2、非选择题-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史二轮专题串练（贵州专用）

修圈码排序 6.下列加强中央集权的措施中，按时间先后顺序排列正确的是 ①设立“三司”②设置转运使③设立郡县制④颁布“推恩令” A.②③①④ B.②④③① C.③②①④ D.③④②① 7.第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程，战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋 到太平洋，许多国家和地区被卷人战争，给人类带来巨大灾难。下列与二战相关的事件， 按时间先后顺序排列，正确的是 ①九一八事变发生②斯大林格勒战役胜利③《联合国家宣言》发表④太平洋战争爆发 A.①②③④ B.①②④③ C.①④③② D.④①③② 二、非选择题 非选择题的一般方法与步骤 第一步 第二步 第三步 第四步 读导语 拆设问 析材料 组答案 明确回答角度和方式 答案来源 行为动词 作答内容 文字材料 明确 数据图表 材料 根据材料：根 指出；归纳、 背景、原因：影响、作 规范作答 主旨 据材料并结合 概括；分析： 用、意义、评价：特点、 历史图片 所学知识：综 结合史实说 特征；变化、趋势：认 … 合上述材料 明；论述 识、启示：历史价值 考法1仿写类 )试题特点 仿写类试题本质上属于小短文试题，因为仿写类试题有示例，所以比小短文试题难度稍低， 但要求学生在作答前先分析示例，明确示例的结构特点。 ◇真题演示 2025贵阳30(2)]历慎思同学组织历史兴趣小组开展了以下探究活动。请你参与，共同完成。 篇章二众志成城·同仇敌忾 抗日战争爆发后，以黄河为主题的歌曲大量出现。“黄河”成为一种符号，是国家和民族 的象征。《黄河大合唱》创作于1939年，是一部大型合唱声乐套曲，由光未然作词、洗星海作 曲，全曲共分为序曲和八个乐章，《保卫黄河》是其中传唱最广的乐章。 《保卫黄河》歌词 风在吼！马在叫！黄河在咆哮！黄河在咆哮！ 河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪！ 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛， 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ (再循环2遍) 根据篇章二，仿照示例，从《保卫黄河》歌词中任选一节并提取其中的历史信息。（示例除外，3分） 58 ◇解题思路， 第一步审设问：确定答案来源、答题方向和答案要点 →答案来自篇章二 不要与示例写重复了 根据篇章二，仿照示例，从《保卫黄河》歌词中任选一节并提取其中的历史信息。（示例除 →要分析示例的结构特点 外，3分) →一般1分1个要点，3分要写3个要点，可以根据示例确定答案要点 第二步 析示例：根据标点符号划分层次，确定每层的叙述角度 歌词 历史信息 时代背景 歌词体现了中华民族危机 风在吼！马在叫！ 的加剧，华夏儿女在民族危 黄河在咆哮！黄河在咆哮！ 亡之时痛与怒的呐喊 情感态度 第三步 读材料：圈画关键词，关键词一般是时间或事件 示例选择的材料是“第一句”，因此读材料时选择后面示例即可 《保卫黄河》歌词 第一步：选择歌曲中的歌词 风在吼！马在叫！黄河在咆哮！黄河在咆哮！ 第二步：分析歌词的大意以 游击战 及蕴含的深层次信息 河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。 敌后战场 万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿追英豪！ 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ (再循环2遍) 全民族抗战，爱国主义精神 第四步写答案：整理每一条的关键点，按照示例的结构特点作答 歌词 历史信息 体现了中国共产党领导的人民军队在敌后开展游 万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿 击战争，广泛动员群众，抗日英雄辈出，游击战术 逞英豪！ 灵活有效打击了日军。(3分) 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛， 反映出中国人民团结一心，拿起各种武器，为保卫 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全 家乡、保卫祖国进行坚决抵抗，展现了强烈的爱国 中国！ 主义精神和抗战决心。(3分)》 2技巧总结 第一步解读题干，明确要求：确定题目类型是仿写题，明确要分析哪侧材料、分值等。 第二步分析示例，明确结构：以分号或者句号为节点对示例进行分层，确定每层属于哪一角 度（如时期、背景、事件、意义等），再结合分值确定答案要点，一般3分三个点、4分四个点。 第三步解读材料，圈画关键词：关键词一般是时间、描述历史事件的专有名词等。 第四步书写答案，注意结构：书写答案的过程中要注意历史人物所处的历史时期，结合时 代背景分析历史人物的活动（注意要回归所学知识中该板块的主线），以及该活动带来的影 响等。（具体需要根据所给出的示例作出调整） 59 考法2概括、归纳类 ⑦试题特点 概括材料类综合题是紧扣给出的史学材料作答的中考历史题型，也是最为常见的综合题型。 通常以“根据材料×，概括/归纳/总结.”“根据材料×并结合所学知识，概括/归纳/总 结…”这样的设问出现，主要考查学生阅读理解材料并进行提炼概括的能力。 “概括”：把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，是对本质内容的提炼。 “归纳”：即归拢，使之更有条理。 2方法指导 ⊙审设问-⊙明主旨 ⊙规范答题 答案要点化 明确 归纳 利用材料中的标 多角度 概括 点符号厘清材料 层次，提炼主旨 依据问题关键词，组织答题结构（先材料，后所学知识） 主体 看分值，学会分配答案 2真题演示 [2025贵阳31(3)]阅读材料，回答下列问题。 材料二 明朝政府在贵州 明朝经营贵州，以军 明朝对发展贵州教 民族聚居区的基层管 户移民为主，多数定居在 育非常重视。一方面中 明朝政府在元 理主要依靠土官，亦称 卫所及大通道沿线。清 央官学对贵州土司子弟 朝的基础上，对贵 土司。清朝在雍正时 朝以民户定居为主，深入 给予特殊照顾；另一方 州境内的驿道加以 期，大量土司被裁革， 到少数民族聚居地区，形 面，中央在贵州建立地 整治，进一步把黔 在其地分别设置府、 成汉移民与少数民族交 方官学，除府、州、县学 北、黔东、黔南、黔 厅、州、县。 错杂居的局面。 和社学外，还有专为少 西南和黔西北连接 清朝沿袭明制设贵 清政府推行一系列 数民族地区设立的宣慰 起来，逐渐形成以 州布政使司，并将原属政策，有组织地推行移 司学、卫学等。 贵阳为中心的交通 湖广的镇远等六卫、原 民垦荒，康熙、雍正、乾 清朝随着学校教育 网络，并纳入全国 属四川的威宁府和遵义 隆三朝，贵州新增开垦 的深入发展，贵州各地 的驿道网络。 府、原属广西的红水河 土地共256101亩，粮食 读书应试之人日益 以北之地划归贵州。 总产量大幅度提高。 增多。 摘编自白钢主编《中国政治制度通史》、葛剑雄主编《中国人口史》《贵州教育史》等 概括材料二所反映的明清时期加强贵州治理的措施。(4分) ①解题思路 第一步审设问：确定答案来源、答题方向和答案要点 ·能力要求 ·答题方向 ·答题要点，一般一点1分，需要答4点 概括材料二所反映的明清时期加强贵州治理的措施。(4分) 60 第二步读材料：逐条分析每个材料→找到关键句，圈画关键词。 产政治措施 ·移民措施 明朝政府在贵州 明朝经营贵州，以 民族聚居区的基层管 军户移民为主，多数定 教育措施← 理主要依靠土官，亦称 居在卫所及大通道沿 ·交通措施 明朝对发展贵州教 明朝政府在元 育非常重视。一方面中 土司。清朝在雍正时 线。清朝以民户定居为 朝的基础上，对贵 央官学对贵州土司子弟 期，大量土司被裁革， 主，深入到少数民族聚 州境内的驿道加以 给予特殊照顾：另一方 在其地分别设置府」 居地区，形成汉移民与 整治，进一步把黔 面，中央在贵州建立地 厅州县。 少数民族交错杂居的 北、黔东、黔南、黔 方官学，除府、州、县学 清朝沿袭明制设 局面 +经济措施 西南和黔西北连接 和社学外，还有专为少 贵州布政使司，并将原 清政府推行一系列 起来，逐渐形成以 数民族地区设立的宣慰 属湖广的镇远等六卫、 政策，有组织地推行移 贵阳为中心的交通 司学、卫学等。 原属四川的威宁府和 民垦荒，康熙、雍正、乾 网络，并纳入全国 清朝随着学校教育 遵义府、原属广西的红 隆三朝，贵州新增开垦 的驿道网络。 的深入发展，贵州各地读 水河以北之地划归 土地共256101亩，粮食 书应试之人日益增多。 贵州。 总产量大幅度提高。 第三步联所学：将材料中关键信息与所学知识结合。 第四步规范作答，注意言简意赅，体现历史专业术语。 政治上，明朝依赖土官，清朝推行改土归流，调整行政区划；移民方面，明朝军户移民，清朝民 户移民深入民族聚居区；交通上，明整治驿道，清朝形成以贵阳为中心的交通网络；教育 上，明朝重视，清朝深入发展，设多种学校，读书应试人数增多。(4分，任答四点，每点1分)》 2技巧总结 第一步划分材料层次，找到关键句：可以按照标点符号对材料进行分层，一般一个分号或 一个句号为一层： 第二步圈画材料中的关键词：圈画关键句的核心词，如主语、谓语、宾语等： 第三步归纳作答：将圈画的关键词连词成句，注意材料信息与史实的结合、材料信息与所 学知识的关联。 注意：组织答案时需要注意紧扣题意、概括材料，坚持“间什么答什么”，不能脱离材料，随意 发挥，尤其注意，以“根据材料，概括/归纳/总结…”设问，基本答案都从材料中概括，以 “根据材料并结合所学知识，概括/归纳/总结…”为设问，答案既要概括材料，也要结合所 学知识。 考法3全国新趋势—观点论述类 2试题特点 观点论述题是一种综合考查知识、能力、素养的题型，主要考查学生从材料中提炼关键信息、 运用所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。 2方法指导 符合正确的历史观 完整的陈述句 涵盖时间、原因、背景、 (非短语 、 疑问句) 事件/人物、影响 提供观点 读设问 明观点 史论结合 加以论述 总结升华 未提供观点 选择事件 提取联系 判断是否有相同的背景、内容、意义 或古今、因果、横向、中外联系 61 2真题演示 (2025深圳)阅读经典著作，感悟历史发展。 材料中国革命为什么能取得胜利？就是以毛泽东同志为首的中国共产党人，独立思考，把 马列主义的普遍真理同中国的具体情况相结合，找到了适合中国情况的革命道路、形式和方 法。十月革命的胜利也是列宁把马克思主义原理同俄国革命的实践相结合的结果。 一邓小平《建设社会主义的物质文明和精神文明》 根据材料并结合所学，以“马克思主义”为主题，自拟一个观点并加以阐述或说明。（要求： 观点正确，史论结合，条理清楚)(8分) 解题思路 第一步： →答案来源 →作答要求 →作答方式 阅读设问 根据材料并结合所学，以“马克思主义”为主题，自拟一个观点并加以阐述或说明。 1.明确观点格式：主语+是/有利于/推动了（影响/评价）。 注意：①观点应为完整的结论性的肯定陈述句：②观点要简洁，中间尽量不带标点符号。 2.提取信息，提炼主旨。 主旨：马克思主义 以毛泽东同志为首的中国共产党人把马列主义 、与中国国情相结合 推动中国社会进步 的普遍真理同中国的具体情况相结合，找到了适合 第二步： 中国情况的革命道路、形式和方法。 主旨：马克思主义 提炼观点 、与俄国国情相结合 十月革命的胜利也是列宁把马克思主义原理同俄国 推动俄国社会进步 革命的实践相结合的结果。 主旨：马克思主义要和具体国情相结合，才能推动社会进步。 3.观点的评分标准：2分（符合材料，符合正确的历史观，是完整的结论性的肯定陈 述句)。 根据材料并结合所学知识，找出中国历史发展过程中贴合以上观点的史实：井冈山道 路、中国特色社会主义道路等。 根据材料并结合所学知识，找出俄国历史发展过程中贴合以上观点的史实：俄国十月 第三步： 革命、新经济政策等。 史论结合， ①1927年，毛泽东根据中国国情，创建了井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺 论证观点 取政权的革命道路，并在革命中逐渐形成毛泽东思想。史实 影响 ②1917年俄国爆发十月革命，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建 立了第一个无产阶级专攻的国家推动了国际无产阶级革命运动。 论述的评分标准：4分（至少两例史实，史论结合，表述准确，条理清晰）。 →总结 +升华 第四步： 马克思主义是开放发展的理论，无论是革命时期还是建设时期，都应将马克思主义与 总结升华 国情、与时代变化相结合。 结论的评分标准：2分（回扣观，点，进行总结升华）。 62