苏教版八年级上册第3单元第12课《甜甜的泥土》导学案

盐阜中学八年级语文学科导学案 执笔人     审核人                       月      日 课题 甜甜的泥土 课型 新授课 课时 1 学 习 目 标 1、理解课文的思想内容,感受母子深情。 2、赏析课文结尾的含义与惊奇之处。 二、教学重难点: 1、体会离异母亲对儿子的至爱之情。 2、品味课文中的关键字词句。   课 前 预 习 学 法 指 导 学生自主、合作式学习 知 识 预 习 1．读准下列词语。 黯（àn）淡 呆滞(zhì)   蹭(cèng)   蓦地(mò dì)  愣怔(lèng zheng)  吮(shǔn)  涮(shuàn)净  晕眩（yūn xuàn） 2．这篇文章给我们讲了一个怎样的故事？请试着概述。 明确：过去的妈妈送奶糖、吃奶糖、埋奶糖，奶糖融化 3．辨析加点词的意思。 （1）使劲（      ）   鼓足干劲（        ） 瞧他那股骄傲劲儿（    ）下棋没劲，不如打球去（    ） 疾风知劲草（    ）   劲旅（      ）劲拔（       ） （2）在衣服上来回蹭（    ）墨还未干，当心别人蹭（    ） 蹭了一顿饭（    ）他的脚受了伤了，只能一步一步往前蹭（    ） （3）冰雪消融（    ） 烟消云散（    ）外出消夏（    ） 只消三天（    ） 参考答案： （1）力气  精神、情绪  神情、态度  趣味  坚强有力  强而有实力  雄健挺拔（2）摩擦  因摩擦而沾上  揩油  慢吞吞地行动（3）融化  消失  度过需要 课 堂 探 究 一．导入 我们刚才欣赏了歌曲《世上只有妈妈好》，歌中的那句“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像个草”，可能引起许多同学思想上的共鸣，那就是“母爱”。母爱，对有的人来说是那么的垂手而得，对有的人来说却是那么的遥而无望。 今天我们所学的课文到底表现了怎样的母爱呢？ 二．课堂探究 1．文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 明确：王小亮过去的妈妈；她到学校来是给心爱的儿子送最爱吃的奶糖。 2．我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”？ 明确：专心致志地等候放学后的儿子、见不到儿子后内心的悲痛。 3．王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗？说说你的理