精品解析：上海市金山区2024-2025学年八年级上学期期末联考化学试题

2024-2025学年八年级第一学期化学期末测试 (满分50分 考试时间：40分钟) 一、选择题(共20分) 请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。第1-14题，每题均只有一个正确选项。 1. 科技发展日新月异。以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是（　　） A. 合成药物 B. 生产化肥 C. 研究地壳运动 D. 将废旧塑料变为燃料 【答案】C 【解析】 【详解】化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。生成化肥、合成药物、将废旧塑料变为汽车燃料都属于化学研究的内容，研究地壳运动不属于化学研究的内容，属于地理和物理研究的内容。 故选C。 【点睛】化学是在分子和原子的基础上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门学科。 2. 下列元素符号和名称都正确的是 A. 纳—Na B. 氯—CL C. 钙—Ca D. 镁—mg 【答案】C 【解析】 【分析】书写元素符号时：第一个字母大写，第二个字母小写。 【详解】A、Na是钠的元素符号，不是“纳”，选项错误； B、氯的元素符号为Cl，选项错误； C、钙的元素符号为Ca，选项正确； D、镁的元素符号为Mg，选项错误； 故选C。 3. 空气成分中，体积分数最大的是（　　） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。 4. 下列选项中，属于物质化学性质的是 A. 溶解性 B. 可燃性 C. 密度 D. 熔点 【答案】B 【解析】 【详解】A、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； B、可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意； C、密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； D、熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意。 故选B。 5. 下列物质中，不属于“空气污染物”是（　　） A. PM2.5 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫 【答案】C 【解析】 【详解】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，CO2不属于大气污染物。故选C。 【点睛】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。 6. “化学”从字面上解释就是研究物质变化的科学。下列变化中，属于化学变化的是 A. 酒精挥发 B. 冰雪消融 C. 蜡烛燃烧 D. 干冰升华 【答案】C 【解析】 【详解】A、酒精挥发只是由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； B、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； C、蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故选项不符合题意； D、干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； 故选：C。 7. 下列物质属于纯净物的是 A. 大理石 B. 洁净的空气 C. 矿泉水 D. 蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】纯净物是由一种物质组成的。A、大理石的主要成分是碳酸钙，此外还含有其他的杂质，属混合物，错误；B、空气是由氮气、氧气等气体组成的，属混合物，错误；C、矿泉水是由水和矿物质组成的，属混合物，错误；D、蒸馏水是纯净水，属纯净物，正确。故选D。 8. 物质的性质决定用途，物质的用途又体现物质的性质。下列关于“物质——用途——性质的说法不正确的是 A. 氮气——作保护气——常温下化学性质稳定 B. 干冰——制冷剂——能使澄清的石灰水变浑浊 C. 氧气——支持可燃物燃烧——助燃性 D. 稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，说法正确，不符合题意； B、干冰升华吸热，使周围温度降低，可用作制冷剂，与能使澄清石灰水变浑浊无关，说法错误，符合题意； C、氧气具有助燃性，能支持可燃物燃烧，说法正确，不符合题意； D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯，说法正确，不符合题意。 故选：B。 9. 化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节属于科学探究中的 A 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 实施实验 【答案】C 【解析】 【详解】科学探究环节为提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、解释与结论等，同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的设计实验； 故选：C。 10. 正确的操作是实验成功的保证。下列是部分同学在 2024 年化学实验操作考试中出现的部分装置或操作，其中正确的是 A. 组装仪器 B. 加热固体 C. 蒸发溶液 D. 过滤粗盐水 【答案】D 【解析】 【详解】A、组装仪器过程中，在试管口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口。切不可把试管放在桌面，再使劲塞进塞子，以免压破试管。A不正确； B、加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使热试管炸裂。B不正确； C、蒸发溶液时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。C不正确； D、过滤操作要做到“一贴、二低、三靠”。一贴即使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡。二低即滤纸边缘略低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。三靠即倾倒时盛过滤液的烧杯杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处；漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁。D正确。 综上所述：选择D。 11. 粗盐提纯实验中，精盐的产率偏低，可能的原因是 A. 过滤时滤纸破损 B. 过滤时漏斗中液面高于滤纸边缘 C. 蒸发时固体飞溅 D. 余热未完全烘干水 【答案】C 【解析】 【详解】A、过滤时滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，导致获得精盐的质量偏大，精盐的产率偏大，不符合题意； B、过滤时漏斗中液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，导致获得精盐的质量偏大，精盐的产率偏大，不符合题意； C、蒸发时固体飞溅，导致获得精盐的质量偏小，精盐的产率偏小，符合题意； D、余热未完全烘干水，导致获得精盐的质量偏大，精盐的产率偏大，不符合题意。 故选C。 12. 下列实验操作不正确的是 A. 用药匙取粉末状固体 B. 用10mL的量筒量取8.0mL的水 C. 用酒精灯外焰加热 D. 用细口瓶盛装粗盐 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品选用药匙，操作正确，A正确； B、量筒量程选择的依据有两点，一是保证测量一次，二是应选择量程与液体的取用量最接近。所以量取8.0mL水时，应选择量程为10mL的量筒，操作正确，B正确； C、酒精灯外焰温度最高，用于加热，操作正确，C正确； D、细口瓶用于盛装液体试剂，粗盐为固体，应使用广口瓶盛装，以便于取用，操作不正确，D错误。 故选D。 13. 有关氧气的说法正确的是 A. 氧气是一种可燃物 B. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 C. 液氧是一种混合物 D. 水中溶解的氧气能供给鱼虾呼吸，因此氧气易溶于水 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气是助燃物，不可燃，A错误； B、物质与氧气的反应都属于氧化反应，B正确； C、液氧只含有氧气一种物质，是纯净物，不是混合物；C错误， D、鱼虾等能在水中生存，是由于氧气能在水中溶解，不是易溶于水，D错误。 故选B。 14. 实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是 A. ①②③④⑤ B. ②③①④⑤ C. ④②①③⑤ D. ④①②⑤③ 【答案】C 【解析】 【详解】实验室制取氧气的主要步骤有：组装仪器、检查装置的气密性、装入药品、固定装置、加热、用排水法收集。故顺序为：④②①③⑤。 故选C。 15-17题，每题有一个或两个正确选项 15. 以下关于物质燃烧的现象的描述中正确的是 A. 镁在氧气中燃烧发出耀眼白光，白色粉末 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 碳在空气中燃烧，观察到白光 D. 磷在空气中燃烧产生白色烟雾 【答案】A 【解析】 【详解】A、镁条在氧气中燃烧，放热，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，A正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色四氧化三铁固体，铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，B错误； C、木炭在氧气中燃烧，才能发出白光，C错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，D错误； 故选A。 16. 二氧化碳和氧气都是无色无味的气体，若鉴别它们，可采用下列哪种方案 A. 分别通入水中 B. 将燃着的木条分别放入盛有两种气体的容器中 C. 分别填充气球 D. 分别加入适量的澄清石灰水 【答案】BD 【解析】 【详解】A、分别通入水中：氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，但二者溶于水的现象不明显，无法区分，该方法不可行。 B、将燃着的木条分别放入盛有两种气体的容器中：燃着的木条在氧气中会燃烧更旺，在二氧化碳中会立即熄灭，现象差异明显，该方法可行。 C、分别填充气球：氧气和二氧化碳的密度都比空气大，气球都会下沉，无法区分，该方法不可行。 D、分别加入适量的澄清石灰水：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气与澄清石灰水不反应，现象差异明显，该方法可行。 故选BD。 17. 某实验小组用下图装置探究二氧化碳的性质，说法正确的是 A. a处小花不变色，b小花变蓝色 B. c处澄清石灰水变浑浊 C. 该装置不涉及二氧化碳的物理性质 D. 该装置具有一次性完成多个实验的优点 【答案】BD 【解析】 【详解】A、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变色，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故a处小花不变色，b处小花变红色，不符合题意； B、c处二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，澄清石灰水变浑浊，符合题意； C、该装置中，d处蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，密度属于物理性质，不符合题意； D、该实验可以探究二氧化碳和水的反应，二氧化碳和碱的反应，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳的物理性质等多个实验，符合题意。 故选BD。 二、简答题(本大题共4题，共30分) 18. 请用学过的化学知识回答下列问题。 （1）空气中含量最多的气体约占空气体积分数的___________ （2）可用于填充飞艇且性质稳定的气体是___________。 （3）造成“温室效应”的气体是___________。 （4）造成酸雨的气体是___________。 （5）工业上制氧气，利用的是各组分的___________不同。 【答案】（1）78% （2）氦气(或He) （3）二氧化碳(或CO2) （4）二氧化硫(或SO2) （5）沸点 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的物质是氮气，氮气的体积分数为78%； 【小问2详解】 飞艇需要密度小于空气的气体提供浮力，同时要求化学性质稳定。氢气虽密度小但易燃，而氦气是稀有气体，密度小且化学性质极稳定，因此更安全； 【小问3详解】 温室效应是指大气层吸收太阳热辐射导致地球升温的现象。二氧化碳能吸收红外线辐射，且因人类活动（如化石燃料燃烧）大量排放，是主要的温室气体。 【小问4详解】 化石燃料燃烧生成的二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的主要气体。 【小问5详解】 工业上通过分离液态空气制氧气。原理是利用空气中氮气和氧气的沸点差异：降温压缩空气后升温，氮气先蒸发，剩余液态氧。 19. 实验课上，同学们利用下列装置完成了氧气的制取和性质实验。请回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：b___________。 （2）向气体发生装置内加入药品前，应该先检查___________。A装置中试管口略向下倾斜的原因是___________。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是___________(填上图字母)该反应的文字表达式是___________；该反应中二氧化锰的作用是___________。 （4）可选用C装置收集氧气，其原因是___________，用该装置收集氧气验满的方法___________。 （5）装置F中加入少量水目的是___________，发生反应的文字表达式是___________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 装置气密性 ②. 防止冷凝水倒流使试管破裂 （3） ①. B ②. ③. 催化作用 （4） ①. 氧气不易溶于水，且不与水反应 ②. 当集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收集满 （5） ①. 防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂 ②. 【解析】 【小问1详解】 仪器名称b是锥形瓶； 【小问2详解】 向气体发生装置内加入药品前，应该先检查装置的气密性。 A装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流试管，使试管炸裂。 【小问3详解】 可选用的发生装置是B（过氧化氢制氧气为固液常温型反应，B装置适用于固液常温型）。 反应的文字表达式：。 二氧化锰的作用是催化作用（加快反应速率，反应前后质量和化学性质不变）。 【小问4详解】 可用C装置以排水法收集，氧气的原因是氧气不易溶于水，且不与水反应。 验满方法：当集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收集满。 【小问5详解】 集气瓶中加入少量水的目的是防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂。 反应的文字表达式：。 20. 气体制取实验和性质实验是重要的化学实验活动。下图是某小组设计的可用于制备并验证CO2性质的装置。请结合下列装置回答问题： （1）实验室制取二氧化碳选用的制取装置组合是___________(填字母)，反应的文字表达式为___________。 （2）小组同学搭建了一套实验室制取二氧化碳的装置，如图所示： ①加入盐酸的量应在___________(选填“x”“y”或“z”)处。 ②请写出证明二氧化碳集满的方法___________。 ③为证明集气瓶中收集的确实是二氧化碳气体，检验方法是___________；发生反应的文字表达式为___________。 （3）将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，石蕊试液变红，说明溶液呈___________性。(填“酸”或“碱”) 【答案】（1） ①. AC ②. （2） ①. y ②. 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满 ③. 倒入澄清石灰水(变浑浊) ④. （3）酸 【解析】 【小问1详解】 实验室制取二氧化碳是大理石（或石灰石）与稀盐酸的固液常温型反应，发生装置选A；二氧化碳能溶于水且密度比空气大，收集装置选C，所以制取装置组合是AC。反应的文字表达式：碳酸钙 + 稀盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳。 【小问2详解】 ① 加入盐酸的量应在y处（长颈漏斗下端需伸入液面以下，形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出）。 ② 二氧化碳验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满。 ③检验二氧化碳的方法：向集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。 ④检验反应的文字表达式：氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水。 【小问3详解】 二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红，说明溶液呈酸性（二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红）。 21. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图I所示，在量筒内加入一定量的水，用弹簧夹夹紧乳胶管，进行实验。(资料：磷燃烧的主要产物是五氧化二磷，这是一种白色固体，会刺激人体呼吸道。) （1）点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，___________(填“立即”或“过一会”)伸入瓶中，并把塞子塞紧；集气瓶中发生反应的文字表达式为___________。 （2）实验中红磷需稍过量，目的是___________。 （3）如果未冷却到室温便打开弹簧夹则实验结果将___________(填“偏大、偏小或不变”)；红磷熄灭后，集气瓶内剩下主要气体具有___________(化学性质)。 （4）若将上述实验中的红磷换成碳，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是___________。 （5）某小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(图I)进行了大胆改进，设计图(Ⅱ)实验方案进行(试管容积为45mL)，实验前，将注射器的活塞推至于10mL刻度处，若装置气密性良好，实验结束冷却至室温后打开弹簧夹，注射器的活塞将停留在约为___________mL刻度处。 （6）改进后的图Ⅱ装置与图Ⅰ装置相比，优点是___________(写出一点即可)。 【答案】（1） ①. 立即 ②. （2）充分消耗集气瓶中的氧气 （3） ①. 偏小 ②. 既不能燃烧也不能支持燃烧 （4）碳燃烧生成二氧化碳是气体(气压变化不明显)(合理即可) （5）1 （6）减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数（一点即可） 【解析】 【小问1详解】 点燃燃烧匙内过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧（若缓慢伸入，瓶内空气受热逸出，会导致实验结果偏大）。 红磷在氧气中燃烧的文字表达式：。 【小问2详解】 实验中红磷需稍过量，目的是充分消耗集气瓶中的氧气； 【小问3详解】 如果未冷却到室温便打开弹簧夹，那么由于集气瓶内的压强变化较小，故进入集气瓶中的水的体积偏小，即会导致测定的氧气的体积偏小；红磷熄灭后，集气瓶内剩下主要气体氮气，说明氮气既不能燃烧也不能支持燃烧； 【小问4详解】 由于木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，所以装置内压强变化不大，所以水不会倒吸； 【小问5详解】 试管容积为45mL，即空气总体积为45ml，氧气约占空气总体积的，即为9ml，故注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1ml； 【小问6详解】 对照图I实验，图Ⅱ实验具有以下优点：减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年八年级第一学期化学期末测试 (满分50分 考试时间：40分钟) 一、选择题(共20分) 请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。第1-14题，每题均只有一个正确选项。 1. 科技发展日新月异。以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是（　　） A. 合成药物 B. 生产化肥 C. 研究地壳运动 D. 将废旧塑料变为燃料 2. 下列元素符号和名称都正确的是 A. 纳—Na B. 氯—CL C. 钙—Ca D. 镁—mg 3. 空气成分中，体积分数最大的是（　　） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 4. 下列选项中，属于物质化学性质的是 A. 溶解性 B. 可燃性 C. 密度 D. 熔点 5. 下列物质中，不属于“空气污染物”是（　　） A. PM2.5 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫 6. “化学”从字面上解释就是研究物质变化的科学。下列变化中，属于化学变化的是 A. 酒精挥发 B. 冰雪消融 C. 蜡烛燃烧 D. 干冰升华 7. 下列物质属于纯净物是 A. 大理石 B. 洁净的空气 C. 矿泉水 D. 蒸馏水 8. 物质的性质决定用途，物质的用途又体现物质的性质。下列关于“物质——用途——性质的说法不正确的是 A. 氮气——作保护气——常温下化学性质稳定 B. 干冰——制冷剂——能使澄清石灰水变浑浊 C. 氧气——支持可燃物燃烧——助燃性 D. 稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光 9. 化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 实施实验 10. 正确的操作是实验成功的保证。下列是部分同学在 2024 年化学实验操作考试中出现的部分装置或操作，其中正确的是 A. 组装仪器 B. 加热固体 C. 蒸发溶液 D. 过滤粗盐水 11. 粗盐提纯实验中，精盐的产率偏低，可能的原因是 A. 过滤时滤纸破损 B. 过滤时漏斗中液面高于滤纸边缘 C. 蒸发时固体飞溅 D. 余热未完全烘干水 12. 下列实验操作不正确是 A. 用药匙取粉末状固体 B. 用10mL的量筒量取8.0mL的水 C. 用酒精灯外焰加热 D. 用细口瓶盛装粗盐 13. 有关氧气的说法正确的是 A. 氧气是一种可燃物 B. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 C. 液氧是一种混合物 D. 水中溶解的氧气能供给鱼虾呼吸，因此氧气易溶于水 14. 实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是 A. ①②③④⑤ B. ②③①④⑤ C. ④②①③⑤ D. ④①②⑤③ 15-17题，每题有一个或两个正确选项 15. 以下关于物质燃烧的现象的描述中正确的是 A. 镁在氧气中燃烧发出耀眼白光，白色粉末 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 碳在空气中燃烧，观察到白光 D. 磷在空气中燃烧产生白色烟雾 16. 二氧化碳和氧气都是无色无味的气体，若鉴别它们，可采用下列哪种方案 A. 分别通入水中 B. 将燃着的木条分别放入盛有两种气体的容器中 C. 分别填充气球 D. 分别加入适量的澄清石灰水 17. 某实验小组用下图装置探究二氧化碳的性质，说法正确的是 A. a处小花不变色，b小花变蓝色 B. c处澄清石灰水变浑浊 C. 该装置不涉及二氧化碳的物理性质 D. 该装置具有一次性完成多个实验的优点 二、简答题(本大题共4题，共30分) 18. 请用学过的化学知识回答下列问题。 （1）空气中含量最多的气体约占空气体积分数的___________ （2）可用于填充飞艇且性质稳定的气体是___________。 （3）造成“温室效应”的气体是___________。 （4）造成酸雨的气体是___________。 （5）工业上制氧气，利用的是各组分的___________不同。 19. 实验课上，同学们利用下列装置完成了氧气的制取和性质实验。请回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：b___________。 （2）向气体发生装置内加入药品前，应该先检查___________。A装置中试管口略向下倾斜的原因是___________。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是___________(填上图字母)该反应的文字表达式是___________；该反应中二氧化锰的作用是___________。 （4）可选用C装置收集氧气，其原因是___________，用该装置收集氧气验满的方法___________。 （5）装置F中加入少量水的目的是___________，发生反应的文字表达式是___________。 20. 气体制取实验和性质实验是重要的化学实验活动。下图是某小组设计的可用于制备并验证CO2性质的装置。请结合下列装置回答问题： （1）实验室制取二氧化碳选用的制取装置组合是___________(填字母)，反应的文字表达式为___________。 （2）小组同学搭建了一套实验室制取二氧化碳装置，如图所示： ①加入盐酸的量应在___________(选填“x”“y”或“z”)处。 ②请写出证明二氧化碳集满的方法___________。 ③为证明集气瓶中收集的确实是二氧化碳气体，检验方法是___________；发生反应的文字表达式为___________。 （3）将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，石蕊试液变红，说明溶液呈___________性。(填“酸”或“碱”) 21. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图I所示，在量筒内加入一定量的水，用弹簧夹夹紧乳胶管，进行实验。(资料：磷燃烧的主要产物是五氧化二磷，这是一种白色固体，会刺激人体呼吸道。) （1）点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，___________(填“立即”或“过一会”)伸入瓶中，并把塞子塞紧；集气瓶中发生反应的文字表达式为___________。 （2）实验中红磷需稍过量，目的是___________。 （3）如果未冷却到室温便打开弹簧夹则实验结果将___________(填“偏大、偏小或不变”)；红磷熄灭后，集气瓶内剩下主要气体具有___________(化学性质)。 （4）若将上述实验中的红磷换成碳，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是___________。 （5）某小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(图I)进行了大胆改进，设计图(Ⅱ)实验方案进行(试管容积为45mL)，实验前，将注射器的活塞推至于10mL刻度处，若装置气密性良好，实验结束冷却至室温后打开弹簧夹，注射器的活塞将停留在约为___________mL刻度处。 （6）改进后的图Ⅱ装置与图Ⅰ装置相比，优点是___________(写出一点即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $