专题3 文化自信——中华优秀传统文化-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史二轮专题串练（贵州专用）

专题三文化自信—中华优秀传统文化 1/11111448448 线索梳理/I/i/ 线索1 优秀传统文化见证中华文明多姿多彩 载体 代表史实 社会价值 为人类起源的研究提供了可靠证据：见证了古人的生产 北京人遗址、河姆渡 遗址、 生活方式，为历史研究提供了实物佐证：黄河流域、长江 遗址、半坡遗址、秦始 文化 墓葬 流域和辽河流域的考古发现，证实了中华文明的起源及 皇陵兵马俑等 遗产 发展具有多元一体的特征 建筑、 长城、北京城、云冈石 展示了中国古代劳动人民高超的智慧和匠心精神：向世 石刻 窟等 人展现了建筑之美 盘古开天、女娲补天 神话、 蕴含着一定的历史信息，为研究史前时期社会发展提供 后羿射日、伏羲画卦 传说 了一定的史料价值，但需要通过考古发现进行印证 人文 愚公移山等 思想 传统思想构建了中国传统文化的基本体系，孕育了中国 传统 儒家、道家、法家、墨 传统文化中的政治思想和道德准则，为中国古代文化的 思想 家等 发展奠定了基础，同时也丰富了世界文明 《诗经》、“楚辞”、汉 传承了中华民族的文化记忆，记录了古人的生产、生活 文学 赋、唐诗、宋词、元曲、 方式，为历史研究提供了佐证；展现出中国古代各阶层 明清小说等 民众的价值观念；具有独特的文化价值，坚定文化自信 有利于中华文明的传承与传播；增进了中华民族认同 甲骨文→金文→篆书 感：逐步演进为书法艺术，展现了中华民族独特的艺术 汉字 →隶书楷书、草书、 审美；记载了灿烂的中华文化，反映了中华文明一脉相 行书 承、源远流长、不断创新 文化艺 是传承历史史实的重要载体，展现了中国古代以史为鉴 史学 术成就 《史记》《资治通鉴》等 的治理传统和以文化人的教化思想，有助于保存和诠释 著作 民族记忆 《兰亭集序》《女史箴 书法 是中国传统美学的集中体现，见证了中国古代艺术的辉 图》《洛神赋图》《清明 绘画 煌，彰显了中华民族的价值观和审美情趣 上河图》等 具有音律和谐、文辞优美等特点，突出表现了中国古人 戏曲 杂剧、昆曲、京剧等 的生活乐趣，是中华文化宝库中的瑰宝，为当代艺术创 作提供了经验、奠定了基础 传统 春节、清明节、端午 拥有悠久的历史和丰富的内涵；反映了中华民族的道德 基本 节日 节、中秋节等 观和价值观，有助于传承中华民族的文化特色 常识 时令 指导了中国传统农业生产，促进了中国古代农业经济的 节气 农历、二十四节气 繁盛 11 四大 造纸术、印刷术、指南 四大发明是中华民族集体智慧的结晶：为欧洲资本主义 发明 针、火药 的发展提供了重要条件，为人类文明进步作出巨大贡献 中国古代重大工程蕴含着中国人民自古以来利用自然 重大 都江堰、灵渠、大运 变害为利的智慧和艰苦奋斗、众志成城的精神，促进了 工程 河等 当时经济发展，为后世留下了宝贵的物质文化遗产 《黄帝内经》《伤寒杂病中国传统医学发展一脉相承、与时俱进，蕴含了医者仁 传统 论》、华佗、《唐本草》《千 心的思想，对人类医学和药物学的发展作出了重要贡 医药 科技 金方》《本草纲目》等 献，促进了世界医学的进步 成就 涵盖了众多古代科技知识，体现了古人在生产、生活过程 科学 《齐民要术》《天工开 中处理与自然关系的方法，促进了农业、手工业的发展进 典籍 物》《农政全书》等 步，提高了农业生产效率，为社会进步提供了物质基础 青铜 司母戊鼎、四羊方 反映了中国当时高度发达的文明，青铜器上的钟鼎文 工艺 尊等 铭文为研究商周时期的社会发展状况提供了史料依据 汉代农历→南北朝《大 天文 推动了古代农业发展，为现代中国天文学的发展奠定了 明历》→宋代“十二气 历法 重要基础 历”→元代《授时历》 线索2跨学科主题学习·古代典籍中的优秀传统文化（见《一轮结构化整合教材》P121) 线索3中华文明滋养世界 类别 内容 传播方式/途径 对人类文明的影响 被译成多种文 《本草纲目》 传播了中国传统医药文化，为世界医药学的发展作出 字广为流传 了巨大贡献 《天工开物》 被译成多种文 促进了当时中国在世界上具有先进水平的科学技术在 字传到国外 世界各国的传播；有利于推动其他国家的科技发展 丝绸之路；阿 造纸术和活字印刷术便利了文化的传播，为文艺复兴 工艺 四大发明 拉伯人的活动： 运动创造了前提；指南针促进世界远洋航海技术的发 展，为地理大发现创造了条件；突火枪揭开了世界军事 技术 蒙古人的西征 史上热兵器时代的序幕，火药推动了欧洲社会的变革 被联合国推广 杂交水稻技术 到许多国家和 对全球粮食增产和解决世界性饥饿问题起到了非常重 地区 要的作用 得到世界卫生 青蒿素 组织的认可和 开创了治疗疟疾的新方法，对人类生命健康事业作出 大力推广 了巨大贡献 隋唐文学、书 遣唐使来华； 唐朝的天文历法、文字、书法艺术、建筑技术等传播 法、建筑等 鉴真东渡 到日本，促进了日本社会文明的发展和进步 特色 天文、历法 文化 农业、手工 宋元时期发达 传入亚洲各国，促进了这些国家经济文化的发展和社 业生产技术 的海陆交通 会文明的进步 驿站制度 宋元时期发达 驿站制度的传播促进了西方国家各地区之间的经济文 的海陆交通 化交流 2 欧洲传教士著 科举取士制度 为西方国家所借鉴，为西方文官制度的形成奠定了重 作介绍 要基础 制度 中央集权制度 遣唐使来华 唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍等传到日本 学习 推动了日本大化改新，促使日本向封建社会过渡 和平共处五项 原则、“求同 通过万隆会议 成为处理国与国之间关系的基本准则，为国际交往提 存异”方针 逐渐推行开来 供了新的思路 理念 人类命运共同 国际间政治经 丰富了国际经济合作理念和多边主义内涵，有利于促 体理念、 济合作；国际 进世界经济增长；推动了世界各国共同解决问题和矛 政治经济新秩 带一路”倡议 盾、共同应对风险和挑战、共同维护世界和平与发展 序的构建 共同实现繁荣和进步 开放性设问//1/ 认识类 做法类 1.概括中华文明的特性。 3.请你设计几种适合中学生宣传保护文化遗 具有突出的连续性、创新性、统一性、包容 产的活动形式。 性和和平性。 组织辩论会、主题班会、知识竞赛：开展社 2.谈谈你对中华优秀传统文化的认识。 会调查：出黑板报、手抄报：做保护文化遗 (1)中华文化源远流长，博大精深，饱含着先 产的宣讲员；等等。 哲们的无穷智慧，记载了中华儿女的辉煌业4.优秀传统文化是中华民族的根和魂，我们 绩，是祖先留给我们的一笔丰厚遗产。 应如何传承与发展中华优秀传统文化？ (2)弘扬中华优秀传统文化，实现中华民 取其精华，去其糟粕：把握好文化传承与发 族伟大复兴，是我们一代又一代中华儿女 展之间的关系，批判地传承传统文化，不断 的共同责任：弘扬中华优秀传统文化对中 推陈出新，革故鼎新：要以兼收并蓄的态度 国未来的发展和整个中华民族的凝聚力以 汲取其他文化中的养分，使中华优秀传统 及其他方面都有着非常重要的意义。 文化在交流互鉴中不断进步。 //11U巩固训练// 1.(2025山西)中国文化·民族之魂九年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。(8分) 【项目名称】弘扬优秀传统文化·探寻红色文化基因 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘中国文化内涵，以文化人，以史育人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 制作团队：博学小组 时间：2025.06 项目学习任务单 主题一 弘扬优秀传统文化 第一卷《乃粒》 感往昔之沦丧， “法不阿 “居庙堂之高则忧 第二卷《乃服》 伤横天之莫救，乃勤 其民，处江湖之远则忧 我找 贵”“刑过不避 求古训，博采众方 其君。”“先天下之忧而 第八卷《冶铸》 到了 大臣，赏善不遗 匹夫。” …为《伤寒杂病 忧，后天下之乐而乐。” 第九卷《舟车》 《韩非子》 论》，合十六卷。 范仲淹《岳阳楼记》 《天工开物》 《伤寒论·序》 部分目录 13 思想主张 写作目的： 人物精神： 著作内容： 我学 到了 (1分)》 (1分) (1分) (1分) 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) 主题二探寻红色文化基因 是坚坚 中国的· 4出之子岁话潜9封 音慟劳 酒拌消 久战， 我找 日老月十 4为韩逆，透昌 到了 后胜利 钱一战 然， 陈望道译《共产党 共产党早期组织创办 聂耳手稿《义勇军 毛泽东为《解放》 宣言》(1920.8) 的工人刊物(1920.11) 进行曲》(1935年) 周刊题词(1938年) 问题2：上述两部文献的内容之间有何联 问题3：上述两则史料有何历史价值？(2分) 系？(2分) 我悟 到了 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 2.中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，是中华民族五千多年的智慧结晶。阅读材料， 回答下列问题。(12分) 【国学经典】 材料一 主要内涵 主要学派 主要代表 主要思想 以人为本 孔子 核心思想：“a”;要求统治者爱惜民力，体察民意 民本思想 儒家 孟子 “仁政”“民贵君轻” 崇德尚贤 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”“尚贤” 天人合一 道法自然 道家 老子 “无为而治”；万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 法家 b 强调以法治国；建立中央集权专制统治 14 【典章制度】 材料二此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上的优秀分子，使之参与 国家的政治。此制的另一优，点，在使应试者怀牒自举（自由报考），公开竞选…可以促进全 社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于 一个中央之统治…间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。 一摘编自钱穆《国史大纲》 【科技成就】 材料三 图1司母戊鼎图2毕昇像 图3《本草纲目》中的药材插图 (1)写出材料一中、b两处应填内容。各家学派各陈其说，形成思想文化的繁荣局面。结 合所学知识，说明这一现象的时代背景。(4分) (2)材料二中“此制”指什么？根据材料二，概括其蕴含了哪些选拔人才的智慧。(3分) (3)参照图1示例，在图2、图3中任选一例阐释其文化价值。（3分) 示例：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，体现出商朝时期青铜铸造业规模宏 大，工艺高超，反映了当时高度发达的文明。 (4)综合上述材料，总结中华优秀传统文化的特点。(2分) 1513.A14.A15.D16.C 专题二国家认同民族认同一 铸牢中华民族共同体意识 1.(1)举措：秦朝建立君主专制中央集权制度：(2分)西汉汉 武帝采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议。(2分) (2)示例：可用于研究唐代的文化教育、书法艺术，社会生 活、边疆治理等。(6分) (3)重要意义：统一多民族国家的形成、巩固和发展，促进 了各地区的经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强 了民族团结：巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促 进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化。 (4分，任答两点即可) 2.(1)[示例]第二种模式。(1分) 说明：辽、西夏和北宋政权并立，说明了各民族政权割据 分裂的特点：辽、西夏学习汉族文化，创制文字和典章制 度：宋辽和议，宋夏和议，宋与辽、西夏进行边界贸易往 来，说明割据中又有交往。(8分) (2)创新之处：马克思主义理论指导：立法保障：坚持民族 平等政策：实行民族区域自治制度：强化中华民族共同体 意识。(6分) (3)现实意义：①维护国家统一：增强各民族凝聚力，共同 抵御外部势力，保障国家领土完整和主权统一。②促进 民族团结：增进民族间相互理解、尊重与包容，减少矛盾 冲突，构建和谐民族关系。③推动社会发展：汇聚各民族 智慧力量，激发创新创造活力，为经济社会发展提供动 力。④实现中华民族伟大复兴：使全体人民心往一处想 劲往一处使，为实现中国梦而团结奋斗。（5分) 专题三文化自信—中华优秀传统文化 1.思想主张：赏罚分明：公正执法；以法治国：等等。(1分)》 写作目的：悬壶济世；治病救人；总结前人经验，提供治病 良方：等等。（1分) 人物精神：忧国忧民；以天下为己任的担当精神：等等。 (1分) 著作内容：记载了农业和手工业各部门的生产技术：内容 包括种植、纺织、冶铸、舟车制造：等等。(1分) 评分说明：分别答出符合题意的任意一点各得1分，共 4分。 联系：《共产党宣言》翻译成中文后，促进了马克思主义在 中国的传播：(1分)共产党早期组织创办了《劳动音》等 刊物，在工人阶级中传播了马克思主义，促进了马克思主 义和工人运动的结合，推动了工人运动的发展。(1分) 历史价值：这些史料为研究抗日战争的历史提供了珍贵 的实物实证；承载着伟大的抗战精神；在当时激励了中国 人民团结一心，众志成城，抗击外来侵略的斗志：有利于 增强全国人民坚持抗战胜利的决心和信心；体现了中国 人民百折不挠、坚韧不拔的必胜信念：等等。 评分说明：答出符合题意的任意一点得1分，共2分。 2.(1)内容：a:仁：(1分)b:韩非。(1分) 背景：经济大发展（铁制农具、牛耕的使用和推广）：社会 大动荡（兼并战争频繁）、政治大变革（新旧制度的更替）。 (2分) (2)智慧：客观的考试标准：怀牒自举（自由报考）：公开竞 选：促进文化发展：加强中央集权，有利于统一多民族国 家的巩固。(2分) (3)[示例一]毕昇发明活字印刷术，促进了文化的传播， 对人类文明的发展产生了重大影响。(3分) [示例二]李时珍的《本草纲目》总结了我国古代药物学成 就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的 地位。（3分) (4)特点：多样性（丰富多彩/博大精深）：连续性（历史悠 久/源远流长)：等等。(2分) 专题四中华民族争取民族独立、 人民解放的历程 1.(1)影响：改变了中国历史的发展进程；使中国开始沦为 半殖民地半封建社会；成为中国近代史的开端。(1分，任 答一点即可) (2)主要功绩：收复新疆。(1分)。 名称：洋务运动。(1分) (3)“改良主义”：戊戌变法或百日维新。(1分) “民主革命”：辛亥革命。(1分) 革命道路：农村包围城市、武装夺取政权的道路或井冈山 道路。（1分) (4)结论：落后就要挨打：弱国无外交：中国人民具有反抗 和探索的精神：资本主义道路在中国行不通：革命道路的 选择要符合国情；只有中国共产党才能救中国：等等。(1 分，任答一点即可，其他符合题意，言之有理的答案也可 得分) 2.(1)历史事件：组图1：洋务运动；(1分)组图2：戊戌变 法；(1分)组图3：辛亥革命。(1分)（任选其一） 原因：（必须与所选图片对应） 组图1：没有触动封建制度：统治阶级内部的腐败：外国势 力的挤压。(3分) 组图2：变法触动了顽固派的利益；寄希望于没有掌握实 权的光绪皇帝；资产阶级自身的软弱性：变法措施不切实 际和操之过急；等等。(3分，任答三点即可) 组图3：中外反动势力的联合镇压；民族资本主义发展不 充分，资产阶级力量弱小，政治上软弱、妥协：没有一个坚 强的政党和彻底的革命纲领（如旧三民主义未明确反帝， 未提出彻底的土地纲领)，没有自己的革命武装，也没有 发动广大人民群众，缺乏群众基础；武昌起义后大量旧官 僚和立宪党人混人革命阵营，破坏革命。(3分，任答三点 即可) 19