第11課 世界のお茶 海を渡ったお茶 课件 2025-2026学年初中日语九年级人教版第三册

第十一課 目录 Contents 02.交际与表达 04.会話 05.課文 01.生词表 03.语法与表达 2 01 PART ONE 生词表 3 黄建「こうけん」 ① 「専有名詞」黄建（人名） 空「あ」く⓪「自動1」空，空着 この席は空いていますか。 今は空いていますか。 込「こ」む①「自動1」拥挤 道路が車で込んでいる 道路上车辆拥堵 朱恵「しゅけい」① 「専有名詞」朱惠（人名） 4 席「せき」 ①「名詞」座位 席を譲「ゆず」る　让座 席を立「た」つ　起身离席，离开座位 葉「は」⓪「名詞」叶子 お茶の葉　茶叶 木「こ」の葉　树叶 緑茶「りょくちゃ」⓪「名詞」绿茶 インド①「専有名詞」印度 5 抹茶「まっちゃ」 ⓪「名詞」抹茶 ロンジン茶「ちゃ」③ 「専有名詞」龙井茶 苦「にが」い②「形1」（味道）苦的 苦い薬を飲むのが嫌です 讨厌吃苦药 濃「こ」い①「形1」 （颜色）深；浓，密，稠 色が濃い 髪の毛が濃い お粥が濃い 6 合「あ」う ① 「自動1」适合，一致 この料理は口に合う　这道菜合口味 この靴は私の足に合う　这双鞋合我的脚　 香「かお」り⓪「名詞」香气，芳香 木犀の香りがする　闻到桂花香气 こんなに ⓪「副詞」这样（地），如此 海「うみ」①「名詞」大海 7 数「すう」～ 　「接頭詞」数～ ，几～ 数千年「すうせんねん」⓪　数千年　 陸羽「りくう」①「専有名詞」陆羽 茶経「ちゃきょう」⓪ 「専有名詞」《茶经》 交流「こうりゅう」⓪「名詞・自動3」文化「ぶんか」の交流　文化交流 8 過「す」ぎる② 「自動2」过，经过；（时光）流逝，经过 夏休みが過ぎた 春が過ぎて夏が来る 栄西「えいさい」①「専有名詞」荣西 近「ちか」い②「形1」（时间、距离）近的 学校は山に近い 学校靠近山 もう10時に近い 快10点了 茶道「さどう」①「名詞」茶道 9 伝「つた」わる⓪ 「自動1」传播，传入；流传 お茶は中国から日本に伝わった ウーロン茶「ちゃ」③ 「専有名詞」乌龙茶 10 飲「の」み物「もの」②③「名詞」饮料 お茶「ちゃ」⓪「名詞」茶 お茶を淹「い」れる　沏茶，泡茶 紅茶「こうちゃ」⓪「名詞」红茶 緑茶「りょくちゃ」⓪「名詞」绿茶 11 牛乳「ぎゅうにゅう」⓪「名詞」牛奶 コーラ①「名詞」可乐 ジュース①「名詞」果汁 コーヒー③「名詞」咖啡 コーヒーを淹「い」れる　冲咖啡 12 熱「あつ」い②「形1」热的，烫的 このスープは熱いです　这汤很烫 冷「つめ」たい③「形1」冷的，凉的；冷淡的，冷冰冰的 冷たい食べ物を食べるな不要吃冷的东西 薄「うす」い②「形1」薄的；淡的；浅的 色が少し薄い　颜色有点的浅 濃「こ」い①「形1」 （颜色）深；浓，密，稠 色が濃い 髪の毛が濃い お粥が濃い 13 甘「あま」い②「形1」甜的 苦「にが」い②「形1」（味道）苦的 苦い薬を飲むのが嫌です 讨厌吃苦药 酸「す」っぱい③「形1」酸的 美味「おい」しい③ 「形1」美味的，好吃（喝）的 14 02 PART TWO 交际与表达 1 询问 　　　约请对方做某事之前，需要询问时间上是否方便，可以使用“～は空「あ」いていますか（……有空吗？）”。 ▲　健　太：王文君、今晩は空いていますか。（王文，今晚有空吗？） 　　王　文：ええ、空いています。（有空。） 　健　太：友達に映画の切符を2枚もらったんです。よかったら、一緒に見に行きませんか。　　　 　　　　　　（朋友给了我两张电影票。如果方便的话，一起去看吧？） 　　王　文：いいですね。行きましょう。（好的呢，一起去吧。） 询问 　　　面对多种选项拿不定主意，询问对方有何建议时，可以使用“どれがいいですか（选哪个比较好？）”。 （在饺子馆） ▲　健　太：いろいろありますね。どれがいいですか。（各种各样的都有，选哪个比较好？） 　　バトル：このトマトの餃子はどうですか。（这个番茄馅儿的饺子怎么样？） 　　健　太：じゃ、それにします。（那就选那个吧。） （在糕点柜台前） ▲　美　月：あ、お菓子、いろいろありますね。どれが美味しい？（啊，有各种各样的点心，哪个好吃?） 　　英　珠：このチョコレートのクッキが美味しいですよ。（这个巧克力味的曲奇饼干好吃。） 17 2 提醒 　　提醒对方注意危险，有时使用“気をつけてください（请小心，请注意！）”。 （救援队在出发前，家属叮嘱队员） ▲　A：危ないですから、気をつけてください。（很危险，请小心！） 　　B：はい、分かりました。（好的，我知道了。） （孩子出门前） ▲　母　親：車に気を付けてね。（小心车。） 　　子　供：はい。行ってきます。（好的，我出门了。） 03 PART THREE 语法与表达 19 1 小句（簡体形）でしょう/だろう「推測」 　　表示说话人对自己和听话人都不能断定的事情进行推测，常与“きっと（一定）”“多分「たぶん」（大概、可能）”“恐らく「おそらく」（大概、可能）”呼应使用。“でしょう”的简体形是“だろう”。 ▲　明日の朝は大雨になるでしょう。(明天早上会下大雨吧。) ▲　この本の値段は分かりませんが、たぶん高いでしょう。 （我不知道这本书的价格，大概很贵吧。） ▲　森さんは知らないでしょう。（森先生不知道吧。） ▲　桜の季節ですから、京都はたぶん賑やかでしょう。 （现在正是观赏樱花的季节，京都大概很热闹吧。） 接続はどうですか？ 　　　动词和一类形容词作谓语的小句用简体形后续“でしょう”；二类形容词名词作谓语的小句则把简体形的“だ”去掉后再接“でしょう”。 ▲　今年はたぶん豊作だろう。（今年大概是个丰收年吧。） ▲　これはたぶん誰の忘れ物だろう。（这大概是谁忘记的东西吧。） ～でしょうか ▲　あれ、李さんがまだ来ていないでしょうか。 　　（哟！小李还没有到啊？ ） 　　用「でしょうか」的形式表示询问或表达说话人的疑惑，引起听话人的思考，语气较委婉。常用「なぜ/どうして～のでしょうか」的形式。 ▲　どうして電気をつけないのでしょうか。 　　（为什么没开灯呢？） 2、钥匙应该在钱包里吧。 1、小王的上应该已经没事了吧。 3、明天应该会下雪吧。 王さんの怪我はもう大丈夫だろう。 鍵はたぶん財布の中にあるだろう。 明日は雪が降るだろう。 練習しましょう 23 2 助詞「か」 ▲　図書館か公園の前で集まりましょう。（在公园或者图书馆的前面集合吧。） “か”是助词，放在两个名词中间，可以表示选择，从两者中选择一个。一般译为“…或者…。” ▲　今日か明日にできると思います。（我觉得今天或者明天能完成。） ▲　王さんは日本人ですか、中国人ですか。（小王是中国人还是日本人？） “～ですか、～ですか”也可以表示选择。 常见的表示并列的助词有“と”“や”“か”“～とか～とか”等。其中，除了“か”之外，其他三个助词都可以表示两个以上的事物。 并列助词 用法 例句 と 全部列举 部屋に王さんと田中さんがいます や 部分列举 バナナや林檎などが好きです か 选择性 列举 今週の日曜日か土曜日にテニスをやりに行きませんか。 ～とか ～とか 部分列举 庭には梅とか牡丹とか桜とかいろいろな花があります。 25 と・か・や？ Ａ：飲み物は何がありますか。 Ｂ：いろいろありますよ。コーヒー（　　）お茶などがあります。 26 Ａ：昼ご飯は何を食べましょうか。 Ｂ：そうですね。韓国料理（　　）日本料理がいいですね。 Ａ：それじゃ、韓国料理にしましょう。 Ｂ：ええ、そうしましょう。 Ａ：王さんは日本語だけ勉強しているんですか。 Ｂ：いいえ、英語も勉強しています。学校で日本語（　）英語を勉強しています。 や か と 26 3 助詞「から」 ▲　このお菓子は米から作りました。 　　（这点心是用大米做的。） “から”是助词，可以表示制成某物品的原材料（表示看不出的原材料，发生化学变化）。 ▲　この会社の服はペットボトルからできています。 　　（这家公司的服装是用塑料瓶制成的。） ▲　これは牛乳の箱から作った絵葉書です。 　　（这是用牛奶盒制成的明信片。） 表示“看得出的原材料”的助词？ 表示原材料的助词 区别 例句 から 表示看不出的原材料，发生化学变化。 ワインは葡萄「ぶどう」から作る で 看得出的原材料，发生物理变化。 これは紙で作った飛行機です。 4 助詞「が」 ▲　李佳さんは歌も上手ですが、踊りも得意です。 　　（李佳歌也唱得好，舞也跳得好。） “が”是助词，附在句子后面，可以表示并列关系。常以“～も～が、～も～”的形式出现。 ▲　私は中国の料理も好きですが、日本の料理も好きです。 　　（我喜欢中国菜，也喜欢日本菜。） ▲　ここの交通は便利です。バスが何本も通っていますが、地下鉄にも近いです。 　　（这里交通便利，公交车有好多趟，离地铁也近。） 接続 意味 例文 Nが （格助词） 存在者 部屋に王さんがいますよ。 好恶等的对象 僕は林檎が好きです。 句子主语（小主语） 美月さん、どちらがいいですか。 Ｓが （接续助词） 转折关系 小さいですが、頭がいいです。 铺垫（引出要说的话题） 　あのう、来週、発明について発表するんですが、何にか参考資料はありますか。 并列关系（～も～が、～も～） 　日本のお茶も美味しいですが、中国のお茶も美味しいですね。 30 1 もうこんなに遅い時間ですから、田中先生は今日( )だろう。 福建省福州青鸟北附高级中学2024-2025学年高二上学期期中考试日语试题 渡辺さんは魚が（　　　）でしょう。广东省深圳市聚龙科学中学2024-2025学年高二上学期第二次段考 A．来る B．来ます C．来ない D．来ません A．嫌い B．嫌いな C．嫌いで D．嫌いだ 答案：C　　　译文：已经这么迟了，田中老师今天大概不会来了吧。 答案：A　 译文：渡边先生不喜欢吃鱼吧。 醤油は大豆（　　）作られていることは誰でも分かるでしょう。 广东省深圳市福田某校2024-2025学年高一下学期期中考试日语试题 A．が 　B．で C．から D．に 答案：C 译文：酱油是由大豆制成的，这一点谁都知道吧。 1 こんな軽いものは、私（ ）李さんが一人で持つことができます。 江西省赣州市定南县定南中学2024-2025学年高二下学期开学日语试题 甲:あの建物は図書館ですか、本屋ですか。 乙:_________。山东省淄博市高青县第一中学2024-2025学年高一上学期期中考试日语试题 A．は B．と C．が D．か A．はい、図書館です。 B．いいえ、本屋です。 C．はい、本屋です。 D．図書館です。 答案：Ⅾ　　　译文：这么轻的东西，我或者小李一个人就能拿。 答案：D　 译文：甲：“那个建筑物是图书馆吗？还是书店？” 乙：“是书店。” 健康は人にとって一番大切です。健康がなければ何1.       できません。普段の生活習慣は私たちの健康2.       大きな影響を与えますから、私たちは普段の生活習慣を3.       (大切)しなければなりません。 　私はいつも普段の生活習慣に気を付けます。肉や4.       （あまい）物を少なくし、野菜や果物などを5.       （多い）食べます。6.       （運動）はできるだけ体を7.       （動かす）て、スポ一ツなどをします。 　また、悩み8.       悲しいことなどがあったら、家族や友達に話します。いつでも気持を楽にします。しかし、私は悪い習慣もあります。甘いものをたくさん9.       (飲む)だり食べたりします。それで、太りやすいだけではなく、病気にも10.       (なる)やすいです。これから私はなるべく甘いものを押さえます。また、私はよく夜遅くまで起きています。朝、気持ちよく起きられません。授業中もよく寝てしまいます。今日から早く寝ます。そして、早く起きます。 5 副詞「こんなに」 ▲　唐山はこんなに大きい都会だとは思いませんでした。 　　（没想到唐山是一个这么大的城市。） “こんなに”是副词，用于指示眼前事物的性质、状态的程度。 ▲　日本からの手紙がこんなに早く届いて、びっくりしました。 　　（从日本寄来的信这么快就收到了，非常惊讶。） 頃「ころ」：接在表示时间点的词之后，表示大概的时间 くらい・ぐらい：接在表示时间段的词之后，表示大概的时间 6 副助詞「ほど」 ▲　買い物は3時間ほどかかりました。 　　（购物花了大约3个小时。） “ほど”是副助词，附在表示时间或数量的名词之后，表示大致的时间或数量。 ▲　宋さんは10年ほど前にこの町に来ました。 　　（小宋大概十年前来到这个镇上。） ▲　昨日本屋に行って本を20冊ほど買いました。 　　（昨天去书店买了大约20本书。） 副助詞 使い方 例文 くらい・ぐらい 概数（情感色彩上：表示数量之少） クラスは二十人ぐらいです。 班里只有/才 二十来人。（情感色彩上：数量之少） 程度（表示较低的程度，有时带有轻视语气） 挨拶ぐらいの日本語ができない。 （连打招呼的日语都不会。） ほど 概数（情感色彩上：表示数量之多） クラスには二十人ほどいます。 班里竟然有二十人左右。（情感色彩上：数量之多） 程度（表示较高的程度，有时带有夸张成分） 死ぬほど疲れた。 （累到极点。） 38 風邪＿＿なら、一日ゆっくり休めば治ります。 A.しか　B.ほど　C.ばかり　D.ぐらい 2018年全国高考卷第48题 答案：D 翻译：感冒这种程度的话，好好休息一天就能治好。 解析： 日本の総理大臣が誰か＿＿は知っているだろう。 A.ほど　B.だけ　C.ぐらい　D.ばかり 甘肃省酒泉育英中学等多校联考2023-2024学年高三上学期12月月考一轮复习（四）日语试题 答案：C 　 翻译：日本的首相是谁，总会知道吧。 解析： 04 PART FOUR 会話 40 在学校，同学们分班级举办“缤纷世界展”。李佳约健太一起去看“世界茶展”。 （学生食堂门口） 李　佳：健太君。 健　太：あ、李佳さん。 李　佳：よかったら、黄建君のクラスへ一緒に行きませんか。 健　太：黄建君のクラスでは、何をやっているんですか。 李　佳：世界のお茶を紹介していて、お茶を飲むことができるそうです。 世界のお茶 表示邀请或提议 表示能力、许可 表示传闻 42 健　太：それはいいですね。日本のお茶もあるでしょうか。 李　佳：世界のお茶を集めたそうですから、きっとあるだろうと思います。 健　太：そうですか。ぜひ一緒に行きましょう。 李　佳：2時ごろは空いていますか。 健　太：ええ、大丈夫です。 李　佳：じゃあ、後で。 （下午，李佳和健太一起参观“世界茶展”） 黄　建：午前中は込んでいましたが、午後は空きましたね。 询问 表示推测 43 朱　恵：ええ。あ、お客さんが来ました。 黄　建：あ、李佳さん、健太君。こちらの席へどうぞ。 李　佳・健太：ありがとう。 （点茶） 朱　恵：これがお茶の葉です。 健　太：中国の緑茶、インドの紅茶、そして日本の抹茶……いろいろありますね。 朱　恵：ええ。 朱　恵：そうですね。緑茶か抹茶ですね。 表示选择 44 李　佳：抹茶はどんなお茶ですか。 朱　恵：苦くて濃いお茶です。 李　佳：私は、抹茶にします。 健　太：ぼくは、ロンジン茶にします。 朱　恵：「给二人上茶」はい。こちらが抹茶です。先にお菓子を食べて、その後、 　　　　お茶を飲んでください。 李　佳：わあ、甘い。このお菓子は何からできているんですか。 黄　建：米と砂糖からできています。お茶をどうぞ。 から：原材料 45 李　佳：本当だ。抹茶の苦い味によく合いますね。 朱　恵：はい、ロンジン茶です。どうぞ。熱いですから、気をつけてください。 健　太：いい香りですね。それに、色が薄いですね。 黄　建：ええ。どうぞ飲んでみてください。 健　太：わあ、美味しい。こんなに美味しいお茶は初めて飲みました。 　　　　日本のお茶も美味しいですが、中国のお茶も美味しいですね。 提醒 46 05 PART FIVE 課文 47 　お茶は数千年の歴史がある飲み物です。今から1200年ほど前に陸羽という人が『茶経』という本を書きました。その本にはお茶の飲み方や作り方が書いてあります。 海を渡ったお茶 飘洋过海的茶 　　茶是一种已有数千年历史的饮品。距今约1200年前，有个名叫陆羽的人写了一本书《茶经》。在这本书里记载了茶的饮用方法和制作方法等。 48 　中国と日本はその頃にも交流があって、日本人が中国へ勉強に来ていました。その人たちはお茶を飲んで、薬になることを知って日本に持って帰りました。しかし、とても珍しいものだったので、飲むことができた人は少ししかいませんでした。 中国和日本在那时已有交流，(很多)日本人来中国学习。他们喝茶后，了解到它还是一种药材，便将茶叶带回了日本。然而，那时茶叶十分珍贵，只有极少数人才能喝到。 49 　それから400年ほど過ぎて、栄西という日本人が中国へ勉強に来て、お茶を飲みました。この頃のお茶は今の緑茶に近くなっていて、栄西はきっと日本人の口に合うだろうと思いました。お茶の作り方を勉強してお茶の木の種を日本に持って帰りました。その後、日本ではお茶の本も増えて、飲む人もだんだん多くなりました。 　　其后大约过了400年，一个名叫“荣西”的日本人来中国学习，并喝了中国的茶。中国茶当时的茶已与现在的绿茶近似，荣西认为“这种茶比较适合日本人的口味”。于是他学习了茶的制作方法，并把茶树的种子带回了日本。后来，日本的茶树不断增多，喝茶的人也渐渐多起来了。 50 そして、お茶は日本でーつの文化になって、「茶道」ができました。こうして中国のお茶は日本に伝わりました。 茶叶被制成绿茶、红茶、乌龙茶，走向亚洲、走向世界。现在，全世界的人用各种各样的方法在品尝和享用着茶。 　お茶の葉は、緑茶、紅茶、ウーロン茶になって、アジアへ、そして世界へ広がりました。今、世界中の人がそれぞれの飲み方でお茶を楽しんでいます。 随后，茶在日本形成了一种文化，“茶道”由此诞生。就这样，中国的茶传到了日本。 51 $