《溜冰圆舞曲》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐五年级上册

该小学音乐教学设计以《溜冰圆舞曲》为核心，聚焦维也纳圆舞曲的节奏、旋律特点及情感变化。课堂导入通过模仿滑冰动作创设情境，引导学生选择配乐并联系已学圆舞曲知识，构建“动作-音乐-旧知”的学习支架。 特色在于情境创设与多感官体验融合，运用聆听感受法和情境创设法，通过模仿滑冰、观看花样滑冰视频，培育审美感知与文化理解。分段赏析主题旋律等环节，助力学生深化艺术表现，为教师提供互动性强的教学流程，提升课堂效率。

溜冰圆舞曲 教学设计 教学目标： （1）文化自信：通过欣赏《溜冰圆舞曲》，让学生了解不同国家的音乐文化，增强对世界音乐文化的认同感和自豪感。 （2）语言运用：引导学生用准确的语言描述《溜冰圆舞曲》的特点和风格，提高学生的语言表达能力。 （3）思维能力：让学生在聆听和分析《溜冰圆舞曲》的过程中，培养学生的音乐思维能力，如联想、想象、分析等。 （4）审美创造：鼓励学生在欣赏完《溜冰圆舞曲》后，尝试用自己的方式创造与音乐相关的艺术作品，如绘画、舞蹈等，培养学生的审美创造能力。 教学重难点： （1）从学生角度理解并体会《溜冰圆舞曲》所表现的音乐情感变化，引导学生在聆听与模仿中感受情感共鸣。 （2）从知识本身角度深入体验维也纳圆舞曲的风格特点，包括节奏、旋律等方面，让学生能够准确把握其独特性。 教学准备： （1）多媒体设备，用于播放《溜冰圆舞曲》及相关视频资料。 （2）《溜冰圆舞曲》相关教材及乐谱。 教学方法： 聆听感受法、情境创设法 教学过程： 一、聆听选择乐曲片段导入课题 同学们，今天我们即将开启一场充满趣味的音乐之旅哦！现在，让我们一起仿佛置身于冰面上，模仿那灵动的滑旱冰动作，去感受滑冰所带来的独特乐趣吧！ 哇，大家的动作可真像那么回事呢！那接下来，我们要为这些有趣的动作挑选一首最为合适的配乐啦，你们觉得哪一段乐曲能够完美地契合我们的滑冰情境呢？ 哈哈，大家都不约而同地选择了《溜冰圆舞曲》第一小圆舞曲主题 a 呢，你们的眼光真不错！那现在，我们一起来仔细分析一下这段乐曲吧。首先，大家想想，滑冰动作通常会呈现出怎样的强弱规律呢？ 哇，说得太对啦！那圆舞曲的节奏特点又是什么呢？大家可以结合之前学过的知识来想一想哦。 太棒啦，大家都理解得很到位！现在，让我们一起静静地聆听 a 主题，亲身去体验它那独特的节奏和速度吧。 同学们，在 19 世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲可是都非常盛行呢，它们成为了上流社会不可或缺的社交活动之一。而法国著名的作曲家瓦尔德退费尔，就巧妙地将这两者融合在一起，创作了《溜冰圆舞曲》，这首作品也因此流传至今，成为了经典中的经典。同学们，想不想看看那些花样滑冰运动员的精彩展示呢？ 好呀，那我们现在就一起来欣赏一段花样滑冰运动员的精彩表演吧！（播放花样滑冰视频）在欣赏的过程中，大家要仔细聆听音乐，用心去感受每一个音符，这样才能真正享受到音乐之美哦。 二、完整聆听《溜冰圆舞曲》 同学们，刚才花样滑冰运动员的表现是不是特别精彩呀？ 没错，他们的表演简直太精彩啦！让我们用热烈的掌声向他们表示感谢。现在，我们再来完整地聆听一遍《溜冰圆舞曲》，好好感受一下它那无与伦比的魅力吧。 听完这首乐曲，大家都有什么样的感受呢？可以和旁边的同学交流一下哦。 哇，大家的感受都很真挚呢！这首《溜冰圆舞曲》确实给我们带来了很多美好的感受。它那旋律轻快活泼，节奏明快，真的非常适合用来表现滑冰的场景和人们的欢乐心情。 三、分段赏析 接下来，我们要分段赏析一下《溜冰圆舞曲》啦。首先，我们先来听第一小圆舞曲主题 a。（播放第一小圆舞曲主题 a）大家可以跟着音乐的节奏轻轻晃动身体，让自己更好地感受它的魅力哦。 这首乐曲的旋律真的是非常优美呢，大家有没有注意到它的旋律线是怎样的呀？可以仔细观察一下哦。 好啦，大家都观察得很仔细呢！那谁来给大家说一说，你看到的旋律线是怎样的呢？ 哇，说得太形象啦！那我们再来听第二小圆舞曲主题 b 吧。（播放第二小圆舞曲主题 b）这次大家可以闭上眼睛，用心去感受音乐的情感变化哦。 听完第二小圆舞曲主题 b 啦，大家有什么感受呢？可以和大家分享一下哦。 嗯，说得非常好！第二小圆舞曲主题 b 的情感确实更加抒情，与第一小圆舞曲主题 a 的欢快活泼形成了鲜明的对比呢。现在，我们一起来听第三小圆舞曲主题 c 吧。（播放第三小圆舞曲主题 c）大家可以一边听一边思考，这首乐曲的节奏和旋律有什么特点呢？ 好啦，大家都思考得很认真呢！谁来给大家说一说，你觉得第三小圆舞曲主题 c 的节奏和旋律有什么特点呀？ 太棒啦，大家的感受都很准确呢！最后，我们来听第四小圆舞曲主题 d 啦。（播放第四小圆舞曲主题 d）这首乐曲的旋律非常优美，大家可以跟着音乐一起哼唱哦。 四、总结 同学们，通过这节课的学习，大家都有哪些收获和感受呢？可以和大家分享一下哦。 大家的收获都很丰富呢！希望大家以后能够多欣赏音乐，感受音乐的魅力。同时，也希望大家能够尊重艺术，理解世界文化的多样性。课后，大家可以试着弹一弹本课的乐曲，亲自感受一下演奏的乐趣哦。 课后作业： （1）根据本节课所学，用自己的话描述《溜冰圆舞曲》所表现的音乐情感变化。 （2）课后尝试用简单的乐器演奏《溜冰圆舞曲》的片段，感受维也纳圆舞曲的风格特点。 学科网（北京）股份有限公司 $