精品解析：2025-2026学年河南省驻马店市确山县教科版三年级上册期中考试科学试卷

2025-2026学年度秋期期中素质检测试题 三年级 科学 一、单项选择，把正确答案序号填入括号里。（每小题2分，共10分） 1. 下面图中（ ）是测量气温科学仪器。 A B. C. D. 2. 测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。下面（ ）是测定风向的科学仪器。 A B. C. D. 3. 生活中我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小，下面（ ）是0级风。 A. B. C. D. 4. （ ）占全部天空的面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。晴天时，天空中的云量较少。 A. 雨量 B. 云 C. 风力 D. 风向 5. 下列动物（ ）不是鸟类。 A. B. C. D. 二、判断，在正确答案后面的括号里画“√”。（每小题2分，共10分） 6. 大熊猫被誉为我国的国宝，主要分布在东北常年积雪的森林中。（ ） 7. 蝴蝶的一生经历了卵——幼虫——蛹三个阶段。（ ） 8. 哺乳类动物的身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，用肺呼吸。（ ） 9. 为了安全，居住在低洼地区的居民，在暴雨来临前应该在房屋的门口放置挡水板。（ ） 10. 气候是一个地方短时间里的大气状况。（ ） 三、实验探究。（共20分） 11. 设计实验方案：制作简易的风力计来测定风力。 实验目的：风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小，制作简单的风力计来测定风力。 实验器材：量角器、黑笔、棉线、直尺、橡皮、乒乓球、透明胶带、记录本等。 实验步骤：（1）分别沿着量角器的30度、60度和90度刻度线画一条黑线。 （2）将直尺的底边与量角器上90度刻度线对齐，并将直尺与量角器粘在一起。 （3）将棉线的一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心点。 （4）用制作的风力计来测量风力，并记录观测结果。 制作简易风力计来测定风力：（单项选择） （1）当带有乒乓球的棉线对着5度的刻度线时，说明（ ）。 A. 大风 B. 中等风 C. 微风 （2）当带有乒乓球的棉线对着80度的刻度线时，说明（ ）。 A. 大风 B. 中等风 C. 微风 （3）风力计是测量风力的科学仪器，我们一般根据风速的大小把风力的大小分为（ ）个等级。 A 10 B. 18 C. 20 （4）气象台用风力计来测量风力的大小，风力最大是（ ）级。 A. 19 B. 18 C. 17 （5）（简答）通过实验观察，说一说简易风力计是怎样来测量风力？ 12. 设计实验方案：制作简易风向标来测定风向。 实验目的：风向标箭头的指向就是当前的风向。 实验器材：吸管、安全剪刀、硬纸板、铅笔、大头针、指南针等。 实验步骤：（1）在吸管两端纵向剪出长约1厘米的缝隙。 （2）用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的尾翼，将它们分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好。 （3）用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔上的橡皮中，使吸管能自由转动， （4）用制作的风向标测定风向，并记录观测结果。 制作简易风向标来测定风向：（单项选择） （1）校园内的彩旗飘向北方，说明今天刮的是（ ）风。 A. 东 B. 南 C. 西 （2）如果刮的是东北风，说明是从东北吹向（ ）的风。 A. 东北 B. 东南 C. 西南 （3）风向标是测定风向的科学仪器，下面（ ）是风向标。 A. B. C. （4）用风向标测定风向时，我们可以借助（ ）来确认方向。 A. B. C. （5）（简答）通过实验观察，说一说简易风向标是怎样来测定风向的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度秋期期中素质检测试题 三年级 科学 一、单项选择，把正确答案序号填入括号里。（每小题2分，共10分） 1. 下面图中（ ）是测量气温的科学仪器。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】观察题干中的仪器：A是风速风向仪，B是血压计，C是气温计，D是电子秤。其中测量气温的科学仪器是气温计，故选C。 2. 测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。下面（ ）是测定风向的科学仪器。 A B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．天平，属于测量物体质量的仪器，和测定风向无关，错误。 B．视力表，是用于检测视力的工具，和测定风向完全无关，错误。 C．显微镜，是用于观察微小物体（如细胞）的工具，和测定风向没有关联，错误。 D．风向标，箭头会指向风的来向，是测定风向的科学仪器，正确。 故选D。 3. 生活中我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小，下面（ ）是0级风。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏；二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇；六级举伞步行艰，七级迎风走不便；八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。故选A。 4. （ ）占全部天空的面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。晴天时，天空中的云量较少。 A. 雨量 B. 云 C. 风力 D. 风向 【答案】B 【解析】 【详解】云量指云覆盖天空的比例。题干描述空白处占天空面积多少称为云量，晴天时云量少。选项中，云的面积总和决定云量；雨量涉及降水，风力涉及风强度，风向涉及风方向，均不直接关联天空覆盖测量。因此空白处应填云。故选B。 5. 下列动物（ ）不鸟类。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．蝙蝠体表覆盖的是毛发（不是羽毛），繁殖方式是胎生哺乳，属于哺乳动物，不具备鸟类的核心特征，因此不是鸟类。符合题意。 B．体表覆羽、前肢特化为翼（虽然不能飞行，但骨骼结构仍属于鸟翼）、卵生，同时它属于鸟纲中的鸵鸟目，是现存最大的鸟类之一。不符合题意。 C．体表覆羽、前肢为翼，满足鸟类的核心特征，因此是鸟类。不符合题意。 D．体表覆羽、卵生，属于典型的鸟类。不符合题意。 故选A。 二、判断，在正确答案后面的括号里画“√”。（每小题2分，共10分） 6. 大熊猫被誉为我国的国宝，主要分布在东北常年积雪的森林中。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】大熊猫的分布区域是核心知识点。大熊猫主要栖息在中国的西南地区，如四川、陕西和甘肃的温带森林中，这些地方气候温和，竹林茂盛，是其理想栖息地。而东北地区常年积雪，属于寒温带针叶林环境，缺乏大熊猫所需的食物和生存条件。因此，题干后半部分描述错误。 7. 蝴蝶的一生经历了卵——幼虫——蛹三个阶段。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蝴蝶的生命周期属于完全变态发育，必须经历卵、幼虫、蛹和成虫四个固定阶段。题目中仅提到卵——幼虫——蛹三个阶段，遗漏了成虫阶段，因此判断错误。 8. 哺乳类动物的身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，用肺呼吸。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】该说法错误。用肺呼吸是所有哺乳动物的共同特征，但并非所有哺乳动物都具有四肢，例如水生的鲸和海豚没有后肢。因此题干陈述不完全正确。 9. 为了安全，居住在低洼地区的居民，在暴雨来临前应该在房屋的门口放置挡水板。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】低洼地区地势较低，暴雨时容易积水，可能导致洪水倒灌进入房屋。在门口放置挡水板可以有效阻挡水流，保护房屋和居民的安全。故题干表述正确。 10. 气候是一个地方短时间里的大气状况。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】气候描述的是一个地方长期（如多年）的平均天气状况，包括温度、降水等规律性特征，而非短时间变化。题目中“短时间里”的定义与气候的本质不符，实际适用于天气现象，因此该判断错误。 三、实验探究。（共20分） 11. 设计实验方案：制作简易的风力计来测定风力。 实验目的：风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小，制作简单的风力计来测定风力。 实验器材：量角器、黑笔、棉线、直尺、橡皮、乒乓球、透明胶带、记录本等。 实验步骤：（1）分别沿着量角器的30度、60度和90度刻度线画一条黑线。 （2）将直尺的底边与量角器上90度刻度线对齐，并将直尺与量角器粘在一起。 （3）将棉线的一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心点。 （4）用制作的风力计来测量风力，并记录观测结果。 制作简易风力计来测定风力：（单项选择） （1）当带有乒乓球的棉线对着5度的刻度线时，说明（ ）。 A. 大风 B. 中等风 C. 微风 （2）当带有乒乓球的棉线对着80度的刻度线时，说明（ ）。 A. 大风 B. 中等风 C. 微风 （3）风力计是测量风力的科学仪器，我们一般根据风速的大小把风力的大小分为（ ）个等级。 A. 10 B. 18 C. 20 （4）气象台用风力计来测量风力的大小，风力最大是（ ）级。 A. 19 B. 18 C. 17 （5）（简答）通过实验观察，说一说简易风力计是怎样来测量风力的？ 【答案】（1）C （2）A （3）B （4）C （5）通过用简易的风力计来测量风力，根据风吹到物体上所表现出来的力量的大小，来判断风力的大小，根据风速把风力的大小分为18个等级 【解析】 【小问1详解】 简易风力计中，棉线（带乒乓球）偏离量角器中心的角度越小，说明风力越小，5度属于较小的偏离角度，对应微风。故选C。 【小问2详解】 80度是较大的偏离角度，说明风力对乒乓球的作用力强，对应大风。故选A。 【小问3详解】 气象学中，风力等级是根据风速大小划分的，共18个等级（0级到17级）。故选B。 【小问4详解】 风力等级的最大值是17级（18级是超强台风的俗称，气象学标准风力等级最高为17级）。故选C。 【小问5详解】 简易风力计的测量原理是：风会对乒乓球产生作用力，推动棉线偏离量角器中心；通过观察棉线对应的量角器刻度（偏离角度），可以判断风力大小（偏离角度越大，风力越强），再结合风速对应的18个风力等级来确定具体风力。 12. 设计实验方案：制作简易风向标来测定风向。 实验目的：风向标箭头的指向就是当前的风向。 实验器材：吸管、安全剪刀、硬纸板、铅笔、大头针、指南针等。 实验步骤：（1）在吸管两端纵向剪出长约1厘米的缝隙。 （2）用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的尾翼，将它们分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好。 （3）用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔上的橡皮中，使吸管能自由转动， （4）用制作的风向标测定风向，并记录观测结果。 制作简易风向标来测定风向：（单项选择） （1）校园内的彩旗飘向北方，说明今天刮的是（ ）风。 A. 东 B. 南 C. 西 （2）如果刮的是东北风，说明是从东北吹向（ ）的风。 A. 东北 B. 东南 C. 西南 （3）风向标是测定风向的科学仪器，下面（ ）是风向标。 A. B. C. （4）用风向标测定风向时，我们可以借助（ ）来确认方向。 A B. C. （5）（简答）通过实验观察，说一说简易风向标是怎样来测定风向的？ 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）A （5）风吹动尾翼，箭头会指向来风的方向。通过观察箭头所指的方向，就能知道风是从哪儿吹来的。测定风向时，要用一段时间内出现次数最多的风向作为观测结果。 【解析】 【分析】风是空气流动形成的，风向是指风吹来的方向。 【小问1详解】 风向是由风吹来的方向来命名的。彩旗飘向北方，说明风是从南方吹来的，即南风。故选B。 小问2详解】 风向是由风吹来的方向来命名的。“东北风”是指从东北吹向西南的风。故选C。 【小问3详解】 带有箭头和尾翼、可随风转动仪器才是风向标。图3所示的是用来测定风向的仪器——风向标。故选C。 【小问4详解】 用简易风向标测定风向时，可借助指南针（图4所示）来校准东南西北方向。故选A。 【小问5详解】 简易风向标利用风对尾翼的推动作用，使箭头自动指向来风方向。观测箭头所指的方向，再结合指南针判断东南西北，即可确定实际风向。测定风向时，要用一段时间内出现次数最多的风向作为观测结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $