内容正文:
4.1 相交线
一、单选题
1.如图,直线被直线所截,则与是( )
A.邻补角 B.同位角 C.对顶角 D.内错角
2.如图所示,下列说法正确的是( )
A.与是同位角
B.与是内错角
C.与是同位角
D.与是同旁内角
3.下列各图中,∠1 与∠2 是对顶角的是( )
A. B.
C. D.
4.下面四个图形中与是对顶角的图形有( )个.
A. B.1 C. D.
5.如图图形中和是对顶角的是( )
A. B.
C. D.
6.在如图所示的风筝骨架中,与构成同旁内角的是( )
A. B. C. D.
7.如图,与互为同旁内角的角共有( )个.
A.1 B.2 C.3 D.4
8.如图,下列各组角中是同位角的是( )
A.∠1和∠2 B.∠3和∠4 C.∠2和∠4 D.∠1和∠4
二、填空题
9.已知与为对顶角,,则 °.
10.如图,的同旁内角是 ,的内错角是 ,的同位角是 .
11.如图,的同位角是 ,的内错角 ,的同旁内角是 .
12.如图所示,直线a,b被直线l所截,则图中同旁内角有 对,分别是 .
13.如图,在中,,过点B作三角形的边上的高,过D点作三角形的边上的高.
(1)的同位角是 .
(2)的内错角是 .
(3)点B到直线的距离是线段 的长度.
(4)点D到直线的距离是线段 的长度.
14.如图,图中有 对同位角.
三、解答题
15.如图,已知点A在的一边上.按要求画图并填空:
(1)过点A画直线,与的另一边相交于点B;
(2)过点A画的垂线段,垂足为点C;
(3)过点C画直线,交于点D;
(4)点A到直线的距离是线段______的长度.
16.数学活动
(1)如图,请你找出汉字“土”中所有的同位角、内错角、同旁内角;
(2)写出你姓氏中所有的同位角、内错角、同旁内角.
17.如图所示,三条直线相交于一点,求的度数.
18.如图,根据汉字“士”中标注的角,回答下列问题:
(1)与成同位角的是______;
(2)与成内错角的是______;
(3)图中有______对同旁内角,分别是______.
19.如图,直线、相交于点,,平分.
(1)判断与的位置关系,并说明理由;
(2)若,求的度数.
20.如图,点A,O,B在一条直线上,平分,是内部的一条射线.
(1)若,,求的度数.
(2)若,,求的度数.
试卷第1页,共3页
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参考答案
1.D
【分析】根据“三线八角”模型,求解即可.
【详解】解:由“三线八角”模型可得,与是内错角,
故选:D
【点睛】此题考查了“三线八角”模型,解题的关键是熟练掌握相关基础知识.
2.D
【分析】根据同位角,内错角,同旁内角的定义解答即可.
本题考查了同位角,内错角,同旁内角的定义,熟练掌握定义是解题的关键.
【详解】解:A. 与是同旁内角,错误,不符合题意,
B. 与是内错角,错误,不符合题意,
C. 与是同位角,错误,不符合题意,
D. 与是同旁内角,正确,符合题意,
故选:D.
3.A
【分析】本题考查了对顶角的定义,由定义:角的两边分别互为反向延长线的两个角叫做对顶角,进行逐一判断,即可求解.理解定义是解题的关键.
【详解】A.符合定义,故此项正确;
B.其中有一条边不是互为反向延长线,故不符合题意;;
C.不共顶点,其中有一条边不是互为反向延长线,故不符合题意;
D.其中有一条边不是互为反向延长线,此项错误,故不符合题意;
故选:A.
4.A
【分析】本题主要考查了对顶角的定义.如果一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线,且这两个角有公共顶点,那么这两个角是对顶角,根据对顶角的定义进行求解.
【详解】解:根据定义可得,个图中与均不是对顶角.
故选:A.
5.C
【分析】本题考查了对顶角的定义,如果两个角有公共顶点,其中一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,那么这两个角是对顶角.根据对顶角的定义逐项识别即可.
【详解】解: A、B、D中∠1与∠2的两边不是互为反向延长线,故A、B、D错误;
C、∠1与∠2符合对顶角的定义;
故选:C.
6.A
【分析】本题考查的是同旁内角的定义,关键是知道哪两条直线被第三条直线所截.根据同旁内角是两条直线被第三条直线所截,在截线同旁,且在被截线之内的两个角判断即可.
【详解】解:与构成同旁内角的是.
故选:A.
7.C
【分析】本题考查了对同旁内角的定义的理解和运用,根据同旁内角的定义求解即可.
【详解】解:与互为同旁内角的角有:,,,一共3个,
故选C
8.D
【分析】根据同位角的定义分析即可,两条直线被第三条直线所截,如果两个角分别在两条直线的同侧,且在第三条直线的同旁,那么这两个角叫做同位角.
【详解】A. ∠1和∠2是邻补角,不符合题意;
B. ∠3和∠4是同旁内角,不符合题意;
C. ∠2和∠4没有关系,不符合题意;
D. ∠1和∠4是同位角,符合题意;
故选D.
【点睛】本题考查了同位角的定义,理解同位角的定义是解题的关键.
9.35
【分析】本题主要考查了对顶角性质,根据对顶角相等,得出答案即可.
【详解】解:∵与为对顶角,,
∴.
故答案为:35.
10.
【分析】两直线被第三条直线所截,同位角位于两直线同侧,第三条直线的同旁;内错角位于两直线之间,第三条直线的两侧;同旁内角位于两直线之间,第三条直线的同侧.
【详解】解:由图可得:的同旁内角是;
的内错角是;
的同位角是,
故答案为:;;.
【点睛】本题涉及到三线八角的知识,熟练掌握同位角、内错角、同旁内角的定义是关键.
11. 和
【分析】本题主要考查了三线八角,涉及同位角、内错角、同旁内角的定义有关知识,数形结合,根据同位角、内错角、同旁内角的定义判断即可得到答案,熟记同位角、内错角、同旁内角的定义,识别图形是解决问题的关键.
【详解】解:如图所示:
的同位角是,的内错角是,的同旁内角是和,
故答案为:;;和.
12. 2 ∠3和∠5,∠2和∠8
【分析】同旁内角是指两条直线被第三条直线所截,在截线同旁,且在被截线之内的两角,根据此定义进行判断即可.
【详解】根据定义,∠3和∠5,∠2和∠8,均为同旁内角,
故答案为:2;∠3和∠5,∠2和∠8.
【点睛】本题考查同旁内角的识别,理解同旁内角的定义是解题关键.
13.
【分析】本题考查了同位角、内错角、点到直线的距离,熟练掌握基础概念是解题的关键.
根据同位角、内错角的概念,点到直线的垂线段的长度是点到直线的距离可得答案.
【详解】解:的同位角是,
的内错角是,
点B到直线的距离是线段 的长度,
点D到直线的距离是线段 的长度,
故答案为:; ; ;.
14.10
【分析】根据同位角定义判断即可.
【详解】同位角有:
直线和被直线所截得到的同位角为:和,和,和,和;
直线和被直线所截得到的同位角为:和,和;
直线和被直线所截得到的同位角为:和,和;
直线和被直线所截得到的同位角为:和,和.
共有10对.
故答案为:10.
【点睛】本题主要考查了同位角的判断,确定两条直线被第三条直线所截的位置关系是解题的关键.
15.(1)见解析
(2)见解析
(3)见解析
(4)
【分析】本题考查作图-复杂作图,点到直线的距离,平行线的性质等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.
(1)根据要求作出图形即可.
(2)根据要求作出图形即可.
(3)根据要求作出图形即可.
(4)利用平行线的性质求解即可.
(5)根据点到直线的距离的定义,解决问题即可.
【详解】(1)解:直线如图所示:
(2)解:的垂线段如图所示:
(3)解:直线如图所示:
(4)解:点A到直线的距离是线段的长度
故答案为:.
16.(1)见解析;(2)见解析(答案不唯一)
【分析】(1)根据同位角、内错角和同旁内角的定义即可得到结论;
(2)依题意,写出“于”子中的所有的同位角、内错角、同旁内角.
【详解】解:(1)同位角:与,与,内错角:与,与,同旁内角:与,与;
(2)如图,“于”子中的所有的同位角、内错角、同旁内角
同位角:与,与,
内错角:与,与,与,与;
同旁内角:与,与,与,与.
17.
【分析】本题考查了对顶角的性质、平角的意义;由对顶角相等得,再由平角定义有,从而可得所求结果的度数.
【详解】解:如图所示,由“对顶角相等”,可得.
由平角的定义,知,
所以.
18.(1)
(2)
(3)2,与与
【分析】本题考查了同位角、内错角、同旁内角,解答此类题确定三线八角是关键,可直接从截线入手.对平面几何中概念的理解,一定要紧扣概念中的关键词语,要做到对它们正确理解,对不同的几何语言的表达要注意理解它们所包含的意义.
根据同位角是两个角都在截线的同旁,又分别处在被截的两条直线同侧的位置的角,可得答案;根据两个角位于截线的两侧,两条直线的中间的角是内错角,可得答案;根据同旁内角是两个角位于截线的同旁,两条直线的中间,可得答案.
【详解】(1)解:与成同位角的是,
故答案为:;
(2)解:与成内错角的是,
故答案为:;
(3)解:图中有2对同旁内角,分别是与与,
故答案为:2,与与.
19.(1)见解析
(2)
【分析】此题主要考查了角平分线的定义以及邻补角的定义,垂线的定义;
(1)直接利用角平分线的定义以及结合邻补角的定义得出答案;
(2)结合已知得出的度数,再利用角平分线的定义得出答案.
【详解】(1)解: 与的位置关系:互相垂直,
理由:平分,
,
,
,
与的位置关系:互相垂直;
(2)::,
,
,
,
.
20.(1)
(2)
【分析】本题考查了角的计算,角平分线的定义.
(1)根据角平分线的定义可得,进而根据,即可求解;
(2)根据已知得出,进而可得,即可求解.
【详解】(1)解:∵平分,,
∴,
∴;
(2)解:∵平分,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴.
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