摘要:
该高中数学课件聚焦同角三角函数基本关系(平方关系$\\sin^2\\alpha + \\cos^2\\alpha = 1$与商数关系$\\frac{\\sin\\alpha}{\\cos\\alpha} = \\tan\\alpha$),通过课前回顾三角函数定义及符号(旧知),结合特殊角函数值表格引导观察猜想(支架),衔接公式推导与应用,构建完整知识脉络。
其亮点在于以数学眼光观察数据规律(表格对比$\\sin^2\\alpha + \\cos^2\\alpha$值),用数学思维推导证明(公式变形与逻辑推理),借数学语言规范表达(例题强调象限讨论步骤)。如变式训练齐次式转化,培养学生探究与推理能力,教师可直接使用分层练习与结构化流程提升教学效率。
内容正文:
5.2.2 同角三角函数的基本关系
第五章 三角函数
课前回顾
1、三角函数的概念
2、三角函数的符号(正负)
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学习目标
1.能通过三角函数的定义推导出同角三角函数的基本关系;
2.理解同角三角函数的基本关系式;
3.能运用同角三角函数的基本关系进行三角函数式的化简、求值.
问题:同角三角函数的基本关系。
自学指导
阅读课本183页,完成以下问题:
探索新知
0°
30°
45°
60°
0
0
1
1
6
探索新知
7
教师点拨
同角三角函数的基本关系
平方关系
商数关系
同一个角α的正弦、余弦的平方和等于1
同一个角α的正弦、余弦的商等于角α的正切
小组互助
练习
探索新知
10
教师点拨
常用变形
小组互助
例1
强调: 当角的象限不明确时,要注意根据已知角的三角函数值分象限进行讨论.
①确定角α的范围
②利用公式求角α的余弦值
③分类讨论角α的余弦值、正切值
小组互助
变式1
例2
小组互助
关于sin α,cos α的齐次式,可以通过分子、分母同除以cos α或cos2α转化为关于tan α的式子后再求值.
答案:
小组互助
变式2
答案:
当堂检测
A
D
D
1.同角三角函数的基本公式:
2.同角三角函数的变形公式:
这节课学了哪些知识?
课堂小结
①判断角α的范围
②合理利用公式求角α的三角函数值
③分类讨论角α的三角函数值
解题方面:
课后作业
完成课本P185习题5.2第6题
课后反思
1.同角三角函数的基本关系式。
2.公式的应用。
本节课到此结束
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