教科版《道德与法治》七年级上册课件：1.2 结识新伙伴 （共15张PPT）

结识新伙伴 进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。来的新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些手足无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常不知所措。现在，我能在新的班集体中找到像以前那样的好朋友吗？” 思考：假如你是心理医生，你会怎样给杨亮开处方？ 处方笺 姓名 ＿＿ 性别＿ 诊断病因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 处方： 陈成 男 （不适应新环境）人际交往中出现的过度焦虑症 尝试着结识新同学； 熟悉新老师； 融入新集体。 医师＿＿ 独学而无友，则孤陋而寡闻 ——孔子 意为：如果学习中缺乏学友的交流和切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。 活动：我是交友小能手 设计一张签名卡，或者设计一张自己的名片，与同学相互交换，进行自我介绍。 记住名字的重要性： ① 被人记住名字是被尊重和被接纳的体现。 ② 记住他人的名字，是良好友谊的开端。 ③ 能很快地记住身边同学的名字是一件很开心也很有学问的事。 1、敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作； 2、从自我介绍开始，让新同学了解自己，接受自己； 3、主动走近新同学，了解新同学，接受新同学。 4、记住他人的名字是良好友谊的开端。 这个题… 数学老师在讲课 体育老师指导我们做操 注意… 一、二… 班主任在与我谈心 语文老师在指导我的写作 七成以上的中小学生害怕主动与老师交往。调查中在问到“你是否主动找老师说过话”时，有76%的学生表示很少，从来没有或想找但不敢主动找老师说话；有32%的孩子觉得“和老师没有什么好说的”而其余的学生是因其他原因没与老师主动交流。 ①为什么大部分学生不敢主动与老师交往？ ②你心目中理想的师生关系是什么样的？ 讨论： 活动： 怎样认识和了解新老师？ 主动接近新老师，尽快认识、了解他们； 介绍自己给老师，亲近老师，让老师了解、认识自己； 课堂上认真聆听老师