第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件 2025—2026学年统编版语文九年级下册

导 入 晚清乱世,封建礼教层层束缚女性的身心,多数女子困于深闺、身不由己。而秋瑾,却以‘鉴湖女侠’之名,冲破世俗枷锁,投身革命洪流。旅居北京期间,她目睹国家危难、民生疾苦,又感自身境遇的压抑,将满腔的豪情壮志与柔情怅惘熔铸于《满江红 小住京华》一词中。今天,我们就一同走进这首词,探寻这位巾帼英雄藏在字句间的侠骨与柔情。 2 掌握“莫、穿、蓑、峭”等重点字词的音形义,准确朗读、背诵并默写全词,把握舒缓旷达的词风节奏。 理清词中“遇雨应变—雨中独行—雨后悟理”的情感脉络,赏析借景抒情、虚实结合、象征的写作手法,体会“风雨、竹杖、芒鞋、蓑衣、晴”等意象承载的旷达情怀。 体会苏轼身处逆境却从容豁达的人生态度,理解宋代文人“达则兼济天下,穷则独善其身”的精神特质,培养面对困境的从容心态与思辨意识。 教学目标 解 题 定风波 莫听穿林打叶声 “定风波”是词牌名,格律自由,节奏舒缓,适配抒情言志的内容 “莫听穿林打叶声”是词的开头句,作为题目直接点出词的核心场景——雨中独行时对风雨声响的态度。题目既点明了创作的即时情境,也暗