板块三 第3单元 第一次世界大战和战后初期的世界-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练（贵州专用）

板块三 世界现代史：战争与革命、和平与发展 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 一阶基础巩固练 1.【刺杀事件·一战导火】1914年6月28日，斐7.史料区分(2025铜仁二模)第一手史料是指 迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普刺 接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作 杀，这就是 这一事件成为 为历史根据的史料。例如当时遗留下来的实 第一次世界大战的导火索。 物，亲历者或证者的记述等，下列可用作研究 2.【国际会议·重构秩序】第一次世界大战后召 十月革命的第一手史料是 开的两次大型国际会议调整了战胜国在欧洲、 A.小说《钢铁是怎样炼成的》 西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，重构了 B.电影《列宁在一九一八》 战后国际秩序，这一秩序通常被称为“ C.阿芙乐尔号巡洋舰文物 D.后人所著《俄国革命史》 3.【民族民主运动】1918年开始，扎格鲁尔等人 8.(2025新疆)会议签订的各项条约修改和补充 了《凡尔赛条约》中的一些条款，通过战胜国之 领导的 使英国政府被迫有条 间的暂时协调，在东亚和太平洋地区形成了新 件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进 型国际关系结构。这里的“会议”是（ 一步发展奠定了基础。 A.制宪会议 B.第二届大陆会议 4.(2025黑龙江)下表是历史学科知识竞赛中主 C.巴黎和会 D.华盛顿会议 持人出示的词条，其中与第一次世界大战有关 9.要素辨识“1922年美国召集的华盛顿九国会 的是 议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国 ①凡尔登战役②斯大林格勒保卫战 主义国家共同支配的局面。”材料叙述的是《九 ③诺曼底登陆④日本偷袭珍珠港 国公约》签订的 A.① B.② C.③ D.④ A.背景B.过程C.性质D.影响 10.(2025泰安)1922年的莫斯科街头一改往日 5.(2025福建)环法自行车赛是一项热门体育赛事， 冷清景象，做生意的小商贩吆喝声此起彼伏， 但1915一1918年的4届赛事被迫停办，直至1919 他们兜售着粮食、布匹等各种生活用品。这 年才恢复。据此推断，其停办原因是 种现象出现的原因是 () A.英国资产阶级革命B.美国独立战争 A.战时共产主义政策的实行 C.法国大革命 D.第一次世界大战 B.苏联模式的推行 6.事件排序(2025贵阳模拟)以俄国（苏联）社 C.社会主义工业化的进行 会发展为基本线索，下列历史事件按时间先后 D.新经济政策的实施 排序正确的是 11.(2025广安)苏联模式在经济方面表现为建 ①1861年农奴制改革②彼得一世改革 立单一生产资料公有制，实行自上而下的指 ③十月革命④实现国家工业化 令性计划经济体制。这表明苏联模式( A.①②③④ B.①②④③ A.优先发展重工业B.损害农民利益 C.②①③④ D.②③①④ C.实行余粮收集制D.排斥市场经济 19 12.“他认为经济上的自给自足是政府自治的前 释的是 提，因此他号召抵制英货，改穿家纺的棉布衣 A.1918年，第一次世界大战以同盟国失败而 服，并提倡手工劳动和乡村农舍手工业的复 结束 兴”。材料中的“他”指的是 ( B.1922年年底，苏维埃社会主义共和国联盟 A.玻利瓦尔 B.章西女王 成立 C.甘地 D.扎格鲁尔 C.1922年，签订了针对中国问题的《九国 13.历史解释(2025毕节一模)历史史实是指对 公约》 历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对 D.20世纪二三十年代的非暴力不合作运动 史实的分析或评判。下列各项中属于历史解 增强了印度人民的民族自尊心 二阶了能力提升练 14.(2025内蒙古)第一次世界大战唤醒了东方， A.上层建筑对经济基础的反作用 把东方各族卷入了国际政治生活，“东方各族 B.生产关系要适应生产力的发展 人民为了不再仅仅充当别国发财的对象而参 C.国家集中主要力量发展重工业 与决定世界命运的时期到来了”。这反映出 D.苏联加快了农业集体化的进程 第一次世界大战 () 18.(2025宜宾)17世纪至20世纪，出现了一批 A.带来了巨大的经济损失和破坏 被本国人民奉为英雄的历史人物（如图）。他 B.推动了国际关系新格局的形成 们受到推崇的共同原因是 C.引发了争取民族独立运动的高潮 D.导致了帝国主义列强力量的消长 15.历史解释十月革命的爆发是人类新纪元的 开端。“从今以后，生产制度起一种绝大的变 郑成功 玻利瓦尔扎格鲁尔 甘地 动，劳工阶级要联合他们全世界的同胞，做一 (16241662)(1783-1830)(1857-1927)(1869-1948) 个合理的生产者的结合，去打破国界，打倒全 A.反抗侵略与压迫B.反对专制与独裁 世界资本的阶级”。这反映十月革命() C.谋求民主与平等D.追求科学与进步 A.推翻了俄国沙皇的专制统治 19.历史教材是我们学习历史知识的主要载体， B.推动了国际无产阶级革命运动 以下为教材中选用的部分史料。阅读材料， C.建立了资产阶级临时政府 回答下列问题。(14分)》 D.使工人运动有了科学理论指导 16.(2025广东)1921年4月，苏维埃俄国政府规 定：各地农民合作社和村社有权凭证明用自 筹资金，按市场价购买用来留种的马铃薯。 这一规定 ( 1909年英国 第一个五年计 A.调动了农民积极性B.促进了技术的革新 杂志《Punch》 划期间，苏联 巴黎和会上 C.推动了工业化进程D.缓解了经济大危机 上发表的漫 在第聂伯河上 记者拍摄的 17.唯物史观以下是史明辨同学制作的历史学 画《德国向英 修建的水电站 “三巨头” 习思维导图。该思维导图反映了 ( 国发起挑战》 战时共产 列宁改变战 缓解了危机， ① ② ③ 主义政策 时共产主义 巩固了工农联 的弊端 政策，实施 盟，国民经济 新经济政策 稳步发展 20 据甘地回忆， 十月革命 (3)新课标因果联系)史事的发生都有其 有次出差，公 声炮响，给我 前后因果联系。请至少选择三则材料对其反 1922年美 司为他买了头 们送来了马 映事实的因果关系进行说明。（要求：准确、 国召集的华 等车厢的票， 克思列宁主 简洁、逻辑清晰，4分)》 盛顿九国会 但一个欧洲白 义。十月革 议签订了一 人声称不愿与 命帮助了全 个公约，又 有色人种同坐 世界的也帮 使中国回复 一节车厢，要 助了中国的 到几个帝国 求甘地改坐行 先进分子，用 主义国家共 李车厢，甘地 无产阶级的 同支配的拒绝接受，因 宇宙观作为 局面。 此被赶下车。 观察国家命 一一毛泽东 甘地说，这是 运的工具，重 《论反对日 “我生平从未 新考虑自己 本帝国主义 受过的侮辱。 的问题。 的策略》 我的积极非暴 毛泽东 力行动就从这 《论人民民主 天开始”。 专政》 ④ ⑤ ⑥ (1)史料分类按照史料的承载形式，通常分 为实物史料、文献史料、口述史料、图像史料 等，据此对以上史料进行分类（只写序号）。 (4分) 实物史料： ;(1分) 文献史料： ;(1分) 口述史料： ;(1分) (4)根据以上史料，归纳第一次世界大战后世 图像史料： 。(1分) 界历史发生的三点深刻变化。(3分)》 (2)从以上资料中任选其一（②除外），结合所 学，对资料反映的历史信息进行解读。(3分) 示例：资料②。 解读：第聂伯河水电站的修建，反映了苏联 “一五”计划优先发展重工业；高度集中的指 令性计划下能够短期内集中全国的人力物力 实现工业化。 21(3)材料二：极大地提高了社会生产力水平，人类进入 “蒸汽时代”：英国成为世界上第一个工业国家：促进了 城市化和工业化。（2分，回答两点即可)材料三：造成 环境污染问题。(1分) (4)标题：科技的利与弊：科技是把双刃剑：等等。(1 分，言之有理即可)》 九下 第一单元殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展 一阶·基础巩固练 1.章西女王2.农奴制改革3.宅地法 4.D5.D6.D7.D8.B9.D 二阶·能力提升练 10.D【解析】据题干中玻利瓦尔的话可知，这与玻利瓦尔 领导的19世纪初的拉丁美洲独立运动有关，拉丁美洲独 立运动的斗争方式是武装斗争：据题干中甘地的话可 知，这与20世纪上半叶甘地领导的非暴力不合作运动有 关，甘地领导的非暴力不合作运动的斗争方式是非暴 力。题干材料能够说明19世纪初的拉丁美洲和20世纪 上半叶的印度民族解放运动的不同，点主要在于斗争方 式不同。故D项正确。 11.C12.C 13.(1)国家：英国。(1分) 历程：长期、曲折、反复等。(1分) 解决措施：通过资产阶级革命推翻了封建君主专制；颁 布《权利法案》，逐步确立了君主立宪制等。(1分) (2)条件：自由劳动力。(1分) 理解：美国总统林肯领导北方军队打败南方军队，废除 奴隶制，维护了国家统一。(2分) (3)变革：明治维新。(1分) 影响：摆脱西方的侵略，实现现代化，走上发展资本主义 的道路。(1分) 改革：大化改新。(1分) (4)认识：革命和改革能推动历史的进步：发展资本主义 是近代以来历史发展的潮流：等等。(2分，任答一点，言 之有理即可) 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 一阶·基础巩固练 1.垄断组织2.物种起源3.列夫·托尔斯泰 板块三世界现代史： 占 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 一阶·基础巩固练 1.萨拉热窝事件2.凡尔赛一华盛顿体系3.华夫脱运动 4.A5.D6.C7.C8.D9.D10.D11.D12.C 13.D 二阶·能力提升练 14.C 15.B【解析】本题采用排除法。二月革命推翻了俄国沙皇 的专制统治，排除A项；二月革命后，俄国建立了资产阶 级临时政府，排除C项；马克思主义的诞生使工人运动 有了科学理论指导，排除D项。故B项正确 16.A 17.B【解析】根据题干图片信息并结合所学知识可知，在 4.B5.C6.D7.A8.A9.A10.D 二阶·能力提升练 11.A12.C 13.B【解析】根据材料“大众的文化生活日益丰富…报 纸、书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高”可知， 工业化极大地丰富了人们生活，使日常生活变得丰富多 彩。故B项正确。 14.C 15.(1)关系：社会生产力的提升促使分工细化，从而产生各 种职业，而新职业的产生又进一步提高了社会生产力， 加速了社会发展。(4分) (2)时代背景：随着工业革命的推进，德国工业化进程加 快，劳动力从农业向工业和服务业转移。(2分)职业：汽 车工人。(1分) 理由：第二次工业革命期间，德国的卡尔·本茨发明了 汽车，汽车工业逐渐兴起。(3分) 三阶·创新考法练 16.(1)文献史料：A、D:(1分)实物史料：C:(1分)图像史 料：B。(1分) (2)[示例一]史料A。 ①史料价值：如研究英国铁路发展史：英国人民时间观 念的变化等 ②史料补充：蒸汽机车或铁路等影像史料：火车时刻表 蒸汽机车模型等实物史料：相关的学术著作、历史档案 等文献史料。 [示例二]史料B。 ①史料价值：如研究汽车在中国的出现及发展：中国交 通工具的近代化。 ②史料补充：如当时的公路、街道等影像、图片史料：当 时的文学作品、媒体报道、县志等文献史料。 评分标准：史料价值描述正确，能紧扣资料与主题，记2 分，言之成理即可。补充的史料应与资料互证，任举一 例记2分 (3)[示例一]观点：交通发展推动人类社会进步。资料 A、B、D。 [示例二]观点：科技推动交通工具的进步。资料A、 B、C。 评分标准：观，点正确记2分，资料与观，点匹配且完整记2 分，总计4分。 戈争与革命、和平与发展 3年艰苦奋斗中，为了战胜敌人，苏俄实施战时共产主义 政策。但是这个政策存在许多弊端，只有改变战时共产 主义政策才能恢复和发展生产。1921年，列宁实施新经 济政策，通过征收粮食税等措施缓解了危机，新经济政 策从苏俄的国情出发，巩固了工农联盟，促进国民经济 稳步发展。由此可见，生产关系要适应生产力的发展。 故B项正确。 18.A 19.(1)实物史料：②：(1分)文献史料：④⑥：(1分)口述史 料：⑤；(1分)图像史料：①③。(1分) (2)[示例]资料④。 说明：第一次世界大战后，日本通过“二十一条”独占中 国，美国为重新分割远东和太平洋地区的势力范围，召 9 开华盛顿会议，签订了《九国公约》，名义上尊重中国主 权和领土完整，实则确立了“门户开放”“机会均等”原 则，打破了日本对中国的独占，然而中国仍未摆脱被几 个帝国主义国家共同支配的局面。 这一结果体现了帝国主义列强的侵略本质，也加深了中 国的民族危机，推动了中国反帝爱国运动（如五四运动、 国民革命运动)的高涨。(3分) (3)[示例]选择材料④（华盛顿会议）→材料⑥（十月革 命影响中国)材料⑤（甘地非暴力不合作运动）。 说明：华盛顿会议与十月革命对中国的影响的联系： 1922年华盛顿会议后，中国仍处于列强共同支配下，民 族危机加深，而十月革命的胜利为中国先进分子提供了 新的救国思路（马克思主义）。两者共同促使中国知识 分子转向无产阶级革命理论，推动了中国共产党的成立 和新民主主义革命的萌芽。十月革命与甘地非暴力不 合作运动的联系：十月革命打破了资本主义一统天下的 局面，鼓舞了殖民地半殖民地的民族解放运动。与此同 时，印度甘地在遭受种族歧视后，结合本土文化提出“非 暴力不合作”思想，开展“非暴力不合作”运动。其本质 是反抗英国殖民统治的民族解放运动，与十月革命后的 世界无产阶级革命潮流形成呼应，共同推动了一战后亚 非拉民族解放运动走向高潮。(4分) (4)[示例]①国际秩序重构：一战后通过巴黎和会与华 盛顿会议确立了凡尔赛一华盛顿体系：十月革命爆发 打破了资本主义世界体系的垄断，形成两种社会制度并 存的局面。②民族解放运动高涨：帝国主义对殖民地的 压榨在战后加剧，推动亚非拉民族解放运动进入新阶 段。③思想与理论的革新：十月革命使马克思列宁主义 传播到世界各国，成为殖民地半殖民地人民反帝反封建 的思想武器：同时，甘地的“非暴力”思想为民族解放运 动提供了新的实践路径，体现了殖民地国家对现代化道 路的探索。（任答三点，每点1分，共3分) 第四单元经济大危机和第二次世界大战 一阶·基础巩固练 1.以工代赈2.斯大林格勒保卫战3.雅尔塔 4.A5.D6.A7.A8.A9.A10.B11.D 二阶·能力提升练 12.B13.C14.D 15.B【解析】结合所学知识可知，1944年6月，美、英等盟 国军队在法国诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场。英国女 性的书信中提到家附近美国驻军参加了诺曼底登陆，对 研究第二次世界大战具有重要的史料价值。故B项 正确。 16.(1)因果联系：1929年，资本主义世界爆发了规模空前的 经济大危机，美国依靠罗斯福新政走出困局，而德国、意 大利和日本却走上了侵略扩张的道路，并发动了第二次 世界大战。经过世界反法西斯力量的共同努力，第二次世 界大战最终以世界反法西斯同盟的胜利而结束。(4分) 评分标准：围绕“经济大危机”“法西斯上台”“对外侵 略”“战争策源地形成”“世界战争爆发”等事件的因果 联系作答，共4分。 趋势：法西斯国家侵略扩张，爆发世界大战。(2分) (2)主题：世界人民反法西斯的斗争。(2分) 解释：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在 华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的 10 全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相 互合作，绝不单独同敌人停战议和。《联合国家宣言》的 签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。(4分) 评分标准：从时间、人物、地，点、场景等任一角度观察图 片，得出信息，并作出合理解释，共4分。 (3)做法：通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。(2分) 教训和经验：认清法西斯的危害：加强国际合作：等等 (2分) 三阶·创新考法练 17.[示例]作品名称：《苏联红旗插上德国国会大厦》。 阐释：近景呈现了飘扬的苏联红旗，记录了红军战士将 苏联红旗插上德国国会大厦的瞬间。柏林战役是第二 次世界大战即将取得胜利之时，苏军对德国发动的最后 一战。1945年4月，苏军冲入柏林市中心，与德军展开 了激烈争夺。最终，苏军将胜利的红旗插上国会大厦。 作者用摄影镜头记录下这一历史场景，用飘扬的苏联红 旗展现和颂扬即将取得的胜利，也预示着纳粹德国的彻 底失败 远景呈现的是战火硝烟和已成为废墟的柏林，描绘了战 争的残酷。第二次世界大战是人类历史上规模空前的 战争，世界上大部分地区和人口卷人其中。1945年春， 苏军与英、美军队分别从东西两面进入德国本土作战， 在付出沉重的代价后，苏军最终攻克柏林。作品中的远 景呈现出战事的惨烈，赞扬了苏联在世界反法西斯战争 中付出的牺牲和作出的贡献。(10分) 第五单元二战后的世界变化 一阶·基础巩固练 1.万隆会议2.欧洲联盟3.社会保障制度4.多极化 5.C6.C7.C8.D9.A10.B11.D12.C 二阶·能力提升练 13.A 14.A【解析】题干中美国邀请文化学者访问欧洲和亚洲 苏联出版文艺作品等行为，均体现美苏通过文化手段强 化与盟友关系，这是冷战背景下两大阵营对抗加剧的表 现。故A项正确。 l5.B【解析】根据图示判断出a和b的逻辑关系为a属于 b的一部分，二者属于包含关系。结合所学知识可知，马 歇尔计划是美国实施冷战政策在经济方面的重要举措， 是冷战在经济领域的表现，即a(马歇尔计划)属于b(冷 战)的一部分。故B项正确。 16.D17.B 18.（1)表现：国际贸易的争端：国际市场份额和关税问题的 争夺；对殖民地的激烈争夺等。（答出任意一点得1分， 共2分) 影响：形成了三国同盟和三国协约两大对立的军事集 团，它们展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终引发了第 一次世界大战。(1分) (2)英法对马歇尔计划持支持态度。原因：二战后，英法 两国经济遭到严重破坏，为了恢复经济，稳定社会秩序： 西欧国际地位下降，为了提高国际地位：为了抗衡苏联 壮大资本主义阵营，英法接受了美国援助西欧经济复苏 的马歇尔计划。(2分) 苏联对马歇尔计划持拒绝态度。原因：苏联认为马歇尔 计划是关国为了争夺世界霸权，控制西欧，壮大资本主 义阵营，遏制苏联等社会主义国家；苏联出于维护自身