精品解析：广西壮族自治区东兴市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广西壮族自治区东兴市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （时间：75分钟 分数：75分） 注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并收回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：班主任组织我们选举班委，制定班规，设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……对此，“我”应该（ ） A. 专心学习课本知识，其他事情无需关心 B. 珍惜初中校园生活，涵养品格提升自我 C. 积极参与班级建设，争当班委表现自己 D. 踊跃参加所有社团，一味培养兴趣爱好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的方法。 A：其他事情无需关心忽视了参与集体活动的重要性，不利于全面发展，故A说法错误； B：珍惜校园生活并提升自我，符合积极参与、全面发展的正确态度，故B符合题意； C：参与班级建设是积极的，但争当班委表现自己带有功利性，动机不纯，故C说法错误； D：参加所有社团会导致精力分散，一味培养兴趣爱好忽视学业平衡，故D说法错误； 故本题选B。 2. 课堂上小组围绕“规划初中生活”这一话题展开了讨论，小鹏认为：老话常说计划赶不上变化，早做规划未必有用。下面选项中适合回复小鹏的是（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先设计与安排 B. 事先作出规划不利于应对各种突发的状况 C. 合理的规划会让我们避免陷入盲目和无序 D. 做好规划应当根据实际制定具体行动方案 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 C：根据所学，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故C说法正确； AD：属于规划的方法，不是重要性，故AD不符合题意； B：事先作出规划有利于应对各种突发的状况，故B说法错误； 故本题选C。 3. 进入初中后，老师要求同学们在自备的卡片上写下“2个自己的优点”“2个交友的喜好”“1个独特的小习惯”，将其制作成个人专属“特质推荐图”。老师这样的做法有助于学生（ ） ①把握自己的禀赋和特性 ②提升思想品德精神境界 ③增强自信，促进自我发展 ④把握机遇，积极追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我。 ①：通过总结自身优点和独特习惯，学生能更清晰地认识自己的特点，故①符合题意； ③：发现自身优点和特质有助于增强自信心，从而推动自我发展，故③符合题意； ②：题目中的活动聚焦自我认知和交友偏好，未直接涉及思想品德提升，故②不符合题意； ④：题目未提及把握机遇或主动追求进步的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 在“做更好的自己”的议题学习中，老师出示了一幅图片： 这幅图片意在启迪我们“做更好的自己”需要（ ） A. 发挥自己的优点和缺点 B. 了解国家和社会的需要 C. 寻找到自己喜爱的领域 D. 及时主动改正自身缺点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：图片中“不修补破网，怎能扬帆起航？”的“破网”比喻自身缺点，“修补破网”即改正缺点，说明做更好的自己需要及时主动改正自身缺点，故D符合题意； A：要及时改正自己的缺点，发挥自己的优点，故A说法错误； B：图片未涉及了解国家和社会的需要，故B不符合题意； C：图片未体现寻找到自己喜爱的领域，故C不符合题意； 故本题选D。 5. “共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山教授为广州医科大学毕业生讲授大学的最后一课时说：“不是杰出者才去追梦，只有追梦的人，才有可能成为杰出者。”这是因为（ ） A. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 B. 编织梦想是青少年时期的重要主题 C. 有梦想人类社会才能不断发展和进步 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 A：梦想能激发我们对生命的热情和勇气，直接说明追梦能赋予人内在动力，推动个人努力并可能成为杰出者，故A符合题意； B：编织梦想是青少年时期的重要主题，但题干未限定年龄段，且未点明追梦与成为杰出者的关系，故B不符合题意； C：有梦想人类社会才能不断发展和进步，侧重社会层面的影响，而题干强调个人通过追梦实现成就，故C不符合题意； D：梦想是对未来美好生活的愿望，仅说明梦想的定义，未解释追梦为何能使人杰出，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②既要学好课本知识，还要积极实践 ③认识到“成绩好，梦想一定能实现” ④热爱学习，善于学习，持之以恒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对实现梦想的正确途径的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，“既要学好课本知识，还要积极实践”既重视知识学习又强调实践，符合“持续学习+行动力”的要求；同时，“热爱学习，善于学习，持之以恒”直接对应“持续学习”的要求，故②④说法正确； ①：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调只关注书本知识，忽视实践，不符合题干中“行动力”的要求，故①说法错误； ③：“成绩好，梦想一定能实现”将成绩视为唯一条件，忽略了目标坚定和行动力的作用，故③说法错误； 故本题选D。 7. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：智者和愚者的区别在于是否能够正确对待他人评价，而非单纯“认可”，故①说法错误； ②：“必须根据他人评价改变自己”过于绝对，应理性对待他人评价，故②说法错误； ③：智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，符合“字字反思”的内涵，故③说法正确； ④：愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，对应“句句反驳”的行为，故④说法正确； 故本题选D。 8. 教育部推广“智慧课堂”平台，整合优质教育资源。中学生使用该平台应（ ） A. 完全依赖平台，放弃自主学习 B. 合理利用资源，提升学习效率 C. 浏览娱乐内容，消磨时间 D. 泄露个人信息，随意交友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 B：依据教材知识并分析题干可知，合理利用平台资源有助于高效学习，符合正确使用“智慧课堂”平台方式，故B说法正确； A：完全依赖平台会削弱自主学习能力，故A说法错误； C：浏览娱乐内容偏离学习目的，浪费教育资源，故C说法错误； D：泄露个人信息违反网络安全规范，存在风险，故D说法错误； 故本题选B 9. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：家是我们最熟悉的地方，仅强调家的个人属性，未体现家庭对国家的影响，故A不符合题意； B：家庭对个人成长的作用与题干中“国家、民族”的宏观层面无关，故B不符合题意； C：“只要……就能”的表述绝对化，夸大家庭和谐的作用，故C说法错误； D：直接说明家庭和睦与社会安定、幸福的关系，与题干“千家万户好，国家才能好”逻辑一致，故D符合题意； 故本题选D。 10. 如图漫画启示我们（ ） A. 优良家风应该代代传承 B. 晚辈必须绝对服从父母 C. 长辈理应体谅包容晚辈 D. 家庭矛盾肯定难以避免 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法。 A：漫画主要表现的是父母孝敬长辈的良好品质会影响子女，启示我们良好家风影响孩子的行为，优良家风应该代代传承，故A说法正确； B：“必须绝对服从”说法过于绝对，晚辈要孝敬、尊重父母，故B说法错误； C：家庭成员之间要彼此包容、互相理解，故C说法错误； D：“肯定难以避免”说法过于绝对，家庭成员之间的矛盾有时难以避免，家庭成员要主动化解矛盾，增进情感，故D说法错误； 故本题选A。 11. 在科技创新发展的今天，智能系统、智能移动终端、虚拟现实、增强现实、机器人、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，帮助学生快速获取海量知识，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师是一个古老又传统的职业 B. 教师决定了学生获取知识的量 C. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博知识 D. 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：题干未涉及职业的历史属性，而是讨论技术时代下教师的功能，因此无关，故A不符合题意； B：题干指出科技能帮助学生“快速获取海量知识”，说明知识获取的量主要依赖技术，教师的作用在于“引导”知识的甄别和利用，而非决定学生获取知识的量，故B说法错误； C：题干未比较不同职业的知识水平，只强调教师在教育中的引导作用，且教师不一定比从事其他职业的人拥有更渊博知识，故C说法错误； D：题干表明尽管现代科技能帮助学生快速获取大量知识，但在甄别知识真伪和有效利用知识方面，仍需教师的正确引导。这强调了教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故D说法正确； 故本题选D。 12. 小威说:“我很希望和陈老师成为朋友，又觉得他是老师，与我们之间隔着很远的距离。”小刚说:“我很喜欢陈老师。可是又有点怕他。”你给他们的建议是（ ） ①尽量少跟那些严肃、认真风格的老师交流 ②主动与老师分享自己学习感受、学习成果 ③以勤学好问、积极主动的态度与老师交流 ④要与老师彼此尊重、相互关心、携手共进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 ①：尽量少跟严肃、认真风格的老师交流会阻碍师生沟通，不利于建立良好关系，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，结合题文“希望与老师成为朋友，又觉得和老师之间隔着很远距离”、“喜欢老师又有点怕他”可知，我们主动与老师分享自己学习感受、学习成果，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流，要与老师彼此尊重、相互关心、携手共进，故②③④说法正确； 故本题选D。 13. 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（ ） ①寒雪梅中尽,春风柳上归 ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ③海内存知己,天涯若比邻 ④莫愁前路无知己,天下谁人不识君 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“寒雪梅中尽，春风柳上归”描写冬去春来的自然景象，与友谊无关，故①不符合题意； ②：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以潭水之深比喻友情的深厚，体现友谊，故②符合题意； ③：“海内存知己，天涯若比邻”强调友谊不受距离限制，故③符合题意； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对友人前路的安慰与祝福，体现友谊，故④符合题意； 故本题选D。 14. 小皖和小徽是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是一对形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。下列做法有助于她们解决彼此之间的矛盾和冲突的是（ ） ①积极沟通，相互宽容 ②坦诚交流，及时处理 ③保持冷静，换位思考 ④坚持原则，绝不妥协 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查处理冲突的基本策略。 ①：积极沟通和相互宽容有助于化解误会，修复友情，故①符合题意； ②：坦诚交流并及时处理问题可以避免矛盾积累，促进双方和解，故②符合题意； ③：保持冷静和换位思考能帮助理解对方感受，减少冲突，故③符合题意； ④：坚持原则绝不妥协可能导致矛盾激化，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 15. 升入初中之后,随着和班级里同学们的接触日益增多，小敏从原来的孤僻内向逐渐变得活泼开朗，而且多方面显示出突出的能力。从小敏的变化我们可以感受到（ ） A. 集体生活有助于我们不断完善自己 B. 只要生活在班集体中就能改掉缺点 C. 集体生活有助于培养我们的责任感 D. 集体生活有助于培养我们所有能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：小敏在集体中变得开朗且能力提升，说明集体生活有助于我们不断完善自己，故A符合题意； B：“只要…就能”表述绝对化，生活在班集体中有利于改掉缺点，故B说法错误； C：题干未体现集体生活有助于培养我们的责任感，故C不符合题意； D：“所有能力”过于绝对，夸大了集体生活的作用，故D说法错误； 故本题选A。 16. 对于以下同学的“心声”，下列认识正确的是（ ） 小伟：学校规定在校园内要穿校服，可是我不太喜欢校服的颜色、款式。 小明：学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。 小海：学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。 A. 个人利益与集体利益往往是对立的，我们要舍弃个人利益 B. 民主的集体要顺从每个集体成员的意愿 C. 我们需要树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境 D. 对于集体中存在的问题和不足，我们要忍气吞声，保持沉默 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：集体利益与个人利益在根本上是一致的，并非“往往对立”。当两者冲突时，个人应优先考虑集体利益，但集体也会尊重合理个人需求（如改进校服设计），而非简单“舍弃个人利益”，故A错误； B：民主的集体遵循“少数服从多数”原则，不可能完全“顺从每个成员意愿”，故B错误； C：树立主人翁意识要求学生主动参与集体建设，通过个人与集体的良性互动营造和谐有序的环境，故C符合题意； D：对集体不足应通过合理方式提出建议，而非“忍气吞声”。保持沉默会阻碍集体进步，违背民主参与精神，故D错误； 故本题选C。 17. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④发扬民主，遵守集体的规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②：《西游记》中的“取经四人组”在取经的路上，彼此扶持，战胜困难，取得真经，启示我们在集体生活中要团结协作，坚守共同的目标，凝聚集体的力量，要处理好与集体成员的关系，学会彼此包容，①②说法正确； ③：要发展个性，不是消磨个性，③错误； ④：说法与题干无关，应排除； 故本题选A。 18. 小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：题干中两人因友谊相互帮助、共同进步，体现了友谊的积极作用，但 “决定作用” 表述绝对。个人成长受自身努力、家庭、教育等多种因素影响，友谊只是重要助力而非 “决定因素”，故A说法错误； B：“所有” 一词过于绝对。友谊会受成长轨迹、环境变化等影响，并非所有朋友都能长期陪伴，题干也未体现 “一生陪伴” 的内容，故B说法错误； C：小亮分享学习用品帮助小明（家庭困难），小明讲解难题帮助小亮（数学不好），两人相互付出、彼此支持，完美体现了友谊 “平等、双向” 的特点，故C说法正确； D：题干重点描述的是两人 “相互帮助” 的具体行为，并未提及 “敞开心扉”（如分享内心想法、情感）的过程，该选项与题干核心内容无关，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（第19题10分，第20题10分，第21题10分，22题9分，共39分） 19. 【认识自己，超越自己】 材料一 小宇进入初中后，总觉得自己处处不如人：身高比同学矮，数学成绩中等，没有特长。他不愿参加班级活动，常常独自沉默，对自己越来越没信心。 材料二 班主任发现后，和他谈心：“你虽然数学成绩中等，但语文写作很有天赋，经常被当作范文；你性格细心，班级图书角的管理井井有条。”在老师鼓励下，小宇参加了学校文学社，还负责策划班级读书活动，逐渐变得自信开朗。 （1）小宇最初通过什么方式认识自己？ （2）老师的评价对小宇产生了怎样的影响？我们应如何正确对待他人的评价？ （3）结合材料，谈谈小宇的转变对我们“做更好的自己”有哪些启示？ 【答案】（1）自我评价。 （2）帮助小宇正确认识自己，增强自信心，促进自我发展；要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对。 （3）要学会接纳和欣赏自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法、他人评价的意义、做更好自己的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇进入初中后，总觉得自己处处不如人：身高比同学矮，数学成绩中等，没有特长→链接自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用他人评价的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在老师鼓励下，小宇参加了学校文学社，还负责策划班级读书活动，逐渐变得自信开朗→链接帮助小宇正确认识自己，增强自信心，促进自我发展。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何正确对待他人的评价，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宇进入初中后，总觉得自己处处不如人：身高比同学矮，数学成绩中等，没有特长→链接要学会接纳。 关键词②：你虽然数学成绩中等，但语文写作很有天赋，经常被当作范文；你性格细心，班级图书角的管理井井有条→链接要学会欣赏自己；不断完善自己。 关键词③：小宇参加了学校文学社，还负责策划班级读书活动，逐渐变得自信开朗→链接不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【传承家风赓续血脉】 家是我们最熟悉的地方，家里有牵挂、关怀和守候。重视家风建设是国家发展、民族进步。社会和谐的重要基点。请结合所学知识，回答以下问题。 近年来，广西自治区区委、区政府高度重视家庭文明建设，通过常态化开展“寻找最美家庭”活动，以写实记录的形式，生动讲述最美家风故事，让优秀家庭文化在大美广西遍地开花，引领广大家庭礼赞新中国、激扬家国情、奋进新征程。 （1）结合材料谈谈为什么要开展“寻找最美家庭”活动？ （2）在日常生活中，青少年如何以实际行动建设美好家庭？ （3）请你为2025年“寻找最美家庭”活动设计一个宣传标语。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 （2）①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。 ③需要传承中华民族传统家庭美德。④是家庭成员的共同责任。 （3）品味家庭美好，传承最美家风；寻最美家庭，品深厚家风。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：区委、区政府高度重视家庭文明建设，通过常态化开展“寻找最美家庭”活动，以写实记录的形式，生动讲述最美家风故事，让优秀家庭文化在大美广西遍地开花→链接家的内涵与功能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样建设美好家庭，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查为“寻找最美家庭”活动设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 小强在学习上很勤奋，成绩优异，但不愿意参加班级活动。班主任李老师多次找他谈话，希望他积极参加班级各项活动，锻炼自己的各方面能力，做到全面发展。小强认为自己学习好就行，其他不重要。一次，班主任批评小强逃避卫生值日的问题，他对班主任心生怨恨。 （1）小强有哪些做得不对的地方，他应该如何改正? （2）请你评价李老师的言行? （3）在学习生活中我们应如何与老师相处? 【答案】（1）不对之处：①只重视学习，忽视班级活动和自身全面发展；②逃避卫生值日且怨恨老师批评。改正方法：①树立全面发展观念，积极参与班级活动；②认识错误，主动承担值日任务，尊重老师批评并及时改正。 （2）李老师的言行是负责任的表现，关心学生成长，希望学生全面发展。 （3）①尊重老师，礼貌待师；②理解老师良苦用心，正确对待老师批评；③主动与老师沟通交流，建立良好师生关系。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、正确对待老师的批评、教师的作用、建立良好的师生关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体、正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强在学习上很勤奋，成绩优异，但不愿意参加班级活动→只重视学习，忽视班级活动和自身全面发展。做法是树立全面发展观念，积极参与班级活动。 关键词②：班主任批评小强逃避卫生值日的问题，他对班主任心生怨恨→逃避卫生值日且怨恨老师批评。做法是认识错误，主动承担值日任务，尊重老师批评并及时改正。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是教师，需要运用教师的作用的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任李老师多次找他谈话，希望他积极参加班级各项活动，锻炼自己的各方面能力，做到全面发展→负责任的表现，关心学生成长，希望学生全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查在学习生活中我们应如何与老师相处，可以结合教材知识进行回答。 22. 【梦想始于当下共建美好集体】 材料一 2025年暑假，电影《浪浪山小妖怪》热映，成为话题黑马，影片讲述了四只籍籍无名、性格迥异的小妖怪——小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪——假扮唐僧师徒踏上“取经”的旅途的故事。 （1）影片中的小猪妖等小妖怪们虽出身平凡，却心怀走出浪浪山、踏上取经的梦想。他们对梦想的执着追求，体现了理想信念的重要性。请问你的梦想是什么？ （2）影片告诉我们无论身处何种境地，都应为实现梦想而努力奋斗。那么，我们应如何成为有梦想的少年呢？ 材料二 在《浪浪山小妖怪》里，小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“小秘密”让他感受到家庭的温暖，团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”。这声呐喊，仿佛撕裂了黄眉老祖弥漫的贪婪迷雾；最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨”的方法教给了新来的小妖怪，刺猬精从“闷头干活”，懂得了“看同伴需要什么”——集体里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。 （3）从材料中，我们能感受到集体生活对于我们有什么作用？ 【答案】（1）成为一名医生。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性；⑤集体是我们共同成长的园地。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查写出你自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查如何做有梦想的少年，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣→链接集体生活能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往。 关键词②：那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”→链接有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 关键词③：最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨”的方法教给了新来的小妖怪→链接集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区东兴市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （时间：75分钟 分数：75分） 注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并收回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：班主任组织我们选举班委，制定班规，设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……对此，“我”应该（ ） A. 专心学习课本知识，其他事情无需关心 B. 珍惜初中校园生活，涵养品格提升自我 C. 积极参与班级建设，争当班委表现自己 D. 踊跃参加所有社团，一味培养兴趣爱好 2. 课堂上小组围绕“规划初中生活”这一话题展开了讨论，小鹏认为：老话常说计划赶不上变化，早做规划未必有用。下面选项中适合回复小鹏的是（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先设计与安排 B. 事先作出规划不利于应对各种突发的状况 C. 合理的规划会让我们避免陷入盲目和无序 D. 做好规划应当根据实际制定具体行动方案 3. 进入初中后，老师要求同学们在自备的卡片上写下“2个自己的优点”“2个交友的喜好”“1个独特的小习惯”，将其制作成个人专属“特质推荐图”。老师这样的做法有助于学生（ ） ①把握自己的禀赋和特性 ②提升思想品德精神境界 ③增强自信，促进自我发展 ④把握机遇，积极追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 在“做更好的自己”的议题学习中，老师出示了一幅图片： 这幅图片意在启迪我们“做更好的自己”需要（ ） A. 发挥自己的优点和缺点 B. 了解国家和社会的需要 C. 寻找到自己喜爱的领域 D. 及时主动改正自身缺点 5. “共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山教授为广州医科大学毕业生讲授大学的最后一课时说：“不是杰出者才去追梦，只有追梦的人，才有可能成为杰出者。”这是因为（ ） A. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 B. 编织梦想是青少年时期的重要主题 C. 有梦想人类社会才能不断发展和进步 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 6. 知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②既要学好课本知识，还要积极实践 ③认识到“成绩好，梦想一定能实现” ④热爱学习，善于学习，持之以恒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 教育部推广“智慧课堂”平台，整合优质教育资源。中学生使用该平台应（ ） A. 完全依赖平台，放弃自主学习 B. 合理利用资源，提升学习效率 C. 浏览娱乐内容，消磨时间 D. 泄露个人信息，随意交友 9. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 10. 如图漫画启示我们（ ） A. 优良家风应该代代传承 B. 晚辈必须绝对服从父母 C. 长辈理应体谅包容晚辈 D. 家庭矛盾肯定难以避免 11. 在科技创新发展的今天，智能系统、智能移动终端、虚拟现实、增强现实、机器人、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，帮助学生快速获取海量知识，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师是一个古老又传统的职业 B. 教师决定了学生获取知识的量 C. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博知识 D. 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 12. 小威说:“我很希望和陈老师成为朋友，又觉得他是老师，与我们之间隔着很远的距离。”小刚说:“我很喜欢陈老师。可是又有点怕他。”你给他们的建议是（ ） ①尽量少跟那些严肃、认真风格的老师交流 ②主动与老师分享自己学习感受、学习成果 ③以勤学好问、积极主动的态度与老师交流 ④要与老师彼此尊重、相互关心、携手共进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（ ） ①寒雪梅中尽,春风柳上归 ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ③海内存知己,天涯若比邻 ④莫愁前路无知己,天下谁人不识君 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 小皖和小徽是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是一对形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。下列做法有助于她们解决彼此之间的矛盾和冲突的是（ ） ①积极沟通，相互宽容 ②坦诚交流，及时处理 ③保持冷静，换位思考 ④坚持原则，绝不妥协 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 升入初中之后,随着和班级里同学们的接触日益增多，小敏从原来的孤僻内向逐渐变得活泼开朗，而且多方面显示出突出的能力。从小敏的变化我们可以感受到（ ） A. 集体生活有助于我们不断完善自己 B. 只要生活在班集体中就能改掉缺点 C. 集体生活有助于培养我们的责任感 D. 集体生活有助于培养我们所有能力 16. 对于以下同学的“心声”，下列认识正确的是（ ） 小伟：学校规定在校园内要穿校服，可是我不太喜欢校服的颜色、款式。 小明：学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。 小海：学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。 A. 个人利益与集体利益往往是对立的，我们要舍弃个人利益 B. 民主的集体要顺从每个集体成员的意愿 C. 我们需要树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境 D. 对于集体中存在的问题和不足，我们要忍气吞声，保持沉默 17. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④发扬民主，遵守集体的规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 二、非选择题（第19题10分，第20题10分，第21题10分，22题9分，共39分） 19. 【认识自己，超越自己】 材料一 小宇进入初中后，总觉得自己处处不如人：身高比同学矮，数学成绩中等，没有特长。他不愿参加班级活动，常常独自沉默，对自己越来越没信心。 材料二 班主任发现后，和他谈心：“你虽然数学成绩中等，但语文写作很有天赋，经常被当作范文；你性格细心，班级图书角的管理井井有条。”在老师鼓励下，小宇参加了学校文学社，还负责策划班级读书活动，逐渐变得自信开朗。 （1）小宇最初通过什么方式认识自己？ （2）老师的评价对小宇产生了怎样的影响？我们应如何正确对待他人的评价？ （3）结合材料，谈谈小宇的转变对我们“做更好的自己”有哪些启示？ 20. 【传承家风赓续血脉】 家是我们最熟悉的地方，家里有牵挂、关怀和守候。重视家风建设是国家发展、民族进步。社会和谐的重要基点。请结合所学知识，回答以下问题。 近年来，广西自治区区委、区政府高度重视家庭文明建设，通过常态化开展“寻找最美家庭”活动，以写实记录的形式，生动讲述最美家风故事，让优秀家庭文化在大美广西遍地开花，引领广大家庭礼赞新中国、激扬家国情、奋进新征程。 （1）结合材料谈谈为什么要开展“寻找最美家庭”活动？ （2）在日常生活中，青少年如何以实际行动建设美好家庭？ （3）请你为2025年“寻找最美家庭”活动设计一个宣传标语。 21. 小强在学习上很勤奋，成绩优异，但不愿意参加班级活动。班主任李老师多次找他谈话，希望他积极参加班级各项活动，锻炼自己的各方面能力，做到全面发展。小强认为自己学习好就行，其他不重要。一次，班主任批评小强逃避卫生值日的问题，他对班主任心生怨恨。 （1）小强有哪些做得不对的地方，他应该如何改正? （2）请你评价李老师的言行? （3）在学习生活中我们应如何与老师相处? 22. 【梦想始于当下共建美好集体】 材料一 2025年暑假，电影《浪浪山小妖怪》热映，成为话题黑马，影片讲述了四只籍籍无名、性格迥异的小妖怪——小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪——假扮唐僧师徒踏上“取经”的旅途的故事。 （1）影片中的小猪妖等小妖怪们虽出身平凡，却心怀走出浪浪山、踏上取经的梦想。他们对梦想的执着追求，体现了理想信念的重要性。请问你的梦想是什么？ （2）影片告诉我们无论身处何种境地，都应为实现梦想而努力奋斗。那么，我们应如何成为有梦想的少年呢？ 材料二 在《浪浪山小妖怪》里，小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“小秘密”让他感受到家庭的温暖，团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”。这声呐喊，仿佛撕裂了黄眉老祖弥漫的贪婪迷雾；最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨”的方法教给了新来的小妖怪，刺猬精从“闷头干活”，懂得了“看同伴需要什么”——集体里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。 （3）从材料中，我们能感受到集体生活对于我们有什么作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $