11.1 多彩的世界文化（分层作业）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册

六年级上册 10.1《和平与发展是人类的共同愿望》分层作业 1.世界文化呈现多样性的最主要原因是（ ） A. 人们的审美不同 B. 各地自然环境与历史不同 C. 国家大小不同 D. 语言种类不同 答案：B。解析：自然环境（如气候、地形）和历史发展是文化多样性的最主要成因，A、C、D均非核心原因。 2.“百里不同风，千里不同俗”这句话直接体现了文化的（ ） A. 多样性 B. 单一性 C. 稳定性 D. 复杂性 答案：A。解析：“不同风、不同俗”直接体现文化在不同区域的差异，即多样性，B、C、D与句意不符。 3.下列属于文化重要组成部分的是（ ） A. 空气 B. 语言文字 C. 阳光 D. 土壤 答案：B。解析：语言文字是文化的重要组成部分，A、C、D是自然事物，不属于文化范畴。 4.世界上每种文化的共同特点是（ ） A. 都很落后 B. 都有独特价值 C. 都完全相同 D. 都优于其他文化 答案：B。解析：每种文化都有其独特价值，没有高低优劣之分，A、C、D表述错误。 5.下列属于风俗习惯差异的是（ ） A. 中国人用筷子吃饭，西方人用刀叉 B. 所有人都要睡觉 C. 大家都用手机沟通 D. 白天学习晚上休息 答案：A。解析：A体现饮食习俗差异，B、C、D是人类共通的生活需求，无文化差异体现。 6.文化的“重要标识”指的是能代表某种文化的（ ） A. 自然事物 B. 独特元素 C. 普通物品 D. 常见现象 答案：B。解析：文化标识是能代表某种文化的独特元素，如传统节日、特色服饰等，A、C、D不符合。 7.下列属于语言文字多样性表现的是（ ） A. 中文用汉字，英文用字母 B. 语言都能表达想法 C. 文字都可以书写 D. 大家都用口语交流 答案：A。解析：A体现语言文字的形式差异，B、C、D是语言文字的共通功能，非多样性表现。 8.对待不同文化，我们首先应持有的态度是（ ） A. 尊重 B. 嘲笑 C. 排斥 D. 模仿 答案：A。解析：尊重是对待不同文化的首要态度，B、C、D均是不尊重的表现。 9.“一方水土养一方人”说明自然环境会影响（ ） A. 人口数量 B. 文化特色 C. 国家强弱 D. 科技水平 答案：B。解析：“一方水土养一方人”说明自然环境会影响当地的文化特色，如饮食、服饰等，A、C、D与句意无关。 10.材料分析题： 在我国，蒙古族同胞喜欢骑马、摔跤，住蒙古包；傣族同胞喜欢跳孔雀舞，过泼水节。而在国外，巴西人热爱跳桑巴舞，西班牙人擅长斗牛。这些不同的文化特色让世界变得丰富多彩。 （1） 材料中体现了文化的什么特点？ （2）结合材料，说说你知道的其他文化特色（至少1个）。 （3）这些不同的文化特色有价值吗？为什么？ 答案： （1）体现了文化多样性的特点。 （2）示例：俄罗斯人喜欢跳踢踏舞，或者我国藏族同胞喜欢跳锅庄舞。 （3）有价值。因为每种文化特色都承载着当地人们的生活智慧和情感，让世界变得丰富多彩，也为文化交流提供了基础。（围绕“有价值+原因”回答即可） 解析： 题目难度不大，考查学生的读材料能力，学会审材料，找到关键信息，从材料中提炼关键信息。 第（1）题回答文化的多样性特点， 第（2）题开放性题目，根据自己所学知识来写， 第（3）题不同文化各有特色，有价值，解释文化多样性的意义。 1.北极因纽特人建造冰屋居住，这一文化特色与下列哪一因素关系最密切（ ） A. 他们的审美偏好 B. 当地寒冷的气候与冰资源 C. 喜欢挑战困难 D. 为了吸引游客 答案：B。解析：北极寒冷多冰，冰屋能抵御严寒且取材方便，与当地气候和资源密切相关，A、C、D非主要因素。 2.下列做法能体现尊重文化多样性的是（ ） A. 嘲笑少数民族的传统服饰 B. 主动了解外国节日习俗 C. 认为外国文化都不好 D. 强迫别人过自己的节日 答案：B。解析：主动了解外国节日习俗是尊重文化多样性的表现，A、C、D均是不尊重的行为。 3.文化多样性对世界的意义是（ ） A. 让世界混乱 B. 丰富人类的精神生活 C. 阻碍人们沟通 D. 导致国家矛盾 答案：B。解析：文化多样性能丰富人类的精神生活，促进文化交流，A、C、D是对多样性的错误认知。 4.下列属于文化“重要标识”的是（ ） A. 中国的春节 B. 马路上的红绿灯 C. 超市的商品 D. 教室里的课桌 答案：A。解析：春节是中国文化的重要标识，承载着团圆的文化内涵，B、C、D是普通物品或现象，非文化标识。 5.面对文化差异，下列做法不合适的是（ ） A. 尊重对方的习俗 B. 主动学习差异背后的原因 C. 用自己的文化标准评判别人 D. 友好交流，相互理解 答案：C。解析：用自己的文化标准评判别人是“文化霸权”的表现，不利于尊重多样性，A、B、D是正确做法。 6.下列现象能体现“环境不同导致文化多彩”的是（ ） A. 海边居民擅长航海，草原居民擅长骑马 B. 不同国家的人都重视教育 C. 全球都在使用互联网 D. 大家都喜欢听音乐 答案：A。解析：海边和草原的自然环境不同，导致居民的生产生活技能差异，体现环境对文化的影响，B、C、D是共通现象。 7.世界上每种文化独特性的体现是（ ） A. 都有自己的语言、习俗等 B. 都追求相同的生活方式 C. 都有一样的传统节日 D. 都使用相同的文字 答案：A。解析：每种文化的独特性都体现在语言、习俗等方面，B、C、D表述绝对化。 8.下列对文化多样性的认识正确的是（ ） A. 文化多样是坏事，应该统一 B. 文化多样是人类文明的财富 C. 只有自己的文化值得尊重 D. 外国文化都比中国文化先进 答案：B。解析：文化多样性是人类文明的重要财富，A“应该统一”、C“只尊重自身文化”、D“外国文化更先进”均错误。 9.材料分析题： 春节是中国最重要的传统节日，家人团聚吃年夜饭、贴春联；圣诞节是西方国家的重要节日，人们会装饰圣诞树、互送礼物。近年来，越来越多的外国人开始过春节，中国也有不少人会了解圣诞节的文化内涵，这些交流让大家更了解彼此的文化。 （1） 材料中的春节和圣诞节属于文化的什么范畴？ （2） 外国人过春节、中国人了解圣诞节，体现了人们对文化多样性的什么态度？ （3）这种文化交流有什么好处？ 答案： （1）属于文化中的风俗习惯 （2）体现了人们尊重文化多样性、主动了解不同文化的态度。（围绕“尊重、主动了解”回答即可） （3）好处：能让人们拓宽视野，了解不同文化的内涵，促进文化交流，减少误解，让世界更和谐。（围绕“拓宽视野、促进交流”回答即可） 解析： 审题中学会抓住材料关键词，结合所学知识与材料内容，有条理、符合逻辑即可。 第（1）题根据教材所学知识，审材料与设问可知是风俗习惯 第（2）对文化多样性的态度，根据所学知识写出，考查知识运用能力 第（3）文化交流的好处，难度相对一般，开放性题目，答案不统一。 1.“各美其美，美人之美”体现的文化理念是（ ） A. 只欣赏自己的文化 B. 既认同自身文化，也尊重他人文化 C. 只赞美别人的文化 D. 让所有文化都一样 答案：B。解析：“各美其美”指认同自身文化，“美人之美”指尊重他人文化，A、C片面，D错误。 2.下列案例中，体现文化交流中尊重多样性的是（ ） A. 中国留学生在国外主动过当地节日，也向外国同学介绍中国春节 B. 游客在国外强行要求当地人为自己准备中国饭菜 C. 有人认为少数民族的习俗“过时了”，应该废除 D. 拒绝学习任何外来文化 答案：A。解析：A体现了在文化交流中既尊重当地文化，也传播自身文化，是尊重多样性的表现，B、C、D均是不尊重的行为。 3.生活实践题。 你的班级转来一位来自新疆的少数民族同学，他的饮食习惯和传统服饰与大家有所不同，有些同学私下议论他的“样子很特别”。作为他的同学，你会怎么做？ 请写出具体的做法（至少3点），并说明这样做的理由。 答案示例： 具体做法： ①主动上前和他打招呼，做自我介绍，邀请他加入班级活动，让他感受到温暖； ②在班级聚餐时，主动询问他的饮食禁忌，提醒大家避开相关菜品； ③当他穿着传统服饰时，主动礼貌地问他服饰的文化意义，认真倾听，不私下议论。 理由： 这些做法能体现对他文化的尊重，消除他的陌生感，帮助他快速融入班级。文化多样性需要我们在生活中主动尊重不同的习俗，这样才能建立和谐的同学关系，也能让大家更好地了解少数民族文化。 解析：开放性题目，生活实践题，考查学生的知识运用能力与思维发散能力，做法围绕不同文化的交往来写，做法至少3点，理由写出正确处理文化差异的原因，围绕“尊重文化、促进交流”即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级上册 11.1《多彩的世界文化》分层作业 1.世界文化呈现多样性的最主要原因是（ ） A. 人们的审美不同 B. 各地自然环境与历史不同 C. 国家大小不同 D. 语言种类不同 2.“百里不同风，千里不同俗”这句话直接体现了文化的（ ） A. 多样性 B. 单一性 C. 稳定性 D. 复杂性 3.下列属于文化重要组成部分的是（ ） A. 空气 B. 语言文字 C. 阳光 D. 土壤 4.世界上每种文化的共同特点是（ ） A. 都很落后 B. 都有独特价值 C. 都完全相同 D. 都优于其他文化 5.下列属于风俗习惯差异的是（ ） A. 中国人用筷子吃饭，西方人用刀叉 B. 所有人都要睡觉 C. 大家都用手机沟通 D. 白天学习晚上休息 6.文化的“重要标识”指的是能代表某种文化的（ ） A. 自然事物 B. 独特元素 C. 普通物品 D. 常见现象 7.下列属于语言文字多样性表现的是（ ） A. 中文用汉字，英文用字母 B. 语言都能表达想法 C. 文字都可以书写 D. 大家都用口语交流 8.对待不同文化，我们首先应持有的态度是（ ） A. 尊重 B. 嘲笑 C. 排斥 D. 模仿 9.“一方水土养一方人”说明自然环境会影响（ ） A. 人口数量 B. 文化特色 C. 国家强弱 D. 科技水平 10.材料分析题： 在我国，蒙古族同胞喜欢骑马、摔跤，住蒙古包；傣族同胞喜欢跳孔雀舞，过泼水节。而在国外，巴西人热爱跳桑巴舞，西班牙人擅长斗牛。这些不同的文化特色让世界变得丰富多彩。 （1） 材料中体现了文化的什么特点？ （2）结合材料，说说你知道的其他文化特色（至少1个）。 （3） 这些不同的文化特色有价值吗？为什么？ 1.北极因纽特人建造冰屋居住，这一文化特色与下列哪一因素关系最密切（ ） A. 他们的审美偏好 B. 当地寒冷的气候与冰资源 C. 喜欢挑战困难 D. 为了吸引游客 2.下列做法能体现尊重文化多样性的是（ ） A. 嘲笑少数民族的传统服饰 B. 主动了解外国节日习俗 C. 认为外国文化都不好 D. 强迫别人过自己的节日 3.文化多样性对世界的意义是（ ） A. 让世界混乱 B. 丰富人类的精神生活 C. 阻碍人们沟通 D. 导致国家矛盾 4.下列属于文化“重要标识”的是（ ） A. 中国的春节 B. 马路上的红绿灯 C. 超市的商品 D. 教室里的课桌 5.面对文化差异，下列做法不合适的是（ ） A. 尊重对方的习俗 B. 主动学习差异背后的原因 C. 用自己的文化标准评判别人 D. 友好交流，相互理解 6.下列现象能体现“环境不同导致文化多彩”的是（ ） A. 海边居民擅长航海，草原居民擅长骑马 B. 不同国家的人都重视教育 C. 全球都在使用互联网 D. 大家都喜欢听音乐 7.世界上每种文化独特性的体现是（ ） A. 都有自己的语言、习俗等 B. 都追求相同的生活方式 C. 都有一样的传统节日 D. 都使用相同的文字 8.下列对文化多样性的认识正确的是（ ） A. 文化多样是坏事，应该统一 B. 文化多样是人类文明的财富 C. 只有自己的文化值得尊重 D. 外国文化都比中国文化先进 9.材料分析题： 春节是中国最重要的传统节日，家人团聚吃年夜饭、贴春联；圣诞节是西方国家的重要节日，人们会装饰圣诞树、互送礼物。近年来，越来越多的外国人开始过春节，中国也有不少人会了解圣诞节的文化内涵，这些交流让大家更了解彼此的文化。 （1） 材料中的春节和圣诞节属于文化的什么范畴？ （2） 外国人过春节、中国人了解圣诞节，体现了人们对文化多样性的什么态度？ （3）这种文化交流有什么好处？ 1.“各美其美，美人之美”体现的文化理念是（ ） A. 只欣赏自己的文化 B. 既认同自身文化，也尊重他人文化 C. 只赞美别人的文化 D. 让所有文化都一样 2.下列案例中，体现文化交流中尊重多样性的是（ ） A. 中国留学生在国外主动过当地节日，也向外国同学介绍中国春节 B. 游客在国外强行要求当地人为自己准备中国饭菜 C. 有人认为少数民族的习俗“过时了”，应该废除 D. 拒绝学习任何外来文化 3.生活实践题。 你的班级转来一位来自新疆的少数民族同学，他的饮食习惯和传统服饰与大家有所不同，有些同学私下议论他的“样子很特别”。作为他的同学，你会怎么做？ 请写出具体的做法（至少3点），并说明这样做的理由。 / 学科网（北京）股份有限公司 $