Unit 6 Meet my family（期末知识清单）三年级英语上学期（Join in外研剑桥英语版·新教材）

该小学英语知识清单系统梳理了Join in三年级上册Unit6“Meet my family”单元内容，涵盖家庭成员介绍句型、身份询问答语、字母Uu-Zz认读与发音规则、词汇辨析四大核心范畴，搭建从基础语言知识到写作应用的递进式学习支架。 清单采用“考点分类+解析练习结合”的方式构建知识体系，如考点三通过cute/fun等例词对比字母u的发音规则，考点四明确直系与旁系亲属词汇差异，培养学生语言能力和思维品质。特别设计“大显身手”针对性练习、写作结构拆解及范文仿写，不同水平学生可高效巩固，教师能直接用于课堂复习或作业设计，提升教学实效。

知识清单·Join in 三年级上册 Unit6 Meet my family 知识梳理 知识点拨 【考点一】介绍家庭成员的句型； 【考点二】询问他人身份的句型及答语； 【考点三】字母 Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 的认读与字母 u 的发音规则； 【考点四】家庭成员词汇的辨析与运用 考点一：介绍家庭成员的句型 例句：This is Dad. (这是爸爸。) She is my mum. (她是我的妈妈。) 解析：介绍单数家庭成员时，用 “This/That is...”（近指用 This，远指用 That）；介绍男性用 He，女性用 She，后接 “is (my)+ 家庭成员名词”。 【大显身手】 根据提示完成句子。 1._________ (这是) my grandfather. 2._________ (她是) my sister. 3._________ (那是) my uncle. 4._________ (他是) my brother. 5.This is _________ (我的) aunt. 考点二：询问他人身份的句型及答语 例句：—Who's this? (这是谁？) —This is my cousin. (这是我的表妹。) 解析：问句 “Who's this/that?” 用于询问近处或远处的人是谁；答语用 “This/That is my + 身份名词”，需明确人物身份。 【大显身手】 根据答语写出问句。 1.—____________________? —This is my father. 2.—____________________? —That is my grandmother. 3.—____________________? —This is my sister. 4.—____________________? —That is my grandpa. 5.—____________________? —This is my cousin. 考点三：字母 Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 的认读与字母 u 的发音规则 例句：cute/ju:/、student/ju:/、music/ju:/；fun/ʌ/、run/ʌ/、sun/ʌ/ 解析：字母 u 在开音节（u + 辅音 + e 或 u 在重读开音节）中发 /ju:/，在闭音节（u + 辅音）中发 /ʌ/。 【大显身手】 1.写出下列字母的左邻右舍（大小写）。 (1) ______ Uu ______ (2) ______ Vv ______ (3) ______ Ww ______ (4) ______ Xx ______ (5) ______ Yy ______ (6) ______ Zz ______ 2.给下列单词按字母 u 的发音分类，填序号。 A. cute B. fun C. student D. run E. music F. sun 发 /ju:/ 音：________________ 发 /ʌ/ 音：________________ 考点四：家庭成员词汇的辨析与运用 例句：brother (哥哥；弟弟)、sister (姐姐；妹妹)、uncle (叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨父)、aunt (阿姨；姑妈；伯母；舅妈；姨妈)、cousin (堂 (表) 兄弟；堂 (表) 姐妹) 解析：需明确不同家庭成员的英文表达，区分直系亲属（父母、子女、兄弟姐妹）和旁系亲属（叔叔、阿姨、堂表亲等）的词汇。 【大显身手】 1.父亲 ______________ 2.母亲 ______________ 3.哥哥；弟弟 ______________ 4.姐姐；妹妹 ______________ 5.叔叔；伯伯 ______________ 6.阿姨；姑妈 ______________ 7.堂 (表) 兄弟；堂 (表) 姐妹 ______________ 8.爷爷；外公 ______________ 9.奶奶；外婆 ______________ 10.家庭 _____________________ 写作指引 My Family 题目：介绍自己的家庭成员，包括成员名称、性别，不少于 5 句话。 写作疏导： 梳理思路：先总述家庭有几口人 → 分别介绍父母、兄弟姐妹等 → 表达对家庭的喜爱。 拆解结构：开头（总起）+ 中间（介绍家庭成员）+ 结尾（总结）。 核心句型： I have a happy family. This is my... He/She is... There are... people in my family. 范文： I have a happy family. There are three people in my family. This is my father. He is tall. This is my mother. She is nice. I love my father and mother. We are a happy family. 综合训练 参考答案 一、单项选择 ( ) 1. —Who's that? —______ my grandfather. A. He's B. She's C. It's ( ) 2. Let's ______ with the dog. A. play B. plays C. playing ( ) 3. This is ______ aunt. A. I B. my C. me ( ) 4. —Who's this? —______ my cousin. A. This B. That C. This is ( ) 5. She is ______ mother. A. I B. my C. me ( ) 6. —______ is that? —That's my uncle. A. What B. Who C. Where ( ) 7. He ______ my brother. A. am B. is C. are ( ) 8. We have some ______ today. A. tea B. teas C. a tea ( ) 9. —Long time no see. —______. A. Good job. B. Well done. C. All right. ( ) 10. This is ______ family. A. I B. my C. me 二、英汉翻译。 1.和…… 一起玩耍 _______________________ 2.喝一些茶 _______________________ 3.好久不见 _______________________ 4.加油 _______________________ 5.运动日 _______________________ 6.Who's that? _______________________ 7.This is my father. _______________________ 8.Let's play with the dog. _______________________ 9.I love my family. _______________________ 10.She is my sister. _______________________ 三、用所给单词的正确形式填空。 1.________ (this) is my mother. 2.Let's ________ (play) with the cat. 3.________ (he) is my brother. 4.________ (she) is my aunt. 5.This is ________ (I) family. 6.________ (that) are my grandparents. 7.Let's have some ________ (tea). 8.________ (who) is that? 9.We love ________ (our) family. 10.________ (be) this your cousin? 四、按要求写句子（10 分） 1.This is my father.（改为一般疑问句） ____________________________________________________________ 2.That is my sister.（对划线部分提问） ____________________________________________________________ 3.He is my brother.（改为否定句） ____________________________________________________________ 4.This is a dog.（改为复数句） ____________________________________________________________ 5.She is my mother.（改为同义句） ____________________________________________________________ 五、补全对话。 A: Hello, Tom! B: Hello, Lily! A: Look at my family photo. B: 1. __________________. A: There are six people in my family. B: 2. __________________. A: This is my grandfather. B: 3. __________________. A: He is a farmer. B: 4. __________________. A: This is my cousin. B: 5. __________________. A: She is a student. A. Who's this? B. How many people are there in your family? C. What's his job? D. Who's that? E. What's her job? 六、根据短文内容，判断正（T）误（F）。 Hello! I'm Amy. I have a big family. There are seven people in my family. My grandfather is a teacher. My grandmother is a doctor. My father is a driver. My mother is a nurse. I have an uncle and an aunt. My uncle is a cook. My aunt is a worker. I have a cousin. He is a student. I love my family. ( ) 1. Amy's family has seven people. ( ) 2. Amy's grandfather is a doctor. ( ) 3. Amy's father is a driver. ( ) 4. Amy's aunt is a cook. ( ) 5. Amy's cousin is a student. 参考解析 考点大显身手 考点一：介绍家庭成员的句型 1.This is；2. She is；3. That is；4. He is；5. my 解析：“这是” 用 “This is”，“她是” 用 “She is”，“那是” 用 “That is”，“他是” 用 “He is”；“我的” 是形容词性物主代词 “my”，修饰名词 “aunt”。 考点二：询问他人身份的句型及答语 1.Who's this；2. Who's that；3. Who's this；4. Who's that；5. Who's this 解析：询问近处的人用 “Who's this”，询问远处的人用 “Who's that”，需根据答语中 “this/that” 的指代调整问句。 考点三：字母 Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 的认读与字母 u 的发音规则 1.(1) Tt; Vv (2) Uu; Ww (3) Vv; Xx (4) Ww; Yy (5) Xx; Zz (6) Yy; Aa； 2. 发 /ju:/ 音：A、C、E；发 /ʌ/ 音：B、D、F 解析：字母表中，Uu 前为 Tt、后为 Vv，Vv 前为 Uu、后为 Ww，以此类推；字母 “u” 在开音节（如 cute、student、music）中发 /ju:/，在闭音节（如 fun、run、sun）中发 /ʌ/。 考点四：家庭成员词汇的辨析与运用 1.father；2. mother；3. brother；4. sister；5. uncle；6. aunt；7. cousin；8. grandpa；9. grandma；10. family 解析：需准确记忆不同家庭成员的英文表达，区分直系和旁系亲属词汇。 综合训练 一、单项选择 1.A；2. A；3. B；4. C；5. B；6. B；7. B；8. A；9. C；10. B 1.A 解析：“grandfather” 是男性，用 “He's”（He is 的缩写）指代，故选 A。 2.A 解析：“Let's” 后接动词原形，“play” 是原形，故选 A。 3.B 解析：形容词性物主代词 “my” 修饰名词 “aunt”，表示 “我的阿姨”，故选 B。 4.C 解析：回答 “Who's this?” 需用 “This is + 身份”，故选 C。 5.B 解析：形容词性物主代词 “my” 修饰名词 “mother”，表示 “我的妈妈”，故选 B。 6.B 解析：询问人物身份用 “Who”，“What” 问事物，“Where” 问地点，故选 B。 7.B 解析：主语 “He” 是第三人称单数，be 动词用 “is”，故选 B。 8.A 解析：“tea” 是不可数名词，无复数形式，“some” 后接不可数名词原形，故选 A。 9.C 解析：“Long time no see.” 的回应常用 “All right.”（意为 “好久不见，还好”），“Good job.” 和 “Well done.” 用于夸赞，故选 C。 10.B 解析：形容词性物主代词 “my” 修饰名词 “family”，表示 “我的家庭”，故选 B。 二、英汉翻译 1.play with...；2. have some tea；3. long time no see； 4. come on；5. sports day；6. 那是谁？；7. 这是我的父亲； 8. 让我们和狗一起玩耍；9. 我爱我的家庭；10. 她是我的姐妹 解析： 1. “和…… 一起玩耍” 是 “play with...”； 2. “喝一些茶” 是 “have some tea”； 3. “好久不见” 是固定表达 “long time no see”； 4. “加油” 是 “come on”；5. “运动日” 是 “sports day”； 6. “Who's that?” 是 “那是谁？”； 7. “This is my father.” 是 “这是我的父亲”； 8. “Let's play with the dog.” 是 “让我们和狗一起玩耍”； 9. “I love my family.” 是 “我爱我的家庭”； 10. “She is my sister.” 是 “她是我的姐妹”。 三、用所给单词的正确形式填空 1.This；2. play；3. He；4. She；5. my；6. Those；7. tea；8. Who；9. our；10. Is 解析： 1. “this” 指代单数 “mother”； 2. “Let's” 后接动词原形 “play”； 3. “he” 指代男性 “brother”； 4. “she” 指代女性 “aunt”； 5. 形容词性物主代词 “my” 修饰 “family”； 6. “are” 提示用复数指示代词 “Those”； 7. “tea” 是不可数名词，无复数； 8. 询问 “是谁” 用 “Who”； 9. 形容词性物主代词 “our” 修饰 “family”； 10. “this” 是单数，be 动词用 “Is”。 四、按要求写句子 1.Is this your father? 2. Who is that? 3. He isn't my brother. 4. These are dogs. 5. This is my mother. 解析： 1. 含 be 动词 “is” 的陈述句变一般疑问句，将 “is” 提前，“my” 改 “your”； 2. 对人提问用 “Who”； 3. 含 be 动词 “is” 的陈述句变否定句，在 “is” 后加 “n't”； 4. 单数句变复数句：“This” 变 “These”，“is” 变 “are”，“dog” 变 “dogs”； 5. 同义句可保持原句结构，若从不同表达角度，也可写 “She is my mother.” 的同义结构。 五、补全对话 1.B；2. E；3. C；4. A；5. D 解析： 1. 答语 “I'm fine, thank you.” 对应问句 “How are you?”（选项 C）； 2. 答语 “This is my brother, Jack.” 对应问句 “Who's this?”（选项 E）； 3. 答语 “Nice to meet you, too.” 对应 “Nice to meet you.”（选项 B）； 4. 答语 “I'm nine.” 对应问句 “How old are you?”（选项 A）； 5. 答语 “My favourite school thing is a pencil case.” 对应问句 “What's your favourite school thing?”（选项 D）。 六、阅读理解 1.T；2. F；3. F；4. T；5. T 解析： 1. 文中 “I'm nine years old.” 表明 Lucy 9 岁，故 T； 2. 文中 “There are four people in my family” 表明家庭有 4 人，不是 3 人，故 F； 3. 文中 “My brother is six.” 表明弟弟 6 岁，不是 7 岁，故 F； 4. 文中 “My desk is beside the window.” 表明书桌在窗户旁边，故 T； 5. 文中 “My pencil case is blue.” 表明铅笔盒是蓝色的，不是粉色的，故 F。 学科网（北京）股份有限公司 $