专题02 实验基础与实验探究（复习讲义）（上海专用）2026年中考化学一轮复习讲练测

该初中化学中考复习讲义聚焦“实验基础与实验探究”专题，覆盖中考核心的仪器使用、基本操作（过滤、蒸发等）及科学探究步骤，按“考情剖析-知识导航-考点解析-题型洞悉”架构梳理，通过考点梳理、方法指导（如过滤“一贴二低三靠”口诀）和真题训练（上海卷近年题）突破难点，体现复习系统性与针对性。 亮点在于实验与探究融合教学，如以粗盐提纯实验串联溶解、过滤、蒸发操作，培养科学探究与实践能力。采用“羊小虎大”谐音法记忆量筒读数误差，渗透科学思维，配合分层练习（典例+变式+真题）保障效果，助力学生高效提升应考能力，便于教师把控复习节奏。

主题一 化学的魅力 专题02 实验基础与实验探究 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 实验基础 考点二 实验探究 实验 粗盐中难溶性杂质的去除 跨学科实践活动 微型空气质量“检测站”的组装与使用 04·题型洞悉·考向预测 9 题型一 实验基础 （粗盐提纯） 考向01 常见的化学仪器的使用 考向02 药品的取用和加热 考向03 过滤和蒸发 题型二 实验探究 （蜡烛的燃烧及其产物的探究） 考向01 实验探究步骤 考向02 描述实验的方法 考点要求 2025年 2024年 2023年 课标要求 实验基础 实验探究 上海卷T34 上海卷T14 上海卷T15 · 能进行安全、规范的实验基本操作，独立或与同学合作完成简单的化学实验任务; · 能主动提出有探究价值的问题，从问题和假设出发确定探究目标，设计和实施探究方案，获取证据并分析得到结论，能用科学语言和信息技术手段合理表述探究的过程和结果。 命题预测 通过具体的实验，如“粗盐提纯”考查试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热、检查装置气密性等、过滤、蒸发等。又如借助蜡烛燃烧实验考查科学探究的过程和方法，以及对实验现象的观察、记录和描述。 近年来常见的仪器、基本实验操作的相关知识在中考中多以实验操作考的形式进行，试卷中的考查极少，几乎没有。实验探究的考查以简答题的形式进行。 考点一 实验基础 一、常见的化学仪器 反 应 容 器 直接 加热 间接加热 存放 药品 仪器 加热热源 取 样 仪 器 夹 持 仪 器 计量仪器 电子天平 分离仪器 其他仪器 1．能被加热的仪器： 能直接受热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙； 能间接受热的仪器（加热时，需加石棉网）：烧杯、烧瓶、锥形瓶 2．不能加热的仪器：量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶 3．常存放药品的仪器：广口瓶（装固体）、细口瓶（装液体）、滴瓶（装少量液体）、集气瓶（装气体） 4．可做反应容器的仪器：试管、锥形瓶、烧瓶、烧杯、集气瓶 5．加热仪器：酒精灯、酒精喷灯 酒精灯使用：①用酒精灯的外焰加热；②不可向燃着的酒精灯内添加酒精；③用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯； ④熄灭酒精灯用灯帽盖灭，不可吹熄。 6．计量仪器：电子天平（称固体质量）、量筒（量液体体积） 7．取用仪器：药匙或纸槽（用来取粉末或小颗状固体）、镊子（用来取块状或较大颗粒固体）、胶头滴管（取少量液体） 8．漏斗 ：用于过滤液体、向小口容器中添加液体药品； 长颈漏斗：在实验装置中添加液体药品； 分液漏斗：可通过控制液体滴下的速度来控制反应速率； 9．玻璃棒：搅拌或引流 10．集气瓶：收集气体或作反应容器 11．夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 二、基本实验操作 1. 化学药品的取用和保存 （1）取用原则 取用原则 具体要求 三不原则 不能 用手 接触药品 不要 把鼻孔凑到容器口 闻药品（特别是气体）的气味 不得 品尝 任何药品的味道 节约原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有 说明用量，一 般应该按最少量 1-2mL 取用液体，固体取的量为 盖满试管底部即可 防污染原则 实验剩余药品既不能 放回原瓶 中，也不要随意丢 弃，更不要拿出实验室，要放入 指定的容器 内 （2）固体药品的取用和称量 ①固体试剂的取用： 固体试剂通常存放在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙或镊子 。 取用量 取用仪器 操作 粉末状试剂 药匙或纸槽 用药匙或纸槽粉末状试剂送至横放试管的底部，再慢慢竖起，让试剂全部落入底部，以免试剂沾在管口或试管上。 块状试剂 镊子 用镊子取块状药品或金属颗粒放在横放的容器口，再慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 （3）液体试剂的取用 液体试剂通常存放在细口瓶或滴瓶中。 取用量 方法 操作 较大量液体 直接倾倒 瓶盖倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内。倒完液体后，应立即盖上瓶塞，放回原处。 少量液体 用胶头滴管滴加 先排空再吸液，取液后的滴管保持橡胶帽在上，不要平放或倒置。滴管要竖直悬于容器口上方，不能与器壁接触，用过的滴管需洗净后再吸取其他液体。 一定量液体 用量筒量取 量筒必须放平。倾倒液体至接近所需刻度时改用胶头滴管滴加液体。读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平。 【特别提醒】 1.使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 2.滴瓶上的专用滴管不能用水冲洗，防止降低溶液的浓度； 3.滴瓶上的滴管不能互换，防止引起试剂的交叉污染。 4.量筒读数与实际值相比：仰视读数偏小、俯视读数偏大；（仰视偏小俯视偏大，谐音“羊小虎大”）实际值与读数相比刚好相反。一句话记住：羊肚小实大（仰视读数小实际值大） 2．给物质加热 （1）酒精灯的使用 ①绝对禁止向 燃着的 酒精灯里添加酒精，以免 失火 。 ②绝对禁止用一 只酒精灯 引燃 另一 只酒精灯 。 ③用完酒精灯后，必须用 灯帽 盖灭，不可用嘴去吹 。 ④不要碰倒酒精灯，万一 洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用 湿抹布 扑盖 。 ⑤酒精灯的火焰分为外焰 、 内焰 、焰心三个部分，其中 外焰 的温度最高，加热时应使用 外焰 部分 。 （2）固体药品的加热 给试管中的固体加热时，试管口应 略向下倾斜 。 （3）液体药品的加热 试管应与水平方向约成 45 度角； 试管口不能对着自己或他人； 液体的量不能超过试管容积的 三分之一 ； 试管夹应夹持在距试管口的 三分之一 处 给试管中的物质加热，需注意： （1）先预热后集中在药品部位加热。 （2）加热前试管外壁要擦干，以免炸裂； （3）加热时试管底部不能触及酒精灯的灯心，以免破裂。 （4）烧的很热的试管不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在石棉网上。 （5）给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管） 3．仪器的连接 （1）仪器的连接 分类 图示 注意事项 玻璃管与橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管与胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 容器与橡胶塞 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 【特别提醒】 1.与玻璃管连接时，玻璃管口都要沾水 2.仪器连接时，通过慢慢旋转或转动连接起来更方便安全，不能使劲压。 （2）检查装置的气密性 ①将导管伸入水中，手掌紧握容器外壁。 ②观察导管口有无 气 泡 冒出，松开手后是否 形成 — 段水柱 。 ③如果漏气，检查后调节或更换仪器。 4.仪器的洗涤 （1）洗涤方法：废液倒入废液缸中，注入试管容积的1/2的水，振荡倒掉，连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。 （2）洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗干净。 （3）特殊情况洗涤： ①玻璃仪器中附有油脂，先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 ②如果玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。 5.过滤 （1）适用范围：用于分离难溶性固体与液体 （2）仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 （3） 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”：①滤纸的边缘低于漏斗口； ②漏斗内的液面低于滤纸的边缘； “三靠”：①漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁； ②用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 ； ③烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒的作用：引流 （4）过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有： ①倾倒液体时液面高于滤纸边缘； ②滤纸破损； ③承接滤液的烧杯不干净 采取的措施（下一步操作）：查找原因，更换滤纸，重新过滤 【特别提醒】 滤纸没有紧贴漏斗的内壁（有气泡）可能导致的后果是减慢过滤速度，而不是滤液仍然浑浊。 6. 蒸发 （1）仪器：铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 （2）玻璃棒作用：搅拌，使液体受热均匀，防止液体飞溅。 （3）停止加热的时间：有大量固体析出时停止加热，让蒸发皿的余热将剩余的少量水蒸干。 7. 实验室安全事故 意外事故 处理方法 洒在桌面上的酒精燃烧 立即用 湿抹布 盖灭 浓 酸 、浓 碱流到实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液一 用水冲洗一 用抹布擦干 浓碱：加稀醋酸一 用水冲洗一 用抹布擦干 浓酸、浓碱溅到皮或衣服上 浓 酸：用大量水冲洗一 涂3% ~5%的NaHCO3溶液 浓碱：用较多水冲洗一 涂稀硼酸溶液 稀酸或稀碱溅到眼睛里 立即用 大量清水 冲洗，必要时请医生治疗，不可用手揉眼睛 烫伤 立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 割伤 要立即进行清洗，包扎伤口 8. 常用危险化学品标志 万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。建议在化学实验室中戴防护眼镜。 1.仪器名称不能出现错别字。 2.集气瓶与广口瓶外形相似，磨毛区域不同。集气瓶瓶口朝上部分磨毛处理，广口瓶瓶颈内侧磨毛处理。 判断对错： 1.过滤操作需要的实验用品有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 错。过滤操作用到是实验用品还有滤纸。 2．通过过滤可以除去水中所有的杂质( ) 错。过滤只能除去不溶性杂质。 3.配制一定质量分数的氯化钠溶液，称量时天平右端忘垫称量纸会导致所配溶液的溶质质量分数偏大( ) 错。天平右端忘垫称量纸，称量所得固体质量偏小， 所配溶液的溶质质量分数偏小 1．（2025·上海徐汇·一模）取用块状的粗盐并置于试管中，应使用 A．燃烧匙 B．药匙 C．纸槽 D．镊子 【答案】D 【详解】取用块状的粗盐并置于试管中，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来。故选D。 2．（2024·上海徐汇·一模）（2024·上海徐汇·一模）13. 可以存放在滴瓶中的是 A. 木炭 B. 二氧化锰 C. 石灰水 D. 硫粉 【答案】C 【详解】A、木炭属于固体试剂，应存放在广口瓶中，故选项错误； B、二氧化锰属于固体试剂，应存放在广口瓶中，故选项错误； C、石灰水属于液体试剂，可存放在滴瓶中，故选项正确； D、硫粉属于固体试剂，应存放在广口瓶中，故选项错误。 故选C。 考点二 实验探究 1．.步骤： 2．描述实验的基本方法 （1）描述实验操作步骤 （2）描述实验现象 （3）根据实验现象的分析推断，得出实验结论。 3．注意点： （1）及时、全面、准确地记录实验现象。用准确的语言描述相应的结论，说明结论与证据之间的关系。 （2）可以用表格或图形等方式直观地呈现数据处理结果，通过对图表进行分析，形成结论。 （3）对定量测定的实验误差进行分析，找出可能引起实验误差的原因。 注意区分“实验现象”和“实验结论”：实验现象是通过观察直接得出的，实验结论是对实验现象进行分析后得出的一种推断。 1．（2023·上海中考·真题）用3%双氧水与二氧化锰制取氧气的装置如图所示，下列说法正确的是 A. 加入的双氧水应浸没分液漏斗下端 B. 控制双氧水滴加速率，能使反应较平稳进行 C. Ⅱ中气体的收集方法是向下排空气法 D. Ⅱ中收集到的氧气不够纯净 【答案】BD 【详解】A、分液漏斗有活塞，加入的双氧水可以不用浸没分液漏斗下端，故选项说法错误； B、反应过程中应通过控制分液漏斗活塞，控制双氧水水滴加速率，从而控制反应速率，能使反应较平稳进行，故选项说法正确； C、氧气的密度比空气大，应选用向上排空气法，故选项说法错误； D、用向上排空气法收集到的氧气中容易混有空气，不够纯净，故选项说法正确。 故选：BD。 2．（2024·上海中考·真题） 实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的发生装置如下图所示，下列说法正确的是 A. 打开旋塞之后，试管中稀盐酸体积减小 B. 打开旋塞之后，有气体从长颈漏斗中逸出 C. 闭合旋塞后，试管内气压减小 D. 闭合旋塞后，漏斗内液面上升 【答案】D 【详解】A、打开旋塞之后，长颈漏斗中的稀盐酸进入试管中，所以试管中稀盐酸体积会增大，故不符合题意； B、打开旋塞之后，长颈漏斗中的稀盐酸进入试管中，大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳会从短导管处逸出，故不符合题意； C、闭合旋塞后，大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体会在试管中聚集，气体压强增大，故不符合题意； D、闭合旋塞后，大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体会在试管中聚集，气体压强增大，导致漏斗内液面上升，故符合题意。 故选D。 实验•粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目的】 1. 初步学会搭建过滤、蒸发等实验装置。 2 .初步学会溶解、过滤和蒸发的操作技能。 2. 初步学会分离难溶性物质与可溶性物质的方法。 【实验用品】 烧 杯 (100 mL)、 量 筒(25mL)、玻璃棒、漏斗、胶头滴管、酒精灯、蒸发皿、药匙、称量纸、电子天平(400g/0.1g)、电子点火器(或火柴)、方座支架(或铁架台)、铁圈、坩埚钳、陶土网 你还需要的实验用品：粗盐(经研磨)、蒸馏水 【实验步骤】 1.称量 (1)放置电子天平调节水平，打开电源，取一张称量纸放置在电子天平的托盘上，按“去皮”键进行去皮。 (2)用药匙向称量纸上添加粗盐至示数接近5.0(不可以超过5.0)，用另一只手轻敲持药匙的手腕或用食指轻敲药匙柄,让粗盐粉末徐徐落到称量纸上，直至电子天平显示的数字为5.0g。将药匙上多余固体放入指定回收容器,记录数据。 (3)双手取下称量纸，将固体粗盐倒入烧杯中，用手指轻轻弹击称量纸,确保称量纸上没有固体附着。 (4)手持量筒略倾斜，向量筒中倾倒蒸馏水至接近20mL刻度。 (5)将量筒平放在桌面上,用胶头滴管向量筒内滴加蒸馏水,边滴边注意观察凹液面最低处,至视线与凹液面20 mL刻度最低处相平,记录数据。 2.溶解 (1)将量取的蒸馏水倒入盛粗盐的烧杯中。 (2)用玻璃棒搅拌至粗盐充分溶解。 3.过滤 (1)折叠滤纸,将滤纸放入漏斗并用少量水湿润滤纸,使滤纸紧贴住漏斗内壁。 (2)如图2 24所示,按步骤搭建过滤装置。 (3)如图2 25所示,将玻璃棒轻靠在三层滤纸一侧,将烧杯中备用的粗盐水沿玻璃棒小心地倒入漏斗中进行过滤。 4.蒸发 (1)根据酒精灯的高度调节铁圈到合适的位置,取一只蒸发皿,擦干外壁上的水珠后置于铁圈上,如图2 26所示。 (2)将过滤所得滤液倒入蒸发皿。 (3)点燃酒精灯,沿蒸发皿外壁缓缓移动酒精灯使蒸发皿均匀受热,然后集中加热。 (4)加热时,用玻璃棒不断搅拌,如图2 27所示,当出现较多固体时停止加热,利用蒸发皿的余热蒸干液体。 *5.计算产率 (1)待蒸发皿完全冷却后,用玻璃棒将蒸发皿中固体全部转移至称量纸上,称量,记录固体质量。 (2)计算产率： 6.清洗仪器,整理桌面。 跨学科实践活动•微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、空气质量指数（简称AQI） 1.空气质量指数是定量描述空气质量状况的指数。它是根据空气中几种污染物的浓度，通过一定的方法计算出来的，可以直观、简明、定量地描述和比较环境污染的程度。 2.目前计入空气污染指数的污染物有_二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、颗粒物（粒径小于等于）、颗粒物（粒径小于等于）等。 3.空气质量指数（AQI）范围及相应类别 空气质 量指数 空气质量 指数级别 空气质量指数类别及表示颜色 对健康影响情况 建议采取的措施 0~50 一级 优 绿色 空气质量令人满意，基本无空气污染 各类人群可正常活动 51~100 二级 良 黄色 空气质量可接受，但某些污染物可能对极少数异常敏感人群健康有较弱影响 极少数异常敏感人群应减少户外活动 101~150 三级 轻度污染 橙色 易感人群症状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应减少长时间、高强度的户外锻炼 151~200 四级 中度污染 红色 进一步加剧易感人群症状，可能对健康人群心脏、呼吸系统有影响 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者避免长时间、高强度的户外锻练，一般人群适量减少户外运动 201~300 五级 重度污染 紫色 心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力降低，健康人群普遍出现症状 儿童、老年人和心脏病、肺病患者应停留在室内，停止户外运动，一般人群减少户外运动 >300 六级 严重污染 褐红色 健康人群运动耐受力降低，有明显强烈症状，提前出现某些疾病 儿童、老年人和病患应当留在室内，避免体力消耗，一般人群应避免户外活动 1.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，以下是某市一年四季空气质量监测的平均数据，请你据此回答下列问题。 可吸入颗粒物 氮氧化合物（等） 二氧化硫（） 空气质量等级 春季 88 40 44 II 夏季 47 33 36 I 秋季 90 46 54 II 冬季 108 69 60 III （1）对该市空气质量影响最大的指标是____________________； （2）空气质量最差的季节是_________________________； （3）你认为造成这种情况的原因是_________________________（答一点即可）。 【答案】（1）可吸入课粒 （2）冬季 （3）冬季用煤量增加 【详解】（1）由图表中数值可推出可吸入颗粒物数值最大，即对该城市的空气质量影响最大的指标项目是可吸入颗粒。 （2）由图表中数值可看出空气质量最差的是冬季； （3）冬季没有树叶，不能进行光合作用，起不到净化空气的作用，并且需要燃烧化石燃料取暖，使空气中的可吸入颗粒物数值增大，从而使冬季空气质量最差。 2.空气的质量与人体的健康直接相关。 （1）“空气质量宝宝”可以帮助市民更直观地感知当前的空气质量状况。 ①轻度污染时，易感人群会产生胸闷、气喘、咳嗽等症状，说明空气污染物首先影响人的__________系统。 ②某地某日空气质量指数为230，请查阅资料，将图中“建议的措施”进行补充。 实时空气质量状况12月12日10时 首要污染物 PM2.5 对健康影响 心脏病和肺病患者症状 显著加剧，运动耐受力 降低，健康人群普遍出 现症状 建议的措施 ______________________ ______________________ （2）随着全民环保意识的提高，空气质量不断得到改善。请用线段分别将以下具体措施与对应的主要目的连接起来。 具体措施 主要目的 推广清洁能源 控制工地扬尘 控制悬浮颗粒 汽车尾气净化 减排有害气体 露天煤堆洒水 【答案】（1）呼吸系统 重度污染，PM2.5 二氧化硫 （2） 【详解】（1）判断轻度污染时空气污染物首先影响的人体系统因为胸闷、气喘、咳嗽等症状是呼吸系统常见的不适表现，所以空气污染物首先影响人的呼吸系统。 根据空气质量指数判断空气质量状况并填写相关污染物已知空气质量指数为290，根据所给空气质量指数范围，201－ 300属于重度污染；常见的空气污染物除了一氧化碳、臭氧、颗粒物PM10、二氧化 氮外，还有PM2.5和二氧化硫（SO2）。 （2） 推广清洁能源，可减少传统能源使用过程中产生的有害气体排放，所以主要目的是减排有害气体；控制工地扬尘，能减少空气中悬浮颗粒的产生，主要目的是控制悬浮颗粒；汽车尾气净化，可降低尾气中有害气体的排放，主要目的是减排有害气体；露天煤堆洒水,可使煤堆表面湿润，减少扬尘，主要目的是控制悬浮颗粒。 题型一 实验基础 ►考向01 常见的化学仪器的使用 【典例】（2025·上海静安·一模）以下化学实验基本操作正确的是 A．把块状的大理石直接丢进直立的试管中 B．用嘴吹灭燃着的酒精灯 C．倾倒液体时标签要朝向手心 D．胶头滴管用后无需清洗 【答案】C 【详解】A. 把块状的大理石直接丢进直立的试管中容易打破试管，故错误； B. 用嘴吹灭燃着的酒精灯可能引起火灾，故错误； C. 倾倒液体时标签要朝向手心，可以防止腐蚀标签，故正确； D. 胶头滴管用后不清洗可能污染其他药品，故错误；故选C。 【变式01】下列能用于加热的仪器是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】题中给出的仪器是量筒、试管、滴瓶、漏斗，能用于加热的仪器是试管，故选B。 【变式02】科学探究的基本方法是进行实验。如图是实验室常用仪器，据图回答问题： （1）取用块状固体应选用的仪器是 　 　（填仪器名称）。 （2）量取5mL水，需要选择的仪器是 　 　（填字母）。 （3）现欲加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的 　 　（填字母），加热时要利用火焰的 　 　（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分。 （4）指出下列操作可能导致的后果： ①把块状固体药品直接丢进试管底部，后果是 　打破试管底部　。 ②加热试管中的固体时，试管口未略向下倾斜，后果是 　冷凝水回流，使试管炸裂　。 【答案】 （1）镊子；（2）AC；（3）FG；外焰；（4）①打破试管底部；②冷凝水回流，使试管炸裂 【解析】 （1）取用块状固体应选用的仪器是镊子。 （2）量取5mL水，需要选择的仪器是10mL量筒和胶头滴管，首先向量筒内倾倒液体，在接近刻度时改用胶头滴管滴加至刻度线； （3）现欲加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的酒精灯和烧杯，加热时要利用火焰的外焰部分，外焰温度最高。 （4）①把块状固体药品直接丢进试管底部，后果是打破试管底部。②加热试管中的固体时，试管口未略向下倾斜，后果是：冷凝水回流，使试管炸裂。 ►考向02 药品的取用和加热 【典例】（2025·上海金山·一模）有关化学实验操作错误的是 A．点燃可燃性气体前，应先检验其纯度，后点燃气体 B．检查装置气密性时，应先用手紧握试管，后将导管伸入水中 C．将玻璃管套上乳胶管时，应先把玻璃管一端用水润湿，后转动插入乳胶管 D．加热试管中液体时，应先使试管均匀受热，后用酒精灯外焰集中加热试剂部分 【答案】B 【详解】A、可燃性气体与空气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体前应先检验纯度，A选项正确； B、检查装置气密性时，应先将导管伸入水中，再用手紧握试管，若先紧握试管，内部空气受热膨胀逸出，再将导管伸入水中可能观察不到气泡冒出，无法准确检查气密性，B选项错误； C、将玻璃管套上乳胶管时，先把玻璃管一端用水润湿起到润滑作用，便于转动插入乳胶管，C选项正确； D、加热试管中液体时，先使试管均匀受热防止试管炸裂，再用酒精灯外焰集中加热试剂部分，因为外焰温度最高，D选项正确。 故选：B。 【变式01】关于玻璃棒在实验中的作用，下列叙述错误的是（　　） A．固体溶解时搅拌可以加速溶解 B．过滤时搅拌可以加快过滤速度 C．测溶液pH时用它蘸取少量溶液 D．蒸发液体时搅拌可防止局部温度过高，造成液滴飞溅 【答案】B 【解析】A、固体溶解时搅拌加速了分子运动速度即可以加速溶解的速度，故A正确； B、过滤时玻璃棒的作用是引流，不能搅拌，故B错误； C、测溶液pH时用它蘸取少量溶液，滴到pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照即可得出数值，故C正确； D、蒸发液体时搅拌就是为了防止局部温度过高，造成液滴飞溅的，故D正确。 故选B。 【变式02】有关量筒的用法正确的是 A．在量筒中溶解粗盐 B．进行化学反应 C．俯视量筒读数 D．用量筒量取水 【答案】D 【详解】A、量筒用于测量液体体积，不能用于溶解物质，溶解粗盐应在烧杯中进行，说法错误，不符合题意； B、量筒不能用作反应容器，说法错误，不符合题意； C、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能俯视量筒读数，说法错误，不符合题意； D、量筒有多种规格，一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，尽量选用能一次量取且量程最接近所需液体用量的量筒，则量取水应选用量筒，说法正确，符合题意。 故选：D。 ►考向03过滤和蒸发 【典例】（2025·上海徐汇·一模）粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作正确的是 A．用酒精灯的焰心加热蒸发皿 B．加热时用玻璃棒不断搅拌液体 C．停止加热后用余热烘干晶体 D．将灼热的蒸发皿直接放在桌上冷却 【答案】B 【详解】A、酒精灯外焰温度最高，故用酒精灯外焰加热蒸发皿，故A错误； B、加热时用玻璃棒不断搅拌液体，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故B正确； C、当蒸发皿中有大部分固体析出时停止加热，利用余热将其蒸干，故C错误； D、灼热的蒸发皿直接放在实验台上，容易烫坏实验台，故D错误。 故选B。 【变式01】 粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是 A．蒸发皿 B．酒精灯 C．玻璃棒 D．试管 【答案】D 【详解】粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液需要用到的仪器有铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒，不需要用到的仪器是试管，故选：D。 【变式02】有关过滤操作正确的是 A．玻璃棒要紧靠三层滤纸 B．漏斗下端高于烧杯上沿 C．液面要高于漏斗边缘 D．先放置铁圈，再调整烧杯位置 【答案】A 【详解】 A. 玻璃棒要紧靠三层滤纸，根据“三靠”中的要求，玻璃棒下端应紧靠三层滤纸处，以防止滤纸破损。 正确。   B. 漏斗下端应紧靠烧杯内壁，避免液体飞溅。若漏斗下端高于烧杯上沿，液体可能溅出。 错误。   C. 根据“二低”，液面必须低于滤纸边缘，否则液体会从滤纸和漏斗内壁的缝隙直接流下，未经过滤。 错误。   D. 安装过滤装置时，先放置烧杯，再将漏斗放置于铁圈中，最后调整铁圈高度。错误。   故选A。 【变式03】掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）液体药品通常保存在 里（填仪器名称）； （2）倾倒液体时，试剂瓶上的标签应该 ； （3）吸取少量液体药品一般使用 （填仪器名称）； （4）用酒精灯给烧杯内的物质加热时，应在烧杯底部垫上 （填仪器名称）； （5）连接仪器时：A．玻璃导管与橡胶管连接，B．橡皮塞与试管连接、其中哪项操作需要蘸水 ； （6）在用量筒量取一定体积液体时，如果俯视读数，会造成读数值比所量取液体的真实数值 （填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 （1）细口瓶；（2）面向手心；（3）胶头滴管；（4）石棉网；（5）A；（6）偏大； 【解析】 （1）液体药品通常保存在细口瓶内； （2）倾倒液体时，试剂瓶上的标签需要面向手心，防止液体流下腐蚀标签； （3）吸取少量液体药品一般使用胶头滴管； （4）给烧杯中的液体加热时，应在烧杯底部垫上石棉网； （5）玻璃导管与橡胶管连接时，玻璃导管沾水起到了润滑作用； （6）若量取液体时，俯视凹液面的最低处，看到的读数偏大。 题型二 实验探究 ►考向01实验探究步骤 【典例】（2025·上海金山·一模）实验如图 A 用该装置制备并收集二氧化碳。 下列说法正确的是 A. 改成粉末状增加二氧化碳的质量 B. 把稀盐酸换成稀硫酸 C. 关闭弹簧夹让反应停止 D. 收集满一瓶后，如图 B 所示，盖上毛玻璃片减少二氧化碳的逸散 【答案】D 【解析】A 选项改成粉末状，能扩大接触面积，可以加快反应速度，产物二氧化碳的质量不会改变； B 选项， 不能换成稀硫酸，因为生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面阻止反应的进行； C 选项关闭弹簧夹 不会使反应停止，该装置不是简易启普发生器； D 选项二氧化碳的密度大于空气，瓶口向上放置盖上玻璃 片能减少气体逸散。 故选 D 【变式】 泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A．①②③④ B．④①②③ C．③④①② D．②④③① 【答案】D 【详解】实验探究环节是：提出问题、作出猜想和假设、设计实验、实验验证、得出结论； ①产生的气泡是什么，属于实验探究第一环节提出问题； ②气泡可能是二氧化碳气体，属于实验探究第二环节作出猜想和假设； ③将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，属于实验探究第三环节实验验证； ④气泡是二氧化碳气体，属于实验探究第四环节得出结论，所以这些环节正确的先后顺序为：②④③①， 故选：D。 ►考向02 描述实验的方法 【典例】（2025·上海宝山·一模）甲、乙同学在学习燃烧后进行蜡烛和白磷(过量)燃烧实验如下，发现同时燃烧的蜡烛和白磷，蜡烛先熄灭，过一段时间后白磷才熄灭。 查阅资料可知，蜡烛主要成分是石蜡，燃烧生成二氧化碳和水。 【提出问题】蜡烛熄灭是生成的二氧化碳不能支持燃烧造成的？还是没有了氧气呢？ 【作出假设】反应生成的二氧化碳使燃烧的蜡烛熄灭 【实验探究】甲、乙同学利用下表中所示装置进行相关实验探究。(装置气密性良好，广口瓶容积为250mL，60mL注射器内盛有足量水) 步骤 操作 现象 装置 步骤1 点燃燃烧匙中的小蜡烛后，立即伸入广口瓶中，并塞紧塞子。 观察到燃着的小蜡烛很快就熄灭了 步骤2 打开弹簧夹，推动注射器活塞向广口瓶中加入2mL水，夹紧弹簧夹。 观察到铝片上的白磷燃烧 步骤3 待白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 ___________ (1)向蜡烛燃烧的烧杯中加水振荡，滴加紫色石蕊试液，观察到 ，其原因是 (用化学方程式表示)。 (2)步骤2中白磷燃烧的原因是 。 (3)步骤3观察到的现象是 。 (4)简单阐述探究实验可以得到的相关结论。 。 【答案】(1) 溶液变红 (2)生石灰与水反应放出大量的热，温度达到了白磷的着火点，且广口瓶中还存在氧气 (3)注射器中的水进入集气瓶 (4)蜡烛熄灭不是没有了氧气，而是生成的热的二氧化碳气体聚集在集气瓶上部，使蜡烛不与氧气接触，小蜡烛因缺氧而熄灭 【详解】（1）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，向蜡烛燃烧的烧杯中加水振荡，滴加紫色石蕊试液，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故观察到溶液变红，该反应的化学方程式为：； （2）打开弹簧夹，推动注射器活塞向广口瓶中加入2mL水，夹紧弹簧夹。生石灰和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，温度达到了白磷的着火点，且广口瓶中还存在氧气，故白磷燃烧； （3）白磷燃烧消耗氧气，生成固体，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故打开弹簧夹，可观察到注射器中的水进入广口瓶中； （4）由以上分析可知，蜡烛熄灭后，打开弹簧夹，推动注射器活塞向广口瓶中加入2mL水，夹紧弹簧夹。白磷燃烧，说明广口瓶中存在氧气，说明是反应生成的二氧化碳使燃烧的蜡烛熄灭，不是没有了氧气，是生成的热的二氧化碳气体聚集在集气瓶上部，使蜡烛隔绝氧气，从而熄灭，故填：蜡烛熄灭不是没有了氧气，而是生成的热的二氧化碳气体聚集在集气瓶上部，使蜡烛不与氧气接触，小蜡烛因缺氧而熄灭。 【变式】某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧 【答案】AD 【详解】A、图1实验子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡，不是液态石蜡。A错误； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛火焰上方罩内壁涂澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。B正确； C、蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。C正确； D、蜡烛燃烧实际上是石蜡受热先熔化后汽化，然后是石蜡的蒸气在燃烧。刚熄灭的蜡烛，烛芯处未燃烧的石蜡蒸气遇冷变成了固体小颗粒。白烟能燃烧也说明它的成分是石蜡，刚熄灭的蜡烛，有一缕白烟从烛芯飘出，立即用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。D错误。 综上所述：选择AD。 1．（2025·上海静安·一模）以下化学实验基本操作正确的是 A．把块状的大理石直接丢进直立的试管中 B．用嘴吹灭燃着的酒精灯 C．倾倒液体时标签要朝向手心 D．胶头滴管用后无需清洗 【答案】C 【详解】A. 把块状的大理石直接丢进直立的试管中容易打破试管，故错误； B. 用嘴吹灭燃着的酒精灯可能引起火灾，故错误； C. 倾倒液体时标签要朝向手心，可以防止腐蚀标签，故正确； D. 胶头滴管用后不清洗可能污染其他药品，故错误；故选C。 2．（2025·上海金山·一模）有关化学实验操作错误的是 A．点燃可燃性气体前，应先检验其纯度，后点燃气体 B．检查装置气密性时，应先用手紧握试管，后将导管伸入水中 C．将玻璃管套上乳胶管时，应先把玻璃管一端用水润湿，后转动插入乳胶管 D．加热试管中液体时，应先使试管均匀受热，后用酒精灯外焰集中加热试剂部分 【答案】B 【详解】A、可燃性气体与空气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体前应先检验纯度，A选项正确； B、检查装置气密性时，应先将导管伸入水中，再用手紧握试管，若先紧握试管，内部空气受热膨胀逸出，再将导管伸入水中可能观察不到气泡冒出，无法准确检查气密性，B选项错误； C、将玻璃管套上乳胶管时，先把玻璃管一端用水润湿起到润滑作用，便于转动插入乳胶管，C选项正确； D、加热试管中液体时，先使试管均匀受热防止试管炸裂，再用酒精灯外焰集中加热试剂部分，因为外焰温度最高，D选项正确。 故选：B。 3．（2025·上海浦东·一模）过滤时得到的滤液浑浊，原因可能是 A．滤纸没有紧贴漏斗内壁 B．漏斗中液面高于滤纸边缘 C．滤纸破损 D．漏斗下端管口没有靠烧杯内壁 【答案】BC 【详解】A、滤纸没紧贴漏斗内壁，会使过滤速度慢，不会造成滤液浑浊，故A错误； B、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，会造成滤液浑浊，故B正确； C、滤纸破损，会使部分液体没有过滤就流出，会造成滤液浑浊，故C正确； D、烧杯未紧靠漏斗下端，会造成液体溅出，不会造成滤液浑浊，故D错误； 故选BC。 4．（2025·上海徐汇·一模）粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作正确的是 A．用酒精灯的焰心加热蒸发皿 B．加热时用玻璃棒不断搅拌液体 C．停止加热后用余热烘干晶体 D．将灼热的蒸发皿直接放在桌上冷却 【答案】B 【详解】A、酒精灯外焰温度最高，故用酒精灯外焰加热蒸发皿，故A错误； B、加热时用玻璃棒不断搅拌液体，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故B正确； C、当蒸发皿中有大部分固体析出时停止加热，利用余热将其蒸干，故C错误； D、灼热的蒸发皿直接放在实验台上，容易烫坏实验台，故D错误。 故选B。 5．（2025·上海松江·一模）关于粗盐提纯的实验，说法正确的是 A．溶解时加水量与粗盐质量有关 B．溶解时搅拌可溶解更多粗盐 C．过滤时用玻璃棒引流可加快过滤速率 D．过滤和蒸发都属于分离操作 【答案】AD 【详解】A、溶解时加水量与粗盐质量有关，加水量太少，粗盐不能完全溶解，加水量太多，蒸发时间较长，说法正确，符合题意； B、溶解时搅拌是为了加快溶解速率，不能溶解更多粗盐，说法错误，不符合题意； C、过滤时用玻璃棒引流是为了防止液体溅出，不能加快过滤速率，说法错误，不符合题意； D、过滤和蒸发都属于分离操作，说法正确，符合题意。 故选：AD。 6．（2025·上海普陀·一模）获取青蒿素方法：青蒿一握，以水二升溃，绞取汁。“取汁”的方法相当于 A．蒸发 B．结晶 C．过滤 D．蒸馏 【答案】C 【详解】“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”，“取汁”的方法相当于固体和液体分离，属于过滤， 故选：C。 7．（2025·上海杨浦·一模）用MnCO3制取MnO2的反应原理：2MnCO3+O22CO2+2MnO2。某研究小组用如图装置进行实验。下列说法正确的是 A．实验开始时需先通O2排尽石英管内空气再加热 B．澄清石灰水变浑浊，说明反应已经发生 C．实验结束时先停止加热，继续通入O2直至冷却 D．石英管内固体减少的质量即为生成的CO2质量 【答案】BC 【详解】A、空气中含有氧气，所以实验开始时不需先通氧气排尽石英管内空气再加热，错误； B、澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，即反应已经发生，正确； C、实验结束时先停止加热，继续通入氧气直至冷却，防止澄清石灰水倒吸，正确； D、由化学方程式2MnCO3+O22CO2+2MnO2可知，生成的二氧化碳的质量=原固体质量+参加反应的氧气质量-剩余固体质量，而固体减少的质量=原固体质量-剩余固体质量，两者不相等，错误。 故选BC。 8．（2025·上海崇明·一模）实验探究是学习化学的重要方法。 实验一：用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土 豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中气体压 强的变化，如图乙中曲线 a 、b所示。 (1)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 ；实验中过氧化氢反应的化学方程式是 (以土豆块作催化剂)。 (2)加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 (填“30s” 、“65s” 或“120s”)。 (3)曲线 a、b最终达到相同的压强，原因是 。 实验二：用下图装置研究一氧化碳与氧化铜的反应。 (4)氧化铜中氧元素以 (填“游离态”或“化合态”)存在；A中玻璃管内反应的化学方程式为 。 (5)尾气处理的目的是 。 (6)实验开始时要先通入一氧化碳，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是 。 【答案】(1) 猪肝块 2H2O2 2H2O+O2↑ (2)30s (3)催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢质量相等，因此产生氧气质量相等 (4) 化合态 CuO+CO Cu+CO2 (5)防止一氧化碳扩散到空气中污染环境 (6)在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽 【详解】（1）结合实验和曲线a、b分析，猪肝块做催化剂压强变化更快，说明该反应速率更快，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块；实验中过氧化氢在土豆块催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式是2H2O2 2H2O+O2↑； （2）根据图乙可知，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s（此时压强达到最大值）； （3）曲线a、b最终达到相同的压强，原因是催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢质量相等，因此产生氧气质量相等； （4）氧化铜是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，其中氧元素以化合态存在；A中玻璃管内发生的反应是一氧化碳与氧化铜在加热时生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为CuO+CO Cu+CO2； （5）一氧化碳具有毒性，不能直接排放到空气中，尾气处理的目的是防止一氧化碳扩散到空气中污染环境； （6）检验装置中的空气已排尽的方法是在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽。 1．（2025·上海静安·一模）粗盐提纯实验中说法正确的是 A．溶解时为了加快粗盐溶解，尽可能多加入一些水 B．过滤时为了加快过滤速度，可以用玻璃棒搅拌 C．蒸发时为了提高效率，需要将滤液全部蒸干 D．先在电子天平上放上称量纸，按去皮键，再称量粗盐 【答案】D 【详解】A.溶解时若加入过多的水，虽然能加快粗盐溶解，但后续蒸发时会花费大量时间来蒸发多余的水分，并非尽可能多加水就好，故A错误； B.过滤时用玻璃棒搅拌会弄破滤纸，导致过滤失败，不能加快过滤速度，故B错误； C.蒸发时，当有较多晶体析出时就应停止加热，利用余热将剩余水分蒸干，若将滤液全部蒸干，会使晶体因受热不均而飞溅，故C错误； D.使用电子天平称量粗盐，先在电子天平上放上称量纸，按去皮键，这样就可以直接称出粗盐的质量，操作正确，故D正确； 故答案为：D。 2．（2025·上海杨浦·一模）关于粗盐提纯的实验，说法正确的是 A．粗盐可直接放在托盘上称量 B．溶解时搅拌可使粗盐全部溶解 C．过滤得到的液体是混合物 D．蒸发时发现有固体开始析出，即停止加热 【答案】C 【详解】A、粗盐不能直接放在托盘上称量，应放在纸片上称量，说法错误，不符合题意； B、溶解时搅拌只能加快溶解速率，不能使粗盐全部溶解，说法错误，不符合题意； C、粗盐提纯的实验中，过滤得到的液体是氯化钠的水溶液，属于混合物，说法正确，符合题意； D、蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余水分蒸干，说法错误，不符合题意。 故选：C。 3．（2025·上海浦东·一模）某化学兴趣小组欲进行粗盐的初步提纯。提示： (1)粗盐的提纯实验步骤包括：a．计算产率，b．过滤，c．溶解，d．蒸发，e．称量。 实验步骤的正确顺序是： 、a  (填编号)。 (2)若本实验的产率偏低，则可能的原因是___________(填字母)。 A．过滤时滤纸有破损 B．溶解含泥沙的粗盐时，加入的水量不足 C．精盐潮湿 【答案】(1)ecbde (2)B 【详解】（1）粗盐提纯的步骤为：称量粗盐的质量、溶解、过滤、蒸发、称量精盐并计算产率，则顺序为：ecbdea。 （2）A、过滤时滤纸有破损，会导致则会使得到的精盐中含有泥沙等杂质，即会导致精盐中氯化钠的质量偏大，而使精盐的产率偏高，不符合题意； B、溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足，氯化钠没有完全溶解，会导致则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，符合题意； C、精盐潮湿，会使精盐质量偏大，从而产率偏高，不符合题意。 故选B。 4．（2025·上海·二模）“504双吸剂”是常用的食品保鲜剂，主要成分有铁粉、生石灰等固体，可吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。久置后固体中可能含有Fe、、CaO、和。某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体进行探究。 已知：铁与氯化铁溶液发生反应 （棕黄色）（浅绿色） (1)如图所示，将这包“504双吸剂”放入广口瓶中。一段时间后，观察到水柱向 （选填“A”或“B”）移动，说明这包“504双吸剂”还有效。 (2)甲组同学设计并记录的实验报告，请补充完整。 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量固体于试管中，加入蒸馏水，搅拌 固体部分溶解，试管外壁发烫 固体中一定含有 ②过滤，取滤渣，加入足量的稀盐酸 固体逐渐消失， 最终得到浅绿色溶液 固体中一定含有铁，一定不含氧化铁 乙组同学认为“一定不含氧化铁”的结论是错误的，他们的结论是 ，理由是 。 (3)为进一步确定这包“504双吸剂”的成分，乙组同学设计实验继续验证。取3g固体研碎，用磁铁充分吸收后，得到剩余固体2.6g，放入大烧杯中。按如图流程进行实验： ①写出生成二氧化碳气体的化学方程式 。 ②经分析固体样品中一定含有，请说明理由 。 【答案】(1)A (2) CaO 产生气泡 可能含有氧化铁 浅绿色溶液说明有，可能是Fe与HCl反应生成的，也可能是与HCl反应生成的，再与剩余的Fe反应生成的，故可能含有 (3) 溶液A中与溶液反应生成1g 固体，则溶液A中溶质的质量为0.74g；需要0.74g 固体或0.56g CaO溶于足量水中，现在有0.6g固体能溶于水得0.74g ，说明原固体中一定含有CaO和 【详解】（1）将这包“504双吸剂”放入广口瓶中，“504双吸剂”吸收了氧气、二氧化碳、水蒸气后，瓶内气体减少，压强变小，在外界大气压的作用下，水柱会向A移动； （2）①氧化钙溶于水会放出大量的热，则取少量固体于试管中，加入蒸馏水，搅拌，固体部分溶解，试管外壁发烫，说明固体中一定含有生石灰； ②结论是固体中一定含有铁，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，则过滤，取滤渣，加入足量的稀盐酸，固体逐渐消失，有气泡产生，最终得到浅绿色溶液，由于氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，最终也得到浅绿色溶液，所以他们的结论是固体中一定含有铁，可能含有氧化铁； （3）①碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； ②2.6g固体放入大烧杯中，用足量的水溶解后，过滤，得到2g固体，说明溶液A中有0.6g溶质，由于最后过滤得到1g碳酸钙，说明滤液A中有0.01mol钙元素，如果全是氧化钙生成的氢氧化钙，则滤液A中含有0.74g溶质，而根据题意，溶液A中只有0.6g溶质，所以固体样品中一定含有Ca（OH）2。 5．（2025·上海闵行·二模）久置的镁条表面有一层灰黑色“外衣”，将镁条放入试管中，加入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。同学们对此气体成分产生了兴趣。 【提出问题】此气体成分是什么? 【查阅资料】灰黑色“外衣”中含有 【猜想假设】 (1)猜想一：、 猜想二：、、 猜想三：、和 猜想三中有气体的理由是 。 【设计实验】为检验此气体成分，设计如图装置进行实验（假设每步反应均完全）。 (2)实验开始时，先通一段时间氮气，原因是 。 (3)B装置中出现白色沉淀，证明气体中含有 ，乙同学认为可以用紫色石蕊试液代替硝酸银溶液，也可以证明该气体，你是否同意他的观点并说明理由 。 (4)C装置的作用是 。 (5)证明该气体中含有的现象是 。 【答案】(1) 水蒸气 浓盐酸具有挥发性 (2)排尽装置内的空气，防止可能存在的氢气和热空气混合发生爆炸 (3) 氯化氢/HCl 不同意，因为二氧化碳溶于水生成碳酸，也能使紫色石蕊试液变红 (4)检验二氧化碳 (5)D中固体由黑色变为红色 【详解】（1）试管壁发烫，说明反应放热，则可能会产生水蒸气，故猜想二为氢气、二氧化碳和水蒸气； 浓盐酸具有挥发性，则可能含有HCl。 （2）氢气具有可燃性，不纯时点燃会发生爆炸，先通一段时间氮气，能除去装置中的空气，防止可能存在的氢气和热空气混合发生爆炸。 （3）氯化氢和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，则证明气体中含有HCl； 紫色石蕊溶液遇酸性溶液会变红色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸也能使紫色石蕊变红色，则不能用紫色石蕊溶液代替硝酸银。 （4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则C装置的作用为检验二氧化碳。 （5）氢气能和氧化铜反应生成铜和水，若含有氢气，则可观察到D中固体由黑色变为红色。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题一 化学的魅力 专题02 实验基础与实验探究 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 实验基础 考点二 实验探究 实验 粗盐中难溶性杂质的去除 跨学科实践活动 微型空气质量“检测站”的组装与使用 04·题型洞悉·考向预测 9 题型一 实验基础 （粗盐提纯） 考向01 常见的化学仪器的使用 考向02 药品的取用和加热 考向03 过滤和蒸发 题型二 实验探究 （蜡烛的燃烧及其产物的探究） 考向01 实验探究步骤 考向02 描述实验的方法 考点要求 2025年 2024年 2023年 课标要求 实验基础 实验探究 上海卷T34 上海卷T14 上海卷T15 · 能进行安全、规范的实验基本操作，独立或与同学合作完成简单的化学实验任务; · 能主动提出有探究价值的问题，从问题和假设出发确定探究目标，设计和实施探究方案，获取证据并分析得到结论，能用科学语言和信息技术手段合理表述探究的过程和结果。 命题预测 通过具体的实验，如“粗盐提纯”考查试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热、检查装置气密性等、过滤、蒸发等。又如借助蜡烛燃烧实验考查科学探究的过程和方法，以及对实验现象的观察、记录和描述。 近年来常见的仪器、基本实验操作的相关知识在中考中多以实验操作考的形式进行，试卷中的考查极少，几乎没有。实验探究的考查以简答题的形式进行。 考点一 实验基础 一、常见的化学仪器 反 应 容 器 直接 加热 间接加热 存放 药品 仪器 加热热源 取 样 仪 器 夹 持 仪 器 计量仪器 电子天平 分离仪器 其他仪器 1．能被加热的仪器： 能直接受热的仪器： 、 、 ； 能间接受热的仪器（加热时，需加 ）： 、 、 2．不能加热的仪器： 、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶 3．常存放药品的仪器： 瓶（装固体）、 瓶（装液体）、 （装少量液体）、 （装气体） 4．可做反应容器的仪器： 、 、 、 、 5．加热仪器：酒精灯、酒精喷灯 酒精灯使用：①用酒精灯的 加热；②不可向燃着的酒精灯内添加酒精；③用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯； ④熄灭酒精灯用 ，不可吹熄。 6．计量仪器：电子天平（称固体质量）、 （量液体体积） 7．取用仪器： 或纸槽（用来取粉末或小颗状固体）、 （用来取块状或较大颗粒固体）、胶头滴管（取少量液体） 8．漏斗 ：用于 液体、向小口容器中添加液体药品； 长颈漏斗：在实验装置中添加液体药品； 分液漏斗：可通过控制液体滴下的速度来控制反应速率； 9．玻璃棒： 或 10．集气瓶：收集气体或作反应容器 11．夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 二、基本实验操作 1. 化学药品的取用和保存 （1）取用原则 取用原则 具体要求 三不原则 不能 接触药品 不要 闻药品（特别是气体）的气味 不得 任何药品的味道 节约原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有 说明用量，一 般应该按最少量 取用液体，固体取的量为 防污染原则 实验剩余药品既不能 中，也不要随意丢 弃，更不要拿出实验室，要放入 内 （2）固体药品的取用和称量 ①固体试剂的取用： 固体试剂通常存放在 中，取用固体药品一般用药匙或镊子 。 取用量 取用仪器 操作 粉末状试剂 或 用药匙或纸槽粉末状试剂送至横放试管的 ，再慢慢竖起，让试剂全部落入底部，以免 。 块状试剂 用镊子取块状药品或金属颗粒放在横放的 ，再 起来，使块状药品或金属颗粒 ，以免打破容器。 （3）液体试剂的取用 液体试剂通常存放在 或 中。 取用量 方法 操作 较大量液体 直接 瓶盖倒放，标签 ，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内。倒完液体后，应立即盖上瓶塞，放回原处。 少量液体 用 滴加 先排空再吸液，取液后的滴管保持橡胶帽 ，不要平放或倒置。滴管要 悬于容器口上方，不能与器壁接触，用过的滴管需洗净后再吸取其他液体。 一定量液体 用 量取 量筒必须放平。倾倒液体至接近所需刻度时改用 滴加液体。读数时，视线应与 保持水平。 【特别提醒】 1.使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 2.滴瓶上的专用滴管不能用水冲洗，防止降低溶液的浓度； 3.滴瓶上的滴管不能互换，防止引起试剂的交叉污染。 4.量筒读数与实际值相比：仰视读数偏小、俯视读数偏大；（仰视偏小俯视偏大，谐音“羊小虎大”）实际值与读数相比刚好相反。一句话记住：羊肚小实大（仰视读数小实际值大） 2．给物质加热 （1）酒精灯的使用 ①绝对禁止向 酒精灯里添加酒精，以免 失火 。 ②绝对禁止用一 只酒精灯 另一 只酒精灯 。 ③用完酒精灯后，必须用 盖灭，不可用嘴去吹 。 ④不要碰倒酒精灯，万一 洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用 扑盖 。 ⑤酒精灯的火焰分为外焰 、 、焰心三个部分，其中 的温度最高，加热时应使用 部分 。 （2）固体药品的加热 给试管中的固体加热时，试管口应 。 （3）液体药品的加热 试管应与水平方向约成 度角； 试管口不能对着自己或他人； 液体的量不能超过试管容积的 ； 试管夹应夹持在距试管口的 处 给试管中的物质加热，需注意： （1）先 后集中在药品部位加热。 （2）加热前试管外壁要 ，以免炸裂； （3）加热时试管底部不能触及 ，以免破裂。 （4）烧的很热的试管不能 ，也不能立即放在桌面上，应放在 上。 （5）给试管中的固体加热，试管口应 （防止冷凝水倒流炸裂试管） 3．仪器的连接 （1）仪器的连接 分类 图示 注意事项 玻璃管与橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先 要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管与胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先 玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 容器与橡胶塞 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器 ，以免压破容器 【特别提醒】 1.与玻璃管连接时，玻璃管口都要沾水 2.仪器连接时，通过慢慢旋转或转动连接起来更方便安全，不能使劲压。 （2）检查装置的气密性 ①将导管伸入水中，手掌紧握容器外壁。 ②观察导管口有无 冒出，松开手后是否 。 ③如果漏气，检查后调节或更换仪器。 4.仪器的洗涤 （1）洗涤方法：废液倒入废液缸中，注入试管容积的1/2的水，振荡倒掉，连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须 或 试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。 （2）洗净标准：洗过的玻璃仪器 ，表示仪器已洗干净。 （3）特殊情况洗涤： ①玻璃仪器中附有油脂，先用 或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 ②如果玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，先用 溶解，再用水冲洗。 5.过滤 （1）适用范围：用于分离难溶性固体与液体 （2）仪器：铁架台、 、 、 （3） 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”： “二低”：① ； ② ； “三靠”：① ； ②用玻璃棒引流时，玻璃棒 ； ③ 玻璃棒的作用： （4）过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有： ①倾倒液体时 ； ② ； ③承接滤液的 采取的措施（下一步操作）： 【特别提醒】 滤纸没有紧贴漏斗的内壁（有气泡）可能导致的后果是减慢过滤速度，而不是滤液仍然浑浊。 6. 蒸发 （1）仪器：铁架台（带铁圈）、 、酒精灯、 （2）玻璃棒作用：搅拌，使液体 ，防止 。 （3）停止加热的时间：有 时停止加热，让蒸发皿的余热将剩余的少量水蒸干。 7. 实验室安全事故 意外事故 处理方法 洒在桌面上的酒精燃烧 立即用 盖灭 浓 酸 、浓 碱流到实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液一 用水冲洗一 用抹布擦干 浓碱：加稀醋酸一 用水冲洗一 用抹布擦干 浓酸、浓碱溅到皮或衣服上 浓 酸：用大量水冲洗一 涂3% ~5%的NaHCO3溶液 浓碱：用较多水冲洗一 涂稀硼酸溶液 稀酸或稀碱溅到眼睛里 立即用 冲洗，必要时请医生治疗，不可用手揉眼睛 烫伤 立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 割伤 要立即进行清洗，包扎伤口 8. 常用危险化学品标志 万一眼睛里溅进了药液，要立即 （切不可 ），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。建议在化学实验室中戴防护眼镜。 1.仪器名称不能出现错别字。 2.集气瓶与广口瓶外形相似，磨毛区域不同。集气瓶瓶口朝上部分磨毛处理，广口瓶瓶颈内侧磨毛处理。 判断对错： 1.过滤操作需要的实验用品有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 2．通过过滤可以除去水中所有的杂质( ) 3.配制一定质量分数的氯化钠溶液，称量时天平右端忘垫称量纸会导致所配溶液的溶质质量分数偏大( ) 1．（2025·上海徐汇·一模）取用块状的粗盐并置于试管中，应使用 A．燃烧匙 B．药匙 C．纸槽 D．镊子 2．（2024·上海徐汇·一模）（2024·上海徐汇·一模）13. 可以存放在滴瓶中的是 A. 木炭 B. 二氧化锰 C. 石灰水 D. 硫粉 考点二 实验探究 1．.步骤： 2．描述实验的基本方法 （1）描述实验操作步骤 （2）描述实验现象 （3）根据实验现象的分析推断，得出实验结论。 3．注意点： （1）及时、全面、准确地记录实验现象。用准确的语言描述相应的结论，说明结论与证据之间的关系。 （2）可以用表格或图形等方式直观地呈现数据处理结果，通过对图表进行分析，形成结论。 （3）对定量测定的实验误差进行分析，找出可能引起实验误差的原因。 注意区分“实验现象”和“实验结论”：实验现象是通过观察直接得出的，实验结论是对实验现象进行分析后得出的一种推断。 1．（2023·上海中考·真题）用3%双氧水与二氧化锰制取氧气的装置如图所示，下列说法正确的是 A. 加入的双氧水应浸没分液漏斗下端 B. 控制双氧水滴加速率，能使反应较平稳进行 C. Ⅱ中气体的收集方法是向下排空气法 D. Ⅱ中收集到的氧气不够纯净 2．（2024·上海中考·真题） 实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的发生装置如下图所示，下列说法正确的是 A. 打开旋塞之后，试管中稀盐酸体积减小 B. 打开旋塞之后，有气体从长颈漏斗中逸出 C. 闭合旋塞后，试管内气压减小 D. 闭合旋塞后，漏斗内液面上升 实验1•粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目的】 1. 初步学会搭建过滤、蒸发等实验装置。 2 .初步学会溶解、过滤和蒸发的操作技能。 2. 初步学会分离难溶性物质与可溶性物质的方法。 【实验用品】 烧 杯 (100 mL)、 量 筒(25mL)、玻璃棒、漏斗、胶头滴管、酒精灯、蒸发皿、药匙、称量纸、电子天平(400g/0.1g)、电子点火器(或火柴)、方座支架(或铁架台)、铁圈、坩埚钳、陶土网 你还需要的实验用品： 、 【实验步骤】 1.称量 (1)放置电子天平调节水平，打开电源，取一张 放置在电子天平的托盘上，按“ ”键进行去皮。 (2)用 向称量纸上添加粗盐至示数接近5.0(不可以超过5.0)，用另一只手轻敲持药匙的手腕或用食指轻敲药匙柄,让粗盐粉末徐徐落到称量纸上，直至电子天平显示的数字为5.0g。将药匙上多余固体放入 ,记录数据。 (3)双手取下称量纸，将固体粗盐倒入烧杯中，用手指轻轻弹击称量纸,确保称量纸上没有固体附着。 (4)手持量筒略倾斜，向量筒中 蒸馏水至接近20mL刻度。 (5)将量筒平放在桌面上,用 向量筒内滴加蒸馏水,边滴边注意观察 ,至视线与凹液面20 mL刻度最低处相平,记录数据。 2.溶解 (1)将量取的蒸馏水倒入盛粗盐的烧杯中。 (2)用玻璃棒 至粗盐充分溶解。 3.过滤 (1)折叠滤纸,将滤纸放入漏斗并用少量水 滤纸,使滤纸 。 (2)如图2 24所示,按步骤搭建过滤装置。 (3)如图2 25所示,将玻璃棒轻靠在 一侧,将烧杯中备用的粗盐水 小心地倒入漏斗中进行过滤。 4.蒸发 (1)根据酒精灯的高度调节铁圈到合适的位置,取一只蒸发皿,擦干外壁上的水珠后置于铁圈上,如图2 26所示。 (2)将过滤所得滤液倒入蒸发皿。 (3)点燃酒精灯,沿蒸发皿外壁缓缓移动酒精灯使蒸发皿 ,然后集中加热。 (4)加热时,用玻璃棒不断搅拌,如图2 27所示,当出现 时停止加热,利用蒸发皿的 蒸干液体。 *5.计算产率 (1)待蒸发皿完全冷却后,用 将蒸发皿中固体全部转移至称量纸上,称量,记录固体质量。 (2)计算产率： 6.清洗仪器,整理桌面。 跨学科实践活动•微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、空气质量指数（简称AQI） 1.空气质量指数是定量描述 状况的指数。它是根据空气中几种污染物的浓度，通过一定的方法计算出来的，可以直观、简明、定量地描述和比较环境污染的程度。 2.目前计入空气污染指数的污染物有 、 、 、臭氧、颗粒物（粒径小于等于）、颗粒物（粒径小于等于）等。 3.空气质量指数（AQI）范围及相应类别 空气质 量指数 空气质量 指数级别 空气质量指数类别及表示颜色 对健康影响情况 建议采取的措施 0~50 一级 优 绿色 空气质量令人满意，基本无空气污染 各类人群可正常活动 51~100 二级 良 黄色 空气质量可接受，但某些污染物可能对极少数异常敏感人群健康有较弱影响 极少数异常敏感人群应减少户外活动 101~150 三级 轻度污染 橙色 易感人群症状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应减少长时间、高强度的户外锻炼 151~200 四级 中度污染 红色 进一步加剧易感人群症状，可能对健康人群心脏、呼吸系统有影响 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者避免长时间、高强度的户外锻练，一般人群适量减少户外运动 201~300 五级 重度污染 紫色 心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力降低，健康人群普遍出现症状 儿童、老年人和心脏病、肺病患者应停留在室内，停止户外运动，一般人群减少户外运动 >300 六级 严重污染 褐红色 健康人群运动耐受力降低，有明显强烈症状，提前出现某些疾病 儿童、老年人和病患应当留在室内，避免体力消耗，一般人群应避免户外活动 1.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，以下是某市一年四季空气质量监测的平均数据，请你据此回答下列问题。 可吸入颗粒物 氮氧化合物（等） 二氧化硫（） 空气质量等级 春季 88 40 44 II 夏季 47 33 36 I 秋季 90 46 54 II 冬季 108 69 60 III （1）对该市空气质量影响最大的指标是____________________； （2）空气质量最差的季节是_________________________； （3）你认为造成这种情况的原因是_________________________（答一点即可）。 2.空气的质量与人体的健康直接相关。 （1）“空气质量宝宝”可以帮助市民更直观地感知当前的空气质量状况。 ①轻度污染时，易感人群会产生胸闷、气喘、咳嗽等症状，说明空气污染物首先影响人的__________系统。 ②某地某日空气质量指数为230，请查阅资料，将图中“建议的措施”进行补充。 实时空气质量状况12月12日10时 首要污染物 PM2.5 对健康影响 心脏病和肺病患者症状 显著加剧，运动耐受力 降低，健康人群普遍出 现症状 建议的措施 ______________________ ______________________ （2）随着全民环保意识的提高，空气质量不断得到改善。请用线段分别将以下具体措施与对应的主要目的连接起来。 具体措施 主要目的 推广清洁能源 控制工地扬尘 控制悬浮颗粒 汽车尾气净化 减排有害气体 露天煤堆洒水 题型一 实验基础 ►考向01 常见的化学仪器的使用 【典例】（2025·上海静安·一模）以下化学实验基本操作正确的是 A．把块状的大理石直接丢进直立的试管中 B．用嘴吹灭燃着的酒精灯 C．倾倒液体时标签要朝向手心 D．胶头滴管用后无需清洗 【变式01】下列能用于加热的仪器是 A． B． C． D． 【变式02】科学探究的基本方法是进行实验。如图是实验室常用仪器，据图回答问题： （1）取用块状固体应选用的仪器是 　 　（填仪器名称）。 （2）量取5mL水，需要选择的仪器是 　 　（填字母）。 （3）现欲加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的 　 　（填字母），加热时要利用火焰的 　 　（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分。 （4）指出下列操作可能导致的后果： ①把块状固体药品直接丢进试管底部，后果是 　打破试管底部　。 ②加热试管中的固体时，试管口未略向下倾斜，后果是 　冷凝水回流，使试管炸裂　。 ►考向02 药品的取用和加热 【典例】（2025·上海金山·一模）有关化学实验操作错误的是 A．点燃可燃性气体前，应先检验其纯度，后点燃气体 B．检查装置气密性时，应先用手紧握试管，后将导管伸入水中 C．将玻璃管套上乳胶管时，应先把玻璃管一端用水润湿，后转动插入乳胶管 D．加热试管中液体时，应先使试管均匀受热，后用酒精灯外焰集中加热试剂部分 【变式01】关于玻璃棒在实验中的作用，下列叙述错误的是（　　） A．固体溶解时搅拌可以加速溶解 B．过滤时搅拌可以加快过滤速度 C．测溶液pH时用它蘸取少量溶液 D．蒸发液体时搅拌可防止局部温度过高，造成液滴飞溅 【变式02】有关量筒的用法正确的是 A．在量筒中溶解粗盐 B．进行化学反应 C．俯视量筒读数 D．用量筒量取水 ►考向03过滤和蒸发 【典例】（2025·上海徐汇·一模）粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作正确的是 A．用酒精灯的焰心加热蒸发皿 B．加热时用玻璃棒不断搅拌液体 C．停止加热后用余热烘干晶体 D．将灼热的蒸发皿直接放在桌上冷却 【变式01】 粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是 A．蒸发皿 B．酒精灯 C．玻璃棒 D．试管 【变式02】有关过滤操作正确的是 A．玻璃棒要紧靠三层滤纸 B．漏斗下端高于烧杯上沿 C．液面要高于漏斗边缘 D．先放置铁圈，再调整烧杯位置 【变式03】掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）液体药品通常保存在 里（填仪器名称）； （2）倾倒液体时，试剂瓶上的标签应该 ； （3）吸取少量液体药品一般使用 （填仪器名称）； （4）用酒精灯给烧杯内的物质加热时，应在烧杯底部垫上 （填仪器名称）； （5）连接仪器时：A．玻璃导管与橡胶管连接，B．橡皮塞与试管连接、其中哪项操作需要蘸水 ； （6）在用量筒量取一定体积液体时，如果俯视读数，会造成读数值比所量取液体的真实数值 （填“偏大”或“偏小”）。 题型二 实验探究 ►考向01实验探究步骤 【典例】（2025·上海金山·一模）实验如图 A 用该装置制备并收集二氧化碳。 下列说法正确的是 A. 改成粉末状增加二氧化碳的质量 B. 把稀盐酸换成稀硫酸 C. 关闭弹簧夹让反应停止 D. 收集满一瓶后，如图 B 所示，盖上毛玻璃片减少二氧化碳的逸散 【变式】 泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A．①②③④ B．④①②③ C．③④①② D．②④③① ►考向02 描述实验的方法 【典例】（2025·上海宝山·一模）甲、乙同学在学习燃烧后进行蜡烛和白磷(过量)燃烧实验如下，发现同时燃烧的蜡烛和白磷，蜡烛先熄灭，过一段时间后白磷才熄灭。 查阅资料可知，蜡烛主要成分是石蜡，燃烧生成二氧化碳和水。 【提出问题】蜡烛熄灭是生成的二氧化碳不能支持燃烧造成的？还是没有了氧气呢？ 【作出假设】反应生成的二氧化碳使燃烧的蜡烛熄灭 【实验探究】甲、乙同学利用下表中所示装置进行相关实验探究。(装置气密性良好，广口瓶容积为250mL，60mL注射器内盛有足量水) 步骤 操作 现象 装置 步骤1 点燃燃烧匙中的小蜡烛后，立即伸入广口瓶中，并塞紧塞子。 观察到燃着的小蜡烛很快就熄灭了 步骤2 打开弹簧夹，推动注射器活塞向广口瓶中加入2mL水，夹紧弹簧夹。 观察到铝片上的白磷燃烧 步骤3 待白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 ___________ (1)向蜡烛燃烧的烧杯中加水振荡，滴加紫色石蕊试液，观察到 ，其原因是 (用化学方程式表示)。 (2)步骤2中白磷燃烧的原因是 。 (3)步骤3观察到的现象是 。 (4)简单阐述探究实验可以得到的相关结论。 。 【变式】某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧 1．（2025·上海静安·一模）以下化学实验基本操作正确的是 A．把块状的大理石直接丢进直立的试管中 B．用嘴吹灭燃着的酒精灯 C．倾倒液体时标签要朝向手心 D．胶头滴管用后无需清洗 2．（2025·上海金山·一模）有关化学实验操作错误的是 A．点燃可燃性气体前，应先检验其纯度，后点燃气体 B．检查装置气密性时，应先用手紧握试管，后将导管伸入水中 C．将玻璃管套上乳胶管时，应先把玻璃管一端用水润湿，后转动插入乳胶管 D．加热试管中液体时，应先使试管均匀受热，后用酒精灯外焰集中加热试剂部分 3．（2025·上海浦东·一模）过滤时得到的滤液浑浊，原因可能是 A．滤纸没有紧贴漏斗内壁 B．漏斗中液面高于滤纸边缘 C．滤纸破损 D．漏斗下端管口没有靠烧杯内壁 4．（2025·上海徐汇·一模）粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作正确的是 A．用酒精灯的焰心加热蒸发皿 B．加热时用玻璃棒不断搅拌液体 C．停止加热后用余热烘干晶体 D．将灼热的蒸发皿直接放在桌上冷却 5．（2025·上海松江·一模）关于粗盐提纯的实验，说法正确的是 A．溶解时加水量与粗盐质量有关 B．溶解时搅拌可溶解更多粗盐 C．过滤时用玻璃棒引流可加快过滤速率 D．过滤和蒸发都属于分离操作 6．（2025·上海普陀·一模）获取青蒿素方法：青蒿一握，以水二升溃，绞取汁。“取汁”的方法相当于 A．蒸发 B．结晶 C．过滤 D．蒸馏 7．（2025·上海杨浦·一模）用MnCO3制取MnO2的反应原理：2MnCO3+O22CO2+2MnO2。某研究小组用如图装置进行实验。下列说法正确的是 A．实验开始时需先通O2排尽石英管内空气再加热 B．澄清石灰水变浑浊，说明反应已经发生 C．实验结束时先停止加热，继续通入O2直至冷却 D．石英管内固体减少的质量即为生成的CO2质量 8．（2025·上海崇明·一模）实验探究是学习化学的重要方法。 实验一：用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土 豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中气体压 强的变化，如图乙中曲线 a 、b所示。 (1)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 ；实验中过氧化氢反应的化学方程式是 (以土豆块作催化剂)。 (2)加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 (填“30s” 、“65s” 或“120s”)。 (3)曲线 a、b最终达到相同的压强，原因是 。 实验二：用下图装置研究一氧化碳与氧化铜的反应。 (4)氧化铜中氧元素以 (填“游离态”或“化合态”)存在；A中玻璃管内反应的化学方程式为 。 (5)尾气处理的目的是 。 (6)实验开始时要先通入一氧化碳，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是 。 1．（2025·上海静安·一模）粗盐提纯实验中说法正确的是 A．溶解时为了加快粗盐溶解，尽可能多加入一些水 B．过滤时为了加快过滤速度，可以用玻璃棒搅拌 C．蒸发时为了提高效率，需要将滤液全部蒸干 D．先在电子天平上放上称量纸，按去皮键，再称量粗盐 2．（2025·上海杨浦·一模）关于粗盐提纯的实验，说法正确的是 A．粗盐可直接放在托盘上称量 B．溶解时搅拌可使粗盐全部溶解 C．过滤得到的液体是混合物 3．（2025·上海浦东·一模）某化学兴趣小组欲进行粗盐的初步提纯。提示： (1)粗盐的提纯实验步骤包括：a．计算产率，b．过滤，c．溶解，d．蒸发，e．称量。 实验步骤的正确顺序是： 、a  (填编号)。 (2)若本实验的产率偏低，则可能的原因是___________(填字母)。 A．过滤时滤纸有破损 B．溶解含泥沙的粗盐时，加入的水量不足 C．精盐潮湿 4．（2025·上海·二模）“504双吸剂”是常用的食品保鲜剂，主要成分有铁粉、生石灰等固体，可吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。久置后固体中可能含有Fe、、CaO、和。某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体进行探究。 已知：铁与氯化铁溶液发生反应 （棕黄色）（浅绿色） (1)如图所示，将这包“504双吸剂”放入广口瓶中。一段时间后，观察到水柱向 （选填“A”或“B”）移动，说明这包“504双吸剂”还有效。 (2)甲组同学设计并记录的实验报告，请补充完整。 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量固体于试管中，加入蒸馏水，搅拌 固体部分溶解，试管外壁发烫 固体中一定含有 ②过滤，取滤渣，加入足量的稀盐酸 固体逐渐消失， 最终得到浅绿色溶液 固体中一定含有铁，一定不含氧化铁 乙组同学认为“一定不含氧化铁”的结论是错误的，他们的结论是 ，理由是 。 (3)为进一步确定这包“504双吸剂”的成分，乙组同学设计实验继续验证。取3g固体研碎，用磁铁充分吸收后，得到剩余固体2.6g，放入大烧杯中。按如图流程进行实验： ①写出生成二氧化碳气体的化学方程式 。 ②经分析固体样品中一定含有，请说明理由 。 5．（2025·上海闵行·二模）久置的镁条表面有一层灰黑色“外衣”，将镁条放入试管中，加入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。同学们对此气体成分产生了兴趣。 【提出问题】此气体成分是什么? 【查阅资料】灰黑色“外衣”中含有 【猜想假设】 (1)猜想一：、 猜想二：、、 猜想三：、和 猜想三中有气体的理由是 。 【设计实验】为检验此气体成分，设计如图装置进行实验（假设每步反应均完全）。 (2)实验开始时，先通一段时间氮气，原因是 。 (3)B装置中出现白色沉淀，证明气体中含有 ，乙同学认为可以用紫色石蕊试液代替硝酸银溶液，也可以证明该气体，你是否同意他的观点并说明理由 。 (4)C装置的作用是 。 (5)证明该气体中含有的现象是 。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $