习作例文：风向袋的制作（教学设计）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

习作例文 风向袋的制作

语言建构与运用：积累 “裁缝、缝隙、粘贴” 等专业词汇，掌握说明文中 “列数字、分步骤” 的表达方法，能清晰复述制作流程。

思维发展与提升：通过分析制作步骤的逻辑顺序，培养逻辑思维和动手实践的条理性，提升观察、归纳与解决问题的能力。

审美鉴赏与创造：感受实用类文本简洁准确的语言美，在制作风向袋过程中体会手工创作的乐趣，培养审美与实践创新能力。

文化传承与理解：了解风向袋在生活、气象观测中的应用价值，体会劳动人民的生活智慧，培养热爱劳动、学以致用的意识。

重点

梳理风向袋制作的先后顺序，掌握 “分步骤说明” 的写作方法。

理解例文中关键步骤的操作要点，积累准确的动作描写和工具说明词汇。

难点

体会说明文中 “准确用词、清晰排序” 的重要性，能在表达中体现条理性。

结合文本指导，将书面说明转化为实际操作，解决制作中可能出现的细节问题（如布料裁剪、重物固定）。

迁移运用说明方法，初步尝试有条理地介绍简单物品的制作过程。

（一）导入新课，激发兴趣（5 分钟）

情境提问：“同学们，在户外玩耍时，我们怎么知道风是从哪个方向吹来的呢？” 引导学生自由发言（如看树叶摆动、红旗飘扬等）。

出示实物：展示提前制作好的风向袋，演示其在通风处的摆动，提问：“这个小袋子能帮我们准确判断风向，大家想知道它是怎么制作的吗？”

揭示课题：板书《风向袋的制作》，明确本节课学习目标 —— 读懂例文的说明顺序和方法，学会制作风向袋，并能有条理地介绍制作过程。

（二）初读课文，梳理脉络（7 分钟）