和激情，展现了他不畏强权，敢于反抗的精神。 “武松醉打蒋门神”中，武松因兄长武大郎被恶霸蒋门神所害，心中积压了极深的怒火与悲痛。在得知真相后，他选择借酒消愁，实则是以酒壮胆，为接下来的复仇行动做准备。酒后的武松，血性被彻底激发，他不再受任何束缚，直闯蒋门神的地盘，以一顿酣畅淋漓的打斗，将蒋门神打得求饶不止。这一情节中，酒成为了武松情感压抑后爆发的催化剂，也充分展现了他蕴含的无限血性与激情。 结合以上所述，结合宋江在浔阳楼题反诗的情节，写出酒的催化作用，以及酒中蕴含血性与激情。 示例：醉打蒋门神——武松刻意“无三不过望”，以醉态为掩护，将酒意化为战斗宣言——每饮一碗皆是对强权的蓄力。踉跄步履遮掩清醒杀机，酒气催化侠义本能，最终以醉拳迸发出雷霆之力，既宣泄了路见不平的压抑，更将暴力升华为江湖道义的狂欢。酒是武松血性激情的仪式化表达。 27．理想的生活，要有好邻。所谓“远亲不如近邻”，好邻金不换。如果可以选择，你会选下列人物中的谁来做邻居？请任选一位，结合名著内容阐述理由。 A．《水浒传》杨志   B．《世说新语》谢安  C．《聊斋志异》宁采臣  D．《艾青诗选》艾青 【答案】示例1：我想与谢安为邻，谢安性情闲雅温和，睿智从容，大雪天将子侄辈们聚集起来讨论文章的义理，与友人对弈时收到战胜的捷报还能淡定下棋。有这样的一位好邻，吟诗作赋，喝茶下棋，岂不美哉！ 示例2：我想与艾青为邻，他的诗歌中表现他对火把、对太阳的向往，充满着对土地、对人民的热爱，可以看出他积极奋进的态度，以及对人民的同情和对民族的热爱。这样的人，如能做邻居，岂不快哉！（能写出人物品质，结合具体内容合理分析即可） 【详解】本题考查名著阅读。 要结合名著内容和人物性格回答即可。 《水浒传》杨志，中国古典小说《水浒传》中的人物。一百单八将之一，绰号“青面兽”。杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使。梁中书令他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。 ‌《世说新语》谢安是一个儒雅、慈爱、关注晚辈教育的长者形象‌。在《咏雪》的故事中，谢安在一个寒冷的雪天将家人聚集在一起，与子侄辈谈论文章的义理。当雪下得急时，他高兴地问：“白雪纷纷何所似？”他的侄子胡儿回答说：“撒盐空中差可拟。”而他的女儿道韫则回答：“未若柳絮因风起。”谢安听后大笑，表现出他对晚辈的慈爱和教育关注。‌ 《聊斋志异》宁采臣，浙江人氏，为人慷慨豪爽，方正自重。是《聊斋志异》中《聂小倩》一篇的男主人公。浙江人氏，为人慷爽正直，品行端正，不贪恋美色。某日，他因经济拮据借宿浙江金华北郊的一座荒凉古寺（兰若寺），先后结识陕西剑客燕赤霞和女鬼聂小倩。聂小倩被夜叉妖怪驱使害人，但本性善良，不愿助纣为虐。妖怪欲杀害宁采臣，幸在聂小倩和燕赤霞的帮助下躲过一劫。宁采臣也助聂小倩逃离魔掌，并收留她侍奉母亲和久病的妻子。宁妻病逝后，宁采臣娶聂小倩做鬼妻。后在聂小倩的指点下，宁采臣用剑袋消灭夜叉。 ‌《艾青诗选》艾青。首先，艾青的诗歌常常通过具体的意象来表达对祖国的深情厚爱。例如，在《我爱这土地》中，艾青通过描述自己与土地的紧密关系，表达了对祖国的深深眷恋和热爱。其次，艾青的诗歌中充满了对祖国命运的担忧和对民族命运的关切。在《北方》这首诗中，他以北方作为背景，通过对北方人民在艰难困苦中坚韧不屈、奋发向上的精神的赞美，表达了对整个民族和国家的热爱。此外，艾青的诗歌中经常出现太阳、黎明、火把等元素，表达了他对光明美好的向往和对黑暗腐败社会的厌恶。 示例1：我想与杨志为邻，他是一位勇猛的武将，以忠诚和正直著称。杨志虽然在押送生辰纲的过程中面临重重困难，但他始终保持着不屈不挠的精神和高度的责任感。选择杨志作为邻居，可以让人感受到他身上的正气和担当，尤其在日常生活中遇到难题时，可以信赖他的帮助，他的勇敢和正义感能够带来安全感。同时，杨志自小重视习武和自律，他平时在邻里间也会表现出严谨和原则，为人处世谨慎得体，这样的邻居能够积极影响周边的环境，让生活更加和谐美好。 示例2：我想与宁采臣为邻，他以诚实、正直和善良而著称。在故事中，宁采臣对待朋友真诚，对待爱情忠贞不渝，并在危难时刻表现出较强的勇气和担当。他与鬼狐聂小倩的爱情故事中，展现了一种超越生死的真情，体现了他的情深义重。同时，作为邻居，宁采臣的正直和诚实使人信任，而他的善良和乐于助人的品质也意味着他是一个愿意在日常生活中帮助他人的好邻居。因此，选择宁采臣为邻居，可以期待与其建立一个和谐、互助的邻里关系。 28．学校戏剧社正在排练戏曲《林冲夜奔》，请你与社员们共同研读唱词，完成下面任务。 【林冲唱词】往事萦怀难排遣，荒村沽酒慰愁烦。望家乡去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。……叹英雄生死离别遭危难，满怀激愤问苍天。问苍天万里关山何日返？问苍天缺月儿何时再团圆？问苍天何日里重挥三尺剑？诛尽奸贼庙堂宽！壮怀得舒展，贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁和怨……天啊，天！莫非你也怕权奸，有口难言？ (1)林冲在什么情况下唱出这段唱词？请选择并根据《水浒传》的情节和唱词内容说明理由。 A．林冲雪夜露宿山神庙 B．林冲复仇后雪夜上梁山 (2)《水浒传》中这段情节为什么安排在雪夜，请你结合名著内容阐述理由。 【答案】(1)B.理由：唱词中“诛尽奸贼庙堂宽”等表明林冲已与奸贼决裂，是复仇后决定上梁山的心境，符合林冲复仇后雪夜上梁山的情节。 (2)①营造氛围：雪夜的寒冷、肃杀营造出悲凉的氛围，烘托林冲遭受迫害后的孤独、悲苦心境。②推动情节：大雪压垮草厅等情节，促使林冲夜宿山神庙，进而知晓奸人阴谋，推动他走上反抗道路。③衬托人物：恶劣的雪夜环境衬托出林冲反抗黑暗势力的决心和勇气。 【详解】（1）本题考查名著情节。 结合唱词内容“诛尽奸贼庙堂宽！壮怀得舒展，贼头祭龙泉”等内容，可知此时林冲已经把陆谦等三人杀死，用他们的头祭奠了山神，因此这是林冲复仇后雪夜上梁山时的唱词。林冲雪夜露宿山神庙尚未完成复仇，他那时对统治阶级还心存幻想。故选B。 结合《水浒传》的内容可知，因高俅的义子看上了林冲的妻子，高俅设计让人卖宝刀给林冲，不久，高衙内又指使陆谦到林冲处，声言高太尉要看宝刀，把林冲骗进商议军事机密的白虎节堂，高俅以擅闯军事禁地的罪名将林冲刺配沧州，途中又买通解差董超薛霸，要在野猪林结果林冲姓命，被鲁智深搭救。林冲流困沧州，在劳营城中充当一名军卒，看守大军草料，陆谦又和地方串通，火烧草料场，欲置林冲于死地。草料场火起，林冲在山神庙里听到陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。 （2）本题考查名著情节分析。 林冲风雪山神庙和雪夜上梁山，发生的时间是在雪夜，“雪”通过营造氛围、推动情节、映衬人物以及象征社会现实等多个方面的作用，成为了整个故事中不可或缺的重要元素，极大地丰富了作品的内涵和艺术表现力。 文中对雪的描写，如“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，寥寥数语便勾勒出了一幅冰天雪地、寒风凛冽的画面。大雪漫天飞舞，使得整个世界银装素裹的同时，也变得极度寒冷、萧瑟，营造出了一种极为恶劣且充满凶险的氛围。林冲身处这样的环境之中，本就因遭人陷害而发配沧州，心情本就压抑，而这大雪纷飞的景象更是让他所处的环境显得危机四伏，仿佛周围的每一处角落都隐藏着未知的危险，为后续故事中陆虞候等人前来谋害林冲的情节做了很好的环境铺垫，让读者从一开始就感受到一种紧张的气息，仿佛和林冲一同置身于那寒冷又危险的境地。 雪下得很大，使得林冲所住的草料场的屋子被压塌，“那两间草厅已被雪压倒了”，这才迫使林冲离开草料场，去附近的山神庙暂避风雪。而也正是因为他离开草料场去了山神庙，才恰巧躲过了陆虞候等人火烧草料场的毒手。倘若没有这场大雪压塌屋子，林冲或许就会葬身火海，故事的发展也就会截然不同。之后，林冲在山神庙内听到了陆虞候等人的阴谋，彻底看清了他们的丑恶嘴脸，最终忍无可忍，手刃仇人，走上反抗之路。所以，“雪”在这里直接推动了故事情节的发展，是林冲命运发生重大转折的关键外在因素，使得情节发展更加跌宕起伏、扣人心弦。 一方面，大雪的寒冷、无情，映衬出林冲当时所处的悲惨境遇。他本是东京八十万禁军教头，有着不错的社会地位和安稳的生活，却因高俅等人的陷害，家破人亡，沦为阶下囚，发配到这荒僻寒冷的沧州。这漫天大雪就如同他此刻遭受的不公命运一般，冰冷地压在他身上，凸显出他命运的坎坷和无奈，让读者对他的悲惨遭遇更加感同身受，也更能理解他内心的愤懑与痛苦。另一方面，在面对这恶劣的大雪天气以及背后所象征的险恶处境时，林冲起初还是抱着逆来顺受、委曲求全的心态，想着熬过刑期，重回正常生活。他在大雪中只是去寻找安身之处，并未有过激的反抗举动，这也进一步体现了林冲性格中隐忍、本分的一面。然而，当他听到陆虞候等人的阴谋后，终于在这风雪交加的环境中爆发，奋起反抗，“雪”“又衬托出他从隐忍到反抗这一性格转变的过程，使得人物形象更加立体、丰满，让读者看到了林冲性格中刚强、果敢的一面，终于在压迫之下奋起反抗黑暗势力。 29．镜像人物是指在小说中，两个人物在性格、经历、命运等诸多方面呈现出一种相互映照的关系。在《水浒传》众多人物形象中，林冲与杨志有诸多相似之处却又性格迥异。请结合小说内容，探究这一组“镜像人物”对表现作品主题有何意义。 相似 不同 镜像人物：林冲和杨志 出身背景：林冲是八十万禁军枪棒教头，杨志是杨家将后人，武举出身，都有着较高的武艺和一定的社会地位。 （1）性格特征： （2）命运遭遇： 人生追求：林冲原本只想过安稳的生活，做个教头，守护自己的家庭；杨志则一心想重振家族荣耀，获得功名，对仕途更为热衷。 （3）对作品主题的意义： 【答案】 杨志精明能干，有点急功近利；林冲家庭观念较重，出自京城禁军体系，忍辱负重、处事谨慎。 杨志因失陷花石纲丢官，后又因护送生辰纲被劫取而走上梁山；林冲则因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。 林冲和杨志这组“镜像人物”，通过他们的相似与不同之处，从多个角度丰富了《水浒传》“官逼民反”的主题内涵。他们的经历、性格和对待事物的态度等方面，全方位地展示了封建社会的黑暗、官场的腐朽、人性的复杂以及普通民众在这种环境下的挣扎与反抗。 【详解】本题考查理解名著人物。 第一空，林冲，原是东京八十万禁军教头，因为高衙内调戏自己的妻子，他忍气吞声放走了他；刺配路上被两个差人百般刁难，他也忍下来了；面对洪教头的傲慢，林冲并不争执只是低头行礼；初到梁山，王伦妒贤，让他三天内取投名状来，他虽闷闷不乐，但还是去做了。这体现逆来顺受、安分守己、委曲求全、隐忍退让，重视亲情。 杨志，三代将门之后，武举出身，因失花石纲，路经梁山，王伦力劝他入伙，他一心想做官不肯落草。运生辰纲途中，把运送队伍装扮成平常客人，并按地形不同改变赶路时间。在运送生辰纲途中，对手下兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”。这体现他醉心仕途，精明机警、谨慎，为人粗暴蛮横，性格孤立，不与他人协同，不会处理人际关系。 第二空，林冲是因为高衙内见林冲妻子美丽，一心要谋占林冲妻子。于是他遭到高俅迫害，先是被骗带宝刀入白虎堂，中计被捉；然后刺配沧州。一路上林冲受尽董超及薛霸折磨，差点在野猪林里被这二人杀害了；在沧州被陆虞候火烧草料场，在山神庙，恰巧听到陆谦、富安和差拨要放火烧死自己的阴谋。忍无可忍的林冲便杀死了他们。 杨志，因丢了花石纲，被高俅赶出殿司府。后来受梁中书差遣，押送生辰纲前往东京，到了黄泥冈，杨志等人不知有诈，糊里糊涂买了吴用混有蒙汗药的酒喝喝，导致生辰纲全部被吴用等人劫走。杨志后来酒醒来，发现生辰纲被劫，知道大祸临头，被逼无奈便去青州二龙山做了强盗。 第三空：林冲因为被高俅陷害，最终在绝望中走上反抗道路；而杨志则一直争取官场的认可，但最终仍然受到腐败权力的排斥，不得不加入梁山。他们上梁山的不同经历体现北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实，昏君佞臣组成的统治集团贪赃枉法、互相勾结、无恶不作，压迫人民，激起人民反抗的怒火，是起义的根本原因，体现本小说“官逼民反”的主题内涵。 30．下列表格中是某同学从《艾青诗选》中摘录的艾青同一时期作品中的佳句。比较艾青抗战时期的作品，联系佳句摘录，试析这一时期艾青诗歌的特点。 诗篇 佳句摘录 分析、探究艾青诗歌的特点 《鱼化石》 活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净。 　 　 《镜子》 它最爱真实/决不隐瞒缺点。 《盆景》 草木无言而横加斧刀/或许这也是一种艺术/却写尽了对自由的讥嘲。 【答案】示例：斗争精神：诗歌中充满了对斗争的关注和赞美，如《鱼化石》中的“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净”。 真实与坦诚：诗歌注重真实的表达，不隐瞒缺点，如《镜子》中的“它最爱真，决不隐瞒缺点”。 对自由的追求与讥嘲：诗歌中对自由的渴望和对现实束缚的讥嘲也很明显，如《盆景》中的“草木无言而横加斧刀，或许这也是一种艺术，却写尽了对自由的讥嘲”。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 结合所选诗句，和艾青抗战时期的作品比较，分析这一时期艾青诗歌的特点。特点可以从主题思想、语言风格等角度来分析。 艾青的诗歌创作贯穿了多个时期，每个时期都展现出不同的艺术特色和主题倾向。一、20世纪30年代：土地的忧郁与民族救亡。20世纪30年代是艾青诗歌创作的第一个高峰期。这一时期的作品主要反映了对国家和民族苦难的深刻关注，以及对土地和人民命运的深切同情。二、抗战时期：土地与太阳的颂歌。进入抗战时期，艾青的作品主要以“土地”和“太阳”为核心意象，表达了对祖国深沉的热爱和对光明、理想的追求。三、1978年以后：深沉警策的反思。1978年以后，艾青的诗歌创作进入了一个新的阶段。这一时期的作品在风格上变得更加深沉和警策，诗句更加整齐，诗意更加含蓄。提干中的《鱼化石》《镜子》和《盆景》均是这一时期的作品。这些诗歌反映了艾青对历史和现实的深刻反思，以及对人生、社会的深入洞察。艾青在这一时期的作品中，运用了大量的象征和隐喻手法，使诗歌的内涵更加丰富，表达更加深刻。 《鱼化石》展现出对斗争的关注和思考，对斗争的赞美；《镜子》则富有哲理性，突出了镜子不遮掩、不隐瞒的特点，表达了对真实的向往；《盆景》则围绕自由进行思考。 特点一：主题深刻，关注生命与自由。 探讨生命的意义与价值：从《鱼化石》中“活着就要斗争 / 在斗争中前进 / 即使死亡 / 能量也要发挥干净”可以看出，艾青在这一时期的诗歌对生命的意义进行了深入思考。他强调生命要积极斗争，充满力量，即使面对死亡，也要将生命的能量释放殆尽，体现出对生命价值的高度重视。这种对生命意义的探讨，与抗战时期人们顽强抗争、追求生存与解放的时代背景相契合，激励着人们在困境中不屈不挠。 表达对自由的追求与向往：《盆景》中“草木无言而横加斧刀 / 或许这也是一种艺术 / 却写尽了对自由的讥嘲”，通过对盆景被人工束缚、失去自由生长状态的描写，表达了对自由的渴望与追求。在抗战时期，国家和民族遭受外敌侵略，人民失去自由，艾青以诗歌为武器，表达对自由的向往，呼吁人们为自由而战。 特点二：风格简洁质朴，富有哲理。 语言简洁有力：这些诗句语言简洁明了，没有过多的修饰，却能精准地传达出深刻的思想。如《镜子》中“它最爱真实 / 决不隐瞒缺点”，短短两句话，就将镜子真实反映事物的特性展现出来，以简洁的语言蕴含了哲理。 蕴含哲理思考：这几首诗都在简单的描述中蕴含着深刻的哲理。《鱼化石》关于生命意义的阐述，《镜子》对真实的强调，《盆景》对自由的思考，都引发读者对生命、真理、自由等重要话题的思考，展现出艾青诗歌在这一时期以小见大、富有哲理的特点。 31．“火”在文学作品中有着独特的含义。请你结合表格中的两部名著内容加以探究。 作品 作品节选 含义 作用 《艾青诗选》 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来…… ——《向太阳》 （1） 营造氛围，反映抗战时期人们内心的激奋与希望。 《水浒传》 ……吓得一言不吐，单叫：“备马！备马！”说言未了，只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分浩大。 ——《时迁火烧翠云楼吴用智取大名府》 打击邪恶势力的正义力量 （2） 【答案】 “火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。 作用是渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。 【详解】本题考查名著中的词句理解。 第一空： 《艾青诗选》是现代诗人艾青诗歌选集，他的诗歌通常富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。“太阳”“土地”是他诗歌中的主要意象，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青被称为“太阳与火把”的歌手，艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。 《向太阳》是艾青于1938年4月创作的一首长诗。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。 根据“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……”可知，诗人摘引了旧作《太阳》的六行诗当作《向太阳》这首长诗的序曲，它有着不容忽视的深远的含意。正是这首1937年春的《太阳》，作者预示了不久即将出现日出的魅人的景象。《向太阳》正是赞美人类从苦难中再生的欢欣的，也可以说，艾青写的是他心中预言的太阳在中国冉冉升起时的感触。引自《太阳》的六行诗，使这首长诗的时空感和整个情节推向了一个深远的境界。 根据“若火轮飞旋于沙丘之上”可知，这里的“火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。使用“火”这一字，营造了氛围，反映了抗战时期人们内心的激奋与希望。 故第一空填写：“火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。 第二空： 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 《时迁火烧翠云楼吴用智取大名府》是《水浒传》中的一个重要情节。故事发生在元宵节期间，吴用计划利用城中的元宵节灯会，先在城中埋伏，然后里应外合，破城救人。时迁在翠云楼放火，引发城中大乱，梁山好汉趁机攻入大名府，救出了被囚禁的卢俊义、石秀等人。这个故事展示了吴用的智谋和梁山好汉的正义和勇猛。根据“只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分浩大”可知，这里的“火”象征着打击邪恶势力的正义力量，渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。 故第二空填写：渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。 32．下面是《水浒传》中宋江在浔阳楼壁上题的《西江月》词调与诗句，请结合整本书的阅读体验，从全知全能视角分析它在小说中的作用。 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 ——第三十九回《浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信》 【答案】①这两首词是宋江内心世界的真实写照，全知全能视角让读者深入了解宋江的性格特点，他自视甚高、胸怀大志却又不得志，内心充满矛盾和痛苦，为人物形象的塑造起到关键作用。②从情节上看，宋江题反诗是一个重要情节转折点，引出了后续一系列故事，如被黄文炳陷害、梁山好汉劫法场等，推动了情节的发展。③从主题上看，反诗表达了宋江对命运的不甘和反抗，反映了当时社会的黑暗和不公，揭示了“官逼民反”的主题。④在结构上，这一情节使宋江的命运与梁山起义紧密相连，为他最终走上梁山、成为梁山领袖奠定了基础，起到了承上启下的作用。 【详解】本题考查名著阅读内容的理解和分析。本题要求结合《水浒传》原著内容，从全知全能视角分析宋江在浔阳楼壁上题的《西江月》词调与诗句在小说中的作用。答题时，需深入理解宋江的人物形象、小说情节发展、主题表达以及结构布局，结合具体情节分析该诗词对宋江人物形象塑造、情节推进、主题揭示以及结构连接等方面的作用。 （1）由诗句“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”可知，宋江自幼饱读诗书，精通经史，长大后亦有权谋，显示出他深厚的文化底蕴和谋略才能。他自视甚高，认为自己本应成为国家的栋梁之才。然而，“恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受”则表明他虽胸怀大志，却如同猛虎被困于荒丘，只能潜伏爪牙，忍受屈辱。这种内心的矛盾和痛苦，被宋江通过诗词真实地表达出来，使读者能够深入了解他的性格特点。 （2）在原著中，宋江题反诗后，黄文炳为了讨好蔡九知府，故意将反诗曲解为宋江要造反的证据。蔡九知府大怒，立即将宋江捉拿归案，并判处死刑。这一情节不仅展示了黄文炳的阴险狡诈，也凸显了当时社会的黑暗和不公。而梁山好汉们得知宋江被判处死刑的消息后，纷纷前来劫法场，这一英勇无畏的行动则体现了他们之间的深厚情谊和正义感。 （3）宋江题反诗不仅表达了他对命运的不甘和反抗精神，还反映了当时社会的黑暗和不公。在北宋末年，奸臣当道，民不聊生。宋江虽然胸怀大志，却无法施展才华，反而因杀人被判刺配江州。这种不公和屈辱使得他内心充满了愤怒和反抗精神。他在诗词中写道：“他年若得报冤仇，血染浔阳江口”，表达了他誓要报仇雪恨的决心。这一反抗精神不仅体现了宋江的个人性格，也揭示了“官逼民反”的主题思想。 （4）宋江题反诗这一情节在小说结构中起到了承上启下的作用。在此之前，宋江虽然也经历了许多波折和磨难，但并未真正与梁山好汉们产生紧密的联系。而题反诗后，他被逼上梁山，与梁山好汉们共同反抗朝廷的压迫。这一情节使得宋江的命运与梁山起义紧密相连，为小说后续的发展奠定了基础。同时，宋江题反诗也引出了小说中的一些重要人物和情节。如黄文炳的告发、梁山好汉的劫法场等，这些情节不仅丰富了小说的内容，也使得故事更加紧凑和引人入胜。 宋江见说，便要催趱军马下山，去打北京。吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以救难破城。”宋江道：“若要如此调兵，便请军师发落。”吴用道：“为头最要紧的是城中放火为号。你众弟兄中谁敢与我先去城中放火？”只见阶下走过一人道：“小弟愿往！”众人看时，却是鼓上蚤时迁。时迁道：“小弟幼年间曾到北京。城内有座楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜，必然喧哄，乘空潜地入城。正月十五日夜，盘去翠云楼上，放起火来为号，军师可自调人马劫牢，此为上计。”吴用道：“我心正待如此。你明日天晓，先下山去，只在元宵夜一更时候，楼上放起火来，便是你的功劳。”时迁应允，听令去了。 33．以上选段出自名著《 》，涉及的是 的故事。 34．在“名著秀场”环节中，要求你以吴用的口吻做一个简短的自我介绍，结合选段内容或全书内容进行阐述。 【答案】33． 水浒传 吴用智取大名府 34．我是一个有谋略又讲义气的人，在智取生辰纲中，为晁盖等人出谋划策，假扮成商人，由晁盖等人先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药，最终杨志一行人全被蒙汗药麻倒，将生辰纲劫走。还曾智激林冲火并王伦，谋划劫法场救宋江，设计救出史进和鲁智深。 【解析】33．本题考查名著常识。 ①空：这段文字中出现了宋江、吴用和时迁等人物。宋江是梁山的领袖之一，吴用是梁山的军师，足智多谋，时迁则以轻功高绝、善于盗窃和打探情报而闻名。这些人物都是《水浒传》中的典型人物，由此可判断这个选段出自名著《水浒传》； ②空：《水浒传》“吴用智取大名府”的情节：宋江身体恢复后要求参与营救卢俊义和石秀之战，军师吴用一直在部署工作。他计划利用北京元宵节大张灯火的机会攻打北京城。吴用先派人于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。他派遣梁山众人装扮成各种身份的人混进大名府。时迁熟悉北京城，吴用安排他潜入翠云楼，在正月十五日夜一更时放火为号。 从选段“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以救难破城”“城内有座楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜，必然喧哄，乘空潜地入城。正月十五日夜，盘去翠云楼上，放起火来为号”可知，梁山好汉想要攻打北京，吴用想出计策，利用元宵节北京大张灯火的机会，安排时迁在城中翠云楼放火为号，然后里应外合破城。由此可知，这里涉及的故事情节是“吴用智取大名府”。 34．本题考查把握名著情节和人物。吴用是《水浒传》中的智多星，他足智多谋，善于策划各种计谋。从给出的选段中可以看出，他能根据冬尽春初、元宵节将近以及北京年例大张灯火的情况，想出里应外合攻打北京的计策，这体现了他善于观察形势、利用时机制定战略的特点。作答时首先要表明自己的身份，例如“在下吴用，人称智多星”。其次，结合选段或全书内容阐述自己的能力。从选段来说，可以提到自己针对攻打北京想出的里应外合、以翠云楼放火为号的计谋，如“诸位可知，攻打北京之时，我观冬尽春初，元宵将近，北京城中大张灯火，便心生一计。先于城中埋伏，再驱兵大进，里应外合。且安排时迁于翠云楼放火为号，此计若成，可救难破城”。如果结合全书内容，还可以列举其他著名的计谋，像智取生辰纲等，“我吴用一生谋划诸多计谋，曾以智取生辰纲开启众兄弟的梁山之路，此计需算准时机，巧用蒙汗药，方能成功劫取那生辰纲”。最后，还可以适当提及自己在梁山众兄弟中的角色和作用，如“我在梁山众兄弟之中，常以计谋助力兄弟们行事，为梁山的发展壮大出谋划策”。 示例：在下吴用，人称智多星。我在梁山好汉中以智谋见长。就拿攻打北京一事来说，我见冬去春来，元宵将至，北京有张灯结彩的习俗，便想出里应外合之策。我安排时迁趁元宵夜翠云楼热闹之时放火为号，如此便可调兵劫牢破城。我一生策划众多计谋，像智取生辰纲，全凭精心谋划，算准人心、时机，才能成功。在梁山，我就如同兄弟们的智囊，为梁山的发展出谋划策，诸多大事都离不开我的计谋。 悟诗文哲理，作自我选择。 盼望一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的xuān_____哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 守住梦想（节选）谁的泪水退回内心？ 谁的汗水落地成河！ 而谁在溯游在水之中央守住梦想的温床？ 生命的洪浪此起彼落。 在chuān_____流不息的日子里我守住梦想。 守住灿烂的阳光正如守住涉足远行的方向！ 35．结合语境，根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。 ①xuān 哗 ②溯 （A．sù  B．shuò）游  ③chuān 流不息 36．语文课举行艾青诗歌分享会，请从以上两首诗歌中选择其中一首，写一段推荐语（可以从内容情感、创作形式、语言表达中任选一方面进行推荐）。 【答案】35． 哗 sù 川 36．示例：推荐《盼望》。这首诗内容情感真挚，通过海员盼望出发和到达的心理描写，表达了对理想的追求和对生活的积极态度。诗中运用简洁明快的语言，如“一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……”，生动地展现了海员的内心世界，让读者感受到对远方的憧憬和对目标实现的期待，给人以鼓舞和力量。 【解析】35．本题考查字音字形。 ①喧哗：xuān huá，意思是声音大而杂乱或喧嚷； ②溯游：sù yóu，顺流而下。 ③川流不息：chuān liú bù xī（行人、车马等）像水流一样连续不断。 36．本题考查推荐语。选择一首，结合诗歌特点进行撰写。 内容情感：《盼望》通过叙述海员出发时期望远行，和盼望归航时的心理，表达了作者积极进取，对生活的热爱、以及对理想的追求；《守住梦想》描绘了人在生活的起落之中，强忍泪水，擦去汗液，仍然逆流而上，坚守梦想，以昂扬的斗志迎接崭新的太阳，表达了对梦想的不懈追求。 创作形式：两首诗歌都不拘泥于固定的韵律和格式，长短句错落有致。如《盼望》中连用两个“一个海员”，重章叠韵，“他最喜欢的是起锚所激起的”和“最使他高兴的是抛锚所发出的”，整齐中又有变化，富有诗歌的结构美；《守住梦想》开头运用三个结构相同的长短句，重章叠句，“在川流不息的日子里我守住梦想”“守住灿烂的阳光正如守住涉足远行的方向”整齐中又富于变化，富有形式美。 语言表达：两首诗歌语言简洁明了。《盼望》语言简洁凝练：全诗仅两节，语言简洁，意象鲜明，通过海员的对话直接表达了对出发和到达的双重盼望，表达了对生活及梦想的追求：《守住梦想》语言同样朴实无华，但却富有哲理和力量，能够引起读者的共鸣。运用“梦想”、“灿烂的阳光”、“涉足远行的方向”等意象，传达了诗人对梦想的执着追求和对未来的美好期望。 示例：推荐《守住梦想》。《守住梦想》语言生动而富有感染力。诗人运用“泪水退回内心”、“汗水落地成河”等形象生动的比喻，描绘了追梦者在追求梦想过程中的艰辛与坚持。而“溯游在水之中央守住梦想的温床”一句，则巧妙地运用了象征手法，将追梦者的坚韧不拔与对梦想的执着追求表现得淋漓尽致。此外，“守住灿烂的阳光正如守住涉足远行的方向”一句，以简洁明了的语言，传达了坚守梦想对于指引人生方向的重要意义。整首诗语言优美，意境深远，值得我们细细品味，从中汲取追梦的力量与勇气。 37．梳理李逵、鲁智深、武松三人有关“闹”的情节，完成表格。 回目 为什么“闹” 怎么“闹” 闹的结果 所表现的人物形象 《小霸王醉入销金花和尚大闹桃花村》 桃花寨寨主周通要强取刘太公女儿。 ② 李忠解除了婚约。 ③ 《施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦》 ① 武松用计放松了四人警惕。 打死了四个帮凶，并逼问出了幕后真凶。 表现了武松武艺高强、勇敢机智的形象 《柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京》 不满不公待遇，认为宋江贪恋美色，堕落为酒色之徒。 打翻杨太尉，打碎桌椅，放火烧宅。 宋江等脱险，李逵等与高太尉的军马厮杀起来。 ④ 讨论：孔曰成仁，孟曰取义，每个人对英雄的理解都是不一样的，在三人中，选出你心中的英雄，并结合上述情节和你的阅读体验谈谈你的英雄观。 ⑤ 【答案】 鲁智深假扮刘太公女儿，痛打周通 嫉恶如仇、行侠仗义、机智 蒋门神买通张团练、张督监等，设计杀害武松 粗鲁莽撞、刚正直率 示例一：我认为英雄应该是有扶危济困的侠义心肠，有对正义的坚守。鲁智深解救金氏父女，帮助刘太公女儿，火烧瓦罐寺等，不仅展现了他的武艺和勇气，更体现了他对正义的坚持、对弱者的同情，所以我觉得他是英雄 示例二：我认为英雄应该是不惧强权，重情重义的。武松为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲，为报答施恩痛打蒋门神，这些情节都体现了他重情重义的性格，以及在面对恶势力的压迫和陷害时从未屈服的骨气。所以我觉得他是英雄。 【详解】本题考查名著人物和情节。 ①根据《水浒传》情节，蒋门神被武松打败后，不甘心失败，便买通张团练、张督监等人，设计陷害武松，将他打入死囚牢。后来武松在飞云浦被差役押送，差役欲在途中加害武松，这便是武松大闹飞云浦的原因。这体现出武松是被恶势力陷害，被逼反抗的形象。 ②鲁智深得知桃花寨寨主周通要强娶刘太公女儿后，想出妙计。他假扮刘太公女儿，躲在屋内，等周通进来时，将周通痛打一顿。鲁智深这种巧妙的做法，既惩罚了周通，又没有造成大规模的血腥冲突，显示出他的机智。而且他这么做完全是为了解救刘太公女儿，体现出他嫉恶如仇、行侠仗义的性格。 ③鲁智深痛打周通后，李忠出现，因为李忠和鲁智深相识，在鲁智深的要求下，李忠解除了婚约。鲁智深这种巧妙的做法，既惩罚了周通，又没有造成大规模的血腥冲突，显示出他的机智。而且他这么做完全是为了解救刘太公女儿，体现出他嫉恶如仇、行侠仗义的性格。 ④李逵在东京看到宋江和李师师见面，他误解宋江贪恋美色，又因为对当时社会的不公待遇感到不满，于是大发雷霆。他的行为是打翻杨太尉，打碎桌椅，放火烧宅，这些举动非常冲动和莽撞。但从另一个角度看，这也体现了他的刚正直率。他不能容忍他心中正义的代表宋江可能出现的堕落行为，同时对不公平的社会现象用激烈的方式进行反抗，哪怕面对的是高太尉这样的权贵，他也毫不畏惧，体现出他性格中的刚直。 ⑤鲁智深角度：从他的一系列事迹来看，他总是在看到不公平时主动出手相助。比如救助金氏父女时，他慷慨解囊，还三拳打死镇关西，这种不畏强权的行为是为了保护弱者。在大闹桃花村时，他用智慧和武力阻止了一场强迫婚姻，解救了刘太公女儿。在瓦罐寺，他又和史进一起消灭了崔道成和丘小乙这两个恶贼，让寺庙恢复安宁。这些情节都体现出他扶危济困的侠义心肠。而且他做这些事并不是为了自己的私利，纯粹是基于对正义的坚守，所以从这个角度看，他是一个真正的英雄。 武松角度：武松为兄报仇的情节展现出他重情重义的一面。他在面对西门庆和潘金莲这对奸夫淫妇时，没有被官府的不作为所阻碍，而是自己搜集证据，手刃仇人。这体现出他在亲情面前，绝不退缩，坚决维护正义。在帮助施恩夺回快活林的过程中，他为了报答施恩的恩情，醉打蒋门神，这也显示出他重情重义。并且，在面对蒋门神等人的多次陷害时，他始终没有屈服，而是奋起反抗，如大闹飞云浦和血溅鸳鸯楼，这些情节都体现出他在面对恶势力的压迫和陷害时，有着不屈服的骨气和反抗精神，这符合英雄的形象。 38．团队的兴衰原因值得深思。《西游记》中的“唐僧师徒团队”历经艰险，取经成功；而《水浒传》中的“梁山好汉团队”最终集体溃败，死伤离散。请你结合作品主题和人物分析原因。 【答案】①因为《水浒传》的主题是揭示北宋社会黑暗、奸臣当道的社会现实，②而宋江主张招安、博取功名、封妻荫子，有严重忠君思想，没有从根本上推翻封建王朝，在这样的社会背景之下必然会导致农民起义的失败。③因为《西游记》的主题是赞扬有坚定信念，正确目标、不畏艰险、勇往直前、积极乐观、团结合作的斗争精神，④而唐僧正具有坚定信念、正确目标、不畏艰险、勇往直前、积极乐观、团结合作的斗争精神，所以他能带领三个徒弟走向成功。 【详解】本题考查理解分析名著内容。 从主题角度分析：《西游记》唐僧师徒四人前往西天取经，这个过程是他们历经磨难、消除自身业障、实现精神升华的过程。取经这一目标象征着对佛法的追求，是一种神圣的使命，得到了天庭、地府、西方佛界等各方势力的支持。《水浒传》的主题围绕“官逼民反”和“忠义两难全”展开。梁山好汉们大多是被官府逼迫，走投无路才上梁山的。他们的反抗在一定程度上是对黑暗社会的挑战，但他们内心又渴望被招安，回归正统体制，这种矛盾的心态使得团队的目标不够纯粹和坚定。 从人物角度分析： 《西游记》中的唐僧：作为团队的核心，他意志坚定，一心向佛，目标明确就是取得真经。他的信念感染着其他徒弟，起到了凝聚团队的精神领袖作用。孙悟空：本领高强，神通广大，能够降妖除魔，为团队扫除前进道路上的障碍。他对唐僧忠心耿耿，虽然偶尔会与师傅产生矛盾，但始终坚守在团队之中。猪八戒：虽然有些小毛病，如贪吃、懒惰、爱占小便宜，但他性格乐观，在团队中起到了调节气氛的作用。并且在关键时刻，也能发挥自己的作用。沙僧：忠厚老实，任劳任怨，承担了团队中的很多后勤工作，是团队稳定的重要因素。 《水浒传》中的宋江：作为梁山首领，他一心想着招安，将梁山好汉的未来寄托在朝廷的招安上。这种决策与部分好汉反对招安的想法产生冲突，导致团队内部出现分歧。林冲、鲁智深等这些人原本是因为遭受官府迫害而上梁山，他们对朝廷有深深的仇恨。宋江的招安决策使他们陷入矛盾，内心的反抗情绪和对宋江的忠诚相互交织。吴用：虽然足智多谋，但在团队发展方向上更多地是跟随宋江的想法，对于招安带来的隐患没有很好地应对。 例如：《西游记》“唐僧师徒团队”成功的原因。取经这一目标符合佛界宣扬佛法、普度众生的理念，他们目标坚定。这种神圣的使命让团队在面对困难时有了强大的精神动力和外部助力。每一次遇到危机，天庭、西方佛界等都会适时地提供帮助，这是因为取经是顺应主题所体现的“大道”。唐僧作为精神领袖，他的信念如同灯塔，指引团队前进。例如在女儿国，面对种种诱惑，唐僧依然坚守初心。孙悟空的能力保证了团队的安全，如三打白骨精，他不顾师傅的误解，坚决除妖。猪八戒虽然有些小毛病，但也能在关键时刻发挥作用，像在孙悟空被逐后，他也会努力搬救兵。沙僧的忠诚和勤恳维持了团队的稳定，承担了行李担子等事务，让团队能够持续前行。 例如：《水浒传》“梁山好汉团队”溃败的原因：“官逼民反”的主题使得梁山好汉们的反抗带有一定的被动性和无奈。而“忠义两难全”的困境又让他们在招安问题上产生巨大分歧。招安后的梁山好汉们，失去了在梁山时的自主性，被迫卷入朝廷的权力斗争和战争之中，与主题中所展现的对黑暗官府的反抗相背离，最终导致悲剧结局。宋江的招安决策是团队走向失败的关键因素。他的忠君思想根深蒂固，忽略了团队成员复杂的背景和意愿。像林冲等对朝廷有深仇大恨的人，招安后内心痛苦。同时，吴用在招安后的策略也没有很好地保护团队。在征讨方腊等战争中，团队成员死伤惨重，内部矛盾也因为战争的残酷和对招安的不满而不断加剧，最终导致团队的溃散。 39．学习《鱼我所欲也》之后，寻找“舍生取义”的英雄。下列选项中，哪一位是“舍生取义”的英雄？请任选一项并结合相关情节内容，简述理由。 A．《唐雎不辱使命》唐雎   B．《水浒传》鲁智深   C．《水浒传》武松 【答案】示例：唐雎是“舍生取义”的英雄。秦王想用欺骗的手段夺取安陵。为此，唐雎奉安陵君之命出使秦国，与骄横狡诈的秦王展开面对面的激烈斗争。他不顾个人安危，勇入秦国“虎穴”，勇敢机智斗争，终于使秦王折服，保全国家，出色地完成使命。 示例：鲁智深是“舍生取义”的英雄。他本是提辖，为救萍水相逢的金翠莲父女，拳打镇关西，毁了自己大好前程，被官府通缉，不得已落发为僧。他为保护弱势群体，见义勇为，舍生取义，从不患得患失、斤斤计较。（列举大闹桃花村、火烧瓦罐寺，到大闹野猪林等情节亦可。） 示例：武松是“舍生取义”的英雄。他本来是一个封建伦理意识强，对统治者抱有一定幻想的英雄好汉。但是，哥哥被毒死，凶手官府勾结，衙门告状的合法途径，正义得不到伸张。杀人犯法不是他的爱好，可是为了维护人间正义，惩恶扬善，他不顾个人前途命运，冒着被刺配流放的后果，斗杀西门庆。 【详解】本题考查人物形象分析。 A.唐雎：战国时期魏国人，著名策士，为人有胆有识，忠于使命，不畏强权，敢于斗争并敢于为国献身，曾在魏国灭亡后出使秦国，冒死与秦王抗争，粉碎秦王吞并安陵的阴谋。 B.鲁智深：绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。 C.武松：《水浒传》中的重要人物。因其排行在二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，后受朝廷招安随宋江征讨辽国，田虎，王庆，方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州六和寺病逝，寿至八十。 示例：我认为唐雎是“舍生取义”的英雄。唐雎沉着坚决，不卑不亢，大义凛然，视死如归，面对秦王的蛮横，唐雎不畏强暴，义正词严，是一个有胆有识，爱国忠君，能言善辩的人。他不顾个人安危，以机智的辩论和过人的胆识令秦王折服，圆满完成了出使任务。 40．古典小说情节中常常充满“误解与真相”。请从下面人物中任选一组，说说他们之间有着怎样的“误解与真相”，并简析这样设置的作用。 A．李逵与宋江          B．孙悟空与唐僧 【答案】“误解与真相”情节： 示例①：A．李逵与宋江。《水浒传》中李逵在寿张县做着县太爷的时候，突然有一个老汉状告宋江，强抢他的女儿做压寨夫人。李逵一听就火冒三丈，回到梁山砍倒了“替天行道”的大旗，当众指着宋江的鼻子大骂。当宋江和李逵一同来到寿张县当堂对证，才搞清楚原来是有人冒充宋江为非作歹，李逵真诚道歉。 示例②：B．孙悟空与唐僧。从开始，两界山唐僧收行者开始，师徒二人存在芥蒂，唐僧嫌孙悟空杀生，不受约束，而孙悟空则嫌唐僧“脓包”啰嗦，说教，所以耍个性子，就离开唐僧而去；在三打白骨精之后，孙悟空被逐出师门，后来虽然猪八戒智激孙悟空，孙悟空又一次解救唐僧，到了西天，唐僧、孙悟空师徒实现了相互理解，相互扶持的关系。 作用：由此造成激烈的矛盾冲突，这也推动了故事情节的发展，使故事跌宕起伏。 【详解】本题考查理解分析名著内容。 A.李逵与宋江： 首先要明确李逵和宋江在《水浒传》中的关系。李逵对宋江是忠心耿耿，将宋江视为梁山的领袖和正义的代表，而宋江一心想着招安，为兄弟们谋一个好前程。接着寻找误解情节：回顾情节，有“李逵负荆”这一情节。李逵误以为宋江强抢民女，非常愤怒，回山后砍倒杏黄旗，要和宋江大动干戈。这就是误解产生的地方。挖掘真相：实际上是有人假冒宋江之名作恶。真相是宋江并没有做这种违背梁山道义的事情。分析作用：从人物塑造方面看，这个误解体现了李逵的鲁莽、嫉恶如仇，同时也表现出他对梁山正义的维护和对宋江的忠诚。一旦他认为宋江做了坏事，就不顾情面地兴师问罪。从情节推进角度，这个误解推动了故事的发展，引出了后面李逵查明真相、惩治坏人的情节，使故事跌宕起伏。从主题方面来说，这一情节也凸显了梁山好汉们对于正义的坚守，即使是自己的首领也不能违背正义的原则。 例如：误解与真相：在“李逵负荆”情节中，李逵误以为宋江强抢民女，兴师问罪。但真相是有人假冒宋江之名作恶。作用：在人物塑造上，体现了李逵的鲁莽和对正义的执着追求，他不容许梁山有违背正义之事，即使是对宋江也不例外。在情节上，这一误解推动了故事发展，引出李逵查明真相、惩治坏人的情节，使情节一波三折。从主题角度，凸显了梁山好汉坚守正义的原则，维护梁山声誉的理念。 B.孙悟空与唐僧 首先理解人物关系：孙悟空和唐僧是师徒关系。孙悟空本领高强，火眼金睛，能辨别妖怪；唐僧是凡人，心地善良，但有时不辨善恶，过于慈悲。寻找误解情节：比如“三打白骨精”，孙悟空打死白骨精变化的村姑、老妇和老翁，唐僧却误认为孙悟空滥杀无辜，对他念紧箍咒惩罚。挖掘真相：真相是孙悟空打死的是妖怪，是为了保护唐僧的安全。分析作用：在人物塑造方面，这一误解突出了孙悟空的火眼金睛、嫉恶如仇，也体现了唐僧的善良但迂腐。从情节角度看，误解使故事充满紧张冲突，孙悟空被误解后遭受惩罚，却依然要保护唐僧，情节更加曲折。从主题方面讲，这一误解体现了取经之路的艰难，不仅有外在妖怪的威胁，还有师徒之间内部的矛盾，也强调了信念（唐僧的慈悲和孙悟空的除妖护师）的碰撞，深化了作品的主题。 例如：误解与真相：在“三打白骨精”情节中，唐僧误解孙悟空滥杀无辜，因为孙悟空打死的是白骨精变化的村姑、老妇和老翁，而真相是这些都是妖怪，孙悟空是在保护唐僧。作用：人物塑造上，体现了孙悟空的明察秋毫、除恶务尽，也体现了唐僧的慈悲和不辨善恶。情节上，使情节跌宕起伏，误会导致孙悟空被念紧箍咒，却依然坚守保护师傅的职责，增加了故事的紧张感。主题上，体现了取经之路的艰难，包括师徒之间的矛盾，同时强调了不同信念的碰撞，深化了作品中取经不易的主题。 41．少年在阅读中成长，小说中鲜活的人物、诗歌里鲜明的意象，乃至作者自身，都能成为少年成长的精神财富。请在以下名著中任选一部，结合具体内容，说说你获得的成长启示。 A．《水浒传》    B．《世说新语》    C．《艾青诗选》 我选______，_______________________________________________________________________________ 【答案】示例1：A《水浒传》中鲁智深为救金氏父女路见不平拳打镇关西，丢官逃亡也不退缩，侠肝义胆，粗中有细。启示我们成长中要勇敢捍卫公平正义，同时告诉我们做事要热忱与谋略兼具。 示例2：B《世说新语》里的陈元方年仅七岁，面对父亲朋友的失信无礼，条理清晰地反驳，既维护了父亲的尊严又不失礼仪，堪称少年楷模。告诉了我们诚信守时之重要，在人际交往中应懂礼有节，遇冒犯时要冷静应对。 示例3：C《艾青诗选》的作者艾青爱国之心拳拳可昭，在《我爱这土地》中将自己化作一只至死仍在歌唱的鸟儿，他眼中的泪水令人动容，激发我们热爱并守护这片养育我们的土地。 【详解】本题考查名著内容理解及感悟启示。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，是第一部描写农民起义的小说，全书围绕官逼民反这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 作答此题，从三部名著中挑选，基于人物事迹、意象表达或作者情感，精准提炼成长启示；详尽阐述所选名著中对应的具体内容，将其与成长启示紧密相连；剖析具体情节如何引发成长思考，呈现对少年成长的积极意义。 示例一：我选 A《水浒传》。武松在景阳冈打虎的情节令人震撼。他明知山有虎，偏向虎山行，面对凶猛老虎，毫无惧色，凭借过人胆识与高强武艺，将其打死。这让我明白，成长途中会遇各种“拦路虎”，不能畏惧退缩，要勇敢直面。同时，武松打虎时巧妙周旋，并非一味蛮干，启示我们做事还需讲究方法策略，有勇有谋，才能战胜困难，实现自我突破。 示例二：我选 B《世说新语》。管宁和华歆同席读书，看到有乘轩冕者过门，华歆放下书本去观看，管宁便割席分坐，称其“子非吾友也”。管宁坚守内心纯粹，不被外界虚荣干扰。这告诫我们，在成长中要保持专注，坚守自己的原则和底线，不被纷繁诱惑左右，专注于自身的品德修养和学业提升，才能在成长路上走得更稳更远。 示例三：我选 C《艾青诗选》。在《向太阳》中，艾青描绘了太阳带来光明与希望，“它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈”。太阳象征着积极向上的力量。这让我懂得，成长中即便身处黑暗，也要心怀希望，像追逐太阳般，不断向着光明奋进，用积极乐观的心态面对生活的挑战，在困境中汲取力量，努力绽放光彩。 42．下面是《水浒传》中梁山泊忠义堂上的一次讨论场景。请你阅读后，完成各小题。 宋江与众人道：“我每受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难，今日方成正果！” 吴用说道：“论吴某的意，这番必然招安不成。纵使招安，也看得俺们如草芥。等这厮引将大军来到，教他着些毒手，杀得他人亡马倒，梦里也怕，那时方受招安，才有些气度。” 宋江道：“你们若如此说时，须坏了忠义二字。” 林冲道：“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事。” 关胜便道：“诏书上必然写着些唬吓的言语，来惊我们。” 徐宁又道：“来的人必然是高太尉门下。” 宋江道：“你们都休要疑心，且只顾安排接诏。” …… 却说宋江回到忠义堂上，再聚众头领筵席。 宋江道：“虽是朝廷诏旨不明，你们众人也忒性躁。” 吴用道：“哥哥你休执迷，招安须自有日。如何怪得众弟兄们发怒，朝廷忒不将人为念。 如今闲话都打叠起，兄长且传将令，马军拴束马匹，步军安排军器，水军整顿船只。早晚必有大军前来征讨， 一两阵杀得他人亡马倒，片甲不回，梦着也怕，那时却再商量。” 众人道：“军师言之极当。”是日散席，各归本帐。 (1)讨论要围绕着议题展开，这次众人讨论的议题是 。 (2)讨论中，会出现不同观点的碰撞。“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事”， 林冲说这话，想要表达的观点是什么？林冲的哪些经历，让他产生这样的观点？ (3)下表整理自九年级上册《义务教育教科书·语文》“口语交际·讨论”。选文中，吴用是否遵守了下表中的讨论规则？请结合内容，简要阐述。 讨论规则 简要说明 有理有据，充分发言 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点。 发言者有条理地摆出事实、数据等证明自己的观点 就事论事，文明表达 讨论目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，言语文明 【答案】(1)是否接受招安。 (2)观点：不赞同接受招安。经历示例：林冲被高太尉等人联手骗入白虎堂，被陷害而入狱；林冲已被刺配，仍被高太尉派来的陆谦、富安等人逼至死境，他们意图借山神庙的风雪之夜，放火烧死林冲，致使林冲杀人自救，被逼上梁山。 (3)遵守讨论规则。理由：①观点明确：反对马上接受招安；②有理有据：吴用的第二次发言则以朝廷前来招安的所作所为作为依据；③有具体办法；让宋江下令让梁山各路军马做好充分准备，等大败朝廷大军的征讨后再商讨“招安”事宜。 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。 在文中，宋江提出“我每受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难，今日方成正果！”表明他们正在讨论是否应该接受朝廷的招安。随后，吴用、林冲、关胜、徐宁等人分别发表了自己的看法，但都是围绕是否接受招安这一议题进行的。因此，可以确定这次众人讨论的议题是“是否接受招安”。 （2）本题考查内容理解和名著内容识记。 林冲说“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事”这句话，表明了他对朝廷中贵官的不信任和对招安的疑虑。他认为朝廷中的官员们都是虚伪的，来招安未必是出于好意，可能会对他们不利。因此，他的观点是不赞同接受招安。 林冲产生这样的观点，与他的经历密切相关。在《水浒传》中，林冲原本是东京八十万禁军教头，但被高太尉等人陷害，误入白虎堂，被判刺配沧州。即使已经被刺配，高太尉仍然不放过他，派陆谦、富安等人前来追杀，企图在山神庙的风雪之夜将他烧死。这些经历让林冲深刻认识到朝廷中贵官的阴险毒辣，也让他对招安产生了怀疑和不信任。因此，林冲的这些经历让他对朝廷和招安产生了负面的看法，从而影响了他在讨论中的观点表达。 （3）本题考查名著内容理解和评析。 （1）从“有理有据，充分发言”的角度来看。吴用明确表达了自己的观点。当宋江提出接受招安时，吴用说道：“论吴某的意，这番必然招安不成。”这句话直接表明了他对招安的态度——不赞成。吴用摆出了事实作为依据。根据“纵使招安，也看得俺们如草芥。”可知，吴用对朝廷的诚意表示怀疑，认为即使招安，朝廷也不会真正重视他们。此外，根据“等这厮引将大军来到，教他着些毒手，杀得他人亡马倒，梦里也怕，那时方受招安，才有些气度。”可知，他对形势的深刻分析和对未来的预见。 （2）从“就事论事，文明表达”的角度来看。吴用的发言专注于讨论的主题——是否接受招安。他没有偏离这一主题，也没有对其他人进行人身攻击。吴用的言语文明。在整个讨论过程中，吴用没有使用侮辱性或不文明的词汇。他的发言都是基于事实和逻辑的分析，没有情绪化的表达。 根据以上分析作答即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $