精品解析：湖南省岳阳市湘阴县白泥湖中学、石塘中学、三塘镇中学、东塘镇中学、黄甲中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南省岳阳市湘阴县白泥湖中学、石塘中学、三塘镇中学、东塘镇中学、黄甲中学 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 (考试时间：60分钟；满分：100分) 一、选择题：总分48分，每小题3分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 进入初中后，小军希望能改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“新自我”。下列选项不属于“新自我”应该具备的品质是（ ） A. 越来越有活力，会合作，能包容 B. 越来越坚强，能坚持，有韧性 C. 越来越独立，彻底摆脱父母的约束 D. 越来越上进，敢于表达，超越自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查重塑自我。 ABD：依据教材可知，进入初中，我们可以重新塑造一个“我”，越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧性；越来越有主见，敢于表达，超越自我，ABD正确； C：“彻底摆脱父母的约束”说法太绝对，C错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2. 道德与法治课上，老师给同学们呈现了这样一个图表，如图所示，这启示我们（ ） A. 只要不虚度光阴，就一定能实现目标 B. 合理有效地安排和利用时间，提高做事效率 C. 做事情要分清主次，只做重要的事情 D. 结合社会需要，设定合理的发展目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实习规划的方法。 A：只要、就一定能，说法绝对化，不虚度光阴，有利于实现目标，故A说法错误； B：图表对比了低效和高效的时间安排，低效安排中50%-60%时间用于“不重要但紧急”的事情，而高效安排中50%-60%时间用于“重要但不急”且“有计划、有自律”的事情，这体现了合理安排时间、提高效率的重要性，故B符合题意； C：高效时间安排中仍有少量时间用于不重要的事情，故C说法错误； D：图表未涉及“结合社会需要设定发展目标”，主要强调时间安排的效率问题，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 认识别人的错误很容易，认识自己的错误很难，但是当我们认识到自己的错误后，我们将变得更好。以下自我认识能促进自我发展的是（ ） A. 张强今天迟到了，他反思了一下，认为是妈妈没有按时叫他起床导致的 B. 小龙不听爸爸的话，没有带雨伞，结果被雨淋湿生病了，他觉得这没什么大不了的 C. 小羽今天跟妈妈吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度那么不好 D. 小丽考试成绩较差，老师批评了她，她反省自己考试时应该抄同桌的答案 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：小羽今天跟妈妈吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度那么不好，这是反思自己错误，能促进自我完善，故C符合题意； A：这是推卸责任的表现，故A说法错误； B：这不是反思错误，故B说法错误； D：这不是正确的反思，故D说法错误； 故本题选C。 4. 下图为小闻同学的寒假旅行日记（片段），请你为其取一个恰当的标题（ ） 2024年2月4日，晴 我来到北京参观了许多著名的历史遗迹和文化景点，如故宫、天安门广场、天坛等，更加深入地了解了中国的历史和社会发展…… 2024年2月8日，晴 我来到哈尔滨冰雪大世界，欣赏绝美的冰雪景观、参与各种有趣的冰雪活动，感受到冰雪经济的热力十足…… A. 增强劳动观念，提高实践能力 B. 传承红色文化，弘扬革命精神 C. 挖掘自身潜力，服务奉献社会 D. 丰富学习形式，关心社会生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识。 D：学习不只是课堂学习，所触所做所闻所尝都可以是学习，不仅仅是接受，也可以是探究发现、体验和感悟，可以是关爱他人，认识世界等，小闻同学参观历史遗迹和文化景点、看冰雪大世界的感受都是学习，丰富了学习形式，有利于关心社会生活，故D符合题意； ABC：小闻同学参观历史遗迹和文化景点、看冰雪大世界的感受都是对学习的新认识，与增强劳动观念、 传承红色文化、挖掘自身潜力无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说明（ ） A. 友谊并不是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 竞争并不必然伤害友谊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 C：材料通过孔融和祢衡的交往经历，说明了友谊是一种心灵的相遇，故C说法正确； ABD：说法正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 学会与老师正确相处是我们校园生活的重要内容。下列是与老师相处的部分情景，其中恰当的是（ ） A. 语文老师课上课下总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 数学老师知识渊博治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 英语老师课下与人相处非常和善——和他打招呼时我会直呼其名 D. 政治老师时常接济班里的困难学生——我强烈推荐他为最美教师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对师生交往的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，政治老师时常接济班里的贫困学生，有爱心，应强烈推荐他为最美教师，故D说法正确； A：要尊重老师，校园里碰到老师要主动打招呼，故A说法错误； B：我们应该培养批判精神，促进教学相长，故B说法错误； C：要尊重老师，掌握分寸，故C说法错误； 故本题选D。 7. 每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵依靠 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的作用。 A：漂泊在外的游子们不远万里回到家乡，是因为家中有亲情，家是每个人心灵的依靠，故A符合题意； B：家不只是房子和住所，也不只是避风挡雨的地方，故B错误； C：“家人间都存在血缘关系”说法太绝对，故C错误； D：家人之间存在冲突，故D错误； 故本题选A。 8. 对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行，下列看法正确的是（ ） A. 当班干部很容易得罪人，还是明哲保身的好 B. 当班干部会影响自己的学习成绩，应该慎重 C. 这是正确评估承担责任的代价与回报的表现 D. 集体中没有旁观者，应各尽其能，勇于担当 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查为集体建设尽责。 D：《班干部成了“烫手山芋”》中的同学缺乏集体责任感，启示我们集体中没有旁观者，应各尽其能，勇于担当，D说法正确； A：当班干部要为集体服务，A错误； B：当班干部并不会影响自己的学习成绩，B错误； C：是缺乏集体责任感的表现，C错误； 故本题选D。 9. 一位同学升入初中后,在日记中写道:功课从“寥寥无几”到“五花八门”;老师从“里里外外”到“大幅放权”;同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。面对这些变化,你希望班主任应该这样教育同学们( ) ①珍惜新的学习及生活的起点 ②结交初中新同学,珍惜新友谊 ③如果可能,就把小学的方法搬到初中 ④要积极适应初中生活新变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对适应中学生活的认识和理解。进入到初中，我们面临一个全新的学习和生活环境。我们要尽快适应初中生活，珍惜新的学习及生活的起点，结交初中新同学,珍惜新友谊，积极适应初中生活新变化，①②④说法正确；小学的方法已经不再适应初中生活，③说法错误；故选B。 【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。 10. 习近平总书记强调，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。要敢于追梦是因为（ ） ①有梦想，就有希望 ②少年的梦想，能够帮助我们找到前进的方向 ③小时候做梦，长大了就会现实 ④民族复兴的美好前景，为我们提供了更为广阔的舞台 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想重要性的相关知识点。 ①：青少年要敢于有梦、用于追梦、勤于圆梦，强调了梦想的重要性，因为有梦想，就会有希望，故①符合题意； ②：每个青少年都能为实现中国梦增添强大青春能量，强调了梦想的重要性，因为少年的梦想，能够帮助我们找到前进的方向，激发我们对生命的热情和勇气，故②符合题意； ④：每个青少年都可以为实现中国梦增添强大青春能量，因为民族复兴的美好前景，为我们提供了更为广阔的舞台，故④符合题意； ③：，梦想是需要通过努力实现的， 故③说法错误； 故本题选C。 11. “和合文化”是中华人文精神的核心和精髓。“家和万事兴”体现了中国传统文化中的和谐融合关系，展示人们向往和谐美满生活的愿望。“家和则家庭兴、家族兴、家国兴、万事兴”。可见，无论是国家，还是家庭，要做到美满幸福需要（ ） ①家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流　 ②家庭成员之间学会换位思考，主动化解矛盾　 ③家庭成员共同分担、相互协作　 ④家庭成员都具有相同的价值观念和生活方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：家庭成员以爱和尊重为前提进行沟通和交流，是家庭和谐的基础，故①说法正确； ②：换位思考和主动化解矛盾能减少冲突，促进家庭和睦，故②说法正确； ③：共同分担、相互协作体现家庭成员的责任与团结，故③说法正确； ④：家庭成员不需要完全相同的价值观和生活方式，和谐家庭应包容差异，故④说法错误； 故本题选A。 12. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”萱萱朋友们的行为符合这些要求的是（ ） ①打扫卫生时，萱萱不小心弄脏了丽丽的白袜子，丽丽原谅了她 ②在课前时政播报环节，琳琳对日本排放核废水事件表达了强烈的谴责 ③分发作业本时，岗岗不小心弄坏了丽丽的作业本。他主动告诉了丽丽事情经过 ④轩轩是学校古诗词“飞花令”冠军，他经常给同学们讲“诗仙”“诗圣”的生平事迹 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ②③④：“友直，友谅，友多闻，益矣。”的意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。琳琳对日本排放核废水事件表达了强烈的谴责，说明她具有正确的是非观，是正直的；岗岗弄坏丽丽的作业本后主动告诉丽丽事情经过，说明他敢于担当，是诚信的；轩轩经常给同学们讲“诗仙”“诗圣”的生平事迹，说明他具有深厚的文学素养，是见识广的，故②③④符合题意； ①：丽丽原谅萱萱的不小心行为，说明她是宽容的，正确对待交友中的伤害，没有涉及正直、诚信、见识广，故①不符合题意； 故本题选D。 13. “友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这句名言表明（ ） A. 交友要以朋友为中心 B. 真正的朋友能够共同进步 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊是平等的、双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的天空。 D：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。“友谊是两颗心真诚相待，一颗心对另一颗心的敲打”，体现出这一点，所以D正确； A.：友谊是双向的，不能以自我为中心，也不能以朋友为中心，所以A错误； BC：真正的朋友能使我们共同进步、友谊不是一成不变的说法在题旨中没有体现，所以BC不符合题意； 故本题选D。 14. 孔子说: “友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是（ ） A. 中学时代是淘金的最佳时期 B. 交朋友要交正直、诚实守信、见多识广的人 C. 要做一个正直、诚实守信、见多识广的人 D. 不要和少言寡语的人交朋友 【答案】B 【解析】 【详解】孔子说: “友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。所以B说法正确，ACD说法错误；故选B。 15. 在一次主题班会上，小李认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小李认识自己的方法是（　　） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 比较评价 D. 心理测量评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查通过他人评价认识自己。结合教材，正确认识自己，就要实事求是，全面客观的认识自己。题文中小李认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，这属于通过他人评价认识自己，所以B正确；ACD均与题意不符。故本题选B。 16. 小红与好朋友因某小事发生了冲突，他们处理冲突时，可以运用的基本策略有 ①换位思考 ②坦诚交流 ③保持冷静 ④躲避对方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查处理同学之间的冲突的基本策略。依据课本知识可知，保持冷静、尊重他人、平等待人、理解他人、“己所不欲，勿施于人”、及时处理、宽容等都是处理冲突的基本策略，所以①②③是正确的选项；④选项不利于冲突的解决，应排除。故选A。 二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。 17. 观察漫画，回答问题。 （1）上面两幅图片分别反映出哪两种优良家风？ （2）结合两幅图片，运用所学知识，谈谈传承优良家风的意义。(两点即可) 【答案】（1）孝亲敬长、勤俭节约。 （2）①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等； ②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 【解析】 【分析】考点考查：传承优良家风、优良家风的重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承优良家风的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：立家规、传家训、正家风→可链接孝亲敬长。 关键词②：节约用水不浪费，良好家风靠传承→可链接勤俭节约。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承优良家风的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：立家规、传家训、正家风；节约用水不浪费，良好家风靠传承→可链接优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 材料一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。生病了，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。这是小杨同学在集体中感受温暖的片段。 材料二　小丽学习成绩优秀，就是性格内向，在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对未按时交作业的同学及时督促、及时把同学们的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师并安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎。渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们面前了。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： （1）材料一中小杨同学感受到了集体的温暖，请你说说在集体中感受温暖的一个片段。 （2）通过材料二中小丽的变化，你觉得集体生活有什么作用？(三点即可) 【答案】（1）当学习上遇到困难时，老师和同学们对我的帮助会让我感受到温暖。 （2）①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。 【解析】 【分析】考点考查：感受集体温暖、集体生活的作用。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求说说在集体中感受温暖的一个片段，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖。 关键词②：小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们面前了→可链接集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。 19. 心理疏导轶事学校开设了心理咨询室，下面是咨询室收到一封学生信件， 我埋头苦干，不爱管班级的事；我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行；我自觉遵守学校纪律。为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。不行，我想做更好的自己! 对此，两位同学发表了自己的观点：小明：接纳自己，不需要在意老师的评价。小丽：做更好的自己，只需要扬长避短。 结合所学知识，对两位同学的观点进行判断分析。 【答案】小明的观点是错误的。我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 小丽的观点是错误的。做更好的自己，不仅需要扬长避短，还需要主动改正缺点，不断激发自己的潜能，也是在和他人共同生活的过程中不断成长，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：学会接纳自己、做更好的自己。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：接纳自己，不需要在意老师的评价。 观点②：做更好的自己，只需要扬长避短。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 论据②：接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：做更好的自己，还需要主动改正缺点，不断激发自己的潜能。 论据②：做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 第四步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究：第16题，本题30分。联系材料，按要求完成任务。 20. 材料 交往是生活的主旋律，生活因交往而多彩； 学习是我们一生的必修课，生命因学习而点亮。让我们品味真情，学会交往；让我们体味学习，学会学习。 某校七年级(1)班道德与法治学习小组收集了以下几则材料，请你根据材料内容和他们一起参加下列探究活动。 【走近老师】 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……” （1）谈谈你对教师及其职业的认识。(三点即可) （2）那我们该如何建立良好的师生关系？(三点即可) 【探究友谊】 真实情境 做法 理论依据 看到同桌不开心，我想问他具体情况，但是当我问他时，他却犹豫了半天不肯说。 ① ② 好朋友和别人发生矛盾后非常气愤，约我一起去教训那个人。 ③ ④ （3）结合所学知识，完成以上表格。(四点即可) 【学习榜样】 “95后”麦秆画非遗传承人郭畅旭，自幼就对传统手工艺有浓厚兴趣，在学习麦秆画的过程中触摸到了传统文化带给他的精彩世界，让他的生活更充实，让他获得一技之长。麦秆画就是他心中的星，指引着他不断前行。他坚持学习麦秆画更是因为自己肩负着文化传承的责任。学习麦秆画让他实现了梦想和人生价值，为社会做出贡献。 （4）结合材料，谈谈学习的价值所在。(三点即可) （5）我们该如何实现自己梦想呢？(二点即可) 【答案】（1）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 ④随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。 （2）①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 （3）①不再追问，默默地陪伴他。 ②交友需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 ③我没有同意，向他讲清楚原因后，劝告他要采取正确的做法。 ④交友需要讲原则。 （4）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （5）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 ③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用、师生交往、交友的智慧、学习的重要性、做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 小问1详解】 本题考查对教师及其职业的认识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何建立良好的师生关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法、依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看到同桌不开心，我想问他具体情况，但是当我问他时，他却犹豫了半天不肯说→可链接不再追问，默默地陪伴他+交友需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 关键词②：好朋友和别人发生矛盾后非常气愤，约我一起去教训那个人→可链接我没有同意，向他讲清楚原因后，劝告他要采取正确的做法+交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让他的生活更充实，让他获得一技之长→可链接学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 关键词②：麦秆画就是他心中的星，指引着他不断前行→可链接读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 关键词③：学习麦秆画让他实现了梦想和人生价值，为社会做出贡献→可链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查如何实现自己的梦想，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省岳阳市湘阴县白泥湖中学、石塘中学、三塘镇中学、东塘镇中学、黄甲中学 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 (考试时间：60分钟；满分：100分) 一、选择题：总分48分，每小题3分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 进入初中后，小军希望能改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“新自我”。下列选项不属于“新自我”应该具备的品质是（ ） A. 越来越有活力，会合作，能包容 B. 越来越坚强，能坚持，有韧性 C. 越来越独立，彻底摆脱父母的约束 D. 越来越上进，敢于表达，超越自我 2. 道德与法治课上，老师给同学们呈现了这样一个图表，如图所示，这启示我们（ ） A. 只要不虚度光阴，就一定能实现目标 B. 合理有效地安排和利用时间，提高做事效率 C. 做事情要分清主次，只做重要的事情 D. 结合社会需要，设定合理的发展目标 3. 认识别人的错误很容易，认识自己的错误很难，但是当我们认识到自己的错误后，我们将变得更好。以下自我认识能促进自我发展的是（ ） A. 张强今天迟到了，他反思了一下，认为是妈妈没有按时叫他起床导致的 B. 小龙不听爸爸的话，没有带雨伞，结果被雨淋湿生病了，他觉得这没什么大不了的 C. 小羽今天跟妈妈吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度那么不好 D. 小丽考试成绩较差，老师批评了她，她反省自己考试时应该抄同桌的答案 4. 下图为小闻同学的寒假旅行日记（片段），请你为其取一个恰当的标题（ ） 2024年2月4日，晴 我来到北京参观了许多著名的历史遗迹和文化景点，如故宫、天安门广场、天坛等，更加深入地了解了中国的历史和社会发展…… 2024年2月8日，晴 我来到哈尔滨冰雪大世界，欣赏绝美的冰雪景观、参与各种有趣的冰雪活动，感受到冰雪经济的热力十足…… A. 增强劳动观念，提高实践能力 B. 传承红色文化，弘扬革命精神 C. 挖掘自身潜力，服务奉献社会 D. 丰富学习形式，关心社会生活 5. 孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说明（ ） A. 友谊并不是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 竞争并不必然伤害友谊 6. 学会与老师正确相处是我们校园生活的重要内容。下列是与老师相处的部分情景，其中恰当的是（ ） A. 语文老师课上课下总很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 数学老师知识渊博治学严谨——我从不质疑他课堂上所讲内容 C. 英语老师课下与人相处非常和善——和他打招呼时我会直呼其名 D. 政治老师时常接济班里的困难学生——我强烈推荐他为最美教师 7. 每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 8. 对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学言行，下列看法正确的是（ ） A. 当班干部很容易得罪人，还是明哲保身的好 B. 当班干部会影响自己的学习成绩，应该慎重 C. 这是正确评估承担责任代价与回报的表现 D. 集体中没有旁观者，应各尽其能，勇于担当 9. 一位同学升入初中后,日记中写道:功课从“寥寥无几”到“五花八门”;老师从“里里外外”到“大幅放权”;同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。面对这些变化,你希望班主任应该这样教育同学们( ) ①珍惜新的学习及生活的起点 ②结交初中新同学,珍惜新友谊 ③如果可能,就把小学的方法搬到初中 ④要积极适应初中生活新变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 习近平总书记强调，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。要敢于追梦是因为（ ） ①有梦想，就有希望 ②少年的梦想，能够帮助我们找到前进的方向 ③小时候做梦，长大了就会现实 ④民族复兴的美好前景，为我们提供了更为广阔的舞台 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. “和合文化”是中华人文精神的核心和精髓。“家和万事兴”体现了中国传统文化中的和谐融合关系，展示人们向往和谐美满生活的愿望。“家和则家庭兴、家族兴、家国兴、万事兴”。可见，无论是国家，还是家庭，要做到美满幸福需要（ ） ①家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流　 ②家庭成员之间学会换位思考，主动化解矛盾　 ③家庭成员共同分担、相互协作　 ④家庭成员都具有相同的价值观念和生活方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”萱萱朋友们的行为符合这些要求的是（ ） ①打扫卫生时，萱萱不小心弄脏了丽丽的白袜子，丽丽原谅了她 ②在课前时政播报环节，琳琳对日本排放核废水事件表达了强烈的谴责 ③分发作业本时，岗岗不小心弄坏了丽丽的作业本。他主动告诉了丽丽事情经过 ④轩轩是学校古诗词“飞花令”冠军，他经常给同学们讲“诗仙”“诗圣”的生平事迹 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这句名言表明（ ） A. 交友要以朋友为中心 B. 真正的朋友能够共同进步 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊是平等的、双向的 14. 孔子说: “友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是（ ） A. 中学时代是淘金的最佳时期 B. 交朋友要交正直、诚实守信、见多识广的人 C. 要做一个正直、诚实守信、见多识广的人 D. 不要和少言寡语的人交朋友 15. 在一次主题班会上，小李认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小李认识自己的方法是（　　） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 比较评价 D. 心理测量评价 16. 小红与好朋友因某小事发生了冲突，他们处理冲突时，可以运用的基本策略有 ①换位思考 ②坦诚交流 ③保持冷静 ④躲避对方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。 17. 观察漫画，回答问题。 （1）上面两幅图片分别反映出哪两种优良家风？ （2）结合两幅图片，运用所学知识，谈谈传承优良家风的意义。(两点即可) 三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 材料一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。生病了，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。这是小杨同学在集体中感受温暖的片段。 材料二　小丽学习成绩优秀，就是性格内向，在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对未按时交作业的同学及时督促、及时把同学们的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师并安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎。渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们面前了。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： （1）材料一中小杨同学感受到了集体的温暖，请你说说在集体中感受温暖的一个片段。 （2）通过材料二中小丽的变化，你觉得集体生活有什么作用？(三点即可) 四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。 19. 心理疏导轶事学校开设了心理咨询室，下面是咨询室收到一封学生信件， 我埋头苦干，不爱管班级的事；我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行；我自觉遵守学校纪律。为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。不行，我想做更好的自己! 对此，两位同学发表了自己的观点：小明：接纳自己，不需要在意老师的评价。小丽：做更好的自己，只需要扬长避短。 结合所学知识，对两位同学的观点进行判断分析。 五、实践与探究：第16题，本题30分。联系材料，按要求完成任务。 20. 材料 交往是生活的主旋律，生活因交往而多彩； 学习是我们一生的必修课，生命因学习而点亮。让我们品味真情，学会交往；让我们体味学习，学会学习。 某校七年级(1)班道德与法治学习小组收集了以下几则材料，请你根据材料内容和他们一起参加下列探究活动。 【走近老师】 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……” （1）谈谈你对教师及其职业的认识。(三点即可) （2）那我们该如何建立良好的师生关系？(三点即可) 【探究友谊】 真实情境 做法 理论依据 看到同桌不开心，我想问他具体情况，但是当我问他时，他却犹豫了半天不肯说。 ① ② 好朋友和别人发生矛盾后非常气愤，约我一起去教训那个人。 ③ ④ （3）结合所学知识，完成以上表格。(四点即可) 【学习榜样】 “95后”麦秆画非遗传承人郭畅旭，自幼就对传统手工艺有浓厚兴趣，在学习麦秆画的过程中触摸到了传统文化带给他的精彩世界，让他的生活更充实，让他获得一技之长。麦秆画就是他心中的星，指引着他不断前行。他坚持学习麦秆画更是因为自己肩负着文化传承的责任。学习麦秆画让他实现了梦想和人生价值，为社会做出贡献。 （4）结合材料，谈谈学习的价值所在。(三点即可) （5）我们该如何实现自己梦想呢？(二点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $