山东济南市槐荫区医学中心实验学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段性调研检测化学试题

医学中心实验学校九年级化学学科阶段性调研试卷2026.10 本试题分选择题部分和非选择题部分，共4页，满分为100分（另加拓展题20分）。考试时间为60分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16F-19Na-23Mg-24A-27S-32 c-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65 一、单项选择题(（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最 符合题目的要求)（将答案涂写在答题纸上，写在其它地方不给分） 1.物质是在不断变化的。下列过程中，只发生物理变化的是() A.光合作用 B.节日焰火 C.铁锅生锈 D.空气液化 2.下列变化中，与另外三个有本质区别的是( A.粮食酿酒 B.消化食物 C.风力发电 D.牛奶变酸 3.下列说法中，错误的是( h A.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化 B.物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途 C. 镁带燃烧现象为镁条剧烈燃烧、放热、发出耀眼白光、生成氧化镁白色固体 D.“生成新物质的变化叫做化学变化”，新物质是指在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 4.下列常见危险化学品标志中，表示“易于自燃的物质”的是（ 製 A B D 5. 化学实验技能是学习化学和实验探究的基础和保证。下列实验操作符合规范的是（ 60 A.取用块状固体B.倾倒液体 C.量取液体读数 D.闻气体气味 6.酒精灯是实验室常用的加热仪器，下列关于使用酒精灯的操作正确的是() 靠 A.用燃着的酒精灯去点燃另外一盏酒精灯B.加热结束后，用灯帽盖灭酒精灯 C.加热时，使用酒精灯的内焰加热 D.向燃着的酒精灯里添加酒精 第1页 7.下列实验操作符合规范的是( A.滴加液体 B.加热固体 C.加热液体 D.检验气密性 8.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列说法中，正确的是() A.物质都是由分子构成的 B.由一种元素组成的物质一定是单质 C.由不同种元素组成的物质一定是化合物 D.化学变化一定伴随着能量变化 9.科学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是() A.道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子 B.汤姆孙等人在原子中发现了带负电的电子，推翻了道尔顿实心球模型 C.卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代 D.卢瑟福等人通过粒子散射实验推测有原子核，修正了汤姆孙葡萄干布丁模型 10.下列有关原子构成的叙述中，不正确的是() A.原子核带正电 B.相对于原子来说，原子核的体积几乎可以小到不计 C.原子的质量主要集中在原子核上D.原子由质子、中子和电子构成 11.如图是甲、乙两种粒子的结构示意图。下列有关两种粒子的说法中，合理的是( A.甲、乙两种粒子都不显电性 B.乙粒子在化学反应中易失去电子 C.甲粒子是金属阳离子 D.甲、乙两种粒子不能结合成化合物 12.镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（ A.镓原子的核电荷数为31 31 Ga B.镓原子的中子数是31 像 C.图中X的数值是18 69.72 D.镓的相对原子质量是69.72g 共4页 13.如图为元素周期表部分内容和微观粒子结构示意图。结合图示信息判断，下列说法中正确的是( A.氖原子与钠原子的电子层数相同 B.氖原子与钠原子的化学性质相似 10 Ne +1028 11 Na 氖 钠 C.氖的相对原子质量为20.18g 20.18 22.99 D.钠原子核内有11个质子 14.如图为同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。下列说法不正确的是( ⑤ t6)24 锂Li) 铍(Be) 硼(B) 碳(C) 氮(N) 氧(O) 氟(F) 氖(Ne) A.锂元素和铍元素都属于金属元素 B.图中各元素位于元素周期表的第二周期 C.氟原子在化学反应中容易失去电子 D.图中元素的原子序数从左到右逐渐增大 15.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识中，不正确的是（) A.分类观念：氧气属于单质，冰水共存物属于化合物 B.证据推理：阳离子是带正电的粒子，所以带正电的粒子一定是阳离子 C.结构决定性质：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以性质不同 D.宏微结合：氯化钠是由离子构成的，铁是由原子构成的，氢气是由分子构成的 16.下列有关原子、分子、离子的说法，合理的是() A.原子不能直接结合形成分子 B.原子和分子不带电，是因为原子中不存在带电粒子 C.原子通过得失电子形成离子 D.原子、分子总是在不断地运动，而离子性质稳定，并不运动 17.下列各种物质变化中，同种元素化合价有改变的是() A.CO2→H2CO3 B.SO2→H2SO3 C.Cl2→HCIO D.AI2O3→AI(OH)3 18.“见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是（ 选项 宏观事实 微观解释 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 B 水结成冰后不再流动 分子停止了运动 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质不同 A.A B.B C.C D.D 第2页 19.如图为电解水实验示意图。下列说法中正确的是（) A.与负极相连的试管内收集的气体是氧气 B.产生氢气和氧气的质量比为2：1 C.与正极相连的试管内收集的气体能燃烧 值流电源十 D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 20.下列有关溶液的说法正确的是( A.所有溶液均是无色、澄清的液体 B.溶液由溶质和溶剂组成 C.碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质 D.溶液的溶质只能是一种 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符 合题目的要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分) 21.下列说法中，正确的是() A.原子的实际质量之比等于相对原子质量之比 B.Na和Na+元素种类相同是因为具有相同的中子数 C.阳离子是带正电的粒子，所以带正电的粒子一定是阳离子 D.碳元素与氧元素处在同一周期是因为原子电子层数相同 22. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型中，不正确的是() 电子 含 ,物质、 失去电子 0」原子核 量 钓原子钠离子 质子 原子亡分子离子 硅氧铁铝其他 得到电子 A.地壳中元素含量B.原子模型结构C.物质构成模型D.离子转化模型 23.2025年“世界水日”的主题是“冰川保护”。下列有关水的认识不正确的是() A.水中氢、氧元素的质量比为2：1 B.水和冰是同一种化合物 C.水是由氢分子和氧原子构成的 D.水的相对分子质量为18 24.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（) A.氯化钠溶于水时温度变化不明显，说明氯化钠溶于水的过程中没有能量的变化 B.同种元素可以组成不同物质，所以同种元素组成的物质不一定是单质 C.化学变化过程会伴随能量变化，则有能量变化的过程一定是化学变化 D.化合物含有两种或两种以上元素，则由两种或两种以上元素组成的纯净物一定是化合物 共4页 25.使100克10%的食盐水溶质质量分数变为20%，应采用的方法是（) (4)若最后的液体仍浑浊，则可能的原因是 (写一点) A.把溶剂蒸发掉一半 B.加入10克食盐 (5)向滤液中加入 除去水样的颜色和气味，这是利用其 性。 C.把溶剂蒸发掉50克 D.加入12.5克食盐 (6)过滤后得到的水是 (填“纯净物"”或“混合物”)，其原因是 若要制取 三、非选择题（本大题共5小题，共50分) 纯水，还需要采用的净化方法是 26.(15分)(1)写出下列化学符号 29.(10分)实验室配制50g5%的氯化钠溶液，常按以下操作顺序进行. ①铁原子 ；②两个氢原子 ③三个水分子 请回答下列问题： ④镁离子 :⑤氯离子 _；⑥两个钠离子 ；⑦硫酸根离子 (1)配制溶液的操作示意图如图1所示，该实验的正确操作顺序为 (填字母) ⑧氢气 ；⑨氧化镁 ；0氯化钙 ①碳酸钙 NaCl (2)按要求从氧气、氢气、铜、氯化钠、二氧化碳、硫酸中选取合适的物质，将其化学式填在下列横线上。 ①可供给呼吸的气体单质 ②一种由原子构成的物质 -9 ③可作气体肥料的化合物 ④可用作调味品的盐 C 0 图1 27.(5分)(1)我国传统的色彩体系由我国古人从自然万物和天光物候的变迁中发掘而出。用浪漫的想 (2)已知：水的密度为1.0g/mL,需要称取氯化钠 g,需要量取水 象赋予它们雅致动听的名称，体现了中国人的美学追求。 (3)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右盘，应 (填序号) ①墨是传统水墨画的材料，由炭黑中加入天然胶等制成，墨属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 A增加适量氯化钠固体B诚少适量氯化钠固体C调节平衡螺母D增加砝码 E诚少砝码 ②石绿：由孔雀石研磨而成。孔雀石的主要成分为Cu2(OH)2CO3,其中铜元素的化合价为_ (4)下列仪器中，量取水时需要用到和仪器（填序号），溶解时需要用到和仪 (2)化学助力国之重器。中国制造“零碳”动力液氢重型卡车，采用大功率液氢燃料电池系统，续航里程 器（填序号）。 超1000km a.烧杯b.10mL量筒c.50mL量筒d.胶头滴管e.玻璃棒f.药匙g.蒸发皿 液氢燃料电池供电时将 能转化为电能。 (5)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 (3)化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药一一伯璃替尼，填补 (6)若配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于5%，其原因可能有 (填序号)。 了该类试剂的空白 ①氯化钠固体不纯 ②量筒里的水没有全部倒出 ①伯瑞替尼(C2oH15F3N8)分子中碳原子与氮原子的个数比为 (填最简整数比)。 伯瑞替尼结构简式 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 ②伯瑞替尼(C2oH15F3N8)中质量分数最大的元素是 (填元素符号)。 30.(5分)某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业做了大型广告，称其生产的优质碳酸氢铵含氮20% 28.(15分)泉水是“泉城”济南的文化之魂。节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是我们泉城人的职责。 为全球最高。试通过计算判断，该广告是否属于虚假广告。 (1)自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了万物生灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循环过 (1)碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮、氢元素的质量比为 (最简整数比)。 程是由提供的能量（填序号)。 (2)计算纯净碳酸氢铵中氮元素质量分数为」 (精确到0.1%)，判断该广告是 （填 A.地球自转 B.海洋潮汐 C.太阳照射 D.植物生长 虚假”或“真实”)广告。 (2)某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验。如图操作的名称是 (3)质量检测部门化验该企业的碳酸氢铵，发现其含氮量仅为15%（杂质中不含氮元素)，请计算每200 该操作可除去水中 杂质。该操作中的一处错误是 千克实际含纯净的碳酸氢铵的质量为多少千克？（写出计算过程，结果精确到0.1kg) (3)如图操作中使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ；玻璃棒的作用是 第3页共4页 四、拓展题（每空2分，共20分，9年级5班必做并计人总分，其余班级选做不计分) 31.（20分)学校兴趣小组从化学视角对水的净化和组成开展了如下活动。 1.市售家用净水器通常经过四级过滤，其原理如图1所示。 ↓进水口 出水口 (1）请为前三步选择合适的材料，并将其序号排序 ①反渗透(RO)膜（去除重金属离子、细菌等） ②颗粒活性炭 图1 ③后置活性炭（进一步改善口感） ④PP棉（去除泥沙、铁锈等大颗粒) (2)反渗透(O)膜上有众多的孔，这些孔的大小与水分子的大小相当，细菌、重金属离子均比水分子 (填“大”或“小”)，从而可以将水中细菌、重金属离子和水进行分离。进水口中水的密度 (填“>”“="或“<”)出水口中水的密度。 ‖.探究水的组成：实验课上，同学们做了电解水的实验。 【实验一】 活塞一 (1)实验过程中： ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内 气体体积比约为 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a"或“b”) 图2 中气体使木条燃烧更旺。 (2)电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 【实验二】 另一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这 激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！ 【提出问题】 加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气(C2):黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积C2。 ②石墨电极不参与反应。 【提出假设】 (3)假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；假设2：电极上分别生成了氢气和氧气； 第4页共 假设3： 【设计实验】 (4)该小组仍然用如图装置来电解加了氯化钠的水，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间a试管收集到黄绿色 通过对气体颜色的分析， 后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产气体，b试管收集到说明假设 肯定是错误的。 生的气体，观察气体的颜色。 无色气体。 ②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开 听到轻微爆鸣声 证明b试管中收集的气体为氢气。 拇指。 【实验反思】 (5)该小组发现在通电发条件下除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH),请试着写出在水和 氯化钠通电发生反应的化学方程式： 塞 Ⅲ.小组同学查阅资料得知提高电解水速率的措施还有提高电解温度、设置超声波场等，于是进行了如 下探究。 (1)为探究温度对电解水速率的影响，请你设计实验方案进行验证： (2)同学们查阅资料得知气泡覆盖在电极表面会降低电解水速率，于是在静音和20kHz、100%振幅 超声条件下，测得电解水过程中电极表面的气泡直径分布如图3、图4所示。 40 静音条件下气 80 20kHz、100%振 830 泡直径的分布 &60 幅超声条件下气 20 40 泡直径的分布 10 201 0 4080120160200 0 4080120160200 气泡直径μm 气泡直径μm 图3 图4 请结合图像分析，超声波振动能提高电解水速率的原因： 4页