第11课 世界のお茶 语法复习学案-2025-2026学年人教版日语九年级第一册

该高中日语单元学案以“世界のお茶”为主题，聚焦6个核心语法点的复习，通过完型填空、情境阅读、语法解释与总结，构建从基础练习到语境应用的递进式学习路径，帮助学生系统巩固语法知识。 亮点在于情境化主题探究设计，以“世界のお茶展”为语境的完形填空融入不同国家茶文化，培养文化意识，通过语法含义解释引导学生分析语境中语法功能，提升思维品质，提供参考答案和系统梳理，支持学生自主复习，为教师单元复习提供清晰教学框架。

第11课 世界のお茶 语法复习学案 一、完型填空 1.この古い時計はきっと珍しいもの＿＿＿＿。 2.明日雨が降る＿＿＿＿。 3.昼ご飯はパン＿＿＿＿お寿司にします。 4.作文は今日＿＿＿＿明日できると思います。 5.このコップはガラス＿＿＿＿作りました。 6.ここは環境もいいですが、交通も便利＿＿＿＿。 7.こんなに美味しいお茶は初めて＿＿＿＿ました。 8.今日は昨日＿＿＿＿暑くありません。 9.飲み物はコーヒー＿＿＿＿牛乳をください。 10.飲むことができた人は少ししかいません＿＿＿＿。 二、单项完形（共10题） 先週の土曜日、私は学校で開かれた「世界のお茶展」に行きました。このイベントでは、世界のいろいろなお茶を紹介して、実際に飲むことが（1）＿＿＿＿そうです。会場に着くと、黄建君が「いらっしゃい。こちら（2）＿＿＿＿どうぞ」と私を席に案内してくれました。 テーブルの上には、中国の緑茶、インドの紅茶、日本の抹茶など、さまざまなお茶が並んでいました。私は抹茶を選びました。朱恵さんが「抹茶は苦くて濃いお茶です。お菓子を（3）＿＿＿＿から飲んでくださいね」と教えてくれました。 私はお菓子を一口食べてから、抹茶を飲みました。苦いけれども、お菓子の甘さと（4）＿＿＿＿合っていて、とても美味しかったです。 隣で健太君はロンジン茶を飲んでいました。彼は「（5）＿＿＿＿美味しいお茶は初めて飲んだ」と言って、とても感動していました。 黄建君は「ロンジン茶は中国の南で作られているお茶です。色が（6）＿＿＿＿て、香りがいいでしょう」と説明してくれました。 私たちはお茶を飲みながら、お茶の歴史についても話しました。黄建君は「お茶は（7）＿＿＿＿年の歴史があるんだよ。中国から日本や世界に伝わったんだ」と教えてくれました。 私は「お茶が海を渡って、いろいろな国に広がった（8）＿＿＿＿」と感心しました。その時、ふと私は子供の頃に祖父が教えてくれた言葉を思い出しました。「お茶は人と人をつなげる」という言葉です。本当に（9）＿＿＿＿だと思いました。 帰り際、黄建君は「よかったら、また（10）＿＿＿＿ください」と言ってくれました。私は「ありがとう。ぜひまた来ます」と答えました。 (1)Aできる Bでき Cできた Dできるそう (2)Aに Bへ Cで Dを (3)A食べた B食べて C食べ D食べる (4)Aよく Bとても Cずっと Dほとんど (5)Aこんな Bこんなに Cそんな Dそんなに (6)A薄い B薄く C薄 D薄いだ (7)A数千 B数万 C数百万 D数億 (8)Aのだ Bのか Cのを Dのに (9)Aその通り Bその通りだ Cそんな Dそうな (10)A来て B来 C来た D来よう 三、写出以下语法含义 1.～だろう（推测）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.NかN（选择）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.Nから（原材料）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.Sが（并列）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.こんなに（程度）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.AはBほど～ない（比较）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、本课语法总结 1.～だろう（……吧） 接续：动词/い形容词简体形＋だろう／な形容词词干/名词＋（だ）＋だろう 用法：表示推测。是「でしょう」的简体形式，多用于口语或自言自语。常与「たぶん」「きっと」等副词搭配使用。也可用于反问或确认。 例：この古い時計はきっと珍しいものだろう。（这块旧表一定是稀罕物吧。） 明日雨が降るだろう。（明天会下雨吧。） 注意：用于第一人称时表示自我推测，用于第二人称时表示确认。 2.NかN（……或……） 接续：名词＋か＋名词 用法：表示二者择一的选择关系。意为“……或……”“……还是……”。 例：昼ご飯はパンかお寿司にします。（午饭吃面包或寿司。） 作文は今日か明日できると思います。（作文今天或明天能写完。） 注意与并列助词「と」（全部列举）、「や」（部分列举）的区别。 3.Nから（原材料） 接续：名词（材料）＋から＋作る/できる等 用法：表示制品的原材料。强调从原料到成品的转化过程，成品一般看不出原材料原来的形态。与表示“用……制成”的「Nで」区分（「で」强调加工手段或方式，成品可看出原材料形态）。 例：このコップはガラスから作りました。（这个杯子由玻璃制成。） このワインはぶどうから作りました。（这款葡萄酒由葡萄酿成。） 对比：紙で折り鶴を作りました。（用纸折了千纸鹤。）←可看出原材料 4.Sが（并列） 接续：句子＋が＋句子 用法：表示并列关系。常以「～も～が、～も～」的形式出现，意为“……也……，……也……”。也可单纯连接两个并列句。 例：ここは環境もいいですが、交通も便利です。（这里环境好，交通也方便。） 日本のお茶もおいしいですが、中国のお茶もおいしいですね。（日本茶好喝，中国茶也好喝。） 5.こんなに（如此……、这么……） 接续：こんなに＋动词/形容词 用法：用于指示眼前事物的性质、状态的程度。表示“这么……”“如此……”，后接动词或形容词。 例：こんなに美味しいお茶は初めて飲みました。（第一次喝这么好喝的茶。） こんなに早く届いて、びっくりしました。（这么快就到了，很吃惊。） 6.AはBほど～ない（A不如B……） 接续：AはBほど＋形容词/动词否定形式 用法：表示比较基准，意为“A不如B……”“A没有B那么……”。「ほど」前接比较的基准（B）。 例：今日は昨日ほど暑くありません。（今天没有昨天那么热。） 車は飛行機ほど速くありません。（汽车没有飞机那么快。） 另外「N＋ほど」也可表示大致数量，意为“大约……左右”。 例：宋さんは10年ほど前にこの町に来ました。（小宋大约10年前来到这个城市。） 参考答案 一、完型填空 1.だろう 2.だろう 3.か 4.か 5.から 6.です 7.飲み 8.ほど 9.か 10.でした 二、单项完形 (1)A (2)C (3)A (4)A (5)B (6)B (7)A (8)A (9)B (10)A 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $