精品解析：辽宁省营口市第二十五中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试卷

九年级10月学情调研化学试题 考试时间：60分钟 试卷满分：50分 一、选择题(每小题只有一个正确选项，将正确答案涂在答题卡的相应位置。本题共10小题，每小题1分，共10分) 1. 化学的学习离不开实验，而实验成功的关键在于操作。下列实验操作正确的是 A. 液体的加热 B. 玻璃管套上橡皮管 C. 读取液体体积 D. 液体的倾倒 【答案】B 【解析】 【详解】A、给液体加热时，液体体积不超过试管的三分之一，用酒精灯外焰加热，如图，试管与灯芯接触，选项错误； B、连接橡皮管和玻璃管时，在玻璃管一端用水润湿，然后双手将橡皮管旋转着拧在玻璃管上，选项正确； C、量筒读数视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏大，选项错误； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，如图。塞子未倒放，选项错误； 故选：B。 2. 某课外活动学习小组的同学举行了一场辩论赛，正方观点是“化学使世界变得更加绚烂多彩”，反方观点是“化学正危害着人类的安全”，下列不能成为支持正方观点的论点是 A. 利用化学合成药物，可保障人体健康 B. 利用化学大量使用化石能源，可加剧温室效应 C. 利用化学开发新材料，可改善人类的生存条件 D. 利用化学生产化肥、农药，可增加粮食的产量 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学在医药领域的应用，如合成抗生素、疫苗等，能有效治疗疾病、延长寿命，显著改善人类健康水平，这体现了化学的正面作用，支持正方观点，A选项不符合题意。 B、化石能源（如煤、石油）的燃烧会释放大量二氧化碳等温室气体，导致温室效应加剧，引发全球变暖、海平面上升等环境问题，危害人类安全和生态平衡。这属于化学的负面影响，与正方观点相悖，反而支持反方观点，B选项符合题意。 C、化学在材料科学中的应用，如开发轻便耐用的塑料、高强度合金或环保材料，能提升生活便利性和舒适度，改善人类生存环境，体现了化学的积极贡献，支持正方观点，C选项不符合题意。 D、化学在农业领域的应用，如合成化肥和农药，能提高作物产量、减少病虫害，解决粮食短缺问题，保障人类基本生存需求，这属于化学的正面作用，支持正方观点，D选项不符合题意。 故选B。 3. 传统制作豆腐的主要流程如下： 该流程中涉及化学变化的是 A. 研磨制浆 B. 纱布滤浆 C. 烧火煮浆 D. 挤压成型 【答案】C 【解析】 【详解】研磨制浆、纱布滤浆、挤压成型均无新物质生成，属于物理变化，烧火煮浆涉及燃烧，有新物质生成，涉及化学变化，故选：C。 4. 南宁青秀山风景秀美，空气清新。空气中含量最多的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查空气的成分。空气是一种混合物，主要成分包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。其中，氮气（N2）的含量最高，约占空气总体积的78%；氧气（O2）次之，约占21%；二氧化碳（CO2）含量很低，仅约0.03%；稀有气体（如氦、氖、氩等）总量约0.94%。 【详解】A、氧气是空气的第二大成分，约占21%，但并非最多。此选项错误，不符合题意； B、氮气是空气中含量最高的气体，约占78%。此选项正确，符合题意； C、二氧化碳在空气中含量极低，仅约0.03%，不是主要成分。此选项错误，不符合题意； D、稀有气体总量约0.94%，虽高于二氧化碳，但远低于氮气，不是最多的。此选项错误，不符合题意； 故选：B 5. 我国许多省、市、自治区主要城市都设有大气监测站。下属各监测点组成一个监测网，以监测大气情况，且每天公布空气质量报告。下面所列各项中：①可吸入颗粒物、②悬浮颗粒物、③氮气、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥二氧化氮、⑦一氧化碳，属于空气质量报告报道的是 A. ②③⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②⑤⑥⑦ D. ①⑤⑥⑦ 【答案】D 【解析】 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧。 可吸入颗粒物（如PM10）属于被报道的。 常见的悬浮颗粒物有可吸入颗粒物（PM10）和细颗粒物（PM2.5），还有总悬浮颗粒物（TSP），不是标准报告项目。 氮气（N₂）是空气的主要成分，不会被报道。 二氧化碳（CO₂）通常不会被报道。 二氧化硫（SO₂）、二氧化氮（NO₂）和一氧化碳（CO）是常见污染物，会被报道。 选项中全部都符合的是D。 故选D。 6. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧产生白光 C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出的为蓝紫色火焰，该选项描述不正确； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，该选项描述正确； C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； D、将点燃的铁丝伸入装满氧气的集气瓶中才能剧烈燃烧，该选项描述不正确。 故选B。 7. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示物质是由这一种分子构成的，说明是由一种物质组成，属于纯净物，A错误； B、图示物质是由、这两种分子构成，说明是由两种物质组成，属于混合物，B正确； C、图示物质是由这一种分子构成，说明是由一种物质组成，属于纯净物，C错误； D、图示物质是由这一种分子构成，说明是由一种物质组成，属于纯净物，D错误。 故选B。 8. 下列表示阳离子的结构示意图是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该粒子的质子数为9，核外电子数为2+8=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项不符合题意。 B、该粒子的质子数为11，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项符合题意。 C、该粒子的质子数为10，核外电子数为2+8=10，质子数=核外电子数，为原子，故选项不符合题意。 D、该粒子的质子数为7，核外电子数为2+5=7，质子数=核外电子数，为原子，故选项不符合题意。 故选B。 9. 物质由微粒构成。下列物质都是由分子构成的是 A. 氢气、铁 B. 二氧化碳、氧气 C. 硫、汞 D. 氯化钠、氮气 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气（）由氢分子构成（非金属单质）。铁（Fe）是金属单质，由铁原子直接构成，不是分子。故选项A错误； B、二氧化碳（）由二氧化碳分子构成。氧气（）由氧分子构成（非金属单质）。故选项B正确； C、硫（S）通常由硫分子（如）构成（非金属单质）。汞（Hg）是金属单质，由汞原子直接构成，不是分子。故选项C错误； D、氯化钠（NaCl）是离子化合物，由钠离子（）和氯离子（）构成，不是分子。氮气（）由氮分子构成（非金属单质）。故选项D错误； 故选B。 10. 如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物是一种原子 B. 说明反应前后分子在化学变化中不可分 C. 说明反应前后原子的种类不变 D. 说明分子是化学变化中最小粒子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由生成物的微观构成可知，生成物是由分子构成的，故A选项说法不正确； B、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可以再分，故B选项说法不正确； C、根据微观图示，在化学反应前后分子分成原子，原子重新组合成新的分子，说明化学反应前后分子的种类发生改变，原子种类不变，故C选项说法正确； D、根据微观图示，反应前后分子的种类发生改变，原子的种类不变，则在化学变化中，分子可分，原子不可分，说明原子是化学变化中的最小粒子，故D选项说法不正确。 故选C。 二、实验题(本题共4小题，共40分) 11. 实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题： （1）填标有序号的名称①___________；②___________。 （2）你认为选用B作发生装置，优点是___________；请指出装置C中存在的一处错误___________。 （3）若用F装置来收集气体，当导管口出现___________开始收集气体。当___________时，表明气体已收集满。 （4）用装置B制氧气，从注射器中加入的试剂是___________，写出用装置B制取氧气符号表达式___________；可以用装置D来收集氧气，理由是___________；氧气验满的操作是___________。 （5）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： 用图2所示食盐的质量是___________；用量筒量取液体试剂时，先将量筒内倾倒至接近所需刻度指，再改用___________滴加至刻度线；读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体___________保持水平。 （6）用如图4所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是___________(选填“甲”、“乙”和“丙”)。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 长颈漏斗 （2） ①. 可以控制反应的速率 ②. 长颈漏斗下端没有伸入液面以下 （3） ①. 连续均匀的气泡 ②. 当大气泡从集气瓶口向外冒出时 （4） ①. 过氧化氢溶液 ②. ③. 氧气的密度比空气大 ④. 将带火星的木条放在集气瓶口 （5） ①. 7.4g ②. 胶头滴管 ③. 凹液面最低处 （6）丙 【解析】 【小问1详解】 由图知，仪器①是锥形瓶，仪器②是长颈漏斗。 【小问2详解】 B装置中，通过注射器注入液体的快慢，可以控制反应速率；装置C中，为了防止气体从长颈漏斗中逸出，则长颈漏斗下端应伸入液面以下，装置C中，长颈漏斗下端没有伸入液面以下 【小问3详解】 用排水法收集气体时，当导管口有连续均匀气泡冒出时，开始收集气体；排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了。 【小问4详解】 装置B是固液常温型装置，则用装置B制氧气，应用过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，注射器中加入的试剂是过氧化氢溶液，反应的符号表达式为：；装置D为向上排空气法，因为氧气密度大于空气，则能用装置D收集氧气；氧气具有助燃性，则验满氧气的方法是，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满。 【小问5详解】 由图知，砝码的质量为5g，游码对应示数为2.4g，药品的质量=砝码质量+游码质量，则食盐的质量为。 用量筒量取液体试剂时，先将量筒内倾倒至接近所需刻度值，再改用胶头滴管滴加至刻度线，读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。 【小问6详解】 若装置的气密性良好，将导气管放入水中，手握住试管，内部温度升高，压强增大，气体逸出，形成气泡，松手后，由于温度降低，压强减小，外部压强将水压入导管，形成稳定液柱，则导管口出现的现象如图丙。 12. 实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质 （1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程①、②中发生的变化都是___________(选填“物理”和“化学”)变化。 【探究二】探究氧气的化学性质 （2）实验一中，木炭在氧气中燃烧后，加入澄清石灰水的目的___________；写出木炭在氧气中反应的符号表达式___________。 （3）实验二中，夹取铁丝的实验仪器名称为___________。实验三中硫在空气中发生反应的符号表达式为___________。⑦中集气瓶内提前加入少量水的目的是___________。 【探究三】铁在氧气中燃烧火星四射的原因 为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，进行了如下探究，下表是将纯铁丝和不同含碳量的铁丝(各铁丝直径相同)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。 物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝燃烧时 现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 请你分析回答： （4）你认为表中未填的实验现象是___________。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是___________。 【答案】（1）物理变化 （2） ①. 检验木炭燃烧是否生成二氧化碳 ②. （3） ①. 坩埚钳 ②. ③. 吸收二氧化硫，防止污染空气 （4） ①. 剧烈燃烧，大量火星 ②. 铁丝中的碳与氧气反应 【解析】 【小问1详解】 在过程①、②中发生的变化均未产生新物质，是物理变化；故应填写：物理变化； 【小问2详解】 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，可以用澄清石灰水检验二氧化碳，故加入澄清石灰水的目的是检验木炭燃烧是否生成二氧化碳；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的符号表达式为：。故应填写：检验木炭燃烧是否生成二氧化碳；； 【小问3详解】 夹取铁丝的实验仪器名称为坩埚钳；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：；集气瓶内提前加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气；故应填写：坩埚钳；；吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问4详解】 通过实验现象可以发现含碳量越高，火星四射现象越明显，故表中未填的实验现象是剧烈燃烧，大量火星。故应填写：剧烈燃烧，大量火星；铁丝中的碳与氧气反应生成气体，含碳量越高，火星四射现象越明显。 13. 阅读下列科普短文，回答相关问题： 84消毒液是一种以次氯酸钠(NaClO)为主的高效消毒剂，被广泛应用于宾馆、医院、家庭等卫生消毒。次氯酸钠为白色或淡黄色固体，易溶于水，可以和水形成具有强烈刺激性气味的溶液。次氯酸钠具有强氧化性，能和棉纤维上的天然色素之间发生复杂反应，使其褪色。次氯酸钠极不稳定，稍加热时就可以迅速反应生成氯化钠和氧气，从而失去消毒杀菌功效。研究人员对次氯酸钠的稳定性和温度的关系进行了多次化学实验，测得结果如图所示(通常情况下，有效氯含量越高，消毒效果越好)。 另外84消毒液有腐蚀性，尤其不能直接接触皮肤。84消毒液与洁厕灵混合会产生氯气，氯气是有毒气体，人体吸入后会中毒发生剧烈咳嗽。生活中常用的消毒剂除84消毒液外，还有溶液、75%酒精溶液、过氧乙酸等。 Ⅰ、根据上述材料，进行作答： （1）次氯酸钠的物理性质有___________(答一点即可)。 （2）写出次氯酸钠加热时发生反应的文字表达式___________。该反应属于___________(选填“分解”和“化合”)反应。 （3）由图可知，在一定时间内，温度和有效氯的关系是___________。 （4）根据材料分析，我们在生活中使用84消毒液时，应注意的问题有___________(填一点即可)。 Ⅱ、酒精是实验室常用的燃料，也可以配成溶液作生活中的消毒剂。 （5）①请从微粒角度解释： a．某同学在配制75%酒精溶液时发现，75mL的酒精和25mL的水混合后总体积小于100mL，其原因是___________。 b．酒精能燃烧而水不能燃烧的原因是___________。 ②下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。从微观角度回答下列问题： a．变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是___________。 b．下列说法正确的是___________。 A．变化Ⅰ中分子体积变小 B．变化Ⅱ中的最小微粒是氢原子和氧原子 C．变化Ⅱ中分子个数和原子个数都变多了 【答案】（1）易溶于水（合理即可） （2） ①. ②. 分解 （3）相同时间内，温度越高，有效氯含量越低 （4）不能和洁厕灵混合使用（合理即可） （5） ①. 分子间有间隔 ②. 构成物质的分子不同，化学性质不同 ③. 分子本身是否发生变化 ④. B 【解析】 【小问1详解】 据科普短文内容可知，次氯酸钠的物理性质有白色或淡黄色固体（颜色、状态），易溶于水。 【小问2详解】 次氯酸钠极不稳定，稍加热时就可以迅速反应生成氯化钠和氧气，文字表达式为：；该反应符合分解反应一变多的特征，属于分解反应。 【小问3详解】 据图可知，在一定时间内，温度越高，有效氯含量越低，即在一定时间内，温度和有效氯的关系是相同时间内，温度越高，有效氯含量越低。 【小问4详解】 据科普短文内容可知，文中提到 84 消毒液有腐蚀性，不能直接接触皮肤；84 消毒液极不稳定，加热会失去消毒杀菌功效；84 消毒液与洁厕灵混合会产生有毒气体氯气等，所以在生活中使用 84 消毒液时，应注意不能加热使用或不能直接接触皮肤或不能与洁厕灵混合使用等。 【小问5详解】 ①由于分子间有间隔，所以75mL的酒精和25mL的水混合后总体积小于100mL。 由于构成物质的分子不同，化学性质不同，所以酒精能燃烧而水不能燃烧。 ②由图知，变化Ⅰ中，分子种类不变，属于物理变化，变化Ⅱ中，分子种类改变，属于化学变化，则变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子本身是否发生变化。 A、变化Ⅰ中分子间的间隔减小，体积不变，故A不符合题意； B、变化Ⅱ为化学变化，分子种类改变，原子种类不变，则变化Ⅱ中的最小微粒是氢原子和氧原子，故B符合题意； C、变化Ⅱ中，原子的种类和个数不变，但分子种类变多，故C不符合题意。 则下列说法正确的是B。 14. 小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】 ①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器_______（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解 ②_______ 木条复燃 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后_______不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式_______。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率 1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383 2 0.1 20 2% 2.145 3 0.3 20 5% 6.637 4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099 5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163 （3）由实验1和2对比得出结论是_______。 （4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量_______，判断过氧化氢的分解速率。 （5）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有_______、_______（填两种即可）。 【答案】（1） ①. 能 ②. 向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条 （2） ①. 质量和化学性质 ②. 过氧化氢水+氧气 （3）相同条件下，温度越高过氧化氢的分解速率越快 （4）收集相同体积气体所需的时间 （5） ①. 催化剂种类 ②. 过氧化氢溶液浓度 【解析】 【小问1详解】 检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，锥形瓶内压强减小，装置不漏气，一段时间后，注射器能回到原来的位置，则表明气密性良好； ②根据实验结论氯化铁能加快过氧化氢的分解速率，即加快氧气的生成速率，根据实验现象为木条复燃，则实验操作为向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条； 【小问2详解】 由于催化剂是在化学反应里能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质，所以仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，还需要证明它在化学反应前后质量和化学性质不变；过氧化氢在氯化铁催化作用下反应生成水和氧气，文字表达式为：； 【小问3详解】 根据表格可以看出，实验1温度为10℃，实验2温度为20℃，所以由实验1和2对比得出在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快的结论； 【小问4详解】 不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量收集相同气体体积所需的时间等，可判断过氧化氢的分解速率； 【小问5详解】 经过分析表格可知，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有催化剂种类（过氧化氢浓度、催化剂质量等合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级10月学情调研化学试题 考试时间：60分钟 试卷满分：50分 一、选择题(每小题只有一个正确选项，将正确答案涂在答题卡的相应位置。本题共10小题，每小题1分，共10分) 1. 化学的学习离不开实验，而实验成功的关键在于操作。下列实验操作正确的是 A. 液体的加热 B. 玻璃管套上橡皮管 C. 读取液体体积 D. 液体的倾倒 2. 某课外活动学习小组的同学举行了一场辩论赛，正方观点是“化学使世界变得更加绚烂多彩”，反方观点是“化学正危害着人类的安全”，下列不能成为支持正方观点的论点是 A. 利用化学合成药物，可保障人体健康 B. 利用化学大量使用化石能源，可加剧温室效应 C. 利用化学开发新材料，可改善人类的生存条件 D. 利用化学生产化肥、农药，可增加粮食的产量 3. 传统制作豆腐的主要流程如下： 该流程中涉及化学变化的是 A. 研磨制浆 B. 纱布滤浆 C. 烧火煮浆 D. 挤压成型 4. 南宁青秀山风景秀美，空气清新。空气中含量最多的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 5. 我国许多省、市、自治区主要城市都设有大气监测站。下属各监测点组成一个监测网，以监测大气情况，且每天公布空气质量报告。下面所列各项中：①可吸入颗粒物、②悬浮颗粒物、③氮气、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥二氧化氮、⑦一氧化碳，属于空气质量报告报道的是 A. ②③⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②⑤⑥⑦ D. ①⑤⑥⑦ 6. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧产生白光 C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 7. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 8. 下列表示阳离子的结构示意图是 A. B. C. D. 9. 物质由微粒构成。下列物质都是由分子构成的是 A. 氢气、铁 B. 二氧化碳、氧气 C. 硫、汞 D. 氯化钠、氮气 10. 如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物是一种原子 B. 说明反应前后分子在化学变化中不可分 C. 说明反应前后原子的种类不变 D. 说明分子是化学变化中最小粒子 二、实验题(本题共4小题，共40分) 11. 实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题： （1）填标有序号的名称①___________；②___________。 （2）你认为选用B作发生装置，优点是___________；请指出装置C中存在的一处错误___________。 （3）若用F装置来收集气体，当导管口出现___________开始收集气体。当___________时，表明气体已收集满。 （4）用装置B制氧气，从注射器中加入的试剂是___________，写出用装置B制取氧气符号表达式___________；可以用装置D来收集氧气，理由是___________；氧气验满的操作是___________。 （5）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： 用图2所示食盐的质量是___________；用量筒量取液体试剂时，先将量筒内倾倒至接近所需刻度指，再改用___________滴加至刻度线；读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体___________保持水平。 （6）用如图4所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是___________(选填“甲”、“乙”和“丙”)。 12. 实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质 （1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程①、②中发生的变化都是___________(选填“物理”和“化学”)变化。 【探究二】探究氧气的化学性质 （2）实验一中，木炭在氧气中燃烧后，加入澄清石灰水的目的___________；写出木炭在氧气中反应的符号表达式___________。 （3）实验二中，夹取铁丝的实验仪器名称为___________。实验三中硫在空气中发生反应的符号表达式为___________。⑦中集气瓶内提前加入少量水的目的是___________。 【探究三】铁在氧气中燃烧火星四射的原因 为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，进行了如下探究，下表是将纯铁丝和不同含碳量的铁丝(各铁丝直径相同)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。 物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝燃烧时 现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 请你分析回答： （4）你认为表中未填的实验现象是___________。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是___________。 13. 阅读下列科普短文，回答相关问题： 84消毒液是一种以次氯酸钠(NaClO)为主的高效消毒剂，被广泛应用于宾馆、医院、家庭等卫生消毒。次氯酸钠为白色或淡黄色固体，易溶于水，可以和水形成具有强烈刺激性气味的溶液。次氯酸钠具有强氧化性，能和棉纤维上的天然色素之间发生复杂反应，使其褪色。次氯酸钠极不稳定，稍加热时就可以迅速反应生成氯化钠和氧气，从而失去消毒杀菌功效。研究人员对次氯酸钠的稳定性和温度的关系进行了多次化学实验，测得结果如图所示(通常情况下，有效氯含量越高，消毒效果越好)。 另外84消毒液有腐蚀性，尤其不能直接接触皮肤。84消毒液与洁厕灵混合会产生氯气，氯气是有毒气体，人体吸入后会中毒发生剧烈咳嗽。生活中常用的消毒剂除84消毒液外，还有溶液、75%酒精溶液、过氧乙酸等。 Ⅰ、根据上述材料，进行作答： （1）次氯酸钠的物理性质有___________(答一点即可)。 （2）写出次氯酸钠加热时发生反应的文字表达式___________。该反应属于___________(选填“分解”和“化合”)反应。 （3）由图可知，在一定时间内，温度和有效氯的关系是___________。 （4）根据材料分析，我们在生活中使用84消毒液时，应注意的问题有___________(填一点即可)。 Ⅱ、酒精是实验室常用的燃料，也可以配成溶液作生活中的消毒剂。 （5）①请从微粒角度解释： a．某同学在配制75%酒精溶液时发现，75mL的酒精和25mL的水混合后总体积小于100mL，其原因是___________。 b．酒精能燃烧而水不能燃烧的原因是___________。 ②下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。从微观角度回答下列问题： a．变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是___________。 b．下列说法正确的是___________。 A．变化Ⅰ中分子体积变小 B．变化Ⅱ中的最小微粒是氢原子和氧原子 C．变化Ⅱ中分子个数和原子个数都变多了 14. 小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】 ①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器_______（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解 ②_______ 木条复燃 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后_______不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式_______。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率 1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383 2 0.1 20 2% 2.145 3 0.3 20 5% 6.637 4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099 5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163 （3）由实验1和2对比得出结论是_______。 （4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量_______，判断过氧化氢的分解速率。 （5）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有_______、_______（填两种即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $