九下-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理了古诗词曲43首（课标40首+教材教读3首）核心考点，严格对接中考说明，分析炼字、用典、表现手法、情感主旨等考查要求，归纳情景交融、对比阅读等常考题型，突出考点权重分布，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“思维导图+真题整合+技巧点拨”模式，通过《渔家傲·秋思》“羌管悠悠霜满地”等实例，示范炼字与情感结合的分析方法，培养学生语言运用和思维能力。设计易错点对比（如“用典作用”与“情感表达”），配合每日限时训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

语文 1 2 诵读篇 一、古诗词曲43首鉴赏梳理（课标40首 +教材教读3首） 九下 3 第5首 渔家傲·秋思 北宋·范仲淹 【关键词】用典；边塞、燕然勒石；壮志难酬、思乡忧国 【作者简介】范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，北宋政治家、 文学家。有《范文正公集》传世。#1.1 4 塞下 ① 秋来风景 异，衡阳雁 去无留意。 西北边疆秋天的 风景与中原大不 相同，大雁也毫 无留恋之意，一 直飞到衡阳城南 的回雁峰。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 炼字：“异”字统领全部景物的特点， 突出塞下秋景与中原的不同，为下面写 西北边塞肃杀、凄凉的秋景做铺垫。 用典：借用“衡阳回雁峰”的典故，写 出塞下天气极其寒冷。 5 四面边声 连角起， 千嶂 ② 里，长烟 落日孤 城闭。 军中号角一 吹，四周各种 边塞特有的声 音随之而起。 层峦叠嶂里， 长烟直上，夕 阳西下，暮霭 沉沉，一座孤 城紧紧关闭。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 表现手法：①“长烟落日”的空旷与“孤城” 的紧闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉和寂 寥，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 ②视听结合。千嶂、孤城、长烟、落日是所见 之景；号角声则是所闻之声，展现出一幅充满 肃杀之气的战地风光图。③渲染了浓厚的悲凉 气氛，为下片的抒情蓄势。 炼字：“闭”字透露出边关战事紧张、防守任 务重大的情形。 6 浊酒 一杯家万 里，燕然 未勒归 无计。 饮一杯浊酒， 不由得想起远 隔万里的家 乡，可惜未建 战功，归家 无期。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（名句） 表现手法：“一杯”与“万里”形成了悬殊的 对比，词人用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思 念，寄托对成就功业的向往。 用典：运用“勒石燕然”的典故，抒发了将士 们渴望杀敌报国、建功立业又思念家乡的复杂 而又矛盾的心理。 续表 7 羌管悠 悠霜满地， 人不寐，将 军白发征 夫 ③ 泪。 羌笛声音悠扬，寒 霜洒满大地，远征 之人不能入睡，将 军须发都变白了， 出征的士兵久戍边 塞，流下了眼泪。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征 夫泪。 意象、炼字：意象“羌管”和“霜”， 渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着词人的 思乡之情。“悠悠”写出了羌笛声的绵 长、凄清，透露出词人的悲凉之感。一 个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了 词人愁绪的浓重。 8 羌管悠 悠霜满地， 人不寐，将 军白发征 夫 ③ 泪。 羌笛声音悠扬，寒 霜洒满大地，远征 之人不能入睡，将 军须发都变白了， 出征的士兵久戍边 塞，流下了眼泪。 情感：含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、 软弱,不修武备,不重边功的愤懑不平。 续表 9 【注释精选】①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。②千 嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。 ③征夫：出征的士兵。 续表 10 【思维导图】 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】这首词上片描写秋景，下片抒情。全词意境悲凉、壮阔，抒发 了戍边将士忧国思乡的情感和壮志未酬的苦闷。 续表 11 情景交融 ［教材“思考探究”一节选］本诗是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实 写照。请你说说这首词表达的思想感情。 这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日， 空旷；孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着作者的情感体验。下片抒情， 情中有景：在抒情的氛围中，也叠映出“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠” “将军白发征夫泪”等意象，可见作者是借助诸多意象来抒发情感的，表现 出惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。 12 “悠悠” 《渔家傲·秋思》“羌管悠悠霜满地”（见P8“理解与赏析”）；《南乡 子·登京口北固亭有怀》“千古兴亡多少事？悠悠”，一语双关，既指时间之 漫长久远，又指词人思绪之无穷；《登幽州台歌》“念天地之悠悠”，是 “辽阔，遥远”之意，展现了诗人登楼所见天地的辽阔和宇宙的苍茫宽广， 反衬（衬托）出胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象；《黄鹤楼》 “白云千载空悠悠”，指飘飘荡荡的样子，使人看到空间的广袤和时间的久 远，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。#1.1 13 “烟”“落日” 《渔家傲·秋思》中的“长烟”“落日”衬托出城“孤”，表现出词人内心的 孤寂落寞以及对朝廷边防空虚的忧愤。《使至塞上》中的“孤烟”“落日”突 出边塞风光的奇美壮丽，展现出诗人内心的豪迈豁达。#2.1 14 第6首 江城子·密州出猎 北宋·苏轼 【关键词】虚实结合、用典；豪放、报国壮志 【题解】江城子，词牌名。密州，今山东诸城。#1.1 15 老夫聊 ① 发少年 狂，左牵 黄，右擎 ② 苍，锦帽貂 裘，千骑卷 平冈。 我姑且抒发一下少年的 豪情壮志，左手牵着黄 犬，右臂托着苍鹰，头 上戴着锦缎做的帽子， 身上穿着貂皮做的衣 服，带着很多骑马的随 从疾风般席卷过山冈。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎 苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 内容：记叙出猎的壮阔场面，通 过“牵黄”“擎苍”的行为， “锦帽貂裘”的装束，“千骑” 狂奔的场面，写出了词人出猎时 的豪情“狂”态。 16 老夫聊 ① 发少年 狂，左牵 黄，右擎 ② 苍，锦帽貂 裘，千骑卷 平冈。 我姑且抒发一下少年的 豪情壮志，左手牵着黄 犬，右臂托着苍鹰，头 上戴着锦缎做的帽子， 身上穿着貂皮做的衣 服，带着很多骑马的随 从疾风般席卷过山冈。 炼字：“狂”字贯穿全篇，统摄 全词，奠定了全词纵情、豪迈的 感情基调。“卷平冈”极言行走 之快、人数之多、出猎场面之壮 观，表现了狩猎者情绪的高昂和 精神的抖擞。 续表 17 为报倾城随太 守，亲射虎， 看孙郎。 为我报知全城百 姓，便随我出猎， 看我像孙权一样， 亲自射杀猛虎。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 用典：运用“孙权射虎”的典故，词 人以孙权自喻，突出表现了词人的 “少年狂气”，表示勇武可用。 （教材“思考探究”二） 续表 18 酒酣胸胆尚 ③ 开张 ④ 。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日 遣冯唐？ 我痛饮美酒，胸襟 开阔，胆气豪壮。 （虽然）鬓角稍 白，（但）这又有 何妨！朝廷什么时 候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？ 鬓微霜，又何妨！ 表现手法：衬托。以“鬓微霜”衬托 “少年狂”，表现出词人壮志未已的英 雄本色。 持节云中，何日遣冯唐？ 用典：化用“冯唐出使”的典故，词人 以魏尚自许，含蓄地表达了希望得到朝 廷重用，卫国戍边、报效国家的豪情壮 志。（教材“思考探究”二） 续表 19 会 ⑤ 挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。 我终将把饰以彩绘 的弓拉得圆如满月，朝着西北瞄准，射向侵扰西北边境的西夏军队。 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （名句） 用典：运用“射天狼”的典故，喻指侵扰西北边境的西夏军队，抒发了词人杀敌卫国的豪情壮志。（教材“思考探究”二） 续表 20 会 ⑤ 挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 我终将把饰以彩绘的弓拉得圆如满月，朝着西北瞄准，射向侵扰西北边境的西夏军队。 修辞：比喻。将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。抒发了词人报效国家、关怀国家命运的爱国精神。 续表 21 【注释精选】①聊：姑且，暂且。②擎：举着。③尚：还。④开张：开 阔雄伟。 ⑤会：终将。 【思维导图】 ________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本词通过密州出猎时的所见所闻、所思所想，突出词人的豪 放、英勇，借历史典故委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重用以及驰 骋疆场、杀敌报国的雄心壮志。 续表 22 第7首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 【关键词】虚实结合；回忆沙场、想象作战；报国雄心、壮志难酬 【题解】破阵子，词牌名。陈同甫，南宋思想家、文学家。赋，写作。壮 词，雄壮的词。 【作者简介】辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济 南）人，南宋词人。与李清照并称“济南二安”。 23 醉里挑灯 看剑，梦回吹 角连营。 在迷离恍惚的醉态里挑 亮油灯观看宝剑，梦中 回到连在一起的众多军 营，军营中接连响起号 角声。 ［上片］描述军旅生活。 醉里挑灯看剑，梦回吹角 连营。 描写方法：“醉里”点明酒醉 之中，“挑灯看剑”通过动作 描写，表现了作者渴望从军杀 敌、建功立业的迫切愿望。 24 八百 里 ①分麾下 ② 炙，五十弦 ③ 翻 ④塞外声 ⑤ ， 沙场秋点兵。 将军把酒食分给部下享用，乐器演奏着悲壮粗犷的军乐，在秋天的战场上检阅军队。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞 外声，沙场秋点兵。 用典：“八百里”烘托出一种 豪迈热烈的气氛。 炼字：“秋”字既点明了季 节，也为战士出征增添了肃杀 的气氛。 续表 huī zhì 25 马作的卢 飞快，弓如霹 雳 ⑥ 弦惊。 战马像的卢马那样跑得飞快，射箭时弓弦的响声像响雷一样震耳。 ［下片］前四句描写战斗场面。 马作的卢飞快（视觉），弓如霹雳弦惊（听觉）。 修辞：用典、比喻。引用“的卢马”的典故，运用比喻的修辞手法，将弓弦发声比作“霹雳”，形象生动地描写出惊险、激烈的战斗场面。马快弦急说明战斗的激烈和顺利，同时从侧面衬托出作者的英勇。 续表 dì 26 马作的卢 飞快，弓如霹 雳 ⑥ 弦惊。 战马像的卢马那样跑得 飞快，射箭时弓弦的响 声像响雷一样震耳。 炼字：“马”“快”“弦” “惊”四个字，生动地刻画出 一个杀敌报国、冲锋陷阵的英 雄形象。 续表 dì 27 了却 ⑦ 君王天下 事 ⑧ ，赢得生 前身后名。 （我）一心想替君王完 成收复北方失地的国家 大事，取得生前身后为 国为民世代相传的美 名。 了却君王天下事，赢得生前身 后名。 情感：表达了作者强烈的爱国 激情和雄心壮志。 续表 28 可怜白发生！ 可惜壮志未酬，白 发已生！ 可怜白发生！ 内容、情感：作者由梦境返回现实，一方面表明前面所描述的年轻时的经历对于现在来说只是一种追忆；另一方面说明作者已年近半百，两鬓染霜，理想难以实现，充满了壮志不遂的抑郁、愤慨之情。 炼字：“可怜”与梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮。 续表 29 【注释精选】①八百里：指牛，这里泛指酒食。②麾下：军旗下面，指 部下。③五十弦：原指瑟，这里泛指乐器。④翻：演奏。⑤塞外声：指 悲壮粗犷的军乐。⑥霹雳：响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。 ⑦了却：了结，完成。⑧天下事：这里指收复北方失地的国家大事。 续表 30 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本词虚实结合，追忆了梦境中雄壮豪迈的军旅生活，描述了紧 张激烈的战斗场面，抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和报国无门、 壮志难酬的抑郁、愤慨之情。 续表 31 第8首 满江红 清·秋瑾（2025） 【关键词】直抒胸臆；雄心勃勃、济世情怀,明丽秋景 【作者简介】秋瑾（1875—1907），字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖 女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士。#1.1 32 小住京华， 早又是中秋佳 节。为篱下黄花 开遍，秋容 如拭 ① 。 我在京城小住了一段时 间，转眼间就又到了中 秋佳节。篱笆下面的菊 花都已盛开，秋天的景 色仿佛擦拭过一般 明净。 ［上片］从客居京华写起， 点明时值中秋佳节。 小住京华，早又是中秋佳 节。为篱下黄花开遍，秋容 如拭。 炼字：“又”字体现词人对 时光流逝的感慨。“拭”字 写秋色澄明。 33 小住京华， 早又是中秋佳 节。为篱下黄花 开遍，秋容 如拭 ① 。 我在京城小住了一段时 间，转眼间就又到了中 秋佳节。篱笆下面的菊 花都已盛开，秋天的景 色仿佛擦拭过一般 明净。 写作手法：以乐景衬哀情。 通过美好的节日、明丽的秋 景，反衬词人内心的悲哀。 “篱下黄花”为特写，“秋 容如拭”为概写，景物描 写，表现出环境的静谧和寂 寥，为下面的抒情蓄势，景 与情前后相继。 续表 34 四面歌残终破 楚，八年风味徒 思浙。苦将侬强 派作蛾眉，殊 ② 未屑 ③ ！ 国家四面受敌，孤立无 援，反思八年婚姻生活 的况味，徒劳地思念浙 江故乡。他们苦苦地想 让我做一个贵妇人，其 实我是多么地不甘心做 女子啊！ 四面歌残终破楚，八年风味 徒思浙。 用典：用“四面楚歌”的典 故喻指国破，写出国家四面 受敌、孤立无援的困境，表 达了词人对故乡的思念之情 和对国家命运的担忧。 续表 35 四面歌残终破 楚，八年风味徒 思浙。苦将侬强 派作蛾眉，殊 ② 未屑 ③ ！ 国家四面受敌，孤立无 援，反思八年婚姻生活 的况味，徒劳地思念浙 江故乡。他们苦苦地想 让我做一个贵妇人，其 实我是多么地不甘心做 女子啊！ 苦将侬强派作蛾眉2025，殊 未屑！ 情感：既道出了命运的不 公，也表现了词人与天命抗 争、与传统决裂的勇气和 决心。 续表 36 身不得，男 儿列 ④ ，心却 比，男儿烈。算 平生肝胆，因人 常热。 今生我虽然不能身为男 子，加入他们的行列， 但是我的心志，比男子 还要刚烈。我平生对国 对民赤胆忠心，并常常 为他人、为国家、为民 族的忧患而心潮起伏、 热血沸腾。 ［下片］转为抒情，格调高 昂激越。 身不得，男儿列，心却比， 男儿烈。 续表 37 身不得，男 儿列 ④ ，心却 比，男儿烈。算 平生肝胆，因人 常热。 今生我虽然不能身为男 子，加入他们的行列， 但是我的心志，比男子 还要刚烈。我平生对国 对民赤胆忠心，并常常 为他人、为国家、为民 族的忧患而心潮起伏、 热血沸腾。 表现手法：通过“身”与 “心”的对比与反衬，写出 了词人不是男儿胜似男儿的 豪迈气概，表现出“鉴湖女 侠”的“竞雄”精神。运用 “列”与“烈”的谐音和意 义的显著变化，抒发了词人 决心比超男子，渴望投身革 命、匡国济世的思想感情。 续表 38 身不得， 男儿列 ④ ，心 却比，男儿 烈。算平生肝 胆，因人 常热。 今生我虽然不能身为男 子，加入他们的行列， 但是我的心志，比男子 还要刚烈。我平生对国 对民赤胆忠心，并常常 为他人、为国家、为民 族的忧患而心潮起伏、 热血沸腾。 算平生肝胆，因人常热。 内容：表明词人自己素有的济世 情怀。“肝胆”，指关注世事、 关心民生的诚心，以及为之奋斗 牺牲的勇气；“因人常热”，主 要指对封建专制的痛恨、对民生 疾苦的同情。 续表 39 俗子胸襟谁识 我？英雄末路 当磨折。莽红 尘 ⑤ 何处觅知 音？青衫湿！ 凡夫俗子的胸怀狭窄， 怎么能够理解我呢？英 雄的末路自然是磨难重 重。在这莽莽人世之 中，哪里才能找到知音 呢？眼泪打湿了我的 衣襟！ 莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 用典：“青衫湿”是借用白居易 《琵琶行》中的“江州司马青衫 湿”，表达了知音难遇的遗憾， 也充满了没能冲出家庭、走向社 会、参与革命斗争的忧郁和感 慨。（教材“思考探究”四） 【注释精选】①拭：擦。②殊：很，甚。③未屑：不屑，轻视。意思是 不甘心做女子。④列：属类，范围。⑤莽红尘：莽莽人世。 续表 40 【思维导图】 _______________________________________________________ 【主旨】本词反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命 道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，表达了词人对封建专制的痛恨，对民 生疾苦的同情，蕴含着强烈的爱国主义情怀2025。 续表 41 第9首 十五从军征 《乐府诗集》 【关键词】白描；叙事诗；控诉战争、同情百姓 【作品简介】《乐府诗集》是继《诗经》之后一部总括我国古代乐府歌辞 的著名诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最 完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣。 42 十五从军征， 八十始得归。 十五岁就应征去参 军，到了八十岁才 回家。 内容：“八十”与“十五”相对 照，“始得归”与“从军征”相呼 应，极写从军之久，揭露了不合理 的兵役制度对劳动人民的残酷奴役 和迫害。 炼字：“始”字巧妙地传达出主人 公多年来思念家乡、盼望与亲人团 聚的迫切心情，给全诗笼上了一层 凄凉悲伤的感情色彩。 43 道逢乡里人： “家中有 阿谁？” “遥看是君家， 松柏冢 累累 ① 。” 路上遇到一个乡里 人，（我问他）： “我家里还有什么 人？”“远远看去 那个地方是你家， 现在已是松柏青 翠，坟墓众多了。” 内容：这段对答恰切表达了主人公 对家人的关切，也反映了乡人见到 几十年未见的归人时的复杂心情。 写作手法：后两句是对庭院凄凉破 败景象的远景描写，用象征死亡的 “松柏”“冢”来暗示主人公亲友 已逝，流露出无限哀痛和忧伤之情。 续表 zhǒnɡ lěi 44 兔从狗窦入， 雉从梁上飞。 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 走到家门前，看见 野兔从狗洞里进 出，野鸡在房梁上 飞来飞去。院子里 长着野生的谷子， 井台周围生长着野 生的葵菜。 写作手法：近景描写，运用白描手 法，描绘出一幅荒凉破败的景象。 从侧面表现主人公从军时间之久， 揭露不合理的兵役制度给人民带来 的深重苦难。 续表 zhì 45 舂谷持 ② 作饭， 采葵持作羹。 羹饭一时 ③ 熟， 不知饴 ④ 阿谁。 出门东向看， 泪落沾我衣。 拿着用杵臼捣去皮壳 的谷物来做饭，拿着 摘下来的葵叶煮羹。 羹和饭一会儿都做好 了，却不知送给谁。 走出大门向着东方张 望，老泪纵横洒落在 征衣上。 作用：暗指主人公家破人亡、 孤苦伶仃的状况，突出表现了 主人公内心极度的孤独悲伤。 描写方法：运用一系列动作 描写，生动刻画了主人公内心 对家人团聚的期盼与最终失 望哀伤的心情。 chōnɡ 46 【注释精选】①累累：众多的样子。 ②持：拿着。③一时：一会儿。④ 饴：同“贻”，送给。 续表 47 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 【主旨】这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，描 绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇，表现了封建兵役制度给普通百姓带来 的深重苦难，流露出作者对战争的厌恶之情。 续表 48 白描 《十五从军征》“兔从狗窦入……井上生旅葵”（见P12“理解与赏 析”）；《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦……古道西风瘦马”，运用白描手 法，通过九种意象，描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图，营造了凄凉的氛 围，衬托出游子孤寂悲苦的思乡之情。#1.1 49 同情人民、控诉战争 《十五从军征》：表现了封建兵役制度给普通百姓带来的苦难，流露 出作者对战争的厌恶之情。 《山坡羊·潼关怀古》：表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 《茅屋为秋风所破歌》：表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关 怀，也表达了诗人渴望广济苍生的博大胸怀。#2.3 50 第10首 白雪歌送武判官归京 唐·岑参 【关键词】夸张、比喻、留白；沙漠风光、边塞雪景；惜别之情 【题解】这首诗是歌行体。判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚 属。京，这里指长安（今陕西西安）。 【作者简介】岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人。长 于七言歌行，边塞诗尤多佳作，与高适并称“高岑”。著有《岑嘉州诗集》。 51 【整体理解】全诗共有四处提及“雪”——送别之前的雪景、饯别之时的雪 景、临别时刻的雪景，以及送别之后的雪景。四次描写巧妙转换了时空， 无处抒情而处处含情，用画面展现了不可直观的别情。 52 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 北风席卷大地，连（坚韧的）牧草也被吹断，胡人居住的地方八月就下起了大雪。 炼字：“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之猛。“卷”写出了风怒吼的气势；“折”写出了北风狂暴肆虐的情态。“即”表明边塞冬雪来得格外早，且下得大，流露出诗人的惊奇之感。“飞”字勾勒出一幅雪花漫天飘舞的画面。这两句极写边塞的风猛雪早。 53 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 仿佛一夜之间春风吹来，千万棵树上雪白的梨花竞相开 放一样。 炼字：“忽如”二字不仅写出边塞气象变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。 修辞：比喻。以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。 适用语境：a.描写壮美的雪景；b.形容事物变化快、范围广。 续表 54 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控① ， 都护铁衣冷难着② 。 雪花飘散进入珠帘，沾 湿了罗幕，天特别冷， 穿上狐裘都不觉得温 暖，（夜晚）盖着织锦 被都显得单薄了。将军 和都护的双手冻得连弓 弦都拉不开，盔甲冰冷 得难以穿上。 手法：运用细节描写，写军 营将士的苦寒生活，反映了 战争的艰苦及其给人民带来 的灾难，同时为送行场面渲 染了悲凉的气氛。后两句运 用互文的修辞手法，从侧面 衬托天气的寒冷。 续表 zhuó 55 瀚海 ③阑干 ④ 百丈冰， 愁云惨淡 ⑤ 万里凝。 广阔的沙漠上 百丈厚的坚冰 纵横交错，愁 云暗淡无光， 在万里长空凝 聚着。 修辞：对偶、夸张。勾勒出神奇 壮丽、奇寒无比的边塞雪景。 结构：承上启下。由咏雪过渡到 送别。运用夸张、对偶的修辞手 法，通过人物的视觉表现雪中酷 寒，以百丈坚冰点缀大环境，以 万里愁云烘托送别的氛围。 续表 hàn 56 中军置酒饮⑥ 归客， 胡琴琵琶与羌笛。 在军中主将的营帐里宴请将要回去的武判官，胡琴、琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。 表现手法：用“胡琴”“琵 琶”“羌笛”三种典型的西域乐器渲染送别的悲壮气氛。 续表 yìn 57 纷纷暮雪下辕门， 风掣⑦ 红旗冻不翻⑧ 。 傍晚时分，营门外 大雪纷纷飘落，红 旗被冰雪冻硬，强 劲的北风拉扯着也 无法让它飘动。 写作手法：生动而反常的细节 传神地写出天气的奇寒，表现 了边塞环境的恶劣。从视觉角 度写飞雪与红旗，一白一红， 一动一静（风刮得紧、雪下得 急的“动”与红旗结冰不能翻 飞的“静”），相互映衬，画 面生动，色彩鲜明。 续表 chè 58 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 在轮台东门送别武 判官，他离开的时 候，大雪铺满了天 山的道路。 内容：写轮台东门送别的情景。 前句表现诗人依依难舍的情感， 后句从山高雪滑、路途艰险，写 出诗人对友人的关怀。 续表 59 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 山路回旋曲折， 看不见武判官的 身影，雪地上只 留下马的蹄印。 炼字：“空”字写出了边塞空旷苍 凉之景，表达了诗人对朋友的依依 不舍之意及朋友离去后的无限惆怅 之情。 写作手法：运用留白手法，含蓄隽 永，引发读者无尽的思考。诗人的 心中既有对朋友惜别的深情，又有 隐隐的担忧，情绪复杂。 续表 60 【注释精选】①控：拉开（弓弦）。 ②着：穿。③瀚海：指沙漠。④阑 干：纵横交错的样子。⑤惨淡：暗淡。⑥饮：宴请。⑦掣：拉，扯。⑧ 翻：飘动。 【思维导图】 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本诗描绘了西北边塞奇异壮丽的冬景，以咏雪为主线，抒发了 诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。 续表 61 写作手法 ［教材“思考探究”一］ 找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说 说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。 62 “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。”前两句中，“北风卷地”四字，妙在由风而见雪。“白草折”显出风来 势猛。八月秋高，而北地已满天飞雪。“胡天八月即飞雪”，一个“即”字， 生动地写出南方来的人少见多怪的惊奇口吻。后两句诗人以“春风”使梨花 盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。以春景写冬景，发挥联想， 运用比喻，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。“忽 如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出 诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富浪漫色彩。 63 “空” 《白雪歌送武判官归京》“雪上空留马行处”（见P15“理解与赏析”）； 《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋”，“空”即徒然、白白地， 诗人怀念故友，只能在吟诵歌赋中聊表思念之情；《黄鹤楼》“此地空余 黄鹤楼”“白云千载空悠悠”，两个“空”字分别从空间的虚无和时间的邈远来 写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨，体现了诗人吊古伤今、无限怅惘 的情感。#1.1 64 惜别之情 《白雪歌送武判官归京》：“山回路转不见君，雪上空留马行处”抒发 了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。 《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻”抒发了诗人送别 友人的惜别之情，体现了诗人积极乐观的人生态度。#2.2 65 第11首 南乡子·登京口北固亭有怀 南宋·辛弃疾 【关键词】借景抒情、设问、用典；追慕英雄、爱国热情 【题解】南乡子，词牌名。京口，今江苏镇江。北固亭，在镇江东北的北 固山上，下临长江。 【创作背景】本词是辛弃疾于开禧元年（1205）担任镇江知府时所作。镇 江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二 道防线。当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨，于是 写下这首词。 66 何处望神 州？满眼风光 北固楼。 什么地方可以看见中原地区 呢？在北固楼上，放眼望 去，都是美好的风光。 ［上片］借景抒情，词人登 楼远望，想到中原沦陷的故 土，思接千载，慨叹历史兴 亡之事远逝难追，整体情感 沉郁悲怆。 67 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长 江滚滚流。 从古到今千百年来，这里不知经历了多少兴盛与衰亡？往事连绵不断。如同没有尽头的长江水，滚滚地奔流不息。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 炼字：“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。 修辞：前两句运用设问，末句用典，化用杜甫《登高》诗中的“不尽长江滚滚来”，流露出词人无奈、伤感、抑郁的情感。 续表 68 年少万兜 鍪①，坐断 ② 东南战未休。 天下英雄谁敌 手？曹刘。生 子当如孙仲谋。 孙权年轻时就统率千军万 马，他占据东南，坚持征 战，没有向敌人低头和臣服 过。天下英雄谁是孙权的敌 手呢？只有曹操和刘备。难 怪曹操说：“生子应当像孙 权一样。” ［下片］借曹刘来衬托孙权 的英雄形象，表达了词人对 英雄的仰慕，对屈辱求和的 南宋朝廷的失望与愤慨。 续表 móu 69 年少万兜 鍪①，坐断 ② 东南战未休。 孙权年轻时就统率千军万 马，他占据东南，坚持征 战，没有向敌人低头和臣服 过。 年少万兜鍪，坐断东南战 未休。 情感：突出孙权的年少有 为，热情歌颂孙权不畏强 敌、坚决抵抗的英雄气概， 反衬南宋朝廷文武之辈的庸 碌无能、怯懦苟安。 续表 móu 70 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备。难怪曹操说：“生子应当像孙权一样。” 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当 如孙仲谋。 修辞：设问、用典。引用曹操的 话，代表了南宋人民要求奋发图 强的时代呼声，颂扬孙权的雄才 大略、不畏强敌，体现出词人对 苟且偷安、毫无振作之气的南宋 朝廷的失望和愤慨之情，表现了 词人的爱国情怀。 71 【注释精选】①兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。② 坐断：占据。 【整体鉴赏】①三问三答。层层深入，层层推进，不仅表现出感情的悲 怆，也体现了词人不失雄壮的情怀。②熔写景、抒情、议论于一炉，即 景抒情，借古讽今。③融古语入词，深厚雄壮，意境高远。 续表 72 【思维导图】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本词借古讽今，词人通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统 治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能，表达了词人爱国、卫国的 强烈感情。（教材“思考探究”三） 续表 73 第12首 过零丁洋 南宋·文天祥 【关键词】比喻、对偶、双关、直抒胸臆；舍生取义、视死如归 【作者简介】文天祥（1236—1283），南宋政治家、文学家。南宋末，文 天祥全力抗敌，后不幸被元军所俘，他始终不屈于元人的威逼利诱，最后 从容就义。作品有《文山集》《文山乐府》等。 【创作背景】宋末帝赵昺（bǐnɡ）祥兴元年（1278），文天祥抗元兵败被 俘。第二年押经零丁洋时，元军逼迫他写信招降坚守崖山的宋军，他写下 了这首诗以明志节。 74 辛苦遭逢 ① 起一经， 干戈 ② 寥落③ 四周星 ④ 。 遇到朝廷选拔，历经辛苦，终因精通某一经籍而通过科举考试得官，从起兵抗元到如今被俘，四年间宋朝抗元战事逐渐消歇。 内容：诗人回顾一生中的两件大事：一是回顾身世，通过科举考试进入仕途；二是追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。回顾身世，意在暗示自己久经磨练，无论什么艰难困苦都无所畏惧。 75 山河破碎风飘絮 ⑤ ， 身世浮沉雨打萍 ⑥ 。 大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭；我身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 修辞：①比喻。大宋国势危亡如风中柳絮，自己身世坎坷如雨中浮萍。将国家命运和个人命运紧密相连，抒发了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。②对偶。“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，极具诗歌的韵律美。 续表 76 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁 ⑦ 。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，如今被俘， 路过零丁洋，不禁慨叹自己孤苦无依。 内容：以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而战栗的痛苦心境。 修辞：双关、对偶。将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情双关，渲染了国家形势的险恶和个人境况的危苦。 续表 77 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 ⑧ 。 自古以来，人生在世谁能免于一死？我要留下一颗忠心永垂史册。 表现手法：直抒胸臆，表明了诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 续表 78 【注释精选】①遭逢：指遇到朝廷选拔。②干戈：指战争。干和戈本是 两种兵器。③寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四周 年。⑤风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。⑥雨 打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。⑦零 丁：孤苦无依的样子。⑧汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片， 以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。 续表 79 【思维导图】 _______________________________________________________________________________________________ 【主旨】本诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首伟大的爱国主义 诗篇。诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了忠贞为国、视死如归 的决心以及崇高的民族气节。 续表 80 情感 ［教材“思考探究”二］《过零丁洋》中的“人生自古谁无死?留取丹心照汗 青”是千古名句，试结合全诗及作者生平，谈谈你的理解。 南宋末年，文天祥在潮州与元军作战，被俘，途经零丁洋时，元军逼 迫他招降坚守崖山的宋军，他写下了这首诗。“人生自古谁无死？留取丹 心照汗青。”自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心， 永远照耀在史册上。此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视 死如归的坚定信念和昂扬斗志。 81 “柳絮（杨花）” 《过零丁洋》“山河破碎风飘絮”，把国家命运比喻成风中柳絮，抒发 了诗人对国家即将覆灭的悲哀；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落 尽子规啼”，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻友人前途命运未卜。#1.1 82 爱国之情、报国之志 《过零丁洋》：表现了诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民 族气节。 《江城子·密州出猎》：表达了词人期盼重新得到朝廷重用以及驰骋 疆场、杀敌报国的雄心壮志。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发了词人渴望杀敌报国的雄 心壮志。#2.3 83 《南乡子·登京口北固亭有怀》：全词饱含着词人爱国、卫国的强烈 感情。 《雁门太守行》：高度赞扬了将士们艰苦卓绝的斗争精神和忘身报国 之情。 《己亥杂诗（其五）》：表现出诗人虽然脱离官场，但依然关心着国 家命运，不忘报国之志，至死仍牵挂国家的一腔热情。#2.6 84 第13首 山坡羊·潼关怀古 元·张养浩 【关键词】拟人、视听结合；怀古伤今、同情百姓 【题解】山坡羊，曲牌名。潼关，关名，古代军事要地，在今陕西省潼关县。 【作者简介】张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东） 人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。 85 峰峦 如聚，波 涛如怒， 山河表里 ① 潼关 路。 （华山的）山峰 从四面八方汇 聚，（黄河的） 波涛像发怒似的 汹涌澎湃，潼关 外有黄河，内有 华山，（只有） 潼关一条路。 炼字、修辞：①前两句运用拟人的修辞手 法，赋予自然风光以人的情感和意志。 “聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦 的包围中，突出了潼关的雄伟气势。 “怒”字形容黄河之水波翻浪涌、奔腾咆 哮的气势。②从视觉与听觉两个方面将山 的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，写出了 潼关的地势险要。 86 望西 都，意踌躇 ② 。伤心秦 汉经行处 ③ ，宫阙万 间都做了 土。 遥望古都长安，心 潮起伏。途中所见 的秦汉宫殿遗址， 万间宫殿早已化作 了尘土。 炼字：“望”字承上启下，承接了上 文潼关地势的险要和山川的壮美，引 发了作者抚今追昔的伤感情怀。“踌 躇”生动地表现了作者内心不平静的 状态，表达了作者对历代王朝兴亡的 感慨以及对战乱中受苦百姓的同情。 续表 87 兴，百 姓苦；亡， 百姓苦。 一朝兴盛，百姓受 苦；一朝灭亡，百 姓依旧受苦。 内容：从对现实场景的描写转入议论 抒情，作者通过对历史清醒的认识， 对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切 同情。 作用：该句是全曲之“眼”，抒发了 对老百姓疾苦的深切同情及对统治者 的批判，是全曲主题的开拓和深化。 续表 88 【注释精选】①山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关 一带地势险要。②踌躇：迟疑不决。这里形容心潮起伏。③秦汉经行 处：途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都城长安都在潼关 西面。经行处，行程中经过的地方。 续表 89 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本曲为怀古小令，作者抚今追昔，由历代王朝的兴衰更替想到 人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的根本对立，表现出 作者对历史兴亡的思索和对人民疾苦的深切同情。（教材“思考探究” 三） 续表 90 $