新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市米东区联考2025-2026学年九年级上学期12月期中语文试题

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2025-12-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 综合与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) 乌鲁木齐市
地区(区县) 米东区
文件格式 DOCX
文件大小 1.60 MB
发布时间 2025-12-13
更新时间 2025-12-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55421675.html
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来源 学科网

内容正文:

参考答案 1. 略 2.A 3.D 4.D 5. A 10. D 13. A 16. C 19. C 20. A (3分) 6. (8分)萧萧班马鸣 拣尽寒枝不肯栖 曲径通幽处 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 徒有羡鱼情 故人不独亲其亲 不独子其子 7. (3分)示例:诚信是立人立国之本 8. (3分)示例:选④处 修改意见:将“请您务必批准”改为“请您批准” 9.(3分)示例:诚信的力量可以使点点星光聚成照亮前路的银河 11. (4分) 藤野先生 :藤野先生对“我”的关心和帮助,帮“我”添改讲义,帮我处理匿名信事件。 衍太太 :衍太太唆使“我们”吃冰,怂恿“我”回家偷首饰。 12.(3分)示例一:猪八戒,我想与你结交。《西游记》中,尽管你好吃懒做,但我敬佩你面对妖魔也会勇猛善战。 示例二:诸葛亮,我想与你结交。《三国演义》中,尽管你最终出师未捷,但我敬佩你为国尽忠的一片赤心。 14. (4分)骈:两马并驾,引申为并列     或:有时   临:靠近   食:通“饲”,喂养 15.(6分) ①尚且想要和普通的马等同都做不到,怎么能要求它日行千里呢? ②君子用人就像使用器物一样,要各取其长处。 17.(2分)上令封德彝举贤/久无所举/上诘之 18.(3分)唐太宗属于“伯乐”。他认为“君子用人如器,各取所长”,不认为当代无才,而是担忧自己不能识才,与甲文中“伯乐识千里马”的理念一致;而封德彝认为“未有奇才”,未能履行举贤之责,反衬唐太宗是识才的“伯乐”。 21.(3分)①建议家人不轻易相信网络上看到的视频内容,因为AI技术可能会生成虚假视频,混淆视听; ②建议家人不要随意点击来源不明的链接或下载未知来源的文件,以免被AI技术利用,遭受网络攻击或数据泄露。 22. (4分)示例:顶着风雨,查看水情 跳入水中,阻挡水流 23. (4分)示例:运用比喻的修辞手法,写丰水季暴涨的河水像刚跑出圈撒欢的小羊,形象地表现了河水的汹涌和管控的困难。(为后文写丁梓抢险的艰难埋下伏笔) 24.(5分)示例:题目“钉子”,巧用谐音,一语双关,既指丁梓名字的谐音,也暗指丁梓身上具有像钉子一样坚定无悔、无私奉献的精神。(答到以“‘钉子’为题,层层铺垫,文章直到后半部分才交代‘钉子’的来历,引发读者好奇”也可。) 25.(5分)示例:①为了交代丁梓驻守的具体地点——新疆,呼应前文描写的地方特征,使故事更合理、真实;②为了表现丁梓扎根边疆无私奉献的精神,使丁梓有担当、果断勇敢、坚毅顽强的形象更加丰满;③为了表明丁梓身上的“钉子”精神得到了传承,深化了文章的主题。(若有其他答案合理亦可) 26.写作(60分) 学科网(北京)股份有限公司 $

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